Giao an vnen lop 5 tuan 9

III Các hoạt động dạy học - Gv giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng.. Nêu dược vai trò của internet trong việc cung cấp tri thức, trao đổi, chia sẻ thông tin ý kiến, cảm xúc giữa các thà

Trang 1

GIÁO ÁN VNEN LỚP 5 TUẦN 9

Tiết 1

Tiếng việt Bài 9A: Con người quý nhất (tiết 1)

+ HS đọc - hiểu tốt giọng đọc diễn cảm, thực hiện đúng hoạt động 5 và 6

Giáo dục học sinh quý trọng người lao động

II Đồ dùng dạy học

- GV: Tranh minh họa cảnh người lao động.

III Các hoạt động dạy học

- Gv giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng

- Cho 5 Hs đọc to tên bài

- Cho Hs quan sát tranh

- Gọi đại diện nhóm trình bày

+ Phần 2: Gồm các đoạn 3, 4, 5 (từQuý và Nam cho là có lí đến phângiải)

Trang 2

Hoạt động 5 Thảo luận

Hỏi: Nội dung của bài là gì?

- Cho HS nêu, Gv chốt lại

*GV nêu câu hỏi liên hệ thực tế giáo

dục HS yêu quý người lao động, trọng

các ngành nghề trong xã hội nhất là

những nghề nặng nhọc, vất vả mà

mang lại lợi ích như công nhân vệ

sinh, các chú đội phòng cháy chữa

cháy, nông dân…

- Cho HS xem tranh

+ Quý – Vàng, bạc quý nhất – vì vàngbạc quý và hiếm

+ Nam: Thì giờ quý nhất- vì có thì giờmới làm ra lú gạo, vàng bạc

b) Nói thành câu theo mẫu

(HS có năng khiếu diễn đạt nói)

Hoạt động cặp đôi

Trao đổi theo cặp rồi trình bày

1/

Vì không có người lao động thì không

có lúa gạo, vàng bạc và thì giờ cũngtrôi đi một cách vô vị

2/ Nêu theo ý của em rồi giải thích

Trang 3

………

Tiết 2Môn: Toán

Bài 27 Viết các số đo khối lượng dưới dạng số thập phân (tiết 1)

- GV: Thẻ ghi tên các đơn vị đo khối lượng.

III Các hoạt động dạy học.

Trang 4

………

Tiết 3 Giáo dục lối sống Bài 4: Internet - những khám phá diệu kì (Tiết 1)

I Mục tiêu

Sau bài học, HS:

1 Nêu dược vai trò của internet trong việc cung cấp tri thức, trao đổi, chia sẻ thông tin

ý kiến, cảm xúc giữa các thành viên trong cộng đồng mà không bị giới hạn bởi thời gian

Mục tiêu riêng:Giao nhiệm vụ cho các bạn trong lớp theo dõi, báo cáo với cô về việc

các bạn sử dụng internet trong các tiết thực hành trên máy (giờ học tin học trên phòng máy) và trong các tiệm internet công cộng

II Đồ dùng dạy học

GV: Tài liệu hướng dẫn, Phiếu câu hỏi cho các cặp thảo luận

HS : Tìm những địa điểm có mạng Internet công cộng ở địa phương

III.Các hoạt động dạy học

Trang 5

Hoạt động 2

- Quan sát các cặp thảo luận.

- Nghe đại diện các nhóm trình bày

- GV nhận xét, kết luận

Thảo luận lớp theo các câu hỏi

- Khi nào người lớn không đồng ý cho

em sử dụng máy tính?

- Trẻ em có nên chơi trò chơi điện tử

nhiều quá hay không? Vì sao?

- Trẻ em không nên xem những loại

thông tin nào trên internet?Vì sao?

- Có những nguy cơ nào đối với trẻ em

khi sử dụng internet?

