Giáo án lớp 4 tuần 26

Giáo án lớp 4 tuần 26

Ngày … tháng 3 năm 2013 tháng 3 năm 2013

Nhận xét của tổ chuyên môn

………

………

………

………

………

Ngày … tháng 3 năm 2013 tháng 3 năm 2013 Nhận xét của ban giám hiệu ………

………

………

………

………

Tuần 26

Ngày lập : 1/ 3 / 2013

Thứ hai ngày 4 tháng 3 năm 2013

Tiết 1: Chào cờ

_

Tiết 2: Tập đọc

Thắng biển

I mục tiêu:

+ Đọc trôi chảy toàn bài; biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng sôi nổi, bớc đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả

+ Hiểu ND: Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí quyết thắng của con ngời trong cuộc đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ con đê, giữ gìn cuộc sống bình yên

+ GD kĩ năng sống: Kĩ năng giao tiếp thể hiện sự cảm thông, kĩ năng ra quyết đinh ứng phó, kĩ năng đâme nhận trách nhiệm

+ GD HS lòng dũng cảm, tinh thần đoàn kết chống lại sự nguy hiểm do thiên nhiên gây ra để bảo vệ cuộc sống con ngời

II Đồ dùng dạy- học

Tên đồ dùng Mục đích sử dụng

+ GV: Tranh - Dùng GTB

III hoạt động dạy học chủ yếu:

A Bài cũ

- 2 HS đọc thuộc lòng một số khổ thơ hoặc cả bài “ Bài thơ về tiểu đội xe không kính”

- Gv nhận xét, chấm điểm

B Bài mới

1 Giới thiệu bài : - GV giới thiệu bài

- GV ghi tên bài

2 Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

: a ) Luyện đọc:

+ Đoạn 1: 3 dòng đầu

+ Đoạn 2:5 dòng tiếp theo

- 1 HS đọc toàn bài

- Nhiều học sinh đọc thành tiếng bài văn ,

+ Đoạn 3: Còn lại

b ) Tìm hiểu bài :

ý 1 : Cuộc chiến đấu giữa con ngời với cơn bão

biển

+ Câu 1: Hình ảnh : gió bắt đầu mạnh-nớc

đọc từng đoạn Sau đó 1, 2 em đọc cả bài ( Xem mỗi dấu chấm xuống dòng là một

đoạn )

- HS đọc thầm từ ngữ đợc chú giải trong SGK

- HS đọc thầm từ đầu đến Cá chim nhỏ bé

biển càng dữ …

+ Câu 2: Nh một đàn cá voi lớn …

+ Câu 3 Một cuộc vật lộn dữ dội diễn ra.

Một bên là biển, là gió … Một bên là hàng

ngàn ngời … Với tinh thần quyết tâm chống

giữ.

ý 2: Lòng dũng cảm , sức mạnh và sự

chiến thắng của con ngời trớc cơn bão

biển

+ Các từ ngữ: nhảy xuống dòng nớc đang

cuốn ……

+ Các từ ngữ: họ ngụp xuống, trồi lên, ngụp

xuống … đã cứu đ ợc quãng đê sống lại

GV chốt và ghi lên bảng

* Nội dung : Ca ngợi lòng dũng cảm , ý chí

của con ngời trong cuộc đấu tranh chống

thiên tai

c ) Đọc diễn cảm

- GV đọc diễn cảm toàn bài

+ Đoạn 1 : Câu 1 đọc chậm rãi Câu 2 đọc

nhanh hơn

+ Đoạn 3 : đọc nhanh, hối hả , gấp gáp ,

nhấn mạnh các từ ngữ thể hiện cuộc chiến

đấu gay go , ác liệt giữa con ngời với biển cả

3 Củng cố dặn dò

- Nêu nội dung bài tập đọc

- HS trả lời câu hỏi

- HS đọc từ Một tiếng ào dữ dội đến Quyết

tâm chống giữ

- HS đọc thầm đoạn cuối

- HS trao đổi thảo luận câu hỏi 4

- HS trao đổi nhóm đôi để tìm đại ý, HS phát biểu tự do ,

- HS nêu cách đọc diễn cảm

- Nhiều học sinh luyện đọc (đọc tiếp nối theo

đoạn )

- Cá nhân , bàn ,tổ thi đọc diễn cảm bài văn

_

Tiết 3: Toán

Luyện tập ( T136)

I mục tiêu:

+ Thực hiện đợc phép chia hai phân số

+ Biết tìm thành phần cha biết trong phép nhân, phép chia phân số

+ GD tính chăm học

II Đồ dùng dạy- học

Tên đồ dùng Mục đích sử dụng

+ GV: Phấn màu Bảng phụ - Bài 4

III Hoạt động dạy học chủ yếu

A.Kiểm tra

- Chữa bài tập 4 ( tr 136 - SGK)

