Giáo án lớp 5 tuần 26

Trang 1

Tuần 26

Ngàylập: 06/ 3 /2007

Ngày giảng: Thứ hai ngày 12 tháng 03 năm 2007

Hoạt động tập thể: Chào cờ

ND do nhà trờng và TPT triển khai

Tập đọc nghĩa thầy trò I- Mục tiêu:

-Đọc lu loát, diễn cảm toàn bài; giọng nhẹ nhàng, trang trọng

-Hiểu: Ca ngợi truyền thống tôn s trọng đạo của nhân dân ta, nhắc nhở mọi ngời cần giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp đó

II Đồ dùng học tập:

Tranh minh hoạ bài đọc SGK

III Hoạt động dạy và học :

1.Kiểm tra bài cũ :

HS đọc thuộc bài thơ Cửa sông,TLCH

2 Dạy bài mới

a Giới thiệu bài :

Giới thiệu tranh –giới thiệu bài mới

Đoạn 1:…mang ơn rất nặng.mang ơn rất nặng

Đoạn 2:…mang ơn rất nặng.tạ ơn thầy

Đoạn 3: còn lại

-Gọi 3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 1

Sửa lỗi khi HS ngắt nghỉ sai

Đại diện nhóm nêu kết quả

-Em hãy tìm thêm những thành ngữ, tục

ngữ, ca dao hay khẩu hiệu có nội dung

Giải nghĩa từ khó : cụ giáo Chu,môn sinh, áo dài thâm, sập, cụ đồ, vỡ lòng,

+ thầy mời học trò cùng tới thăm .Thầy chắp tay cung kính vái cụ

…mang ơn rất nặng

đồ…mang ơn rất nặng

đáp án: b,c,dVD:

Không thầy đố mày làm nên

…mang ơn rất nặng.…mang ơn rất nặng.…mang ơn rất nặng.…mang ơn rất nặng

Trang 2

I Mục tiêu

_ Biết thực hiện nhân số đo thời gian với gian với 1 số

_ Vận dụng vào giải các bài toán thực tiễn

_ Giáo dục tình cảm yêu môn toán

_ ứng dụng thực tế

II Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Kiểm tra bài cũ: nêu cách cộng trừ số đo thời gian

3giờ 15phút x 5 = ?_ HS tự đặt tính và tính_ HS trao đổi, nhận xét kết quả và nêu ý kiến

_ HS nêu nhận xét: khi nhân số đo thời gian với 1 số

_ HS tự làm bài rồi chữa bài_ HS đọc đề bài

_ Nêu cách giải sau đó tự giải

Sau khi học bài này, học sinh biết:

- Giá trị của hoà bình: trẻ em có quyền đợc sống trong hoà bình và có trách nhiệm tham gia bảo vệ hoà bình

- Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình do nhà trờng, địa phơng tổchức

- Yêu hoà bình, quý trọng và ủng hộ các dân tộc đấu tranh cho hoà bình; ghét chiến tranh phi nghĩa và lên án những kẻ phá hoại hoà bình, gây chiến tranh

II Tài liệu và ph ơng tiện

Trang 3

- GV: Điều 38, Công ớc Quốc tế về Quyền trẻ em.

- HS: Tranh ảnh về đất nớc và con ngời Việt Nam, những nớc có chiến tranh

III Hoạt động dạy- học

1 Kiêm tra bài cũ:

- HS trả lời câu hỏi: Loài chim nào biểu tợng cho hoà bình? và yêu cầu HS hát bài:

Cánh chim hoà bình

+ Bài hát muốn nói lên điều gì? để dẫn vào bài

2 Bài mới

Hoạt động 1: Tìm hiểu về các thông tin trong SGK và tranh ảnh

- Nội dung câu hỏi:

+ Em thấy những gì trong bức tranh?

- Câu hỏi thảo luận:

+ Câu hỏi 1 SGK, trang 38

+ Câu hỏi 2, SGK, trang 38

- Nhận xét và kết thúc hoạt động 1: Chiến

tranh đã gây ra nhiều đâu thơng mất mát

Chiến tranh là một tội ác Chính vì vậy mỗi

chúng ta cần cùng nắm tay nhau cùng bảo vệ

hoà bình, chống chiến tranh để cùng đem lại

cho cuộc sống của ta tơi đẹp hơn

- Chốt nội dung thông tin: Nêu nội dung ghi

nhớ SGK trang 38

- Hoạt động cá nhân: Quan sát tranh ảnh trong SGK, trang 37

và trả lời câu hỏi

- Hoạt động cả lớp: Đọc thông tin SGK để hiểu rõ hơn hậu quảcủa chiến tranh

- Thảo luận nhóm đôi theo nội dung câu hỏi của GV

- Đại diện các nhóm trình bày, nhóm bạn nhận xét và bổ sung

- GV đọc từng ý kiến yêu cầu bày tỏ thái độ

* Nhận xét và kết thúc hoạt động 2: Nêu nội

dung ghi nhớ SGK trang 38

trong những hành động nhỏ trong cuộc sống,

các em cần phải biết giữ thái độ hoà nhã,

đoàn kết Đó là đức tính tốt Nh thế các em

mới xây dựng đợc tình yêu hoà bình

- Hoạt động theo cá nhân: Suy nghĩ và hoàn thiện nội dung bàitập số 2, SGK, trang 39

- Đại diện báo cáo, bạn làm

đúng nhận xét và bổ sung cho bạn làm sai

- Hỏi thêm HS khá, giỏi: Em đã tham gia vào

hoạt động nào trong những hoạt động vì hoà

- Đại diện các nhóm trình bày, các nhóm khác bổ sung ý kiến

- Trả lời câu hỏi

3 Hoạt dộng nối tiếp

- Yêu cầu HS về nhà su tầm các nội dung sau:

+ Tranh ảnh, bài báo, bài hát, bài báo về cuộc sống trẻ em, nhân dân những vùng có chiến tranh của trẻ em Việt Nam và thế giới

Trang 4

+ Vẽ tranh về chủ đề: Em yêu hoà bình.

- HS lắng nghe và ghi chép lại các yêu cầu của GV

Tiếng Việt Luyện đọc : nghĩa thầy trò

2, Dạy bài mới:

a,Giới thiệu bài:

b, Hớng dẫn HS luyện đọc

B1,Luyện đọc:

Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm đôi 3

đoạn bài văn- HS tự uốn sửa

B2, Tìm hiểu bài:

-Tổ chức cho HS thảo luận trả lời các

câu hỏi trong Sgk

- Nội dung bài là gì?

B3, Đọc diễn cảm

-HD tìm giọng đọc phù hợp mỗi đoạn

- Treo bảng phụ ghi đoạn 3

-Tổ chức HS luyện đọc diễn cảm và thi

- 3 HS tiếp nối đọc bài , lớp theo dõi phát hiện giọng đọc

-HS luyện đọc nhóm đôi

- Thi đọc diễn cảm.

Toán Luyện tập về nhân số đo thời gian với một số

Trang 5

GV chuyên soạn giảng

I/ Mục tiêu

- Học xong bài này HS biết

- Từ ngày 18 đến ngày 30-12-1972, đế quốc Mĩ đã điên cuồng dùng máy bay tối tânnhất ném bom hòng huỷ diệt Hà Nội

- Quân dân ta đã chiến đấu anh dũng, làm nên một " Điện Biên Phủ trên không".

