Ga lớp 5 Tuần 29 CKT-KN-BVMT

Bài mới: Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh 1 Giới thiệu bài : Sử dụng tranh minh hoạ và thụng tin khỏc.. Bài mới: Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh Bài 1 : Kho

- Biết đọc diễn cảm bài văn

- Hiểu ý nghĩa: Tỡnh bạn đẹp giữa Ma-ri-ụ và Giu-li-ột-ta; đức hi sinh cao thượng của Ma-ri-ụ (Trả lời được cỏc cõu hỏi trong SGK)

ii Đồ dùng dạy học

Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK Bảng phụ viết đoạn luyện đọc diễn cảm

iii hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ:

- Nhận xột bài kiểm tra

2 Bài mới:

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh

1) Giới thiệu bài : Sử dụng tranh minh

hoạ và thụng tin khỏc

2) Cỏc hoạt động

a) Hoạt động 1: Luyện đọc

− GV mời 1 HS đọc cả bài − 1 HS đọc cả bài văn

− GV hướng dẫn chia đoạn; luyện đọc nối

tiếp từng đoạn; kết hợp luyện phỏt õm cỏc

từ sai; giải nghĩa từ mới

− HS luyện đọc nối tiếp từng đoạn; luyện phỏt õm cỏc từ sai; tập giải nghĩa từ mới

+ Từ: Li- vơ-pun, Ma-ri-ụ, Giu-li- ột-ta,

súng,

+ Cõu: Giu-li- ột-ta bàng hoàng/ nhỡn

Ma-ri-ụ đang đứng bờn mạn tàu, đầu

ngửng cao, túc bay trước giú.//

Đoạn 1: Từ đầu … sống với họ hàng

Đoạn 2: tiếp theo … băng cho bạn

Đoạn 3: tiếp theo … thật hỗn loạn

Đoạn 4: tiếp theo … tuyệt vọng

Đoạn 5: phần cũn lại

− GV đọc diễn cảm toàn bài − HS chỳ ý theo dừi nghe và đọc

thầm theo

b) Hoạt động 2: Tỡm hiểu bài

− Nờu hoàn cảnh và mục đớch chuyến đi - Ma-ri-ụ: bố mới mất, về quờ sống

- Giu-li- ét-ta: đang trên đường về nhà gặp lại bố mẹ.

− Giu-li-ét-ta chăm sóc Ma-ri-ô như thế

nào khi bạn bị thương? − quỳ xuống bên bạn, lau máu tên

trán bạn, dịu dàng gỡ chiếc khăn đỏ trên mái tóc băng vết thương cho bạn

− Tai nạn bất ngờ xảy ra như thế nào? − HS đọc thầm đoạn 3 rồi trả lời

− Ma-ri-ô phản ứng như thế nào khi

những người trên xuồng muốn nhận đứa

bé nhỏ hơn là cậu?

− HS đọc thầm đoạn 5 rồi trả lời

− Quyết định nhường bạn xuống xuồng

cứu nạn của Ma-ri-ô nói lên điều gì về cậu

bé?

− Ma-ri-ô có tâm hồn cao thượng, nhường sự sống cho bạn, hi sinh cả bản thân vì bạn

− Hãy nêu cảm nghĩ của em về hai nhân

vật chính trong truyện − HS sử dụng sự hiểu biết của mình

− Hướng dẫn đọc kĩ đoạn sau :

Chiếc xuồng cuối cùng được hạ xuống…

“Vĩnh biệt Ma-ri-ô !”

+ GV hướng dẫn cách đọc + HS chú ý theo dõi

+ Cho HS luyện đọc theo cặp + HS luyện đọc theo cặp

+ Tổ cho HS đọc và thi đọc diễn cảm + HS đọc và thi đọc diễn cảm

4 Củng cố- Dặn dò:

- GV nhận xét tiết học.

