GA 5 Tuan 32 buoi 1

- GV ủoùc dieón caỷm toaứn baứi vaờn.. + Hát + HS nêu tác dụng của dấu phẩy trong từng câu.. + Trao đổi nhóm về tác dụng của từng dấu phẩy trong đoạn văn đã chọn.. + Chuẩn bị tiết sau vă

Trang 1

Tuần 32

Thứ hai, 19/04/2010

Tiết 1: Chào cờ Tiết 2: Tập đọc UÙT VềNH

I MUẽC TIEÂU:

1 ẹoùc lửu loaựt, dieón caỷm baứi vaờn

2 Hieồu yự nghúa cuỷa truyeọn : Ca ngụùi UÙt Vũnh coự yự thửực cuỷa moọt chuỷ nhaõn tửụng lai, thửùc hieọn toỏt nhieọm vuù giửừ gỡn an toaứn ủửụứng saột, duừng caỷm cửựu em nhoỷ

II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:

- Tranh minh hoùa baứi ủoùc trong SGK

- Saựch giaựo khoa

III HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC:

’1 KTBC: Goùi 2 HS ủoùc thuoọc loứng baứi

Baàm ụi, traỷ lụứi caõu hoỷi veà noọi dung baứi

ủoùc

2 Baứi mụựi:

a/ Giụựi thieọu baứi – Neõu Mẹ, YC cuỷa

tieỏt hoùc

b/ Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc

Hoaùt ủoọng 1: Hửụựng daón HS luyeọn

ủoùc.

* Muùc tieõu: ẹoùc lửu loaựt baứi vaờn

- Cho 2 HS noỏi tieỏp ủoùc baứi vaờn

- Cho HS quan saựt tranh, giụựi thieọu

tranh

- Cho HS noỏi tieỏp ủoùc baứi vaờn (4 ủoaùn),

GV keỏt hụùp sửỷa loói giuựp HS hieồu tửứ khoự

- HS luyeọn ủoùc theo caởp

- 2 HS ủoùc caỷ baứi

- GV ủoùc dieón caỷm toaứn baứi vaờn

Hoaùt ủoọng 2: Hửụựng daón HS tỡm hieồu

baứi.

- 2 HS ủoùc

- 4 HS noỏi tieỏp nhau ủoùc ủoaùn (2 lửụùt)

- 2HS ủoùc caỷ baứi

- 1 HS ủoùc tieỏng

- Lụựp ủoùc thaàm vaứ traỷ lụứi

- 1 HS ủoùc tieỏng, lụựp ủoùc thaàm vaứ traỷ lụứi

- 1 HS ủoùc tieỏng

Trang 2

* Mục tiêu: Ca ngợi Út Vịnh có ý

thức của một chủ nhân tương lai, thực

hiện tốt nhiệm vụ giữ gìn an toàn đường

sắt, dũng cảm cứu em nhỏ.

- HS đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi 1

SGK

- HS đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi

2 SGK

- HS đọc 3, 4 và trả lời câu hỏi : Khi

nghe tiếng còi tàu vang lên từng hồi

giục giã, Út Vịnh nhìn ra đường sắt và

thấy điều gì ?

- Cho HS trả lời câu hỏi 3, 4 SGK

- Hỏi : Bài văn nói lên điều gì ?

Hoạt động 3: Hướng dẫn HS đọc diễn

cảm

* Mục tiêu: Đọc lưu loát, diễn cảm toàn

bài

- Cho HS đọc diễn cảm bài văn GV

hướng dẫn

- GV đưa bảng phụ ghi đoạn : “ Thấy lạ

Vịnh nhìn ra đường tàu trước cái

chết trong gang tấc” Hướng dẫn cách

đọc

- Cho HS thi đọc

- GV nhận xét

3 Củng cố :

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò chuẩn bị bài sau

- HS trả lời

HS lần lượt trả lời câu hỏi

- HS trả lời

- 4 HS đọc tiếp nối diễn cảm

- HS luyện đọc đoạn

- 1 số HS thi đọc đoạn

- Lớp nhận xét

TiÕt3: To¸n luyƯn tËp

I Mơc tiªu: Giĩp HS :

