GA LOP 2 - TUAN 24 (CKT-KN)

các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A.. hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A.. hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A..

Trường TH Trí Phải Đông

Lớp 2C

PHIẾU BÁO GIẢNG

TUẦN 24

Thứ

Ngày Tiết dạy

Tiết PPCT

Hai

22/02/2010

5 Đạo đức Lịch sự nhận và gọi điện thoại Ba

23/02/2010

Tư

24/02/2010

Năm

25/02/2010

Sáu

26/02/2010

2 Tập L văn Đáp lời phủ định, nghe trả lời câu hỏi

4 Thủ công Làm dây xúc xích trang trí

Thửự hai ngaứy 01 thaựng 02 naờm 2010

Chaứo cụứ

Tập viết

Chữ hoa: U, Ư

I Mục tiêu, yêu cầu:

- Viết đúng 2 chữ hoa U, Ư ( 1 dòng cỡ vừa , 1 dòng cỡ nhỏ u hoặc nhỏ).Chữ và câu ứng dụng :Ươm ( 1dòng cỡ vừa , 1 dòng cỡ nhỏ ) ,Ươm cây gây rừng (3 lần )

II Đồ dùng dạy học:

- Mẫu chữ cái viết hoa U, Ư đặt trong khung chữ Vở tập viết

- Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nhỏ: Ươm cây gây rừng ,bảng con

III các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A Kiểm tra bài cũ:

- Viết chữ hoa T

- Cả lớp viết bảng con

- Nhắc lại cụm từ ứng dụng - Viết bảng con: Thẳng

- GV nhận xét, chữa bài - Nghe, sửa sai

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu, ghi đầu bài lên

bảng

- Nghe

2 H ớng dẫn viết chữ hoa U, Ư:

a Chữ U:

- Chữ U có độ cao mấy li ? - Trả lời

- GV vừa viết mẫu vừa nói lại cách viết - Nghe, quan sát

b Chữ Ư:

- Viết nh chữ U thêm 1 dấu dâu trên nét 2

- HS quan sát

2.1 Hớng dẫn cách viết trên bảng con. - HS tập viết bảng con

- GV nhận xét sửa sai cho HS - Nghe, sửa sai

3 H

ớng dẫn viết cụm từ ứng dụng:

3.1 Giới thiệu cụm từ ứng dụng - 1 HS đọc: Ươm cây gây rừng

- Cách hiểu cụm từ trên

* Liên hệ:

( Những việc cần làm thờng xuyên phát triển

rừng.)

- Trả lời

- Nghe

3.2 Quan sát nhận xét cụm từ trên bảng. - HS quan sát, nhận xét

3.3 HS quan sát câu ứng dụng nêu nhận xét: - HS quan sát, nhận xét,

- Những chữ nào có độ cao 2, 5 li ? - Trả lời

- Chữ nào có độ cao 1,5 li ? - Trả lời

- Các chữ còn lại cao mấy li ? - Trả lời

3.4 Hớng dẫn HS viết chữ Ươm vào bảng con

- Nhận xét, sửa sai cho HS

- HS viết bảng con

- Nghe, sửa sai

4 H ớng dẫn viết vở: - HS viết vở theo yêu cầu của GV

- GV quan sát theo dõi HS viết bài

5 Chấm, chữa bài:

- Chấm 5-7 bài, nhận xét - Nghe

C Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét chung tiết học - Nghe

- Về nhà luyện viết lại chữ U, Ư - Thực hiện ở nhà

Đạo đức Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại (t2)

I Mục tiêu:

- Biết xử lí một tình huống đơn giản , thờng gặp khi nhận và gọi điện thoại ( Biết lịch sự khi nhận và gọi điện thoại là biểu hiện nếp sống văn minh )

II hoạt động dạy học:

- Bộ đồ chơi điện thoại VBT

II hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A Kiểm tra bãi cũ:

- Phải có thái độ nh thế nào khi nhận và gọi

điện thoại ?