- Yêu cầu HS về nhà đọc bài nhiều lần

- Dặn HS về nhà đọc trước bài Con gái.

theo) 149

I Mục tiêu

- Biết xỏc định phõn số; biết so sỏnh, sắp xếp cỏc phõn số theo thứ tự

- Hs đại trà làm đợc các bài tâp1, 2, 4, 5a Hs khá giỏi làm đợc hết các bài trong sgk

II hoat động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ:

- Nhận xột bài kiểm tra

2 Bài mới:

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh Bài 1 : Khoanh vào chữ đặt trước cõu trả

lời đỳng :

- Yờu cầu HS đọc đề toỏn quan sỏt hỡnh

sau đú nờu miệng

- Gọi HS nờu kết quả và giải thớch

- HS quan sỏt hỡnh vẽ rồi nờu kết quả

- Khoanh vào D 3

7 , vỡ 7 phần đó tụ màu 3 phần 7

Bài 2 : Khoanh vào chữ đặt trước cõu trả

lời đỳng :

- Yờu cầu HS đọc đề toỏn và tự làm nhỏp

sau đú nờu kết quả và cỏch làm

- HS đọc bài toỏn rồi tự làm nhỏp

- Khoanh vào B Vỡ 1

4 số viờn bi là

20 1 4

ì = 5 (viờn bi), đú chớnh là 5 viờn bi đỏ

Tìm các phân số bằng nhau trong các

phân số đã cho

- Yêu cầu HS đọc đề toán và tự làm

- HS đọc đề toán và tự làm vào bảng con hoặc vở nháp

9 nên 5 5

9 8< .c) Vì 8 1

- Cho HS tự làm sau đó trình bày miệng

a) Yêu cầu HS viết các phân số theo thứ

- Khi nào phân số lớn hơn 1

- Khi nào phân số nhỏ hơn 1

Khoa học

Tiết 57: Sự sinh sản của ếch.

I Mục tiêu: Sau bài học, HS biết:

Viết sơ đồ chu trỡnh sinh sản của ếch

II Đồ dùng dạy học

Hỡnh SGK trang 116, 117 4 bảng phụ (để HS viết sơ đồ chu trỡnh sinh sản của ếch)

III hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ:

- Yờu cầu HS viết sơ đồ chu trỡnh sinh sản của cụn trựng

- Nhận xột ghi điểm

2 Bài mới:

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh

1) Giới thiệu bài : GV nờu mục đớch, yờu

cầu của tiết học

2) Cỏc hoạt động

a) Hoạt động 1 : Tỡm hiểu sự sinh sản

của ếch

Làm việc cả lớp

− Bạn nghe tiếng ếch kờu khi nào? − Đầu mựa mưa, sau cơn mưa lớn,

vào ban đờm

− Tại sao những bạn chỉ sống gần nơi cú

ao, hồ mới nghe tiếng ếch kờu? − Tại vỡ ếch sống và đẻ trứng trong

ao, hồ

− Tiếng kờu đú là của ếch đực hay ếch − Đú là tiếng kờu của ếch đực gọi

Hình 6 Nòng nọc mọc 4 chân.

Hình 7 Nòng nọc rụng đuôi, phát triển thành ếch con, nhảy lên bờ.

Hình 8 Ếch trưởng thành.

− Nòng nọc sống ở đâu? Ếch sống ở đâu? − Nòng nọc sống dưới nước Ếch

vừa sống được trên bờ, vừa sống được dưới nước

− GV yêu cầu HS dựa vào các hình vừa

tìm hiểu, viết thành sơ đồ chu trình phát

triển của ếch vào vở nháp GV phát 4

bảng phụ cho 4 HS thi viết

− HS viết vào nháp, 4 HS thực hiện vào bảng phụ

− GV cho HS trình bày và thi đua trình

bày trước lớp GV cùng HS nhận xét,

đánh giá

− HS nêu kết quả, 4 HS mang bảng phụ đính trên bảng lớp Cả lớp quan sát, nhận xét

3) Củng cố, dặn dò

− Tóm tắt nội dung bài

− GV nhận xét tiết học Dặn HS chuẩn bị

tiết sau

- Nhớ - viết đỳng chớnh tả 3 khổ thơ cuối của bài Đất nước.

- Tỡm được những cụm từ chỉ huõn chương, danh hiệu và giải thưởng trong BT2, BT3 và nắm được cỏch viết hoa những cụm từ đú

II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ cú kẻ bảng phõn loại để HS làm BT2

- Bảng phụ để HS làm BT3

III hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ:

- Nhận xột tiết kiểm tra

2 Bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

a) Hoạt động 1 : Hướng dẫn nghe – viết

− Yêu cầu HS đọc thuộc lòng 3 khổ thơ

− GV hướng dẫn viết đúng các từ ngữ dễ

viết sai : rừng tre, bát ngát, phù sa, rì

rầm, tiếng đất,… ; cách trình bày bài thơ

thể tự do

− HS luyện viết các từ ngữ dễ viết sai, HS đọc lại và chú ý các từ ngữ khó viết, cách trình bày bài thơ

− GV yêu cầu HS nhớ - viết vào vở − HS viết vào vở

− GV hướng dẫn HS soát lỗi chính tả − HS mở SGK và tự soát lỗi chính tả

- Chỉ huân chương : Huân chương Kháng

chiến, Huân chương Lao động.

