lớp 3 tuần 32 CKT-KNSMT (3 cột)

Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ : a Giáo viên gọi mỗi học sinh đọc nối tiếp các câu văn trong bài và kết hợp luyện đọc từ khó, sửa chữa lỗi phát âm cho học s

Trang 1

Ngày soạn:………/…………/2011

Ngày dạy:………… /………./2011

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN.

NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON VƯỢN

I Mục tiêu:

A Tập đọc

- Hiểu nội dung ý nghĩa: Giết hại thú rừng là tội ác, cần có ý thức bảo vệ môi trường

- Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 4, 5 trong SGK

- Đọc đúng, rành mạch; biết nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ

- Tốc độ đọc có thể khoảng 70 tiếng/phút

KNS:

- Xác định giá trị

- Thể hiện sự cảm thông

- Tư duy phê phán

- Biết theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn

+ HS khá, giỏi: Biết kể lại câu chuyện theo lời của bác thợ săn

III Chuẩn bị:

- Tranh minh hoạ cho bài tập đọc

- Bảng phụ viết câu, đoạn cần hướng dẫn đọc

III Hoạt động dạy học:

5’ A Kiểm tra bài cũ :

Giáo viên gọi kể lại chuyện

“Con cò ” và trả lờùi câu hỏi

về nội dung bài Câu hỏi :

Tìm những chi tiết nói lên

dáng vẻ thong thả, nhẹ nhàng

3 học sinh kể lại chuyện và trả lời câu hỏi về nội dung bài

Trang 2

của con cò ?

Nhận xét tiết học

B Bài mới :

Hoạt động 1 : Giới thiệu bài và

luyện đọc

Mục tiêu : Rèn kĩ năng đọc

thành tiếng và đọc đúng các từ

khó

1 Giáo viên cho học sinh

xem tranh minh hoạ

Giáo viên đọc mẫu ( giọng

kể khoan thai, hồi hộp, cảm

động, xót xa buồn rầu ở

những đoạn văn tương ứng.)

2 Giáo viên hướng dẫn học

sinh luyện đọc kết hợp

giải nghĩa từ :

a) Giáo viên gọi mỗi học sinh

đọc nối tiếp các câu văn

trong bài và kết hợp

luyện đọc từ khó, sửa

chữa lỗi phát âm cho học

sinh như : tận số, tảng đá,

bắn trúng, rỉ ra, bùi nhùi,

vắt sữa, giật phắt, lẳng

lặng

Giáo viên cho học sinh xem

tranh minh hoạ

b) Luyện đọc từng câu :

1 Giáo viên giúp học sinh

ngắt nghỉ hơi đúng và tự

nhiên sau các dấu câu,

nghỉ hơi giữa các câu Giáo

viên giúp học sinh hiểu

nghĩa từ : tận số, nỏ, bài

nhùi

2 Giáo viên cho học sinh đọc

từng đoạn văn trong nhóm

Sau đó cho 1 học sinh đọc

lại toàn bài

Học sinh đọc tiếp nối từng câu lần lượt cho đến hết bài

Học sinh đọc từng câu theo hình thức nhóm 2 luân phiên nhau

Học sinh đọc luân phiên từng đoạn văn đến hết bài

Trang 3

Hoạt động 2 : Hướng dẫn học

sinh tìm hiểu bài

Mục tiêu : Học sinh hiểu được

nội dung bài học

Giáo viên gọi học sinh đọc

thầm từng đoạn văn và trả lời

câu hỏi về nội dung bài ( Như

sách giáo viên trang 221 và

222 )

Hoạt động 3 : Luyện đọc lại

Mục tiêu : Học sinh thể hiện đọc

đúng bài văn

1 Giáo viên cho học sinh luyện

đọc lại đoạn 2, chú ý ngắt nghỉ

hơi và nhấn giọng cho đúng

2 Giáo viên cho 2 học sinh thi

đọc lại bài văn

3 Giáo viên và cả lớp bình chọn

bạn đọc hay nhất

Tiết kể chuyện :

- Thể hiện sự cảm thông

- Tư duy phê phán

- Ra quyết định

1 Giáo viên nêu nhiệm vụ :

dựa vào 4 tranh minh hoạ,

nhớ và kể lại câu chuyện

bằng lời của người thợ săn

2 Giáo viên hướng dẫn học

sinh kể chuyện

- Giáo viên cho học sinh đọc

yêu cầu bài

- Giáo viên cho học sinh

quan sát tranh và nêu vắn

tắt nội dung từng tranh

Học sinh đọc và trả lời câu hỏi

Học sinh đọc

2 Học sinh đọc

Học sinh đọc

Học sinh trả lời

Học sinh kể

Trang 4

1’

