Lop 5 tuan 32

Bài 1: Giáo viên yêu cầu nhắc lại qui tắc chia phân số cho số tự nhiên; số tự nhiên chia số tự nhiên; số thập phân chi số tự nhiên; số thập phân chia số thập phân Yêu cầu học sinh làm và

ĐẠO ĐỨC DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG

An toàn giao thông

I Mục tiêu:

- HS biết được luật giao thông và thực hiện luật đi đường bộ

-HS thực hiện tốt luật giao thông khi tham gia giao hông

-Biết tôn trọng luật giao thông

II Chuẩn bị:

-Một số biển báo về luật giao thông

III Các hoạt động dạy học:

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Bài cũ:

2 Giới thiệu bài:

3 Phát triển các hoạt

động:

+Hoạt động 1: Tìm

hiểu luật giao thông

+Hoạt động 2: Xử lý

Ghi tựa lên bảng

-GV đưa biển báo về luật giao thông đường bộ lên bảng lớp cho cả lớp quan sát

-GV sử dụng hệ thống câu hỏi cho học sinh trả lời xoay quanh các vấn đề về tìm hiểu biển báo

Nhận xét và hướng dẫn thêm cho học sinh biết cách thực hiện về các biển bái giao thông

-Gọi HS lên bảng chỉ một số biển báo giao thông và nêu tác dụng của chúng

-Nhận xét và tuyên dương trước lớp

-Cho HS thảo luận nhóm xử lý

tình huống xảy ra khi tham gia giao thông

-GV nêu nội dung các tình huống trước lớp và yêu cầu các nhóm thực hiện

-Cho HS thảo luận trong 7’

-Quan sát và nhắc nhở những nhóm thực hiện không được

-Cho đại diện nhóm báo cáo kết quả thực hiện của nhóm mình

Gọi HS nhóm khác nhận xét

GV nhận xét và tóm lại nội dung từng tình hướng và giáo dục học sinh khi tham gia giao thông

-Gọi 3-4 HS nhắc lại cách thực

-2 HS nhắc lại nội dung bài học trước

-Lắng nghe và nhắc lại

-Chia lớp thành 5 nhóm lớn và hoạt động

-Lắng nghe và nhận phiếu học tập về để thảo luận

-Các nhóm thực hiện xử lý tình huống trong 7’

-Đại diện nhóm báo cáo kết quả thực hiện của nhóm mình

- HS nhóm khác nhận xét

-3-4 HS nhắc lại cách thực hiện một số biển báo giao thông trong bảng

4 Dặn dò hiện mợt sớ biển báo giao thơng

trong bảng

*Giáo dục học sinh

-Các em về nhà nhớ thực hiện và

tuyên truyền đến nhân dân phải thực hiện d8ung1 theo luật giao thơng đã quy định khi tham gia giao thơng

Nhận xét tiết học

Điều chỉnh bổ sung : ……….

………

………

………

………

………

TẬP ĐỌC

Út Vịnh

I Mục tiêu:

- Biết đọc diễn cảm được một đoạn hoặc tồn bộ bài văn

- Hiểu nội dung: Ca ngợi tấm gương giữ gìn an tồn giao thơng đường sắt và hành động dũng cảm cứu em nhỏ của Út Vịnh (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

II Chuẩn bị:

-Tranh minh họa

III Các hoạt đợng dạy học:

Nợi Dung HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO

VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Bài cũ:

2 Giới thiệu

bài:

3 Các hoạt

đợng dạy học:

+Hoạt đợng 1:

Luyện đọc

+Hoạt đợng 2:

Hướng dẫn tìm

hiểu bài

-Gọi 2 HS đọc thuợc lòng bài Bầm

ơi và trả lời câu hỏi.