- Chỉ danh hiệu : Anh hùng Lao động

- Chỉ giải thưởng : Giải thưởng Hồ Chí

Giải thưởng/Hồ Chí Minh

Chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành

các tên này đều được viết hoa.

− HS làm bài cá nhân – đọc thần bài Gắn bó với miền Nam, gạch chân các chụm từ chỉ

huân chương, huy chương, danh hiệu, giải thưởng, sau đó nêu nhận xét về cách viết hoa các cụm từ đó

Bài tập 3/Trang 110

− Yêu cầu HS nói tên các danh hiệu được

in nghiêng trong đoạn văn − anh hùng lực lượng vũ trang nhân dân, bà

mẹ Việt Nam anh hùng.

− Yêu cầu HS viết lại các danh hiệu cho

đúng quy tắc viết hoa, cho HS làm sau đó − HS làm vào vở, 1 HS làm vào bảng phụ,

sau đó trình bày

I Mục tiêu

- Tỡm được cỏc dấu chấm, chấm hỏi, chấm than trong mẩu chuyện (BT1)

- Đặt đỳng cỏc dấu chấm và viết hoa những từ đầu cõu, sau dấu chấm (BT2)

- Sửa được dấu cõu cho đỳng (BT3)

II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ cho BT3

III hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ:

Nêu các loại dấu câu đã học

2 Bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

a) Hoạt động 1 : Bài tập 1/Trang 110

− GV gọi HS đọc yêu cầu, hướng dẫn

làm nhẩm sau đó nêu kết quả

Lời giải :

+ Dấu chấm: đặt cuối câu 1, 2, 9 dùng

để kết thúc câu kể (Câu 3, 6, 8, 10 cũng

là câu kể, nhưng cuối câu đặt dấu hai

chấm để dẫn lời nói nhân vật).

+ Dấu chấm hỏi: đặt ở cuối câu 7, 11

dùng để kết thúc các câu hỏi.

− + Dấu chấm than: đặt ở cuối câu 4, 5

dùng để kết thúc câu cảm (câu 4), câu

khiến (câu 5).

− HS làm bài cá nhân, sau đó trình bày

b) Hoạt động 2 : Bài tập 2/Trang 111

− GV hướng dẫn HS làm bài theo nhóm

đôi vào vở

Lời giải :

1) Thành phố … là thiên đường của

phụ nữ./2) Ở đây, đàn ông … đẫy đà,

mạnh mẽ./3) Trong mỗi gia đình,… tạ ơn

đấng tối cao.

4) Nhưng điều đáng nói … phụ nữ./5)

Trong bậc thang xã hội … đàn ông./6)

Điều này thể hiện … của xã hội./7)

Chẳng hạn, … còn đàn ông : 70 pê-xô./8)

Nhiều chàng trai … con gái.

− HS làm bài theo nhóm đôi, sau đó trình bày

c) Hoạt động 3 : Bài tập 3/Trang 111

− GV đính bảng phụ lên bảng có viết sẵn

nội dung BT3, GV hướng dẫn và yêu cầu

HS tự làm vào vở

− HS chú ý GV hướng dẫn, sau đó làm bài cá nhân vào vở

− Gọi HS trình bày kết quả

Lời giải : − HS trình bày kết quả bài làm

Cõu 1 : sửa thành cõu hỏi (Hựng này, …

được mấy điểm ?)

Cõu 2 : là cõu kể, dấu chấm dựng đỳng

Cõu 3 : sửa thành cõu hỏi (Nghĩa là sao

?)

Cõu 4 : sửa thành cõu kể là dấu chấm

(Vẫn đang hoà khụng – khụng.)

− Phần cũn lại dựng đỳng

− GV hỏi HS về nội dung cõu chuyện vui

tra Tiếng Việt và Toỏn

4 Củng cố - Dặn dũ:

- GV yờu cầu HS nờu lại dấu hiệu nhận biết cõu và tỏc dụng của dấu cõu vừa ụn

- Dặn HS ghi nhớ kiến thức vừa học

- Chuẩn bị bài ễn tập về dấu cõu (Dấu chấm, chấm hỏi, chấm than).