- Giáo viên cho từng cặp

học sinh kể theo tranh

- Giáo viên cho học sinh thi

kể lại toàn chuyện trước

lớp

- Giáo viên cùng học sinh

nhận xét và chọn bạn kể

hay nhất, cảm động nhất

Củng cố:

1 Giáo viên hỏi : Câu

chuyện này muốn nói điều

gì với chúng ta ?

Dặn dò:

2 Giáo viên nhắc học sinh

về nhà kể lại câu chuyện

theo lời của bác thợ săn

Học sinh trình bày

Học sinh lắng nghe và ghi nhớ

Trang 5

Ngày soạn: / / 2011.

Ngày dạy: / / 2011

Môn : Tập đọc

Bài : Cuốn sổ tay

I Mục tiêu:

- Nắm được công dụng của sổ tay; biết cách ứng xử đúng; không tự tiện xem sổ tay của người khác

- Trả lời được các câu hỏi trong SGK

- Tốc độ đọc có thể khoảng 70 tiếng/phút

III Chuẩn bị:

- Tranh minh hoạ cho bài tập đọc

- Bảng phụ viết câu, đoạn cần hướng dẫn đọc

5’

30’

A.Kiểm tra bài cũ :

Giáo viên cho 3 học sinh đọc thuộc

bài thơ “ mè hoa lượn sóng ” và trả lời

câu hỏi về nội dung bài

B Dạy bài mới :

Hoạt động 1 : Giới thiệu bài và luyện

đọc

Mục tiêu : Rèn kĩ năng đọc

thành tiếng và đọc đúng các từ khó

1 Giáo viên giới thiệu bài

2 Luyện đọc :

Giáo viên đọc mẫu toàn bài :

giọng kể nhẹ nhàng

Giáo viên cho học sinh đọc

từng câu kết hợp luyện đọc từ khó :

quyển sổ, toan cầm lên, nhỏ nhất …

a) Giáo viên cho học sinh

luyện đọc đoạn :

Giáo viên nhắc học sinh kết hợp ngắt

nghỉ hơi giữa các cụm từ

b) Giáo viên cho học sinh đọc

phần chú thích các từ ngữ mới trọng

tài, Mô-na-cô, diện tích, Va-ti-căng,

Học sinh đọc từng đoạn theo cặp luân phiên nhau

Các nhóm thi đọc từng đoạn

1 học sinh đọc lại cả bài Cả lớp đọc đồng thanh

Trang 6

1’

3 Giáo viên cho học sinh thi đọc

theo đoạn

4 Giáo viên cho 1 học sinh đọc cả bài

sau đó cho cả lớp đọc đồng thanh

Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài

Mục tiêu : Học sinh hiểu được nội

dung bài học

Giáo viên gọi học sinh đọc thầm

các đoạn và trao đổi về nội dung

bài theo các câu hỏi ở cuối đoạn

(Như sách giáo viên trang 230 )

Hoạt động 3 : Luyện đọc lại :

Mục tiêu : Học sinh đọc đúng bài

1 Giáo viên gọi các nhóm tự phân

vai : Lân, Thanh, Tùng, và người dẫn chuyện để đọc lại bài

2 Giáo viên hướng dẫn học sinh

đọc đúng theo yêu cầu bài

3 Giáo viên cho các nhóm học

sinh đọc

Củng cố :

Giáo viên nhận xét tiết học Nhắc

học sinh ghi nhớ nội dung bài

Trang 7

- Nghe và viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn

xuôi bài: “Ngôi nhà chung”.

- Làm đúng bài tập phương ngữ điền tiếng có âm đầu dễ lẫn: v/d.

II) Chuẩn bị:

- Bảng phụ hoặc giấy khổ to viết sẳn nội dung BT 3a

III) Các hoạt động dạy – học.