GV kết luận:

Internet mang lại nhiều lợi ích cho con

người.Tuy nhiên, nếu trẻ em sử dụng

internet, chơi trò chơi điện tử chiếm quá

nhiều thời gian sẽ ảnh hưởng đến sức

khỏe tới học tập Đặc biệt, trẻ em không

nên xem thông tin không lành lành mạnh

trên mạng

*Củng cố

- Qua tiết học này em biết được điều gì?

- Gv củng cố kiến thức, liên hệ, giáo

dục học sinh

*Dặn dò

- Dặn Hs không nên lạm dụng mạng

internet quá nhiều để chơi điện tử

Nên sử dụng internet vào việc tìm kiếm

thông tin mở mang kiến thức phục vụ bài

cảm xúc với bạn bè, người thân, kết bạn, sổ liên lạc điện tử, tham gia hoạt động cộng đồng

2.Tìm kiếm thông tin trên internet Hoạt động cặp đôi

- Trao đổi theo các câu hỏi của cô (Trang 63)

Để tìm kiếm thông tin, trước tiên

cần phải xác định từ khóa (keywords) Sau khi nhập từ khóa, em cần lựa chọncác địa chỉ cung cấp liên quan đến nội dung thông tin cần tìm kiếm Tiếp theo, em lựa chọn những nội dung thông tin phù hợp với mục đích tìm kiếm và lưu trữ, sắp xếp chúng như mong muốn

3.Những nguy cơ khi sử dụng internet

Vì không phù hợp với lứa tuổi

- Bị nghiện internet, bị cận thị khi sử dụng quá lâu, ảnh hưởng đến tinh thần

và sức khỏe, bỏ bê việc học, trốn học

để chơi, lấy tiền của ba, mẹ để chơi

- HS trả lời cá nhân

Trang 6

học hoặc để học môn tin học trong

chương trình

* Giao nhiệm vụ cho các bạn trong lớp

theo dõi, báo cáo với cô về việc các bạn

sử dụng internet trong các tiết thực hành

trên máy (giờ học tin học trên phòng

máy) và trong các tiệm internet công

1/Giới thiệu bài

- HS nghe.

Trang 7

-Dặn HS về xem bài tiết 2.

Rút kinh nghiệm

………

Tiết 4Lịch sử

Bài 4 Cách mạng mùa thu và Bác Hồ đọc Tuyên ngôn độc lập (T1)

I Mục tiêu

- Nêu được các sự kiện tiêu biểu của cuộc khởi nghĩa giành chính quyền ở Hà Nội

- Biết được ngày 19-8 hằng năm là ngày kỉ niệm Cách mạng tháng Tám ở nước

ta.Ngày 2-9-1945, tại quảng trường Ba Đình (Hà Nội), chủ tịch Hồ Chí Minh đọc “ Tuyên ngôn Độc lập”, khai sinh ra nước Việt Nam Dân chủ Cộng hà.Đây là ngày Quốc khánh của nước ta

- Bước đầu rèn luyện khả năng khai thác sự kiện, tranh ảnh để tìm hiểu quá khứ

Mục tiêu riêng: Gọi HS học tốt trả lời HĐ 2; Giúp đỡ HS chậm hiểu làm bài tập 3

Hoạt động 2 Tìm hiểu cuộc khởi

nghĩa giành chính quyền trong Cách

+ Không khí tổng khởi nghĩa ở Hà Nội

xuất hiện cờ đỏ sao vàng, tràn ngập khí thế cách mạng.Chiều ngày 19-8-1945, cuộc khởi nghĩa giành chính quyền ở Hà Nội đã thắng lợi

+ Cuộc khởi nghĩa của nhân dân Hà Nội

đã cổ vũ tinh thần nhân dân cả nước đứnglên đấu tranh giành chính quyền

+ Tiếp sau Hà Nội là: Huế (23-8) Sài

Trang 8

Hoạt động 3 Tìm hiểu sự kiện Bác Hồ

- Các nhóm đọc, thảo luận, làm vào phiếu

PHIẾU HỌC TẬP

Quang cảnh ngày 2- 9-1945 ở Hà Nội

như thế nào?

