GA lớp 2 tuần 6

-Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài.. -Đọc từng đoạn trong nhóm .Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc.. -Giáo viên nhận xét đánh giá -Hai em lên bảng

Trang 1

TU ẦN 6 Ngày soạn:1/10/2008

Ngày giảng:6/10/2008

Buổi sáng:

Toán :7 cộng với một số 7 + 5.

A Mục đích yêu cầu (SGV).

B Chuẩn bị :- Bảng gài - que tính .

C Lên lớp :

1.Bài cũ :

-: Tính : 48 + 7 + 3 ; 29 + 5 + 4

-Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

*) Giới thiệu phép cộng 7 + 5

- Nêu bài toán : - Có 7 que tính thêm 5 que tính

nữa Hỏi tất cả có bao nhiêu que tính ?

-Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm như thế

nào ?

* Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết quả

* Hướng dẫn thực hiện tính viết

- Gọi 1 em lên bảng đặt tính và nêu cách đặt

tính

- Mời một em khác nhận xét

* Lập bảng công thức : 7 cộng với một số

- Yêu cầu sử dụng que tính để tính kết quả các

phép cộng trong phần bài học

- - Yêu cầu đọc thuộc lòng bảng công thức

- Xóa dần các công thức trên bảng yêu cầu học

thuộc lòng

c/ Luyện tập :

-Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài

-Yêu cầu lớp ï làm miệng

Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài

- Bài toán có dạng gì ?

- Yêu cầu tự làm bài bảng con

-GV nhận xét

Bài 4: - Yêu cầu 1 em đọc đề

-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

- Tóm tắt : - Em : 7 tuổi

- Anh hơn em : 5 tuổi

-Anh : tuổi ?

d) Củng cố - Dặn dò:

*Nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn về nhà học và làm bài tập

2HS lên bảng Học sinh khác nhận xét

* Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Quan sát và lắng nghe và phân tích đề toán

- Thực hiện phép tính 7 + 5

- Thao tác trên que tính và nêu ; 12 que tính

- Tự lập công thức :

7 + 2 = 9

7 + 3 = 10 Cá nhân đọc

7 + 4 = 11 Lớp đọc

7 + 9 = 16

- Một em đọc đề bài -Lần lượt HS đọc

-Một em đọc đề -Tính viết theo cột dọc

- Lớp thực hiện vào bảng con

- Một em đọc đề -Một em lên bảng làm

Giải : Tuổi của anh là :

7 + 5 = 12 ( tuổi ) ĐS: 12 tuổi

- Một em khác nhận xét bài bạn

- Hai em nhắc nội dung bài

- Về học bài và làm các bài tập còn lại

Trang 2

Tập đọc: mẫu giấy vụn

I Mục đích yêu cầu(SGV) :

II Chuẩn bị

-Tranh ảnh minh họa , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc

C Các hoạt động dạy học :

1/ Kiểm tra bài cũ :

- Kiểm tra 2 học sinh đọc bài mục lục sách

-GV nhận xét , ghi điểm

2.Bài mới a) Phần giới thiệu :

- Treo tranh và hỏi học sinh : Tranh vẽ gì ?

-Để biết chuyện gì xảy ra trong lớp học Hôm

nay chúng ta tìm hiểu bài “ Mẩu giấy vụn ”

b) Đọc mẫu

-Đọc mẫu diễn cảm toàn bài

*Đọc từng nối tiếp từng câu

-Luyện đọc : rộng rãi , sáng sủa ,xì xào ,

hưởng ứng , sọt rác , cuời rộ …

* Đọc từng đoạn trước lớp :

-Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp

-Luyện đọc: Lớp rộng rãi ,/sáng sủa / và sạch

sẽ / nhưng không biết ai /vứt một mẩu giấy

/ngay lối ra vào // Lớp ta hôm nay sạch sẽ

quá ! // Thật đáng khen !//

*Đọc từng đoạn trong nhóm

- Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc

*/ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc

-YC các nhóm thi đọc đồng thanh và cá nhân

-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm

* Đọc đồng thanh :YC đọc đồng thanh cả bài

TIẾT 2 : a/ Tìm hiểu nội dung

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi :

-Mẫu giấy nằm ở đâu ? Có dễ thấy không?

- Gọi một em đọc đoạn 2

- Cô giáo yêu cầu cả lớp làm gì ?

