GA lop 2 tuan 11

Cả lớp làm bài vào vở Bài 3: Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc về tìm số hạng trong 1 tổng rồi cho các em làm bài... - Yêu cầu HS đọc theo đoạn - Chia nhóm HS luyện đọc trong nhóm - Tổ chức th

Luyện tập

GV chuyên dạy Bà cháu

Thực hành kĩ năng giữa kì 1

3

02/11

KC TD T CT

Cây xoài của ông em

32 - 8

GV chuyên dạy Từ ngữ về đồ dùng và công việc trong nhà 5

04/11

T ÂN TN-XH

TV

52 - 28

GV chuyên dạy Gia đình

Chữ hoa I

6

05/11

CT T TC TLV SH

Cây xoài của ông em Luyện tập

Gấp thuyền phẳng đáy có mui (T2) Chia buồn, an ủi.

Tổng kết tuần

Thứ hai ngày 01 tháng 11 năm 2010 Toán: Luyện tập

I Mục tiêu

- Thuộc bảng 11 trừ đi một số

- Thực hiện được phép trừ dạng 51 – 15

- Biết tìm số hạng của một tổng

- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 31 – 5

- Tính toán nhanh, chính xác

* HS cần làm các BT: Bài1; bài 2(cột 1,2); bài 3(a,b); bài 4/ trg 51

II Chuẩn bị: Đồ dùng phục vụ trò chơi

III Các hoạt động

1 Khởi động (1’)

2 Bài cu õ (5’) 51 - 15

3 Bài mới Giới thiệu: (1’)

Phát triển các hoạt động (30’)

v Hoạt động 1: Luyện tập, thực hành

Bài 1: Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết quả

Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu của bài

- Yêu cầu 3 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm 2 con

tính Cả lớp làm bài vào vở

Bài 3:

Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc về tìm số hạng trong 1 tổng

rồi cho các em làm bài

Bài 4: Yêu cầu 1 HS đọc đề bài, gọi 1 HS lên bảng tóm

tắt

Yêu cầu HS trình bày bài giải vào vở rồi gọi 1 HS đọc

chữa

Nhận xét và cho điểm HS

Bài 5: Gọi 1 HS nêu yêu cầu của bài

Viết lên bảng: 9 … 6 = 15 và hỏi: Cần điền dấu gì, +

(cộng) hay – (trừ)? Vì sao?

- Yêu cầu HS tự làm bài sau đó gọi 3 HS đọc chữa bài,

mỗi HS đọc chữa 1 cột tính

4 Củng cố, dặn dò:( 4’ )

- Gọi HS nhắc lại nội dung bài

- Về nhà xem lại bài

- Nhận xét giờ học

Tập đọc : Bà cháu

I Mục tiêu

- Nghỉ hơi đúng sau các dấu câu; bước đầu biết đọc bài văn với giọng kể nhẹ nhàng

- Hiểu nội dung: Ca ngợi tình cảm bà cháu quý hơn vàng bạc, châu báu.(HS TL được câu hỏi 1,2,3,5)

- GDHS biết kính yêu, hiếu thảo với bà

* HSK, G trả lời được câu hỏi 4

II Chuẩn bị: Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK Bảng có ghi các câu văn, từ ngữ cần luyện đọc III Các hoạt động

1 Khởi động (1’)

2 Bài cu õ (5’)Gọi HS đọc bài Bưu thiếp

3 Bài mới :Giới thiệu: (1’)

Phát triển các hoạt động (32’)

v Hoạt động 1: Luyện đọc đoạn 1 , 2

- GV đọc mẫu lần 1

- Ghi các từ ngữ cần luyện đọc lên bảng (LĐ ngắt câu dài)

- Yêu cầu HS đọc từng câu

- Yêu cầu HS đọc theo đoạn

- Chia nhóm HS luyện đọc trong nhóm

- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm

- Đọc đồng thanh

Tiết 2:(40’)

v Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

- Cho HS đọc thầm bài và TLCH:

+ Gia đình em bé có những ai?