- Rèn kĩ năng quan sát tranh trả lời câu hỏi

- Giáo dục HS lòng yêu nớc, lòng căm thù giặc

II/ Đồ dùng dạy học

- Tranh SGK

- Tranh ảnh, t liệu

III/ Các hoạt động dạy học

1/ Kiểm tra bài cũ

- ý nghĩa của cuộc tổng tiến công và nổi dậy Tết Mậu Thân 1968 ?

- HS trả lời GV nhận xét cho điểm

2/ GV giới thiệu bài

- GV trình bày vắn tắt về tình hình chiến trờng miền Nam và cuộc đàm phán ở hội

nghị Pa- ri về Việt Nam thái độ lật lọng và âm mu mới của chúng

- GV nêu nhiệm vụ tiết học

3/ Tìm hiểu bài.

Âm mu của Mĩ trong việc dùng máy bay

B52 đánh phá Hà Nội.

- GV yêu cầu HS đọc SGK, thảo luận và

trình bày ý kiến riêng về âm mu của Mĩ

trong việc dùng máy bay B52 bắn phá Hà

Nội

- GV chốt ý đúng

- GV nói về việc máy bay B52 đánh phá

Hà Nội

Trận chiến đấu đêm 26-12-1972 trên bầu

trời Hà Nội.

? Kể lại trận chiến đấu đêm 16-12-1972

trên bầu trời Hà Nội ?

- GV tiểu kết chốt ý chính.

Hoạt động3 : (làm việc cả lớp )

- ý nghĩa lịch sử.

- GV yêu cầu HS thảo luận tìm hiểu ý nghĩa

của" chiến thắng Diện Biên Phủ trên không"

? Tại sao gọi là " Chiến thắng Điện Biên

Trang 6

- GVchốt nội dung chính của bài nhấn mạnh ý nghĩa của chiến thắng " Điện Biên Phủtrên không"

- GV nhận xét tiết học Dặn HS chuẩn bị cho tiết học sau

Ngoại ngữ

GV chuyên soạn giảng

Toán Chia số đo thời gian cho một số

I Mục tiêu

_ Biết thực hiện phép chia số đo thời gian cho 1 số

_ Vận dụng vào giải các bài toán thực tiễn

_ Giáo dục tình cảm yêu môn toán

_ Vận dụng thực tế

1 Kiểm tra bài cũ: nêu cách nhân số đo thời gian

_ HS nêu nhận xét: Khi chia số

đo thời gian cho 1 số, ta thực hiện phép chia từng số đo theo từng đơn vị cho số chia Nếu phần d khác 0 thì ta chuyển đổi sang đơn vị hàng nhỏ hơn liền

kề rồi chia tiếp _ HS đọc đề bài _ Nêu cách giải và sau đó tự giải

-Bảng phụ viết nội dung bài 2,3

III- Hoạt động dạy và học:

Kiểm tra HS nội dung ghi nhớ bài trớc Làm BT2, 3 tiết trớc

2.Dạy bài mới

HĐ1: Giới thiệu bài :

GV nêu mục đích ,y/c của tiết học

HĐ2:Hớng dẫn HS luyện tập

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập số 1, xác

định yêu cầu của bài 1 ?

-Gọi HS trình bày miệng

(giải nghĩa cả những câu còn lại)

Lớp đọc thầm theo+Lối sống và nếp nghĩ…mang ơn rất nặng.…mang ơn rất nặng.…mang ơn rất nặng.…mang ơn rất nặng.thế hệkhác

Trang 7

-Gọi HS trình bày miệng

-Ghi nhớ những từ ngữ gắn với truyền

thống dân tộc trong bài hôm nay

các nhóm làm vào bảng khổ to+truyền nghề, truyền ngôi, truyền thống.+truyền bá, truyền hình, truyền tin, truyềntụng

+truyền máu, truyền nhiễm

Nhóm khác NX, bổ sungCả lớp đọc thầm

+các vua Hùng, cậu bé làng Gióng,…mang ơn rất nặng.+nắm tro bếp thuở các vua Hùng dựng n-

ớc, mũi tên đồng Cổ Loa, …mang ơn rất nặng

Khoa học Cơ quan sinh sản của thực vật có hoa



, Mục tiêu

Sau bài học, HS biết:

- Chỉ đâu là nhị, nhụy Nói tên các bộ phận của nhị và nhụy

- Phân biệt hoa có cả nhị và nhụy và hoa chỉ có nhị hoặc nhụy

- HS yêu thích thiên nhiên

- Hãy chỉ vào nhị(nhị đực)và nhụy(nhị cái)của

hoa râm bụt và hoa sen trong hình 3, 4 hoặc hoa

thật

- Hãy chỉ hoa nào là hoa mớp đực, hoa nào là

hoa mớp cái trong hình 5a và 5b hoặc hoa thật

Trang 8

* Cánh tiến hành :

Bớc 1: Làm việc theo nhóm

+ Quan sát các bộ phận của các bông hoa đã su

tầm đợc và chỉ xem đâu là nhị(nhị đực), đâu là

nhụy(nhị cái)

+ Phân biệt các bông hoa đã su tầm đợc , hoa

nào có cả nhị và nhụy; hoa nào chỉ có nhị hoặc

nhụy và hoàn thành bảng sau vào vở

- HS nêu

- HS quan sát và đọc ghi chúSGK trang 105

Nghe- viết: lịch sử ngày quốc tế lao động

ôn về quy tắc viết hoa ( Viết tên ngời, tên địa lí Việt Nam)

I Mục tiêu:

-Nghe-viết đúng chính tả bài Lịch sử Ngày Quốc tế Lao động.

- Ôn qui tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí nớc ngoài; làm đúng các bài tập

VBTTV

Bảng phụ BT2

Gọi HS lên bảng viết từ khó bài trớc nh :Sác-lơ Đác-uyn, A-đam, Pa-xtơ, Nữ Oa, Ân

độ,

Dạy bài mới :

HĐ1 : Giới thiệu bài

GV nêu mục đích,y/c tiết học

HĐ2 : Hớng dẫn HS viết chính tả

-GV đọc toàn bài

- Bài chính tả nói điều gì ?

-Em hãy tìm những từ dễ viết sai ?

Trang 9

Ban-ti-chỉ một ngàylễ (không thuộc nhóm tên

ngời, tên địa lí)- ta cũng viết hoa chữ cái

đầu của mỗi bộ phận tạo thành tên đó

-GV đọc từ khó

-GV đọc bài

-GV đọc bài – lu ý từ khó

HĐ3 : Chấm, chữa bài

GV chấm nhanh 1 số bài trớc lớp

-Ghi nhớ một số trờng hợp đặc biệt

HS viết bảng con (giấy nháp )

HS viết vào vở

HS soát lỗi

HS đổi chéo bài soát lỗi

Đọc ,nêu yêu cầu của đề bài

Gọi HS nối tiếp nhau trình bàyNhiều HS giải thích cách viết hoaNêu nội dung của bài

 Thực hành kỹ năng sử dụng tiếng Việt

 Giáo dục h/s lòng ham học

(1)Truyền thống a.Phổ biến rộng rãi

(2) Truyền tụng b.Lối sống và nếp nghĩ đã hình thành từ lâu đời và đợc

truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác

(3) Truyền bá c Truyền miệng cho nhau rộng rãI và ca ngợi

Bài 2: Chon các từ ngữ hích hợp trong các từ sau điền vào chỗ trống: Truyền ngôi, truyền cảm, truyền khẩu,truyền thống, truyền tụ, truyền tụng.