- HS trả lời

- Cần phải làm gì khi nhận và gọi điện thoại

- Nhận xét

- Trả lời

- Nghe

b Bài mới:

- Giới thiệu bài: Ghi đầu bài lên bảng. - Nghe, ghi vở

Hoạt động 1 : Đóng vai theo 3 tình huống. - HS thảo luận đóng vai theo cặp

- Cách trò chuyện qua điện thoại nh vậy đã

lịch sự cha ? Vì sao ? - Mời một số lên đóng vai

*Kết luận: Dù trong tình huống nào, cũng cần

phải c xử lịch sự

- Nghe

Hoạt động 2 : Xứ lý tình huống.

- Nêu tình huống - Các nhóm thảo luận

- Em sẽ làm gì trong những tình huống ? vì

- Trong lớp chúng ta, em nào đã gặp tình

- Em đã làm gì trong các tình huống đó HS tự liên hệ và trả lời

- Bây giờ nghĩ lại em thấy thế nào ?

- Em ứng xử thế nào nếu gặp những tình huống

nh vậy ?

*Kết luận: Cần phải lịch sự khi nhận và gọi điện

thoại Điều đó thể hiện lòng tự trọng và tôn trọng

ngời khác

- Nghe

C Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét tiết học - Nghe

- Vận dụng thực hành qua bài - Nghe, thực hiện

I Mục tiêu:

- Biết cách tìm một thừa số x trong các bài tập dạng x x a = b ; a x x = b

- Biết tìm một thừa số cha biết Bài tập 1,3,4 ( HS KG làm đợc BT2 , 5 )

- Biết giải bài toán có một phép chia ( trong bảng chia 3 )

II Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ kẻ sẵn BT3 , bảng con VBT

II hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A Kiểm tra bài cũ:

- Muốn tìm thừa số cha biết ta làm thế nào ?

- HS trả lời a) x x 2 = 10; b) 4 x x = 8 - 2 em làm bài trên bảng, lớp làm vào bảng

con

- Nhận xét, cho điểm - Nghe

B bài mới:

- Hớng dẫn học sinh làm bài - HS làm bảng con

- Muốn tìm thừa số cha biết ta làm thế nào ?

Nêu tên gọi các thành phần và kết quả của phép

nhân?

- Nhiều HS trả lời

X x 2 = 4 2 x X = 12

X = 4 : 2 X = 12 : 2

X = 2 X = 6

- Nhận xét

- Nhận xét, chữa bài, cho điểm - Nghe, đối chiếu bài

Bài 2 : Tìm y ( Dành cho HS KG ) - HS làm vở

- Muốn tìm số hạng cha biết ta làm nh thế nào

?

- Nhận xét, chữa bài, cho điểm

- Trả lời

- 3 HS lên bảng chữa bài, lớp làm vào bảng con

- Nhận xét, nghe, đối chiếu bài

y + 2 = 10 y x 2 = 10

y = 10 – 2 y = 10 : 2

y = 8 y = 5

Bài 3 : Viết số thích hợp vào ô trống?

- Y/c HS làm bài vào bảng nhóm

- Nhận xét kết quả làm bài của các nhóm

- 1 HS đọc yêu cầu

- HS làm bảng nhóm

- Nhận xét, nghe

- Bài toán cho biết có mấy túi gạo ?

- Bài toán cần tìm gì?

