GA 5 Tuan 32 (K can sua )

Thứ ba ngày 4 tháng 5 năm 2010Tập đọc út vịnh Theo Tô Phơng I.Mục đích- yêu cầu - Đọc lu loát, diễn cảm bài văn - Hiểu ý nghĩa truyện: Ca ngợi út Vịnh có ý thức của một chủ nhân tơng lai

Trang 1

Thứ ba ngày 4 tháng 5 năm 2010

Tập đọc

út vịnh

(Theo Tô Phơng)

I.Mục đích- yêu cầu

- Đọc lu loát, diễn cảm bài văn

- Hiểu ý nghĩa truyện: Ca ngợi út Vịnh có ý thức của một chủ nhân tơng lai …

2.Kiểm tra bài cũ

3.Dạy bài mới:

a.Giới thiệu chủ điểm và bài đọc

( Dùng tranh)

b.HD luyện đọc và tìm hiểu bài

*Luyện đọc

-HD đọc- theo dõi, uốn nắn cách đọc ( chú

ý giọng kể , chậm rãi ở đọc đầu, hồi hộp,

dồn dập ở đoạn sau, đọc phân biệt lới nhân

-HD đọc, nêu câu hỏi HD HS tìm hiểu bài :

+Câu 1: Đoạn đờng sắt gần nhà út

-HD đọc DC 2 đoạn cuối, lu ý đọc nhấn

giọng các từ ngữ miêu tả, đọc rõ tiếng la

của Vịnh

-Hát, báo cáo sĩ số-Đọc và trả lời câu hỏi bài Bầm ơi

- Nghe – quan sát tranh

-1HS giỏi đọc toàn bộ bài-Đọc nối tiếp từng đoạn- luyện phát âm

-Đọc nối tiếp lần 2, hiểu từ mới (Phần chú giải- thêm từ : Sự cố, chềnh ềnh, thuyết phục )

-Luyện đọc theo nhóm 4, các nhóm thi đọc-Nghe

-Đọc thầm đoạn có nội dung cần trả lời, thảo luận, phát biểu ý kiến:

+ lúc thì đá tảng nằm chềnh ềnh trên đ… ờng, lúc thì bị tháo cả ốc các thanh ray…+Vịnh đã tham gia phong trào “Em yêu đ-ờng sắt quê em”…

-+Vịnh lao ra khỏi nhà nh tên bắn…

+Học tập ý thức trách nhiệm, lòng dũng cảm…

-Phát biểu- đọc nội dung chính:

+Bài đọc ca ngợi út Vịnh có ý thức của một chủ nhân tơng lai, thực hiện tốt nhiệm

vụ giữ gìn an toàn đờng sắt, dũng cảm cứu

em nhỏ.

-4HS nối tiếp đọc diễn cảm cả bài -Thi đọc diễn cảm 2 đoạn cuối- Nhận xét

Trang 2

GV ghi điểm cho HS.

3.Dạy bài mới

a.Giới thiệu bài: Nêu MT tiết học

-Nghe, xác định nội dung, nhiệm vụ tiết học

-HS đọc yêu cầu, tự làm bài vào vở

a

17

12 : 6 =

17

2

b 72 : 45 = 1,6-Nhận xét kết quả phép tính của bạn-HS đọc yêu cầu

-Làm bài nhóm 4- thi xem nhóm nào nhẩm nhanh và đúng

a.3,5 : 0,1 = 35 8,4 : 0,01 = 840 7,2 : 0,01 = 720 6,2 : 0,1 = 62b.12 : 0,5 = 24 20 : 0,25 = 80

11 : 0,25 = 44 24 : 0,5 = 48

7

3 : 0,5 =

5

7 = 1,4 d.7 : 4 =

4

7 = 1,75

-HS nêu phơng án lựa chọn (ý D) và giải

thích cách làm

-Về xem lại bài, chuẩn bị bài sau

Trang 3

Đạo đức DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG

i.mục tiêu : - Tỡm hiểu về vệ sinh mụi trường ở địa phương

-HS biết xử lớ được đỳng cỏc tỡnh huống g/v đưa ra

- Hs cú ý thức giữ vệ sinh mụi trường ; tuyờn truyền vận động mọi người giữ vệ sinh mụi trường sạch sẽ