- Yêu cầu đọc đoạn 3

- Bạn gái nghe mẩu giấy nói gì ?

- Đó có phải là lời của mẩu giấy không ?

- Vậy đó là lời của ai ?

- Tại sao bạn gái nói được như vậy ?

- Tại sao cô giáo lại muốn nhắc các em cho rác

vào thùng? Cho rác vào thùng giúp cảnh quan

- Hai em đọc bài và trả lời câu hỏi của giáo viên

-Vài em nhắc lại tựa bài

-Lớp lắng nghe đọc mẫu

-Lần lượt nối tiếp đọc từng câu cho hết đoạn 2

-Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp

-Đọc từng đoạn trong nhóm Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc

- Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc đồng thanh và cá nhân đọc

- Lớp đọc đồng thanh cả bài

- Mẩu giấy vụn nằm ngay lối ra vào rất dễ thấy

- Yêu cầu cả lớp lắng nghe sau đó nói lại cho cô mẩu giấy nói gì

- Bạn nghe được lời mẩu giấy nói : “ Hãy bỏ tôi vào sọt rác “

-Đó không phải là lời của mẩu giấy

- Là lời của bạn gái

- Vì bạn gái hiểu được ý cô giáo muốn nhắc nhớ hãy bỏ rác vào thùng

-Muốn học sinh biết giữ vệ sinh trường lớp sach sẽ Giúp trường lớp luôn sạch

Trang 3

nhà trường như thế nào ?

* Thi đọc truyện theo vai :

-Hướng dẫn đọc theo vai

- Chú ý giọng đọc từng nhân vật

- Theo dõi luyện đọc trong nhóm

- Yêu cầu lần lượt các nhóm thể hiện

- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh

đ) Củng cố dặn dò :

- Em thích nhất nhân vật nào ? Vì sao ?

- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

đẹp

- Các nhóm tự phân ra các vai : Người dẫn chuyện , các bạn , bạn gái và cô giáo

- Luyện đọc trong nhóm

- Thi đọc theo vai

- Bạn gái vì bạn là người thông minh

- Hai em nhắc lại nội dung bài

- Về nhà học bài xem trước bài mới

Buổichiều :

Thủ công; (Đ/C Triều soạn giảng) Aâm nhạc:(Đ/C Liên soạn giảng)

Luyện mĩ thuật:TẬP NẶN TẠO DÁNG: NẶN HOẶC VẼ ,XÉ,DÁN CON VẬT

I.Mục tiêu

HS nặn hoặc vẽ, xé dán được con vật

-Nắm được các đặc diểm của con vật

- Yêu thích con vật mình tạo ra

II.Chuẩn bị: đát nặn, giấy màu, hồ dán

III Các hoạt đông lên lớp

1 Bài cũ: KT dụng cụ học tập của HS NX, đánh giá

2 Bài mới

*Ôân kiến thức :HS nhắc lại các bước đã thực hiện ở tiết trước

GV hệ thống nhận xét

*HS thực hành:

-GV chia nhóm 4, các nhóm tổ chức thực hiên

-GV theo dõi hướng dẫn

*Hs trưng bày sản phẩm

-Gv cùng lớp nhận xét đánh giá sản phẩm

3.Củng cố,dặn dò.

-Hs nhắc lại ND tiết học

- -GV hệ thống nhâïn xét tiết học

Ngày soạn:3/10/2008

Buổi sáng : Ngày giảng:7/10/2008

Thể dục : ôn 5 động tác CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG

A Mục đích yêu cầu : (SGK)

B.Địa điểm phương tiện : Sân bãi sạch sẽ đảm bảo an toàn luyện tập Chuẩn bị còi , kẻ

sân cho trò chơi “ Nhanh lên bạn ơi “

C Lên lớp :

Trang 4

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Bài mới a/Phần mở đầu :

-Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học

- Giậm chân tại chỗ đếm to theo nhịp

-Xoay các khớp cổ ta , cánh tay , hông, đầu gối

- Trò chơi :Diệt con vật có hại

b/ Phần cơ bản :

Ôn lại 5 động tác mới học ( 3 - 4 lần )