Toán

I Mục tiêu

- Biết cỏch đọc, viết số thập phõn và so sỏnh cỏc số thập phõn

- Hs đại trà làm đợc các bài tâp1, 2, 4a, 5 Hs khá giỏi làm đợc hết các bài trong sgk

II họat động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ: Yờu cầu HS lờn làm bài 5b

Bài 2 : Viết cỏc số thập phõn

- GV cho HS thực hiện vào bảng con

- GV cựng cả lớp nhận xột

- Cả lớp thực hiện vào bảng, 1-2 em lờn bảng viết Kết quả :

a) 8,65b) 72,493c) 0,04

- Cả lớp nhận xột, đọc cỏc số trờn

Bài 3 : (HS khỏ, giỏi)

Viết thờm chữ số 0 vào bờn phải phần

thập phõn của mỗi số thập phõn để cỏc số

thập phõn cú hai chữ số ở phần thập phõn

- Yờu cầu HS đọc đề toỏn và tự làm

- GV đến từng HS quan sỏt, nhận xột

- HS đọc đề toỏn và tự làm vào vở nhỏp

- Cả lớp nhận xột Kết luận :

78,6 > 78,59 28,300 = 28,39,478 < 9,48 0,916 > 0,906

+ Chõu Nam Cực nằm ở vựng địa cực.

+ Đặc điểm của ễ-xtrõy-li-a: khớ hậu khụ hạn, thực vật, động vật độc đỏo

+ Chõu Nam Cực là chõu lục lạnh nhất thế giới

- Sử dụng quả Địa cầu để nhận biết vị trớ địa lớ, giới hạn lónh thổ chõu Đại Dương, chõu Nam Cực

- Nờu được một số đặc điểm về dõn cư, hoạt động sản xuất của chõu Đại Dương

+ Chõu lục cú số dõn ớt nhất trong số cỏc chõu lục

+ Nổi tiếng thế giới về xuất khẩu lụng cừu, len, thịt bũ và sữa; phỏt triển cụng nghiệp năng lượng, khai khoỏng, luyện kim,…

* HS khỏ, giỏi: Nờu được sự khỏc biệt của tự nhiờn giữa phần lục địa

ễ-xtrõy-li-a với cỏc đảo, quần đảo: lục địa cú khớ hậu khụ hạn, phần lớn diện tớch là hoang mạc và

xa van, phần lớn cỏc đảo cú khớ hậu núng ẩm, cú rừng rậm hoặc rừng dừa bao phủ

* GDBVMT&TKNL: Liờn hệ sử dụng TKHQ năng lượng

II Đồ dùng day học

- Các hình minh hoạ trong SGK

- Quả địa cầu

III hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ:

- Cho vớ dụ về một bảng số liệu

- Nhận xột ghi điểm

2 Bài mới:

HS 1: Trỡnh bày về đặc điểm dõn cư

HS 2: Xỏc định nước Hoa Kỡ trờn bản đồ và một số hoạt động kinh tế của Hoa Kỡ.Xỏc định nước Hoa Kỡ trờn bản đồ và một số hoạt động kinh tế của Hoa Kỡ

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh

Giới thiệu bài : GV nờu mục đớch, yờu

cầu của tiết học

a) Hoạt động 1 : Vị trớ địa lớ, giới hạn

chõu Đại Dương

Làm việc nhúm đụi

− GV hướng dẫn HS quan sát hình 1 và

sử dụng quả Địa cầu để xác định lục địa

Ô-xtrây-li-a nằm ở bán cầu nào?

− Lục địa Ô-xtrây-li-a nằm ở bán cầu Nam, HS xác định trên quả Địa cầu

− Đọc tên các đảo, quần đảo thuộc châu

Đại Dương − HS quan sát hình 1 để nêu

b) Hoạt động 2 : Đặc điểm tự nhiên châu

Đại Dương

Làm việc cá nhân

− GV hướng dẫn HS làm việc để hoàn

thành bảng − HS đọc thông tin trong SGK, sau đó

phát biểu

c) Hoạt động 3: Dân cư và hoạt động

kinh tế châu Đại Dương

Làm việc cả lớp

− Về số dân, châu Đại Dương có gì khác

các châu lục khác? − Có số dân ít nhất, dân cư chủ yếu là

người da trắng, trên các đảo dân cư chủ yếu là người bản địa có da màu sẫm, mắt đen, tóc xoăn