3,Củng cố, dặn dò:

Hệ thống nội dung bài

Nhận xét giờ học

Trang 10

Biết trao đổi với bạn về nội dung ,ý nghĩa câu chuyện

-Nghe bạn kể , NX đúng lời kể của bạn

II Đồ dùng dạy –học:

Một số sách, báo, truyện nói về truyền thống hiếu học, đoàn kết của dân tộc VN

III Hoạt động dạy và học

1.Kiểm tra bài cũ :

HS kể lại 1-2 đoạn hoặc toàn bộ câu chuyện Vì muôn dân.Hãy nói điều em hiểu đợcqua câu truyện

2.Dạy bài mới

HĐ1: Giới thiệu bài

GV nêu mục đích, y/c của tiết học

SGV tr 139

HĐ2:Hớng dẫn HS kể chuyện

Gọi HS đọc y/c đề bài, XĐ nội dung y/c?

HS nối tiếp nhau đọc 4 gợi ý SGK

-Hãy giới thiệu tên câu chuyện mà em

định kể ?

-Hãy gạch đầu dòng trên giấy nháp dàn ý

sơ lợc của câu chuyện

HĐ3:HS tập kể chuyện

-Tổ chức hoạt động nhóm

- Gọi đại diện nhóm kể nối tiếp

HS có thể hỏi về nội dung ,ý nghĩa câu

-NX tiết học , khen HS kể chuyện hay

Kể câu chuyện …mang ơn rất nặng về truyền thống hiếu

Nhóm khác NX

+nội dung câu chuyện +cách kể chuyện +khả năng hiểu chuyện của ngời kể

Bình chọn câu chuyện hay nhất, có ýnghĩa nhất, ngời kể chuyện hấp dẫn nhất

Toán Luyện tập

I Mục tiêu

_ Rèn kĩ năng nhân và chia số đo thời gian

_ Vận dụng tính giá trị của biểu thức và giải các bài toán thực tiễn

_ Giáo dục ý thức vận dụng thực tế

1 Kiểm tra bài cũ: nêu cách cộng, trừ, nhân, chia số đo thời gian

2 Bài mới

Bài 1

_ Thực hiện nhân, chia số đo thời gian

Bài 2

_ Thực hiện tính giá trị của biểu thức với

_ HS tự làm bài, thống nhất kết quả

_ HS tự làm bài, cả lớp thống nhất kết quả

Trang 11

số đo thời gian

1giờ 8 phút x 15 = 17giờ+ Cách 2

Thời gian làm 7 sản phẩm là

1giờ 8phút x 7 = 7giờ 56phútThời gian làm 8 sản phẩm là

1giờ 8phút x 8 = 9giờ 4phútThời gian làm số sản phẩm trong cả 2 lần là

7giờ 56phút + 9giờ 4phút = 17giờ_ HS nhận xét, bổ sung

Tập đọc Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân I- Mục tiêu:

-Đọc lu loát, diễn cảm toàn bài

-Hiểu: Qua việc miêu tả lễ hội thổi cơm thi ở Đồng Vân, t/g thể hiện t/c yêu mến và niềm tự hào đối với một nét đẹp coỏ truyền trong sinh hoạt văn hoá của dân tộc

II Đồ dùng học tập:

Tranh minh hoạ bài đọc

III Hoạt động dạy và học :

1.Kiểm tra bài cũ :

HS đọc bài Nghĩa thầy trò,TLCH

2 Dạy bài mới

Đoạn 1: …Đáy x Đáy x a.

Đoạn 2:…mang ơn rất nặng.thổi cơm

Đoạn 3: …Đáy x xem hội

đoạn 4: còn lại

+ “Hội thi …mang ơn rất nặng.…mang ơn rất nặng.…mang ơn rất nặng.…mang ơn rất nặng thành ngọn lửa”

+ mỗi ngời 1 việc: ngời ngồi vót những thanh tre già thành những chiếc đũa

Trang 12

Câu 3SGK ?

Câu 4 SGK?

-Qua bài văn, t/g thể hiện t/c gì đối với

một nét đẹp cổ truyền văn hoá của dân

bông, ngời giã thóc, …mang ơn rất nặng.…mang ơn rất nặng.các đội vừa

đan xen uốn lợn trên sân đình trong sự

cổ vũ của ngời xem

+Vì giật đợc giải là bằng chứng cho thấy

đôih thi rất tài giỏi,khéo léo, phối hợp với nhau nhịp nhàng, ăn ý

+ trân trọng và tự hào với 1 nét đẹp trong sinh hoạt văn hoá của DT

Lớp NX sửa sai

ý 2 mục I

Địa lí Châu Phi ( tiếp theo )

I Mục tiêu

Sau bài học, HS có thể:

- Nêu đợc dân số của châu Phi, đa số dân c châu Phi là ngời da đen

- Nêu đợc một số đặc điểm chính về kinh tế của châu Phi, một số nét tiêu biểu về

Ai Cập

- Xác định đợc vị trí Ai Cập trên bản đồ

II Đồ dùng day- học.

- HS: Các hình minh hoạ trong SGK

- GV: Bản đồ Địa lí tự nhiên thế giới

III Hoạt động dạy- học.

1 Khởi động.

- Câu hỏi kiểm tra bài cũ:

- Chốt nội dung và dẫn vào bài

- Lần lợt từng

HS trả lời câuhỏi, lớp nhậnxét và bổsung

2 Bài mới

a Hoạt động 1: Dân c châu Phi

- Hớng dẫn HS hoạt động cá nhân:

+ Nêu số dân của châu Phi?

+ So sánh số dân của châu Phi với các châu lục

khác?

+ Quan sát hình minh hoạ 3 trang 118 và mô tả đặc

điểm bên ngoài của ngời châu Phi Bức ảnh gợi cho em

suy nghĩ gì về điều kiện sống của ngời dân châu Phi?

+ Ngời dân châu Phi chủ yếu sinh sống ở vùng nào?

lời câu hỏi

b Hoạt động 2: Kinh tế châu Phi

- Hớng dẫn HS hoạt động nhóm đôi:

+ Thảo luận về kinh tế của châu Phi?

- Làm việc theonhóm đôi để cùng

Trang 13

+ Thảo luận các loại câu trồng chủ yếu ở châu Phi?

+ Thảo luận về đời sống của ngời dân châu Phi?

* Nhận xét và chốt: Hầu hết các nớc ở châu Phi

có nền kinh tế chậm phát triển, đời sống nhân dân vô

cùng khó khăn và thiếu thốn.

thảo luận các nộidung theo hớng dẫncủa GV

- Đại diện trình bày

và nhóm bạn nhậnxét và bổ sung nếucó

- 1 HS làm bảng, lớp nhận xét và bổ sungnếu có

- Nêu nội dung ghi nhớ, SGK, trang 120

d Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò

- Nhận xét tiết học và tuyên dơng các nhóm

- Chuẩn bị bài 25: Châu Mĩ

Tập làm văn Tập viết đoạn đối thoại

I Mục tiêu:

-Biết viết tiếp các lời đối thoại để hoàn chỉnh 1 đoạn đối thoaị trong kịch

- Biết phân vai đọc lại hoặc diễn thử màn kịch

III Hoạt động dạy và học:

1.Kiểm tra bài cũ:

-1 HS đọc lại đoạn văn đã sửa ở tiết trớc

-4 HS đọc phân vai hoặc diễn thử màn kịch

2 Dạy bài mới

GV nêu mục đích, y/c tiết học

Bài 2:

- Gọi 1 HS đọc đề bài tập số 2, xác định

yêu cầu của bài ?

