Lớp 3 CKT tuần 28 ( 3 cột )

- Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài theo lời của từng nhân vật, đúng nội dung.. - Gv yêu cầu 4 Hs phân vai đọc tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn của bài.nguời dẫn chuyện, ngựa cha, ngựa con - Gv

TUẦN 28

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN.

CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG.

I Mục đích yêu cầu:

A Tập đọc

- Hiểu nội dung: Làm việc gì cũng phải cẩn thận, chu đáo

- Trả lời được các câu hỏi trong SGK

- Đọc đúng, rành mạch; biết nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các cụm từ

- Biết đọc phân biệt lời đối thoại giữa Ngựa Cha và Ngựa Con

- Tốc độ đọc có thể khoảng 70 tiếng/phút

B Kể chuyện:

- Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ

- Biết theo dõi, nhận xét, đánh giá lời kể của bạn Kể được tiếp lời kể của bạn.+ HS khá, giỏi: Kể lại từng đoạn của câu chuyện bằng lời của Ngựa Con

II Đồ dùng dạy học:

* GV: -Tranh minh họa bài học trong SGK

-Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc

* HS: SGK, vở

II/ Các hoạt động dạy- học:

T

G

1 Khởi động: Hát

2 Bài cũ: Kiểm tra giữa học kì II.

- Gv nhận xét bài kt

3 Giới thiệu và ghi tựa đề:

Trong cuộc sống hằng ngày, chúng ta làm

việc gì cũng phải thận trọng, chu đáo.Nếu

chủ quan coi thường những thứ tưởng

chừng nhỏ thì sẽ thất bại Câu chuyện

“Cuộc chạy đua trong rừng” sẽ cho ta biết

điều đó qua chú Ngựa Con

4/ Phát triển các hoạt động.

* Hoạt động 1: Luyện đọc.

Giúp Hs bước đầu đọc đúng các từ khó,

câu khó Ngắt nghỉ hơi đúng ở câu dài

Gv đọc mẫu bài văn

- Gv đọc diễm cảm toàn bài

- Gv cho Hs xem tranh minh họa

+ GV liên hệ: Cuộc chạy đua trong rừng

của các loài vật thật vui vẻ, đáng yêu, …

PP: Thực hành cá nhân, hỏi đáp, trực quan.

-Học sinh đọc thầm theoGv

-Hs lắng nghe

-Hs xem tranh minh họa

Câu chuyện giúp chúng ta thêm yêu mến

những loài vật trong rừng.

Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với

giải nghĩa từ

- Gv mời Hs đọc từng câu

+ Hs tiếp nối nhau đọc từng câu trong mỗi

đoạn

- Gv mời Hs đọc từng đoạn trước lớp

+ Gv mời Hs tiếp nối nhau đọc 4 đoạn

trong bài

- Gv cho Hs đọc từng đoạn trong nhóm

- Đọc ĐT

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Giúp Hs nắm được cốt truyện, hiểu nội

- Hs đọc thầm đoạn 2 và trả lời:

+Ngựa Cha khuyên nhủ con điều gì?

+ Nghe cha nói, Ngựa con phản ứng như

thế nào?

- Gv mời Hs đọc thành tiếng đoạn 3, 4

Thảo luận câu hỏi:

+ Vì sao Ngựa Con không đạt kết quả trong

-Đocï ĐT

PP: Đàm thoại, hỏi đáp, giảng giải, thảo luận.

-Hs đọc thầm đoạn 1

+Chú sửa soạn cho cuộc thikhông biết chán Chú mảimê soi bóng dưới dòng suốitrong veo để thấy hình ảnhhiện lên với bộ đồ nâu tuyệtđẹp, với cái bờm dài đượcchải chuốt ra dáng một nhàvô địch

-Hs đọc thầm đoạn 2+Ngựa Cha thấy con chỉ mảingắm vuốt, khuyên con:phải đến bác thợ rèn đểxem lại bộ móng Nó cầnthiết cho cuộc đua hơn là bộđồ đẹp

