Giao an lop 5-tuan 24-cktkn(chi in)

- Làm đợc thí nghiệm đơn giản trên mạch điện có nguồn điện là pin để phát hiện vật dẫn điện hoặc cách điện.. / các hoạt động dạy học :– phiếu thí nghiệm cho từng nhóm - GV yêu cầu HS làm

Trang 1

iii / các hoạt động dạy học :–

- HS nêu quy tắc và công thức tính thể tích hình lập phơng

Bài giải:

Diện tích một mặt hình lập phơng là: 2,5

ì 2,5 = 6,25 (cm 2 ) Diện tích toàn phần hình lập phơng là:

6,25 ì 6 = 37,5(cm 2 ) Thể tích hình lập phơng là:

6,25 ì 2,5 = 15,625(cm 2 ) Đáp số: S 1 mặt: 6,25 cm 2 Stp: 37,5 cm 2

V : 15,625 cm 3

Trang 2

* Bài 2:

Hệ thống và củng cố quy tắc tính diện

tích xung quanh và thể tích của HHCN

- Yêu cầu HS nêu quy tắc tính diện tích

xung quanh, thể tích của HHCN

- Y/C HS tự giải bài toán.HS trao đổi bài

và kiểm tra NX bài của bạn

- HS đọc yêu cầu của bài

9 ì 6 ì 5 = 270(cm 3 ) Thể tích của khối gỗ hình lập phơng cắt đi là:

4 ì 4 ì 4 = 64(cm 3 ) Thể tích phần gỗ còn lại là:

270 64 = 206(cm– 3 )

Đáp số : 206 cm 3

Trang 3

Luật tục xa của ngời Ê- đê

(Theo Ngô Đức Thịnh- Chu Thái Sơn)

I / Mục tiêu :

- Đọc với giọng trang trọng,thể hiện tính nghiêm túc của văn bản

- Hiểu nội dung : luật tục nghiêm minh và công bằng của ngời Ê-đê xa; kể đợc 1 đến

2 luật của nớc ta ( Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK)

II / Chuẩn bị :

a GV: Tranh minh họa bài đọc SGK; tranh, ảnh về cảnh sinh hoạt cộng đồng của ngời Tây Nguyên

b HS : SGK

1 ổn định tổ chức :

2 Kiểm tra bài cũ :

- GV nhận xét, cho điểm từng HS

3 Bài mới :

a Giới thiệu bài

b Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

* Luyện đọc

- GV cho 2, 3 tốp, mỗi tốp 3 HS nối

tiếp nhau đọc bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

* Tìm hiểu bài

+ Ngời xa đã đặt ra luật tục để làm gì?

+ Kể những việc mà ngời Ê- đê xem là

có tội?

+ Tìm những chi tiết trong bài cho

thấy đồng bào Ê- đê quy định xử phạt

+ Tội không hỏi mẹ cha, tội ăn cắp, tội giúp kẻ có tội, tội dẫn đờng cho địch đến làng mình

+ Chuyện nhỏ thì xử nhẹ (phạt tiền một song), chuyện lớn thì xử nặng (phạt tiền

Trang 4

+ Hãy kể một số luật của nớc ta hiện

nay mà em biết?

+ Qua bài tập đọc “Luật tục xa của

ng-ời Ê- đê” em hiểu điều gì?

- Cho HS nêu nội dung bài

+ Luật Giáo dục, Luật Đất đai, Luật Hôn nhân và gia đình, Luật Thơng mại, Luật Giao thông, Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em, Luật Dầu khí…

+ Xã hội nào cũng có luật pháp và mọi

ng-ời phải sống, làm việc theo pháp luật

- Ngời Ê - đê từ xa đã có tục lệ quy định

xử phạt rất nghiêm minh, công bằng để bảo vệ cuộc sống yên lành của buôn làng

Từ luật tục của ngời Ê- đê chúng ta hiểu

xa hội nào cũng phải có luật pháp và mọi ngời phải sống, làm việc theo pháp luật.