3 HS tiếp nối nhau đọc nội dung BT2

1 HS đọc gợi ý SGK

1 HS đọc đoạn đối thoại

*Lu ý:

Lớp đọc thầm theoCả lớp đọc thầm đoạn ăn

+viết tiếp các lời đối thoại (dựa theo 6 gợi

ý )Cả lớp đọc thầm theoCả lớp đọc thầm lần 2

Trang 14

*Lu ý:HS đóng vai cố gắng đối đáp tự

nhiên, không quá phụ thuộc vào lời thoại

Từng nhóm đọc hay diễn kịch Lớp bình chọn nhóm đọc(diễn):

Yêu cầu h/s thực hiện phép chia các số

đo thời gian

GV nhận xét và củng cố lại cách chia

số đo thời gian

Bài 2:Yêu cầu h/s làm tơng tự bài 1- Lu

ý cách đặt tính và tính.

GV củng cố lại đặt tính và tính chia các

số đo thời gian.

Bài 3:Yêu cầu h/s đọc đề

HS đọc đề và xác định yêu cầu

Tự làm bài vào vở

1 h/s chữa bài Nhận xét, bổ sung

GV tổ chức cho HS thi theo 4 nhóm

Đại diện nhóm trình bày kết quả, nhóm khác nhận xét, bổ sung

Gv nhận xét và bình chọn nhóm đạt giải

GV tuyên dơng, khen thởng

Bài 1: Xác định thủ đô các quốc gia Đông Nam á bằng cách kẻ đờng gạch nối tên quốc gia với tên thủ đô của quốc gia đó.

Trang 15

Phi-líp -pin Hà Nội

Bài 2:Đặt tên cho từng nhóm sau:

a.truyền nghề, truyền ngôi, truyền thống, truyền thụ, truyền thuyết, truyền thần

b truyền bá, truyền hình, truyền tin, truyền thanh, truyền miệng, truyền khẩu

c truyền máu, truyền nhiễm, truyền tụng, truyền đạt, truyền cảm, truyền kiếp

1 Kiểm tra bài cũ

- Nêu các chi tiết để lắp xe chở hàng?

- Nêu các bớc lắp xe chở hàng?

- GV nhận xét và dẫn vào bài

2 Bài mới

Hoạt động 1: HS thực hành lắp xe chở hàng

Trang 16

các lỗ của tấm chữ L, thanh thẳng 7 lỗ.

Khi lắp mui xe và thành bên xe, cần chú ý vị

trí trong, ngoài của thanh chữ U dài, tấm 25 lỗ

- Phân loại và để riêng các chitiết cho việc lắp ghép đợc thuận tiện

- HS đọc to nội dung ghi nhớ SGK để nắm rõ các bớc lắp

- Quan sát kĩ các hình trong SGK và đọc nội dung SGK để thực hành

- Lắp ráp theo các bớc của SGK

- Phân biệt đợc hoa đơn tính và hoa lỡng tính

- Chỉ ra đợc các bộ phận chính của nhị và nhuỵ

- Có ý thức quan sát thiên nhiên và ham tìm hiểu thiên nhiên quanh mình

II Đồ dùng day- học

- HS: Các hình minh hoạ trang 104, 105 SGK

1 Kiểm tra

+ Kiểm tra các câu hỏi ôn tập trang 100,

101 trong thời gian 10 phút

- Nhận xét và giới thiệu nội dung chơng

III để dẫn vào bài

Trang 17

nội dung câu hỏi SGK, trang 104.

- Nhận xét

* GV kết thúc hoạt động 1: Nhị và

nhuỵ là hai bộ phận giúp chúng ta có thể

phân biệt đợc hoa đực và hoa cái.

Nhị còn đợc gọi là nhị đực, nhuỵ còn

gọi là nhị cái Khi bông hoa chỉ có nhị hoặc

nhuỵ thì ngời ta sẽ gọi tên tơng ứng là hoa

đực hay hoa cái

hiện yêu cầu trang 104, SGK,

trao đổi với nhau để phân biệt

đợc nhị và nhuỵ, hoa đực và hoa cái.

- Đại diện HS trình bày, nhómbạn nhận xét và bổ sung

Hoạt động 2: Thực hành với thực vật

- Hớng dẫn HS hoạt động theo nhóm:

+ Nhóm trởng điều hành nhóm thực hiện

các yêu cầu sau:

Quan sát các bộ phận của các bông hoa

cơ quan sinh sản của thực vật có hoa Cơ

quan sinh sản đực gọi là nhị và cơ quan sinh

dục cái gọi là nhuỵ.

Có hai kiểu sinh sản tuỳ theo kiểu hoa

của cây: sinh sản đơn tính và sinh sản lỡng

tính.

- Hoạt động theo nhóm: Thảoluận và hoàn thành bảng nộidung bài tập 1, SGK, trang

105 để phân biệt đợc hoa có cả nhị và nhuỵ với hoa chỉ có nhị hoặc nhuỵ.

- Đại diện các nhóm lần lợttrình bày từng nhiệm vụ

Nhóm bạn nhận xét và bổsung

- Nêu nội dung bạn cần biết SGK, trang 105

3 Hoạt động 3: Thực hành với sơ đồ nhị và nhuỵ ở hoa lỡng tính

- Vẽ nhanh sơ đồ lên bảng cùng với phần

chú thích

- Tổ chức cho HS lên bảng chỉ hình và giới

thiệu cấu tạo của nhị và nhuỵ trên hoa lỡng tính

- Quan sát HS làm việc và hỗ trợ khi cần

- Nhận xét và hỏi thêm HS khá, giỏi: + Nhị

hoa gồm những bộ phận nào?

+ Cơ quan sinh dục cái của hoa gồm những

bộ phận nào?

* Lu ý HS: Noãn đó là bộ phận rất quan

trọng trong quá trình sinh sản của hoa sau này.

* GV kết thúc hoạt động 3.

- Hoạt động cá nhân: Quansát GV thực hành trên bảng

và đọc tên các bộ phận củanhị và nhuỵ cho lớp nghe

- Đại diện HS lần lợt trìnhbày nhiệm vụ Lớp nhận xét

_ Rèn luyện kĩ năng cộng, trừ, nhân, chia số đo thời gian

Trang 18

_ Vận dụng giải các bài toán thực tiễn

_ Giáo dục ý thức vận dụng vào thực tế linh hoạt, sáng tạo

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Kiểm tra bài cũ: nêu cách cộng, trừ, nhân, chia số đo thời gian

2 Bài mới

Bài 1

GV cho HS tự làm bài

GV chữa bài của h/s trên bảng lớp

Bài 2: Gv yêu cầu h/s đọc đề

GV cho HS tự làm bài

? Khi thay đổi thứ tự thực hiện phép

tính trong biểu thức thì giá trị biểu

thức sẽ nh thế nào?

