Bài soạn Giáo án Tuần 1 đến tuần 18

- Biết sử dụng sách giáo khoa sgk, vở bài tập, đồ dùng của môn học.. - Bớc đầu biết yêu cầu đạt đợc trong học tập toán 1.. Hớng dẫn HS cách sử dụng hộp đồ dùng học toán - GV giới thiệu t

Trang 1

Tuần 1

Soạn ngày 20/8/2010

Dạy vào thứ hai ngày 23 tháng 8 năm 2009

Học vần

ổn định tổ chức (2 tiết)

I Mục đích yêu cầu

- HS có ý thức trật tự, lắng nghe lời GV trong giờ học

- Biết sử dụng sách giáo khoa (sgk), vở bài tập, đồ dùng của môn học

II Đồ dùng dạy học

- Sgk, vở bt và đồ dùng môn học

III Các hoạt động dạy hoc

4. Củng cố, dặn dò: (5 phút)

- GV nhận xét giờ học

- Dặn HS về nhà chuẩn bị bài mới

-*** -Toán

Tiết 1: Tiết học đầu tiên

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Nhận biết những việc thờng phải làm trong các tiết học Toán 1

- Bớc đầu biết yêu cầu đạt đợc trong học tập toán 1

II Đồ dùng dạy học:

- Sgk Toán 1

- Bộ đồ dùng học toán lớp 1 của HS

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV

1 Giới thiệu sgk, vở bt Tiếng Việt, vở tập viết, vở ô li

- GV cho học sinh (HS) quan sát từng loại vở và giới

thiệu tên vở

- GV nêu cách sử dụng từng loại vở

2 Giới thiệu bút chì, bút mực, bảng con, phấn, tẩy

- GV giới thiệu và nêu cách sử dụng từng đồ dùng

3 Hớng dẫn thực hành

- Hớng dẫn HS cách giơ bảng, hạ bảng

+ GV làm mẫu

+ Yêu cầu HS thực hành

- Hớng dẫn HS đánh dấu bài trong sgk bằng que tính

- Hớng dẫn HS lấy (mở), cất hộp chữ

Hoạt động của học sinh

- HS quan sát

- HS theo dõi

- HS quan sát

- HS quan sát + HS thực hành + HS thực hành

- HS thực hiện

Trang 2

A Kiểm tra bài cũ: 3 phút

-Y.c HS để sách Toán, vbt Toán, bộ đồ dùng

- GV kt từng em về việc ghi nhãn vở Em nào cha ghi

thì GV ghi hộ

B Hớng dẫn thực hành: 30 phút.

1 Hớng dẫn HS cách sử dụng sgk Toán 1

- GV giới thiệu và hớng dẫn HS cách sử dụng sgk Toán

1

2 Làm quen với các dạng học nhóm

- GV chia nhóm, yêu cầu HS thực hành ngồi theo nhóm

3 Hớng dẫn HS cách sử dụng hộp đồ dùng học toán

- GV giới thiệu từng đồ dùng trong bộ học toán

- GV hớng dẫn HS cách sử dụng

4 GV giới thiệu những yêu cầu cần đạt đợc khi học

môn toán

C Củng cố, dặn dò: 3 phút.

- Gọi HS nêu lại những yêu cầu khi học Toán 1

- Dặn HS chuẩn bị bài mới

Hoạt động của HS

- HS quan sát

- HS thực hành

- HS quan sát

- HS theo dõi

- 1 vài HS nêu

-**** -Đạo đức

Bài 1: Em là học sinh lớp 1 (tiết 1)

I Mục tiêu:

1 HS biết đợc:

- Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền đợc đi học

- Vào lớp 1, em sẽ có thêm nhiều bạn mới, có thầy giáo, cô giáo mới, trờng lớp mới, em sẽ đợc học thêm nhiều điều mới lạ