Nhận xét cho điểm và nhận xét chung

Truyện Út Vịnh kể về mợt bạn nhỏ

có ý thức giữ gìn an toàn đường sắt, dũng cảm cứu em nhỏ chơi trên đường ray Đó là nợi dung của bài học Út Vịnh

-Ghi bảng -Gọi 2 HS giỏi tiếp nới đọc lại cả

bài văn

-Cho HS quan sát tranh Út Vịnh cứu

em nhỏ

GV cho HS chia đoạn bài văn

Nhận xét và tóm lại

-Cho HS tiếp nới nhau đọc cả bài văn 2-3 lượt

-Kết hợp sửa lỡi cho HS khi HS đọc -Hướng dẫn cho học sinh hiểu các từ ngữ: chềnh ềnh, tháo cả ớc, ném đá,…

-Cho HS đọc theo cặp cả bài

-Gọi 2 HS đọc lại cả bài

-2 HS đọc thuợc lòng bài Bầm ơi và trả

lời câu hỏi

-NHắc lại -2 HS giỏi tiếp nới đọc lại cả bài văn -HS quan sát tranh

-2 HS chia đoạn Chia làm 4 đoạn…

- HS cả lớp tiếp nới nhau đọc cả bài văn 2-3 lượt

-HS giải thích từ ngữ

- HS đọc theo cặp cả bài

-1 HS đọc lại đoạn 1

-Lúc thì tảng đá nằm chềnh ềnh trên

+Hoạt động 3:

Hướng dẫn đọc

diễn cảm

+Hoạt động 4:

Củng cố

4 Dặn dò

-GV đọc lại diễn cảm cả bài văn

-Gọi 1 HS đọc lại đoạn 1

-GV hỏi câu 1 SGK

Nhận xét

-Gọi 1 HS đọc lại đoạn 2

-GV hỏi câu 2 SGK

Nhận xét và tóm lại

-Khi nghe thấy tiếng còi tàu vang lên từng hồi giục giã Út Vịnh nhìn

ra đường sắt và đã thấy điều gì ? Nhận xét

-Gọi 1 HS đọc lại đoạn 2

-GV hỏi câu 2 SGK

Nhận xét -Gọi 1 HS đọc lại đoạn 2

-GV hỏi câu 2 SGK

Nhận xét

-Nội dung bài tập đọc hôm nay nói lên điều gì ?

-GV tóm lại và treo bảng phụ ghi sẳn nội dung bài học lên bảng lớp

-GV chọn đoạn văn: “Thấy lạ……

gang tấc -GV đọc mẫu và hướng dẫn học sinh luyện đọc diển cảm -Cho HS luyện đọc Nhận xét và sửa chữa -Gọi HS nhắc lại ý nghĩa của câu chuyện -Gọi HS đọc lại đoạn luyện đọc diễn cảm Giáo dục liên hệ Về nhà luyện đọc và xem trước bài đọc tiếp theo Nhận xét tiết học đường tàu chạy, lúc thí ai đó tháo cả ốc gắn các thanh gay, nhiều khi trẻ chăn trâu còn ném đá vào tàu khi tàu đang chạy -1 HS đọc lại đoạn 2 -HS trả lời câu 2 trong SGK -HS trả lời dựa theo SGK -1 HS đọc lại đoạn 3 -HS trả lời -1 HS đọc lại đoạn 4 -HS trả lời -HS trả lời -2-3 HS nhắc lại -Lắng gnhe -Nhiều học sinh luyện đọc -2 HS nhắc lại ý nghĩa của câu -2 HS đọc lại đoạn luyện đọc diễn cảm Điều chỉnh bổ sung : ………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

- Viết kết quả phép chia dưới dạng phân số, số thập phân.