+Ngựa Con ngùng nguẩy,đầy tự tin đáp: Cha yên tâm

đi, móng của con chắc lắm.Con nhất định sẽ thắng

-Hs thảo luận câu hỏi

-Đại diện các nhóm lên trìnhbày

-Hs nhận xét, chốt lại

+Đừng bao giờ chủ quan,dù việc nhỏ nhất

PP: Kiểm tra, đánh giá trò

cuộc thi không chu đáo Để đạt kết quả tốt

trong cuộc thi, đáng lẽ phải lo sửa sang bộ

móng sắt thì Ngựa Con lại lo chải chuốt,

không nghe lời khuyên của cha Giữa

chừng cuộc đua, một cái móng lung lay rồi

rời ra làm chú phải bỏ dở cuộc đua

+ Ngựa Con rút ra bài học gì?

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố.

- Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài theo lời

của từng nhân vật, đúng nội dung

- Gv đọc diễn cảm đoạn 2

-Hướng dẫn hs đọc đoạn 2 Gọi 2 hs đọc

- Gv cho 4 Hs thi đọc truyện trước lớp

- Gv yêu cầu 4 Hs phân vai đọc tiếp nối

nhau thi đọc 4 đoạn của bài.(nguời dẫn

chuyện, ngựa cha, ngựa con)

- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt

* Hoạt động 4: Kể chuyện.

- Mục tiêu: Hs dựa vào tranh minh họa để

kể toàn bộ lại câu chuyện

- Gv cho Hs quan sát lần lượt từng tranh

minh họa trong SGK

- Gv mời từng cặp Hs phát biểu ý kiến

- Gv nhận xét, chốt lại:

+ Tranh 1: Ngựa Con mải mê soi bóng

mình dưới nước

+ Tranh 2: Ngựa Cha khuyên con đến gặp

bác thợ rèn

+ Tranh 3: Cuộc thi Các đối thủ đang

ngắm nhau

+ Tranh 4: Ngưa Con phải bỏ dở cuộc đua

vì hỏng móng

- Bốn Hs tiếp nối nhau kể 4 đoạn của câu

chuyện theo tranh

- Một Hs kể lại toàn bộ câu chuyện

- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm kể hay,

tốt

5/Củng cố – dặn dò.

+ Cuộc chạy đua trong rừng của các loài

vật như thế nào?

+ Câu chuyện giúp chúng ta thêm những

chơi.

-Hs thi đọc diễn cảm truyện

-Bốn Hs thi đọc 4 đoạn củabài

-Hs đọc cả bài

hiểu biết gì?

-Chuẩn bị bài: Cùng vui chơi.

-Nhận xét bài học

TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA T (TIẾP THEO)

I Mục đích yêu cầu:

- Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa T (1 dòng Th), L (1 dòng); viết đúng tênriêng Thăng Long (1 dòng) và câu ứng dụng: Thể dục … nghìn viên thuốc bổ (1lần) bằng chữ cỡ nhỏ

+ HS khá, giỏi: Viết đúng và đủ các dòng (Tập viết trên lớp) trong trang vở Tậpviết 3

II Đồ dùng dạy học:

* GV: -Mẫu viết hoa T (th).

-Các chữ Thăng Long và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li.

* HS: -Bảng con, phấn, vở tập viết

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát.

2 Bài cũ:

- Gv kiểm tra HS viết bài ở nhà

-Một Hs nhắc lại từ và câu ứng dụng ở bài

trước

-Gv nhận xét bài cũ

3 Giới thiệu và ghi tựa đề

4 Phát triển các hoạt động:

* Hoạt động 1: Giới thiệu chữ T (th) hoa.

- Giúp cho Hs nhận biết cấu tạo và nét

đẹp chữ T (th)

- Gv treo chữõ mẫu cho Hs quan sát

- Nêu cấu tạo các chữ chữ T (Th).

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết trên

bảng con.