5’

30’

A Kiểm tra bài cũ :

Giáo viên cho học sinh viết vào

bảng con các từ : Cười rũ rượi, nói

rủ rỉ, rủ bạn

Nhận xét

Giáo viên giới thiệu bài và nêu mục

đích yêu cầu của tiết học

Hướng dẫn học sinh viết chính tả :

sinh chuẩn bị

Mục tiêu : Giúp cho học sinh xác

định cách trình bày và viết đúng

đoạn văn

1 Giáo viên đọc 1 lần bài chính

tả

2 Giáo viên cho 2 học sinh đọc

lại đoạn văn

3 Giáo viên hỏi : Ngôi nhà

chung của mọi dân tộc là gì ?

Những việc chung mà tất cả các

dân tộc là phải làm gì ?

3 Giáo viên cho học sinh tự viết

vào bảng con các từ khó

Học sinh viết bảng con

2 học sinh đọc

học sinh trả lời

Học sinh viết từ khó vào bảng con

Trang 8

Hoạt động 2 : Đọc cho học

sinh chép bài vào vở

Mục tiêu : Học sinh viết chính

xác các từ khó và trình bày đúng

theo quy định

1 Giáo viên cho học sinh viết

2 Đọc lại cho học sinh dò

Chấm chữa bài

1 Giáo viên đọc từng câu, học

sinh tự dò

2 Giáo viên chấm 5 bài và nêu

nhận xét về nội dung bài viết,

chữ viết cách trình bày

sinh làm bài tập Bài tập 2 b :

điền vào chỗ trống v hay d

1 Giáo viên cho học sinh nêu

yêu cầu của bài làm

2 Giáo viên cho học sinh làm

bài vào vở

3 Giáo viên mời 2 học sinh lên

bảng điền từ vào chỗ trống

Học sinh đọc lại đoạn văn

đã điền tiếng hoàn chỉnh

4 Giáo viên cho học sinh sửa

bài theo lời giải đúng

Bài tập 3 : Đọc và chép lại các

câu văn :

bài vào vở bài tập

2 Giáo viên theo dõi học sinh

Học sinh viết vào vở Học sinh tự đổi vở và sửa bài

Học sinh nêu

Học sinh thực hiện vào vở bài tập 2 học sinh lên sửa bài

Học sinh đổi vở sửa bài

Học sinh làm bài vào vở bài tập.Học sinh lên bảng viết câu văn

Trang 9

1’

làm bài

3 Giáo viên cho 4 học sinh lên

bảng viết các câu văn và hướng dẫn học sinh sửa bài

1 Giáo viên yêu cầu học sinh

về nhà đọc lại bài chính tả

2 Giáo viên nhận xét tiết học

Trang 10

Hs nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng các khổ thơ, dòng

thơ 5 chữ của bài “Hạt mưa”.

Làm đúng các bài tập phương ngữ có các âm đầu dễ lẫn v/d.

- Bảng phụ hoặc giấy khổ to viết sẳn nội dung BT 3a

III) Các hoạt động dạy – học.

5’

30’

Giáo viên cho học sinh viết câu : Vinh

và Vân vô vườn dừa nhà Dương

Giáo viên giới thiệu bài và nêu mục

đích yêu cầu của bài học

Hướng dẫn học sinh viết :

Hoạt động 1 : hướng dẫn học sinh

chuẩn bị

Mục tiêu : Giúp cho học sinh nắm hình

thức của đoạn văn :

1 Giáo viên đọc bài thơ sau đó cho 2 học sinh đọc

2 Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét : Những câu thơ nào nói lên tác dụng của hạt mưa ? Những câu thơ nào nói lên tính cách lành mạnh tinh nghịch của hạt mưa ?

3 Giáo viên cho học sinh tự viết

ra những từ mình cho là khó để không phải mắc lỗi khi viết

Học sinh viết các từ vào bảng con

2 Học sinh đọc Học sinh nêu

Cả lớp viết vào bảng con

Trang 11

Mục tiêu : Học sinh biết phân biệt

và viết chính xác các từ khó trong bài

viết

1 Giáo viên cho học sinh viết

2 Đọc lại cho học sinh dò

3 Chấm chữa bài

- Giáo viên đọc từng câu, học sinh tự

dò

- Giáo viên chấm 5 bài và nêu nhận

xét về nội dung bài viết, chữ viết

cách trình bày

Hoạt động 3 : Hướng dẫn học sinh

làm bài tập

Mục tiêu : học sinh biết phân biệt

dong, rong, giong

Bài tập 2 b

1 Giáo viên cho học sinh đọc yêu

cầu của bài

2 Giáo viên cho học sinh làm bài

vào vở bài tập

3 Giáo viên yêu cầu học sinh lên

bảng thi làm bài trên bảng lớp

4 Giáo viên cho 1 học sinh đọc lại

lời giải đúng và hướng dẫn học sinh sửa bài

Củng cố :