Bài 3:Gọi h/s đọc đề

Yêu cầu h/s tự làm bài tập trắc

nghiệm

Gọi h/s chữa bài và nêu cách làm

Bài 4:Gv yêu cầu h/s đọc đề

HD cách làm

Cả lớp thống nhất kết quả

HS đọc đề

2 h/s làm bảng , mỗi h/s làm 1 phần

HS nhận xét và trả lời câu hỏi

_HS tự giải, sau đó trao đổi về cách giải

và đáp số _ HS thảo luận cùng làm bài và chữa bài

Thời gian đi từ HN đến HP là:

8giờ 10phút - 6giờ 5phút = 2 giờ 5phút Thời gian đi từ HN đến Quán Triều là: 17giờ 25phút - 14giờ 20phút = 3giờ 5phút

Thời gian đi từ HN đến Đồng Đăng là 11giờ 30phút - 5giờ 45phút = 5giờ 45phút

Thời gian đi từ HN đến Lào Cai là (24giờ - 22giờ) + 6 giờ = 8giờ

HS thảo luận để tìm cách giải

I Mục tiêu:

-Củng cố hiểu biết về biện pháp thay thế từ ngữ để liên kết câu

-Biết sử dụng biện pháp thay thế từ ngữ để liên kết câu

Bảng nhóm cho BT1,2

HS làm lại BT2,3 tiết trớc

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập số 1, xác Lớp đọc thầm theo

Trang 19

Cả lớp đọc thầm lần 2+Phù Đổng Thiên Vơng, trang nam nhi, Tráng sĩ ấy, ngời trai làng Phù Đổng.+Tránh lặp từ, giúp cho diễn đạt sinh độnghơn, rõ ý hơn mà vẫn đảm bảo sự liên kết.+Thay thế những từ lặp lại …mang ơn rất nặng.bằng đại từ hoặc từ đồng nghĩa

VD Triệu Thị Trinh-thay bằng từ:

-Ngời thiếu nữ họ Triệu, nàng, ngời con gái vùng núi Quan Yên, Bà

Nhóm khác bổ sungLớp NX:

-Có đúng chủ đề không?

-Sử dụng phép thay thế có hợp lí không?-Ngôn từ sử dụng trong toàn bài ?

Bình bài hay nhất

Tiếng Việt

Ôn tập luyện từ và câu I)Mục tiêu:

- Củng cố cách thay thế từ ngữ để liên kết các câu trong bài

-Làm đúng bài tập

- Giáo dục h/s lòng ham học

II.Đồ dùng:

III) Các hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra: Lồng vào giờ học

2.Bài mới: a.Giới thiệu

b.Nội dung

GV hớng dẫn HS làm một số bài tập:

Bài 1:Đọc doạn trích sau:

Khi tỏơ thành nhà bác học lừng danh thế giới, Đác- uyn vẫn không ngừnghọc.Có lần

Đác- uyn còn miệt mài đọc sách giữa đêm khuya, con của Đác- uyn hỏi: “ Cha đã là nhà bác học rồi còn phải ngày đêm nghiên cứu làm gì nữa cho đỡ mệt? “.Đác- uyn bìnhthản đáp: “ Bác học không có nghĩa là ngừng học”.Khi đã cao tuổi, Đác- uyn còn học thêm tiếng Đức.Con của Đác- uyn muốn giúp Đác- uyn dịch các tài liệu tiếng Đức

Đác- uyn gạt đi.Cuối cùng, Đác- uyn đã đọc thông thạo tiềng Đức và nhiều tiếng nớc khác

a Tìm từ trùng lặp trong đoạn trích trên có thể thay thế đợc bằng những từ ngữ nào?

b Từ có thể thay thế đợc ở đây là từ nào? Chép lại đoạn trích sau khi đã thay thế từ trùng lặp bằng đại từ hoặc từ đồng nghĩa

Bài 2: Tìm từ ngữ chỉ tên cớp biển trong đoạn trích dới đây:

Tên chúa tàu ấy cao lớn, vạm vỡ,da lng xạm nh gạch nung.Trên má hắn có một vết sẹo chém dọc xuống, trắng bệch

Cơn tức giận của tên cớp thật dữ dội.Hắn đứng phắt dậy, rút soạt dao ra và lăm lăm trực đâm Bác sĩ Li vẫn dõng dạc và quả quyết…mang ơn rất nặng Trông bác sĩ lúc này với gã kia thật khác nhau một trời, một vực.Một đằng thì đức độ, hiền từ mà nghiêm nghị.Một đằng

Trang 20

thì nanh ác , hung hăng nh một con thú dữ nhốt chuồng.Hai ngời gờm gờm nhình nhau.Rốt cục tên cứôp biển cúi gằm mặt, tra dao vào, ngồi xuống, làu bàu trong cổ họng.Một lát sau, bác sĩ lên ngựa.Từ đêm ấy, tên chúa tàu im nh thóc.

Bài 3: Viết một đoạn văn về đề tài em tự chọn; trong đoạn văn có dùng phép thay thế từngữ để liên kết câu

- HS hát đúng giai điệu bài Em vẫn nhớ trờng xa Thể hiện đúng trờng độ móc đơn

chấm đôi, móc kép và trờng độ 4 nốt móc kép

- HS trình bày bài hát kết hợp gõ đệm theo nhịp (đoạn 1) và theo phách (đoạn 2)

- Góp phần giáo dục HS tình cảm yêu quý mái trờng, bạn bè và thầy cô giáo

II Đồ dùng dạy học :

- Nhạc cụ quen dùng

- Tranh ảnh minh hoạ bài Em vẫn nhớ trờng xa.

III Hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ:

1 HS hát bài Màu xanh quê hơng.

2 Bài mới: a) Giới thiệu bài:

b)Dạy hát.

HĐ1: Giới thiệu bài hát:

- GV giới thiệu tranh minh hoạ

HĐ2: Đọc lời ca:

- HS đọc lời theo các phần sau:

Tr

ờng làng ẹm vui êm đềm

Tình quê hơng yêu gia đình

Tre xanh kia khắp quê nhà

Em siêng năng nhớ trờng xa.

- Từ khó trong bài hát: dù cuộc đời nhịp thoi

đa ý nói dù cuộc đời trôi nhanh

4 HS thực hiện

HS ghi nhớHĐ3: Nghe hát mẫu:

- HS nói cảm nhận ban đầu về bài hát 1-2 HS nói cảm nhận

- HS hát cả bài

- HS trình bày bài hát kết hợp gõ đệm theo

nhịp ( đoạn 1) và theo phách (đoạn 2)

Trang 21

- Bài hát có hình ảnh nào giống với ngôi

tr-ờng của em ? Hình ảnh nào em thấy quen

thuộc ?

- Em thích câu hát nào, nét nhạc nào, hình

ảnh nào trong bài hát ?