- Y/c HS giải bài và chữa bài

- Nhận xét, chữa bài, cho điểm

Bài giải:

Số kg gạo trong mỗi túi là:

12 : 3 = 4 (kg) Đáp số: 4 kg gạo

- Trả lời

- Trả lời

- 1 em tóm tắt

- 1 em giải bài trên bảng, lớp giải bài vào vở Nhận xét

Bài 5 : ( Dành cho HS KG ) - 1 HS đọc đề bài

- Y/c HS đọc đề bài tóm tắt bai toán và giải

Bài giải

Số lọ hoa là

15 : 3 = 5 ( lọ hoa )

Đáp số : 5 lọ hoa

C Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Về nhà học bài và làm bài tập trong vở BT - Nghe- Thực hiện ở nhà

Thửự ba ngaứy 23 thaựng 02 naờm 2010

Taọp ủoùc

Quả tim khỉ

I mục đích yêu cầu:

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng, đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện

- Hiểu ND :Khỉ kết bạn với Cá Sấu ,bị Cá Sấu lừa nhng Khỉ đã khon khéo thoát nạn Nhng kẻ bội bạc nh Cá Sấu không bao giờ có bạn (trả lời đợc câu hỏi 1,2,3,5)

- HS KG trả lời đợc câu hỏi 4

II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh họa nội dung tập đọc SGK

- Bảng phụ ghi nội dung câu văn cần hớng dẫn HS luyện đọc ngắt nghỉ.

III Hoạt động dạy học: Tiết 1

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS đọc bài: Nội quy đảo khỉ - HS đọc bài

- Nhận xét, cho điểm - Nghe

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Dùng tranh SGK, ghi đầu

bài lên bảng

- Nghe, quan sát, ghi vở

2 Luyện đọc:

2.1 GV đọc mẫu, h ớng dẫn HS cách đọc. - Nghe

a Đọc nối tiếp câu kết hợp luyện phát âm lại

- Theo dõi, ghi những từ HS đọc sai lên bảng

y/c HS phát âm lại - HS tiếp nối nhau đọc từng câu, kết hợp luyện

phát âm lại

b Đọc từng đoạn trớc lớp

- Bài đợc chia làm mấy đoạn? - Trả lời

2.2 Treo bảng phụ, h ớng dẫn HS - Nghe, đọc thầm, tìm chỗ ngắt nghỉ

cách đọc ngắt nghỉ.

- Dùng phấn gạch chỗ ngắt nghỉ - 2 HS đọc ngắt nghỉ

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn kết hợp giải nghĩa

từ

- Đọc nối tiếp đoạn kết hợp giải nghĩa từ

- Khi nào ta cần trấn tĩnh?

( Khi gặp việc làm lo lắng, sợ hãi, không bình

tĩnh đợc.)

- Trả lời

- Tìm những từ đồng nghĩa với "bội bạc"?

(Phản bội, phản trắc, vô ơn, tệ bạc, bội ớc, bội

nghĩa…)

- Tìm, trả lời

c Đọc từng đoạn trong nhóm

- Chia nhóm, giao nhiệm vụ - Đọc theo nhóm 4

d Thi đọc giữa các nhóm

- Nhận xét, cho điểm các nhóm

- Đại diện các nhóm thi đọc

- Nhận xét

Tiết 2:

3 H ớng dẫn tìm hiểu bài:

- Khỉ đối xử với Cá Sấu nh thế nào? - Trả lời, nhận xét, bổ sung

- Cá Sấu định lừa Khỉ nh thế nào ? - Trả lời, nhận xét, bổ sung

Câu 3:

- Khỉ nghĩ ra mẹo gì để thoát nạn ? - Trả lời, nhận xét, bổ sung.

- Câu nói nào của Khỉ làm Cá Sấu tin Khỉ ? - Trả lời, nhận xét, bổ sung

Câu 4: (Dành cho HS KG ) - 1 HS đọc yêu cầu

-Tại sao CáSấu lại lên bờ,lủi mất - Trả lời, nhận xét, bổ sung

?CáSấu lên bờ, lủi mất vì bị lộ mặt bội

bạc, giả dối.)

- Hãy tìm những từ nói tính nết của Khỉ và

Cá Sấu

+ Khỉ: Tốt bụng, thật thà thông minh

+ Cá Sấu: giả dối, bội bạc, độc ác

- Tìm, trả lời

4 Luyện đọc lại:

- 2, 3 nhóm đọc phân vai: Ngời dẫn chuyện,

Khỉ, Cá Sấu

- Thực hiện

C Củng cố - dặn dò:

- Câu chuyện nói với em điều gì ?