Thi viết các từ khó

Nhận xét tiết học

1 Giáo viên nhận xét tiết học

Dặn dò

2 Giáo viên nhắc học sinh về nhà

xem lại các bài tập và chuẩn bị bài kì tới

Học sinh viết

Học sinh đổi vở sửa bài

Học sinh đọc yêu cầu bài tập Học sinh lên bảng thi làm bài

Học sinh sửa bài theo lời giải đúng

Học sinh thực hiện

Trang 12

Môn : Luyện từ và câu

Bài : Đặt và trả lời câu hỏi : Bằng gì ?

Dấu chấm, dấu hai chấm

I Mục tiêu:

- Tìm và nêu được tác dụng của dấu hai chấm trong đoạn văn

- Điền đúng dấu chấm, dấu hai chấm vào chỗ thích hợp

- Tìm được bộ phận trả lời cho câu hỏi : “Bằng gì?”

- Làm được các bài tập trong SGK

II Chuẩn bị:

- Bảng viết sẵn bài tập 3

5’

30’

Kiểm tra bài cũ :

Giáo viên cho học sinh làm bài

tập 1 và 3 tiết luyện từ tuần

trước

Bài mới :

Giáo viên nêu yêu cầu của tiết

học

làm bài tập

Mục tiêu : Oân luyện về dấu chấm,

bước dầu học cách dùng dấu hai

chấm

Bài tập 1 : Tìm dấu hai chấm

yêu cầu bài tập

2 Giáo viên cho 1 học sinh lên

bảng làm mẫu

3 Giáo viên cho học sinh trao

đổi theo nhóm tìm những dấu chấm còn lại và cho biết những dấu chấm này dùng làm

gì ?

4 Giáo viên chốt kiến thức bài

Học sinh nêu miệng

Học sinh đọc Học sinh lên bảng làm bài Học sinh thảo luận nhóm Các nhóm thảo luận Đại diện nhóm trình bày Cả lớp nhận xét, nêu ý kiến bổ sung

Học sinh đọc yêu cầu bài tập và làm bài vào vở

Học sinh thi làm bài tiếp sức.Học sinh đổi vở sửa bài

Trang 13

1’

học

Bài tập 2 :

yêu cầu của bài

bài cá nhân

3 Giáo viên cho học sinh lên

bảng thi làm bài theo cách tiếp sức

sửa bài

Bài tập 3 : Tìm bộ phận trả lời câu

hỏi : Bằng gì ?

1 Giáo viên cho học sinh đọc

yêu cầu của bài tập

bài vào vở bài tập

sửa bài

Đáp án :

• Nhà ở vùng này phần nhiều

làm bằng gỗ xoan

• Các nghệ nhân đã thêu nên

những bức tranh tình xảo bằng đôi bàn tay khéo léo của mình

• Trải qua hằng nghìn năm lịch

sử, người Việt Nam ta đã xây dựng nên non sông gấm vóc bằng trí tuệ, mồ hôi và cả máu của mình

Giáo viên nhắc học sinh về nhà

xem lại và nhớ tác dụng của dấu

hai chấm để sử dunïg khi viết bài

Học sinh đọc

Học sinh làm bài vào vở bài tập sau đó đổi vở sửa

bài

Học sinh đọc

Học sinh làm bài vào vở bài tập.Học sinh đổi vở sửa bài

Trang 14

Môn : Tập viết

Bài : Ôn chữ hoa Đ Đồng Xuân

I Mục tiêu:

- Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa X (1 dòng) Đ, T (1 dòng) Viết đúng tên riêng Đồng Xuân (1 dòng) và câu ứng dụng: Tốt gỗ … hơn đẹp người (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ

+ HS khá, giỏi: Viết đúng và đủ các dòng (Tập viết trên lớp) trong trang vở Tập viết 3

II Chuẩn bị :

- Mẫu chữ

- Tên riêng và yêu cầu ứn dụng viết sẵn trên bảng

II Hoạt động dạy học :

5’

30’

