Giao an vnen lop 5 tuan 2

- HS Việt, Bảo, Đức đọc đúng đoạn 1 của bài - Hiểu nội dung bài: Nước Việt Nam có truyền thống khoa cử, thể hiện nền văn hiến lâuđời.. - Cho HS nêu, Gv chốt lại *Củng cố GV nêu câu hỏi l

GIÁO ÁN VNEN LỚP 5 TUẦN 2

Tiết 1

Môn: Tiếng Việt

Bài 2A: Nghìn năm văn hiến (tiết 1)

I Mục tiêu

- Đọc hiểu bài Nghìn năm văn hiến

- Biết đọc đúng văn bản khoa học thường thức có bảng thống kê

- HS Việt, Bảo, Đức (đọc đúng đoạn 1 của bài)

- Hiểu nội dung bài: Nước Việt Nam có truyền thống khoa cử, thể hiện nền văn hiến lâuđời

- Theo dõi các nhóm thảo luận, kiểm tra

- HS các nhóm quan sát tranh, đọc lời giới thiệu

- Nghe các nhóm báo cáo

- GV nhận xét, kết luận ý đúng

Rút ra nội dung bài

- Cho HS nêu, Gv chốt lại

*Củng cố

GV nêu câu hỏi liên hệ thực tế

- Qua bài học hôm nay, theo em để tiếp

tục giữ gìn nền văn hiến các em phải

làm gì?

*Dặn dò

* GV nhận xét và dặn Hs đọc bài, học

tập tốt để tiếp nối truyền thống tốt đẹp

của cha ông chúng ta

- Trình bày trước lớp

- HS thảo luận và nêu kết quả

Đáp án đúng:

Câu 1 ý b Câu 2 Triều đại Lê tổ chức nhiều khoa

thi nhất: 104 khoa thi

Câu 3 Triều đại Lê có nhiều tiến sĩ nhất

Bài 4: Ôn tập các phép tính với phân số

2 Hoạt động trải nghiệm

- Gọi 3 HS chuyển phân số thành phân số thập phân rồi đọc Mỗi em một số

5

2

= 255 

125 80

- GV cùng lớp nhận xét

3- Bài mới

- Gv giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng

- Gợi ý chung bài 5 cho cả lớp (nếu HS

không biết giải)

- Nhận xét, chữa bài một số vở

- Chữa bài chung cho cả lớp BT5

- GV cho HS hiểu tốt giải thích cách

- Dặn HS có câu hỏi hay bài tập cần trao

đổi với bạn hay đố bạn thì viết vào giấy,

( )

5

6 4

15 : 4

6 4

15 (    m

- Báo cáo kết quả các em đã làm

- HS nêu

- Hs xem mục ứng dụng

- HS nghe

bỏ vào hộp thư vui của bạn đó

III Phương tiện

- Phiếu ghi 3 tình huống cho 6 thăm để 6 nhóm bốc thăm

- Nêu ý nghĩa của trang phục

- Nêu ý nghĩa của đồng phục học sinh

- Nêu các nguyên tắc khi lựa chọn trang phục

GV nhận xét

3 Giới thiệu bài

- Giới thiệu bài

- Cho Hs đọc tên bài

- Do HS không có sách nên GV nêu mục tiêu

B -Hoạt động thực hành

HĐ 1 Thực hành lựa chọn trang phục

- Cho HS quan sát tranh (Trang 33),

thảo luận rồi trình bày

- GV kết luận: Người có văn hóa biết

chọn lựa trang phục phù hợp với hoàn

cảnh Vì vậy, em cần biết địa điểm và

mục đích nơi đến để mặc cho phù hợp

HĐ 2 Tư vấn thời trang

- GV nêu mục tiêu, hướng dẫn HS các

tiến hành

- Cho HS trao đổi rồi trình bày

Hoạt động nhóm

- Thảo luận, trình bày

1/ Đi học mặc đồng phục, mang giày

2/ Đi chơi mặc áo thun , quần tây hoặc quần short, áo khoát, mang giày học dép

3/ Ở nhà mặc quần đùi, áo thun ba lỗ, mang dép

Hoạt động cặp đôi

- Nghe cô hướng dẫn cách làm

HĐ 3 Xử lí tình huống

- Cho HS bốc thăm tình huống

- Nghe ý kiến các nhóm

Kết luận :