- Tìm tỉ số phần trăm của hai số

- Bài tập cần làm : Bài 1 (a, b dòng 1), bài 2 (cột 1, 2), bài 3

Sửa bài 10, 2b/SGK trang 75

Giáo viên nhận xét, cho điểm

GT trực típ: Luỵn ṭp

Bài 1:

Giáo viên yêu cầu nhắc lại qui tắc chia phân số cho số tự nhiên; số tự nhiên chia số tự nhiên; số thập phân chi số tự nhiên; số thập phân chia số thập phân

Yêu cầu học sinh làm vào bảng con

Bài 4:

Nêu cách làm

Yêu cầu học sinh làm vào vở, học sinh làm nhanh nhất sửa bảng lớpNêu lại các kiến thức vừa ôn

Thi đua ai nhanh hơn? Ai chính xác hơn? ( trắc nghiệm)

Đề bài: 15 và 40 0,3 và 0,5

1000 và 800Xem lại các kiến thức vừa ôn

- Học sinh sửa bài

Học sinh nhận xétHọc sinh đọc đề và xác định yêu cầu.Học sinh nhắc lại

Học sinh làm bài vào vở

Nhận xét, sửa bàiHọc sinh đọc đề

Học sinh nêu

Học sinh giải vở và sửa bài

Học sinh nêuHọc sinh dùng bộ thẻ a, b, c, d … lựa chọn đáp an đúng nhất

Chuẩn bị: Ôn tập các phép tính với số đo thời gian

Điều chỉnh bổ sung : ………

………

………

………

………

………

KHOA HỌC

Tài nguyên thiên nhiên

I Mục tiêu:

Nêu được một số vií dụ và ích lợi của tài nguyên thiên nhiên

II Chuẩn bị:

- GV: - Hình vẽ trong SGK trang 120, 121

- HS: - SGK

III Các hoạt động:

Nội Dung HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO

VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC

SINH

1 Bài cũ:

2 Giới thiệu bài mới:

3 Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Quan sát và

thảo luận

 Hoạt động 2: Trò chơi “Thi

kể chuyện tên các tài nguyên

thiên nhiên”

 Hoạt động 3: Củng cố

4 Tổng kết - dặn dò:

Môi trường

Giáo viên nhận xét

“Tài nguyên thiên nhiên”

-Cho Hs thảo luận theo nhóm -Nêu nội dung thảo luận

-Theo dõi và nhắc nhở các nhóm trong khi thảo luận

-Nḥn xét Giáo viên nói tên trò chơi và hướng dẫn học sinh cách chơi

Chia số học sinh tham gia chơi thành 2 đội có số người bằng nhau

Đứng thành hai hàng dọc, hô

“bắt đầu”, người đứng trên cùng cầm phấn viết lên bảng tên một tài nguyên thiên nhiên, đưa phấn cho bạn tiếp theo

Giáo viên tuyên dương đội thắng cuộc

Thi đua : Ai chính xác hơn

Một dãy cho tên tài nguyên thiên nhiên

Một dãy nêu công dụng (ngược lại)

Hát Học sinh tự đặt câu hỏi mời học sinh khác trả lời

Nhóm trưởng điều khiển thảo luận

Tài nguyên thiên nhiên là gì? Nhóm cùng quan sát các hình trang 120, 121SGK để phát hiện các tài nguyên thiên nhiên được thể hiện trong mỗi hình và xác định công dụng của tài nguyên đó

Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác bổ sung

H chơi như hướng dẫn

- học sinh tham gia chơi thành 2

đội có số người bằng nhau -HS tham gia vào tṛ chơi

-2 dạy cùng nhauthi đua.

Xem lại bài.

Chuẩn bị: “Vai trò của môi trường tự nhiên đối với đời sống con người”

Nhận xét tiết học

Điều chỉnh bổ sung : ………

………

………

………

………

………

CHÍNH TẢ Nhớ-viết: Bầm ơi

I Mục tiêu:

- Nhớ-viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức các câu thơ lục bát

- Làm được BT2, 3

II Chuẩn bị:

+ GV: Bảng nhóm, bút lông

+ HS: SGK, vở

III Các hoạt động:

Nợi Dung HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Bài cũ:

2 Giới thiệu bài

mới:

3 Phát triển các

hoạt động:

 Hoạt động 1:

Hướng dẫn học

sinh nghe – viết

 Hoạt động 2:

Hướng dẫn học

sinh làm bài tập

 Hoạt động 3:

- Giáo viên đọc tên các cơ quan, tổ chức, đơn vị

- Giáo viên nhận xét

GT trực típ: “Bầm ơi”

- Giáo viên hướng dẫn học sinh viết một số từ dể sai: ngọt ngào, chòng chành, nôn nao, lời ru

- Nội dung bài thơ nói gì?