Mở đầu bản Tuyên ngôn Độc lập, Bác

nêu chân lí gì?

Hãy điền những từ ngữ thích hợp vào chỗ trốn (…) trong đoạn văn dưới đây:

“ Nước Việt Nam có quyền ………

Hoạt động 4 Đọc và ghi vào vở.

- Gv quan sát HS viết bài, nhắc nhở khi

cần

* Củng cố

- Qua tiết học này, em biết được những

- Đại diện các nhóm báo cáo

Hoạt động cá nhân

- Em đọc và ghi vào vở

Trang 9

* Dặn dò

- Hs ghi nhớ thời gian, sự kiện.Cách

mạng mùa thu và Bác Hồ đọc Tuyên

Bài 27 Viết các số đo khối lượng dưới dạng số thập phân (tiết 2)

a) 7 tấn 512kg = 7, 512 tấnb) 28 tấn 91 kg = 28, 091 tấnc) 15 tấn 8 kg = 15, 008 tấnd) 500kg = 0, 5 tấn

Bài 2 a) a) 4 kg50g = 4, 050 kg

35 kg 70 g = 35, 070kg8kg 3g= 8, 003kg500g=0, 5kg

Trang 10

- Dặn Hs nhớ quan hệ giữa các đơn

vị đo để đổi cho đúng

54 x 30 = 1620 (kg) 1620kg =1, 62 tấn Đáp số: 1, 62 tấn

Cách 2

Lượng thịt để 1 con sư tử ăn trong 30ngày là:

9 x 30 = 270 (kg)Lượng thịt để 6 con sư tử ăn trong 30ngày là:

270 x 6 = 1620 (kg)

1620 kg = 1, 62 tấn Đáp số: 1, 62 tấn

Trang 11

- Khi nói chuyện với ông, bà;cha, mẹ;anh, chị, bạn bè em gọi người trò chuyện với em

là gì, em xưng hô thế nào? Cho mỗi em trả lời một ý

3- Bài mới

HĐ1, 2 Thảo luận, trả lời câu hỏi.

- Gọi HS làm vào vở rồi trả lời miệng.

nhân vật trong truyện là Hùng, Quý,

Nam Từ nó là từ xưng hô, đồng thời

thay thế cho danh từ chích bông ở câu

2/ Những từ ngữ đó viết hoa nhằm biểu

Cái cò, cái vạc, cái nông

Sao mày giẫm lúa nhà ông hỡi cò?

Không không, t ôi đứng trên bờ,

Mẹ con cái diệc đổ ngờ cho tôi Chẳng tin, ông đến mà coi.

Trang 12

HĐ3 Đọc hai đoạn văn và trả lời câu

- Dặn Hs khi viết đoạn văn hay một bài

văn phải biết dùng đại từ thay thế để

tránh lặp lại từ bài văn sẽ không hay

gây nhàm chán cho người đọc

Mẹ con nhà nó còn ngồi đây kia

Bài ca dao là lời đối đáp giữa nhân vậtông với con cò

a) Đại từ chỉ nhân vật đang nói:

b) Cách dùng từ ở đoạn B hay hơn.Vì

từ không bị lặp lại mà được thay bằng đại từ xưng hô

Trang 13

+ HS học tốt :Viết đúng, trình bày sạch.Làm được các bài tập.

a) Trao đổi về nội dung bài

- Gọi HS đọc thuộc hai khổ

Hỏi: Khổ thơ 2 và 3 cho em biết điều

+ Bài thơ có mấy khổ? Cách trình bày

mỗi khổ thơ như thế nào?

+ Trình bày bài thơ như thế nào?

+ Trong bài thơ có những chữ nào phải

+ Trong bài thơ có những chữ đầu dòng thơ và tên riêng Nga , Đà phải viết hoa

- HS tự nhớ và viết bài

Hoạt động chung cả lớp.