-Giỏo dục h/s yờu quờ hương ,làng xúm

II Đồ dùng dạy học :

+Tranh ảnh về vệ sinh mụi trường; Tranh ảnh , đồ dựng làm vệ sinh

iii các hoạt động dạy học :

1.Tổ chức

2.Bài cũ:-Kiểm tra sỏch ,vở

3.Bài mới:

a.Giới thiệu bài

b.Hoạt động1: Vấn đề vệ sinh mụi trường

ở trường chỳng ta như thế nào ?

-Vỡ sao trờn sõn trường và trong lớp nhiều

-Người dõn ở địa phương em cú tổ chức vệ

sinh làm sạch đẹp thụn xúm khụng ?

-cỏc em đó cú lần nào tham gia làm vệ sinh

chưa ?

-Ơ xúm em cú nhiều cõy xanh khụng ?

-Nước ao hồ sụng suối nơi em ở như thế

nào ? Cú bị ụ nhiễm khụng ?

Hoạt động 2: Xử lý tỡnh huống

-Cú hộ gia đỡnh nơi em ở thường hay đưa

rỏc và sỳc vật chết vứt bừa bói ra vệ đường

cú hụm em nhỡn thấy ,lỳc đú em sẽ núi gỡ?

-Trờn đường đi học về,em thấy chị Năm

tay cầm con gà bị dịch chết vứt xuống ao

.lỳc đú em sẽ núi với chị Năm như thế

nào?

-Nam và Sơn đến trường sớm ,Nam đưa ra

1 gúi kẹo bảo Sơn cựng ăn.Nam và Sơn ăn

vứt vỏ kẹo giữa sõn trường…

4.Củng cố- Dặn dũ :- Về nhà học bài

- Tham gia vệ sinh thụn xúm, trường học

- Tuyờn truyền vận động mọi người tham

-Đại diện cỏc nhúm trỡnh bày theo phõn vai xử lớ tỡnh huống

* Học sinh liờn hệ :-Quột dọn , đốt rỏc, thu gom rỏc, đổ đỳng nơi quy định Khụng ăn quà vứt rỏc bừa

Trang 4

gia vệ sinh … bói … Tất cả cỏc việc làm đú thể hiện

lũng yờu quờ hương ,làng xúm…

Lịch sử lịch sử địa phơng i.Mục tiêu

- Biết nội dung chính của lịch sử Tuyên Quang giai đoạn 1945 - 1954

- Rèn kĩ năng tổng hợp, liên hệ các sự kiện lịch sử trong thời kì này

-Dùng bảng phụ, yêu cầu HS thống kê các

địa danh lịch sử mà em biết ở Tuyên

Quang có liên quan đến giai đoạn 1945-

nơi đây đã ghi dấu biết bao sự kiện của

quân và dân ta trong cuộc kháng chiến

tr-ờng kì chống thực dân Pháp…

4.Củng cố- dặn dò

-Hát-Nêu ý nghĩa của nhà máy thuỷ điện HB-Nghe

*Làm việc nhóm 4

-Nhớ lại các địa danh, ghi ra bảng nhóm:Lán Nà Lừa,Cây đa Tân Trào, Đình Hồng Thái, Khu ATK, Dòng Sông Lô anh dũng

đây còn lu giữ rất nhiều kỉ vật về Bác +Còn tại gốc đa Tân Trào, năm 1945 diễn

ra lễ xuất quân của đội quân giải phóng tiến về Thái Nguyên,

-HS nối tiếp nhau kể-Phát biểu, bổ sung

Trang 5

- Nhớ-viết đúng chính tả, trình bày đúng 14 dòng thơ đầu bài Bầm ơi

- Nắm đợc cách viết hoa tên các cơ quan, đơn vị qua bài tập t hành

- Có ý thức rèn luyện chữ viết đúng chính tả

ii Đồ dùng dạy- học

Vở BT Tiếng Việt, bảng phụ BT2

iii Hoạt đông dạy học–

1.Tổ chức

a Giới thiệu bài: Nêu mđ-yc tiết học

b.HD chính tả

*Bài 1: Nhớ –viết

-Nêu bài viết

-Hỏi: Nội dung bài chính tả nói lên điều

*Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu BT

-Nêu yêu cầu

-Chữa bài, chốt ý đúng

-Kết luận

-Hát, báo cáo sĩ số-1 HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên các danh hiệu, giải thởng và huy chơng

