GIAO AN 5TUAN 33LIENGT

- Kĩ năng lựa chọn, xử lí thông tin để biết được một trong các nguyên nhân dẫn đến đất trồng ngày càng bị thu hẹp là do đáp ứng những nhu cầu phục vụ con người; do những hành vi không tố[r]

Trang 1

- Biết đọc bài văn rõ ràng, rành mạch và phù hợp với giọng đọc một văn bản luật.

- Hiểu nội dung 4 điều của Luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em (trả lời được

các câu hỏi trong SGK)

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Tranh ảnh về Nhà nước và các địa phương thực hiện luật bảo vệ, chăm sóc vàgiáo dục trẻ em

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

a) Giới thiệu bài:

- GV nêu yêu cầu tiết học

b)Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu

bài

* Luyện đọc:

- GVđọc mẫu ( điều 15, 16, 17 )

- Gọi HS đọc tiếp điều 21

- Luyện đọc từ: chăm sóc, sức khỏe, kính

trọng,

- Gọi HS đọc lại toàn bài

* Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Những điều luật nào trong bài nói lên

quyền của trẻ em?

- Đặt tên cho những điều luật nói trên?

- Điều luật nào nói lên bổn phận của trẻ

em?

- Nêu những bổn phận của trẻ em được

quy định trong luật?

- Điều 16: Quyền học tập của trẻ em

- Điều 17: Quyền v/chơi, giải trí củatrẻ em

Trang 2

a ) Giới thiệu bài

- GV nêu mục đích, yêu cầu bài học

Bài giảiDiện tích xung quanh phòng học là : ( 6 + 4,5 ) x 2 x 4 = 84 ( m2)Diện tích trần nhà là :

6 x 4,5 = 27 ( m2)Diện tích cần quét vôi là:

84 + 27 – 8,5 = 102, 5 ( m2 ) Đáp số : 102,5 m2

Bài giảia) Thể tích hình lập phương là :

10 x10 x 10 = 1000 ( cm2)b) Diện tích miếng bìa cần dùng là :

10 x10 x 6 = 600 ( cm2) Đáp số : 600 cm2

Bài giải Thể tích bể là :

2 x1,5 x 1 = 3 ( m3 )

Trang 3

mới tính thời gian.

- Hiểu nội dung và biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

II HO T Ạ ĐỘ NG D Y - H C: Ạ Ọ

1 Bài cũ:

- Hai học sinh tiếp nối nhau kể câu

chuyện Nhà vô địch và nêu ý nghĩa

2 Bài mới

a.Giới thiệu bài

- GV nêu mục đích, yêu cầu

gia đình, nhà trường, xã hội

- Cho 4 HS tiếp nối nhau đọc gợi ý

1-2-3-4

- Cho lớp đọc thầm lại gợi ý 1-2 GV gợi

ý một số truyện các em đã học

- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS

*.HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý

nghĩa câu chuyện

- Cho HS đọc lại gợi ý 3-4

- Cho HS kể chuyện và trao đổi ý nghĩa

với bạn bên cạnh

- Cho HS thi kể trước lớp GV chọn 1 câu

chuyện có ý nghĩa nhất để trao đổi với

em hoặc trẻ em thực hiện bổn phận với gia đình, nhà trường và xã hội

Trang 4

- Chuẩn bị bài kể chuyện được chứng

kiến hoặc tham gia

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Bài 2: (Bài 2 vở bài tập trang 106)

- Yêu cầu học sinh tự làm bài

- Chữa bài nếu sai

Bài 3:(Bài 3 vở bài tập trang 107)

- Yêu cầu HS đọc đề và tìm cách giải

- Chữa bài Tuyên dương HS làm đúng

- Học sinh nêu cách giải

- 1 HS khá lên bảng, cả lớp làm vào

vở Nhận xét bài bạn

Trang 5

GĐ-BD Tiếng Việt:

TIẾT 1 - TUẦN 32

I MỤC TIÊU:

- Đọc trôi chảy và rành mạch bài: Chuyện nhỏ trên hè phố

- Trả lời được các câu hỏi liên quan đến nội dung bài

Câu a (Ý 1) Câu b (Ý3) Câu c (Ý 2)

Câu d (Ý 1) Câu e (Ý3) Câu g (Ý1)

Câu h (Ý 1) Câu i (Ý 2)

Bài 3:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS suy nghĩ để xác định đúng tác

dụng của dấu hai chấm

- Kết luận, cho điểm

* Đáp án:

a) Báo hiệu bộ phận câu đứng sau nó là lời

nói của một nhân vật

b) Báo hiệu bộ phận câu đứng sau nó là lời

giải thích cho bộ phận đứng trước

- Học sinh làm bài vào vở

- HS nêu, em khác nhận xét, sửa sai (nếu có)

DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG: MÔI TRƯÒNG QUÊ EM

I MỤC TIÊU: Sau khi học bài này, học sinh:

- Nêu được một số biện pháp bảo vệ môi trường ở địa phương

- Thực hiện một số biện pháp bảo vệ môi trường ở địa phương theo khả năng

- Biết giữ gìn, bảo vệ môi trường phù hợp với khả năng

* GDBVMT: Mức độ tích hợp toàn phần:

Trang 6

+ Vai trò của môi trường đối với cuộc sống con người + Trách nhiệm của học sinh trong việc tham gia giữ gìn, bảo vệ môi trường ( phù hợpvới khả năng)

- Hình ảnh sưu tầm được về việc bảo vệ môi trường

III HO T Ạ ĐỘ NG D Y - H C: Ạ Ọ

1 Kiểm tra bài cũ:

- Nêu nội dung phần ghi nhớ bài Bảo vệ tài

nguyên thiên nhiên

- GV nhận xét, ghi điểm

2 Nội dung bài mới:

2.1 Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng

2.2 Hoạt động 1: Quan sát.

* Bước 1: Quan sát các hình và đọc ghi chú,

ghi chú ứng với mỗi hình

* Bước 2: Làm việc cả lớp

+ Mời một số HS trình bày

+ Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- GV cho cả lớp thảo luận xem mỗi biện

pháp bảo vệ môi trường nói trên ứng với khả

năng thực hiện ở cấp độ nào và thảo luận câu

* Bước 1: Làm việc theo nhóm 4

+ Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình sắp

xếp các hình ảnh và các thông tin về biện

pháp bảo vệ môi trường trên giấy khổ to

+ Từng cá nhân trong nhóm tập thuyết trình

- HS nghe

- HS làm việc theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày

- HS đọc lại các thông tin cần biếttrong bài

Thứ 3 ngày 24 tháng 4 năm 2012

Buổi sáng Luyện từ và câu

MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRẺ EM

Trang 7

I MỤC TIÊU:

- Biết và hiểu thêm một số từ ngữ về trẻ em (BT1, BT2).

- Hiểu nghĩa của các thành ngữ, tục ngữ nêu ở BT4

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài 1

- Gọi HS đọc yêu cầu

Em hiểu nghĩa của từ Trẻ em như thế nào?

- Đặt câu: Trẻ con rất thông minh

- Tre già măng mọc: lớp trước già đi,lớp sau thay thế

- Trẻ người non dạ: Chưa chín chắn

- Tre non rễ uốn: dạy trẻ từ lúc còn bé

dễ hơn

Toán

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU: HS biết :

- Biết tính thể tích và diện tích trong các trường hợp đơn giản

* Học sinh đại trà hoàn thành các bài 1, bài 2 Học sinh khá giỏi làm hết các bài trong sgk

Trang 8

*Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu.

- Cho HS tóm tắt và nêu cách giải

- GV gợi ý cách tính chiều cao

- Gọi HS lên bảng làm, cả lớp làm bài

vào vở

*Bài 3 : HS khá giỏi

- Cho HS tóm tắt và nêu cách giải

* GV gợi ý: Trước hết tính cạnh của

khối gỗ, sau đó tính diện tích toàn phần

của khối nhựa và khối gỗ, so sánh diện

tích của hai khối đó

1,5 x 0,8 = 1,2 ( m2)Chiều cao của bể là:

1,8 : 1,2 = 1,5 (m ) Đáp số : 1,5 m

- HS làm bài Cạnh của khối gỗ là :

10 : 2 = 5 ( cm )Diện tích toàn phần của khối nhựa HLPlà:

(10 x 10 ) x 6 = 600 (cm2)Diện tích toàn phần của khối gỗ HLP là: ( 5 x5 ) 6 = 150 ( cm2)

Diện tích toàn phần của khối nhựa HLPgấp diện tích toàn phần của khối gỗ HLP

là :

600 : 150 = 4 ( lần ) Đáp số : 4 lần

Khoa học

TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐỐI VỚI MÔI TRƯỜNG RỪNG

I MỤC TIÊU:

- HS biết được nguyên nhân do đâu rừng bị tàn phá

- Nêu được tác hại của việc phá rừng

*GD BVMT: Mức độ tích hợp toàn phần:

+ Vai trò của môi trường rừng đối với cuộc sống con người.+ Trách nhiệm của học sinh trong việc tham gia giữ gìn, bảo vệ tài nguyên rừng (phùhợp với khả năng)

- Kĩ năng tự nhận thức những hành vi sai trái của con người đã gậy hậu quả vớimôi trường rừng

Trang 9

- Kĩ năng phê phán, bình luận phù hợp khi thấy môi trường rừng bị hủy hoại.

- Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm với kĩ năng bản thân và tuyên truyền tới ngườithân, cộng đồng trong việc bảo vệ môi trường rừng

- Hình trang 130, 131 SGK Phiếu học tập

1 Kiểm tra bài cũ

- GV nhận xét cho điểm

2 Dạy bài mới

a, HĐ 1: Quan sát và thảo luận

- Mục tiêu: Nêu được những nguyên nhân

+ Việc phá rừng dẫn đến hậu quả gì?

+ Liên hệ thực tế ở địa phương em

- Mời đại diện nhóm trình bày kết quả

- GV cùng cả lớp nhận xét kết luận

3 Củng cố dặn dò

* GDBVMT: GV liên hệ - Chúng ta cần

phải có ý thức bảo vệ và tăng cường trồng

cây xanh là chúng ta đã góp phần bảo vệ

môi trường

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà sưu tầm các thông tin,

hậu quả về việc phá rừng

- Nêu vai trò của môi trường tự nhiên đối với cuộc sống con người?

1 Nguyên nhân dẫn đến việc rừng bị tàn phá

- HS làm việc nhóm

- Con người khai thác gỗ để lấy đấtcanh tác, trồng cây lương thực, phárừng làm chất đốt, củi; lấy gỗ xâynhà,

- Rừng còn bị tàn phá do cháy rừng

- Đại diện nhóm trình bày kết quả

2 Tác hại của việc phá rừng

- HS làm việc nhóm

- Hậu quả của việc phá rừng:

Khí hậu bị thay đổi; lũ lụt hạn hán…Đất bị xói mòn trở nên bạc màuĐộng vật và thực vật quý hiếm giảmdần, một số loài có nguy cơ bị tuyệtchủng

- Đại diện nhóm trình bày kết quả

Trang 10

- HS biết thực hành tính với số đo thời gian và vận dụng vào giải toán.

- Yêu cầu học sinh nêu cách tính

Bài 2:

- Gọi học sinh đọc đề toán

- Gọi học sinh nhận xét, sửa sai

- Bài 3 yêu cầu gì?

- Chữa bài Tuyên dương HS làm đúng

Bài 4:

- Yêu cầu học sinh đọc đề bài

- Yêu cầu học sinh tự giải

- Yêu cầu HS trình bày bài giải

- GV nhận xét, cho điểm

Bài giải

Thời gian người đó đi từ nhà đến UB

huyện (kể cả thời gian nghỉ là):

9giờ 30 phút - 7 giờ 15 phút =2 giờ 15phút

Thời gian thực đi của người đó là:

Trang 11

MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN - TRÒ CHƠI "DẪN BÓNG"

I MỤC TIÊU:

- Phát cầu và chuyền cầu bằng mu bàn chân Yêu cầu thực hiện tương đối tốt

- Bước đầu biết cách thực hiện đứng ném bóng vào rổ bằng hai tay trước ngực vàbằng một tay trên vai

- Trò chơi: "Dẫn bóng" Yêu cầu biết cách chơi đập dẫn bóng bằng tay và tham gia

chơi được

* Lấy chứng cứ 3(NX10) 8em

II ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN:

- 1 còi, bóng, kẻ sân chơi, vệ sinh sân sạch sẽ.

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP:

1 Phần mở đầu:

- GV phổ biến nội dung, yc giờ học

- Yc HS tập các động tác khởi động

- Tập bài thể dục phát triển chung

2 Phần cơ bản: Môn thể thao tự chọn:

* Phát cầu và chuyền cầu bằng mu bàn

chân

- GV hướng dẫn kĩ thuật thao tác phát

cầu và chuyền cầu bằng mu bàn chân

* Ôn tập ném bóng trúng đích

- GV hướng dẫn kĩ thuật thao tác đứng

ném bóng vào rổ bằng hai tay trước

ngực và bằng một tay trên vai

- Tập theo đội hình hàng ngang

- GV nêu động tác, hướng dẫn kĩ thuật

thao tác các động tác

- Cho cả lớp thao tác thử, sau đó gọi HS

lần lượt HS lên thực hành

* Chơi trò chơi :“ Dẫn bóng "

- GV phổ biến luật chơi hướng dẫn học

sinh chơi thử Gọi HS lên chơi thử

- GV quan sát hướng dẫn học sinh chơi

- Cả lớp chạy đều (theo thứ tự 1,2,3,4 )

thành vòng tròn lớn sau khép thành vòngtròn nhỏ

Trang 12

- Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài thơ: Khi lớn lên từ giã tuổi thơ, con sẽ có mộtcuộc sống hạnh phúc thực sự do chính hai bàn tay con gây dựng lên (Trả lời đượccác câu hỏi trong SGK; thuộc 2 khổ thơ cuối bài).

* HS khá giỏi: đọc thuộc và diễn cảm bài thơ.

- Gọi 2 HS tiếp nối nhau đọc bài Luật

bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em.

- GV nhận xét, cho điểm

2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài

- Những câu thơ nào cho thấy thế giới

tuổi thơ rất vui và đẹp ?

- Bài thơ nói với các em điều gì ?

* Đọc diễn cảm và thuộc lòng bài thơ

- Gọi 3 HS đọc lại bài thơ

* Từ: sân, chạy nhảy, trong

* Câu: Chim/ không còn biết nói//

Trang 13

* Học sinh đại trà hoàn thành các bài 1, 2 HS khá giỏi làm hết các bài tập trongsgk.

a) Giới thiệu bài

- GV nêu mục đích, yêu cầu bài học

b) Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài 1

- Gọi HS đọc yêu cầu và tóm tắt bài toán

- Cho HS nêu cách giải

* GV gợi ý : Tìm nửa chu vi, sau đó tìm

chiều dài, diện tích và số kg rau

- Cho HS làm vào vở lên bảng chữa

- GV nhận xét

Bài 2

- Cho HS làm và lên bảng chữa

- GV nhận xét

Bài 3 :( HS khá, giỏi)

* GV gợi ý : Tính độ dài thật, sau đó tính

chu vi, diện tích mảnh đất HCN,

diện tích mảnh đất hình tam giác và tính

80 - 30 = 50 ( m )Diện tích mảnh vườn HCN là :

50 x 30 = 1500 ( m2)

Số kg rau thu hoạch được là :

15 : 10 x 1500 = 2250 ( kg ) Đáp số : 2250 kg

Chu vi đáy HHCN là:

( 60 + 40 ) x2 = 200 ( cm )Chiều cao HHCN đó là :

6000 : 200 = 30 ( cm ) Đáp số : 30 cm

Trang 14

- Trình bày miệng được đoạn văn một cách rõ ràng, rành mạch dựa trên dàn ý đãlập.

- Gọi HS đọc nội dung

- GV treo bảng phụ ghi sẵn ba đề bài

- Gọi HS nêu đề bài chọn tả

- Gọi 1 - 2 HS đọc gợi ý

- GV nhắc HS: Lập dàn ý theo gợi ý SGK song

các ý cụ thể phải thể hiện sự quan sát tinh tế

- Cho HS trình bày miệng bài văn tả người

Buổi chiều T H Tiếng Việt:

TIẾT 2- TUẦN 32

I MỤC TIÊU:

- Đọc trôi chảy rành mạch bài: “Buổi sáng trong thung lũng” và trả lời được cáccâu hỏi trong phần bài tập

- Viết được bài văn ngắn theo yêu cầu của bài tập 2

Trang 15

- GV kết luận, nêu đáp án.

a) Ý 3 b) Ý 2

Bài 2:

- Yêu cầu học sinh chọn đề để viết

- Chọn viết 1 trong 2 đề bài sau

- Học sinh chọn đề, viết bài vào vở

- 3 - 4 em đọc bài vừa viết, học sinh khác nhận xét

TH Toán:

TIẾT 2- TUẦN 32

I MỤC TIÊU:

- Củng cố giúp học sinh nắm vững cách tính chu vi, diện tích các hình đã học

- Gọi học sinh đọc đề toán

-Yêu cầu nêu điều kiện đã cho, đk phải tìm

-Yêu cầu học sinh tự làm bài

Diện tích miếng bìa là: 10 x 10 = 100(cm2)

Bạn Núi đã tô được là: 100 :4 = 25 (cm2)

Đáp số: 25 cm2

Bài 3 :

- Gọi học sinh đọc đề bài

- Yêu cầu học sinh nêu cách giải

- Chữa bài, nêu kết quả: 12,5 m

- Chữa bài nếu sai

- 1 em TB lên bảng, cả lớp làm bài vàovở

- 1 em đọc, cả lớp theo dõi

- Tính diện tích hình thang+ Lấy diện tích đó x 2 : 40

- 1 em khá lên bảng, cả lớp làm vào vở

- Đố vui

Trang 16

-Yêu cầu học sinh tự làm bài, nêu kết quả

I MỤC TIÊU: Giúp HS biết cần phải:

- Chọn được các chi tiết để lắp ghép mô hình tự chọn

- Lắp được một mô hình tự chọn

*Với học sinh khéo tay: Lắp được ít nhất một mô hình tự chọn;

Có thể lắp được mô hình mới ngoài mô hình gợi ý trong SGK

* Lấy chứng cứ 1(NX10) 10 em

- HS: Các hình trong SGK, bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

- GV: Mẫu xe chở hàng

1.Giới thiệu bài:

- Nêu MĐ, YC tiết học

2.Bài mới:

a)Hoạt động1: HS chọn mô hình lắp ghép

- GV cho các nhân hoặc nhóm HS tự chọn 1

mô hình lắp ghép theo gợi ý trong SGK hoặc

tự sưu tầm

- GV yêu cầu HS quan sát và nghiên cứu kĩ

mô hình và hình vẽ trong SGK hoặc hình vẽ

- Cá nhân hoặc nhóm tự đánh giá sản phẩm

thực hành theo các yêu cầu sau:

+ Lắp được mô hình tự chọn đúng thời gian

- HS nghiên cứu kỹ mô hình lắp ghép

Trang 17

a) Giới thiệu bài.

b) Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài 1

- Gọi HS đọc đề bài

- Cho HS tóm tắt bài toán

- Bài thuộc dạng toán nào đã học ?

* GV gợi ý : bài này là toán quan hệ nên

Trung bình mỗi giờ xe đạp đi được là : ( 12 + 18 + 15 ) : 3 = 15 ( km ) Đáp số : 15 km

Bài giảiNửa chu vi HCN là :

120 : 2 = 60 ( m )Hiệu của chiều dài và chiều rộng là10m

Chiều dài mảnh dất HCN là : ( 60 + 10 ) : 2 = 35 (m )Chiều rộng mảnh đất HCN là :

35 – 10 = 25 ( m)Diện tích mảnh đất HCN là :

35 x 25 = 875 ( m2) Đáp số : 875 m2

Bài giải1cm3kim loại cân nặng là : 22,4 : 3,2 = 7 (g )4,5 cm3 kim loại cân nặng là :

7 x 4,5 = 31,5 ( g ) Đáp số : 31,5 g

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	33,73 KB