- Yêu cầu cả lớp ôn lại lần lượt 5 động tác 2

lần mỗi động tác 2 x 8 nhịp theo đội hình 4

hàng ngang Xen kẽ giáo viên nhận xét học

-Học động tác đi đều

- GV làm mẫu cách đi đều của TDTT Nhắc

HS bước chân trái trước , sau đó hô khẩu lệnh

cho các em đi Sau khi HS đi được một quãng

nhất định GV hô : “ Đứng lại đứng !” cho HS

đứng lại nhưng chưa yêu cầu đúng kĩ thuật

* Trò chơi : “ Nhanh lên bạn ơi ! “

-Chia về các tổ để chơi

c/Phần kết thúc:

- Trò chơi hồi tĩnh GVä thống bài học , nhâïn xét

Giáo viên                        

- Lần 1 : GV điều khiển -Lần 2 cán sự điều khiển

Theo đội hình 2 hàng dọc

-HS thực hiện theo yêu cầu -Từng tổ thể hiện

- HS thực hiện trò chơi

- HS thực hiện bài học ở nhà

Toán :47 + 5

A Mục đích yêu cầu

B Chuẩn bị : Bảng gài - Nội dung bài tập 2 , hình vẽ bài tập 4 vẽ sẵn

C Lên lớp :

1.Bài cũ :

- HS1 : đọc thuộc lòng bảng cộng 7

-HS2 : - Tính nhẩm : 7 + 4 + 5 ; 7 + 8 + 2

*) Giới thiệu phép cộng 47 + 5

- Nêu bài toán : có 47 que tính thêm 5 que

tính Hỏi tất cả có bao nhiêu que tính ?

-Muốn biết tất cả có bao nhiêu que tính ta làm

như thế nào ?

* Tìm kết quả : Yêu cầu 1 em lên bảng thực

hiện phép cộng trên

- Yêu cầu đặt tính và tính

- Yêu cầu nêu lại cách làm của mình

-Yêu cầu lớp làm bài vào bảng con

-Hai em lên bảng mỗi em thực hiện theo một yêu cầu của giáo viên

- Nhận xét bài bạn

- Lắng nghe và phân tích bài toán

- Ta thực hiện phép cộng 47 + 5

47 +5 52

- Một em đọc đề bài -Hs làm bảng con

Trang 5

Bài 3: - Yêu cầu 1 em đọc đề

- Vẽ sơ đồ bài toán lên bảng

-Đoạn thẳng CD dài bao nhiêu cm ?

- Đoạn thẳng AB như thế nào so với đoạn CD ?

- Bài toán hỏi gì ?

-Hãy đọc đề toán

-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

- Mời một em lên chữa bài

- Nhận xét bài làm của học sinh

*Nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn về nhà học và làm bài tập

- Đọc đề

- Quan sát sơ đồ và nêu

- Đoạn thẳng CD dài 17 cm

- Đoạn AB dài hơn đoạn CD là 8cm

- Độ dài đoạn thẳng AB ?

- Một em nêu đề bài theo sơ đồ

* Giải : Đoạn thẳng AB dài là :

17 + 8 = 25 ( cm ) Đ/S : 25 cm

- Nhận xét bài làm của bạn

- Hai em nhắc lại nội dung bài

Kể chuyện:mẫu giấy vụn

I/ Mục đích yêu cầu :

-HSmạnh dạn tự tin

II / Chuẩn bị -Tranh ảnh minh họa.

C/ Các hoạt động dạy học :

1/ Kiểm tra bài cũ :

-Gọi 3 em lên nối tiếp nhau kể lại câu chuyện

“ Chiếc bút mực“

- Nhận xét cho điểm

2.Bài mới : Phần giới thiệu :

* Hướng dẫn kể chuyện :

Bước 1 : Kể trong nhóm :

- Yêu cầu lớp chia thành các nhóm , dựa vào

tranh minh họa để kể lại từng đoạn truyện

trong nhóm mình

*Bước 2 : Kể trước lớp :

- Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên kể trước

lớp

- Yêu cầu nhận xét sau mỗi lần bạn kể

* Tranh 1:-Cô giáo đang chỉ cho HS thấy cái

gì?

- Mẩu giấy vụn nằm ở đâu ?

- Sau đó cô nói gì với học sinh ?

- Cô yêu cầu cả lớp làm gì ?

*Tranh 2 :

-Cả lớp có nghe mẩu giấy nói gì không ?