Tình huống 1 Em nên giải thích với các

bạn đây là bộ quần áo dân tộc rất đẹp

của bạn Mì Vì vậy các bạn không nên

chỉ trỏ, cười cợt, gây sự khó chịu cho

Mì

Tình huống 2 Em sẽ nói với Tùng : Bố

mẹ bạn đã lao động Đôi giày sạch sẽ và

lành lặn đưa Tùng đến trường có chứa

cả tình yêu thương của gia đình Còn

Quân, bạn không được coi thường bạn

Tùng qua hình thức bên ngoài

Tình huống 3 Nhân nhắc bạn về nhờ

người nhà khâu lại đường chỉ tuột và

chú ý kiểm tra trang phục trước khi mặc

………

BUỔI CHIỀU Tiết 1 Thực hành Tiếng Việt (Tiết 1)

III Các hoạt động dạy học

1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn học sinh thực hành

BT1

- Yêu cầu HS đọc truyện Ngô Quyền đại

phá quân Nam Hán, cho HS xem tranh

minh họa

- HS đọc truyện

BT2

- Cho HS đọc yêu cầu bài tập 2

- Yêu cầu HS làm bài cá nhân

- Giáo viên giáo dục ý thức cho HS kính

yêu và ghi nhớ công lao to lớn của Ngô

Việt Nam

b) ý 3 Vì công tiễn giết hại chủ tướngDương Đình

Nghệc) ý 1 Nhân nước Việt Nam có loạn sẽđánh chiếm

luônd) ý 2 Đóng cọc sắt trên sông BạchĐằng, dụ chiến

thuyền của giặc vào vùng đóng cọc, tungquân ra đánh

khi thủy triều xuống

e ý 3 Quân ta đại thắng, giết chết HoằngTháo

g) ý 1 nổi tiếngh) ý 2 chế ngự - khống chếi) ý1cầu cứu, mệt mỏi, rối loạn, khiêu chiến

I Mục tiêu

Giáo dục HS :

Biết công ơn của cha mẹ đã sinh và nuôi dưỡng em, giúp đỡ và chăm sóc phụ nữ mang thai ở gia đình, nhường chỗ cho phụ nữ mang thai trên xe, không xô đẩy phụ nữ mang thai

- Con người do ai sinh ra?

- Bào thai được hình thành như thế nào?

- Để bào thai phát triển khỏe mạnh phụ nữ mang thai cần làm gì?

Quan sát hình 1, trao đổi với bạn câu trả

lời, sau đó viết vào vở

- GV đến kiểm tra các nhóm

BT2, BT3 Thảo luận nhóm

- GV đến kiểm tra các nhóm làm việc,

nghe báo cáo

- Chốt lại

- Em trả lời

- Em làm theo cặpBáo cáo

a) Ba thế hệ Đó là ông, bà, bố, mẹ và con

b) Hiện nay gia đình bạn nhỏ có 5 người Sau khi mẹ sinh em bé gia đình bạn nhỏ có 6 người

BT3 Đáp án

mang thai bằng những việc làm vừa sức.

Nói cho người thân nghe những gì em

đã được học Xem trược bài Nam và nữ

a) C b) C c) D

+ HS học chậm( Đức, Việt, Hân) làm đúng bài tập 3, bài 5a

+ HS làm toán đúng nhanh: làm đúng bài tất cả các bài tập

II Đồ dùng dạy học

- GV : Bộ thực hành Toán

- HS : Bộ thực hành Toán, thước, vở bài tập

III Các hoạt động dạy học

1-Khởi động

- Cho Hs tổ chức hát vui

2 Hoạt động trải nghiệm

- Gọi HS nêu cách cộng, trừ, nhân chia hai số thập phân

4

  7

5 5

6

 

8

6 5 3

- GV cùng lớp nhận xét

3- Bài mới

- Gv giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng

- Cho 3 Hs đọc to tên bài

- Hs đọc mục tiêu

- Dặn HS có câu hỏi hay bài tập cần trao

đổi với bạn hay đố bạn thì viết vào giấy,

bỏ vào hộp thư vui của bạn đó

- Gọi 3 HS tìm từ đồng nghĩa với từ học, đẹp, xanh

Đặt câu với từ đồng nghĩa đó

- Tổ Quốc: đất nước , được bao đời xây

dựng và để lại, trong quan hệ với

Theo dõi, giúp đỡ

*GV nhận xét, bổ sung nếu HS tìm được

+ Bài Việt Nam thân yêu: đất nước, quêhương

Em làm theo cặp

Đại diện báo cáo kết quả, nhóm khác

bổ sung :

+Từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc: đất

nước, quê hương, quốc gia, giang sơn, non sông, nước nhà

Một số từ có tiến quốc:

quốc ca, quốc tế, quốc doanh, quốc hiệu, quốc huy, quốc kì, quốc khánh, quốc ngữ, quốc sách, quốc dân, quốc phòng quốc học, quốc tế ca, quốc tế cộng sản, quốc tang, quốc tịch, quốc vương, )

Rút kinh nghiệm :

………

………

Tiết 4Môn: Tiếng Việt

Bài 2A: Nghìn năm văn hiến (tiết 3)

+ GV giúp đỡ em Hy Việt

- Giáo dục HS nhớ công lao của các anh hùng dân tộc

- Gọi HS viết từ: Trường Sơn, đất nghèo

- Nêu: Âm “cờ” đứng trước âm i e, ê viết là gì?