- Gọi HS lên bảng làm bài tập

- GV đánh giá, cho điểm

B.Bài mới:

Bài 1: Tính rồi rút gọn ( SGK)

GV hớng dẫn hs thực hiện theo yêu cầu

bài tập

GV nhận xét tổng hợp và thống nhất

kết quả đúng

mẫu :

5

3 : 4

3 = 5

3

 34 =

5

4

- HS lên bảng làm bài tập

- HS dới lớp nhận xét bài làm và phát biểu quy tắc

Cả lớp làm bài tập 1

- 5 HS lên bảng làm các phần còn lại

- HS nhận xét Lu ý HS cần rút gọn đến tối giản

Bài 2:

Bài 2: Tìm X: ( SGK)

GV hớng dẫn hs thực hiện theo yêu cầu

bài tập

GV nhận xét tổng hợp và thống nhất

kết quả đúng

Mẫu :

5

3

 x =

7 4

x =

7

4 : 5 3

21 20

Bài 3:Tính ( SGK)

GV hớng dẫn hs thực hiện theo yêu cầu

bài tập

GV nhận xét tổng hợp và thống nhất kết

quả đúng

+ GV và cả lớp nhận xét bài làm

Bài 4: Gọi HS đọc đề bài

- GV dùng câu hỏi phân tích bài toán

Bài toán hỏi gì?

Bài toán cho biết gì?

Muốn tính dộ dài đáy của hình bình

hành ta làm thế nào?

C.Củng cố, dặn dò:

- Muốn tính diện tích hình bình hành ta

làm thể nào?

+ Cả lớp tự làm

+ Mỗi ý gọi 1 HS lên bảng trình bày

+Cả lớp nhận xét kết quả và trình bày

+ 1 HS nhắc lại cách tìm thừa số và số chia cha biết

Bài 3:

+ 1 HS đọc yêu cầu của bài 3

+ Cả lớp tự làm

+ 3 HS lên bảng

Bài 4 : Cả lớp tự làm bài -1 học sinh lên bảng trình bày bài giải

- Hỏi độ dài đáy của hình bình hành

- Diện tích và chiều cao hình bình hành

- Lấy diện tích chia chiều cao

Bài giải

Độ dài đáy của hình bình hành là

5

2 : 5

2 = 1 (m )

Đáp số : 1 (m )

Tiết 4: Mĩ thuật

Giáo viên chuyên dạy

_

Tiết 5: Khoa học

Nóng, lạnh và nhiệt độ (tiếp theo)

I mục tiêu:

+ Nhận biết đợc chất lỏng nở ra khi nóng lên, co lại khi lạnh đi

+ Nhận biết đợc vật ở gần vật nóng hơn thì thu nhiệt nên nóng lên; vật ở gần vật lạnh hơn thì thì toả nhiệt nên lạnh đi

+ GD HS có ý thức tìm hiểu, khám phá cái mới

II Đồ dùng dạy- học

Tên đồ dùng Mục đích sử dụng

+ GV:+ Chuẩn bị chung : phích nớc sôi - HĐ1,2,3

+ Chuẩn bị theo nhóm : 2 chiếc chậu, 1 cốc,

lọ cắm ống thuỷ tinh

III hoạt động dạy học chủ yếu:

A Kiểm tra bài cũ

+ Muốn đo nhiệt độ của vật, ngời ta dùng

dụng cụ gì? Có những loại nhiệt kế nào?

+ GV nhận xét, cho điểm

B Bài mới

1 Giới thiệu bài

+ 2 HS trả lời

2 Các hoạt động:

Hoạt động 1: Tìm hiểu về sự truyền

nhiệt

- GV hớng dẫn HS làm thí nghiệm trang

102 SGK theo nhóm

- GV tổ chức cho các nhóm trình bày kết

quả thí nghiệm

- GV hớng dẫn HS giải thích nh SGK

- GV kết luận: Các vật ở gần vật nóng hơn

thì thu nhiệt sẽ nóng lên Các vật ở gần

vật lạnh hơn thì toả nhiệt sẽ lạnh đi.

Hoạt động 2: Tìm hiểu sự co giãn của

nớc khi lạnh đi và nóng lên

- GV tổ chức cho HS quan sát nhiệt kế sau

đó trả lời câu hỏi trong SGK

- GV tổ chức cho HS trình bày kết quả

- GV kết luận: Khi dùng nhiệt kế đo các

vật nóng, lạnh khác nhau, chất lỏng trong

ống sẽ nở ra hay co lại khác nhau nên

mực chất lỏng trong ống nhiệt kế cũng

khác nhau… tháng 3 năm 2013

Hoạt động 3: Liên hệ thực tế

+ Tại sao khi đun nớc, không nên đổ đầy

n-ớc vào ấm

+ Tại sao khi bị sốt ngời ta lại dùng túi nớc

đá chờm lên trán?