- Bạn trai đứng lên làm gì ?

-Nghe ý kiến của bạn trai cả lớp thế nào ?

* Tranh3và 4 :

- Chuyện gì đã xảy ra sau đó ?

- Ba em lên nối tiếp nhau kể chuyện

- Mỗi em kể một đoạn trong chuyện “ Chiếc bút mực “

-Vài em nhắc lại tựa bài

- Lớp chia thành các nhóm

- Mỗi nhóm 4 em quan sát tranh và lần lượt kể theo đoạn qua bức tranh 1

- Đại diện kể lần lượt từng đoạn

- NX về ND kể , cách diễn đạt

- Chỉ cho học sinh thấy mẩu giấy vụn

- Nằm giữa lối ra vào của lớp học

- “ Lớp ta hôm nay sạch sẽ quá ! Nhung các em có nhìn thấy mẫu giấy nằm ngay giữa cửa kia không ?”

- Không ai nghe thấy mẩu giấy nói gì

cả -“ Thưa cô, mẩu giấy không nói được

- Một bạn gái đứng lên nhặt mẩu giấy bỏ vào sọt rác

-Vì bạn gái nói : Mẩu giấy bảo : “ các bạn ơi ! Hãy bỏ tôi vào sọt rác ! “

Trang 6

- Tại sao cả lớp lại cười ?

*)Kể lại toàn bộ câu chuyện :

- YCkể lại câu chuyện theo hình thức phân vai

*Lần 1 : - GV: làm người dẫn chuyện phối hợp

kể cùng học sinh

- Yêu cầu học sinh nhận xét

*Lần 2 :- HS xung phong nhận vai kể

- Yêu cầu thực hành kể

- Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay nhất

đ) Củng cố dặn dò :

- Dặn về nhà kể lại cho nhiều người cùng nghe

-TH kể lại cả câu chuyện theo từng vai

- Một số em nhận vai Các bạn trong lớp và kể cùng giáo viên

-Lắng nghe và nhận xét bạn kể

- Ba em lên nhận vai Bạn trai , bạn gái , cô giáo kể lại toàn bộ câu chuyện

- Nhận xét các bạn bình chọn bạn đóng vai hay nhất

-VNø tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe Học bài và xem trước bàimới

Chính tả : mẫu giấy vụn.

A/ Mục đích yêu cầu (SGV)

-HS viết đúng lỗi, rèn chữ viết

B/ Chuẩn bị :- Bảng phụ viết nội dung các bài tập chính tả

C/ Lên lớp :

1/ Bài cũ :

- Gọi hai em lên bảng viết các từ khó

-GV nhận xét, sửa chửa

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn tập chép :

1/ Ghi nhớ nội dung đoạn chép :

-Đọc mẫu đoạn văn cần chép

-Yêu cầu hai em đọc lại bài cả lớp đọc thầm

-Nêu ND của bài chép

2/ Hướng dẫn cách trình bày :

- Đoạn văn có mấy câu ?

- Cuối mỗi câu có dấu gì?

- Câu đầu tiên có mấy dấu phẩy ?

- Ngoài dấu phẩy ra còn có dấu nào ?

- Dấu ngoặc kép đặt ở đâu ?

- Chữ đầu dòng phải viết thế nào ?

3/ Hướng dẫn viết từ khó :

- Đọc cho học sinh viết các từ khó vào bảng

con

4/Chép bài : YC nhìn bảng chép bài vào vở

- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

5/Soát lỗi :Đọc lại để học sinh dò bài, tự bắt

lỗi

6/ Chấm bài : -Thu tập học sinh chấm điểm và

- Hai em lên bảng viết các từ chen chúc , leng keng , lỡ hẹn - Lớp viết bảng

con - Lắng nghe Nhắc lại tựa bài

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc Hai em đọc lại bài ,lớp đọc thầm tìm hiểu bài

- Đoạn văn có 5 câu -Cuối mỗi câu có ghi dấu chấm

- Có 2 dấu phẩy

- Dấu chấm , dấu 2 chấm

- Đặt ở đầu và cuối lời nói

- Viết hoa, chữ đầu dòng i lùi vào 1 ô

- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng

con đứng , bỗng , mẩu giấy , sọt rác , cười rộ lên

- Nhìn bảng chép bài -Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm

Trang 7

nhận xét từ 10 – 15 bài

c/ Hướng dẫn làm bài tập

*Bài 2 : Yêu cầu lớp làm vở

-Mời một em lên làm bài trên bảng

-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng

- Yêu cầu lớp đọc các từ trong bài sau khi

điền

*Bài 3: - Gọi một em nêu bài tập 3.