-Em biết gì về Lương Ngọc Quyến?

- Ông được giải thoát khỏi nhà giam khi

- Ông được giải thoát vào ngày

30-8-1917 khi cuộc khởi nghĩa Thái Nguyên

do đội cấn lãnh đạo bùng nổ

- HS nêu: Lương Ngọc Quyến, Lương

- GV đọc cho HS viết bài

- GV theo dõi, giúp đỡ viết chậm Hy,

Cho các nhóm nhận phiếu, hướng dẫn HS

làm bài trên phiếu

- GV đến các nhóm kiểm tra HS làm việc,

- HS viết bài vào vở

- Đọc lại và tự soát lỗi Viết các lỗi và cách sửa lỗi

- Đổi bài cho bạn để chữa lỗi

BT6 thảo luận ghi vào vở

- Báo cáo với cô

a) trạng -ang b) làng-ang nguyên- uyên mộ-ô

Nguyễn- uyên Trạch-ạch Hiền-iên huyện-uyên Khoa- oa Bình- inh Thi- i Giang- ang

KL: Phần vần của tất cả các tiếng đều có âm

chính, một số vần còn có thêm âm cuối và

âm đệm Âm đệm được ghi bằng chữ cái o,

u Có những vần có đủ âm đệm, âm chính,

âm cuối Trong tiếng bộ phận quan trọng

không thể thiếu là âm chính và thanh

I Mục tiêu

Học sinh đọc hiểu bài văn Trăng lên

- Biết xác định các đoạn của thân bài và tóm tắt nội dung mỗi đoạn

- Hs học tốt làm đúng cả hai bài tập

II Đồ dùng dạy học

Tranh minh họa

III Các hoạt động dạy học

1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn HS thực hành

Bài tập 1

-Gọi 1 HS đọc to bài Trăng lên

- Yêu cầu HS làm bài tập

-Phát biểu

a) ý 1b) ý 3c) ý 3d) ý 2e) ý 3

- Làm theo nhóm - HS xác định, tóm tắtnội dung

- Báo cáo trước lớp

Lưu ý: Bài văn trên tả theo trình tự nào?

3 Củng cố, dặn dò

- GV chốt lại, lưu ý HS cách tả cảnh

- Dặn HS khi tả cảnh cần tả theo trình tự

thời gian hoặc không gian

-Đoạn 1 ( từ Mặt trăng tròn đến thơm ngát)

Tóm tắt : Tả mặt trăng lúc mới mọc

-Đoạn 2 ( từ Sau tiếng chuông đến trắng xóa)

Tóm tắt : Tả trăng lúc lên cao

-Đoạn 3 ( từ Bức tường hoa đến hết)Tóm tắt : Tả cảnh mặt đất

- Học sinh biết đọc số thập phân , phân tích tử số, mẫu số (BT1)

- Cả lớp làm bài tập: Rút gọn phân số (BT2);Quy đồng mẫu số các phân số (BT3);Sosánh hai phân số (BT4)

- HS học tốt làm thêm bài 5 Đố vui

II Đồ dùng dạy học

Thước

III Các hoạt động dạy học

1 Giới thiệu bài

- GV giới thiệu ghi tựa bài lên bảng

2 Hướng dẫn học sinh thực hành

Bài tập 1

- Cho HS làm cá nhân

- GV đến kiểm tra giúp đỡ HS chậm,

nghe các em khác báo cáo

- Cho HS đọc yêu cầu bài tập

- Gọi 1-2 em nhắc lại cách quy đồng

16 : 32 80

6 : 30 72

30





Bài 3

5 7 2 7

10

8 2 5

2 4 5 4

10 2

7 5 4

5 3





=

35 15

15 7 5 20

11 20 9

Số 5 viết dưới dạng phân số có mẫu số

bằng 10 là:

10 50

Bài 1 Chuyện về Trương Định, Nguyễn Trường Tộ

Cuộc phản công ở kinh thành Huế (Tiết 2)