- Cđng cè kÜ n¨ng thùc hµnh phÐp chia; viÕt kÕt qu¶ phÐp chia díi d¹ng ph©n sè vµ

sè thËp ph©n; t×m tØ sè phÇn tr¨m cđa hai sè

- HS Cã ý thøc luyƯn tËp tèt

II ChuÈn bÞ: B¶ng phơ

Trang 3

III Các hoạt động dạy và học chủ yếu:

1 ổn định

2 Kiểm tra:

3 Bài mới: Gv hớng dẫn Hs tự làm bài rồi

chữa các bài tập:

Bài 1:

- Cho hs tính rồi chữa bài Khi HS chữa bài

GV cho một số HS nêu cách tính

Bài 2 :

- Cho Hs tự tính nhẩm rồi nêu (miệng) kết quả

tính nhẩm

VD: 8,4 : 0,01 = 840 ( vì 8,4 : 0,01 chính là

8,4  100) hoặc:

7

3

: 0,5 =

7 6

( vì

7

3

: 0,5 chính là:

7

3 : 2

1 = 7

3

 12 = 7

6

)

Bài 3 :

- Cho hs làm theo mẫu

Bài 4 :

- Cho hs làm bài ( ở vở nháp) rồi trả lời

Chẳng hạn: Khoanh vào D

4 Củng cố – dặn dò

- Hệ thống lại nội dung ôn tập

- Chuẩn bị tiết sau

- ổn định trật tự

- Tự làm bài rồi chữa bài

Tiết 4: Đạo đức Dành cho địa phơng

I Mục tiêu

- Giúp HS biết vận dụng những kiến thức đã học để giúp đỡ các gia đình thơng binh, liệt sĩ, gia đình neo đơn

- Bảo vệ các công trình địa phơng

- Giáo dục yêu quê hơng

II Chuẩn bị:

- Tranh ảnh về địa phơng

- Phiếu học tập

III Các hoạt động dạy học

1 Bài cũ: Em làm gì để bảo vệ tài

nguyên thiên nhiên

- Nêu bài học

- GV nhận xét

2 Bài mới :

a Giới thiệu

b Tìm hiểu

* Hoạt động 1.Trả lời câu hỏi

- HS trình bày

Trang 4

- Em phảI làm gì để giúp đỡ gia đình

th-ơng binh, liệt sĩ, gia đình neo đơn

- Bảo vệ các công trình lịch sử nhằm

mục đích gì?

- Cần làm gì để góp phần xây dựng quê

hơng?

* Hoạt động 2: Kể tên một số gia đình

chính sách mà em biết

- Gv yêu cầu cac em kể những gia đình

chính sách mà các em biết

- Gv giới thiệu một số tranh ảnh về các

công trình , di tích lịch sử ở địa phơng

- Đến thăm và giúp đỡ những việc họ không làm đợc đẻ thể hiện lòng biết ơn dối với họ

- Giữ gìn cho các thế hệ sau đợc biết về các công lao của những ngời đI trớc

- HS kể

Trang 5

Thø ba, 20/04/2010

TiÕt 1: Mü thuËt

(Gv bé m«n)

TiÕt 2: TiÕng Anh

(GV bé m«n)

TiÕt 3: LuyƯn tõ vµ c©u

¤n tËp vỊ dÊu c©u ( Dấu phẩy )

I Mục tiêu:

1.Kiến thức :- Thông qua việc dùng dấu phẩy, nhớ được các tác dụng cảu

dấu phẩy

2.Kĩ năng : - Tiếp tục luyện tập về việc dùng dấu phẩy trong văn viết 3.Thái độ :- Cẩn thận khi viết một văn bản (dùng dấu phẩy cho chính

xác)

II Chuẩn bị + GV: - Bút dạ + 3,4 tờ giấy khổ to viết nội dung 2 bức thư trong

mẩu chuyện Dấu chấm và dấu phẩy (BT1)

+ HS : xem nội dung bài đã học

III Các hoạt đông:

1./ Khởi động:

2./ Bài cũ : - GV viết lên bảng lớp 2

câu văn có dấu phẩy

3./ Giới thiệu bài mới:

“ Oân tập về dấu câu : dấu phẩy”.

4./Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm

bài tập

Phương pháp: Luyện tập , thực hành.