- 3 HS nối tiếp nhau đọc bài

- Tìm đợc vị trí châu á,châu âu trên bản đồ

- Khái quát đặc điểm châu á châu âu về : diện tích,địa hình,khí hậu,dân c,hoạt động kinh tế

a GV: - Bản đồ Địa lí tự nhiên thế giới

Trang 5

- Các lợc đồ, hình minh họa từ bài 17 đến bài 21; phiếu học tập

b HS : SGK

+ Đội 1 ra một câu hỏi về một trong

các nội dung vị trí địa lí, giới hạn lãnh

trả lời đội 1 nếu đúng đợc bảo toàn số

bạn chơi, nếu sai bạn trả lời sai bị loại

khỏi trò chơi và ngợc lại

- GV tổng kết trò chơi, tuyên dơng đội

- HS nhận xét và bổ sung ý kiến

Trang 6

Tiêu chí Châu á Châu Âu

Diện tích b Rộng 44 triệu km2, lớn

nhất trong các châu lục

a Rộng 10 triệu km2

Khí hậu c Có đủ các đới khí hậu từ

nhiệt đới, ôn đới đến hàn đới

d Chủ yếu ở đới khí hậu ôn hòa

Địa hình e Núi và cao nguyên chiếm

3/4 diện tích, có đỉnh núi Ê- vơ- rét cao nhất thế giới

g Đồng bằng chiếm 2/3 diện tích, kéo dài từ tây sang

- Lắp đợc mạch điện thắp sáng đơn giản bằng pin, bóng đèn và dây dẫn

- Làm đợc thí nghiệm đơn giản trên mạch điện có nguồn điện là pin để

phát hiện vật dẫn điện hoặc cách điện

a GV: Hình trang 94, 95, 97 SGK

b HS : Một cục pin, dây đồng có vỏ bọc bằng nhựa, bóng đèn pin một số vật bằng kim loại

phiếu thí nghiệm cho từng nhóm

- GV yêu cầu HS làm việc trong nhóm,

GV hớng dẫn những nhóm gặp khó

- HS nêu điều cần biết

- HS đọc hớng dẫn thực hành trang 96, SGK

- Các nhóm thảo luận theo sự chỉ dẫn của

Trang 7

+ Vật cho dòng điện chạy qua gọi là

nào dẫn điện, bộ phận nào cách điện?

* Hoạt động 4: Vai trò của cái ngắt

điện, thực hành làm cái ngắt điện

ở dây điện: vỏ dây điện là bộ phận cách

điện, lõi dây điện là bộ phận dẫn điện

- HS quan sát hình minh họa hoặc cái ngắt

điện thật+ Đợc làm bằng vật dẫn điện

+ Nằm trên đờng dẫn điện

+ Sự chuyển động của nó có thể làm cho mạch điện kín hoặc hở

Trang 8

+ Dự đoán tác động của nó đến mạch

điện?

- GV nhận xét, sửa chữa câu trả lời

- GV cho HS làm một cái ngắt điện

đơn giản

- GV kiểm tra sản phẩm của HS, sau

đó yêu cầu đóng mở, ngắt điện

4 Củng cố :

- GV nhận xét tiết học

5 Hớng dẫn về nhà :

- Chuẩn bị tiết sau

+ Khi mở cái ngắt điện, mạch hở và không cho dòng điện chạy qua Khi đóng cái ngắt

điện mạch kín và dòng điện chạy qua đợc

- Biết cách chơi và tham gia chơi đợc các trò chơi

Ghi chú : Có thể không cần thực hiện động tác mang vác, hoặc có thể chỉ mang vật nhẹ

II / Địa điểm Ph– ơng tiện :

- Địa điểm: Sân trờng vệ sinh sạch sẽ, an toàn nơi tập

- Phơng tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi 4-6 quả bóng

III / Nội dung và phơng pháp :

Trang 9

2 Phần cơ bản: (18 20 phút) –

- Ôn phối hợp chạy mang vác

- Ôn bật cao tại chỗ và tập chạy mang vác

- Học phối hợp chạy và bật nhảy

* Trò chơi: “Qua cầu tiếp sức ”

- Nêu tên trò chơi, luật chơi, hớng dẫn

cách chơi

- Em số 1 đi hoặc chạy trên ghế băng rồi

nhảy xuống cầm bóng chạy ngợc lại trao

bóng cho bạn số 2, số 2 nhận bóng và

chạy đến đặt bóng vào đích Em số 3

chạy nh em số 1 Tơng tự nh vậy khi đến

hết

3 Phần kết thúc: (4 - 5 Phút)

- Yêu cầu HS thực hiện các động tác hồi

tĩnh

- Nhận xét và hệ thống giờ học

- Giao bài về nhà

-Tập theo tổ

- Các tổ báo cáo kết quả

- Tập cả lớp

- HS thực hiện

- GV quan sát sửa sai, uốn nắn

- Cán sự điều khiển cả lớp

- HS tập theo nhóm, tổ trởng điều khiển

         