I Mục tiêu

Mục tiêu riêng:

+ Biết được những đề nghị canh tân đất nước của Nguyễn Trường Tộ và kết quả của

những đề nghị đó Kể về cuộc phản công ở kinh thành Huế do Tôn thất thuyết lãnh đạo +Tích hợp giáo dục HS ghi nhận hiến kế hay của các nhân tài của đất nước Biết ơn cácnhân vật lịch sử của dân tộc Cố gắng học tập để góp phần xây dựng đất nước

2- Hoạt động trải nghiệm

- GV hỏi HS chuyện về Trương Định

(câu hỏi sau bài)

đất nước của Nguyễn Trường Tộ

- GV cho học sinh đọc quan sát ảnh và

thảo luận nhóm

Lưu ý HS đọc cả chú giải

- GV đến từng nhóm kiểm tra, gọi HS

báo cáo kết quả thảo luận

- GV nhận xét, kết luận

4 / Tìm hiểu về Tôn Thất Thuyết và

cuộc phản công quân Pháp ở kinh

- Gọi 1 nhóm báo cáo to trước lớp

- Chốt lại nội dung

5/ Đọc và ghi vào vở

Liên hệ giáo dục HS:

Hỏi:

Để ghi nhớ công lao của Trương Định,

NguyễnTrường Tộ, Tôn Thất Thuyết đối

với đất nước, nhân dân ta đã làm gì?

- Em hỏi cô giáo những điều em chưa hiểu khi đọc đoạn thoại

- Thảo luận nhóm đôi và trả lời câu hỏi

- Trình bày kết quả thảo luận

Lấy tên các nhân vật lịch sử đặt cho tên trường học, đường phố lớn của nước ta

- HS trả lời

- Học tập tốt để lớn lên xây dựng đất

Hỏi Em biết được gì qua tiết học lịch sử

hôm nay?

*Dặn dò

- Xem lại bài trong sách

- Các em có điều kiện nên đi tham quan

Bài 4: Hỗn số ( tiếp theo) ( Tiết 1)

- GV : Thẻ cho HS chơi trò chơi

- HS : Bộ thực hành Toán, thước, vở bài tập

III Các hoạt động dạy học

1-Khởi động

- Kiểm tra dụng cụ học tập

2 Hoạt động trải nghiệm

- GV kiểm tra bài tập ứng dụng

- Tổ chức cho HS chơi trò chơi

- Cho HS chơi trong nhóm, thi đua giữa

- GV đi kiểm tra, nhận xét

phân số Các em có câu hỏi hay bài tập

cần traođổi với bạn hay đố bạn thì viết

vào giấy, bỏ vào hộp thư vui của bạn đó

Hoạt động cặp đôi

-Báo cáo với cô kết quả

Kết quả:

Viếta)

5

7 5

2

1  Giải thích cách làm (lấy phầnnguyên nhân với mẫu số rồi cộng với tử

số ta được tử số Mẫu số bằng mẫu số ở phân số

4

9 4

Môn: Tiếng Việt

Bài 2B Sắc màu Việt Nam (Tiết 1)

I Mục tiêu

Đọc - hiểu bài Sắc màu em yêu

Giáo dục học sinh tình yêu quê hương đất nước , bảo vệ chủ quyền đất nước Giáo dục Bảo vệ môi trường

- Gv giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng

- GV đọc bài Sắc màu em yêu

- Cho Hs quan sát tranh

Giáo dục BVMT qua các khổ thơ: Em

yêu màu xanh, …Nắng trời rực rỡ

Giáo dục HS ý thức yêu quý những vẻ

đẹp của môi trường thiên nhiên đất

- Cá nhân học sinh học

- Thi đọc thuộc lòng

- Giáo dục HS tình yêu quê hương đất

nước, bảo vệ chủ quyền đất nước

Mục tiêu riêng: Viết được một đoạn văn tả cảnh một buổi trong ngày

+ HS viết chậm viết đoạn văn khoảng 5 câu HS viết tốt viết đoạn văn khoảng 8 câu

Giáo dục HS Bảo vệ môi trường: Qua ngữ liệu dùng để luyện tập (ba đoạn văn) giúp

học sinh cảm nhận được vẻ đẹp của môi trường thiên nhiên

Qua ngữ liệu dùng để luyện tập (ba

đoạn văn) giúp học sinh cảm nhận

được vẻ đẹp của môi trường thiên

nhiên

- Đọc qua đoạn văn, em thấy cảnh vật

- HS nghe

- Đọc BTDựa vào dàn ý đã lập ở bài 1C, em hãy viết đoạn văn tả cảnh một buổi sáng (hoặc, trưa, chiều) trong vườn cây ( hay trong công viên, trên đường phố, trên cánh đồng, nương rẫy)

thiên nhiên nước ta như thế nào?