* Liên hệ, giáo dục HS

(Phải chân thật trong tình bạn)

- Trả lời

- Nghe, liên hệ

- Về nhà đọc trớc nội dung tiết kể chuyện - Thực hiện ở nhà

(Đ/c Chang dạy )

I Mục tiêu:

- Lập đợc bảng chia 4

- Nhớ đợc bảng chia 4

- Biết giải bài toán có một phép tính chia ,thuộc bảng chia 4 BT3 dành cho HSKG

II Đồ dùng – dạy học:

- Chuẩn bị các tấm bìa mỗi tấm bìa có 4 chấm tròn

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A Kiểm tra bài cũ:

- Đọc bảng nhân 4

- Nhận xét

- 2 HS đọc

- Nghe

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Ghi đầu bài lên bảng. - Nghe, ghi vở

- Giới thiệu phép chia 4

- Gắn bảng 3 tấm bìa mỗi tấm 4 chấm tròn, hỏi

4 chấm tròn đợc lấy mấy lần? - Trả lời

- Trên bảng có tất cả bao nhiêu chấm tròn ?

-Từ phép nhân 4 là 4 x 3 ta có phép chia

12 : 4 = 3

2 Lập bảng chia 4:

- Từ kết quả của phép nhân ta lập đợc phép chia

tơng ứng

- Tơng tự với các phép tính còn lại

- Y/c HS đọc bảng chia 4

- Trả lời

- Lập bảng chia 4

- HS học thuộc lòng bảng chia

3 Thực hành:

Bài 1 : Tính nhẩm :

Yêu cầu HS tự nhẩm và nêu kết quả theo các nối

tiếp

- Nhận xét, chữa bài

Bài 2:

- Bài toán cho biết có bao nhiêu HS ?

- Bài toán cần tìm số HS ở mấy hàng ?

- Gọi 1 HS lên bảng tóm tắt

- Gọi 1 HS lên bảng giải, lớp làm bài vào vở

- Nhận xét, chữa bài, cho điểm

Tóm tắt :

4 hàng : 32 học sinh

1 hàng : ….học sinh?

- 1 HS nêu y/c

- Thực hiện

- Nhận xét

- Nghe, đối chiếu bài

- 1 HS nêu đề bài

- Trả lời

- Trả lời

- Thực hiện

- Thực hiện

- Nhận xét

- Nghe, đối chiếu bài

Bài giải :

Mỗi hàng có số học sinh là:

32: 4 = 8 (học sinh) Đáp số: 8 học sinh

Bài 3 : ( Dành cho HS KG ) - 1 HS đọc y/c bài

- Y/c HS đọc đề bài toán , tóm tắt và giải bài vào

vở

- Thực hiện

- Nhận xét , chữa bài , cho điểm - Nhận xét

Đáp số : 8 hàng

C Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Đọc bảng chia 4

- Về nhà học bài, làm bài tập trong VBT

- Nghe

- 1 HS đọc

- Thực hiện ở nhà

Mú thuaọt

BÀI 24: Vẽ theo mẫu:

VẼ CON VẬT

I ) Mục tiờu:

- Hs nhận biết được hỡnh dỏng, đặc điểm một số con vật quen thuộc.

- Biết cỏch vẽ con vật.

- Vẽ đựơc con vật theo ý thớch.

- Yờu quý cỏc con vật cú ớch.

II ) Chuẩn bị:

1) Đồ dựng dạy học:

*) Giỏo viờn:

- Tranh, ảnh một số con vật.

- Hỡnh gợi ý cỏch vẽ

- Một số bài vẽ của Hs cỏc năm trước.

*) Học sinh:

- Vở tập vẽ và giấy A 4

- Bỳt chỡ, thước, tẩy, màu vẽ cỏc loại.

2) Phương pháp giảng dạy:

- Phương pháp trực quan.