- Về nhà học thuộc bài hát

HS trả lời

HS ghi nhớ

Toán Vận tốc

I Mục tiêu

Bớc đầu có khái niệm về vận tốc, đơn vị đo vận tốc

Biết tính vận tốc của 1 chuyển động đều

1 Kiểm tra bài cũ

2 Bài mới

Giới thiệu khái niệm vận tốc

_ GV nêu bài toán

_ Ôtô và xe máy, xe nào đi nhanh hơn

a) Bài toán 1

_ GV nêu bài toán

_ GV ghi bảng: vận tốc của ôtô

_ GV sửa lại cho đúng thực tế

_ GV nêu ý nghĩa của khái niệm vận

tốc là để chỉ rõ sự nhanh hay chậm của

_ HS ớc lợng vận tốc của ngời đi bộ, xe

đạp, xe máy, ôtô

_ HS suy nghĩ, giải bài toán _ 2 HS nhắc lại cách tính vận tốc

HS đọc đề và tóm tắt Nêu cách làm

Tự làm bài và chữa bài

HS nêu cách tính vận tốc _ 1 HS lên bảng viết bài giải _ HS còn lại làm bài vào vở

Trang 22

Bảng phụ ghi lỗi của HS

1 Kiểm tra bài cũ:

HS đọc màn kịch Giữ nghiêm phép nớc đã đợc viết lại

2 Dạy bài mới

GV nêu mục đích,y/c tiết học

HĐ 2: NX kết quả bài làm của HS

Gọi HS đọc đề bài, XĐ yêu cầu đề bài

a) chung về bài làm của HS

-Ưu điểm chính:

-Những thiếu sót, hạn chế

b)Thông báo điểm số cụ thể

HĐ3: Hớng dẫn HS chữa bài

GV đa lần lợt các lỗi sai theo trình tự trên bảng- gọi HS sửa lỗi

HS có thể lên bảng hoặc chữa miệng bằng nhiều cách khác nhau

Biểu dơng những bài văn hay-đọc trớc cả lớp cùng nghe

HS đọc tiếp hớng dẫn SGK

HS tìm lỗi sai của mình rồi sửa lại

Trao đổi với bạn tìm cái hay ,cái đáng học của bài văn

Gọi 3- 4 HS đọc lại bài đẫ sửa

Biểu dơng những bài chữa tốt

3.Củng cố , dặn dò

-Về nhà sửa tiếp bài văn cho hay

-Chuẩn bị tiết sau Viết 1 đoạn văn ngắn tả một bộ phận của cây(lá, hoa, quả, rễ, thân)

HĐ1:Giới thiệu bài :

- Gọi đại diện nhóm kể toàn bộ câu

chuyện

Nhóm khác có thể hỏi về nội dung và ý

nghĩa câu chuyện

-Câu chuyện giúp bạn hiểu điều gì?

-Câu chuyện khiến bạn suy nghĩ gì về

truyền thống đoàn kết của dân tộc?

Nhóm khác NX:

+Nội dung câu chuyện có đầy đủ không +giọng kể, nét mặt, cử chỉ.

+sáng tạo

+Hiểu về 1 trong nhiều truyền thống tốt

đẹp của dân tộc - truyền thống đoàn kết, hoà thuận

VD:

đoàn kết là 1 truyền thống quí báu có từ

Trang 23

xa xa của dân tộc

Toán

ôn tập I)Mục tiêu:

- Củng cố cách cộng, trừ , nhân, chia số đo thời gian

3 giờ 45 phút + 2 giờ 27 phút 5 giờ 19 phút – 2 giờ 45 phút

1 giờ 28 phút 46 giây + 3 giờ 20 phút 24 giây

15 giờ 46 phút 34 giây – 12 giờ 26 phút 24 giây

Bài 2: Điền số thích hợp vào ô trống:

Bài 3: Một chiếc máy cũ trong 49 phút 30 giây sản xuất đợc 15 sản phẩm.Cũng thời gian đó một chiếc máy mới làm đợc 22 sản phẩm.Hỏi máy nào sản xuất nhanh hơn và thời gian mỗi sản phẩm nhanh hơn bao lâu?

Bài 4:Hùng đi từ xã A đến xã C, trên đờng đi phải qua xã B.Thời gian Hùng đi từ xã A

đến xã B hết 1 giờ 20 phút, đi từ xã B đến xã C ít hơn đi từ xã A đến xã B 35 phút.Hỏi thời gian Hùng đi từ xã A đến xã C là bao lâu?

*) Củng cố dặn dò:

-Nhận xét đánh giá giờ học ,chuẩn bị bài sau

Sinh hoạt Kiểm điểm về nền nếp thể dục, vệ sinh

I Mục tiêu

- Kiểm điểm mặt hoạt động thể dục, vệ sinh của lớp trong tuần , nhằm khắc phục những mặt còn tồn tại , phát huy những u điểm đạt đợc

- Đề ra phơng hớng hoạt động tuần tới

II Nội dung

1.Lớp trởng báo cáo tình hình hoạt động chung trong tuần

2 Giáo viên nhận xét chung

a Ưu điểm

- Nhìn chung lớp có ý thức trong việc tập thể dục và giữ gìn vệ sinh cá nhân và

vệ sinh trờng lớp cũng nh việc thực hiện các nội qui , qui định của nhà trờng đề ra :

+ Thực hiện tốt việc tập thể dục giữa giờ và vệ sinh trong những ngày ma phùn, nắmg nóng

b Nhợc điểm

- Bên cạnh những u điểm mà lớp đã đạt đợc vẫn còn một số mặt hạn chế nh sau :+ Trong giờ tập thể dục còn nói chuyện riêng nh : Tài Anh, Hân …mang ơn rất nặng

+ Vệ sinh cá nhân cha sạch sẽ: Bá Cờng, Hoa, Tài Anh

+ Trực nhật lớp còn muộn

3 Phơng hớng hoạt động tuần tới

- Khắc phục dứt điểm những mặt còn tồn tại, phát huy những u điểm đã đạt đợc

- Thực hiện giờ thể dục Nhanh- Thẳng - Đều - Đẹp

- Vệ sinh cá nhân và vệ sinh trờng lớp sạch sẽ

Tuần 27

Ngàylập: 12/ 3 /2007

Trang 24

Ngày giảng: Thứ hai ngày 19 tháng 03 năm 2007

Hoạt động tập thể: Chào cờ

ND do nhà trờng và TPT triển khai

Tập đọc Tranh làng hồ I- Mục tiêu:

-Đọc lu loát, diễn cảm toàn bài với giọngvui tơi, rành mạch, thể hiện cảm xúc trân trọng trớc những bức tranh làng Hồ

-Hiểu: Ca ngợi những nghệ sĩ dân gian đã tạo ra những vật phẩm văn hoá truyền thống

đặc sắc của dân tộc và nhắn nhủ mọi ngời hãy biết quí trọng, giữ gìn những nét đẹp cổ truyền của văn hoá dân tộc

Tranh minh hoạ bài đọc và 1 vài bức tranh làng Hồ.

III Hoạt động dạy và học :

HS đọc bài Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân,TLCH

2 Dạy bài mới

Đoạn 1:…mang ơn rất nặng ơi vui t

Đoạn 2:…mang ơn rất nặng.mái mẹ

Đoạn 3: còn lại

Giải nghĩa từ khó: Làng Hồ, tranh tố nữ,thuần phác, tranh lợn ráy, khoáy âm d-

ơng, lĩnh, màu trắng điệp,…mang ơn rất nặng

trộn với hồ nếp, “nhấp nhánh muôn nghàn hạt phấn ”

+ rất có duyên, tng bừng nh ca múa bên

gà mái mẹ, đã đạt tới sự trang trí tinh tế,

là một sự sáng tạo góp vào kho tàng màusắc của dân tộc trong hội hoạ

+…mang ơn rất nặng.những bức tranh rất đẹp, rất sinh

động, lành mạnh, hóm hỉnhvà vui tơi

Họ đã đem vào tranh những cảnh vật

“càng ngắm càng thấy đậm đà, lành mạnh, hóm hỉnh và vui tơi.”…mang ơn rất nặng

+ dệt lụa ở Vạn Phúc Gốm…mang ơn rất nặng.…mang ơn rất nặng.Bát Tràng …mang ơn rất nặng.…mang ơn rất nặng.…mang ơn rất nặng.…mang ơn rất nặng.…mang ơn rất nặng