Đáp án

man mác

khai man vần thơ vần cơm buôn bánbuôn làng vươn lênvươn tay

con mang vầng trăng, buông màn, vương vấn

Trang 14

mang vác vầng trán buông tay vương tơ

- Dặn HS ghi nhớ các từ có âm cuối n

hay ng, từ láy vần có âm cuối ng

( tiết 2)

I Mục tiêu

- HS nhận biết được bố cục của bài văn “Tôi đã trở về trên núi cao”

- Biết được cách bài tả theo trình tự nào, các biện pháp miêu tả

- Viết một bài văn tả một cái ao (hoặc một đầm sen, một con kênh, một dòng sông) theo yêu cầu

III Các hoạt động dạy học.

1/Giới thiệu bài

2/ Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài 1

- Cho HS thảo luận cả lớp

- Chữa chung cho cả lớp

Bài 2

- GV giúp hs hiểu đề

Hoạt động cả lớp

- HS làm bàiĐáp án đúnga) ý 3b) ý 3c) ý 1d) ý 3

Hoạt động cá nhân

- HS đọc đề, nghe hướng dẫn rồi làm

Trang 15

- Cho HS làm cá nhân.GV giao HS

viết phù với với khả năng các em

- GV thu bài, nhận xét

- Đọc cho lớp nghe bài viết hay

Nếu hs chưa viết xong thì cho các em

1/ Giới thiệu bài

2/ Hướng dẫn HS thực hành

Bài 1 Cho HS dùng thước nối

- Gv thu vở 10 em nhận xét

-Chữa bài

Bài 2 Cho HS viết theo mẫu, gv nhận

xét bài HS chậm, chữa bài

Bài 3 HS tự làm, gọi 1 Hs lên làm trên

bảng, GV nhận xét chữa bài khoảng 10

HS làm bài vào bảng (Theo mẫu)

Kết quả bài 3a) 3, 4 > 3, 041b) 12, 56 >10, 97c) 84, 029 < 84, 030d) 7, 010 = 7, 0100Bài 4 Thứ tự từ bé đến lớn:

19, 18 ; 19, 86; 45, 21; 45, 27

Trang 16

- Em biết viết số đo diện tích dưới dạng số thập phân theo đơn vị đo khác nhau.

Mục tiêu riêng: Giúp đỡ HS nhóm chậm HĐ 3b

- Cho các nhóm thực hiện theo

yêu cầu rồi báo cáo

- Quan sát các cặp làm bài

Hoạt động nhóm

- Các nhóm tham gia trò chơi

- Thực hiện hoàn thành bảng đơn vị đo

a)

km2 hm2(ha) dam

b) HS nêuc) HS đọc

Hoạt động cặp đôi

- Đọc và giải thích cho bạn nghe ví dụ 1 và 2

Trang 17

- Dặn Hs nhớ tên và mối quan

hệ giữa các đơn vị đo diện tích

Bài 9B: Tình người với đất (tiết 1)

I Mục tiêu

- Đọc hiểu - bài Đất Cà Mau

+Em Đức, Bảo, Hân đọc đúng một đoạn của bài.Cùng nhóm thảo luận trả lời đúng câu hỏi ở Hoạt động 5

+HS đọc- hiểu tốt đọc đúng diễn cảm, điền đúng 5 đáp án ở phần Trò chơi và làm tốt các yêu cầu ở hoạt động 5 và 6

HS hiểu thêm về môi trường sinh thái vùng biển Cà Mau.

Tích hợp giáo dục học sinh bảo vệ môi trường

- HS đọc Bài Cái gì quý nhất?,

- HS 1 đọc từ đầu đến nhờ thầy giáo phân giải.

Trả lời câu hỏi: Theo Hùng, Quý, Nam cái gì là quý nhất?

- HS 2 đọc đoạn còn lại.Trả lời Thầy giáo nói quý nhất là gì? Vì sao thầy cho rằng người lao động mới là quý nhất?