+ Trước khi gặp cô tiên cuộc sống của ba bà cháu ra sao?

+ Tuy sống vất vả nhưng không khí trong gia đình như thế

nào? Cô tiên cho hai anh em vật gì? Cô tiên dặn hai anh

em điều gì?

+ Những chi tiết nào cho thấy cây đào phát triển rất

nhanh? Cây đào này có gì đặc biệt?

+ Sau khi bà mất cuộc sống của hai anh em ra sao?

+ Thái độ của hai anh em thế nào khi đã trở nên giàu có?

+Vì sao sống trong giàu sang sung sướng mà hai anh em

lại không vui?

+ Hai anh em xin bà tiên điều gì?

+ Hai anh em cần gì và không cần gì?

+ Câu chuyện kết thúc ra sao?

+ Giáo dục tình bà cháu.

- Hát

- HS theo dõi SGK, đọc thầm theo

- Đọc, HS theo dõi

- Luyện đọc các câu

- Nối tiếp nhau đọc từng câu, đọc từ đầu cho đến hết bài

- Nối tiếp nhau đọc các đoạn

- Thi đọc

- Bà và hai anh em

- Sống rất nghèo khổ / sống khổ cực, rau cháu nuôi nhau

- Rất đầm ấm và hạnh phúc

- Một hạt đào

- Khi bà mất, gieo hạt đào lên mộ bà, các cháu sẽ được giàu sang sung sướng

- Vừa gieo xuống, hạt đào nảy mầm, ra lá, đơm hoa, kết bao nhiêu là trái

- Kết toàn trái vàng, trái bạc

- Trở nên giàu có

- buồn rầu

- vì thiếu bà

- cho bà sống lại

- Cần bà sống lại và không cần vàng bạc, giàu có

Giúp HS yếu đọc

Gợi ý HS yếu trả lời

v Hoạt động 3: Luyện đọc lại

- Yêu cầu HS luyện đọc theo vai

4 Củng cố – Dặn do ø (3’)

- Qua câu chuyện này, em rút ra được điều gì?

- Giáo dục HS

- Về nhà luyện đọc lại bài

- Chuẩn bị bài: Cây xoài của ông em

- Nhận xét tiết học

- Bà sống lại, hiền lành, móm mém, dang rộng hai tay ôm các cháu, còn ruộng vườn, lâu đài, nhà của thì biến mất

- 3 HS tham gia đóng các vai cô tiên, hai anh em, người dẫn chuyện

- Tình cảm là thứ của cải quý nhất./ Vàng bạc không qúy bằng tình cảm con người

ĐẠO ĐỨC: QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ BẠN

I Mục tiêu

-Củng cố các bài đã học từ tuần 1 đến tuần 10

-Thực hành một số tình huống

II Chuẩn bị

- GV: Giấy khổ to, bút viết Tranh vẽ, phiếu ghi nội dung thảo luận

- HS: Vở

III Các hoạt động

1 Khởi động (1’)

2 Bài cu õ (3’) Thực hành: Chăm chỉ học tập

- Kể về việc học tập ở trường cũng như ở nhà của bản

thân

- GV nhận xét

3 Bài mới

Giới thiệu: (1’)Quan tâm giúp đỡ bạn (Tiết 1)

Phát triển các hoạt động (27’)

v Hoạt động 1: Đoán xem điều gì sẽ xảy ra?

 Mục tiêu: Giúp HS biết cách ứng xử trong 1 tình huống

cụ thể có liên quan đến việc quan tâm giúp đỡ bạn

 Phương pháp: Đàm thoại, thảo luận, đóng vai

- Nêu tình huống: Hôm nay Hà bị ốm, không đi học

được Nếu là bạn của Hà em sẽ làm gì?