-Yêu cầu lớp làm vào vở

-Mời một em lên làm bài trên bảng

-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng

- Yêu cầu lớp đọc các từ trong bài sau khi điền

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp

-Dặn VN học bài và làm bài xem trước bài mới

- Học sinh làm vào vở

- Một em làm trên bảng : máy cày , mái nhà , thính tai , giơ tay , chải tóc , nước chảy

-Đọc lại các từ khi đã điền xong .

- Đọc yêu cầu đề bài

- Học sinh làm vào vở

- Một em làm trên bảng : xa xôi , sa xuống , phố xá , đường sá , ngã ba đường , ba ngả đường vẽ tranh , có vẻ -Đọc lại các từ khi đã điền xong .

- Nhắc lại nội dung bài học -Vnø học bài và làm bài tập trong sách

Buổi chiều: (Đ/c Thủy soạn, giảng)

Buổi sáng: Ngày soạn;4/10/2008

Ngày giảng:8/10/2008

Toán :47 + 25.

A Mục đích yêu cầu : (SGV)

B Chuẩn bị :- Que tính

C Lên lớp :

1.Bài cũ :

-Yêu cầu đặt tính rồi tính 37+ 9 và 57 + 8 ,

*) Giới thiệu phép cộng 47 +25

- Nêu bài toán : có 47 que tính thêm 25 que

tính Hỏi tât cả có bao nhiêu que tính ?

-Muốn biết tất cả có bao nhiêu que tính ta

làm như thế nào ?

* Tìm kết quả : - Yêu cầu học sinh sử dụng

que tính để tìm kết quả

- Hỏi :- 47 que tính thêm 25 que tính bằng bao

nhiêu que tính

-Yêu cầu nêu cách làm

* Đặt tính và tính :

- Gọi một em lên bảng đặt tính và tính

- Yêu cầu nêu lại cách làm của mình

-Hai em lên bảng , -Học sinh khác nhận xét

- Lắng nghe và phân tích bài toán

- Ta thực hiện phép cộng 47 + 25

- Làm theo các thao tác trên que tính sau đó đọc kết quả 47 cộng 25 bằng 72

47 + 25 Thực hiện từ phải -> trái

72

-Một em đọc đề bài

- Làm vào bảng con

Trang 8

Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài

- HĐ nhóm đôi

Bài 3: - Yêu cầu đọc đề và nêu cách hiểu

-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vơ.û

*Nhận xét đánh giá tiết học.VN làm BT

- Nhóm nhận nhiệm vụ, thực hiện YC

- Quan sát nêu yêu cầu đề

- HS làm vỡ

- Hai em nhắc lại nội dung

Mĩ thuật: VẼ TRANG TRÍ: MÀU SẮC, VẼ MÀU VÀO HÌNH CÓ SẴN

I.Mục tiêu(SGV/91)

II.Chuẩn bị

-Bảng màu cơ bản

-Một số tranh, ảnh,hoa,quả,đồ vật với các màu:đỏ vàng,xanh lam -Tranh dân gian:Gà mái, Lợn nái, vinh hoa, Phú quý

III.Các hoạt động dạy học.

1.Bài cũ: Kiểm tra bài vẽ, xé, dán của họ sinh

-Nhận xét đánh giá

2 Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề.