- GV nhận xét, khen ngợi, giảng thêm cho

HS nghe

3 Củng cố dặn dò.

+ Chất lỏng khi gặp nóng thì nở ra hay co

lại?

+ HS làm việc theo nhóm, trả lời

+ HS trình bày KQ trớc lớp

+ 2 HS nhắc lại

+ Nhóm trởng điều khiển các bạn làm việc

+ Đại diện một số nhóm trình bày

+ Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

+ HS vận dụng hiểu biết và liên hệ thực

tế để trả lời

+ HS nghe

_

Tiết 6: Kể chuyện

Kể chuyện đã nghe, đã đọc

I Mục tiêu:

+ Kể lại đợc câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về lòng dũng cảm

+ Hiểu nội dung chính của câu chuyện (đoạn truyện) đã kể và biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

+ GD HS có lòng dũng cảm

II Đồ dùng dạy- học

Tên đồ dùng Mục đích sử dụng

+ GV+ HS : Chuẩn bị truyện - Thực hành kể

III hoạt động dạy học chủ yếu:

A Kiểm tra bài cũ:

+ Gọi 2 HS lên bảng kể câu chuyện Những

chú bé không chết, trả lời câu hỏi.

+ GV nhận xét, ghi điểm

B Bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Nội dung:

* Hớng dẫn HS kể chuyện

a, Hớng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề

bài

- Gọi 1 HS đọc đề bài

+ 2 HS kể, lớp lắng nghe, nhận xét

+1 HS đọc đề bài

+ 2 HS nối tiếp nhau đọc các gợi ý

- GV cùng HS phân tích đề bài.

b, HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý

nghĩa câu chuyện.

- Gọi một HS đọc dàn ý bài văn kể chuyện

- GV tổ chức cho HS kể chuyện trong

nhóm: HS kể từng đoạn, sau đó kể toàn

chuyện Kể xong trao đổi về nội dung câu

chuyện

- GV gọi HS xung phong kể trớc lớp

- Nhận xét, tuyên dơng

3 Củng cố, dặn dò

+ Nội dung các câu chuyện vừa kể nói lên

điều gì?

+ 1 HS nêu

+ HS kể trong nhóm Cử đại diện nhóm lên bảng trình bày HS nhóm khác nhận xét, bổ sung

+ 3-5 HS trình bày trớc lớp HS kể đoạn,

HS kể toàn bộ câu chuyện

Tiết 7: Tiếng Việt ( Tăng)

Luyện viết : Bài 25: Bãi Cháy

I Mục tiêu:

+ HS viết đúng bài: Bãi Cháy.

+ Rèn cho HS viết chữ đúng và đều nét.

+ Giáo dục HS viết chữ đẹp và giữ vở sạch.

II Đồ dùng dạy- học

Tên đồ dùng Mục đích sử dụng

+ GV+ HS: Vở luyện viết - Thực hành luyện viết

III Các hoạt động dạy và học:

1 Kiểm tra: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS về vở luyện viết

2 Bài mới: a Giới thiệu bài:

b Hớng dẫn HS luyện viết:

- GV cho HS đọc bài viết và nêu các tiếng

đợc viết hoa trong bài

- GV lu ý cho HS cách viết và cho HS nêu

lại t thế ngồi viết úng cách cầm bút viết.đúng cách cầm bút viết

- Cho HS viết bài

- GV quan sát giúp đỡ HS khi viết cha

đẹp

- GV thu chấm nhận xét từ 5- 7 bài

- GV trng bày bài viết đẹp nhất cho HS

quan sát và học tập bài viết củabạn

- HS đọc và nêu

- HS thực hiện

- HS viết bài

- HS quan sát và nêu nhận xét

3 Củng cố dặn dò:

- Nờu nội dung bài?

- GV hệ thống lại nội dung bài học

Ngày lập : 2/ 3 / 2013

Thứ ba ngày 5 tháng 3 năm 2013

Tiết 1: Thể dục

Giáo viên chuyên dạy

Tiết 2: Luyện từ và câu

Luyện tập về câu kể ai là gì ?

i mục tiêu

+ Tiếp tục luyện tập về câu kể Ai là gì ? : tìm đợc câu kể Ai là gì ?trong đoạn văn , nắm đợc tác dụng của mỗi câu , xác đinh đợc bộ phận CN , VN trong các câu đó

+ Viết đợc đoạn văn có dùng câu kể Ai là gì ?

