GA 5 TUAN 32

III, Hoạt động dạy học Hoạt động 1 1, Kiểm tra bài cũ: - GV yêu cầu học sinh đọc bài Bầm ơi và nêu nội dung của bài - GV nhận xét cho điểm.. Hoạt động 2: Luyện đọc và tìm hiểu bài A, Luy

Trang 1

Tuần 32

Thứ hai ngày 20 tháng 4 năm 2009

Chào cờ Tập đọc

Ut Vịnh

I, Mục đích, yêu cầu.

1, Đọc lu loát, diễn cảm toàn bài

2, Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi Ut Vịnh có ý thức của một công dân tơng lai của

đất nớc, thực hiên tốt nhiệm vụ giữ gìn an toàn đờng sắt, dũng cảm cứu em nhỏ

3, GD ý thức công dân cho học sinh

II, Đồ dùng dạy học.

- Tranh minh hoạ sách giáo khoa

III, Hoạt động dạy học

Hoạt động 1

1, Kiểm tra bài cũ:

- GV yêu cầu học sinh đọc bài Bầm ơi và nêu nội dung của bài

- GV nhận xét cho điểm

2, Giới thiệu bài : … GV ghi đầu bài lên bảng GV ghi đầu bài lên bảng

3, Bài mới

Hoạt động 2: Luyện đọc và tìm hiểu bài

A, Luyện đọc:

- Một học sinh khá đọc toàn bài, xem bài có thể chia làm mấy đoạn, vì sao ?

- Cho học sinh quan sát tranh

- Tổ chức chia đoạn

- Luyện đọc theo 4 đoạn kết hợp giảI nghĩa từ

- Luyện đọc theo cặp

- GV đọc diễn cảm toàn bài nh mục I và nhấn giọng: chềnh ềnh, tháo cả ốc, ném đá, lao

nh tên bắn, la lớn, nhào tới; hồi hộp, dồn dập ở đoạn cuối,

B, Tìm hiểu bài

- GV tổ chức cho học sinh thảo luận trả lời các câu hỏi trong sgk

- Học sinh trả lời câu hỏi

- Gọi đại diện nhận xét

- GV củng cố nhấn mạnh

+ Em học tập đợc gì ở út Vịnh? Qua bài học này em thấy mình đã làm đợc những gì để thể hiện mình là công dân tơng lai của đất nớc ?

- Cho học sinh nêu nội dung nh mục I

Gọi học sinh nhắc lại

c, Luyện diễn cảm

- Tổ chức cho học sinh luyện đọc từng đoạn

- Luyện diễn cảm đoạn 4

+ Gv chú ý quan sát giúp đỡ học sinh luyện đọc

3, Củng cố dặn dò :

- Nhận xét tiết học;

- dặn học bài và chuẩn bị bài sau

Toán

Tiết 156: Luyện tập

- Luyện chia và chia nhẩm

- Toán luyên quan đến tỉ số %

- Giáo dục lòng say mê môn toán cho học sinh

- sách giáo khoa

- Sách bài tập

Trang 2

- Học sinh nêu tính chất cơ bản của phép chia

- Lên bảng :

10

11

: 54 ; 927,5 : 75

3, Bài mới

1, Kiến thức cơ bản

- Cho nêu lại cách thực hiện phép chia hai phân số

- Các tính chất cơ của phép chia

2, Bài tập

Bài 1 : Cho học sinh đọc đầu bài

- Gọi nêu yêu cầu của đầu bài

- Nêu cách giải

- Gọi ba em lên bản trình bày

- Dới học sinh làm bài vào vở bài tập

- Gọi nhận xét củng cố kết quả

+ GV nhấn mạnh cáhc chia

Bài 2 :

Gọi nêu yêu cầu của bài

Tổ chức làm miệng

GV chú ý củng cố cách nhân nhẩm cho học sinh Bài 3 : Gọi đọc và nêu yêu câu của bài

- Gọi lên bảng làm bài, dới làm bài vào vở bài tập

Bài 4 :

