GA Lớp 1 Tuần 32

Kiến thức: Ôn tập kiến thức về bài học “ Lễ phép vâng lời thầy cô giáo”.. Kĩ năng: Củng cố kĩ năng về bài học “ Lễ phép vâng lời thầy cô giáo”.. - Kể tên và những hành động của bạn trong

1 Kiến thức: Giúp học sinh củng cố về các phép tính cộng, trừ, thời gian

2 Kỹ năng: HS biết thực hiện các phép tính bằng cách đặt tính, tính nhẩm, biết đo độ dài, đọc giờ trên đồng hồ.

II.Chuõ ̉n bị:

- Thước cm, SGK, đụ̀ng hụ̀,…

- Thước cm, SGK, đụ̀ng hụ̀,…

III Các hoạt động dạy và học

A Kiểm tra bài cũ(3-5ph)

- Khi đặt tính ta cõ̀n chú ý gì?

- Vờ̀ nhà làm lại bài.

AC = 9 cm

HS đọc yêu cầu

HS quan sát mặt đồng hồ đọc – nối

Luyện tập chung

• Rút kinh nghiệm sau giờ dạy.

I/ Mục đích yêu cầu:

- Đọc trơn cả bài: Phát âm đúng các tiếng, từ khó: khổng lồ, long lanh, lấp ló,

xum xuê

- Ôn vần ơm, ơp Tìm đợc tiếng, nói đợc câu chứa tiếng có vần ơm, ơp

- Hiểu đợc các từ ngữ và nội dung bài

II/ Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ SGK tr 118, 119

III/ Các hoạt động dạy học:

Tiết 1

1.Kiểm tra bài cũ: 3- 5’

- Gọi H đọc bài: Hai chị em

- Vì sao cậu em thấy buồn khi ngồi chơi 1 mình?

- Bài có tất cả mấy câu?

b Luyện phát âm tiếng khó trong bài: khổng lồ,

lấp ló, long lanh, xum xuê, tờng rêu, cổ kính

H phát âm kết hợp phân tích tiếng

H đọc theo sự hớng dẫn của cô

Gọi H đọc câu bất kì.

d Luyện đọc nối tiếp:

- Đọc nối tiếp câu:

- Tìm tiếng trong bài có vần ơm?

- Tìm ngoài bài tiếng có vần ơm, ơp?

+ Tìm và nói câu chứa tiếng có vần ơm, ơp?

Vài em

2- 3 dãy2- 3 em đọc

2 Cho H đọc nối tiếp câu: 10- 12’

- Đọc nối tiếp đoạn

- Nêu chủ đề luyện nói

- Đọc tên cảnh ghi ở tranh phía dới

- Tìm câu văn trong bài tả cảnh đó?

1 em đọc

1 em

H đọc cá nhân: 2- 3 em

Nhiều em tìm

Đạo đứcBài: Ôn tập “ Lễ phép vâng lời thầy cô giáo”.

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Ôn tập kiến thức về bài học “ Lễ phép vâng lời thầy cô giáo”.

2 Kĩ năng: Củng cố kĩ năng về bài học “ Lễ phép vâng lời thầy cô giáo”.

3 Thái độ: HS tự giác thực hiện “ Lễ phép vâng lời thầy cô giáo”.

II Đồ dùng:

- Giáo viên: Hệ thống câu hỏi và bài tập.

III Hoạt động dạy- học chủ yếu:

1 Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’)

- Tại sao phải bảo vệ cây và hoa nơi công cộng?

- Em đã thực hiện điều đó nh thế nào?

2 Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2’)

- Nêu yêu cầu bài học, ghi đầu bài - nắm yêu cầu của bài, nhắc lại đầu bài

3 Hoạt động3: Ôn tập (18’). - hoạt động cá nhân

- Vì sao phải lễ phép, vâng lời thầy cô

giáo?

- Hãy nêu những việc làm, hành động

lễ phép, vâng lời thầy cô

- Em đã thực hiện lễ phép vâng lời thầy

cô giáo nh thế nào?

- Kể tên và những hành động của bạn

trong lớp biết lễ phép, vâng lời thầy cô

giáo mà em biết

- Em sẽ làm gì nếu bạn em cha biết lễ

phép, vâng lời thầy cô giáo?

- thầy cô giáo là những ngời dạy dỗ ta nên ngời…

- nói với thầy cô cần tha gửi, đa hoặc nhận vật gì cần dùng hai tay…

- Đa ra các tình huống: Đi đờng gặp

thầy cô Nộp sách vở cho thầy cô Trả

lời câu hỏi của thầy cô Thầy cô giáo

dặn về nhà học bài, nhng lại có bạn rủ

đi chơi…

- tự thảo luận và đa ra cách ứng sử của nhóm, sau đó thực hiện cho các bạn nhận xét bổ sung

- Chốt lại những cách ứng sử tốt nhất - theo dõi

Tự học Toán

Ôn tập về cộng, trừ và xem giờ

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Củng cố kiến thức về cộng, trừ các số trong phạm vi 100, về xem

giờ, về tuần lễ

2 Kĩ năng: Củng cố kĩ năng làm tính cộng, tính trừ, kĩ năng xem đồng hồ, kĩ

năng giải toán

3 Thái độ: Ham thích học toán.

II Đồ dùng:

- Giáo viên: Hệ thống bài tập.

III Hoạt động dạy- học chủ yếu:

1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’)

- HS đọc đề bài, nêu yêu cầu, sau đó làm bài.

- GV gọi HS yếu chữa bài, em khác nhận xét.

Bài2: Ghi giờ đúng theo đồng hồ tơng ứng:

    

…… ……… ……… ……… ………

- HS đọc đề, nêu yêu cầu, và thực hiện trên mô hình đồng hồ.

- Gọi HS trung bình chữa, em khác nhận xét.

Bài3: Hà cắt một sợi dây, lần thứ nhất cắt đi 5cm, lần thứ hai cắt đi 14cm Hỏi

sợi dây bị cắt đi bao nhiêu xăngtimét?

- HS đọc đề, nêu yêu cầu.

- GV hỏi cách làm, HS giỏi trả lời.

- HS làm vào vở, HS khá chữa bài.

Bài4: Một cửa hàng có 38 búp bê, đã bán đợc 20 búp bê Hỏi cửa hàng còn lại

bao nhiêu búp bê?

- HS đọc đề, nêu yêu cầu.

- GV hỏi cách làm, HS giỏi trả lời.

- HS làm vào vở, HS khá chữa bài.

3 Hoạt động 3: Củng cố- dặn dò (5’)

- Thi đọc các ngày trong tuần

- Nhận xét giờ học

**********************************

Bổ trợ Tiếng Việt

Ôn đọc bài : Hồ Gơm

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Thấy đợc vẻ đẹp của Hồ Gơm, một thắng cảnh của thủ đô Hà Nội.

2 Kĩ năng: Đọc lu loát bài tập đọc và nghe viết đợc một số từ ngữ khó trong bài.

3 Thái độ: Bồi dỡng tình yêu quê hơng đất nớc.

II Đồ dùng:

- Giáo viên: Một số từ ngữ khó: long lanh, lấp ló, xum xuê, Thê Húc

- Học sinh: SGK

III Hoạt động dạy- học chủ yếu:

1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’)

- Đọc bài: Hồ Gơm

- Hồ Gơm là thắng cảnh ở đâu?

2 Hoạt động 2: Luyện đọc (20’)

- GV gọi chủ yếu là HS yếu, HS cha mạnh dạn đọc lại bài: Hồ Gơm

- GV gọi em khác nhận xét bạn đọc trôi chảy cha, có diễm cảm hay không, sau

đó cho điểm

- Kết hợp hỏi một số câu hỏi có trong nội dung bài tập đọc

3 Hoạt động 3: Luyện viết (10’)

- Đọc cho HS viết: long lanh, lấp ló, xum xuê, Thê Húc

- Đối tợng HS khá giỏi: Tìm thêm những tiếng, từ có vần: ơm/ ơp

***************************************

Chính tả

Hồ Gơm

I/ Mục đích yêu cầu:

- H chép lại chính xác, không mắc lỗi đoạn từ : “ cầu Thê Húc màu son” đến “cổ kính” trong bài: Hồ Gơm

- Điền đúng vần ơm hoặc ơp, chữ c hoặc k vào chỗ trống

a 1 hình vuông và một hình tam giác

b Hai hình tam giác

Thanh gỗ còn lại dài là

* Đọc cho H soát lỗi.

- Chữa lỗi, chấm bài: 5- 7’

I/ Mục đích yêu cầu:

- H tô đúng và đẹp chữ hoa: S, T

- Viết đúng và đẹp: Hồ Gơm, nờm nợp……

- Viết theo chữ thờng, cỡ vừa, đúng mẫu chữ và đều nét

+ Từ Hồ Gơm đợc viết bởi mấy chữ?

+ Nêu độ cao của các con chữ ?

+ Hãy nhận xét khoảng cách giữa các chữ?

+ Nêu quy trình viết

Từ nờm nợp và cac chữ còn lại hớng dẫn tơng tự

Viết bảng:Hồ Gơm

1 em

H viết vở

Bổ trợ Toán

Ôn tập về cộng, trừ và xem giờ.

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Củng cố kiến thức về cộng, trừ các số trong phạm vi 100, về xem

giờ, về tuần lễ

2 Kĩ năng: Củng cố kĩ năng làm tính cộng, tính trừ, kĩ năng xem đồng hồ, kĩ

năng giải toán

3 Thái độ: Ham thích học toán.

II Đồ dùng:

- Giáo viên: Hệ thống bài tập.

III Hoạt động dạy- học chủ yếu:

1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’)

- HS đọc đề bài, nêu yêu cầu, sau đó làm bài

- GV gọi HS yếu chữa bài, em khác nhận xét

Bài2: Ghi giờ đúng theo đồng hồ tơng ứng:

    

…… ……… ……… ……… ………

- HS đọc đề, nêu yêu cầu, và thực hiện trên mô hình đồng hồ

- Gọi HS trung bình chữa, em khác nhận xét

Bài3: Hà cắt một sợi dây, lần thứ nhất cắt đi 5cm, lần thứ hai cắt đi 14cm Hỏi

sợi dây bị cắt đi bao nhiêu xăngtimét?

- HS đọc đề, nêu yêu cầu

- GV hỏi cách làm, HS giỏi trả lời

- HS làm vào vở, HS khá chữa bài

Bài4: Một cửa hàng có 38 búp bê, đã bán đợc 20 búp bê Hỏi cửa hàng còn lại

bao nhiêu búp bê?

- HS đọc đề, nêu yêu cầu

- GV hỏi cách làm, HS giỏi trả lời

- HS làm vào vở, HS khá chữa bài

Ôn bài 31: Thực hành quan sát bầu trời.

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Hiểu sự thay đổi của đám mây là một trong những dấu hiệu cho sự

thay đổi của thời tiết

2 Kĩ năng: Biết dùng vốn từ riêng của mình để mô tả bầu trời và những đám

mây trong thực tế Phát triển trí tởng tợng

3 Thái độ: Có ý thức yêu cái đẹp, yêu tự nhiên.

II Đồ dùng:

- Giáo viên: Hệ thống câu hỏi.

- Học sinh: Giấy, bút vẽ.

III Hoạt động dạy học chủ yếu– :

1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’)

- Dấu hiệu chính khi trời nắng, trời ma?

- Khi đi dới trời nắng, trời ma em cần làm gì?

2.Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2’)

- Nêu yêu cầu bài học- ghi đầu bài - HS đọc đầu bài

3 Hoạt động 3: Tiếp tục quan sát bầu

trời (15’).

- hoạt động nhóm

- Cho HS ra sân trờng và quan sát xem

hôm nay trời nắng hay ma? Có nhìn

thấy mặt trời không? Có nhiều hay ít

mây? Cảnh vật sân trờng nh thế nào?

- Sau đó vào lớp thảo luận rồi báo cáo

- dấu hiệu cho biết trời nắng hay ma

4 Hoạt động 4: Nói về bầu trời và

cảnh vật xung quanh (15’)

- hoạt động cá nhân

- Yêu cầu HS còn lại nói về cảnh bầu

trời đã quan sát hôm nay - chuẩn bị ít phút sau đó lên nói

********************************

Thø t ngµy 14 th¸ng 4 n¨m 2010

to¸ntiÕt 127: KiĨm tra

I- Mục Tiêu:

-Kiểm tra kết quả học tập của học sinh về :

+ kỹ năng làm tính cộng và tính trừ ( không nhớ ) các số trong phạm vi 10 0+ So sánh các số có hai chũ số

+ Giải toán có lời văn bằng phép trư

II- Dự kiến bài kiểm tra 35’

4 Viết các số 72, 38, 64

a/Theo thứ tự từ lớn đến bé

b/ Theo thứ tự từ lớn đến bé

III- Hướng dẫn đánh giá

I/ Mục đích yêu cầu:

- Đọc trơn cả bài Phát âm đúng các tiếng, từ ngữ khó: luỹ tre, rì rào, gọng vó,

bóng râm Biết nghỉ hơi sau mỗi dòng thơ

- Ôn vần iêng Tìm đợc tiếng, nói đợc câu chứa tiếng có vần iêng.Điền vần iêng hoặc yêng

- Hiểu nội dung bài

II/ Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ SGK tr 121- 122

III/ Các hoạt động dạy học:

- Bài có tất cả mấy dòng thơ?

b Luyện phát âm: luỹ tre, rì rào, gọng vó, đầy

mỗi từ 2- 3 em đọc kết hợp phân tích tiếng

1 em đọc lại các từ

H đọc theo sự hớng dẫn của cô

Vài em

2- 3 dãy2- 3 em

2 nhóm

+ Gọi H đọc nối tiếp khổ thơ.

- Đọc cả bài: G đọc mẫu

e Ôn vần: 8- 10’

G viết bảng: iêng

- Tìm tiếng trong bài có vần iêng?

-Tìm ngoài bài từ chứa tiếng có vần iêng?

+ Tìm và nói câu chứa tiếng có vần iêng?

- Đọc câu thơ tả luỹ tre vào buổi tra?

- Bức tranh minh hoạ vẽ cảnh nào trong bài thơ?

4 Đọc diễn cảm:

- G đọc mẫu

- Cho H đọc thuộc lòng bài thơ

5 Luyện nói:8- 10’

- Nêu chủ đề luyện nói

- Cho H hỏi dấp theo nhóm nhỏ: 1 em hỏi, 1 em trả

lời các loại cây trong sách, ngoài sách

1- 2 emVài em

I.Mục tiêu

•Giuựp HS cuỷng coỏ ủeỏm, ủoùc, vieỏt caực soỏ, so saựnh caực soỏ trong phaùm vi 10

•ẹo ủoọ daứi ủoaùn thaỳng

•Coự thoựi quen tửù giaực tớch cửùc trong hoùc taọp

II.Đồ dùng

• ẹoà duứng phuùc vuù luyeọn taọp

• Thửụực keỷ, baỷng phuù

III Hoạt động dạy và học

Noọi dung Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa HS

1 -Baứi cuừ * Cho HS leõn baỷng laứm baứi

- GV nhaọn xeựt cho ủieồm

* HS dửụựi lụựp laứm baứi ra nhaựp

HS laứm baứi taọp trong sgk

* HS neõu yeõu caàu baứi 1

- GV hửụựng daón HS laứm baứi

- HD HS laứm baứi ,Goùi moọt hoùc sinh leõn baỷng laứm

* Goùi HS neõu yeõu caàu baứi 2

- Yeõu caàu HS laứm baứi ,1hoùc sinh leõn baỷng laứm

- Hửụựng daón chửừa baứi

* HS neõu yeõu caàu baứi 3

- Yeõu caàu HS laứm baứi ẹoùc caực soỏ :

*Laộng nghe

* Vieỏt caực soỏ tửứ 0 ủeỏn 10 vaứo tia soỏ

- HS laứm baứi caự nhaõn

- Theo doừi sửỷa baứi

* Vieỏt daỏu >, <, =

- Laỉm trong phieỏu

- ẹoồi cheựo baứi chaỏm ủieồm

Laứm baỷng con

Daừy 2 khoanh vaứo soỏ lụựn nhaỏt

- Chuừa baứi ,goùi hoùc sinh coự keỏt quaỷ ủuựng leõn trửụực lụựp

* HS neõu nhieọm vuù baứi 4

- GV lửu yự HS chổ vieỏt 4 soỏ maứ baứi yeõu caàu chửự khoõng vieỏt caực soỏ khaực trong baứi

- Yeõu caàu laứm baứi nhoựm 2 treõn theỷ

- Chửừa baứi,goùi nhửừng nhoựm coự keỏt quaỷ ủuựng leõn baỷng

* Cho HS neõu yeõu caàu baứi 5

- Yeõu caàu HS ủo ủoọ daứi caực ủoaùn thaỳng sau ủoự ủoồi vụỷ ủeồ sửỷa baứi

- Goùi tửứng nhoựm neõu keỏt quaỷ soỏ ủo

5 7 3 8

- Theo doừi sửỷa baứi

* Vieỏt caực soỏ theo thửự tửù

- Laộng nghe

- Nhoựm 2 laứm vieọc

5 ,7, 9, 10

10, 9, 7, 5

- Nhoựm khaực theo doừi sửỷa baứi

* ẹo ủoọ daứi caực ủoaùn thaỳng

- Thaỷo luaọn quan saựt tửứng thaứnh vieõn trong nhoựm ủo sau ủoự vieỏt keỏt quaỷ soỏ ủo vaứo /sgk

- Nhoựm khaực theo doừi nhaọn xeựt

C- C uỷng coỏ –

daởn doứ

3 -4 ‘

* Hoõm nay hoùc baứi gỡ?

- HD HS hoùc baứi, laứm baứi ụỷ nhaứChuaồn bũ baứi sau

* Luyeọn taọp

- Laộng nghe veà thửùc hieọn

Tập đọcSau cơn ma

I/ Mục đích yêu cầu:

- Đọc trơn cả bài Phát âm đúng các tiếng khó trong bài:âm rào, râm bụt, giội

rửa, sáng rực lên, vũng nớc, quây quanh

- Ôn vần ây, uây Tìm đợc tiếng, nói đợc câu chứa tiếng có vần ây, uây

- Hiểu từ ngữ trong bài, hiểu nội dung bài

II/ Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ SGK tr 124- 125

III/ Các hoạt động dạy học:

Tiết 1

1.Kiểm tra bài cũ: 3- 5’

- Gọi H đọc thuộc bài: Luỹ tre

- Trả lời câu hỏi trong SGK

- Bài có tất cả mấy câu?

b Luyện phát âm: ma rào, râm bụt, xanh bóng,

nhởn nhơ, giội rửa, quây quanh

- G phát âm mẫu, hớng dẫn cách đọc

c Luyện đọc câu:

- G đọc mẫu từng câu, đọc câu nào hớng dẫn cách

đọc

Gọi H đọc câu bất kì

d Luyện đọc nối tiếp:

- Đọc nối tiếp câu:

G viết bảng: ây, uây

- Tìm tiếng trong bài có vần ây, uây?

-Tìm ngoài bài từ chứa tiếng có vần ây, uây?

+ Tìm và nói câu chứa tiếng có vần ây, uây?

3 em đọc

H nghe đọc và xác định xem bài có mấy câu

mỗi từ 2- 3 em đọc

1 em đọc lại các từ

H đọc theo sự hớng dẫn của cô

Vài em

2- 3 dãy2- 3 em đọc

- Đọc nối tiếp đoạn.

1- 2 emVài em

H đọc cá nhân: 2- 3 em

Trò chuyện về cơn ma2- 3 em hỏi nhau về cơn ma

1 Kiến thức: HS nắm cấu tạo chữ, kĩ thuật tô chữ: S, T

2 Kĩ năng:Biết viết đúng kĩ thuật, đúng tốc độ các chữ, đa bút theo đúng quy

trình viết, dãn đúng khoảng cách giữa các con chữ theo mẫu

3 Thái độ:Yêu thích môn học, có ý thức viết chữ đẹp.

II Đồ dùng:

- Giáo viên: Chữ: S, t và vần, từ ứng dụng đặt trong khung chữ.

- Học sinh: Vở tập viết.

III Hoạt động dạy- học chủ yếu:

1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ :(3’)

- Hôm trớc viết bài chữ gì?

- Yêu cầu HS viết bảng: sấm sét, xoèn xoẹt

2.Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2’)

- Nêu yêu cầu tiết học- ghi đầu bài

- Gọi HS đọc lại đầu bài

3 Hoạt động 3: Hớng dẫn tô chữ hoa và viết vần từ ứng dụng( 10’)

- Treo chữ mẫu: S yêu cầu HS quan sát và nhận xét có bao nhiêu nét? Gồm các nét gì? Độ cao các nét?

- GV nêu quy trình viết và tô chữ trong khung chữ mẫu

- Gọi HS nêu lại quy trình viết?

- Yêu cầu HS viết bảng - GV quan sát gọi HS nhận xét, sửa sai

- Yêu cầu HS đọc các vần và từ ứng dụng: ơm, ơp, lợm lúa, nờm nợp

- HS quan sát vần và từ ứng dụng trên bảng và trong vở

- HS tập viết trên bảng con

4 Hoạt động 4: Hớng dẫn HS tập tô tập viết vở (15’)

- HS tập tô chữ: S, tập viết vần: ơm, ơp, từ ngữ: lợm lúa, nờm nợp

- GV quan sát, hớng dẫn cho từng em biết cách cầm bút, t thế ngồi viết, khoảng cách từ mắt đến vở…

5 Hoạt động 5: Chấm bài (5’)

- Thu 14 bài của HS và chấm

- Nhận xét bài viết của HS

1 Kiến thức: Nhận biết trời có gió hay không có gió, gió nhẹ hay gió mạnh.

2 Kĩ năng: Sử dụng vốn từ riêng của mình để mô tả cảm giác khi có gió thổi

1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’)

- Trời hôm nay nắng hay ma?

- Để đảm bảo sức khoẻ khi đi dới trời nắng, ma em cần làm gì?

2.Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2’)

- Nêu yêu cầu bài học- ghi đầu bài - HS đọc đầu bài

3 Hoạt động 3: Làm việc với

SGK(15’)

- hoạt động theo cặp

- Yêu cầu HS quan sát tranh và trả lời

câu hỏi trang 66 của SGK

Chốt: Khi không có gió, có gió nhẹ,

khi gió mạnh cây cối nh thế nào?

- thảo luận và nêu kết quả

- nhận xét nhóm bạn

- không có gió cây cối đứng im, gió nhẹ cây cối lung lay gió mạnh cây cối nghiêng ngả…

- Yêu cầu HS quạt vào ngời và cho biết

- Phân nhóm, yêu cầu các nhóm quan

sát thảo luận xem cành lá cây ngoài

sân trờng có lay động hay không, từ đó

rút ra nhận xét gì?

- quan sát và trao đổi ý kiến để thống nhất kết quả trời hôm nay có gió hay không, gió mạnh hay nhẹ và báo cáo

Chốt: Khi trời lặng gió cây cối đứng

im, có gió nhẹ cành cây lay động… - theo dõi.

1 Kiến thức: HS tập chép khổ thơ đầu của bài: Luỹ tre, biết cách đọc để chép

cho đúng, điền đúng âm n/l, dấu hỏi dấu ngã

2 Kĩ năng: Chép lại chính xác, không mắc lỗi đoạn văn của bài: Luỹ tre, tốc độ

viết tối thiểu 2 chữ / 1 phút

3 Thái độ:Yêu thích môn học, có ý thức rèn chữ đẹp.

II Đồ dùng:

- Giáo viên: Bảng phụ ghi các bài tập.

- Học sinh: Vở chính tả.

III Hoạt động dạy- học chủ yếu:

1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ :(3’)