- Yêu cầu HS nêu cách xử lí và gọi HS khác nhận

xét

- Kết luận: Khi trong lớp có bạn bị ốm, các em nên

đến thăm hoặc cử đại diện đến thăm và giúp bạn

hoàn thành bài học của ngày phải nghỉ đó Như vậy

là biết quan tâm, giúp đỡ bạn

- Mỗi người chúng ta cần phải quan tâm giúp đỡ bạn

bè xung quanh Như thế mới là bạn tốt và được các

bạn yêu mến

- Hát

- HS nêu Bạn nhận xét

- Thảo luận cặp đôi và nêu cách xử lí Cách xử lí đúng là:

+ Đến thăm bạn + Mang vở cho bạn mượn để chép bài và giảng cho bạn những chỗ không hiểu

- Thực hiện yêu cầu của GV

v Hoạt động 2: Liên hệ.

 Mục tiêu: Nhận biết các biểu hiện của quan tâm, giúp đỡ

bạn

 Phương pháp: Đàm thoại, thảo luận

Tình huống:

- Hạnh học rất kém Toán Tổng kết điểm cuối kì lần

nào tổ của Hạnh cũng đứng cuối lớp về kết quả học

tập Các bạn trong tổ phê bình Hạnh

Theo em:

1 Các bạn trong tổ làm thế đúng hay sai? Vì sao?

2 Để giúp Hạnh, tổ của bạn và lớp bạn phải làm gì?

- GV kết luận:

- Quan tâm, giúp đỡ bạn có nghĩa là trong lúc bạn

gặp khó khăn, ta cần phải quan tâm, giúp đỡ để bạn

vượt qua khỏi

v Hoạt động 3: Diễn tiểu phẩm

 Mục tiêu: Giúp HS củng cố kiến thức, kỹ năng đã học

 Phương pháp: Đóng vai, thảo luận, đàm thoại

- HS sắm vai theo phân công của nhóm

- Hỏi HS: Khi quan tâm, giúp đỡ bạn, em cảm thấy

như thế nào?

Kết luận:

- Quan tâm, giúp đỡ bạn là điều cần thiết và nên làm

đối với các em Khi các em biết quan tâm đến bạn

thì các bạn sẽ yêu quý, quan tâm và giúp đỡ lại khi

em khó khăn, đau ốm

4 Củng cố – Dặn do ø (3’)

- Yêu cầu mỗi HS chuẩn bị một câu chuyện về quan

tâm, giúp đỡ bạn

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: tiết 2

- Các nhóm HS thảo luận và đưa ra các cách giải quyết cho tình huống của GV

- Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả

- Trao đổi, nhận xét, bổ sung giữa các nhóm

- HS diễn tiểu phẩm

- HS trả lời theo vốn hiểu biết và suy nghĩ của từng cá nhân

- HS trao đổi, nhận xét, bổ sung

Thứ ba ngày 02 tháng 11 năm 2010 Kể chuyện : Bà cháu

I Mục tiêu

- Dựa vào tranh, kể lại được từng đoạn câu chuyện Bà cháu

- Biết theo dõi và nhận xét, đánh giá lời bạn kể

* HSK, G biết kể lại toàn bộ câu chuyện (BT2)

II Đồ dùng dạy - Học

- Tranh minh họa nội dung câu chuyện trong SGK

- Viết sẵn dưới mỗi bức tranh lời gợi ý

III Các hoạt động

1 Khởi động (1’)

2 Bài cu õ (5’)

3 Bài mới :Giới thiệu: (1’)

- Hát

Phát triển các hoạt động (30’)

v Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện:

a) Kể lại từng đoạn chuyện theo gợi ý

- Khi HS kể GV có thể đặt câu hỏi gợi ý nếu HS lúng

túng

Tranh 1 :- Trong tranh vẽ những nhân vật nào? Bức

tranh vẽ ngôi nhà trông như thế nào?

- Cuộc sống của ba bà cháu ra sao? Ai đưa cho hai

anh em hột đào?

- Cô tiên dặn hai anh em điều gì?

Tranh 2 : Hai anh em đang làm gì? Bên cạnh mộ có

gì lạ? Cây đào có đặc điểm gì kì lạ?

Tranh 3: Cuộc sống của hai anh em ra sao sau khi bà

mất? Vì sao vậy?