2 HS có thái độ:

- Vui vẻ, phấn khởi đi học; tự hào đã trở thành HS lớp Một

- Biết yêu quý bạn bè, thầy giáo, cô giáo, trờng lớp

II Chuẩn bị:

- Vở bài tập đạo đức

- Các điều 7, 28 trong Công ớc quốc tế về quyền trẻ em

- Các bài hát về quyền của trẻ em

1 Hoạt động 1: (8 phút) Vòng tròn giới thiệu tên

- Cho HS quan sát hình ở bài tập 1

- GV hớng dẫn HS cách chơi và tổ chức cho HS chơi

- Sau khi chơi GV hỏi HS :

+ Trò chơi giúp em điều gì?

+ Em có sung sớng, tự hào khi tự giới thiệu tên với các

bạn, khi nghe các bạn giới thiệu tên mình ko?

- HS quan sát

- HS tự giới thiệu + Vài HS nêu + Vài HS nêu

Trang 3

* Kết luận: Mỗi ngời đều có một cái tên Trẻ em cũng

có quyền có họ tên

2 Hoạt động 2: (8phút) Giới thiệu về sở thích của mình

- Yêu cầu HS hãy giới thiệu với bạn bên cạnh những

điều em thích

- Gọi HS giới thiệu trớc lớp

- GV hỏi sau khi HS giới thiệu: Những điều các bạn

thích có hoàn toàn giống nh em ko?

* Kết luận: Mỗi ngời đều có những điều mình thích và

ko thích Những điều đó có thể giống hoặc khác nhau

giữa ngời này và ngời khác Chúng ta cần phải tôn trọng

những sở thích riêng của ngời khác, bạn khác

3 Hoạt động 3: (12 phút) HS kể về ngày đầu tiên đi

học của mình

- GV hỏi cả lớp:

+ Em m mong chờ, chuẩn bị cho ngày đầu tiên đi học ntn?

+ Bố mẹ và mọi ngời trong gia đình đã quan tâm, chuẩn

bị cho ngày đầu tiên đi học của em ntn?

+ Em có thấy vui khi đã là HS lớp 1 ko? Em có thích

tr-ờng, lớp mới của mình ko?

+ Em sẽ làm gì để xứng đáng là HS lớp 1?

- Yêu cầu HS kể về ngày đầu tiên đi học của mình

- Gọi HS kể trớc lớp

* Kết luận: - Vào lớp 1, em sẽ có thêm nhiều bạn mới,

thầy giáo, cô giáo mới, em sẽ học đợc nhiều điều mới

mẻ, biết đọc, biết viết và làm toán nữa

- Đợc đi học là niềm vui, là quyền lợi của trẻ em

- Em rất vui và tự hào vì mình là HS lớp 1

- Em và các bạn sẽ cố gắng học thật giỏi, thật ngoan

- HS giới thiệu theo cặp

- Vài HS tự giới thiệu

- Vài HS nêu

+ Vài HS nêu + Vài HS nêu + Vài HS nêu

+ Vài HS nêu

- HS kể theo nhóm 4

- Vài HS kể

IV Củng cố, dặn dò: (5 phút)

- Dặn HS có ý thức trong học tập để xứng đáng là HS lớp 1

-*** -Soạn ngày 20/8/2010

Dạy vào thứ ba ngày 24 tháng 8 năm 2009

Học vần

Các nét cơ bản (2 tiết)

I Mục đích yêu cầu:

HS biết đợc các nét cơ bản, viết đợc các nét cơ bản trên bảng con và trên vở

II Đồ dùng dạy học:

Các nét cơ bản

Trang 4

1 Giới thiệu các nét cơ bản:

- GV giới thiệu các nét cơ bản và nêu tên từng nét

- Gọi HS nêu tên các nét cơ bản

- GV hớng dẫn viết từng nét

2 Luyện viết các nét cơ bản:

- GV hớng dẫn HS cách cầm phấn viết và giơ bảng

+ Cho HS luyện viết các nét cơ bản trên bảng con

- GV hớng dẫn HS cách đặt vở và cầm bút viết

+ Luyện viết các nét cơ bản vào vở

3 Củng cố, dặn dò:

- Gs chấm bài và nhận xét

- Gọi HS nêu tên các nét cơ bản đã học

- Dặn HS về nhà luyện viết các nét cơ bản; chuẩn bị bài mới

- HS quan sát

- Vài HS nêu

- HS quan sát

+ HS tự viết

- HS quan sát

+ HS tự viết

- Vài HS nêu

-*** -Âm nhạc

(GV chuyên dạy)

-*** -Toán

Tiết 2: Nhiều hơn, ít hơn

I Mục tiêu: Sau bài học, HS biết:

- So sánh số lợng của 2 nhóm đồ vật

- Biết sử dụng các từ "Nhiều hơn", "ít hơn" để diễn tả hoạt động so sánh số lợng của 2 nhóm đồ vật

II Đồ dùng dạy học:

- 5 chiếc cốc, 4 chiếc thìa

- 3 lọ hoa, 4 bông hoa

- Hình vẽ chai và nút chai, vung nồi và nồi trong sgk phóng to

III Các hoạt động dạy học:

2 Thực hành: 20 phút

- GV nêu yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS nối mỗi nút chai với 1 chai

+ So sánh số chai với số nút chai

+ So sánh số nút chai với số chai

- GV nhận xét và kl

3 Trò chơi: 15 phút Nhiều hơn, ít hơn:

- So sánh số bạn trai và bạn gái ở tổ 1

- So sánh số cửa ra vào với cửa sổ của lớp học

- HS quan sát + Vài HS nêu + 1 HS thực hiện + Vài HS nêu + Vài HS nêu

- HS tự làm bài + Vài HS nêu + Vài HS nêu

- 1 vài HS nêu

IV Củng cố, dặn dò: 5 phút

Trang 5

- GV nhắc lại nội dung bài học

- Dặn HS về nhà làm bài tập

-*** -Soạn ngày 20/8/2010

Dạy vào thứ t ngày 25 tháng 8 năm 2009

Mĩ thuật

(GV chuyên dạy)

-*** -Học vần

Bài 1: e

A Mục đích, yêu cầu:

- HS làm quen và nhận biết đợc chữ và âm e

- Bớc đầu nhận thức đợc mối liên hệ giữa chữ và tiếng chỉ đồ vật, sự vật

- Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Trẻ em và loài vật đều có lớp học của mình

B Đồ dùng dạy học:

- Mẫu chữ cái e

- Tranh minh hoạ bài học

C Các hoạt động dạy học:

I Kiểm tra bài cũ: 7 phút

- Nêu tên các nét cơ bản

- GV nhận xét

II Bài mới: 30 phút

1 Giới thiệu bài:

- Quan sát tranh, tranh vẽ ai, vẽ gì?

- GV nêu: bé, me, xe, ve là các tiếng giống nhau là đều

có âm e

2 Dạy chữ ghi âm:

- GV viết bảng chữ e

a) Nhận diện chữ:

- GV giới thiệu chữ e gồm 1 nét thắt và hỏi: Chữ e giống

hình cái gì?

- GV dùng sợi dây vắt chéo thành hình chữ e

b) Nhận diện âm và phát âm

- GV phát âm mẫu: e

- Gọi HS phát âm

c) H ớng dẫn viết bảng con :

- GV viết mẫu và hớng dẫn cách viết: e

- Yêu cầu HS viết bằng ngón tay

- Luyện viết bảng con chữ e.

- GV nhận xét và sửa sai cho HS

Tiết 2

3 Luyện tập: 35 phút

a) Luyện đọc:

- 2 HS nêu

- Vài HS nêu

- HS đọc đồng thanh

- Vài HS nêu

- HS quan sát

- Nhiều HS phát âm

- HS quan sát

- HS luyện viết

- HS viết bảng con

Trang 6

- Đọc bài cá nhân

- Đọc bài theo nhóm

b) Luyện nói:

- Yêu cầu HS quan sát tranh và hỏi cả lớp:

+ Tranh vẽ gì?