- Giáo viên đọc từng dòng thơ cho học sinh viết, mỗi dòng đọc 2, 3 lần

- Giáo viên đọc cả bài thơ cho học sinh soát lỗi

- Giáo viên chấm

Bài 2:

- Giáo viên lưu ý các chữ về (dòng 4), của (dòng 7) không viết hoa vì chúng là quan hệ từ

- Giáo viên chốt, nhận xét lời giải đúng

Bài 3:

- Giáo viên lưu ý học sinh đề chỉ yêu cầu nêu tên tổ chức quốc tế, tổ chức nước ngoài đặc trách về trẻ em không yêu cầu giới thiệu cơ cấu hoạt động của các tổ chức

2, 3 học sinh ghi bảng

Nhận xét

- 1 Học sinh đọc bài

- Học sinh nghe

- Lớp đọc thầm bài thơ

- Ca ngợi lời hát, lời ru của mẹ có ý nghĩa rất quan trọng đối với cuộc đời đứa trẻ

- Học sinh nghe - viết

- Học sinh đổi vở soát và sữa lỗi cho nhau

- 1 học sinh đọc yêu cầu bài

- Học sinh làm việc theo nhóm

- Đại diện mỗi nhóm trình bày, nhận xét

- 1 học sinh đọc yêu cầu

- Lớp đọc thầm

- Lớp làm bài

- Nhận xét

Củng cố.

4 Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét, chốt lời giải đúng

- Trò chơi: Ai nhiều hơn? Ai chính xác hơn?

- Tìm và viết hoa tên các cơ quan, đơn vị, tổ chức

- Chuẩn bị: “Ôn tập quy tắc viết hoa (tt)”

- Nhận xét tiết học

- Học sinh thi đua 2 dãy

Điều chỉnh bổ sung : ………

………

………

………

………

………

TOÁN

Luyện tập

I Mục tiêu:

Biết:

- Tìm tỉ số phần trăm của hai số

- Thực hiện các phép tính cộng, trừ các tỉ số phần trăm

- Giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm

- Bài tập cần làm : Bài 1 (c, d), bài 2, bài 3

II Chuẩn bị:

-Bảng phụ, bảng nhóm

III Các hoạt động dạy học:

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Bài cũ:

2 Giới thệu bài:

3 Phát triển các

hoạt động:

+ Hoạt động 1:

Luyện tập

-Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập

Nhận xét

-Trực tiếp: “Luyện tập” –Ghi bảng

Bài 1: Gọi 1 HS đọc đề

GV hướng dẫn thực hiện bài tập

Mẫu 1: 6 = 0,1666666…

-Ta chỉ lấy 2 chữ số thập phân là

0,66

-Cho HS làm bài vào vở

-Gọi 4 HS lên bảng thực hiện, -Gọi HS khác nhận xét

-GV nhận xét

Bài 2:Cho HS làm bảng con và gọi lần lược học sinh lên bảng thực hiện

-Gọi HS khác nhận xét

Gv nhận xét

Bài tập 3: Gọi 2 HS đọc đề

GV hướng dẫn tóm tắc và giải bài toán

-Cho cả lớp làm bài vào vở

-2 HS lên bảng làm bài tập

-HS nhắc lại

-1 HS đọc đề

-Lắng nghe và nhìn bảng

- HS làm bài vào vở

-4 HS lên bảng thực hiện

- HS nhận xét

- HS làm bảng con và lần lượt 4 HS lên bảng thực hiện

- HS nhận xét

-2 HS đọc đề

-Lắng nghe

- Cả lớp làm bài vào vở

+Hoạt động 2:

Củng cố

4 Dặn dò:

-Gọi 1 HS lên bảng thực hiện

-GV chấm một số vở cho HS

-Gọi HS nhận xét bài của bạn

-Nhận xét

Bài 4: Gọi 1 HS đọc đề bài

Gv hướng dẫn học sinh thực hiện bài toán

-Cho cả lớp làm bài vào vở

-Gọi 1 HS lên bảng thực hiện

-GV chấm một số vở cho HS

-Gọi HS nhận xét bài của bạn

-Nhận xét

-Gọi HS nhắc lại cách tính tỉ số

phần trăm của 2 số

Nhận xét và liên hệ thực tế

-Về nhà học bài và xem bài tiếp theo

Nhận xét tiết học

-1 HS lên bảng thực hiện

-HS nộp vở

-2 HS nhận xét bài của bạn

-1 HS đọc đề bài

-Lắng nghe

- Cả lớp làm bài vào vở

-1 HS lên bảng thực hiện

-HS nộp vở

-2 HS nhận xét bài của bạn

-3 HS nhắc lại cách tính tỉ số phần trăm của 2 số

Điều chỉnh bổ sung : ………

………

………

………

………

………

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Ôn tập về dấu câu (Dấu phẩy)

I Mục tiêu:

- Sử dụng đúng dấu chấm, dấu phẩy trong câu văn, đoạn văn (BT1)

- Viết được đoạn văn khoảng 5 câu nói về hoạt động của HS trong giờ ra chơi và nêu được tác dụng của dấu phẩy (BT2)

II Chuẩn bị:

+ GV: - Bút dạ + 3, 4 tờ giấy khổ to viết nội dung 2 bức thư trong mẫu

chuyện Dấu chấm và dấu phẩy (BT1)

- Một vài tờ giấy khổ to để học sinh làm BT2 theo nhóm

III Các hoạt động:

Nợi Dung HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC

SINH

1 Bài cũ:

2 Giới thiệu bài mới:

3 Phát triển các hoạt

động:

 Hoạt động 1:

Hướng dẫn học sinh

làm bài tập

- Giáo viên viết lên bảng lớp 2 câu văn có dấu phẩy

- Giáo viên giới thiệu MĐ, YC của bài

học

Bài 1

- Hướng dẫn học sinh xác định nội dung 2 bức thư trong bài tập

- Phát bút dạ và phiếu đã viết nội dung

2 bức thư cho 3, 4 học sinh

- Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải

- Học sinh nêu tác dụng của dấu phẩy trong từng câu

- 1 Học sinh đọc yêu cầu của bài

- Học sinh làm việc độc lập, điền dấu chấm hoặc dấu phẩy trong SGK bằng bút chì mờ

- Những học sinh làm bài trên

 Hoạt động 2: Củng

cố

4 Tổng kết - dặn dị:

đúng

Bài 2:

- Giáo viên chia lớp thành nhiều nhĩm nhỏ

- Nhiệm vụ của nhĩm:

+ Nghe từng học sinh trong nhĩm đọc đoạn văn của mình, gĩp ý cho bạn

+ Chọn 1 đoạn văn đáp ứng tốt nhất yêu cầu của bài tập, viết đoạn văn đĩ vào giấy khổ to

+ Trao đổi trong nhĩm về tác dụng của từng dấu phẩy trong đoạn đã chọn

- Giáo viên chốt lại ý kiến đúng, khen ngợi những nhĩm học sinh làm bài tốt

-Gọi HS đọc ghi nhớ

- Yêu cầu học sinh về nhà hồn chỉnh BT2, viết lại vào vở, đọc lại bài Dấu hai chấm (Tiếng Việt 4, tập một, trang 23)

- Chuẩn bị: “Luyện tập về dấu câu:

Dấu hai chấm”

- Nhận xét tiết học

phiếu trình bày kết quả

- Học sinh đọc yêu cầu bài tập

- Làm việc cá nhân – các em viết đoạn văn của mình trên nháp

- Đại diện mỗi nhĩm trình bày đoạn văn của nhĩm, nêu tác dụng của từng dấu phẩy trong đoạn văn

- Học sinh các nhĩm khác nhận xét bài làm của nhĩm bạn

- Một vài học sinh nhắc lại tác dụng của dấu phẩy

Điều chỉnh bổ sung : ………

………

………

………

………

………

LỊCH SỬ

Lịch sử địa phương

I Mục tiêu:

-Giúp HS nắm được lịch sử về xã Hưng Thạnh.