Gọi đọc và nêu yêu câu của bài

- Gọi lên bảng làm bài, dới làm bài vào vở bài tập

3, Củng cố dặn dò

- GV củng cố lại nhân nhẩm với 0,1 ; 0,01,… GV ghi đầu bài lên bảng

- Nhận xét tiết học

- Dăn học bài, chuẩn bị bài sau

Chính tả

Bầm ơi

- Nhớ viết lại 14 dòng đầu của bài thơ

- Luyên viết hoa đúng tên cơ quan, đơn vị,

- Giáo dục ý thức viết đúng chinh tả cho học sinh

- Sách bài tập

- GV yêu cầu học sinh lên bảng làm bài 3 tiết trớc

- Dới viết nháp

3, Bài mới

1, Hớng dẫn nhớ viết:

- Gọi đọc thầm đoạn cần viết

Trang 3

- Cả lớp đọc thầm lại

- Luyên viết một số từ dễ sai : lâm thâm, ngàn khe, … GV ghi đầu bài lên bảng

- Học sinh viết bài,

- GV quan sat giúp đỡ

- Thu chấm vài bài ( 10 )

2, Hớng dẫn làm bai tập chinh tả

Bài 2: Gọi học sinh đọc và nêu yêu cầu của bài

- Phân tích tên mỗi cơ quan đơn vị vào bảng cấu tạo

Tên cơ quan, đơn vị Bộ phận 1 Bộ phận 2 Bộ phận 3

Tr th Bế Văn Đàn Trờng Tiểu học Bế Văn Đàn TTHcs Đoàn Kết Trờng Trung học cơ sở Đoàn Kết

C ty Dầu khí Biển

- Kết luận rút ra câch viết

- Gọi nhắc đI nhắc lại vài em

+ Tên mỗi cơ quan, đơn vị ta phảI viết hoa chữ cáI đầu mỗi bộ phận tạo tên riêng đó, bộ phận thứ 3 là danh từ riêng nên phảI viết hoa chữ cáI đầu mỗi tiếng tạo tên đó

Bài 3 :

- Gọi lên bảng

- Duới làm vở bài tập

- Nhân xét củng cố

+ Nhà hát tuổi trẻ, Nhà xuất bản Giáo dục, Trờng mầm non Sao Mai

- Dặn học bài chuẩn bị bài sau

Đạo đức Dành cho địa phơng

Tìm hiểu về truyền thống địa phơngqua các vấn đề :

- Em yêu quê hơng

- Bảo vệ tài nguyên môi trờng

Giáo dục lòng yêu quý quê hơng đất nớc cho học sinh

- Sách bài tập Tranh ảnh về hoạt động của địa phơng

1, Kiểm tra bài cũ

3, Bài mới

1, Tổ chức thảo luận:

- Em hiểu quê hơng là gì ?

- Quê hơng em ở đâu ?

- NơI em ở có phảI là quê hơng không ?

- Em làm gì để góp phần xây dựng quê hơng ?

- Quê hơng em có truyền thống gì ?

- Hát một bài hát thể hiện tình yêu quê hơng mà em biết

- Quê hơng em có những nguồn tài nguyên thiên nhiên nào ?

- Em có nên bảo vệ và phát triển nó không ?

+ Tổ chức trả lời

Qua bài học hôm nay em thấy minh đã làm gì cho quê hơng và mình đã làm gì ảnh hởng

đến truyền thống của quê hơng ?

Gv chú ý nhấn mạnh đến ý thức giữ gìn và bảo vệ quê hơng

Trang 4

- Dặn học bài chuẩn bị bài sau.

Thứ ba ngày 21 tháng 4 năm 2009

Kể chuyện

Nhà vô địch

1, Dựa vào lời kể của thày học sinh kể lại 1 đoạn hay cả câu chuyện

2, Hiểu nội dung câu chuyện, trao đổi các bạn tình tiết của câu chuyện từ đó rút ra ý nghĩa câu chuyện

3, Giáo dục ý thức, niềm tin cho học sinh

- Vở bài tập

- Kể lại một việc làm tốt của một ngời bạn

3, Bài mới

A, GV kể chuyện ( 2 hoặc 3 lần)