Tranh 4 : Hai anh em lại xin cô tiên điều gì? Điều kì

lạ gì đã đến?

v Hoạt động 2: Kể lại toàn bộ nội dung truyện

- Yêu cầu HS kể nối tiếp

- Yêu cầu HS kể toàn bộ câu chuyện

4 Củng cố – Dặn do ø (3’)

- Gọi HS nhắc lại nội dung câu chuyện

- Dặn HS về nhà kể cho cha mẹ hoặc người thân

nghe.Chuẩn bị: Sự tích cây vú sữa

- Nhận xét giờ học

- Thảo luận nhóm, đại diện nhóm nêu nội dung bức tranh

- Ba bà cháu và cô tiên

- Ngôi nhà rách nát

- Rất khổ cực, rau cháo nuôi nhau nhưng căn nhà rất ấm cúng

- Khi bà mất nhớ gieo hạt đào lên mộ, các cháu sẽ được giàu sang, sung sướng

- Khóc trước mộ bà Mọc lên một cây đào.Nảy mầm, ra lá, đơm hoa, kết toàn trái vàng, trái bạc

- Tuy sống trong giàu sang nhưng càng ngày càng buồn bã Vì thương nhớ bà

- Đổi lại ruộng vườn, nhà cửa để bà sống lại

- Bà sống lại như xưa và mọi thứ của cải đều biến mất

- 4 HS kể nối tiếp Mỗi HS kể 1 đoạn

- 1số HS nhắc lại

Gợi ý HDHS yếu kể

I Mục tiêu:

- Biết cách thực hiện phép trừ dạng 12 – 8, lập được bảng 12 trừ đi một số

- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 12 – 8

* HS cần làm các BT: Bài1(a); bài 2; bài 4/ trg 52

Giáo dục HS yêu thích học môn Toán.

II Chuẩn bị:Bộ thực hành Toán: Que tính

III Các hoạt động

1 Khởi động (1’)

2 Bài cu õ (5’) Luyện tập.

3 Bài mới Giới thiệu: (1’)

Phát triển các hoạt động (30’)

v Hoạt động 1: Phép trừ 12 – 8

- Có 12 que tính, bớt đi 8 que tính Hỏi còn lại bao nhiêu

que tính?

- Hát

- Nghe và nhắc lại bài toán

- Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết quả và thông báo

lại

- Yêu cầu HS nêu cách bớt

12 que tính bớt 8 que tính còn lại mấy que tính?

Vậy 12 trừ 8 bằng bao nhiêu?

Yêu cầu 1 HS lên bảng đặt tính và thực hiện phép tính

Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính

v Hoạt động 2: Bảng công thức: 12 trừ đi một số

- Cho HS sử dụng que tính tìm kết quả các phép tính trong

phần bài học Xóa dần bảng công thức 1 trừ đi một số cho

HS học thuộc

v Hoạt động 3: Luyện tập – Thực hành

Bài 1:Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết quả phần a

- Gọi HS đọc chữa bài

- Yêu cầu HS làm tiếp phần b

Bài 2: Yêu cầu HS tự làm bài

Bài 3: Yêu cầu HS nêu lại cách tìm hiệu khi đã biết số bị

trừ rồi làm bài Gọi 3 HS lên bảng làm bài

- Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và thực hiện các phép tính

trong bài

Bài 4: Gọi HS đọc đề bài

- Mời 1 HS lên bảng tóm tắt và giải, cả lớp làm bài vào vở

4 Củng cố – Dặn do ø (3’)

- Yêu cầu HS đọc lại bảng công thức 12 trừ đi một số

Dặn dò HS về nhà học thuộc bảng công thức trong bài

Chuẩn bị: 32 -8

- Nhận xét tiết học

- Thao tác trên que tính

- Làm bài vào vở bài tập

- Đọc chữa bài Cả lớp tự kiểm tra bài mình

- Cả lớp làm bài sau đó 1 HS đọc chữa bài cho cả lớp kiểm tra

Chính tả:(T-C) Bà cháu

I Mục tiêu

- Chép lại chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn trích trong bài Bà cháu