Trang 25

_ Củng cố cách tính vận tốc

_ Thực hành tính vận tốc theo các đơn vị đo khác nhau

_ Giáo dục ý thức vận dụng thực tế

1 Kiểm tra bài cũ: nêu cách tính vận tốc

_ Cho HS tự làm bài rồi chữa bài

_ GV có thể cho HS đổi 1giờ 15phút =

75phút và vận tốc của canô là

30 : 75 = 0,4 (km/phút)

0,4km/phút = 24km/giờ (vì 60phút = 1giờ)

HS đọc đề bài, nêu công thức tính vận tốc_ Cho cả lớp làm bài vào vở

_ HS đọc đề bài và nêu yêu cầu của bài toán, nói cách tính vận tốc

_ HS tự làm vào vở_ Chỉ ra quãng đờng và thời gian đi bằng

Giấy, bút màu để vẽ tranh

- Bài thơ, bài hát, truyện về chủ đề “Em yêu hoà bình”

III Hoạt động dạy học

HĐ1: Giới thiệu các tài liệu đã su tầm (Bài

tập 4)

- Giáo viên nhận xét, tuyên dơng học sinh

HĐ2: Vẽ cây hoà bình

- Giáo viên chia nhóm và hớng dẫn các

nhóm vẽ cây hoà bình vào giấy khổ to

- Học sinh giới thiệu trớc lớp tranh ảnh,báo chí, …mang ơn rất nặng về bảo vệ hoà bình chốngchiến tranh mà học sinh đã su tầm

Các nhóm thực hành vẽ

- Đại diện nhóm treo tranh và giới thiệu

về tranh của nhóm mình, các nhóm khác

Trang 26

2, Dạy bài mới:

a,Giới thiệu bài:

b, Hớng dẫn HS luyện đọc

B1,Luyện đọc:

Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm đôi 3

đoạn bài văn- HS tự uốn sửa

B2, Tìm hiểu bài:

-Tổ chức cho HS thảo luận trả lời các

câu hỏi trong Sgk

- Nội dung bài là gì?

B3, Đọc diễn cảm

-HD tìm giọng đọc phù hợp mỗi đoạn

- Treo bảng phụ ghi đoạn 3

-Tổ chức HS luyện đọc diễn cảm và thi

- 3 HS tiếp nối đọc bài , lớp theo dõi phát hiện giọng đọc

-HS luyện đọc nhóm đôi

- Thi đọc diễn cảm.

Toán Luyện tập về vận tốc I)Mục tiêu:

Trang 27

Bài 4 : Cùng trên quãng dờng 24km, ô tô di hết 24 phútcòn xe may di hết 36 phút.Hỏi vận tốc xe nao lớn hơn và lớn hơn bao nhieu km/h?

- Học xong bài này HS biết

- Sau những thất bại nặng nề ở cả hai miền Nam, Bắc, ngày 27-1-1973, Mĩ buộc phảI kíHiệp định Pa- ri

- Những điều khoản quan trọng nhất của Hiệp định Pa- ri

- Rèn kĩ năng quan sát tranh trả lời câu hỏi

- Giáo dục HS lòng yêu nớc, lòng tự hào dân tộc

II/ Đồ dùng dạy học

- Tranh SGK

- Tranh ảnh, t liệu

III/ Các hoạt động dạy học

1/ Kiểm tra bài cũ

- Tại sao gọi chiến thắng 12 ngày đêm cuối năm 1972 ở Hà Nội và các thành phố khác

ở miền Bắc là chiến thắng " ĐIện Biên Phủ trên không " ?

- HS trả lời GV nhận xét cho điểm

2/ GV giới thiệu bài

- GV trình bày tình hình dẫn đến việc kí kết Hiệp định Pa- ri

- GV nêu nhiệm vụ tiết học

3/ Tìm hiểu bài.

Hoat động 1:( làm việc cá nhân)

Lí do buộc Mĩ phải kí Hiệp định.

- GV yêu cầu HS đọc SGK, trả lời câu hỏi

? Tại sao vào thời điểm sau năm 1972, Mĩ

phải kí Hiệp định Pa- ri ?

- GV chốt ý đúng

Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm)

Diễn biến và nội dung chính của Hiệp

định.

? Lễ kí Hiệp định diễn ra ntn ?

? Trình bày nội dung chủ yếu nhất của Hiệp

định Pa- ri ?

- GV tiểu kết chốt ý chính.

Hoạt động3 : (làm việc cả lớp )

- ý nghĩa lịch sử.

- GV yêu cầu HS thảo luận tìm hiểu ý nghĩa

lịch sử của Hiệp định Pa- ri về Việt Nam

đồng minh ra khỏi Việt Nam

Trang 28

chiến lợc : đế quốc Mĩ buộc phải rút quân

ra khỏi miền Nam Việt Nam

I Mục tiêu

_ Biết tính quãng đờng đi đợc của 1 chuyển động đều

_ Thực hành tính quãng đờng

_ Giáo dục ý thức vận dụng toán học vào thực tế

1 Kiểm tra bài cũ: nêu cách tính vận tốc

2 Bài mới

Hình thành cách tính quãng đ ờng

a) Bài toán 1

_ GV cho HS đọc bài toán 1 trong SGK

_ GV cho HS viết công thức tính quãng đờng khi

biết vận tốc và thời gian

_ GV lu ý HS số đo thời gian và vận tốc phải cùng

1 đơn vị đo thời gian

_ GV hớng dẫn HS 2 cách giải bài toán

có đơn vị là phút: 1giờ = 60phút

_ Trả lời thời gian đi của xe máy là bao nhiêu

_ HS tự làm bài vào vở

Trang 29

-Bảng phụ viết nội dung bài 2

Kiểm tra bài 3 tiết trớc

GV nêu mục đích ,y/c của tiết học

(Mỗi nhóm giải 4 câu )

- Gọi đại diện nhóm nêu kết quả

-Em hiểu câu đó ntn?

Các nhóm viết vào bảng khổ toTrong 5 phút các nhóm lên trình bày,nhóm nào tìm đợc nhiều câu đúng- nhóm

đó thắng

VDGiặc đến nhà, đàn bà cũng đánh

Tay làm hàm nhai, tay quai miệng trễ

…mang ơn rất nặng.…mang ơn rất nặng.…mang ơn rất nặng.…mang ơn rất nặng.…mang ơn rất nặng

+điền …mang ơn rất nặng.tìm ô chữ hình chữ S

đáp án:

Các từ cần điền: núi ngồi, xen nghiêng,

th-ơng nhau, cá ơn, nhớ kẻ cho, nớc còn, lạchnào, vững nh cây,nhớ thơng, thì nên, ăngạo, uốn cây, cơ đồ, nhà có nóc

+Uống nớc nhớ nguồn

Khoa học Cây con mọc lên từ hạt

I Mục tiêu

- Mô tả cấu tạo của hạt

- Nêu đợc điều kiện nảy mầm của hạt, giới thiệu đợc kết quả gieo hạt nảy mầm đãchuẩn bị trớc

- Có ý thức quan sát thiên nhiên và ham tìm hiểu thiên nhiên quanh mình.

II Đồ dùng day- học

Trang 30

- HS: Các hình minh hoạ trang 108, 109 SGK.