Lân 1 : Kể không tranh, Học sih chú ý theo dõi tranh sách gk

Lần 2 : GV kể kèm theo tranh

- Lần 3 kể lại nếu học sinh cha nhớ

B, Hóng dẫn kể và trao đổi nội dung ý nghĩa của câu chuyện

a tổ chức cho học sinh dựa vào tranh kể lại :

- Kể lại theo đoạn

- Nêu nội dung của từng tranh

- Kể lại từng tranh

b Kể lại toàn câu chuyện

- Học sinh kể lai đợc toàn bộ câu chuyện

- Thảo luận các bạn trong nhóm bàn về 2 chi tiết, nguyên nhân mà dẫn đến sự thành công, lòng dũng cảm, sự tự tin,sự quyết tâm

+ Sắm vai kể lại, tổ chức cho học sinh rút ra nội dung ý nghĩa của câu chuyện

- Thi kể trớc lớp

- ý nghĩa : Khen Tôm dũng cảm, giúp em thêm dũng cảm va tự tin vựot qua khó khăn và thử thách

- Dặn kể lại câu chuyện cho bố mẹ nghe

- Chuẩn bị bài sau

Trang 5

Luyện từ và câu Ôn về dấu câu ( Dấu phẩy )

- Tiếp tục luyện tập sử dụng dấu phẩy trong đoạn văn

- Nhớ đựoc tác dụng của dấu phẩy

- GD long say mê tiếng Việt

- Bút dạ, bảng nhóm làm bai 1và 2

- Vở bài tập

- Đặt 3 câu với ba tác dụng của dấu phẩy

3, Bài mới

Hớng dẫn làm bài tập

Bài 1 :

- Goi đọc đầu bài, nêu yêu cầu của bài

- GV Nêu yêu cầu trả lời câu hỏi

Bức th đầu là của ai ?

Bức th 2 là của ai ?

+ Hai em làm bảng phụ còn làm vở bài tập

- Gọi nhận xét

- Gv củng cố câu trả lời đúng

+ Bức th 1: Tha ngài,… GV ghi đầu bài lên bảng.… GV ghi đầu bài lên bảng.… GV ghi đầu bài lên bảng của tôi Vì viết vội, tôI … GV ghi đầu bài lên bảng dánh dấu phẩy, dấu chấm Rất mongngài đọc và điền giúp tôI những dấu chấm, dấu phẩy, … GV ghi đầu bài lên bảng Xin cảm ơn ngài

Bài tập 2 :

Gọi đọc và nêu yêu cầu của bài

- Dới làm nháp, gọi 1 em lên bảng

Gọi nhận xét, củng cố

+ Tác dụng của dấu phẩy

- Cách đánh dấu phẩy : Vị trí của dấu và cách đánh dấu phẩy

+ Dặn học bài

Toán

Tiết 157: Luyện tập

+ Giúp học sinh ôn tập củng cố về:

- Tỉ số % của hai số, thực hiện phép cộng phép trừ các tỉ số %

Trang 6

- GiảI toán liên quan đến tỉ số %

- Bút dạ, bảng nhóm

- Vở bài tập

1, Kiểm tra bài

Bài mới

GV Hớng dẫn làm bài tập rồi chữa nếu cần

Bài 1 :

- Nếu cách giảI, gọi nhận xét củng cố

- Học sinh tự giảI vào vở bài tập

- Gọi nhận xét

- GV củng cố chốt lời giảI đúg

Bài tập 2 :

- GV lu ý cho học sinh tỷ số % chỉ cần lấy đến 2 chữ số pần thập phân

Bài tập 3 :

- GV lu ý cho học sinh tỷ số % của hai số

Đáp số : a, 15%

B, 66,66%

Bài 4 :

Học sinh tự làm bài

- Gọi nhận xét cách làm, kết quả của bài

- Nhấn mạnh đến cáh tìm n% của một số

Đáp số : 99 cây

+ Dặn học bài

Khoa học

Tài nguyên thiên nhiên

+ Giúp học sinh biết:

-Hình thành khái niệm ban đầu về tài nguyên thiên nhiên

- Kể tên một số tài nguyên thiên nhiên ở nứôc ta, ích lợi của tài nguyên thiên nhiên

- GD ý thức bảo vệ giữ gìn tài nguyên thiên nhiên

- Bút dạ, bảng nhóm, tranh ảnh trong bài

- Vở bài tập

1, Kiểm tra bài

3, bài mới:

Hoạt động 1: quan sát và thảo luận

Học sinh làm việc với sgk- quan sát và thảo luận trả lời câu hỏi :

Trang 7

- Tài nguyên là gì ?