GV

- GV làm mẫu giải thích động tác

- GV tổ chức cho HS chơi theo đội hình hàng dọc

    -

- 

    -

- 

x x x x x x x x x x

- Cả lớp thả lỏng chân tay, cúi ngời thả lỏng, duỗi các khớp, hít thở sâu

- HS nghe và nhận xét các tổ

- Về tập bài thể dục vào mỗi buổi sáng

Thứ ba, ngày 22 tháng 02 năm 2011

Tiếng Anh

( GV Tiếng Anh dạy )

Chính tả(Nghe - viết ) Núi non hùng vĩ

Trang 10

- Nghe - viết đúng bài chính tả , viết hoa đúng các tên riêng trong bài

- Tìm đợc các tên riêng trong đoạn thơ (BT2)

Hs khá , giỏi giải đợc câu đố và viết đúng tên các nhân vật lịch sử (BT3)

a GV: Bảng phụ

b HS : SGK

- KT sĩ số lớp

- GV đọc cho HS viết những tên riêng

trong bài thơ Cửa gió Tùng Chinh

3 Bài mới :

b Hớng dẫn HS nghe- viết chính tả

- GV đọc bài chính tả

+ Đoạn văn miêu tả vùng đất nào?

- GV cho HS viết một số từ khó, dễ lẫn

- GV đọc bài viết lần 2

- GV đọc cho HS viết bài

- GV đọc cho HS soát lỗi

- GV thu một số bài chấm

3 Hớng dẫn làm bài tập chính tả

* Bài 2:

- Tìm các tên riêng trong đoạn thơ sau:

- Cho HS phát biểu ý kiến

- GV kết luận và chốt lại lời giải đúng

* Bài 3:

- Giải câu đố và viết đúng tên các nhân

vật lịch sử trong câu đố sau:

- Cả lớp hát

- Hai Ngàn, Ngã Ba, Tùng Chinh

- HS theo dõi trong SGK+ Đoạn văn miêu tả vùng biên cơng Tây Bắc của Tổ quốc ta, nơi giáp giới giữa nớc

ta và Trung Quốc

- tày đình, hiểm trở, lồ lộ, chọc thủng, Phan- xi- păng, Mây Ô; Quy Hồ

- HS lắng nghe

- Cả lớp viết bài vào vở

- HS đọc yêu cầu của bài, cả lớp theo dõi trong SGK

* Lời giải:

+ Tên ngời, tên dân tộc: Đăm Săn, Y Sun,

Nơ Trang Lơng, A- ma Dơ- hao, Mơ - nông

+ Tên địa lí: Tây Nguyên, (sông) Ba

- HS đọc yêu cầu của bài

- 1 HS đọc lại các câu đố bằng thơ

Trang 11

- GV treo bảng phụ viết sẵn bài thơ có

1 Ngô Quyền, Lê Hoàn, Trần Hng Đạo

2 Quang Trung, Nguyễn Huệ

3 Đinh Bộ Lĩnh- Đinh Tiên Hoàng

- Biết tính tỉ số phần trăm của một số,ứng dụng trong tính nhẩm và giải toán

- Biết tính thể tích một hình lập phơng trong mối quan hệ với thể tích của một hình lập phơng khác

Bài tập cần làm : Bài 1; bài 2

a GV: - 18 hình lập phơng có cạnh 1cm

b HS: - SGK

- HS nêu quy tắc và công thức tính thể tích hình lập phơng

V = a x a x a

Trang 12

a Giíi thiÖu bµi

bµi, cho HS ph©n tÝch h×nh vÏ cña SGK

råi tr¶ lêi tõng c©u hái cña bµi to¸n

RÌn kü n¨ng tÝnh diÖn tÝch HLP

a)10% cña 240 lµ 24

5 % cña 240 lµ 12 2,5% cña 240 lµ 6

17,5% cña 240 lµ 24 + 12 + 6 = 42

b) 10% cña 520 lµ 52

5 % cña 520 lµ 2620% cña 520 lµ 10435% cña 520 lµ :

2 Nh vËy tØ sè phÇn tr¨m cña thÓ tÝch h×nh lËp ph¬nglín vµ h×nh lËp ph-

¬ng bÐ lµ:

3 : 2 = 1,5 = 150 % (thÓ tÝch h×nh lËp ph¬ng bÐ)

8 × 3 = 24 ( HLP nhá)

b, Mçi HLP A,B,C (xem h×nh vÏ) cã diÖn tÝch mét mÆt lµ

Trang 13

Hình lập phơng 1 phải sơn 5 mặtHình lập phơng 2 phải sơn 4 mặtHình lập phơng 3 phải sơn5 mặtDiện tích cần sơn của hình lập phơng bên là

(5 + 4 + 5 ) ì 4 = 56 (cm2) Đáp số: a )24 hình lập phơng nhỏ

Trang 14

nghĩa của từ an ninh?