- Giúp Hs viết đúng các con chữ, hiểu câu

ứng dụng

Luyện viết chữ hoa

- Gv cho Hs tìm các chữ hoa có trong bài:

Hs luyện viết từ ứng dụng

- Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng: Thăng

Long.

- Gv giới thiệu: Thăng Long là tên cũ của

PP: Trực quan, vấn đáp.

-Hs đọc tên riêng: Thăng

Long.

.-Một Hs nhắc lại

-Hs viết trên bảng con

thủ đô Hà Nội do vua Lí Thái Tổ (Lí Công

Uẩn) đặt

- Gv yêu cầu Hs viết vào bảng con

Luyện viết câu ứng dụng

Gv mời Hs đọc câu ứng dụng.

Tập thể dục thường xuyên bằng nghìn

viên thuốc bổ.

- Gv giải thích câu ứng dụng: Năng tập thể

dục làm cho con người khỏe mạnh như

uống rất nhiêù thuốc bổ

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết vào

vở tập viết.

- Giúp Hs viết đúng con chữ, trình bày

sạch đẹp vào vở tập viết

- Gv nêu yêu cầu:

+ Viết chữ Th: 1 dòng cỡ nhỏ.

+ Viết chữ L: 1 dòng.

+ Viế chữ Thăng Long: 1 dòng cỡ nhỏ.

+ Viết câu ứng dụng 1 lần

- Gv theo dõi, uốn nắn

- Nhắc nhở các em viết đúng nét, độ cao

và khoảng cách giữa các chữ

* Hoạt động 3: Chấm chữa bài.

- Giúp cho Hs nhận ra những lỗi còn sai

để chữa lại cho đúng

- Gv thu từ 5 đến 7 bài để chấm

- Gv nhận xét tuyên dương một số vở viết

đúng, viết đẹp

5/Tổng kết – dặn dò.

-Về luyện viết thêm phần bài ở nhà

-Chuẩn bị bài: Ôn chữ hoa T (Tr)

-Nhận xét tiết học

-Hs đọc câu ứng dụng:

-Hs viết trên bảng con cácchữ: thể dục

PP: Thực hành

-Hs nêu tư thế ngồi viết, cáchcầm bút, để vở

-Hs viết vào vở

* Kiểm tra đánh giá,.

-HS đem vở cho gv chấm.-Nhận xét

CHÍNH TẢ NGHE- VIẾT: CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG.

- Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Mắckhông quá 5 lỗi trong bài

- Làm đúng bài tập 2b

- Tốc độ viết có thể khoảng 70 chữ/15 phút

II Đồ dùng dạy học:

* GV: Bảng phụ viết BT2

* HS: VBT, bút

II/ Các hoạt động dạy- học:

1 Khởi động: Hát

2 Bài cũ: Kiểm tra giữa học kì II

- Gv nhận xét bài thi của Hs

3 Giới thiệu và ghi tựa đề Cuộc chạy đua

trong rừng

4 Phát triển các hoạt động:

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs nghe - viết.

Giúp Hs nghe - viết đúng bài chính tả vào vở

Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị

- Gv đọc toàn bài viết chính tả

- Gv yêu cầu 1 –2 HS đọc lại bài viết

- Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi:

+ Đoạn viết gồm có mấy câu?(3 câu)

+ Những từ nào trong bài viết hoa ?

(Các chữ đàu bài,đầøu đoạn,đầu câu và tên

nhân vật)

- Gv hướng dẫn Hs viết ra bc những chữ dễ

viết sai: khỏe, giành, nguyệt quế, mãi

ngắm, thợ rèn.

Gv đọc cho Hs viết bài vào vở

- Gv đọc cho Hs viết bài

- Gv đọc thong thả từng câu, cụm từ

- Gv theo dõi, uốn nắn

Gv chấm chữa bài

- Gv yêu cầu Hs tự chưã lỗi bằng bút chì

- Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài)

- Gv nhận xét bài viết của Hs

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập.

-Giúp Hs biết viết những tiếng có âm, vần dễ

lẫn (l/n ; dấu hỏi / dấu ngã)

- Gv cho Hs nêu yêu cầu của đề bài.