-Nghe, xác định nội dung, nhiệm vụ tiết học

-1-2 HS đọc thuộc lòng 14 dòng thơ đầu bài Bầm ơi

-Phát biểu: Đoạn thơ thể hiện nỗi nhớ

th-ơng của ngời chiến sĩ đối với ngời mẹ già nơi quê hơng

-Nghe-Chú ý các từ: lâm thâm, lội dới bùn, ngàn khe…

-HS nhớ - viết bài vào vở chính tả

-Đổi vở soát bài cho nhau

-Đọc yêu cầu của bài-HS làm bài tập vào VBT- phân tích tên mỗi cơ quan, đơn vị thành các bộ phân cấu tạo tơng ứng với các ô trong bảng

-1 HS nên làm bảng phụ -Nhận xét bạn, đọc kết luận

Tên các cơ quan, đơn vị đợc viết hoa chữ

Trang 6

*Bài 3:Gọi HS đọc yêu cầu BT

-Nêu yêu cầu

địa lí Việt Nam

-Đọc yêu cầu- sửa lại tên các cơ quan, đơn vị

-HS làm VBT, 3 HS lên bảng viết lại cho

đúng, VD:

a)Nhà hát tuổi trẻ -> Nhà hát Tuổi trẻ

-Ghi nhớ quy tắc viết hoa tên các danh hiệu

-Chuẩn bị bài sau- chính tả nghe - viết…

Toán Luyện tập I.Mục tiêu

a.Giới thiệu bài:

-HS đọc yêu cầu và phần chú ý trớc lớp-HS ở dới làm vào bảng con, VD:

a 2,5% + 10,34% = 12,84%

b 56,9% - 34,25% = 22,65%

c 100% - 23% - 47,5% = 29,5%

-HS tóm tắt bài toán

Trang 7

*Bài tập 3:Yêu cầu HS đọc và tóm tắt

I Mục đích- yêu cầu

- Thông qua việc dùng dấu phẩy, nhớ đợc tác dụng củadấu phẩy

- Nâng cao kĩ năng sử dụng dấu phẩy trong văn viết

- Có ý thức sử dụng đúng dấu câu khi viết Tự giác, tích cực ôn tập, thực hành

II Đồ dùng dạy- học

Vở bài tập Tiếng Việt 5 – T2

III Hoạt động dạy học–

1.Tổ chức

a Giới thiệu bài

-Nêu mục đích, yêu cầu tiết học

b.Hớng dẫn học sinh làm bài tập

*Bài tập 1 (tr.13 8)

-Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập

+Bức th đầu là của ai?

+Bức th thứ hai là của ai

-HD HS cách làm

-Yêu cầu HS làm bài vào VBT

-Nhận xét, kết kuận lời giải đúng

*Bài tập 2( tr.138)

-Hát-Nêu tác dụng của dấu phẩy, ví dụ minh hoạ

-Nghe và xác định nội dung tiết học

-2HS đọc yêu cầu và nội dung BT+Của anh chàng đang tập viết văn+Là bức th trả lời của Bớc- na- sô

-Nghe hớng dẫn cách làm-HS làm bài cá nhân- điền các dấu câu thích hợp vào các ô trống trong VBT, trình bày trớc lớp

Trang 8

-Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

-2 HS đọc yêu cầu bài tập: Viết một

đoạn văn khoảng 5 câu nói về các hoạt

động của HS trong giờ ra chơi ở sân ờng em Nêu tác dụng của từng dấu phẩy

tr-đợc dùng trong đoạn văn

-HS làm việc nhóm 4, viết một đoạn văn

đáp ứng yêu cầu của bài và viết vào bảng phụ

-Đại diện các nhóm trình bày-Lớp trao đổi về tác dụng của dấu phẩy trong đoạn văn đó