- Làm được bài tập 2, BT 3; BT(4) a/b

- Rèn tính cẩn thận, chữ viết cho HS

II Chuẩn bị

- Bảng phụ chép sẵn đoạn văn cần viết

- Bảng cài ở bài tập 2

- Bảng phụ chép nội dung bài tập 4

III Các hoạt động

1 Khởi động (1’)

2 Bài cu õ (5’) Ông và cháu.

3 Bài mới Giới thiệu: (1’)

Phát triển các hoạt động (27’)

v Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép

Treo bảng phụ và yêu cầu HS đọc đoạn cần chép

- Hát

- 2 HS lần lượt đọc đoạn văn cần

- Đoạn văn ở phần nào của câu chuyện?

- Câu chuyện kết thúc ra sao?

- Tìm lời nói của hai anh em trong đoạn?

- Đoạn văn có mấy câu?

- Lời nói của hai anh em được viết với dấu câu nào?

Kết luận: Cuối mỗi câu phải có dâu chấm Chữ cái đầu

câu phải viết hoa

- GV yêu cầu HS đọc các từ dễ lẫn, khó và viết bảng các

từ này

- GV chấm 1số bài

v Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả

Bài 2 :Gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi 2 HS đọc mẫu

- Dán bảng gài và phát thẻ từ cho HS ghép chữ

Bài 3 :Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- Trước những chữ cái nào em chỉ viết gh mà không viết

g? - Ghi bảng : gh + e, i, ê

- Trước những chữ cái nào em chỉ viết g mà không viết

gh? Ghi bảng: g + a, ă, â, o, ô, ơ, u, ư

- GV nhận xét chốt ý đúng

Bài 4 Gọi HS đọc yêu cầu

- Treo bảng phụ và gọi 2 HS lên bảng làm Dưới lớp làm

vào vở

4 Củng cố – Dặn do ø (3’)

- Dặn dò HS về nhà ghi nhớ quy tắc chính tả g/gh

- Chuẩn bị: Cây xoài của ông em

- Nhận xét giờ học

- 2 HS lên bảng lớp ghép từ HS dưới lớp viết bảng con

- HS nêu

- HS thực hiện

Giúp HS yếu ghi nhớ từ khó

Thứ năm ngày 04 tháng 11 năm 2010

Tập đọc: Cây xoài của ông em

I Mục tiêu:

- Biết nghỉ hơi sau các dấu câu; bước đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi

- Hiểu nội dung bài: Tả cây xoài ông trồng và tình cảm thương nhớ ông của 2 mẹ con bạn nhỏ (TL được

CH 1, 2, 3) * HSK,G trả lời được câu hỏi 4

- HS yếu biết đọc 1vài câu (1đoạn ) của bài với tốc độ chậm(đánh vần)

II Chuẩn bị: Tranh minh họa bài đọc trong SGK

III Các hoạt động:

1 Ổn định:1’

2 Bài cũ: Bà cháu

3 Bài mới: Giới thiệu bài – Ghi đề:1’

Phát triển các hoạt động: 30’

v Hoạt động 1: Luyện đọc

- GV đọc mẫu toàn bài

- HDHS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

+ Đọc nối tiếp từng câu

- Hát

- HS theo dõi đọc thầm theo

- Cả lớp thực hiện HDHS

+ Đọc từng đoạn trước lớp, trong nhóm

+ Thi đọc giữa các nhóm

v Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

- HDHS đọc thành tiếng, đọc thầm từng đoan và TLCH

+ Tìm những hình ảnh đẹp của cây xoài

+ Quả xoài cát có mùi vị, màu sắc như thế nào?

(Gợi ý cho HS yếu TL bằng cách đọc to lại đoạn văn

nói về mùi vị )

+ Tại sao mẹ chọn những quả xoài ngon nhất bày lên

bàn thờ ông?