 Bài 1:

+ Hướng dẫn HS xác định nội dung 2

bức thư trong bài tập

+ Phát phiếu bút dạ và phiếu đã viết

nội dung 2 bức thư cho 3, 4 HS

+ GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

 Kết luận

 Bài 2:

GV chia lớp thành nhiều nhóm nhỏ

+ Nhiệm vụ của nhóm:

- Nghe từng HS trong nhóm đọc đoạn

văn của mình, góp ý cho bạn

+ Hát

+ HS nêu tác dụng của dấu phẩy trong từng câu

 Hoạt động cá nhân

+ 1 HS đọc bài.- Cả lớp đọc thầm + HS làm việc đọc lập, điền dấu chấm hoặc dấu phẩy trong SGK bằng bút chì mờ

Những HS làm bài trên phiếu trình bày kết quả

 Làm việc theo nhóm 4

+ HS đọc yêu cầu bài + làm việc cá nhân-Các em viết đoạn của mình trên nháp

+ đại diện mỗi nhóm trình bày đoạn

Trang 6

+ Chọn 1 đoạn văn đáp ứng tốt nhấtyêu

cầu của bài tập, viết đoạn văn đó vào

giấy khổ to

+ Trao đổi nhóm về tác dụng của từng

dấu phẩy trong đoạn văn đã chọn

+ GV chốt lại ý kiến đúng, khen ngợi

những nhóm HS làm bài tốt

 Hoạt động 2 : Củng cố.

+ Nhắc lại tác dụng của dấu phẩy?

Cho ví dụ  GV nhận xét

5./ Tổng kết – Dặn dò:

+ Nhận xét tiết học

+ Chuẩn bị tiết sau

văn của nhóm, nêu tác dụng của từng dấu phẩy trong đoạn văn + Các nhóm khác nhận xét bài loàm của nhóm bạn

 Làm việc cá nhân

+ Một vài HS nhắc lại tác dụng của dấu phẩy

TiÕt 4: ChÝnh t¶

BẦM ƠI I/ MỤC TIÊU

- Nhớ – viết đúng chính tả bài Bầm ơi

- Tiếp tục luyện viết hoa đúng tên các cơ quan đơn vị

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

HS: Dụng cụ học tập

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

1 KTBC:

- Gọi HS lên bảng viết tên các danh hiệu,

huân chương, giải thưởng và huy chương

Nhận xét – ghi điểm

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b/ Các hoạt động:

Hoạt đông 1: Hướng dẫn HS nhớ – viết

* Mục tiêu: - Nhớ – viết đúng chính tả

bài Bầm ơi

- Gọi HS đọc bài thơ Bầm ơi (14 dòng

đầu)

- Gọi HS xung phong đọc thuộc lòng bài

thơ

- Nhắc nhở HS chú ý những từ ngữ dễ

- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm

- 1 HS đọc thuộc lòng bài thơ

- HS nhớ và viết vào vở

- Trao đổi vở để rà soát lỗi

Trang 7

viết sai: lâm thâm, lội dưới bùn, ngàn khe,

…chú ý cách trình bày bài thơ theo thể thơ

lục bát

- Yêu cầu HS gấp SGK lại và viết vào vở

- Chấm 7 – 10 bài

Nhận xét sửa chữa

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài

tập chính tả

Bài tập 2

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập

- Phát phiếu cho 4 HS

- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm

- Gọi HS trình bày bài làm trên bảng lớp

- Nhận xét sửa chẵ và chốt lại lời giải

đúng

Giúp HS kết luận:

+ Tên các cơ quan, đơn vị được viết

hoa chữ cái đầu câu của mỗi bộ phận

tạo thành tên đó

Bài tập 3

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập

- Gọi HS lên bảng sửa lại tên các cơ

quan, đơn vị đã viết trên bảng cho đúng

- Nhận xét sửa chữa

Nhận xét tiết học

- Về nhà ghi nhớ cách viết hoa tên co

quan, đơn vị

- Chuẩn bị bài sau: Trong lời mẹ hát

4 Củng cố :

- Chuẩn bị bài sau: Trong lời mẹ hát

- HS thảo luận theo nhóm đôi

- Đại diện nhóm trình bày trên bảng lớp

- 3 HS nhắc lại

- 3 HS lên bảng viết

Trang 8

Thứ t, 21/04/2010

Tiết 1: Tiếng Anh

(GV bộ môn)