-Về xem lại bài, sử dụng đúng dấu câu khi viết, chuẩn bị bài sau: Ôn tập về dấu hai chấm

Khoa học Tài nguyên thiên nhiên I.Mục tiêu

- Hình thành khái niệm ban đầu về tài nguyên thiên nhiên

- Kể tên đợc một số tài nguyên thiên nhiên của nớc ta

- Nêu đợc lợi ích của tài nguyên thiên nhiên GD ý thức giữ gìn tài nguyên thiên nhiên

II.Đồ dùng dạy - học

Hình trang 130, 131 SGK, phiếu học tập cho HĐ 1

III.Hoạt động dạy- học

1.Tổ chức

*Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC tiết học

*Hoạt động 1

-HD thực hiện:

+Yêu cầu HS đọc SGK và quan sát các

hình trang 130, 131 để làm rõ:

.Tài nguyên thiên nhiên là gì?

.Phát hiên các tài nguyên thiên nhiên

trong mỗi hình và nêu công dụng của nó?

-Kết luận (mục Bạn cần biết – SGK)

ơng nơi HS sống

-Nghe

*Quan sát và thảo luận

-HS làm việc nhóm 4, thảo luận và trình bày vào Phiếu:

*Thi kể tên các tài nguyên thiên nhiên và công dụng của chúng

-Trong cùng một thời gian, tổ nào kể đợc

Trang 9

tiếp sức kể tên và công dụng của tài

nguyên thiên nhiên

-Nhận xét, tuyên dơng những HS thực

hiện tốt

4.Củng cố dặn dò HS–

Hệ thống bài

Dặn HS về xem lại bài

nhiều tên tài nguyên thiên nhiên và công dụng của nó là thắng cuộc

-Nhận xét, bổ sung

-Về ôn bài, chuẩn bị bài sau

Tập làm văn Trả bài văn tả cây cối

i Mục đích yêu cầu:–

- HS biết rút kinh nghiệm về cách viết bài văn tả con vật theo đề bài đã cho: Bố cục, trình tự miêu tả, quan sát và chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt, trình bày

- Nhận thức đợc u, khuyết điểm của bạn và của mình khi đợc thầy chỉ rõ

- Có ý thức tự giác, tích cực luyện tập

ii Đồ dùng dạy- học:

- Tranh vẽ hoặc ảnh chụp một số cây cối

- Bút dạ và 5 tờ giấy khổ to cho 5 học sinh lập dàn ý bài văn

iii Hoạt động dạy- học:

1.Tổ chức

a.Giới thiệu bài: Nêu nd-n/vụ tiết học

b Nhận xét chung về kết quả làm bài của

- HDHS chữa lỗi chung

- HDHS chữa lỗi trong bài

- Chọn đoạn viết lại cho hay

- Gv chấm bài viết của học sinh

- Hát

- Nghe

- Hs lên bảng chữa lỗi

- Cả lớp trao đổi bài chữa

- H/s đọc lỗi thầy phê trong bài

- Hs tự chọn lấy 1 đoạn trong bài văn của mình và viết lại

- Đọc bài trớc lớp

Trang 10

(Hoàng Trung Thông)

i.Mục đích- yêu cầu

- Đọc lu loát, diễn cảm toàn bài với giọng chậm rãi, dịu dàng, ngắt giọng đúng nhịp thơ

- Hiểu ý nghĩa bài thơ: Cảm xúc của ngời cha, ca ngợi ớc mơ khám phá cuộc sống …

- GD tình cảm tốt đẹp, ý thức tích cực luyện đọc và học thuộc lòng bài thơ cho HS

ii.Đồ dùng dạy- học

Hình trong SGK, bảng phụ ghi sẵn nội dung chính của bài đọc, thẻ từ

iii.Hoạt động dạy-học

1.Tổ chức

3.Dạy bài mới:

a.Giới thiệu bài – Dùng tranh

b.HD luyện đọc và tìm hiểu bài

*Luyện đọc

-HD đọc- theo dõi, uốn nắn cách đọc

( chú ý giọng đọc chậm rãi, phù hợp với

tình cảm của ngời cha, chú ý ngắt nhịp

+Câu 1: Dựa vào những hình ảnh đã đợc

gợi ra trong bài thơ, hãy tởng tợng và

miêu tả lại cảnh hai cha con dạo chơi

trên bãi biển

+Câu 2: Thuật lại cuộc trò chuyện giữa

hai cha con

+Câu 3: Những câu hỏi ngây thơ cho

- Nghe – quan sát tranh

-2 HS giỏi nối tiếp đọc toàn bộ bài-Đọc nối tiếp từng khổ thơ- luyện phát

+(HS đọc khổ thơ 2,3,4,5 và thuật lại bằng lời văn của mình)

+…ớc mơ đợc nhìn thấy nhà cửa, cây cối, con ngời ở phía chân trời xa…

+ nhớ đến … ớc mơ thủa nhỏ của mình

Trang 11

+Bài đọc đã nói lên nội dung, ý nghĩa

-Phát biểu- đọc nội dung:

+Bài thơ cho thấy cảm xúc tự hào của ngời cha khi thấy con mình có những ớc mơ đẹp đồng thời ngợi ca ớc mơ khám phá cuộc sống, làm cho cuộc sống không ngừng tốt đẹp hơn.

-5HS nối tiếp đọc diễn cảm cả bài -Thi đọc diễn cảm 2 khổ thơ- Nhận xét-Nhẩm thuộc lòng bài thơ- thi đọc thuộc lòng

-Nhắc lại nội dung, ý nghĩa bài đọc.-Về ôn bài, chuẩn bị bài sau

Tập làm văn tả cảnh (Kiểm tra viết)

i.Mục đích yêu cầu–

- Biết viết một bài văn tả cảnh hoàn chỉnh

- Yêu cầu bố cục đủ, rõ, biết cách dùng từ, đặt câu

- Có ý thức tự giác, tích cực, nghiêm túc khi làm bài

ii.Đồ dùng dạy- học

-Viết sẵn đề bài, cấu tạo bài văn tả cảnh

iii.Hoạt động dạy- học

1.Tổ chức

a.Giới thiệu bài: Nêu nd-n/vụ tiết học

b Nhắc lại cấu trúc của bài văn tả cảnh,

các trình tự miêu tả trong bài văn tả cảnh

c.Tổ chức làm bài kiểm tra

-Chép đề, giao nhiệm vụ ( SD cả 4 đề

-Đọc đề- lựa chọn đề-Xác định yêu cầu của đề

Trang 12

- HS đợc thực hành các phép tính cộng, trừ, nhân, chia với các số đo thời gian

- Giải bài toán có liên quan đến số đo thời gian

b.HDHS làm bài tập

*Bài tập 1: Tính

-Yêu cầu HS nêu lại cách cộng, trừ số

đo thời gian

-Giao nhiệm vụ

-HS đọc yêu cầu và nêu cách làm-2 HS lên bảng làm bài, HS ở dới làm vào vở, VD:

a 12 giờ 24phút + 3 giờ18phút = 15 giờ 42 phút

b 14 giờ 26phút – 5giờ 42 phút = 13 giờ 86 phút – 5giờ 42 phút = 8 giờ 44 phút

c 5,4 giờ + 11,2 giờ = (5,4 + 11,2) giờ = 16,6 giờ

-Nhận xét kết quả phép tính của bạn-HS đọc yêu cầu và nêu lại cách nhân, chia số

đo thời gian

- HS cả lớp làm bài vào vở

Trang 13

-Yêu cầu HS làm bài,

-Nhận xét, đánh giá

*Bài tập 4: Dành cho HS khá giỏi

- Giao nhiệm vụ

18 : 10 = 1,8 (giờ) 1,8 giờ = 1 giờ 48 phút

Đáp số: 1giờ 48 phút

Bài giải Thời gian ôtô đi trên đờng là:

45 ì 15

- Biết đợc Vị trí địa lí, giới hạn và một số đặc điểm tự nhiên của huyện Hàm Yên

- Nêu đợc những hoạt động kinh tế chính của địa phơng

*Tìm hiểu về vị trí địa lí, giới hạn của huyện Hàm Yên

-Quan sát bản đồ, nêu rõ Hàm Yên nằm

ở khu vực nào của tỉnh Tuyên Quang và giáp với những huyện nào?(1 HS lên chỉ bản đồ)

*Tìm hiểu một số đặc điểm tự nhiên của Hàm Yên

-Dựa vào bản đồ và hiểu biết thực tế, nêu rõ đặc điểm địa hình, khí hậu, sông

Trang 14

-HS kể tên các ngành SX chính: trồng rừng, trồng cây ăn quả, chăn nuôi, thủ công nghiệp,…

-Liên hệ với đất nớc-Về xem bài, chuẩn bị bài sau

tr Nghe-HS làm việc nhóm 4: viết vào bảng nhóm công thức tính chu vi và diện tích các hình:Hình chữ nhật, hình vuông, hình bình hành, hình thoi

-Đại diện 1 nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung

-Nhìn công thức, nêu quy tắc tính

- HS đọc bài toán, tự làm vào vở 1 HS lên bảng làm bài

Bài giải Chiều rộng khu vờn đó là:

120 ì

3 2

= 80 (m)

Trang 15

*Bài tập 2 - Dành cho HS khá giỏi

-Yêu cầu HS làm bài,

-Chữa bài

*Bài tập 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Tổ chức cho HS làm bài tập theo nhóm

- HS đợc thực hành giải các bài toán liên quan đến tính chu vi và diện tích một số hình

- Rèn kĩ năng giải toán nhanh, chính xác, trình bày khoa học

-Hát -HS nêu công thức và quy tắc tính chu

vi, DT một số hình đã học-Nghe

Trang 16

9 × 1000 = 9000 (cm) = 90 (m)

Bµi gi¶i ChiÒu réng thöa ruéng lµ:

100 ×

5

3

= 60 (m) DiÖn tÝch thöa ruéng lµ:

100 : (12 +8) × 2 = 10 (cm)

§¸p sè: 10 cm

-VÒ xem l¹i bµi, chuÈn bÞ bµi sau

Trang 17

Kĩ thuật Lắp rô bốt

(Tiết 3)

I.Mục tiêu

- Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp rô bốt

- Nắm đợc quy trình lắp rô bốt đúng kĩ thuật, đúng quy trình

- Có ý thức tự giác, tích cực thực hành, rèn tính cẩn thận khi thao tác

II đồ dùng dạy học

Hình minh hoạ trong SGK, bộ đồ dùng lắp ghép kĩ thuật 5

III Hoạt động dạy- học

1.Tổ chức:

2 Bài cũ:

3 Dạy bài mới

* Giới thiệu bài : Nêu MĐ, YC

* Thực hành

-Cho HS quan sát mẫu rô bốt đã lắp sẵn

(hoặc hình mẫu trong SGK)

-Yêu cầu nêu tên các bộ phận của rô bốt

-Yêu cầu nhắc lại quy trình lắp ráp rô

- Nghe-HS quan sát

- HS nhắc tên các bộ phận của rô bốt.+Lắp chân và thanh đỡ thân rô bốt

+ Lắp thân rô bốt

+ Lắp đầu rô bốt+ Lắp các bộ phận khác(tay, )

*Thao tác kĩ thuật-HS chọn đúng, đủ từng loại chi tiết theo bảng trong SGK

(Dấu hai chấm)

I Mục đích- yêu cầu

- Củng cố kiến thức về dấu hai chấm, tác dụng của dấu hai chấm

- Củng cố kĩ năng sử dụng dấu hai chấm trong văn viết

- Có ý thức sử dụng đúng dấu câu khi viết Tự giác, tích cực ôn tập, thực hành

II Đồ dùng dạy- học

Vở bài tập Tiếng Việt 5 – T2

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	242,5 KB