- HS viết thêm vào vần ăc chữ m và dấu sắc để tạo thành tiếng mới : mắc - HS đánh vần , đọc trơn và phân tích tiếng mắc.. 4.Hoạt động nối tiếp : - Thi viết tiếng có vần ăc , âc - Nờu đư
Trang 1- Đọc được: ăc, õc, mắc ỏo, quả gấc, từ và đoạn thơ ứng dụng
- Viết được: ăc, õc, mắc ỏo, quả gấc
- Luyện núi từ 2- 4 cõu theo chủ đề: Ruộng bậc thang
II Thiết bị dạy học:
1 GV: tranh minh hoạ từ khoá, câu ứng dụng, phần luyện nói
2 HS : SGK – vở tập viết, Bộ đồ dùng Tiếng Việt
III Các hoạt động dạy và học chủ yếu:
Thầy Trò
1 ổn định tổ chức
2 Kiểm tra bài cũ
3 Giảng bài mới :
- GV cho HS quan sát quả gấc ?
- GV viết bảng : quả gấc
- Dạy từ và câu ứng dụng
- HS quan sát tranh minh hoạ
- HS đánh vần , đọc trơn , phân tích vần ăc có : âm
ă đứng trớc , âm c đứng sau
- HS viết ăc vào bảng con
- HS viết thêm vào vần ăc chữ m và dấu sắc để tạo thành tiếng mới : mắc
- HS đánh vần , đọc trơn và phân tích tiếng mắc
- HS quan sát mắc áo
- HS đọc trơn : ăc , mắc , mắc áo
* HS đánh vần cá nhân , nhóm , lớp : vần âc ( có âm â đứng trớc âm c đứng sau )
- HS viết âc vào bảng con
- HS so sánh ăc với âc
* giống nhau : kết thúc bằng c
* khác nhau : ăc bắt đầu = ă còn âc bắt đầu = â
- HS viết thêm vào vần âc chữ g và dấu sắc để đợc tiếng gấc
- HS đánh vần , đọc trơn và phân tích tiếng gấc
- HS quan sát quả gấc
- HS đọc trơn : âc , gấc , quả gấc
- HS đọc thầm và phát hiện rồi gạch chân các tiếng
- Đọc toàn bài trong SGK
- HS viết bảng con - sửa lỗi
- HS viết vào vở tập viết
- HS quan sát tranh
Trang 2- HD viết từ : mắc áo , quả gấc
c Luyện nói theo chủ đề : Ruộng bậc
thang
- GV dùng lời nói và chỉ vào tranh cho HS
thấy nơi trồng lúa trong ruộng bậc thang
- Xung quanh ruộng bậc thang có gì
- GV giới thiệu ruộng bậc thang là ruộng
trồng lúa ở miền núi
4.Hoạt động nối tiếp :
- Thi viết tiếng có vần ăc , âc
- Nờu được một số biểu hiện lễ phộp với thầy giỏo, cụ giỏo
- Biết vỡ sao phải lễ phộp với thầy giỏo, cụ giỏo
- Thực hiện lễ phộp với thầy giỏo, cụ giỏo
II Tài liệu và phương tiện:
- Vở BT Đạo đức 1
- Bỳt chỡ màu
- Tranh bài tập 2 phúng to
III Cỏc hoạt động dạy - học:
Hoạt động 1: Đúng vai
- GV chia nhúm và yờu cầu mỗi nhúm HS đúng vai
theo một tỡnh huống BT1
- GV kết luận: Khi gặp thầy giỏo, cụ giỏo cần chào hỏi
lễ phộp Khi đưa hoặc nhận vật gỡ từ tay thầy giỏo, cụ
giỏo cần đưa bằng hai tay Lời núi khi đưa: Thưa cụ ,
thưa thầy đõy ạ!
Lời núi khi nhận lại: Em cảm ơn thầy, (cụ)
Trang 3- HS trỡnh bày, giải thớch lớ do vỡ sao lại tụ màu vào
quần ỏo bạn đú?
* GV kết luận: thầy giỏo, cụ giỏo đó khụng quản khú
nhọc chăm súc, dạy dỗ cỏc em Để tỏ lũng biết ơn thầy
giỏo, cụ giỏo , cỏc em cần phải lễ phộp lắng nghe và
làm theo lời thầy giỏo, cụ giỏo dạy bảo
Hoạt động nối tiếp:
HS chuẩn bị kể về một bạn biết lễ phộp và võng lời
thầy giỏo, cụ giỏo
- Đọc được: uc, ửc, caàn truùc, lửùc sú; từ và đoạn thơ ứng dụng.
- Viết được: uc, ửc, caàn truùc, lửùc sú.
- Luyện núi từ 2-4 cõu theo chủ đề: Ai thửực daọy sụựm nhaỏt.
II ẹoà duứng daùy hoùc:
- GV tranh minh hoùa caực tửứ khoựa, caõu ửựng duùng, tranh luyeọn noựi (SGK)
- HS saựch Tieỏng Vieọt – Baỷng Bộ đồ dùng học vần
III Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc :
Tieỏt 1:
1 KTBC :- Hoùc vaàn hoõm trửụực caực
em ủửụùc baứi gỡ?
- Vieỏt baỷng con: Toồ 1: maứu saộc
Toồ 2: laộc voứng
Toồ 3: tửực giaọn
- GV nhaọn xeựt, ghi ủieồm.
2 Baứi mụựi:
a Giụựi thieọu baứi:
- Hoõm nay chuựng ta hoùc 2 vaàn mụựi.
b Daùy vaàn uc
* Giụựi thieọu vaàn:
- Vieỏt vaàn uc: Phaựt aõm.
* Nhaọn dieọn vaàn:
+ Vaàn uc ủửụùc taùo neõn tửứ nhửừng aõm
naứo?
- Hoùc sinh neõu teõn baứi trửụực.
- Vieỏt vaứo baỷng con theo yeõu caàu cuỷa gv.
- ẹoùc tửứ treõn baỷng con.
- 2 hs ủoùc caõu ửựng duùng.
Trang 4- Nhận xét, bổ sung.
* Đánh vần :
- Hướng dẫn đánh vần u - c - uc.
-Giới thiệu tiếng:
+ Yêu cầu hs lấy âm tr đặt vào trước
vần uc, dẫu nặng đặt dưới u để tạo
tiếng mới.
+ Nhận xét.
+ Hướng dẫn hs đánh vần:
+ GV theo dõi, chỉnh sữa
+ GV nhận xét và ghi tiếng trục lên
bảng.
+ Giới thiệu từ cần trục
- Giới thiệu cần trục
c Dạy vần ưc: Tương tự
d Hướng dẫn viết bảng con:
- Viết mẫu, hướng dẫn quy trình.
- Theo dõi, uốn nắn.
- GV nhận xét và sửa sai.
3 Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang
vần mới học
Tiết 2
1 Luyện đọc:
* Đọc vần, tiếng, từ:
- GV nhận xét.
* Luyện đọc câu:
- Giới thiệu tranh rút câu ghi bảng:
- So sánh vần uc với ăc
- Ghép vần uc
- Lắng nghe.
- Đánh vần và đọc trơn.
- Ghép tiếng trục
- Đánh vần và đọc trơn tiếng.
- Phân tích tiếng
- Đọc lại bài trên bảng.
- Đọc trơn từ.
- Quan sát.
- Quan sát, lắng nghe.
- Viết bảng con: uc, ưc, cần trục, lực sĩ
- Học sinh đánh vần và đọc trơn tiếng.
- Đọc trơn từ ứng dụng
- Đọc toàn bảng.
- 4 - 6 hs thực hiện
- Lần lượt cá nhân đọc bài trên bảng.
Trang 5- GV nhaọn xeựt.
2 Luyeọn noựi:
+ Trong tranh veừ gỡ?
- Chổ tranh vaứ giụựi thieọu ngửụứi vaứ
caỷnh vaọt trong bửực tranh.
+ Moùi ngửụứi ủang laứm gỡ?
+ Con gỡ ủaừ baựo hieọu cho moùi ngửụứi
- Theo doừi vaứ sửừa sai.
- Chaỏm ủieồm moọt soỏ vụỷ.
- Nhaọn xeựt caựch vieỏt.
4 Cuỷng coỏ, daởn doứ:
- Goùi ủoùc baứi, tỡm tieỏng mụựi mang vaàn
mụựi hoùc.
5 Nhaọn xeựt tieỏt hoùc:
- Tuyeõn dửụng nhửừng hs hoùc toỏt.
- ẹoùc laùi baứi ụỷ nhaứ.
- Thaỷo luaọn nhoựm veà noọi dung tranh.
- Hoùc sinh tỡm tieỏng mụựi trong caõu
- ẹaựnh vaàn tieỏng mụựi vaứ ủoùc trụn tieỏng.
- ẹoùc trụn toaứn caõu.
- Luyeọn noựi tửù nhieõn theo gụùi yự cuỷa gv.
- Toaứn lụựp thửùc hieọn.
III các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
a Hoạt động 1:Tham quan hoạt
động sinh sống của nhân dân khu vực
- HS hát 1 bài
- Nhiều em nêu – nhận xét
Trang 6xung quanh trờng
- Mục tiêu : HS tập quan sát thực tế
đờng sá , nhà cửa , cửa hàng , các cơ
sở sản xuất ở khu vực xung quanh
tr-ờng
- Bớc 1: GV cho HS quan sát thực tế
đờng sá , nhà cửa , cửa hàng …có
ng-ời , xe cộ qua lại nh thế nào ?
- Cho HS quan sát quang cảnh hai
bên đờng
- Phổ biến ND
Bớc 2: ( Nếu cú điều kiện) Đa học
sinh đi tham quan
- Quyết định điểm dừng cho học sinh
- Nêu yêu cầu thảo luận
- Ra sân đi theo hàng dới sự điều khiển của cô giáo
- Quan sát nhà cửa , khu vực bán hàng , xe cộ qua lại nh thế nào ?
- Tiến hành quan sát
- Dừng lại ở khu dân sống ở gần cổng trờng
- Đọc được: ễc, uục, thợ mộc, ngọn đuốc, từ và đoạn thơ ứng dụng
- Viết được: ễc, uục, thợ mộc, ngọn đuốc
- Luyện núi từ 2 - 4 cõu theo chủ đề: Tiờm chủng, uống thuốc
II Thiết bị dạy học:
1 GV: tranh minh hoạ từ khoá, câu ƯD phần luyện nói
2 HS : SGK – vở tập viết, Bộ đồ dùng Tiếng Việt
III Các hoạt động dạy và học chủ yếu:
Thầy Trò
Trang 71 ổn định tổ chức
2 Kiểm tra bài cũ
3 Giảng bài mới :
- GV cho HS so sánh vần ôc với uôc
- GV nêu yêu cầu
con ốc đôi guốc
gốc cây thuộc bài
- Bạn trai trong bức tranh đang làm gì?
- Em thấy thái độ của bạn nh thế nào
- Khi nào chúng ta phải uống thuốc ?
- HS hát 1 bài -1 HS đọc vần và câu ƯD bài 78 -
HS nhận xét
- HS đánh vần , đọc trơn , phân tích vần
ôc có : âm ô đứng trớc , âm c đứng sau
- HS viết ôc vào bảng con
- HS viết thêm vào vần ôc chữ m và dấu nặng để tạo thành tiếng mới : mộc
- HS đánh vần , đọc trơn và phân tích tiếng mộc
- HS quan sát tranh
- HS đọc trơn : ôc , mộc , thợ mộc
* HS đánh vần cá nhân , nhóm , lớp : vần uôc ( có âm đôi uô đứng trớc âm c
- HS quan sát tranh
- HS đọc trơn : uôc , đuốc , ngọn đuốc
- HS đọc thầm và phát hiện rồi gạch chân các tiếng có vần mới trên bảng
- HS đọc trơn tiếng , trơn từ
- HS nêu - nhận xét
- HS đọc thầm 2 câu ƯD Tìm tiếng mới : ốc
- HS đọc trơn câu thơ ƯD
- Đọc toàn bài trong SGK
- HS viết bảng con - sửa lỗi
- HS viết vào vở tập viết
- HS quan sát tranh
- HS trả lời câu hỏi
Trang 8- Em hãy kể cho các bạn nghe mình đã
tiêm chủng và uống thuốc giỏi nh thế
nào ?
d HD làm vở BTTV ( nếu có )
4 Hoạt động nối tiếp :
- Thi viết tiếng có vần ôc , uôc
2 Kiểm tra bài cũ :
- Cho HS viết bảng con số 11 , 12
- Số 13 gồm 2 chữ số viết liền nhau
- Cho HS viết bảng con
Trang 9- HS nêu yêu cầu bài toán
- cho HS làm bài vào SGK
- nhận xét
- Đổi vở chữa bài cho nhau – nhận xét
4 Các HĐ nối tiếp : a Cho HS nêu : 11 , 12 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?
Thầy Trò
1 ổn định tổ chức
2 Kiểm tra bài cũ :
- GV cho HS viết bảng con số 14 , 15
- Có tất cả bao nhiêu que tính ?
- GV ghi bảng : 16 đọc là ( mời saú )
- HS nêu yêu cầu bài toán
- cho HS làm bài vào SGK
- Nêu và viết trên bảng con : 17 , 18 , 19
- Nêu : 17 viết số 1 trớc và số 2 sau ( nêu tơng tự nh vậy với số 18 , 19 )
- HS nêu yêu cầu
Trang 10Tiếng Việt: Bài 80 :iêc , ơc
Mục tiêu:
- Đọc được: iờc, ươc, xem xiếc,rướt đốn, từ và đoạn thơ ứng dụng
- Viết được: iờc, ươc, xem xiếc, rước đốn
- Luyện núi từ 2 - 4 cõu theo chủ đề: Xiếc, mỳa rối, ca nhạc
II Thiết bị dạy học:
1 GV: tranh minh hoạ từ khoá, câu ƯD phần luyện nói
2 HS : SGK – vở tập viết, Bộ đồ dùng Tiếng Việt
III Các hoạt động dạy và học chủ yếu:
Thầy Trò
1 ổn định tổ chức
2 Kiểm tra bài cũ
3 Giảng bài mới :
- GV cho HS xem hình ảnh về biểu diễn xiếc
- GV viết bảng : xem xiếc
ƯƠC
- GV giới thiệu vần mới và viết lên bảng : ơc
- GV nhận xét
- GV cho HS so sánh vần iêc với ơc
- GV nêu yêu cầu
- HS đánh vần , đọc trơn , phân tích vần iêc
có : âm đôi iê đứng trớc , âm c đứng sau
- HS viết iêc vào bảng con
- HS viết thêm vào vần iêc chữ x và dấu sắc
để tạo thành tiếng mới : xiếc
- HS đánh vần , đọc trơn và phân tích tiếng xiếc
- HS quan sát tranh
- HS đọc trơn : iêc , xiếc , xem xiếc
* HS đánh vần cá nhân , nhóm , lớp : vần ơc ( có âm đôi ơ đứng trớc âm c đứng sau )
- HS viết ơc vào bảng con
- HS quan sát tranh - tranh vẽ rớc đèn
- HS đọc trơn : ứo , rớc , rớc đèn
- HS đọc thầm và phát hiện rồi gạch chân các tiếng có vần mới trên bảng
Trang 11b HD viết : iêc , ơc
- GV viết mẫu trên bảng lớp ( lu ý nét nối từ ô
sang i và ê sang và các nét nối trong vần ơc )
- HD viết từ :xem xiếc , rớc đèn
c Luyện nói theo chủ đề : xiếc , múa rối , ca
nhạc
GV chia lớp thành 3 nhóm
- GV nêu yêu cầu
d HD làm vở BTTV ( nếu có )
4 Hoạt động nối tiếp :
- Thi viết tiếng có vần iếc , ơc
- GV nhận xét giờ học
- Dặn dò : về nhà ôn lại bài
- Đọc toàn bài trong SGK
- HS viết bảng con - sửa lỗi
- HS viết vào vở tập viết
- Mỗi nhóm quan sát 1 bức tranh
- Biết cỏch gấp mũ ca lụ bằng giấy
- Gấp được mũ ca lụ bằng giấy Cỏc nếp gấp tương đối thẳng, phẳng
II -Thiết bị dạy học :
1.GV : mũ ca lô mẫu bằng giấy
2 HS : 1 tờ giấy màu to , giấy A4
III - Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
2 Kiểm tra : Sự chuẩn bị của học sinh - HS mở sự chuẩn bị của mình
3.Bài mới : Thực hành gấp mũ ca lô
- GV cho học sinh thực hành gấp mũ ca
lô
- GV đa ra mũ ca lô mẫu - Học sinh quan sát chiếc mũ mẫu
* GV cho học sinh quan sát các bớc
gấp mũ ca lô
- HS nhắc lại :
* Bớc 1: gấp chéo hình chữ nhật – miết mépgiấy
* Bớc 2: Gấp tạo thành hình vuông
* Bớc 3: Lấy đờng dấu giữa – Gấp theo ờng chéo
đ-* Bớc 4 : Thao tác gấp các góc
- Giúp HS nhớ các bớc gấp mũ ca lô - HS nhận xét – thực hành gấp ví
4.Hoạt động nối tiếp
- Giáo viên nhận xét giờ học Tuyên dơng em có ý thức học tập tốt
- Dặn dò : chuẩn bị giấy màu cho bài sau
………
Trang 122 Kiểm tra bài cũ :
- GV cho HS viết bảng con số 14 , 15 , 16 , 17 ,
18 , 19
- GV nhận xét
3 Bài mới :
a HĐ1 : GV giới thiệu số 20
- GV cho HS lấy 1 bó chục que tính và 1 bó
chục que tính nữa
- Có tất cả bao nhiêu que tính ?
- 1 chục que tính và 1 chục que tính nữa là 2
- HS nêu yêu cầu bài toán
- Cho HS làm bài vào SGK
- Nhận xét
- HS hát 1 bài
- HS đọc và viết số 14 , 15, 16 , 17 , 18 , 19
- Nhận xét
- Lấy 1 bó chục và 1 bó chục nữa
- Nêu : hai mơi que tính
- Có tất cả 2 chục que tính
- Nhắc lại: hai chục
- Viết bảng con : 20
- Số 20 : viết số 2 trớc , số 0 viết sau và viết liền nhau
- Nêu và viết trên bảng con : 20
- Nêu yêu cầu SGK
- Làm lần lợt vào SGK - đổi vở chữa bài – nhận xét
II Thiết bị dạy học :
1 GV : Chữ viết mẫu vào bảng phụ: tuốt lúa , hạt thóc , con ốc , đôi guốc
2 HS : Vở tập viết , bảng con
III Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Trang 131 ổn định tổ chức :
2 Kiểm tra bài cũ :
- GV cho HS viết vào bảng con : thanh kiếm ,
4 Các hoạt động nối tiếp :
- GV cho HS thi viết đúng , nhanh , đẹp
- HS viết bài tập viết vào vở tập viết
- HS chú ý khoảng cách giữa các con chữ
- HS thi viết - bình bầu bạn viết nhanh nhất
- Nhận xét bài của bạn
Trang 14
- Đọc được: ach, cuốn sỏch, từ và đoạn thơ ứng dụng
- Viết được: ach, cuốn sỏch
- Luyện núi từ 2 - 4 cõu theo chủ đề: Giữ gỡn sỏch vở
II Thiết bị dạy học:
1 GV: tranh minh hoạ từ khoá, câu ƯD phần luyện nói
2 HS : SGK – vở tập viết, Bộ đồ dùng Tiếng Việt
III Các hoạt động dạy và học chủ yếu:
Thầy Trò
1 ổn định tổ chức
2 Kiểm tra bài cũ
3 Giảng bài mới :
- GV cho HS xem quyển sách TV1
- GV hỏi : đây là quyển gì ?
- HS đánh vần , đọc trơn , phân tích vần ach
có : âm a đứng trớc , ch đứng sau
- HS viết ach vào bảng con
- HS viết thêm vào vần ach chữ s và dấu sắc để tạo thành tiếng mới : sách
- HS đánh vần , đọc trơn và phân tích tiếng sách
- HS nêu : quyển sách TV tập 1
- HS đọc trơn : ach , sách , cuốn sách
- HS đọc thầm và phát hiện rồi gạch chân các tiếng có vần mới trên bảng
- Đọc toàn bài trong SGK
- HS viết bảng con - sửa lỗi
- HS viết vào vở tập viết
Trang 15- Thi viÕt tiÕng cã vÇn : ach
- GV nhËn xÐt giê häc
- DỈn dß : vỊ nhµ «n l¹i bµi
Đạo đức: LỄ PHÉP, VÂNG LỜI THẦY GIÁO
CÔ GIÁO (tiết 2)
I MỤC TIÊU:
- Nêu được một số biểu hiện lễ phép với thầy giáo, cơ giáo
- Biết vì sao phải lễ phép với thầy giáo, cơ giáo
- Thực hiện phải lễ phép với thầy giáo, cơ giáo
II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:
Vở bài tập Đạo đức 1
Bút chì màu
Tranh bài tập 2 phóng to (nếu có thể)
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
* Hoạt Động 1: HS làm bài tập 3
_Giáo viên kể 1-2 tấm gương của các
bạn trong lớp, trong trường
_Sau mỗi câu truyện, cả lớp nhận xét:
bạn nào trong câu truyện đã lễ phép
và vâng lời thầy giáo, cô giáo?
* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm theo
bài tập 4
_GV chia nhóm và nêu yêu cầu:
+Em sẽ làm gì nếu bạn em chưa lễ
phép, chưa vâng lời thầy giáo, cô
giáo?
GV kết luận:
Khi bạn em chưa lễ phép, chưa
vâng lời thầy giáo, cô giáo, em nên
nhắc nhở nhẹ nhàng và khuyên bạn
không nên như vậy
* Hoạt động 3: Múa hát về chủ đề
“Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô
giáo”
HS làm bài tập 3_Một số HS kể trước lớp_Cả lớp trao đổi
_Các nhóm thảo luận+Đại diện từng nhóm trình bày+Cả lớp trao đổi, nhận xét
_Học sinh vui múa hát về chủ đề “Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo”_Học sinh đọc 2 câu thơ cuối bài
“Thầy cô như thể mẹ cha.
Vâng lời, lễ phép mới là trò ngoan”.
Trang 16*Nhận xét –dặn dò:
_Nhận xét tiết học
_Dặn dò: Chuẩn bị bài 10: “Em và
các bạn”
Thø ba ngµy 13 th¸ng 1 n¨m 2009
Tiếng Việt: ich , ªch
I Mục tiêu :
- Đọc đúng vần ich, êch tiếng lịch, ếch các từ ứng dụng và câu ứng dụng sgk
- Viết đúng được các vần, các từ tờ lịch, con ếch
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề:Chúng em đi du lịch
II - Đồ dùng dạy – học:
GV: Tranh minh hoạ từ khoá, từ câu ứng dụng, phần luyện nói,bảng phụ ,khung kẻ ô li,trò chơi
HS: Sách tiếng việt 1 tập 1
Bộ ghép chữ tiếng việt
III- Các hoạt động dạy học:
*Cho HS đọc bài 81, khuyến khích các em đọc
thuộc bài thơ ứng dụng
-Cho HS tìm tiếng chứa vần ach
-Cho HS viết từ: viên gạch, sạch sẽ, kênh rạch,
cây bạch đàn
GV nhận xét bài cũ
*Một số em lên bảng đọc bài
-Tìm nêu miệng tại chỗ
-Cả lớp viết bảng con
Lớp theo dõi nhận xét bạn Tiết 1
- GV giới thiệu ngắn gọn vần ich, êch
* Vần ich được tạo nên bởi những âm nào ?
- So sánh ich với ach đã học ?
- Cho học sinh ghép vần ich
* Dựa vào cấu tạo hãy đánh vần vần ich
- Cho học sinh đánh vần ich
-Giáo viên sửa phát âm cho HS
* Cho học sinh ghép tiếng lịch
- Cho HS đánh vần và đọc trơn tiếng lịch
*Tạo bởi âm i và ch
-Giống:Đều kết thúc bằng âm ch.Khác:Vần ach bắt đầu bằng âm
a Vần ich bắt đầu bằng âm i.-Ghép cá nhân trên bảng cài *i - ch– ich
- Học sinh đánh vần CN-4-5 em đọc lại
*Ghép lịch cá nhân trên bảng cài