1 Kiểm tra

+ Hiện tợng đầu nhuỵ nhận đợc những hạt phấn của nhị gọi là gì?

+ Hiện tợng tế bào sinh dục đực ở đầu ống phấn kết hợp với tế

bào sinh dục cái của noãn gọi là gì?

- Nhận xét và sử dụng câu hỏi: Nhờ đâu mà hạt mọc đợc thành

cây, có cái gì bên trong hạt không để dẫn vào bài

2 Bài mới

Hoạt động 1: Thực hành tìm hiểu cấu tạo của hạt

- Hớng dẫn HS hoạt động cặp đôi theo

nội dung câu hỏi SGK, trang 108, 109

- Nhận xét

* GV kết thúc hoạt động 1: Cấu tạoc ủa

hạt gồm 3 phần: vỏ, phôi và chất dinh

chơi trò chơi trang 106

- Tổ chức cho các nhóm báo cáo kết

quả

- Nhận xét và khen ngợi nhóm nào làm

nhanh và đúng

* GV kết thúc hoạt động 2

- Hoạt động theo nhóm: Thảo luận

và chơi trò chơi SGK, trang 106 để củng cố kiến thức về sự thụ phấn, thụ tinh của thực vật có hoa

- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả Nhóm bạn nhận xét và bổ sung

Hoạt động 3: Thảo luận

- Hớng dẫn HS hoạt động theo tổ

- Nhận xét

- Hoạt động theo tổ: Từng HS giới thiệu

về kết quả gieo hạt của mình, trao đổi kinh nghiệm với nhau để nêu điều kiện hạt nảy mầm chọn ra những hạt nảy mầm tốt để giới thiệu với cả lớp

- Đại diện HS lần lợt trình bày Lớp nhận xét và bổ sung

Trang 31

phát triển của cây mớp từ khi gieo

hạt cho đến khi ra hoa, kết quả và

cho hạt mới

- Nhận xét

* GV kết thúc hoạt động 4

- Hoạt động cả lớp: Quan sát hình 7, SGK để nêu đợc quá trình phát triển thành cây của hạt

- Đại diện HS lần lợt trình bày Lớp nhận xét và bổ sung

-Nhớ-viết đúng chính tả 4 khổ thơ cuối của bài Cửa sông

-Tiếp tục ôn tập qui tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí nớc ngoài; làm đúng các bài tập thực hành, khắc sâu qui tắc

VBTTV

Bảng phụ BT 2

Gọi HS lên bảng nhắc lại qui tắc viết hoa, lấy VD chứng minh?

2.Dạy bài mới :

HĐ1 : Giới thiệu bài

HĐ3 : Chấm ,chữa bài

GV chấm nhanh 1 số bài –NX trớc lớp

+Nớc nợ, tôm rảo, lỡi sóng, lấp loá,…mang ơn rất nặng

HS viết bảng con (giấy nháp )

HS viết vào vở

HS soát lỗi

HS đổi chéo bài soát lỗi

Trang 32

-Gọi HS đọc bài 2

HS làm việc cá nhân

Gọi HS nối tiếp trình bày

Giải thích bằng miệng cách viết hoa

(viét hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành tên riêngđó.Cáctiếng trong từng bộ phận ngăn cách bằng dấu gạch nối)

…mang ơn rất nặng.…mang ơn rất nặng.…mang ơn rất nặng.…mang ơn rất nặng

Tên địa lí:I-ta-li-a, Lo-ren, A-mê-ri-ca,…mang ơn rất nặng

Tiếng Việt

ôn luyện từ và câu

I Mục tiêu:

 Ôn tập, củng cố về mở rộng vốn từ : Truyền thống

 Thực hành kỹ năng sử dụng tiếng Việt

 Giáo dục h/s lòng ham học

(3) Một con ngựa đau cả

tàu không ăn cỏ c.Khi đợc hởng thành quả, phải nhớ đén ng-ời đã có công gây dựng lên.Bài 2: Từng câu ca dao, tục ngữ ới đây nói về truyền thống gì?

Coi bà Triệu Âu cỡi voi đanh cồng

Ba cây chụm lại thành hòn núi cao

c.Tay làm hàm nhai, tay quai miệng trễ

d.Lá lành dùm lá rách

Bài 3:Xếp các thành ngữ, tục ngữ sau vào nhóm thích hợp:

Thơng ngời nh thẻ thơng thân; Máu chảy ruột mềm;Có công mài sắt, có ngày nên kim; Môi hở răng lạnh; Chị ngã, em nâng; Dồng s đồng lòng; Kè vai sát cánh; Chết vinh còn hơn sồng nhục; Chết dứng còn hơn sông quỳ.

Trang 33

-HS kể đợc một câu chuyện có thực trong cuộc sống nói về truyền thống tôn s trọng

đạo của ngời VN hoặc về một kỉ niệm với thầy, cô giáo Biết sắp xếp các sự kiện thànhmột câu chuyện

-Lời kể rõ ràng, tự nhiên Hiểu và trao đổi vời bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện-Nghe bạn kể, lời kể của bạn

II Đồ dùng học tập :

-Tranh, ảnh với nội dung trên…

Gọi HS kể 1câu chuyện đã đợc nghe, hoặc đọc về truyền thống hiếu học, truyền thống

đoàn kết cảu dân tộc ta

HĐ1: Giới thiệu bài

- GVnêu yêu cầu tiết học,kiểm tra chuẩn

truyện tận mắt chứng kiến, nhìn trên ti vi,

phim ảnh hoặc của chính em

-Em chọn đề nào?

HĐ3: HS tập kể chuyện, trao đổi với nhau

về nội dung ,ý nghĩa câu chuyện

-Tổ chức hoạt động nhóm

GV đến từng nhóm hớng dẫn, uốn nắn

- Nhân vật chính trong câu chuyện là ai?

-ý nghĩa câu chuyện ?

3 Liên hệ thực tế ,củng cố ,dặn dò

- NX tiết học

-Đọc và chuẩn bị bài tuần 29 Lớp trởng

lớp tôi

HS đọc thầm đề bài ,gạch chân y/c của đề

Đề 1:…mang ơn rất nặng trong cuộc sống…mang ơn rất nặng tôn s trọng

đạo…mang ơn rất nặng

Đề 2:…mang ơn rất nặng kỉ niệm…mang ơn rất nặng.thầy (cô)giáo…mang ơn rất nặng lòngbiết ơn…mang ơn rất nặng

+…mang ơn rất nặng.…mang ơn rất nặng

Kể chuyện trong nhóm Nhóm khác NX

…mang ơn rất nặng.…mang ơn rất nặng.…mang ơn rất nặng

Cả lớp bình chọn bài hay nhất,sát với y/c

đề bài

Toán Luyện tập(141)

I Mục tiêu

_ Củng cố cách tính quãng đờng

_ Rèn luyện kĩ năng tính toán

_ Giáo dục ý thức thực hành cẩn thận

1 Kiểm tra bài cũ: nêu cách tính vận tốc, quãng đờng

HS đọc đề bài, nêu yêu cầu của bài

_ HS làm tiếp rồi chữa bài

8km/giờ = km/phút

Tiêu đề	Giáo án lớp 5 tuần 26
Trường học	Trường Trung Học Cơ Sở
Chuyên ngành	Giáo dục công dân, Ngữ văn, Toán học
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2007
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	67
Dung lượng	551 KB