+ Tại sao bạn nhỏ cho rằng quả xoài cát nhà mình là

thứ quà ngon nhất ?

v Hoạt động 3: Luyện đọc lại

- HDHS thi đọc lại từng đoạn, cả bài

4 Củng cố – Dặn dò:3’

- Gọi HS nhắc lại nội dung bài

- Giáo dục HS

- Về nhà luyện đọc lại bài

- Chuẩn bị bài sau

- Nhận xét giờ học

- Cả lớp ĐT

- HS đọc và TLCH

- Cuối đông, hoa nở trắng cành

Đầu hè, quả sai lúc lỉu Từng chùm quả to đu đưa theo gió

- Có mùi thơm dịu dàng, vị ngọt đậm đà, màu sắc vàng đẹp

- Để tưởng nhớ, biết ơn ông trồng cây cho con cháu có quả ăn

- Vì xoài cát vốn đã thơm ngon, bạn đã quen ăn từ nhỏ, lại gắn với kỉ niệm về người ông đã mất

- HS thi đọc

- 1số HS nhắc lại

yếu đọc

Gợi ý HS yếu TL

Toán : 32 – 8

I Mục tiêu:

- HS Biết cách thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 32 – 8

- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 32 – 8

- Biết tìm số hạng của một tổng

* HS cần làm các BT: Bài 1(dòng 1); bài 2(a,b); bài 3; bài 4/ trg 53

- Yêu thích môn học Toán

II Chuẩn bị: Bộ thực hành toán Que tính

III Các hoạt động

1 Khởi động (1’)

2 Bài cu õ (5’) 12 - 8

3 Bài mới :Giới thiệu: (1’)

Phát triển các hoạt động (30’)

v Hoạt động 1: Phép trừ 32 – 8

- Nêu: Có 32 que tính, bớt đi 8 qua tính Hỏi còn bao

- Yêu cầu 2 em ngồi cạnh nhau thảo luận, tìm cách bớt

đi 8 que tính và nêu số que còn lại

- Còn lại bao nhiêu que tính?

- Đặt tính và thực hiện tính

- Gọi 1 HS lên bảng đặt tính Sau đó yêu cầu nói rõ

cách đặt tính, cách thực hiện phép tính

- Yêu cầu nhiều HS nhắc lại cách đặt tính và thực hiện

phép tính

v Hoạt động 2: Luyện tập – Thực hành

Bài 1:YC HS tự làm bài Gọi 3 HS lên bảng làm bài

- Nêu cách thực hiện phép tính: 52 – 9, 72 – 8, 92–4

Bài 2:Yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài

Để tính được hiệu ta làm như thế nào?

- Yêu cầu HS làm bài 3 HS làm trên bảng lớp

- Yêu cầu 3 HS lên bảng nêu lại cách đặt tính và thực

hiện phép tính của mình

Bài 3: Gọi 1 HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS tự ghi tóm tắt và giải

Bài 4:Gọi 2 HS đọc yêu cầu của bài

- x là gì trong các phép tính của bài?

- Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm thế nào?

- Yêu cầu HS làm bài trên bảng lớp

4 Củng cố – Dặn do ø (3’)

- Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính và thực hiện phép

tính 32 – 8

- Nhận xét và tổng kết giờ học

- Thảo luận theo cặp Thao tác trên que tính

- Làm bài cá nhân

- HS trả lời

- Đọc đề bài

- 3 HS lần lượt trả lời

- Đọc đề bài

Luyện từ và câu : Từ ngữ về đồ dùng

và công việc trong nhà.

I Mục tiêu

- Nêu được 1số từ ngữ chỉ đồ vật và tác dụng của đồ vật vẽ ẩn trong tranh(BT1); tìm được từ ngữ chỉ công việc đơn giản trong nhà có trong bài thơ Thỏ thẻ (BT2)

- HS yêu thích đồ vật và công việc nhà

II Đồ dùng dạy – Học :Tranh minh hoạ bài tập 1 trong SGK.4 bút dạ, 4 tờ giất khổ A3.

III Các hoạt động

1 Khởi động (1’)

2 Bài cu õ (5’)

3 Bài mới Giới thiệu: (1’)

Phát triển các hoạt động (30’)

v Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài

Bài 1:Gọi 1 HS đọc đề bài