- Dựa vào hình 130 và 131 tìm tài nguyên thiên nhiên ở các hình đó và nêu công dụng của nó

* Học sinh trình bày trên bảng sau

Hình Tài nguyên thiên nhiên Công dụng

… GV ghi đầu bài lên bảng.… GV ghi đầu bài lên bảng

… GV ghi đầu bài lên bảng.… GV ghi đầu bài lên bảng.… GV ghi đầu bài lên bảng.… GV ghi đầu bài lên bảng.… GV ghi đầu bài lên bảng.… GV ghi đầu bài lên bảng.… GV ghi đầu bài lên bảng.… GV ghi đầu bài lên bảng

… GV ghi đầu bài lên bảng.… GV ghi đầu bài lên bảng.… GV ghi đầu bài lên bảng.… GV ghi đầu bài lên bảng.… GV ghi đầu bài lên bảng.… GV ghi đầu bài lên bảng.… GV ghi đầu bài lên bảng.… GV ghi đầu bài lên bảng.… GV ghi đầu bài lên bảng.… GV ghi đầu bài lên bảng

… GV ghi đầu bài lên bảng.… GV ghi đầu bài lên bảng.… GV ghi đầu bài lên bảng.… GV ghi đầu bài lên bảng.… GV ghi đầu bài lên bảng.… GV ghi đầu bài lên bảng.… GV ghi đầu bài lên bảng.… GV ghi đầu bài lên bảng.… GV ghi đầu bài lên bảng.… GV ghi đầu bài lên bảng.… GV ghi đầu bài lên bảng.… GV ghi đầu bài lên bảng.… GV ghi đầu bài lên bảng.… GV ghi đầu bài lên bảng.… GV ghi đầu bài lên bảng.… GV ghi đầu bài lên bảng.… GV ghi đầu bài lên bảng

- Học sinh trình bày bài thảo luân

- Gọi nhận xét

- GV củng cố chốt lời giải đúng

* Trò chơI thi kể chuyện về tài nguyên thiên và nêu công dụng của nó

- Tổ chức cho 3 nhóm chơi nh sau

+ Đội 1 nêu tài nguyên, thì đội 2 nêu công dụng

+ Đội 2… GV ghi đầu bài lên bảng.… GV ghi đầu bài lên bảng.… GV ghi đầu bài lên bảng.… GV ghi đầu bài lên bảng.… GV ghi đầu bài lên bảng.… GV ghi đầu bài lên bảng.… GV ghi đầu bài lên bảng.… GV ghi đầu bài lên bảng.… GV ghi đầu bài lên bảng … GV ghi đầu bài lên bảng.… GV ghi đầu bài lên bảng.… GV ghi đầu bài lên bảng.… GV ghi đầu bài lên bảng.… GV ghi đầu bài lên bảng.… GV ghi đầu bài lên bảng 3

+ Đội 3… GV ghi đầu bài lên bảng.… GV ghi đầu bài lên bảng.… GV ghi đầu bài lên bảng.… GV ghi đầu bài lên bảng.… GV ghi đầu bài lên bảng.… GV ghi đầu bài lên bảng.… GV ghi đầu bài lên bảng.… GV ghi đầu bài lên bảng.… GV ghi đầu bài lên bảng … GV ghi đầu bài lên bảng.… GV ghi đầu bài lên bảng.… GV ghi đầu bài lên bảng.… GV ghi đầu bài lên bảng.… GV ghi đầu bài lên bảng.… GV ghi đầu bài lên bảng.… GV ghi đầu bài lên bảng.1

Hết thời gian đội nào nêu đợc nhiều đội đó thắng

+ Dặn học bài

Thứ t ngày 22 tháng 4 năm 2009

Tập đọc

Những cánh buồm

1, Đọc lu loát, diễn cảm toàn bài giọng chậm, dịu dàng, trầm lắng, diễn tả đợc tình cảm của ngời cha với con, giọng con ngây thơ

2, Hiểu ý nghĩa bài thơ: Cảm xúc tự hào của nguời cha khi thấy con minh cùng ấp ủ những ớc mơ nh ớc mơ của minh hồi thơ ấu Ca ngợi ý thức của bạn nhỏ

3, Học thuộc lòng bài thơ

4, GD học sinh lòng say mê sáng tạo, biết ấp ủ những giấc mơ

- Bảng phụ ghi lời nói trực tiếp của cha và con

- GV yêu cầu học sinh đọc bài Ut Vịnh và nêu nội dung của bài

3, Bài mới

Hoạt động 2: Luyện đọc và tìm hiểu bài

A, Luyện đọc:

- Một học sinh kha đọc toàn bài, xem bài có thể chia làm mấy đoạn, vì sao ?

- Tổ chức chia đoạn

- Luyện đọc theo 5 khổ kết hợp giảI nghĩa từ

- Luyện đọc theo cặp

Trang 8

- GV đọc diễn cảm toàn bài nh mục I và nhấn giọng vào các từ ngữ gợi tả gợi cảm : rực

rỡ, lênh khênh, chắc nịnh, chảy đầy vai, … GV ghi đầu bài lên bảng Lời con ngây thơ, cha dịu dàng ấm áp

B, Tìm hiểu bài

GV tổ chức cho học sinh thảo luận trả lời các câu hỏi trong sgk

* chú ý yêu cầu học sinh miêu tả cảnh hai cha con dạo trên bãI biển và thuật lại cuộc trò chuyện đó ( học sinh làm trên bảng phụ )

- GV củng cố: cuộc trò chuyên của hai cha con thật vui vẻ và thắm thiết Trong câu chuyện ngời cha đẫ thấy đợc những ớc mơ của con làm ngời cha thêm tự hào về cn

- Cho học sinh nêu nội dung nh mục I

Gọi học sinh nhắc lại

c, Luyện diễn cảm

- Tổ chức cho học sinh luyện đọc từng đoạn

- Luyện kĩ khổ 2-3

+ tổ chức đọc thuộc lòng

- Thi đọc thuộc lòng từng khổ đến cả bài

+ Gv chú ý quan sát giúp đỡ học sinh luyện đọc

3, Củng cố dặn dò : Nhận xét tiết học; dặn học bài và chuẩn bị bài sau

Toán

Tiết 158: Ôn phép tính với số đo thời gian

- Củng cố kĩ năg tính với số đo thời gian

- Vận dụng giảI toán

- Vở bài tập

1, Kiểm tra bài

3, Bài mới

GV Hớng dẫn làm bài tập rồi chữa nếu cần

Bài 1 :

- Học sinh tự giảI vào vở bài tập

- Gọi nhận xét

- GV củng cố chốt lời giảI đúg

+ GV nhấn mạnh đến mối quan hệ của các đơn vị đo

Bài tập 2 :

- GV lu ý cho học sinh khi thực hiên phép chia số đo thời gian có số d ở các hàng đơn vị lớn hơn số đo liền kề

Bài tập 3 :

- Gọi đọc và nêu yêu cầu của bài

- Dới làm bài, một em lên bảng làm bài

- Gọi nhận xét

- GV củng cố kq: 1giờ 48 phút

Bài 4 :

- Học sinh tự làm bài

- Mời 1 em lên bảng

- Gọi nhận xét cách làm, kết quả của bài

Đáp số : 102 km

+ Dặn học bài

Trang 9

Tập làm văn

Trả bài văn tả con vật

- Rút kinh nghiệm bài văn tả con vật

- Có ý thức sửa chữa vận dụng sửa bài của minh, của bạn; viết lại một đoạn hay là cả bài cho hay hơn

- GD lòng yêu văn học

1, Kiểm tra bài

3, Bài mới

Nhận xét chung kết quả bài viết:

- Xác định yêu cầu của đề bài, bố cục của bàicó đủ 3 phần cha, trình tự miêu tả có hợp lí khôg ?

- ý câu diễn đạt có mạch lạc không, còn thiếu sót hạn chế gì ?

Hoạt động 2 Trả bài cho học sinh.

Hoạt động 3 :

- Hớng dẫn chữa chung: lỗi điển hìh của một số bài ( nh pần hoạt động 1)

- Hs tự sửa lỗi

+ GV đọc một đoạn văn hay theo bố cục để học sinh tham khảo

+ Trao đổi thấy cái hay cái đẹp của một bài, tự sửa bài

- Gv chú ý bao quát giúp đỡ

- Viết lại một đoạn cho hay: Học sinh làm bài

+ GV bao quát giúp đỡ

+ Thu chấm vài bài : Đọc cho cả lớp cùng theo dõi nhận xét, cho điểm

+ Dặn học bài

- Chuẩn bị bài sau:

Thứ năm ngày 23 tháng 4 năm 2009

Luyện từ và câu

Trang 10

Ôn tập về dấu chấm câu : Dấu hai chấm

I, Mục tiêu: HS biết

- Tiếp tục củng cố kiến thức kiến thức về dấu hai chấm,

- Hiểu tác dụng của dấu phẩy trong đoạn văn: để dẫn lời nói trực tiếp, dẫn lời giải thích cho điều nói trớc đó

- Rèn cách sử dụng thành thạo dấu hai chấm trong câu thông qua bài tập

II, Đồ dùng:

- Vở bài tập, bảng phụ làm bài 2

- Phiếu làm bài 3

III, Hoạt động dạy học:

1, KTBC:

- Nêu tác dụng của dấu hai chấm

- Gọi nhận xét cho điểm

2, Bài mới:

- GTB: gv ghi đầu bài lên bảng

HĐ1: Tổ chức cho học sinh làm bài

Bài 1: Gọi HS đọc và nêu yêu cầu đầu bài

- GV treo ghi nhớ lên bảng, gọi đọc

- Học sinh làm bài vào vở bài tập

- Gv củng cố

+ Dấu hai chấm báo hiệu bộ phận đứng sau nó là

lời nói của nhân vật hoặc lời giải thích cho bộ

phận đứng trớc

+ Khi báo hiệu lời nói nhân vật , dấu hai chấm

đ-ợc dùng phối hợp với dấu ngoặc kép hoặc dấu

gạch đầu dòng( dân lời nói trực tiếp của nhân vật

trong hội thoại thì chữ cái dầu dòng pải viết hoa)

Bài 2: Gọi đọc đầu bài và nêu yêu cầu của đầu bài

- Học sinh làm bài trên bảng phụ

- Dới làm vở bài tập

- Nhận xét củng cố

a, Dấu hai chấm dẫn lời nói trực tiếp của nhân vật

b, Dấu hai chấm dẫn lời nói trực tiếp của nhân vật

c, Dấu hai chấm báo hiệu bộ phận đứng sau giải

thích cho bộ phận đứng trớc nó

Bài 3: Học sinh đọc và nêu yêu cầu đầu bài

- Học sinh làm bài vào phiếu bài tập

- Học sinh làm bài

- Nhận xét củng cố bài làm

3, Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Về chuẩn bị bài sau

Học sinh đọc đầu bài

- học sinh trả lời

- Nhận xét

-1 HS đọc yêu cầu, Học sinh làm việc nhóm

- Đại diện trình bày

- Nhận xét bổ sung

Địa lí

Địa lí địa phơng

I,Mục tiêu:

- Tìm hiểu về địa lí địa phơng nơi mình đang sinh sống

- Có ý thức xây dựng và bảo vệ quê hơng

II, Đồ dùng:

- Lợc đồ huyên và xã

- Tranh ảnh minh hoạ những hoạt động và… GV ghi đầu bài lên bảng

III, Hoạt động dạy học:

1, KTBC: Chỉ vi trí Huyện vã xã em trên lợc đồ

- N/xét, cho điểm

2 Bài mới:

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	161 KB