− Yêu cầu HS nêu một số đặc điểm về

kinh tế (công nghiệp, nông nghiệp)

− Liên hệ: Ô-xtrây-li-a ngành CN năng

d) Hoạt động 4: Châu Nam Cực Làm việc theo nhóm

− GV hướng dẫn HS quan sát hình 4, sử

dụng quả Địa cầu để xác định vị trí, giới

hạn của châu Nam Cực

− Nằm ở vùng địa cực, được bao bộc bởi Đại Tây Dương, Ấn Độ Dương, Thái Bình Dương

− Đặc điểm về tự nhiên − Châu lục lạnh nhất thế giới, quanh năm

dưới 00C Toàn bộ bề mặt băng dày, động vật chủ yếu là chim cánh cụt

4 Củng cố: - GV kết luận nội dung bài học như SGK, gọi HS nhắc lại

5 Dặn dò:- GV nhận xét tiết học.

- Dặn HS chuẩn bị tiết học sau Các đại dương trên thế giới

Thứ t ngày 30 tháng 3 năm 2011

Tập đọc

Tiết 58: Con gái.

I Mục tiêu

- Biết đọc diễn cảm toàn bộ bài văn

- Hiểu ý nghĩa: Phờ phỏn quan niệm trọng nam, khinh nữ; khen ngợi cụ bộ Mơ học giỏi, chăm làm, dũng cảm cứu bạn (Trả lời được cỏc cõu hỏi trong SGK)

II Đồ dùng day học

- Hỡnh minh hoạ bài đọc trong SGK

III hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ: - 2 HS lần lượt đọc bài và trả lời cõu hỏi bài tập đọc Một vụ đắm tàu

theo yờu cầu của GV

2 Bài mới:

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh

1) Giới thiệu bài : Sử dụng tranh minh

hoạ và thụng tin cú liờn quan

2) Cỏc hoạt động

a) Hoạt động 1 : Luyện đọc

− Mời 1 HS đọc cả bài − 1 HS đọc cả bài văn

− Hướng dẫn chia 5 đoạn và yờu cầu HS

luyện đọc nối tiếp từng đoạn, kết hợp

luyện đọc đỳng từ ngữ, cõu văn và giải

nghĩa từ mới(SGK)

+ Từ: mong, em bộ, nộp vào, trằn trọc,

+ Cõu: Lại/ một vịt trời nữa.//

− Từng tốp 5 HS luyện đọc nối tiếp từng đoạn (2 lần )

− Luyện đọc đỳng từ ngữ, cõu văn

và giải nghĩa từ mới

− GV đọc diễn cảm toàn bài văn − Cả lớp lắng nghe, đọc thầm theo

b) Hoạt động 2 : Tỡm hiểu bài

− Những chi tiết nào trong bài cho thấy ở

làng Mơ vẫn cũn tư tưởng xem thường

con gỏi?

− HS đọc thầm đoạn 1, sau đú trả lời

− Những chi tiết nào chứng tỏ Mơ không

thua gì các bạn trai? − HS đọc thầm đoạn 2, 3, 4 để chọn

lựa chi tiết cần trả lời

− Sau chuyện Mơ cứu em Hoan, những

người thân của Mơ có thay đổi quan niệm

về “con gái” không? Những chi tiết nào

cho thấy điều đó?

− HS đọc thầm đoạn 5, sau đó trả lời câu hỏi

− Sau khi đọc câu chuyện này, em có suy

nghĩ gì ? − HS dựa vào toàn bộ bài đọc và vốn

hiểu biết để trả lời câu hỏi

Ví dụ : Sinh con trai hay con gái không quan trọng Điều quan trọng

là con phải biết hiếu thảo với ông

bà, cha mẹ, biết sống tốt,…

− GV hướng dẫn HS nói lên nội dung của

bài đọc.(như mục I) − HS phát biểu, sau đó ghi vào vở

c) Hoạt động 3 : Đọc diễn cảm

− GV hướng dẫn cách đọc diễn cảm toàn

bài văn với giọng thủ thỉ, tâm tình Chú ý

lời nhân vật,… sau đó gọi HS đọc nối tiếp

từng đoạn

− GV chú ý GV hướng dẫn, sau đó 5

HS luyện đọc nối tiếp

− Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn 5: Từ

đó…không bằng.