A Kiểm tra bài cũ

Giáo viên cho học sinh nhắc lại

từ và câu ứng dụng đã học ở bài

trước Cho học sinh viết vào bảng

con từ: Đồng xuân

Nhận xét

B Bài mới : Giáo viên giới thiệu

bài nêu mục đích yêu cầu của tiết

tập viết là rèn cách viết chữ hoa,

củng cố cách viết chữ Đ, X, T và

viết một số chữ viết hoa trong đó có

tên riêng và câu ứng dụng

viết trên bảng con

Mục tiêu củng cố cách viết chữ

hoa đúng mẫu, đều nét, nối chữ

đúng quy định

1 Luyện viết chữ hoa :

- Giáo viên cho học sinh tìm các

chữ hoa có trong bài

- Giáo viên viết mẫu kết hợp

với việc nhắc lại cách viết từng chữ Đ, X, T

Học sinh tìm các chữ hoa có trong bài là Đ, X, T

Học sinh đọc

Trang 15

- Giáo viên cho học sinh viết

vào bảng con 3 chữ trên

2 Luyện viết từ ứng dụng :

- Học sinh đọc từ ứng dụng :

Đồng Xuân

- Giáo viên giới thiệu : Đồng

Xuân là tên một chợ có từ lâu

đời ở Hà Nội Đây là nơi buôn

bán sầm uất nổi tiếng

- Giáo viên viết mẫu chữ theo

cỡ nhỏ

Giáo viên cho học sinh viết trên

bảng con từ Đồng Xuân và theo dõi

sửa chữa

Luyện viết câu ứng dụng :

Tốt gỗ hơn tốt nước

sơn

Xấu người đẹp nết còn hơn

đẹp người

Giáo viên giúp học sinh hiểu : Câu

tục ngữ đề cao vẻ đẹp của tính nết

con người so với vẻ đẹp hình thức

Giáo viên cho học sinh viết

bảng con các chữ : Tốt, Xấu

Hoạt động 2 : Hướng dẫn viết vào

vở Tập viết :

Giáo viên nêu yêu cầu :

1 Viết chữ X : một dòng cỡ

nhỏ

2 Viết chữ Đ, T : 2 dòng

3 Viết tên riêng Đồng Xuân : 2

dòng cỡ nhỏ

Học sinh đọc câu ứng dụng

Học sinh viết bài vào vở

Trang 16

1’

4 Viết câu tục ngữ : 2 lần

Giáo viên nhắc nhở học sinh

ngồi viết đúng tư thế chú ý hướng

dẫn học sinh viết đúng nét, độ cao

và khoảng cách giữa các chữ

Hoạt động 3 : Chấm chữa bài

Giáo viên chấm nhanh từ 5 đến

Nhận xét tiết học Biểu dương

những học sinh viết chữ đẹp

Dặn dò

Khuyến khích học sinh ghi nhớ

câu ứng dụng

Trang 17

Ngày soạn:………/…………/2011

Ngày dạy:………/………… /2011

TẬP LÀM VĂN

NÓI, VIẾT VỀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG

- Giao tiếp: Lắng nghe, cảm nhận, chia sẻ, bình luận.

- Đảm nhận trách nhiệm

- Tư duy sáng tạo

II Chuẩn bị:

- Bảng viết sẵn các gợi ý về nội dung

- Biết trình tự các bước về viết lại đọan văn ngắn

5’

30

’

Giáo viên cho 3 học sinh đọc các đoạn

viết về những việc cần làm để bảo vệ môi

trường Nhận xét cho điểm

B Bài mới :

1 Giáo viên giới thiệu bài

Bài tập 1 : Hướng dẫn học sinh làm bài

tập

Mục tiêu : Rèn kĩ năng nói và viết

cho học sinh

1 Giáo viên cho học sinh yêu cầu của bài

tập và các gợi ý

2 Giáo viên giới thiệu một số tranh ảnh về

hoạt động bảo vệ môi trường

2 Giáo viên cho học tự chọn tên đề tài

cho nhóm mình

- Giao tiếp: Lắng nghe, cảm nhận,

chia sẻ, bình luận.

Học sinh đọc

Học sinh đọc yêu cầu của bài tập

Học sinh quan sát tranh

Học sinh tự chọn tên đề tài

Học sinh thảo luận nhóm.Học sinh thi trình bày theo nhóm

Định dạng
Số trang	35
Dung lượng	347,5 KB