- Gv giải thích cho Hs từ “thiếu niên” và từ

“thanh niên”

- Gv yêu cầu Hs làm bài cá nhân

- Gv mời 2 Hs lên bảng thi làm bài Sau đó

từng em đọc kết quả

- Gv nhận xét, chốt lại:

: thiếu niên - nai nịt – khăn lụa – thắt lỏng –

rủ sau lưng – sắc nâu sẫm – trời lạnh buốt –

mình nó – chủ nó – từ xa lại.

: mười tám tuổi – ngực nở – da đỏ như lim –

người đứng thẳng – vẻ đẹp của anh – hùng

dũng như một chàng hiệp sĩ.

5/Củng cố – dặn dò.

-Cho hsø tập viết lại từ khó hs đã viết sai

-Chuẩn bị bài: Cùng vui chơi.

-Nhận xét tiết học

-Hs làm bài cá nhân

-2 Hs lên bảng thi làm bài-Hs nhận xét

LUYỆN TỪ VÀ CÂU NHÂN HOÁ- ÔN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI “ĐỂ LÀM GÌ?”

DẤU CHẤM, CHẤM HỎI, CHẤM THAN.

I Mục đích yêu cầu:

- Xác định được cách nhân hoá cây cối, sự vật và bước đầu nắm được tác dụngcủa nhân hoá (BT1)

- Tìm được bộ phận câu trả lời câu hỏi Để làm gì? (BT2)

- Đặt đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than vào ô trống trong câu

II Đồ dùng dạy học:

* GV: -Bảng lớp viết BT1

-Bảng phụ viết BT2; BT3

* HS: Xem trước bài học, VBT

III/ Các hoạt động dạy học:

1)Khởi động: Hát

2)Bài cũ: Từ ngữ về lễ hội Dấu phẩy.

- Gv gọi 2 Hs lên làm BT1 và BT2

- Gv nhận xét bài của Hs

3)Giới thiệu và ghi đề

Hôm nay các em tiếp tục ôn về nhân hoá,

cách đặt và trả lời câu hỏi “ để làm gì?” và

các dấu câu dấu chấm, chấm hỏi, chấm

than

4)Phát triển các hoạt động.

* Hoạt động 1: Hướng dẫn các em làm

bài tập.

Giúp cho các em biết làm bài đúng

Bài tập 1:

- Gv cho Hs đọc yêu cầu của bài

- Gv yêu cầu từng trao đổi theo nhóm

- Gv yêu cầu các nhóm trình bày ý kiến

của mình

- Gv nhận xét, chốt lại:

(Bèo lục bình tự xưng là tôi, xe lu tự xưng

thân mật là tớ khi nói về mình Cách xưng

hô ấy làm cho ta có cảm giác bèo lục bình

và xe lu giống như một người bạn gần gũi

đang nói chuyện cùng ta.)

Bài tập 2:

- Gv cho Hs đọc yêu cầu của bài

PP:Trực quan, thảo luận, giảng giải, thực hành.

-Hs đọc yêu cầu của đề bài.-Hs thảo luận nhóm các câuhỏi trên

-Các nhóm trình bày ý kiếncủa mình

-Hs cả lớp nhận xét

-Hs đọc yêu cầu của đề bài.-Hs làm bài cá nhân vàoVBT

-3 Hs lên bảng làm bài

-Hs nhận xét

-Hs chữa bài vào VBT

- Gv yêu cầu Hs làm bài cá nhân.

- Gv mời 3 Hs lên bảng làm bài Cả lớp

làm bài vào VBT

- Gv nhận xét, chốt lại

Con phải đến bác thợ rèn để xem lại bộ

móng.

Cả một vùng sông Hồng nô nức làm lễ,

mở hội để tưởng nhớ ông.

Ngày mai, muông thú trong rừng mở hội

thi chạy để chọn con vật nhanh nhất.

*Hoạt động 2: Làm bài 3.