- Phương pháp vấn đáp.

- Phương pháp luyện tập.

III ) Hoạt động dạy học:

1)Ổn định lớp học: (1’) Cho lớp hát một bài hát.

2)Kiểm tra bài củ: (2’) Kiểm tra dụng cụ học vẽ

3) Giới thiệu bài: (1’)

Quan sát nhận xét:

- Em hãy kể tên những con vật mà em biết?

- Các con vật đó đem lại cho chúng ta điều gì?

- Hôm nay chúng ta sẽ tiếp tục tìm hiểu thêm về các

con vật khác nữa.

- Gv treo tranh:

? Tranh vẽ con vật gì?

? Các con vật đều có chung những đặc điểm gì?

+ Hình dáng và đặc điểm của các con vật như thế

nào?

* Gv tổng kết:Có rất nhiều con vật quen thuộc các

em hãy chọn cho mình 1 con vật mà em thích để vẽ.

Hoạt động 1

- Con mèo, con gà, con chó, con lợn, con vịt…

- Các con vật đó mang lại lợi ích cho con người như: con gà cho ta trứng, gáy đánh thức buổi sáng; con lợn, con vịt… cho ta thịt…

- Con mèo, con chó.

- Các con vật đều có các bộ phận chính là: đầu, mình, chân, đuôi…

- Con mèo thì có thân, mình nhỏ, 4 chân nhỏ, linh hoạt, 2 tai nhỏ, đặc biệt có vòi, có vằn…

- Con chó cũng có thân to hơn, 4 chân cao hơn, to…

Hướng dẫn Hs cách vẽ:

- Tương tự các bài vẽ con vật đã học, chúng ta tiến

hành vẽ theo các bước như thế nào?

- Có thể vẽ thêm hình ảnh phụ cho sinh động như

cây, cỏ, hoa…

- Gv cho Hs xem một số bài Hs khóa trước vẽ.

Hoạt động 2.

- Chọn con vật định vẽ.

- Vẽ các bộ phận lớn trước, nhr sau.

- Vẽ chi tiết cho đúng, rõ đặc diểm con vật.

- Vẽ màu theo ý thích.

Thực hành.

- Gv nhắc Hs vẽ ra chính giữa khổ giấy

- Gv bao quát lớp và kịp thời hướng dẫn cho các em

còn yếu, hướng dẫn nâng cao cho các em khá giỏi.

Hoạt động 3

- Hs chú ý lắng nghe.

- Hs tiến hành vẽ bài.

(2’) Hoạt động 4

Nhận xột đỏnh giỏ

- Gv chọn một số bài vẽ đạt và chưa đạt để nhận xột:

? Em cú nhận xột gỡ về cỏc bài vẽ ?

? Em thớch bài nào nhất? Vỡ sao?

- Gv nhận xột và tuyờn dương.

* Cỏc con vật nuụi đem lại rất nhiều lợi ớch cho con

người Cỏc em phải biết chăm súc, bảo vệ, yờu

thương cỏc con vật trong nhà.

Hoạt động 4

- Hs quan sỏt, nhận xột về:

+ Hỡnh vẽ.

+ Màu sắc, độ đậm nhạt.

- Chọn bài mỡnh thớch.

4) Dặn dũ: (1’)

- Quan sỏt, nhận xột cỏc con vật.

- Chuẩn bị bài sau: Bài 25: Vẽ họa tiết dạng hỡnh vuụng, hỡnh trũn.

+Mang đầy đủ dụng cụ học tập.