+ GV hướng dẫn và đọc mẫu + HS chú ý theo dõi

+ Cho HS luyện đọc theo cặp + HS luyện đọc theo cặp

+ Tổ chức đọc trước lớp và thi đọc + Một số HS đọc và thi đọc diễn

cảm

4 Củng cố:

- GV gọi HS nhắc lại nội chính bài đọc

- GV mở rộng, giáo dục HS qua bài học

5 Dặn dò:

-GV nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS về nhà đọc bài nhiều lần

- Luyện đọc và tập tìm hiểu bài Thuần phục sư tử.

- Hiểu và biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.

- HS khá, giỏi kể được tồn bộ câu chuyện theo lời của một nhân vật (BT2)

II §å dïng

Tranh phĩng to minh hoạ câu chuyện

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ:

- GV gọi 1 HS kể câu chuyện về truyền thống tơn sư trọng đạo của Việt Nam hoặc kể một kỉ niệm về thầy giáo, cơ giáo

2 Bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1) Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu

cầu của tiết học

2) Các hoạt động

a) Hoạt động 1: GV kể chuyện

− GV kể tồn bộ câu chuyện lần 1 − HS lắng nghe

− GV kể lần 2, cĩ sử dụng tranh minh

hoạ Ghi lên bảng tên nhân vật, giải nghĩa

từ mới, ghi tĩm ý chính từng đoạn

− HS lắng nghe và quan sát tranh Chú ý ghi nhớ nội dung câu chuyện

b) Hoạt động 2: Hướng dẫn HS kể

chuyện và trao đổi ý nghĩa của chuyện

− GV hướng dẫn HS kể từng đoạn, toàn

bộ câu chuyện trong nhóm GV lưu ý HS

khá, giỏi có thể chọn một nhân vật để kể

theo vai nhân vật đó

− HS kể chuyện trong nhóm đôi từng đoạn, toàn bộ câu chuyện và nêu ý nghĩa câu chuyện

− GV đính tranh lên bảng mời một số

nhóm lên kể nối tiếp từng đoạn câu

chuyện

− HS kể từng đoạn câu chuyện trước lớp

− Tổ chức kể toàn bộ câu chuyện; thi kể

câu chuyện theo vai

− Một số HS đứng trước lớp kể toàn

bộ câu chuyện; thi kể toàn bộ câu chuyện theo vai

− GV cùng HS nhận xét, đánh giá − Cả lớp nhận xét, đánh giá

4 Củng cố: - GV mở rộng, giáo dục HS qua câu chuyện trên

5 Dặn dò: - Dặn HS ghi nhớ kiến thức vừa học.

- Chuẩn bị câu chuyện đã nghe, đã đọc về một nữ anh hùng hoặc một phụ nữ có tài

Tiết 143: Ôn tập về số thập phân

I MUẽC TIEÂU

- Biết viết số thập phõn và một số phõn số dưới dạng phõn số thập phõn, tỉ số phần trăm

- Viết cỏc số đo dưới dạng số thập phõn

- So sỏnh cỏc số thập phõn

- Hs đại trà làm đợc các bài tâp1, 2( cột 2,3), 3(cột 3,4), 4 Hs khá giỏi làm đợc hết các bài trong sgk

II Đồ dùng: Bảng phụ, bảng con.

II HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC

1 Kiểm tra bài cũ:- Yờu cầu HS lờn sửa bài 4b

2 Bài mới:

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh

Bài 1 : Viết các số dưới dạng số thập

10 100 10 1000

=b)

b) 45% = 0,45 ; 5% = 0,05 ; 625% = 6,25

Bài 3 : Cột 3,4 (cột thứ 1,2 : HS khá,

giỏi)

Viết các số đo dưới dạng số thập phân

- Yêu cầu HS tự làm vào vở rồi chữa

- Chia hai đội thi đua làm nhanh

- GV cùng cả lơp nhận xét

- HS tự làm vào vở

- HS thi đua làm nhanh

- Cả lớp thống nhất kết quả đúng :a) 1

2 giờ = 0,5 giờ ;

3

4 giờ = 0,75 giờ

;1

a) 4,203 ; 4,23 ; 4,5 ; 4,505

b) 69,78 ; 69,8 ; 71,2 ; 72,1