- Mục tiêu: Củng cố cách đặt dấu chấm

hỏi, dấu chấm, dấu chấm than

Bài tập 3:

- Gv cho Hs đọc yêu cầu của bài

- Gv yêu cầu Hs làm bài cá nhân Gv chia

lớp thành 3 nhóm cho các em chơi trò tiếp

sức

- Gv dán 3 tờ giấy (hoacë bảng phụ) lên

bảng mời 3 nhóm Hs lên bảng thi bài Cả

lớp làm bài vào VBT

- Gv nhận xét, chốt lại:

Nhìn bài của bạn.

Phong đi học về Thấy em rất vui, mẹ hỏi:

- Hôm nay con được điểm tốt à?

- Vâng ! Con được điểm 9 nhưng đó là nhờ

con nhìn bạn Long Nếu không bắt chước

bạn ấy thì chắc con không được điểm cao

như thế

Mẹ ngạc nhiên:

- Sao con nhìn bài của bạn ?

- Nhưng thầy giáo có cấm con nhìn bài

của bạn đâu ! Chúng con thi thể dục ấy

mà!

5/Củng cố – dặn dò.

-GV nhắc nhở hs chú ý các hiện tượng về

nhân hoá sự vật, con vật khi đọc bài thơ

-Gv hỏi: Khi nào ta dùng dấu chấm, chấm

hỏi, chấm than?

-Chuẩn bị : Từ ngữ về thể thao, dấu

phẩy.

-Nhận xét tiết học

PP: Luyện tập, thực hành, trò chơi.

-Hs đọc yêu cầu của đề bài.-Hs cả lớp làm bài cá nhân.-3 nhóm Hs lên bảng thi làmbài

-Hs nhận xét

-Hs chữa bài đúng vào VBT

TẬP ĐỌC CÙNG VUI CHƠI

I Mục đích yêu cầu:

- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Các bạn HS chơi đá cầu trong giờ ra chơi rất vui Tròchơi giúp các bạn tinh mắt, dẻo chân, khoẻ người Bài thơ khuyên HS chăm chơithể thao, chăm vận động trong giờ ra chơi để có sức khoẻ, để vui hơn và học tốthơn

- Trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc cả bài thơ

+ HS khá, giỏi: Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng biểu cảm

- Tốc độ đọc có thể khoảng 70 tiếng/phút

II Đồ dùng dạy học:

* GV: Tranh minh hoạ bài học trong SGK

* HS: Xem trước bài học, SGK, VBT

III/ Các hoạt động dạy- học:

1)Khởi động: Hát

2) Bài cũ: Cuộc chạy đua trong rừng.

- GV gọi 2 học sinh tiếp nối kể đoạn 1 – 2

– 3 – 4 của câu chuyện “Cuộc chạy đua

trong rừng ” và trả lời các câu hỏi:

+ Ngựa Con chuẩn bị tham dự hội thi như

thế nào?

+ Ngựa Cha khuyên nhủ con điều gì?

+ Vì sao Ngựa Con không đạt kết quả

trong cộc thi?

- GV nhận xét, ghi điểm

3)Giới thiệu và ghi tựa đề

Thể thao không những đem lại sức khoẻ

mà còn đem lại niềm vui,tình thân ái Bài

thơ Cùng vui chơi sẽ cho ta thấy điều đó.

.4)Phát triển các hoạt động

* Hoạt động 1: Luyện đọc.

- Giúp Hs đọc đúng các từ, ngắt nghỉ đúng

nhịp các câu dòng thơ

Gv đọc diễn cảm toàn bài giọng nhẹ

nhàng, thoái mái, vui tươi, hồn nhiên

- Gv cho hs xem tranh

Gv hướng dẫn Hs luyện đọc, kết hợp với

- Gv mời Hs đọc từng khổ thơ trước lớp.

+ HS đọc nối tiếp 4 khổ thơ

+ Gv cho Hs giải thích các từ mới: quả

câu mây

- Gv cho hs đọc từng khổ thơ trong nhóm

- Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

-Giúp Hs hiểu và trả lời được các câu hỏi

trong SGK

- Gv yêu cầu Hs đọc thầm bài thơ

+ Bài thơ tả hoạt động gì của Hs?