Tự nhiên xã hội

I Mục tiêu:

- Biết được cây cối có thể sống đợc ở khắp nơi : trên cạn , dới nớc ( Nêu đợc VD cây sống trên mặt đất , trên núi cao, trên cây khác (tầm gửi ), dới nớc

II Đồ dùng dạy học:–

- Hình vẽ trong SGK

- Tranh ảnh các loại cây sống ở môi trờng khác nhau

- Lá cây đem đến lớp

III các Hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

Quan sát xung quanh nơi ở ngoài đồng ao

hồ các em thấy cây cối có thể mọc ở những

đâu? , ghi đầu bài lên bảng

- Trả lời, ghi vở

*Hoạt động 1 : Làm việc với SGK

B

ớc 1 : Làm việc theo nhóm nhỏ - HS quan sát hình SGK

- Hình 1: Cho biết cây sống ở đâu ? - Trả lời

- Hình 2: Cây sống ở đâu ?

- Hình 3: Cây sống ở đâu?

( Các loại cây sống ở trong rừng tren núi

cao , trên mặt đất nhiều loại khác nhau.)

- Trả lời

- Trả lời

- Hình 4: Vẽ cây sống ở đâu ?

(Cây sống ở xung quanh nhà ở.) - Trả lời

*Kết luận: Cây có thể sống ở khắp nơi

*Hoạt động 2: Triển lãm

- Bớc 1: Hoạt động nhóm nhỏ - HS thảo luận nhóm bàn

- Nói tên các cây và nơi sống của chúng - Quan sát tranh ảnh lá cây đã su tầm

- Phân chúng thành 3 nhóm:

( cây sống dới nớc và cây sống ở trên

cạn, cây sống tầm gủi trên cây khác )

- Các nhóm lần lợt trình bày

- Nhận xét, bổ sung

c Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Về nhà tìm hiểu thêm về các loại cây - Nghe- Thực hiện ở nhà

Thứ tư ngày 24 thỏng 02 năm 2010

Kể chuyện

Quả tim khỉ

I Mục tiêu – yêu cầu:

- Dựa theo tranh kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện

- HS KG biết phân vai để dựng lại câu chuyện BT2

II Đồ dùng dạy học:

- 4 tranh minh hoạ SGK

iII hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A Kiểm tra bài cũ:

- Kể lai chuyện: Bác sĩ Sói

- Nhận xét

- 3HS kể theo phân vai

- Nghe

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Ghi đầu bài lên bảng. - Nghe, ghi vở

2 H ớng dẫn kể chuyện:

2.1 Dựa vào tranh kể từng đoạn câu

chuyện.

- 1 HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS quan sát kỹ từng tranh - HS quan sát tranh SGK

- Gọi HS nói nội dung từng tranh ?

- Tranh 1: Khỉ kết bạn với Cá Sấu - Thực hiện

- Tranh 2: Cá Sấu vờ mời Khỉ vào nhà chơi

- Tranh 3: Khỉ thoát nạn

- Tranh 4: Bị Khỉ mắng, Cá Sấu tẽn tò, lủi

mất

- Kể chuyện trong nhóm - HS kể theo nhóm 4

- GV theo dõi các nhóm kể

- Thi kể giữa các nhóm - Đại diện các nhóm thi kể

2.2 Phân vai dựng vai câu chuyện - Mỗi nhóm 3 HS kể theo phân vai

- Dành cho HS KG để dựng lại câu chuyện

- Y/c HS kể truyện theo phân vai - Từng nhóm 3 HS thi kể trớc lớp

- Nhận xét, cho điểm - Nhận xét, nghe

C Củng cố – dặn dò :

- Liên hệ, giáo dục HS phải thật thà trong tình

bạn

- Nghe, liên hệ

- Nhận xét tiết học - Nghe

- Dặn dò: Về nhà kể lại câu chuyện cho ngời

AÂM NHAẽC

CHUYEÂN MOÂN HOÙA

I Mục tiêu:

- Nhận biết ( bằng hình ảnh trực quan ) ((Một phần t ,biết đọc , viết

4

1

- Biết thực hành chia một nhóm đồ vật thành 4 phần bằng nhău BT1,3 BT2 dành cho HSKG

II Đồ dùng dạy học:

- Các mảnh bìa hình vuông, hình tròn Hình vẽ SGK ,bảng con

IIi các hoạt động dạy học: