Giáo án lớp 5- Tuần 24 CKTKN

Các hoạt động: - Giáo viên nhận xét và chấm điểm... Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hệ thống hoá, củng cố kiến thức về diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật,

_

Thứ 2 ngày 22 tháng 2 năm 2010

Tieỏt 47 : TAÄP ẹOẽC

LUAÄT TUẽC XệA CUÛA NGệễỉI EÂ-ẹEÂ

I Muùc tieõu:

+ Đọc với giọng trang trọng, thể hiện tớnh nghiờm tỳc của văn bản

+ Hiểu nội dung: Luật tục nghiờm minh và cụng bằng của người ấ-đờ xưa; kể được một hoặchai luật của nước ta (trả lời được cỏc cõu hỏi trong SGK)

II Chuaồn bũ:

+ GV: Tranh minh hoa Tranh aỷnh veà sinh hoaùt ngửụứi Taõy Nguyeõn Baỷng phuù vieỏt caõu vaờnluyeọn ủoùc

+ HS: Tranh sửu taàm, SGK

III Caực hoaùt ủoọng:

2 Baứi cuừ: “Chuự ủi tuaàn.”

hoỷi:

+ Ngửụứi chieỏn sú ủi tuaàn trong hoaứn caỷnh

naứo?

+ ẹaởt hỡnh aỷnh ngửụứi chieỏn sú ủi tuaàn beõn

hỡnh aỷnh giaỏc nguỷ yeõu bỡnh cuỷa hoùc sinh,

taực giaỷ muoỏn noựi ủieàu gỡ?

3 Giụựi thieọu baứi mụựi:

“Luaọt tuùc xửa cuỷa ngửụứi EÂ-ủeõ.”

4 Phaựt trieồn caực hoaùt ủoọng:

 Hoaùt ủoọng 1: Luyeọn ủoùc.

- Giaựo vieõn yeõu caàu hoùc sinh ủoùc toaứn baứi

vaờn

luyeọn ủoùc



ngửừ khoự, laàm laón do phaựt aõm ủũa phửụng

giaỷi

- Giaựo vieõn ủoùc chaọm raừi, raứnh maùch,

trang nghieõm, dieón caỷm toaứn baứi

 Hoaùt ủoọng 2: Tỡm hieồu baứi.

- Giaựo vieõn toồ chửực cho hoùc sinh ủoùc tửứng

ủoaùn, caỷ baứi vaứ trao ủoồi thaỷo luaọn caõu hoỷi:

 Ngửụứi xửa ủaởt luaọt ủeồ laứm gỡ?

-Thiện, Mai đọc và trả lời câu hỏi

Hoaùt ủoọng lụựp, caự nhaõn

- 1 hoùc sinh khaự, gioỷi ủoùc, caỷ lụựp ủoùc thaàm

- Hoùc sinh tieỏp noỏi nhau ủoùc caực ủoaùn vaờn

- 1 hoùc sinh ủoùc, caỷ lụựp ủoùc thaàm

Hoaùt ủoọng nhoựm lụựp.

- Caỷ lụựp ủoùc thaàm, ủaùi dieọn nhoựm trỡnh baứy:

Tuaàn 24

người Ê-đê coi là có tội.

theo nhóm để trả lời câu hỏi

 Tìm những chi tiết trong bài cho thấy

người Ê-đê quy định xử phạt công bằng?

- Giáo viên chốt lại:

khổ to cho nhóm trả lời câu hỏi

- Kể tên 1 số luật mà em biết?

tên 1 số luật

dung bài

 Hoạt động 3: Rèn luyện diễn cảm

cảm

- Giáo viên cho các nhóm thi đua đọc

diễn cảm

 Hoạt động 4: Củng cố.

đọc diễn cảm

5 Tổng kết - dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Học sinh thảo luận rồi viết nhanh lên giấy

- Dán kết quả lên bảng lớp

- Đại diện nhóm đọc kết quả: Bộ luật dân sự, luật báochí …

- Cả lớp nhận xét

Hoạt động lớp, cá nhân.

- Học sinh đọc diễn cảm từng đoạn, cả bài

+ Biết vận dụng các công thức tính diện tích, thể tích các hình đã học để giải các bài toán

liên quan có yêu cầu tổng hợp

II Chuẩn bị:

+ GV: Phấn màu

+ HS: SGK, VBT

III Các hoạt động:

- Giáo viên nhận xét và chấm điểm

3 Giới thiệu bài m íi : Luyện tập.

- Lan

- Lớp nhận xét

4 Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hệ thống

hoá, củng cố kiến thức về diện tích, thể tích hình

hộp chữ nhật, hình lập phương

• Bài 1:

- Giáo viên chốt lại: chiều dài, chiều rộng, chiều

cao phải cùng đơn vị đo

• Bài 2: ( cét 1)

diện tích xung quanh và diện tích toàn phần hình

lập phương và thể tích hình lập phương

 Hoạt động 3: Củng cố.

5 Tổng kết - dặn dò:

- Nhận xét tiết học

Hoạt động nhóm đôi.

- Học sinh đọc đề bài 1a

- Nêu tóm tắt – Giải

chữ nhật

chiều dài, rộng, cao

- Học sinh đọc đề bài 1b

- Nêu tóm tắt – Giải

- Học sinh sửa bài

- Học sinh đọc đề bài 2

- Nêu tóm tắt – Giải

- Học sinh sửa bài

- Cả lớp nhận xét

-   

-Tiết 24 : CHÍNH TẢ

Nghe viÕt : nĩi non hïng vÜ

I Mục tiêu:

+ Nghe - viết đúng bài CT, viết hoa đúng các tên riêng trong bài.

+ Tìm được các tên riêng trong đoạn thơ ( BT2)

II Chuẩn bị:

+ GV: Giấy khổ to

+ HS: SGK, vở.

III Các hoạt động:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

- Giáo viên nhận xét.

3 Giới thiệu bài mới:

Ôn tập về quy tắc viết hoa(tt)

4 Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe,

viết.

- Giáo viên đọc toàn bài chính tả.

- Giáo viên nhắc học sinh chú ý các tên

riêng, từ khó, chữ dễ nhầm lẫn do phát âm

địa phương.

- Hát CÇm sửa bài 3

- Lớp nhận xét

Hoạt động lớp, cá nhân.

- Học sinh lắng nghe theo dõi ở SGK

- 1 học sinh đọc thầm bài chính tả đọc, chú

ý cách viết tên địa lý Việt Nam, từ ngữ.

- 2, 3 học sinh viết bảng, lớp viết nháp.

- Lớp nhận xét

_

10’

5’

1’

- Giáo viên giảng thêm: Đây là đoạn văn

miêu tả vùng biên cương phía Bắc của Trung

Quốc GV đọc các tên riêng trong bài.

- GV nhận xét – HS nhắc lại quy tắc viết

hoa.

- GV đọc từng câu cho học sinh viết.

- GVđọc lại toàn bài.

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm

bài tập.

• Bài 2:

- Yêu cầu học sinh đọc đề.

- Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải.

• Bài 3:

- Yêu cầu học sinh đọc đề.

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương.

 Hoạt động 3: Củng cố.

- Giáo viên nhận xét.

5 Tổng kết - dặn dò:

- Chuẩn bị: “Ôn tập quy tắc viết hoa (tt)”.

- Nhận xét tiết học

- 1 học sinh nhắc lại.

- Học sinh viết chính tả vào vở.

- Học sinh soát lỗi, đổi vở kiểm tra.

Hoạt động nhóm, cá nhân.

- 1 học sinh đọc

- 1 học sinh nêu quy tắc viết hoa.

- 1 học sinh đọc đề.

- Lớp đọc thầm

- Học sinh làm – Nhận xét.

Hoạt động nhóm, dãy

- Dãy nêu tên, dãy ghi ( ngước lại).

- HS: Tranh, ảnh về Tổ quốc VN

- GV: Băng hình về Tổ quốc VN

Băng cassette bài hát “Việt Nam quê hương tôi”

III Các hoạt động:

2 Baứi cuừ: “ Em yeõu Toồ quoỏc Vieọt Nam” (Tieỏt 1)

3 Giụựi thieọu: “Em yeõu Toồ quoỏc Vieọt Nam” (Tieỏt 2)

4 Phaựt trieồn caực hoaùt ủoọng:

 Hoaùt ủoọng 1: Laứm baứi taọp 1, SGK

- GV giao nhieọm vuù cho tửứng nhoựm :

+ Nhoựm 1 – 2 : Caõu a ,b ,c

+ Nhoựm 3 – 4 : caõu d , ủ , e

- GV keỏt luaọn :

 Hoaùt ủoọng 2: ẹoựng vai ( BT 3/ SGK)

- GV yeõu caàu HS ủoựng vai hửụựng daón vieõn du lũch vaứ

giụựi thieọu vụựi khaựch du lũch veà moọt trong caực chuỷ ủeà :

vaờn hoaự, kinh teỏ, lũch sửỷ, danh lam thaộng caỷnh, con

ngửụứi VN, treỷ em VN , vieọc thửùc hieọn Quyeàn treỷ em ụỷ

VN , …

- GV nhaọn xeựt, khen caực nhoựm giụựi thieọu toỏt

 Hoaùt ủoọng 3: Trieón laừm nhoỷ (BT 4, / SGK).

- GV yeõu caàu HS trửng baứy tranh veừ theo nhoựm

- GV nhaọn xeựt tranh

 Hoaùt ủoọng 4: Cuỷng coỏ.

+ Teõn baứi haựt?

+ Noọi dung baứi haựt noựi leõn ủieàu gỡ?

→ Qua caực hoaùt ủoọng treõn, caực em ruựt ra ủửụùc ủieàu gỡ?

5 Toồng keỏt - daởn doứ:

- Sửu taàm baứi haựt, baứi thụ ca ngụùi ủaỏt nửụực Vieọt Nam

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

Hoaùt ủoọng nhoựm 4.

- Caực nhoựm thaỷo luaọn

- ẹaùi dieọn nhoựm trỡnh baứy keỏt quaỷ thaỷoluaọn

Hoaùt ủoọng nhoựm 4

- HS ủoựng vai hửụựng daón vieõn du lũch

- Caực HS khaực ủoựng vai khaựch du lũch

- ẹaùi dieọn moọt soỏ nhoựm leõn ủoựng vai hửụựngdaón vieõn du lũch giụựi thieọu trửụực lụựp

- Caực nhoựm khaực nhaọn xeựt vaứ boồ sung yựkieỏn

- HS xem tranh vaứ trao ủoồi

Hoaùt ủoọng nhoựm ủoõi

- HS laộng nhe vaứ caỷm nhaọn qua tửứng lụứihaựt

- HS trỡnh baứy caỷm nhaọn cuỷa mỡnh

-Gọi HS đọc đoạn văn trong bài Núi non hùng vĩ.

-Đoạn văn cho em biết điều gì?

-đoạn văn miêu tả vùng đất nào?

-Viết từ khó: tày đình, hiểm trở, chọc thủng, Phan-xi-păng, Mây

_

HS viÕt chÝnh t¶

-   

Thø 3 ngµy 23 th¸ng 2 n¨m 2010

Tiết 47 : LUYỆN TỪ VÀ CÂU

MỞ RỘNG VỐN TỪ : TRẬT TỰ, AN NINH

I Mục tiêu:

+ Làm được BT1; tìm được một số danh từ và động từ có thể kết hợp với từ an ninh (BT2);hiểu được nghĩa của những từ ngữ đã cho và xếp được vào nhóm thích hợp (BT3); làm được BT4

II Chuẩn bị:

+ GV: Bảng phu, SGK, phiếu học tập

+ HS: Từ điển đồng nghĩa Tiếng Việt, sổ tay từ ngữ Tiếng Việt tiểu học

III Các hoạt động:

- Nêu các cặp quan hệ từ chỉ quan hệ tăng tiến?

- Cho ví dụ và phân tích câu ghép đó

- Giáo viên nhận xét

3 Giới thiệu bài mới:

“MRVT: Trật tự, an ninh.” (tt)

4 Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Mở rộng vốn từ thuộc chủ đề.

Mục tiêu: Học sinh hệ thống, mở rộng vốn từ

thuộc chủ đề

• Bài 1:

- Giáo viên gợi ý học sinh tìm theo từ nhóm nhỏ

→ Giáo viên nhận xét

- 1 vài em đặt câu với từ tìm được

• Bài 3:

- GV giải nghĩa : Toà án, xét xử, bảo mật, cảnh

giác, thẩm phán

→ Giáo viên nhận xét – nêu đáp án đúng

• Bài 4 :

- GV dán bảng lớp phiếu kẻ bảng phân loại theo

nội dung : những từ ngữ chỉ việc làm- những cơ

quan, tổ chức- những người giúp em bảo vệ an

toàn cho mình khi không có cha mẹ ở bên

- GV chốt ý

Hoạt động lớp

Hoạt động lớp, nhóm.

- 1 học sinh đọc yêu cầu đề, lớp đọc thầm

- 1 vài nhóm phát biểu

- 1 học sinh đọc đề bài → Lớp đọc thầm

- HS trình bày

- Cả lớp nhận xét và bổ sung

- 1 học sinh đọc yêu cầu

- Cả lớp đọc thầm

- 1 vài nhóm phát biểu, nhóm khác bổsung

- HS đọc yêu cầu đề bài

- HS thảo luận nhóm đôi

- HS trình bày

- Cả lớp nhận xét và bổ sung

_

1’

 Hoạt động 3: Củng cố.

Mục tiêu: Khắc sâu kiến thức.

- Nêu từ ngữ thuộc chủ đề an ninh, trật tự?

- Đặt câu với từ tìm được?

5 Tổng kết - dặn dò:

- Học bài

- Chuẩn bị: “Nối các vế câu ghép bằngcặp từ hô

ứng”

- Nhận xét tiết học

Hoạt động nhóm, lớp

+ Biết tính tỉ số phần trăm cuủa một số, ứng dụng trong tính nhẩm và giải toán

+ Biết tính thể tích của một hình lập phương trong mối quan hệ với một hình lập phươngkhác

II Chuẩn bị:

+ GV: SGK, phấn màu

+ HS: SGK, vở

III Các hoạt động:

“Luyện tập chung”

- Giáo viên nhận xét

3 Giới thiệu bài mới:

“ Luyện tập chung “

4 Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh củng

cố về tính tỉ số % của một số, ứng dụng

trong tính nhẩm và giải toán

10% của 440 là : 44 5% của 440 là : 22

- Học sinh đọc đề bài 2

- Nêu tóm tắt – Giải

- Học sinh sửa bài

- Cả lớp nhận xét

15% của 440 là 66

_

1,5 = 150 %

 Hoạt động 3: Củng cố.

- Nhận xét tiết học

- HS có thể giải theo cách khác

thẻ a, b, c, d

-   

-Tiết 47 : KHOA HỌC

I Mục tiêu:

+ Lắp được mạch điện thắp sáng đơn giản bằng pin, bóng đèn, dây dẫn

II Chuẩn bị:

- Giáo viên: - Chuẩn bị theo nhóm: một cục pin, dây đồng hồ có vỏ

bọc bằng nhựa, bóng đèn pin, một số vật bằng kim loại

(đồng, nhôm, sắt,…) và một số vật khác bằng nhựa, cao

su, sứ,…

- Chuẩn bị chung: bóng đèn điện hỏng có tháo đui (có thể

nhìn thấy rõ 2 đầu dây)

- Học sinh : - SGK

III Các hoạt động:

2 Bài cũ: Lắp mạch điện đơn giản.

+ Vật cho dòng điện chạy qua gọi là gì?

+ Kể tên một số vật liệu cho dòng điện chạy qua

- Giáo viên nhận xét

3 Giới thiệu bài mới: “Lắp mạch điện đơn giàn

(tiết 2)

4 Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận.

Phương pháp: Luyện tập, quan sát, thảo luận.

- Giáo viên cho chỉ ra và quan sát một số cái ngắt điện

 Hoạt động 2: Chơi trò chơi “Dò tìm mạch điện”.

khuy kim loại xép thành 2 hàng đánh số như hình 7 trang

89 SGK (cả ở trong và ở ngoài) Phía trong một số cặp

khuy nối với nhau bởi dây dẫn 2 với 5, 3 với 2, 3 với 10,…)

và để hở 2 đầu (gọi là mạch thử) Chạm 2 đầu của mạch

thử vào 1 cặp khuy, căn cứ vào dấu hiệu đèn sáng hay

không sáng ta biết được 2 khuy đó có được nối với nhau

bằng dây dẫn hay không

 Hoạt động 3: Củng cố

- Đọc lại nội dung ghi nhớ

-S¬n, Ngäc

Hoạt động cá nhân, nhóm.

của cái ngắt điện

mạch điện mới lắp (có thể sửdụng cái gim giấy)

Hoạt động nhóm.

(việc nối dây có thể do giáo viênhoặc do nhóm khác thực hiện)

đoán xem các cặp khuy nào đượcnối với nhau

- Vẽ kết quả dự đoán vào một tờgiấy cùng thời gian, các hộp kíncủa các nhóm được mở ra, mỗicặp khuy vẽ đúng được 1 điểm,

_

5 Toồng keỏt - daởn doứ:

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

Bạn Dung tính nhẩm 15% của 120 nh sau:

10% của 120 là 12, 5% của 120 là 6 Vậy 15% của 120 là 18.

Theo cách tính của bạn Dung hãy viết số thích hợp vào chỗ

-Để tính đợc 15% của 120 bạn Dung làm thế nào?

10%, 5%, 15% có mối quan hệ nh thế nào?

35% =30% + 5%

10% của 80 là bao nhiêu?

30% của 80 là bao nhiêu?

b) Thể tích của hình lập phơng lớn bằng bao nhiêu cm3?

-Bài toán cho biết gì?Hỏi gì?

Em chọn hoạt động nào để lập chơng trình hoạt động?

Mục tiêu của chơng trình hoạt động đó là gì?

Việc làm đó có ý nghĩa gì?

Địa điểm tổ chức hoạt động ở đâu?

Dụng cụ và phơng tiện nh thế nào?

II- Hoạt động dạy học:

1 Bài cũ:

-Nêu quy tắc tính diện tích xung quanh và diện tích toàn

phần của HHCN?

2 –Bài mới:

Bài 1: Tính diện tích xq và S tp của HHCN có chiều dài

a,chiều rộng b,chiều cao c mà kích thớc cho dới đây:

a) a = 4 dm , b = 3 dm ,c = 2dm

b) a =12 cm , b = 8 cm , c = 7 cm

c) a =5/7 m, b = 2/5 m , c= 1/2 m

Bài 2: Một căn phòng HHCN dài 4,2 m,rộng 3,6 m và cao

3,4 m.Ngời ta muốn quét vôi tờng và trần nhà.Hỏi diện tích

5,8 m

-Bài toán cho biết gì?Hỏi gì?

-Để tính S cần quét vôi ta làm thế nào?

Tieỏt 24 : KEÅ CHUYEÄN

ẹệễẽC CHệÙNG KIEÁN HOAậC THAM GIA

1 Khởi động: Ổn định.

2 Bài cũ: Kể lại câu chuyện đã nghe hoặc đã học.

em đã được nghe

3 Giới thiệu bài m íi :

4 Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề.

- Yêu cầu học sinh đọc đề bài

hoặc tận mắt chứng kiến

đọc lại gợi ý trong SGK

 Hoạt động 2: Lập dàn ý và kể chuyện

- Gọi học sinh trình bày dàn ý đã viết

 Hoạt động 3: Củng cố.

→ Ai cũng cần có ý thức, trách nhiệm xây dựng cuộc sống

ngày càng tốt đẹp hơn

5 Tổng kết - dặn dò:

- Kể lại câu chuyện vào vở

- Nhận xét tiết học

Minh, Duyªn

Hoạt động lớp, cá nhân.

- 1 học sinh đọc đề bài, cả lớp đọcthầm

- 1 học sinh đọc gợi ý

Hoạt động nhóm, cá nhân.

- Làm việc cá nhân, viết ra nhápdàn ý câu chuyện định kể

- 2 – 3 học sinh trình bày dàn ýtrước lớp

trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Đại diện nhóm kể chuyện trướclớp

- Nêu câu hỏi chất vấn người kể

+ Nhận dạng được hình trụ, hình cầu.

+ Biết xác định các đồ vật có dạng hình trụ,hình cầu.

II Chuẩn bị:

+ GV: Mô hình hình trụ → mở ra dạng khai triển

+ HS: Mẫu vật hình trụ, hình cầu

III Các hoạt động:

- Học sinh sửa bài 3

- Giáo viên nhận xét cho điểm.

3 Giới thiệu bài m íi :

Giới thiệu hình trụ Giới thiệu hình cầu 4.

Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh

nhận dạng được hình trụ

- Giáo viên giới thiệu một số hình có

dạng hình trụ : Hình trụ có 2 mặt đáy là 2

hình tròn bằng nhau và 1 mặt xung quanh

Mặt xung quanh

Hai mặt đáy và mặt xung quanh của hình trụ

- Lưu ý : Một vài hình không phải là hình

cầu

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh

nhận dạng được hình cầu

- GV đưa ra một số đồ vật có dạng

hình cầu : quả bóng chuyền , quả bóng

bàn

- Lưu ý : Một số đồ vật không có dạng

hình cầu như : quả trứng , bánh xe ô tô

nhựa (đồ chơi)

 Hoạt động 3: Luyện tập.

- Hát

- Quang ch÷a bµi

- Học sinh nêu.

Hoạt động lớp.

- Học sinh lân lượt giới thiệu mẫu vật hình trụ.

- Học sinh nhận xét: 2 đáy hình tròn và bằng nhau – một mặt xung quanh.

- Lần lượt học sinh nêu đặc điểm của hình trụ.

- Học sinh quan sát thực hiện từng bước.

Hoạt động lớp, cá nhân.

- Học sinh lân lượt giới thiệu mẫu vật hình cầu

- HS nhận xét

Hoạt động cá nhân , lớp

Mặt đáy Mặt đáy

• Bài 1: Xác định hình trụ.

- Hình (A) , (C) là hình trụ

• Bài 2:

- Giáo viên chốt ý : quả bónh bàn , viên

bi

- Bµi 3: GV hìng dÉn t¬ng tù

 Hoạt động 3: Củng cố.

Mục tiêu: Khắc sâu kiến thức.

- Tổ chức trò chơi “Ai nhanh hơn “

- Giáo viên nhận xét.

5 Tổng kết - dặn dò:

- Học bài.

- Chuẩn bị: “Luyện tập chung “.

- Nhận xét tiết học

- 1 học sinh đọc yêu cầu đề.

- Cả lớp làm vào SGK, (đánh x vào hình trụ).

- Học sinh sửa bài miệng.

- HS nêu miệng

- Cả lớp nhận xét

- HS làm bài thi đua

- Cả lớp nhận xét

-  

Tiết 48 : TẬP ĐỌC

HỘP THƯ MẬT

I Mục tiêu:

+ Biết đọc diễn cảm bài văn thể hiện được tính cách nhân vật

+ Hiểu được những hành động dũng cảm, mưu trí của anh Hai Long và những chiến sĩ tình

báo (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

II Chuẩn bị:

+ GV: Tranh minh hoạ Bảng phụ ghi sẵn câu văn cần đọc

+ HS: SGK

III Các hoạt động:

2 Bài cũ: Luật tục xưa của người Ê-đê.

- Gọi 2 – 3 học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi

- Người Ê-đê xưa đặt ra luật tục để làm gì?

bằng?

3 Giới thiệu bài mới:

“Hộp thư mật.”

4 Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Luyện đọc.

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc toàn bài văn

viết lên bảng

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc từ chú giải dưới bài đọc

- Giáo viên đọc mẫu toàn bài

Loan, ViƯt

- Học sinh trả lời

Hoạt động lớp, cá nhân.

- 1 học sinh khá giỏi đọc, cả lớpđọc thầm

đoạn văn

- Học sinh luyện đọc: từ phát