- Gv yêu cầu Hs đọc thầm khổ 2, 3 thơ

đầu Và hỏi:

+ Hs chơi đá cầu vui và khéo như thế

nào?

- Gv chốt lại:

+ Trò chơi rất vui mắt: quả cầu giấy mùa

xanh, bay lên rồi bay xuống đi từng vòng

từ chân bạn này sang chân bạn khác Hs

vừa chơi, vừa cười, hát

+ Các bạn chơi rất khéo: nhìn rất tinh, đá

rất dẻo, cố gắng để quả cầu luôn bay trên

sân, không bị rơi xuống đất

- Gv yêu cầu Hs đọc khổ 4

+ Em hiểu “ Chơi vui học càng vui” là thế

nào?

* Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ.

Giúp các em nhớ và đọc thuộc bài thơ

- Gv mời một số Hs đọc lại toàn bài thơ

bài thơ

- Gv hướng dẫn Hs học thuộc lòng hai khổ

thơ

- Hs thi đua học thuộc lòng từng khổ thơ

-Hs đọc từng câu thơ trongnhóm

- 4 nhóm tiếp nối đọc 4đoạn trong bài

Cả lớp đọc đồng thanh bàithơ

PP: Hỏi đáp, đàm thoại, giảng giải.

-Hs đọc thầm bài thơ:

+Chơi đá cầu trong giờ rachơi

-Hs đọc khổ thơ 2, 3

-Hs thảo luận nhóm

-Đại diện các nhóm lên trìnhbày

-Hs nhận xét

-Hs đọc khổ 4

+Chơi vui làm hết mệt nhọc,tinh thần thoải mái, tăngthêm tình đoàn kết, học tậpsẽ tốt hơn

PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi.

-Hs đọc lại toàn bài thơ

-Hs thi đua đọc thuộc lòngtừng khổ của bài thơ

-4 Hs đọc thuộc lòng bàithơ

-Hs nhận xét

của bài thơ.

- Gv mời 4 em thi đua đọc thuộc lòng cả

bài thơ

- Gv nhận xét bạn nào đọc đúng, đọc hay

5/.Tổng kết – dặn dò.

-Về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ

-Chuẩn bị bài: Tin thể thao.

-Nhận xét bài cũ

CHÍNH TẢ NHỚ - VIẾT: CÙNG VUI CHƠI.

I Mục đích yêu cầu:

- Nhớ – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ 5 chữ Mắckhông quá 5 lỗi trong bài

- Làm đúng bài tập 2b

- Tốc độ viết có thể khoảng 70 chữ/15 phút

II Đồ dùng dạy học:

* GV: Ba, bốn băng giấy viết BT2

* HS: VBT, bút

II/ Các hoạt động dạy- học:

T

g

1) Khởi động: Hát

2) Bài cũ: “ Cuộc chạy đua trong rừng”.

-Gv mời 3 Hs lên bảng viết các từ : ngực

nở, da đỏ, vẻ đẹp,hùng dũng, hiệp sĩ

-Gv và cả lớp nhận xét

3) Giới thiệu và ghi đề Cùng vui chơi

4) Phát triển các hoạt động:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs viết chính

tả.

- Giúp Hs nhớ và viết đúng bài vào vở

Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị

Gv đọc 1 lần các khổ thơ 2, 3, 4 của bài

Gv mời 2 HS đọc thuộc lòng lại bài thơ

Gv hướng dẫn Hs nắm nội dung và cách

trình bày bài thơ

+ Đoạn viết có mấy câu ?

+ Những từ nào trong đoạn viết cần viết

hoa?

- Gv hướng dẫn các em viết ra bảng con

những từ dễ viết sai quả cầu, quanh

quanh, lộn xuống, nắng vàng, càng vui,

…

Hs nhớ và viết bài vào vở

- Gv cho Hs ghi đầu bài, nhắc nhở cách

trình bày

- Gv yêu cầu Hs gấp SGK và viết bài

*Gv chấm chữa bài

- Gv yêu cầu Hs tự chữa lỗi bằng bút chì

PP: Hỏi đáp, phân tích, thực hành.