Gv giáo dục học sinh bảo vệ môi

trường

- GV lưu ý cách viết, trình bày đoạn văn

- Cho em tự viết vào vở hoặc vở bài tập

- Dặn HS viết chưa xong hoặc đoạn văn

em chưa được hay về nhà viết lại tiết sau

cô nhận xét Thu các bài còn lại nhận xét

vào giờ ra chơi

a) Gợi ý b) Tham khảo

- Em viết đoạn văn

- Đọc đoạn văn, nhận xét lẫn nhau

I Mục tiêu

HS biết làm đúng bài tập về

- So sánh phân số với 1; so sánh hai phân số (BT1)

- Viết số thâp (BT2)

-Viết phân số bằng nhau(BT3)

HS giải toán tốt giải được bài 4 Đố vui

II Đồ dùng dạy học

HS: Bảng con để ghi đáp án bài 4

III Các hoạt động dạy học

1/Giới thiệu bài

1 

> 1 ;

37 > 1 ;

b) 83 < 83 ; 97 < 87 1219 > 1419

4 16

7 : 49

=

100 7

Bài 4Khoanh vào C

- Biết cách đính khuy hai lỗ

- Đính được ít nhất một khuy hai Khuy đính tương đối chắc chắn

lưu ý khi đính khuy 2 lỗ

- Gv kiểm tra kết quả thực hành ở tiết 1

( vạch dấu các điểm đính khuy) và sự

chuẩn bị dụng cụ, vật liệu thực hành của

học sinh

- Gv nêu yêu cầu và thời gian thực hành:

Mỗi HS đính 2 khuy trong thời gian

khoảng 25 phút

- GV quan sát, uốn nắn những học sinh

thực hiện chưa đúng thao tác kỹ thuật hoặc

hướng dấn thêm cho những HS còn lúng

túng

2/ Đánh giá và trưng bày sản phẩm

- GV tổ chức cho học sinh trưng bày sản

phẩm

- Gọi HS nêu lại yêu cầu của sản phẩm

GV ghi lại yêu cầu của sản phẩm lên bảng

để học sinh dựa vào đó đánh giá sản phẩm

- Cử 2-3 học sinh đánh giá sản phẩm của

bạn theo yêu cầu đã nêu

- Gv cùng đại diện các nhóm đi tham quan

- Hs đọc yêu cầu cần đạt của sảnphẩm ở cuối bài để theo đó thực hiệncho đúng

- HS thực hành đính khuy 2 lỗ Cóthể thực hành theo nhóm để các emtrao đổi, học hỏi, giúp đỡ lẫn nhau

- HS trưng bày sản phẩm theo nhóm

và cử đại diện trình bày và giới thiệu sản phẩm của nhóm mình với thầy cô

Thứ năm ngày 8 tháng 9 năm

- Kể được câu chuyện em đã nghe, đã đọc về một anh hùng, danh nhân của nước ta

- Khuyến khích HS tìm được truyện ngoài SGK; kể chuyện một cách tự nhiên sinhđộng

- Rèn luyện cho HS thói quen ham đọc sách

anh hùng, danh nhân

Hỏi: Những người như thế nào thì được

gọi là anh hùng, danh nhân?

- Anh hùng là người lập công trạngđặc biệt, lớn lao đối với nhân dân, đấtnước

HS hoạt động nhóm

- Các nhóm đọc phần gợi ýa, b, c

- Kể trong nhóm

- Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- HS nêu tên câu chuyện mình sẽ kể

- HS thi kể

- HS nhận xét lời kể của bạn

- Cho HS nhận xét, bình chọn:

Bài 2C Những con số nói gì? (Tiết 1)

I Mục tiêu

Mục tiêu riêng

- Bước đầu biết lập báo cáo thống kê

Giáo dục Cho HS kĩ năng sống: Thu thập , xử lí thông tin; Hợp tác (cùng tìm

số liệu thông tin) Thuyết trình kết quả tự tin; xác định giá trị

II Đồ dùng dạy học

- HS: Vở ghi bài Thước

III Các hoạt động dạy và học :

BT1 Nhận xét về báo cáo thống kê

- Cho Hs thực hiện trong nhóm

- GV đến các nhóm nghe báo cáo thảo

d)Bảng thống kê giúp ta biết được