+ Mỗi bức tranh nói về loài nào?

+ Các bạn nhỏ trong tranh đang học gì?

+ Các tranh có gì chung?

- GV nhận xét, khen HS trả lời đúng và đầy đủ

c) Luyện viết:

- Giáo viên viết mẫu: e

- Nhắc HS t thế ngồi và cách cầm bút

- Tập tô chữ e trong vở tập viết

- GV chấm bài và nhận xét

- Nhiều HS đọc

- HS đọc bài theo nhóm 4

+ Vài HS nêu + Vài HS nêu + Vài HS nêu + Vài HS nêu

- HS quan sát

- HS thực hiện

- HS tô bài trong vở tập viết

III Củng cố, dặn dò: 5 phút

- Gọi 1 HS đọc bài trong sgk

- GV nhận xét giờ học; dặn HS chuẩn bị bài mới

-*** -Toán

Tiết 3: Hình vuông, hình tròn

A Mục tiêu: Sau bài học, HS có thể:

- Nhận ra và nêu đúng tên của hình vuông, hình tròn

- Bớc đầu nhận ra hình vuông, hình tròn từ các vật thật

- Một số hình vuông, hình tròn bằng bìa có kích thớc khác nhau

- Một số vật thật có mặt là hình vuông, hình tròn

- Bộ đồ dùng học Toán 1

C Các hoạt động dạy học:

- So sánh số lợng bút và vở ô li

- GV nhận xét, cho điểm

1 Giới thiệu hình vuông:

- GV đa tấm bìa hình vuông và giới thiệu: Đây là hình

vuông

- GV hỏi lại HS: Đây là hình gì?

- Yêu cầu HS lấy các hình vuông trong bộ đồ dùng học

toán

- Yêu cầu HS tìm 1 số đồ vật có mặt là hình vuông

2 Giới thiệu hình tròn:

(Làm tơng tự nh đối với hình vuông)

3 Thực hành:

a) Bài 1: Tô màu:

- 2 HS nêu

- HS quan sất

- Vài HS nêu

- HS tự lấy

- Vài HS nêu

Trang 7

- GV hớng dẫn HS tô màu các hình vuông trong bài

- Cho HS đổi bài kiểm tra

- GV quan sát, nhận xét

b) Bài 2: Tô màu:

- GV hớng dẫn HS làm bài

- Yêu cầu HS làm bài

- Cho HS đổi chéo bài kiểm tra

- Nhận xét bài

c) Bài 3: Tô màu:

- Trong bài có những hình gì?

- Nêu cách tô màu

- Yêu cầu HS tự làm bài

d) Bài 4: Làm thế nào để có hình vuông?

- Hớng dẫn HS gấp các mảnh bìa nh hình vẽ để đợc hình

vuông

- Yêu cầu HS làm bài

- Gọi HS giải thích cách gấp

- HS tự làm bài

- HS kiểm tra chéo

- HS tự tô màu

- HS kiểm tra chéo

- Vài HS nêu

- 1 HS nêu yc

- 1 HS nêu

- HS tự làm bài

- HS quan sát

- HS tự làm bài

- 1 vài HS nêu

- Trò chơi: Ai nhanh, ai khéo

+ GV tổ chức cho HS thi gắn hình vuông, hình tròn theo nhóm

+ GV tổng kết cuộc thi

- Dặn HS về nhà tìm thêm các đồ vật có dạng hình vuông, hình tròn

-*** -Tự nhiên và xã hội

Bài 1: Cơ thể chúng ta

A Mục tiêu: Sau bài học HS biết:

- Kể tên các bộ phận chính của cơ thể

- Biết một số cử động của đầu và cổ, mình, chân, tay

- Rèn luyện thói quen ham thích hoạt động để có cơ thể phát triển tốt

Các hình trong sgk

I Kiểm tra bài cũ: 7 phút GV kiểm tra sách, vở môn

học của HS

1 Hoạt động 1: Cho HS qsát tranh, thảo luận cặp.

- Yêu cầu HS quan sát tranh, chỉ và nói tên các bộ phận

bên ngoài của cơ thể

- Trình bày trớc lớp - Nhận xét, bổ sung

2 Hoạt động 2: Cho HS quan sát tranh, thảo luận nhóm.

- Yêu cầu HS quan sát từng hình ở trang 5 và thảo luận

các câu hỏi sau:

+ Các bạn ở mỗi hình đang làm gì?

- HS làm việc theo cặp

- HS đại diện trình bày

- HS nêu

Trang 8

+ Cơ thể chúng ta gồm mấy phần

- Cho HS trình bày nội dung thảo luận

- Yêu cầu HS biểu diễn lại từng hoạt động nh các bạn

trong hình

* Kết luận: - Cơ thể chúng ta gồm 3 phần, đó là: đầu,

mình và tay, chân

- Chúng ta nên vận động, ko nên lúc nào cũng ngồi yên

một chỗ Hoạt động sẽ giúp chúng ta khoẻ mạnh và

nhanh nhẹn

3 Hoạt động 3: Cho HS tập thể dục

- GV hớng dẫn HS hát bài: Cúi mãi mỏi lng

Viết mãi mỏi tay

Thể dục thế này là hết mệt mỏi

- GV hát kết hợp làm động tác mẫu

- Gọi HS lên làm mẫu

- GV tổ chức cho HS tập cả lớp

* Kết luận: Muốn cơ thể phát triển tốt cần tập thể dục

hàng ngày

- HS thảo luận theo nhóm 4

- HS đại diện nhóm trình bày

- Vài HS thực hiện

- HS tập hát

- HS quan sát

- 3 HS đại diện 3 tổ

- HS tập đồng loạt

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: Ai nhanh, ai đúng

+ GV tổng kết trò chơi.- GV nhận xét giờ học

+ Thi nói nhanh, chỉ đúng các bộ phận của cơ thể

-*** -Soạn ngày 20/8/2010

Dạy vào thứ năm ngày 26 tháng 8 năm 2009

Học vần

Bài 2: b

A Mục đích, yêu cầu:

- HS làm quen và nhận biết đợc chữ b và âm b

- Ghép đợc tiếng be

- Bớc đầu nhận biết đợc mối liên hệ giữa chữ với tiếng chỉ đồ vật, sự vật

- Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Các hoạt động học tập khác nhau của trẻ em và của các con vật

- Mẫu chữ b

- Tranh minh hoạ bài học

- Đọc chữ e

- Chỉ chữ e trong các tiếng: bé, me, xe, ve

- 3 HS đọc

- 2 HS thực hiện

Trang 9

1 Giới thiệu bài:

- Cho HS quan sát tranh và hỏi: Tranh này vẽ ai và vẽ gì?

- GV nêu: bé, bê, bà, bóng là các tiếng giống nhau là đều

có âm b

2 Dạy chữ ghi âm:

- GV viết bảng âm b

a) Nhận diện chữ:

- GV giới thiệu chữ b gồm 2 nét: nét khuyết trên và nét thắt

- Cho HS so sánh chữ b với chữ e đã học?

b) Ghép chữ và phát âm

- GV giới thiệu và viết chữ be

- Yêu cầu HS ghép tiếng be

- Nêu vị trí của âm b và e trong tiếng be

- GV hớng dẫn HS đánh vần và đọc tiếng be

- Gọi HS đánh vần và đọc

- GV sửa lỗi cho HS

c) H ớng dẫn viết bảng con :

- GV viết mẫu và hớng dẫn cách viết: b, be

- Yêu cầu HS viết bằng ngón tay

- Luyện viết bảng con chữ b, be

- GV nhận xét và sửa sai cho HS

Tiết 2

3 Luyện tập: 30 phút

a) Luyện đọc:

- Đọc bài: b, be

b) Luyện nói:

- Cho HS quan sát tranh và hỏi:

+ Ai đang học bài?