Tiết 2: Tập đọc NHệếNG CAÙNH BUOÀM

I MUẽC TIEÂU:

1 Bieỏt ủoùc lửu loaựt, dieón caỷm toaứn baứi ; gioùng chaọm raừi, dũu daứng, traàm laộng, dieón taỷ ủửụùc tỡnh caỷm cuỷa ngửụứi cha vụựi con ; ngaột gioùng ủuựng nhũp thụ

2 Hieồu yự nghúa baứi thụ : Caỷm xuực tửù haứo cuỷa ngửụứi cha khi thaỏy con mỡnh cuừng aỏp uỷ nhửừng ửụực mụ ủeùp nhử mụ ửụực cuỷa mỡnh thụứi thụ aỏu Ca ngụùi ửụực mụ khaựm phaự cuoọc soỏng cuỷa treỷ thụ, nhửừng ửụực mụ laứm ủeùp cuoọc soỏng khoõng ngửứng toỏt ủeùp hụn

3 Hoùc thuoọc loứng baứi thụ

II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:

- Tranh minh hoùa baứi ủoùc trong SGK

- Saựch giaựo khoa

III HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC:

1 KTBC: Goùi 2 HS ủoùc noỏi tieỏõp baứi “ Uựt Vũnh” vaứ TLCH veà baứi ủoùc.

2 Baứi mụựi:

a/ Giụựi thieọu baứi – Neõu Mẹ, YC cuỷa tieỏt hoùc.

b/ Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc

Hoaùt ủoọng 1: Hửụựng daón HS luyeọn ủoùc.

* Muùc tieõu: Bieỏt ủoùc lửu loaựt toaứn baứi

- Cho HS ủoùc baứi thụ

- Cho HS quan saựt tranh minh hoùa, giụựi

thieọu veà tranh

- Goùi HS ủoùc noỏi tieỏp 5 khoồ thụ, GV keỏt

hụùp sửỷa loói phaựt aõm, ủoùc ủuựng

- HS luyeọn ủoùc caỷ baứi

- GV ủoùc dieón caỷm baứi thụ

Hoaùt ủoọng 2: Hửụựng daón HS tỡm hieồu

baứi.

- HS ủoùc khoồ 1, 2 traỷ lụứi caõu hoỷi 1 SGK

- 2 HS ủoùc tieỏp noỏi

- Quan saựt tranh

- 5 HS ủoùc tieỏp noỏi (2 lửụùt)

- 2HS ủoùc caỷ baứi

Trang 9

- Cho HS ủoùc khoồ 3, 4, 5 thửùc hieọn yeõu

caàu caõu 3 SGK vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi 4 SGK

- Cho HS ủoùc khoồ cuoỏi traỷ lụứi caõu hoỷi 4

SGK

- Hoỷi yự nghúa baứi thụ

- Gụùi yự HS neõu yự chớnh

- GV choỏt laùi theo muùc tieõu cuỷa baứi

Hoaùt ủoọng 3: Hửụựng daón HS ủoùc dieón

caỷm vaứ hoùc thuoọc loứng baứi thụ.

- Goùi 5 HS tieỏp noỏi luyeọn ủoùc dieón caỷm 5

khoồ thụ, GV hửụựng daón

- GV ủửa baỷng phuù ủaừ cheựp khoồ 2, 3 leõn

vaứ hửụựng daón HS ủoùc

- Cho HS nhaồm HTL

- Cho HS thi ủoùc

- GV nhaọn xeựt, khen nhửừng HS thuoọc

nhanh, ủoùc hay

3 Cuỷng coỏ :

- Goùi HS neõu laùi noọi dung chớnh cuỷa baứi

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Daởn doứ chuaồn bũ baứi sau

- HS ủoùc vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi

- HS ủoùc vaứ thửùc hieọn yeõu caàu caõu

3 vaứ traỷ lụứi caõu 4

- HS ủoùc vaứ traỷ lụứi

- HS traỷ lụứi (nhieàu em)