-HS kể được lịch sử của các anh hùng dân tợc này

-Giáo dục học sinh cần biết ơn các anh hùng đã hi sinh vì tở quớc

II Chuẩn bị:

-Phiếu học tập, tranh minh họa

III Các hoạt đợng dạy học:

Nợi Dung HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC

SINH

1 Bài cũ:

2.Giới thiệu bài:

3.Phát triển các

hoạt đợng:

+Hoạt đợng 1:

Tìm hiểu tên nhân

vật lịch sử

-Gọi 2 HS nêu lại nợi dung bài cũ

Nhận xét

-Hơm nay cơ hướng dẫn các em tìm hiểu về lịch sử địa phương của chúng

ta qua bài: Lịch sử địa phương:

-Ghi tựa

-Em hãy cho biết tên của nhận vật lịch sử trong xã Hưng Thạnh ?

- Nhận xét và tóm tắc lại

-2 HS nêu lại nợi dung bài cũ

-Lắng nghe

-2HS trả lời

+Hoạt động 2:

Tìm hiểu về quá

trình lịch sử của

hai ông đó

+Hoạt động 3:

Củng cố:

4 Dặn dò:

-Cho HS thảo luận nhóm 6

-GV nêu nội dung thảo luận

-Yêu cầu học sinh thảo luận trong 10 phút

-GV theo dõi các nhóm thảo luận và

nhắc nhở thêm cho các nhóm

-Cho đại diện nhóm báo cáo kết quả

thảo luận

-GV nhận xét và tóm lại nội dung bài

-Gọi HS nhắc lại tên và địa chỉ của hai anh hùng dân tộc của xã Hưng Thạnh

-Về nhà xem lại bài và chuẩn bị tìm hiểu về lịch sử của xã Hưng Thạnh Nhận xét tiết học

-Cả lớp chia nhóm có 5 nhóm -Lắng nghe và nhận phiếu bài tập -HS thảo luận trong 10 phút

-Đại diện từng nhóm lên báo cáo kết quả của nhóm mình

-HS nhóm khác nhận xét bổ sung

- HS nhắc lại tên và địa chỉ của hai anh hùng dân tộc của xã Hưng Thạnh

Điều chỉnh bổ sung : ………

………

………

………

………

………

TẬP ĐỌC

Những cánh buồm

I Mục tiêu:

- Biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắt giọng đúng nhịp thơ

- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Cảm xúc tự hào của người cha, ước mơ về cuộc sống tốt đẹp của người con (trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc 1, 2 khổ thơ trong bài) Học thuộc bài thơ

II Chuẩn bị:

+ GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK Bảng phụ chép đoạn thơ “Cha ơi … Để con đi”

+ HS: Xem trước bài

III Các hoạt động:

Nội Dung HOẠT ĐỘNG CỦA Giáo viên HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Bài cũ:

2 Giới thiệu bài

mới:

3 Phát triển các

hoạt động:

 Hoạt động

1: Hướng dẫn

luyện đọc

- Yêu cầu 1 học sinh đọc bài Út Vịnh, trả lời câu hỏi 2 sau truyện

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương

- Giáo viên giới thiệu: Bài thơ Những cánh buồm thể hiện cảm xúc của một người cha trước những câu hỏi, những lời nói ngây thơ, đáng yêu của con cùng mình đi ra biển

-Yêu cầu học sinh đọc toàn bài thơ

Sau đó, nhiều em tiếp nối nhau đọc từng khổ cho đến hết bài (đọc 2 vòng)

- Giáo viên ghi bảng các từ ngữ mà học sinh địa phương dễ mắc lỗi khi đọc

- 1 Học sinh kể lại chuyện, nêu ý nghĩa của câu chuyện

- Học sinh đọc các từ này

- Học sinh đọc lướt bài thơ, phát hiện những từ ngữ các em chưa hiểu

về tuổi thơ của mình, về sự tiếp nối cao đẹp giữa các thế hệ.