-Học sinh nêu tư thế ngồi,cách cầm bút, để vở

-Học sinh nhớ và viết bài vàovở

-Học sinh soát lại bài

-Hs tự chữa bài

PP: Kiểm tra, đánh giá, thực hành, trò chơi.

- Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài).

- Gv nhận xét bài viết của Hs

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài

tập.

- Giúp Hs làm đúng bài tập trong VBT

+ Bài tập 2: (chọn một trong 2 câu a hoặc

b)

- Gv cho 1 Hs nêu yêu cầu của đề bài

- Gv yêu cầu Hs cả lớp làm bài cá nhân

vào VBT

- Gv dán 3 băng giấy mời 3 Hs thi điền

nhanh Hs

- Gv nhận xét, chốt lời giải đúng:

Bóng ném – leo núi – cầu lông

Bóng rổ – nhảy cao – võ thuật

5/ Tổng kết – dặn dò.

-Về xem và tập viết lại từ khó

-Những Hs viết chưa đạt về nhà viết lại

-Nhận xét tiết học

-1 Hs đọc Cả lớp đọc thầmtheo

-Cả lớp làm vào VBT

-3 Hs lên bảng thi làm nhanh.-Hs nhận xét

-Hs đọc lại các câu đã hoànchỉnh

-Cả lớp chữa bài vào VBT

TẬP LÀM VĂN KỂ LẠI TRẬN THI ĐẤU THỂ THAO.

I Mục đích yêu cầu:

- Bước đầu kể được một số nét chính của một trận thi đấu thể thao đ4 đượcxem, được nghe tường thuật… dựa theo gợi ý (BT1)

- Viết lại được một tin thể thao (BT2)

II Đồ dùng dạy học:

* GV: -Bảng lớp viết các câu hỏi gợi ý

-Tranh ảnh minh họa

* HS: VBT, bút

III/ Các hoạt động dạy- học:

T

g

1)Khởi động: Hát

2)Bài cũ: -Gv nhận xét rút kinh nghiệm

bài TLV của hs trong tiết kiểm tra giữa kì

2

3)Giới thiệu và ghi tựa bài: Kể lại một

trận thi đấu thể thao.

4)Phát triển các hoạt động:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs làm bài

tập.

Mục tiêu: Giúp các em biết kể về buổi thi

đấu thể thao

Bài 1.

- Gv mời Hs đọc yêu cầu của bài

- Gv nhắc nhở Hs:

+ Có thể kể về buổi thi đấu mà em chứng

kiến tận mắt trên sân vận động, sân

trường hoặc trên tivi; cũng có thể kể một

buổi thi đấu các em nghe tường thuật trên

đài phát thanh, nghe qua người khác hoặc

đọc trên sách, báo

+ Kể dựa theo gợi ý nhưng không nhất

thiết phải theo sát gợi ý, có thể linh hoạt

thay đổi trình tự các gợi ý

- Gv mời vài Hs đứng lên kể theo 6 gợi ý

- Gv yêu cầu vài Hs đứng lên tiếp nối

nhau thi kể

-Gv nhận xét, bình chọn bạn nào kể tốt

………

PP: Luyện tập, thực hành.

-Hs đọc yêu cầu của đề bài.-Hs làm bài vào vở

-Hs đọc bài viết của mình

* Hoạt động 2: Hs thực hành.

- Mục tiêu: Giáo viên cho học sinh viết lại

một tin thể thao em vừa mới đọc

- Gv mời vài Hs đứng lên đọc các mẩu tin

đã viết

- Gv nhận xét

5/ Tổng kết – dặn dò.

-Về nhà tập kể lại chuyện

-Chuẩn bị bài: Viết về một trận thi đấu

thể thao.

-Nhận xét tiết học

-Hs cả lớp nhận xét