+ Danh từ kết hợp với an ninh: cơ quan an ninh,

lực lợng an ninh, sĩ quan an ninh, chiến sĩ an ninh, xã hội an ninh, an ninh chính trị, an ninh tổ quốc, giải pháp an ninh…

+ Động từ kết hợp với an ninh: bảo vệ an ninh,

giữ gìn an ninh, giữ vững an ninh, củng cố an ninh, quấy rối an ninh, làm mất an ninh, thiết lập

Từ ngữ chỉ hoạt động bảo vệ trật tự, an ninh hoặc yêu cầu của việc bảo vệ trật tự an ninh

Công an, đồn biên phòng, tòa án, cơ quan

an ninh, thẩm phán,

xét xử, bảo mật, cảnh giác, giữ bí mật…

Trang 15

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

giúp em tự bảo vệ khi không có cha mẹ ở bên

Nhớ số điện thoại của cha mẹ; nhớ địa chỉ,

số nhà của ngời thân;

gọi điện 113 hoặc

114, 115; kêu lớn để ngời xung quanh biết;

chạy đến nhà ngời quen; không mang đồ trang sức đắt tiền;

khóa cửa; không mở cửa cho ngời lạ

Nhà hàng, cửa hiệu, đồn công an,

113, 114,

115, ờng học

tr-ông bà, chú bác, ngời thân, hàng xóm, bạn bè

Khoa học

AN TOÀN VÀ TRÁNH LÃNG PHÍ KHI SỬ DỤNG ĐIỆN

- Nêu đợc một số quy tắc cơ bản sử dụng an toàn,tiết kiệm điện

- Có ý thức tiết kiệm năng lợng điện

- GV: Thụng tin, Tranh ảnh 1số đồ vật, phiếu học tập

- HS: 1 số đồ vật

Trang 16

+ Hình 2: Một bạn nhỏ đang sờ tay vào ổ

điện và ngời lớn kịp thời ngăn lại Việc làm của bạn nhỏ rất nguy hiểm đến tính mạng, vì có thể điện truyền qua lỗ cắm trên phích điện, truyền sang ngời gây chết ngời

+ Không sờ vào dây điện+ Không tha diều, chơi dới đờng dây

điện

+ Không chạm tây vào chỗ hở của dây

điện hoặc các bộ phận của kim loại nghi

là có điện+ Để ổ điện xa tầm tay trẻ em+ Không để trả em sử dụng các đồ điện+ Tránh xa chỗ có dây điên bị đứt+ Báo cho ngời lớn biết khi có sự cố về

điện+Không dùng tay kéo ngời bị điện giật ra khỏi nguồn điện

- HS thực hành theo nhúm: đọc thụng tin

và trả lời cõu hỏi trang 99 SGK

- sẽ làm hỏng vật dụng đó…

Trang 17

điên 12v cho vật dùng điện có số vôn

quy định là 6v

+ Cầu trì có tác dụng gì?

+ Hãy nêu vai trò của công tơ điện

* Hoạt động 3: Cỏc biện phỏp tiết kiệm

- Chuẩn bị tiết sau

- Cầu trì có tác dụng là nếu dòng điên quá mạnh, đoan dây chf sẽ nóng chảy khiến cho mạch điện bị ngắt, tránh đợc

sự cố về điện+ Công tơ điện là vật để đo năng lợng

điện đã dùng Căn cứ vào đó ngời ta tính

đợc số tiền điện phải trả

- Vỡ điện là tài nguyờn Quốc gia Năng lượng điờn khụng phải là vụ tận Nếu chỳng ta khụng tiết kiờm điện thỡ sẽ khụng thể cú đủ điện cho những nơi vựng sõu, vựng xa

- Khụng bật loa quỏ to, chỉ bật điện khi thật cần thiết, khi ra khỏi phũng phải tắt điện

Đảng quyết định mở đờng Trờng Sơn(đờng Hồ Chí Minh)

Trang 18

+ Qua đờng Trờng Sơn,miền Bắc đã chi viện sức ngời,sức của cho miền Nam,góp phần to lớn vào sự nghiệp giải phóng miền Nam

a GV: - Bản đồ hành chính Việt Nam; các hình minh họa trong SGK; phiếu học tập

b HS : Su tầm tranh ảnh, thông tin về đờng Trờng Sơn

- KT sĩ số lớp

+ Nhà máy cơ khí Hà Nội ra đời trong

quyết định mở đờng Trờng Sơn

- GV treo bản đồ Việt Nam, chỉ vị trí

dãy núi Trờng Sơn

+ Đờng Trờng Sơn có vị trí thế nào

với 2 miền Bắc- Nam của nớc ta?