*Hoạt động 1:- Quan sát, nhận xét

-GV gợi ý để HS nhận ra các màu:

+Màu đỏ, màu vàng,màu lam

+Màu da cam, màu tím,màu xanh lá cây

-HS quan sát tìm trên hộp chì màu,màu sáp

-HS quan sát trên hình minh họa

* Hoạt đôïng 2: Cách vẽ màu

-HS quan sát hình vẽ: em bé, con gà trống, bông hoa cúc

- GV gợi ý cho HS cách vẽ màu

*Lưu ý: HS chọn màu khác nhau và vẽ màu vui tươi, rực rỡ

*Hoạt động 3:- Thựïc hành

-HS vẽ màu tự do GV theo dõi HDHS

*Hoạt động 4:Nhận xét đánh giá

-Nhận xét về màu sắc cách vẽ

-Tuyên dương HS có bài vẽ đẹp

3.Dặn dò: -Hoàn thành bài vẽ

-Quan sát và gọi tên màu ở hoa quả lá

Tập đọc : ngôi trường mới

A/ Mục đích yêu cầu : (SGV)

B/Chua å n bị – Tranh minh họa - bảng phụ ghi các từ ngữ và câu cần luyện đọc

C/ Lên lớp :

1 Kiểm tra bài cũ:

-Gọi 2 em lên bảng đọc bài “ Mẩu giấy vụn “

-Nhận xét đánh giá ghi điểm từng em

- Nhận xét phần kiểm tra bài cũ

2.Bài mới a) Giới thiệu bài:

b) Luyện đọc:

-Hai em lên mỗi em đọc 1 đoạn bài : “ Mẩu giấy vụn “

-Nêu lên bài học rút ra từ câu chuyện -HS lắng nghe

Trang 9

1 Đọc mẫu :

2 Đọc từng câu

3 Đọc từng đoạn :

- YC đọc nối tiếp cho đến hết bài trước lớp

- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

- Yêu cầu đọc theo nhóm

4 Thi đọc giữa các nhóm :

- Yêu cầu lớp thi đọc cả bài giữa các nhóm

5.Đọc đồng thanh cả lớp :

-Yêu cầu lớp đọc đồng thanh

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- Yêu cầu lớp đọc thầm

- Tìm đoạn văn tương ứng với từng ND sau :

a Tả ngôi trường từ xa

b Tả lớp học

c Tả cảm xúc của HS dưới mái trường mới

- Tìm những từ ngữ tả vẽ đẹp của ngôi trường?

- Dưới mái trường mới, bạn HS cảm thấy có

những gì mới?

- Bài văn cho em thấy tình cảm của bạn HS với

ngôi trường mới như thế nào?

d Luyện đọc lại : Tổ chức cho HS đọc lại bài

- NX ghi điểm

d) Củng cố - Dặn dò

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới

-Lắng nghe đọc mẫu và đọc thầm theo -HS nối tiếp đọc từng câu, đọc từ khó Nối tiếp đọc bài, luyện đọc câu

- Nhìn từ xa ,/ những mảng tường vàng /ngói đỏ / như những cánh hoa lấp ló trong cây //

- Lần lượt đọc theo nhóm trước lớp -Thi đọc giữa các nhóm

-Cả lớp đọc đồng thanh

-Cả lớp đọc thầm

- HĐ nhóm 5

- Đoạn 1

- Đoạn 2

- Đoạn 3 -Ngói đỏ, bàn ghế gổ xoan đào

- Tiếng trống , tiếng cô giáo nhìn ai cũng thấy thân thương

-Bạn HS rất yêu ngôi trường mới.

- Năm đến 7 HS đọc bài

Ba em nhắc lại nội dung bài -Về nhà học bài, xem trước bài mới

Luyện từ và câu : câu kiểu ai là gì - khẳng định , phủ định , TỪ NGỮ VỀ ĐDHT

B Chuẩn bị :- Tranh minh họa bài tập 3.

C Lên lớp :

1 Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 2 em lên bảng đọc cho viết một số từ chỉ

tên riêng người, con vật, sự vật, đồ vật

- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ

b)HD làm bài tập:* Bài tập 1 : Treo bảng và

yêu cầu đọc

- Tìm bộ phận được in đậm ?

- Phải đặt câu NTN để có câu trả lời là em ?

- Tiến hành tương tự với các câu còn lại

*Bài 2 -Mời một em đọc nội dung bài tập 2

- Yêu cầu đọc câu a

- Yêu cầu học sinh đọc câu mẫu

-Viết các từ Cửu Long , núi Ba Vì , hồ Ba Bể , thành phố Hải Phòng

- Nhắc lại tựa bài -Đặt câu hỏi cho bộ phận được in đậm

- Em là học sinh lớp 2

- Em

a/- Đặt câu hỏi : Ai là học sinh lớp 2 ? b/ Ai là học sinh giỏi nhất lớp ?

c/ Môn học nào em thích nhất ?