- Yêu cầu học sinh trao đổi, thảo luận, tìm hiểu nội dung bài thơ dựa theo những câu chuyện trong SGK

- Những câu thơ nào tà cảnh biển đẹp?

- Những câu thơ nào tả hình dáng, hoạt động của hai cha con trên bãi biển?

- Giáo viên nhắc học sinh dựa vào những hình ảnh thơ và những điều đã học về văn tả cảnh để tưởng tượng và miêu tả

- Những câu thơ dẫn lời nói trực tiếp của cha và của con trong bài

- Nhiều học sinh tiếp nối nhau

- 1 học sinh đọc câu hỏi

- Cả lớp đọc thầm toàn bài

- Ánh mặt trời rực rỡ biển cát càng mịn, biển càng trong

- Bóng cha dài lênh khênh

- Bóng con tròn chắc nịch

- Cha dắt con đi dưới ánh mai hồng

- Con bỗng lắc tay cha khẽ hỏi…

- Cha lại dắt con đi trên cát mịn

- Ánh nắng chảy đầy vai

- Cha trầm ngâm nhìn mãi cuối chân trời

- Con lại trỏ cánh buồm nói khẽ…+ Hãy tưởng tượng và tả cảnh hai cha con dạo trên bãi biển dựa vào những hình ảnh đã được gợi ra trong bài thơ

- Học sinh phát biểu ý kiến

- Sau trận mưa đêm, bầu trời và bãi biển như được gột rửa sạch bong Mặt trời nhuộm hồng cả không gian bằng những tia nắng rực rỡ, cát như càng mịn, biển như càng trong hơn Có hai cha con dạo chơi trên bãi biển Bóng họ trải trên cát Người cha cao, gầy, bóng dài lênh khênh Cậu con trai bụ bẫm, lon ton bước bên cha làm nên một cái bóng tròn chắc nịch

- Con: - Cha ơi!

- Sao xa kia chỉ thấy nước thấy trời

- Không thấy nhà, không thấy cây, không thấy người ở đó?

- Cha: - Theo cánh buồm đi mãi đến nơi xa

- Sẽ có cây, có cửa có nhà

- Nhưng nơi đó cha chưa hề đi đến

- Con: - Cha mượn cho con cánh buồm trắng nhé,

- Để con đi …

- Dự kiến: Cả lớp suy nghĩ, trao đổi, thảo luận, trả lời câu hỏi

chuyển những lời nói trực tiếp.

- Những câu hỏi ngây thơ của con cho thấy con có ước mơ gì?

- Giáo viên giúp học sinh hiểu câu hỏi: Để nói được ý nghĩ của người cha về tuổi trẻ của mình, về ước mơ của con mình, các em phải nhập vai người cha, đoán ý nghĩ của nhân vật người cha trong bài thơ

- Giáo viên yêu cầu học sinh: đọc thầm lại những câu đối thoại giữa hai cha con

- Giáo viên chốt: Giọng con: ngây thơ, háo hức, thể hiện khao khát hiểu biết Giọng cha: dịu dàng, trầm ngâm, đầy hồi tưởng, thể hiện tình yêu thương, niềm tự hào về con, xen lẫn sự nuối tiếc tuổi thơ của mình.)

- Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh dấu ngắt nhịp, nhấn giọng đoạn thơ sau: “Cha ơi! / …

- …Để con đi…// ”

- Giáo viên đọc mẫu đoạn thơ

- Yêu cầu 1, 2 học sinh nêu lại ý nghĩa của bài thơ

- Giáo viên nhận xét, khen ngợi những học sinh hiểu bài thơ, đọc hay

- Yêu cầu học sinh về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ, đọc trước bài

+ Con ước mơ được nhìn thấy nhà cửa, cây cối, con người ở nơi tận xa xôi ấy.+ Con khao khát hiểu biết mọi thứ trên đời

+ Con ước mơ được khám phá những điều chưa biết về biển, những điều chua biết trong cuộc sống

- 1 học sinh đọc câu hỏi

- Cả lớp đọc thầm lại

- Dự kiến: Ý a) Thằng bé làm mình nhớ lại chính mình ngày nhỏ Lần đầu đứng trước mặt biển mênh mông, vô tận, mình cũng từng nói với cha y như thế./ Thằng bé đúng là mình ngày nhỏ Ngày ấy, mình cũng từng mơ ước như thế./ Mình đã từng như con trai mình –

mơ ước theo cánh buồm đến tận phía chân trời Nhưng không làm được…

- Ý b) Thằng bé rất hay hỏi Mong muốn của nó thật đáng yêu./ Những mơ ước của trẻ con thật đáng yêu./ Trẻ con thật tuyệt vời với những ước mơ đẹp đẽ…

- Học sinh thảo luận, tìm giọng đọc thể hiện tâm trạng khao khát muốn hiểu biết của con, tâm trạng trầm tư suy nghĩ của cha trong những câu thơ dẫn lời đối thoại giữa cha và con

- Học sinh phát biểu ý kiến

- Học sinh luyện đọc diễn cảm bài thơ, sau đó học sinh thi đọc diễn cảm đoạn thơ, cả bài thơ

- Học sinh thi đọc thuộc lòng từng khổ,

cả bài thơ

- Học sinh nêu

- Học sinh nhận xét

dặn dò: tập đọc mở đầu tuần 32:

- Chuẩn bị: Luật bảo vệ, chăm sóc

và giáo dục trẻ em

- Nhận xét tiết học

Điều chỉnh bổ sung : ………

………

………

………

………

………

TOÁN Ôn tập về các phép tính với số đo thời gian I Mục tiêu: Biết thực hành tính với số đo thời gian và vận dụng trong giải toán - Bài tập cần làm : Bài 1, bài 2, bài 3 II Chuẩn bị: + GV: Bảng phụ, hệ thống câu hỏi + HS: Xem bài trước ở nhà, SGK, bảng con III Các hoạt động: Nội Dung HOẠT ĐỘNG CỦA G HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Bài cũ: 2 Giới thiệu bài mới: 3 Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Ôn kiến thức  Hoạt động 2: Luyện tập luyện tập Sửa bài Ôn tập về các phép tính với số đo thời gian → Ghi tựa bài Nhắc lại cách thực hiện 4 phép tính trên số đo thời gian Lưu ý trường hợp kết quả qua mối quan hệ? Kết quả là số thập phân Bài 1: Học sinh đọc đề bài Tổ chức cho học sinh làm bảng con → sửa trên bảng con Giáo viên chốt cách làm bài: đặt thẳng cột Lưu ý học sinh: nếu tổng quá mối quan hệ phải đổi ra Phép trừ nếu trừ không được phải đổi 1 đơn vị lớn ra để trừ kết quả là số thập phân phải đổi Bài 2: Làm vở: Lưu ý cách đặt tính Phép chia nếu còn dư đổi ra đơn vị bé hơn rồi chia tiếp -HS ln sửa bài tập -Học sinh nhắc lại Đổi ra đơn vị lớn hơn Phải đổi ra Ví dụ: 3,1 giờ = 3 giờ 6 phút Học sinh đọc đề Học sinh làm bảng con a/ 8 giờ 47 phút + 6 giờ 36 phút 14 giờ 83 phút = 15 giờ 23 phút b/ 14giờ26phút 13giờ86phút – 15giờ42phút – 5giờ42phút 8giờ44phút c/ 5,4 giờ + 11,2 giơ 16,6 giờ = 16 giờ 36 phút Nêu yêu cầu a/ 6 giờ 14 phút × 3

18 giờ 42 phút