- 5 HS luyeọn ủoùc dieón caỷm hửụựng daón cuỷa GV

- HS luyeọn ủoùc khoồ 2, 3

- HS nhaồm HTL tửứng khoồ, caỷ baứi thụ

- Moọt soỏ HS thi ủoùc

- Caỷ lụựp nhaọn xeựt

Tiết 3: Lịch sử Lịch sử địa phơng I.Mục tiêu

- Giới thiệu về lịch sử cuả địa phơng cho học sinh tìm hiểu về các anh hùng thơng binh liệt sĩ ở địa phơng

- Giáo dục lòng yêu quê hơng,đất nớc

II Chuẩn bị: T liệu về địa phơng

III Các hoạt động dạy học

HĐ1 : Giới thiệ bài, ghi bảng

HĐ2: Thảo luận nhóm 4 các câu hỏi:

- ở địa p hơng em có những di tích lịch sử nào

- Trong thời kỳ kháng chiến chống Pháp và chống Mỹ, nhân dân ta đã chiến

đấu nh thế nào? Nêu một số tấm gơng tiêu biểu?

Gọi Hs ttrình bày, Gv nhận xét

Gv giới thiệu cho Hs tranh ảnh về đền chùa Kiên Lao, một di tích lịch sử của địa phơng, nơi thờ phât đạo Thích ca và vua Triệu Quang Phục (Triệu Việt Vơng) đã

có nhiều công lao trong sự nghiệp chống giặc ngoại sâm cứu nớc

Trang 10

- Gv giới thiệu cho Hs biết: Trong thời kỳ kháng chiến chống Pháp và chống

Mỹ, nhân dân địa phơng đã chiến đấu rất dũng cảm Đại phơng đã vinh dự

đ-ợc đón nhận danh hiệu “Anh hùng Lđ-ợc lợng vũ trang nhân dân” do nhà nớc trao tặng

- Trong xã có 2 bà mẹ Việt Nam anh hùng là mẹ Nguyễn Thị Vinh ở xóm

13 và mẹ Đainh Thị Bàng xóm 12A

(?) Em hãy nêu những việc làm thể hiện tình yêu quê hơng đất nớc, lòng biêt ơn nhứng anh hùng thong binh liệt sĩ?

HĐ3: Củng cố, dặn dò

Tiết 4: Toán

ôn tập về các phép tính với số đo thời gian

A Mục tiêu: Giúp HS :

- Củng cố kĩ năng tính với số đo thời gian và vận dụng trong giải bài toán

- HS Có ý thức ôn tập tốt

b Các hoạt động dạy và học chủ yếu:

1 Tổ chức:

2 Kiểm tra:

3 Bài mới: Gv hớng dẫn Hs tự làm bài rồi

chữa các bài tập:

Bài 1:

- Cho hs tự làm bài rồi chữa bài

Bài 2 :

- Cho Hs tự tính rồi chữa bài

Bài 3 :

Bài giải:

Thời gian ngời đi xe đạp đã đi là:

18 : 10 = 1,8 (giờ) 1,8 giờ = 1 giờ 48 phút

Đáp số: 1 giờ 48 phút

Bài 4 :

Bài giải:

Thời gian ôtô đi trên đờng là:

8 giờ 56 phút - ( 6giờ15 phút + 0giờ 25 phút)

= 2 giờ 16 phút

2 giờ 16 phút =

15

34 giờ Quãng đờng từ Hà Nội đến Hải Phòng là:

45 

15

34 = 102(km)

Đáp số: 102km

4 Củng cố -dặn dò

- Hệ thống lại nội dung ôn tập

- ổn định trật tự

- Tự làm bài rồi chữa bài

Trang 11

Thø n¨m, 22/04/2010

I Mục tiêu:

1.Kiến thức :- HS nhớ lại tác dụng của dấu hai chấm.

2.Kĩ năng : - Củng cố kĩ năng sử dụng dấu hai chấm.

3.Thái độ :- Có ý thức tìm tòi, sử dụng dấu hai chấm khi viết văn.

II Chuẩn bị + GV: Bảng phụ, 4 phiếu to

+ HS : xem nội dung bài học

III Các hoạt đông:

1./ Khởi động:

2./ Bài cũ : -

+ Nêu tác dụng của dấu phẩy? – Cho ví

dụ?

3./ Giới thiệu bài mới:

“ Oân tập về dấu câu : dấu hai chấm”.

4./Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS ôn

tập

Phương pháp: đàm thoại, thực hành.

 Bài 1:

+ Yêu cầu HS đọc đề

+ GV giúp HS hiểu cách làm bài : Bài

gồm 2 cột: cột bên phải nêu tác dụng

của dấu hai chấm, vị trí của dấu hai

chấm trong câu, cột bên trái nêu các ví

dụ về dấu hai chấm được dùng trong

câu

- Đưa bảng phụ mang nội dung:

+ Dấu hai chấm báo hiệu bộ phận câu

đứng sau nó là lời nói của một nhân vật

hoặc là lời giải thích cho bộ phận đứng

trước

+ Khi báo hiệu lời nói của nhân vật,

dấu hai chấm được dùng phối hợp với

dấu ngoặc kép hay dấu gạch đầu dòng

Yêâu cầu HS nhắc lại kiến thức về dấu

hai chấm

+ Hát + 2 HS

 Hoạt động cả lớp

+ 1 HS đọc đề bài.- Cả lớp đọc thầm

+ HS quan sát + tìm hiểu cách làm bài

+ HS nhắc lại

+ HS phát biểu cách làm – Cả lớp

theo dõi và nhận xét

+ HS làm vào phiếu lớp (4 nhóm)

Trang 12

+ GV nhaọn xeựt vaứ choỏt laùi lụứi giaỷi

ủuựng

 Baứi 2:

GV daựn 3,4 tụứ phieỏu ủaừ vieỏt thụ leõn

baỷng

+ GV choỏt laùi lụứi giaỷi ủuựng, nhaọn xeựt

 Hoaùt ủoọng 2 : Cuỷng coỏ.

+ Nhaộc laùi taực duùng cuỷa daỏu hai chaỏm?

Thi ủua tỡm vớ duù  GV nhaọn xeựt –

tuyeõn dửụng

5./ Củng cố – dặn dò

Chuaồn bũ baứi : “Mụỷ roọng voỏn tửứ : Treỷ

em”

+ Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

+ Caỷ lụựp sửỷa baứi

 Laứm vieọc caự nhaõn

+ HS ủoùc toaứn vaờn yeõu caàu baứi Caỷ lụựp ủoùc thaàm

+Laứm vieọc caự nhaõn-Caực em sửỷa laùi caõu vaờn cuỷa oõng khaựch  moọt vaứi

em phaựt bieồu – lụựp sửỷa baứi

 Laứm vieọc caỷ lụựp

+ Moọt vaứi HS nhaộc laùi taực duùng cuỷa daỏu hai chaỏm

+ Thi ủua 2 daừy ( 1 daừy 3 em)

Tiết 2: Kỹ Thuật Lắp Rô-bốt ( Tiết 3)

I Mục tiêu:

Nh tiết 1

II Đồ dùng dạy - học

- G mẫu Rô-bốt đã lắp sẵn

- G+ H bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

III.Các hoạt động dạy - học.

.Bài mới:

Hoạt động 4 Học sinh tiếp tục thực hành lắp Rô-bốt.

+ Lắp từng bộ phận.

- G kiểm tra sản phẩm của H tiết trớc

- G cần theo dõi uốn nắn kịp thời những

H còn lúng túng

+ Lắp ráp Rô-bốt (H1- SGK)

- H lắp ráp theo các bớc trong sgk

- G nhắc H cần lu ý một số điểm sau:

+Lắp chân Rô-bốt là chi tiết khó lắp

vì vậy khi lắp cần chú ý vị trí trên, dới

của thanh chữ U dài Khi lắp chân vào

tấm nhỏ hoặc lắp thanh đỡ thân Rô-bốt

cần lắp các ốc , vít ở phía trong trớc

+Lắp tay Rô-bốt phải q/s kĩ H5a-Sgk và

chú ý lắp 2 tay đối nhau

+Lắp đầu Rô-bốt cần chú ý vị trí thanh

chữ U ngắn và thanh thẳng 5 lỗ phải

vuông góc với nhau

- H tiếp tục thực hành lắp Rô-bốt

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	240,5 KB