- Tìm cách nói có nghĩa giống câu sau : -Mẩu giấy không biết nói

- Đọc mẫu

Trang 10

- Các câu ngày có nghĩa KĐ hay PĐ ?

- Hãy đọc các cặp từ in đậm trong câu mẫu ?

- Khi muốn nói viết các câu có cùng nghĩa

phủ định ta thêm các cặp từ trên vào câu

- Gọi đọc câu b sau đó nối tiếp nhau nói các

câu có nghĩa gần giống câu b

*Bài 3 -Mời một em đọc bài tập

-Yêu cầu quan sát tranh và viết tên tất cả các

đồ dùng em tìm được ra một tờ giấy

- Gọi một số cặp học sinh lên trình bày

- Yêu cầu nhận xét bài bạn

-Chữa bài và cho ghi vào vở

d) Củng cố - Dặn dò

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

- Nghĩa phủ định

- Không đâu ; có đâu ; đâu có

- Em không thích nghỉ học đâu / Em có thích nghỉ học đâu / Em đâu có thích

nghỉ học

- Một em đọc bài tập 3

- Hai em ngồi gần nhau quan sát và tìm tên các đồ dùng rồi viết ra tờ giấy

- Lần lượt từng cặp lên một em chỉ tranh , một em nói tác dụng các đồ vật

- Các em còn lại theo dõi nhận xét bổ sung Thực hành ghi vào vở

-Hai em nêu lại nội dung vừa học -Về nhà học bài và làm bài tập còn lại

Tự nhiên xã hội :tiêu hóa thức ăn .

B Chuẩn bị Tranh vẽ cơ quan tiêu hóa và một vài bắp ngô luộc hoặc bánh mì

C Lên lớp :

1 Bài cũ : - Gọi 3 em lên bảng trả lời nội dung

bài “ Hệ tiêu hóa “

* Khởi động : - Trò chơi chế biến thức ăn

Hoạt động 1 : -Tiêu hóa thức ăn ở khoang

miệng - Dạ dày.

* Bước 1 : Làm việc theo cặp :

- Phát cho học sinh một miếng bánh mì

- Yêu cầu nhai kĩ ở trong miệng sau đó mô tả

quá trình biến đổi thức ăn ở khoang miệng

- Nêu vai trò của răng , lưỡi , nước bọt khi ta

ăn ?

- Vào đến dạ dày thức ăn được biến đổi thành

gì ?

- Yêu cầu các nhóm làm việc

*Bước 2 : Hoạt động cả lớp

-Yêu cầu đại diện trả lời trước lớp

- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh

* Giáo viên rút kết luận như sách giáo khoa

-Hoạt động 2 : - Làm việc với SGK

* Bước 1 : làm việc theo cặp

- Yêu cầu đọc thông tin sách giáo khoa , hai bạn

ngồi gần nhau thảo luận trả lời các câu hỏi :

- Vào tới ruột non thức ăn tiếp tục được biến đổi

thành gì - Phần chất bổ trong thức ăn được đưa

- Ba em lên bảng nêu các hoạt động tiêu hóa thức ăn

-Lớp thực hành trò chơi

- Mỗi nhóm 2 em thực hành nhai nát thức ăn trong miệng và nói cho nhau nghe về cảm giác của mình về vị của thức ăn cho bạn nghe

- Thảo luận để trả lời câu hỏi

- Răng nghiền nát thức ăn , lưỡi nhào trộn nước bọt tẩm ướt thức ăn và nuốt xuống dạ dày thức ăn tiếp tục được nhào trộn nhờ sự co bóp của dạ dày và một phần thức ăn biến thành chất bổ dưỡng

- Lần lượt một số em đại diện lên trả lời trước lớp

- Nhận xét bổ sung ý kiến của bạn

- Phần lớn thức ăn biến thành các chất bổ thấm vào thành ruột non vào máu và đi nuôi cơ thể Chất cặn bã được đưa xuống ruột già và thải ra ngoài

Tiêu đề	Bài Soạn Lớp 2 Tuần 6
Tác giả	Nguyễn Thị Thu Hiền
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Toán
Thể loại	Bài Soạn
Năm xuất bản	2008
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	17
Dung lượng	210,5 KB