- GV nhận xét

3- Bài mới

- Hs đọc mục tiêu

Trang 18

- HS, GV xác định mục tiêu.

A.Hoạt động cơ bản :

- Cho Hs chơi trò chơi

- GV theo dõi, kiểm tra, giúp đỡ

- Gọi đại diện nhóm trình bày

- GV kết luận nhóm thắng cuộc, khen

- Cho các cặp làm bài rồi báo cáo

- Gọi vài cặp đọc to

GV hỏi:

- Có từ nào mà em không hiểu không?

- Nếu có, GV cho HS giải nghĩa cho

bạn nghe hoặc cô giải nghĩa

Hoạt động 4 Cùng luyện đọc

-Theo dõi các nhóm đọc, kiểm tra,

giúp đỡ.Quan tâm các em Đức, Bảo,

Hân

- GV nghe HS đọc, nhận xét và sửa

chữa

- Cho các nhóm thảo luận câu hỏi

- Gọi các nhóm báo cáo

- GV nhận xét, kết luận

-Cho HS quan sát ảnh chụp ở cuối bài

Câu 2 và 3 dành cho mọi đối tượng

-Thảo luận các câu hỏi

- Báo cáo kết quả trong nhóm

- Báo cáo trước lớp

Trang 19

Hoạt động 6 Chọn tên cho từng

đoạn

- Quan sát các cặp làm việc

- Gọi các em nêu

- GV kết luận

- Gọi Hs hiểu tốt (Vy, Thư hoặc

Nhường) nêu nội dung bài

Tích hợp giáo dục học sinh bảo vệ

- Hãy nêu cảm nhận của em về vùng

đất tận cùng của Tổ Quốc này

- GV mở rộng thêm cho học sinh hiểu

thêm về con người và vùng đất Cà

Mau.Giáo dục học sinh bảo vệ môi

trường

*Củng cố

- Qua bài văn, em cảm nhận được gì

nghiệt.Cây bình bát, cây bần quâyquần thành chòm, thành rặng.Đướcmọc san sát

3/ Nhà cửa dựng dọc những bờ kênh,

dưới những hàng đước xanh rì, từ nhà

nọ đi sang nhà kia phải leo trên cầu bằng thân cây đước

4/ Vì thiên nhiên ở Cà Mau rất khắc

Nội dung

Sự khắc nghiệt của thiên nhiên cà Maugóp phần hun đúc tính cách kiên cườngcủa người Cà Mau

+ Cà Mau có môi trường sinh thái rất hấp dẫn nên thu hút khách du lịch.Nhất là du lịch tại Mũi Cà Mau nơi tận cùng của Tổ Quốc

+ Cà Mau có Hòn Đá Bạc cũng là một địa điểm du lịch

+ Cà Mau có rừng tràm, rừng đước rộng mênh mông

+ Cà Mau có chợ nổi trên sông

+ Em đã đọc Truyện Bác Ba Phi kể chuyện tếu lâm ca ngợi về vùng đất CàMau rất hấp dẫn

- Em rất yêu con người và vùng đất này

- HS nghe

Thiên nhiên Cà Mau góp phần hút đúc

Trang 20

về thiên nhiên và con người Cà Mau?

Mục tiêu riêng: Bước đầu biết thuyết trình, tranh luận

- HS học tốt: biết cách mở rộng lí lẽ và dẫn chứng để thuyết trình, tranh luận về mộtvấn đề đơn giản

*Rèn kĩ năng sống : thể hiện sự tự tin, lắng nghe tích cực, hợp tác.