+ Vì sao Trung ơng Đảng quyết định

+ Tìm hiểu và kể lại câu chuyện về

anh Nguyễn Viết Xuân?

- HS làm việc theo nhóm+ Lần lợt từng HS dựa vào SGK và tập kể lại câu chuyện của anh Nguyễn Viết Xuân.+ Cả nhóm tập hợp thông tin, dán hoặc viết vào một tờ giấy khổ to

- 2 HS thi kể trớc lớp

Trang 19

+ Tuyến đờng Trờng Sơn có vai trò

nh thế nào trong sự nghiệp thống nhất

đất nớc của dân tộc ta?

4 Củng cố :

- GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị tiết sau

- HS trao đổi với nhau, sau đó 1 HS nêu ý kiến trớc lớp

+ Đờng Trờng Sơn là con đờng huyết mạch nối hai miền Nam Bắc, trên con đ-ờng này biết bao ngời con miền Bắc đã vào Nam chiến đáu, đã chuyển cho miền Nam hàng triệu tấn lơng thực, thực phẩm, đạn dợc, vũ khí để miền Nam đánh thắng kẻ…thù

Toán

Giới thiệu hình trụ - Giới thiệu hình cầu

- Nhận dạng đợc hình trụ,hình cầu

- Biết xác định các đồ vật có dạng hình trụ,hình cầu

Bài tập cần làm : Bài 1; bài 2; bài 3

GV: + Chuẩn bị 1 số hộp có dạng hình trụ, kích thớc khác nhau

+ Hình trụ có thể khai triển đợc

+ Bảng phụ vẽ sẵn các hình khai triển

HS: Sách vở

Trang 20

* Giới thiệu hình trụ:

cầu: quả bóng chuyền, quả bóng bàn …

- GV nêu: quả bóng chuyền có dạng hình

cầu,

- GV đa ra một vài đồ vật có dạng hình cầu

để giúp HS nhận biết đúng về hình cầu

- HS quan sát mô hình trực quan về hình trụ

- HS quan sát các đồ vật có dạng hình cầu và không phải hình cầu để HS phân biệt

- HS QS hình trong SGK

- Hình cầu: A, E là hình trụ

- Các hình B, C, D, G không là hình cầu

- Quả bóng bàn, viên bi có dạng hình cầu

- HS nêu hình cầu có đặc điểm gì

- HS nêu đồ vật có dạng hình cầu, hình trụ

Trang 21

+ Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện.

b HS:+ Tranh, ảnh về bảo vệ ATGT và đuổi bắt cớp

+ Kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc về

+ Theo em, thế nào là một việc làm tốt

góp phần bảo vệ trật tự , an ninh nơi

Trang 22

+ Nhân vật trong câu chuyện em kể là

+ Kể cho nhau nghe, trao đổi nội dung ý

nghĩa câu chuyện

* Thi kể trớc lớp

- GV+HS bình chọn câu chuyện hay

nhất, ngời kể hấp dẫn nhất

4 Củng cố :

- GV+HS hệ thống bài

- HD kể lại câu chuyện

- Chuẩn bị bài sau

tuyên truyền bào vệ trật tự, an ninh…+ Nhân vật chính trong câu chuyện là những ngời sống quanh em hoặc chính em

- 3 HS đọc tiếp nối

- HS tiếp nối nói đề tài câu chuyện của mình

- HS viết nhanh dàn ý câu chuyện

- Kể nhóm đôi Trao đổi về ý nghiã câu chuyện

- Đại diện nhóm thi kể

- HS lắng nghe

Kĩ thuật

Lắp xe ben (Tiết 1)

- Chọn đúng , đủ số lợng các chi tiết để lắp xe ben

- Biết cách lắp và lắp đợc xe ben theo mẫu Xe lắp tơng đối chắc chắn và có thể chuyển động đợc

Với HS khéo tay : lắp đợc xe ben theo mẫu Xe lắp chắc chắn,chuyển động dễ

dàng;thùng xe nâng lên,hạ xuống đợc

a GV: Mẫu xe ben đã lắp sẵn; bộ lắp nghép mô hình kĩ thuật

b HS : Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

- GV kiểm tra đồ dùng học tập của HS

3 Bài mới :

Định dạng
Số trang	39
Dung lượng	372,5 KB