+ Ai đang tập viết chữ e?

+ Bạn voi đang làm gì?

+ Ai đang kẻ vở?

+ Hai bạn gái đang làm gì?

+ Các tranh có gì giống và khác nhau?

- GV nhận xét, khen HS có câu trả lời hay

c) Luyện viết:

- Giáo viên viết mẫu: e

- Nhắc HS t thế ngồi và cách cầm bút

- Tập tô chữ e trong vở tập viết

- GV chấm bài và nhận xét

- Vài HS nêu

- HS đọc cá nhân, đt

- HS theo dõi

- Vài HS nêu

- HS quan sát

- HS làm cá nhân

- Vài HS nêu

- HS quan sát

- HS đọc cá nhân, tập thể

- HS quan sát

- HS luyện viết

- HS viết bảng con

- HS đọc cá nhân, đt

- HS đọc bài theo nhóm 4

+ 1 HS nêu + 1 HS nêu + 1 HS nêu + 1 HS nêu + 1 vài HS nêu

+ Vài HS nêu

- HS quan sát

- HS thực hiện

- HS tô bài trong vở tập viết

- Đọc bài trong sgk

Trang 10

- GV nhận xét giờ học; dặn HS chuẩn bị bài mới

-*** -Toán

Bài 4: Hình tam giác

A Mục tiêu: Sau bài học HS có thể:

- Nhận ra và nêu đúng tên hình tam giác

- Bớc đầu nhận ra hình tam giác từ các vật thật có mặt là hìh tam giác

- Một số hình tam giác bằng bìa có kích thớc, màu sắc khác nhau

- Một số đồ vật thật có mặt là hình tam giác

- Yêu cầu HS chỉ và gọi tên hình vuông, hình tròn

1 Giới thiệu hình tam giác.

- GV đa tấm bìa hình tam giác và giới thiệu: Đây là

hình tam giác

- GV hỏi lại HS: Đây là hình gì?

- Yêu cầu HS lấy các hình tam giác trong bộ đồ dùng

học toán

- Yêu cầu HS tìm 1 số đồ vật có mặt là hình tam giác

2 Thực hành xếp hình:

- GV yêu cầu HS lấy bộ đồ dùng học toán 1

- Cho HS quan sát từng hình trong sgk và xếp theo hình

mẫu

- GV tổ chức cho HS thi ghép hình nhanh

- GV nhận xét và tổng kết cuộc thi

- 2 HS thực hiện

- HS quan sát

- Nhiều HS nêu

- HS tự lấy

- Vài HS nêu

- HS tự lấy

- HS tự xếp và kiểm tra chéo

- HS 3 tổ thi đua

- Gọi HS kể tên các vật có mặt là hình tam giác

- Dặn HS về nhà tìm thêm các đồ vật có mặt là hình tam giác

-*** -Thể dục

Bài 1: Tổ chức lớp - Trò chơi

I Mục tiêu:

- Phổ biến nội quy tập luyện, biên chế tổ học tập, chọn cán sự bộ môn Yêu cầu HS biết đợc những quy định cơ bản để thực hiện trong các giờ thể dục

- Chơi trò chơi: Diệt các con vật có hại Yêu cầu bớc đầu biết tham gia đợc vào trò chơi

II Chuẩn bị:

- Sân trờng, vệ sinh sạch sẽ

- 1 cái còi; tranh ảnh 1 số con vật

Tiêu đề	Bài soạn Giáo án Tuần 1 đến Tuần 18
Chuyên ngành	Giáo dục Tiểu học
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2010

Định dạng
Số trang	14
Dung lượng	204 KB