Ý kiến và lí lẽ của mỗi bạn:

- Hùng :Quý nhất là lúa gạo-có ăn mới sống được

- Quý:Quý nhất là vàng-có vàng là có tiền, có tiền sẽ mua được lúa gạo

- Nam :Quý nhất là thời giờ-có thời giờmới làm ra được lúa gạo, vàng bạc

2/ Người lao động là quý nhất

- Lúa gạo, vàng, thì giờ đều quýnhưng chưa phải là quý nhất Không cóngười lao động thì không có lúa gạo,

Trang 21

Nếu còn thời gian cho HS làm thêm

Hoạt động 3 Tập thuyết trình, tranh

- Dặn Hs chuẩn bị, rèn kĩ năng thuyết

trình, tranh luận vào tiết sau

- GV nhận xét tiết học

vàng, bạc, thì giờ cũng trôi qua vô ích 3/ Thầy tôn trọng người đối thoại, lậpluận có tình có lí

Công nhận những thứ Hùng, Quý,Nam nêu ra đều đáng quý

Nêu câu hỏi : Ai làm ra lúa gạo, vàng,

bạc, ai biết dùng thì giờ?Rồi giảnggiải để thuyết phục HS ( lập luận có lí)

- HS chuẩn bị thuyết trình, tranh luận trong nhóm

1/ Giới thiệu bài

Trang 22

Bài 3 Cho HS khoanh rồi nêu miệng

Đáp án đúnga) 32b) 500Bài 5Kết quảa) 2m 34cm = 2, 34m 23dm 4cm = 23, 4mb) 158cm = 15, 8dm 158cm = 1, 58m

Bài: Luộc rau

I Mục tiêu:

- Biết cách thực hiện các công việc chuẩn bị và các bước luộc rau

- Biết liên hệ với việc luộc rau ở gia đình

Giáo dục HS :Khi luộc rau bằng bếp củi, ga cần đun lửa vừa phải ở mức độ cần thiết để tiêt kiệm củi, ga Sử dụng bếp đun đúng cách để tránh lãng phí chất đốt.

- Giới thiệu bài

- Cho Hs đọc tên bài

- GV nêu mục tiêu của tiết học

A.Hoạt động cơ bản :

Hoạt động 1:Tìm hiểu cách thực hiện

các công việc chuẩn bị luộc rau:

- Nêu những công việc được thực hiện

Hoạt động chung cả lớp.

- HS quan sát hình 1, nhớ lại ở nhà để

Trang 23

khi luộc rau?

- Nêu các nguyên liệu và dụng cụ

chuẩn bị luộc rau?

- Nêu lại cách sơ chế rau?

- GV nghe, nhận xét, kết luận

Hoạt động 2: Tìm hiểu cách luộc rau:

HD hs đọc nội dung mục 2+quan sát

tranh 3+ nhớ lại cách luộc rau ở gia

đình để nêu cách luộc rau

Nhận xét và hướng dẫn hs cách luộc

rau Lưu ý: Cho nhiều nước, 1 ít muối

để rau chín đều và xanh, cần đun nước

sôi mới cho rau vào, lật rau 2-3 lần để

rau chín đều, đun to và đều lửa

Hoạt động 3 Đánh giá kết quả học

tập:

- GV hỏi các câu hỏi ở cuối bài để

học sinh trả lời trên cơ sở đó giáo viên

Giáo dục HS :Khi luộc rau bằng bếp

củi, ga cần đun lửa vừa phải ở mức

độ cần thiết để tiêt kiệm củi, ga Sử

dụng bếp đun cách để tránh lãng phí

chất đốt.

Dặn dò: Về nhà giúp gia đình luộc rau,

chuẩn bị bài:bày , dọn bữa ăn……

trả lời

- HS đọc mục 2 và nội dung mục 1b đểnêu cách sơ chế rau khi luộc

Đối với các loại rau như cải, bắp cải,

su hào, đậu… nên ngắt, cắt thành đoạn ngắn hoặc thái nhỏ sau khi đã rửasạch để giữ được chất dinh dưỡng của rau

- HS suy nghĩ, quan sát, đọc SGK để nêu

Tiêu đề	Giao Án Vnen Lớp 5 Tuần 9
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Tiếng Việt, Toán
Thể loại	giáo án

Định dạng
Số trang	36
Dung lượng	233 KB