+HS có ý thức trong khi sử dụng câu

II Đồ dùng dạy- học

Tên đồ dùng Mục đích sử dụng

+ GV: Vở bài tập Tiếng Việt - Thực hành làm bài tập

iii các hoạt động dạy học

A KTBC : HS làm bài tập số 4

b dạy bài mới

1 Giới thiệu bài : GV nêu mục đích

yêu cầu của tiết học

2 Hớng dẫn HS làm bài tập

Bài 1 : GV hớng dẫn hs thực hiện theo

yêu cầu bài tập

- GV nhận xét tổng hợp và thống nhất

kết quả đúng

Bài 2 :GV hớng dẫn hs thực hiện theo

yêu cầu bài tập

- GV kết luận phơng án đúng

Bài 3 :GV hớng dẫn hs thực hiện theo

yêu cầu bài tập

GV tổ chức cho học sinh báo cáo kết

quả bài làm của mình

- GV nhận xét

3 Củng cố , dặn dò

- HS đọc đoạn văn em vừa viết Chỉ rõ

câu Ai là gì?

-HS lắng nghe

- HS đọc yêu cầu của bài

- HS làm miệng và trình bày kết quả

a/: Nguyễn Tri Phơng là ngời Thừa Thiên Cả hai

ông Hà Nội b/ Ông Năm làng này

c/ Cần trục công nhân

HS đọc yêu cầu của bài , xác định bộ phận CN ,

VN trong mỗi câu văn vừa tìm đợc

- HS phát biểu ý kiến

a/: Nguyễn Tri Ph ơng // là ngời Thừa Thiên

CN VN

- HS đọc yêu cầu của bài

- HS giỏi làm mẫu

- HS thực hành viết đoạn văn

- HS báo cáo kết quả

- Tiếp tục luyện viết đoạn văn có sử dụng kiểu câu

Ai là gì ?

- HS tập viết đoạn văn cỏ sử dụng kiểu câu : Ai là gì?

Tiết 3: Toán

Luyện tập ( T 138)

i Mục tiêu

+ HS biết cách thực hiện phép chia

+Biết cách tính và viết gọn phép tính một số tự nhiên cho một phân số

+ GD tính chăm học.

II Đồ dùng dạy- học

Tên đồ dùng Mục đích sử dụng

+ GV: Tranh - Dùng GTB

VBT Toán

iii Các hoạt động dạy - học chủ yếu

A kiểm tra bài cũ : KT vở bài tập của

HS

b dạy bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Thực hành

Bài 1: Tính rồi rút gọn

GV hớng dẫn hs thực hiện theo yêu cầu bài

tập

- - GV nhận xét ,kết luận chung

2 : 4 = 2 x 5 = 10 = 5

7 5 7 4 28 14

Bài 2: Tính theo mẫu

GV hớng dẫn hs thực hiện theo yêu cầu bài

tập

GV nhận xét tổng hợp và thống nhất kết quả

đúng

Bài 3:Tính bằng hai cách

GV hớng dẫn hs thực hiện theo yêu cầu bài

tập

- GV nhận xét tổng hợp và thống nhất kết

quả đúng

Bài 4: Cho học sinh đọc yêu cầu và tìm hiểu

mẫu

- GV kết luận

3 Củng cố , dặn dò

- Nêu quy tắc chia phân số

- HS tính rồi rút gọn theo một trong hai cách

HS tự làm bài vào vở, HS trình bày kết quả ,

HS khác nhận xét

HS quan sát GV hớng dẫn bài mẫu

3 em lên bảng làm bài Dới lớp làm vaò vở

HS kiểm tra bài cho nhau, chữa bài trên bảng

HS áp dụng tính chất : một tổng nhân với một số , một hiệu nhân với một số đế tính và thứ tự thực hiện các phép tính

2 HS lên bảng làm , lớp làm bài vào vở

HS nhận xét

- HS làm bài theo mẫu

- HS tự làm bài vào vở, gọi 1 em lên bảng làm bài

- HS kiểm tra bài cho nhau, chữa bài trên bảng

Tiết 4: Đạo đức

Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo

I mục tiêu:

+ Nêu đợc ví dụ về hoạt động nhân đạo

+ Thông cảm với bạn bè và những ngời gặp khó khăn, hoạn nạn ở lớp, ở trờng và cộng đồng + GD kĩ năng đẩm nhận trách nhiệm khi nhận tham gia các hoạt động nhân đạo

+ Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở lớp, trờng, địa phơng phù hợp với khả năng

và vận động bạn bè, gia đình cùng tham gia

II Đồ dùng dạy- học

Tên đồ dùng Mục đích sử dụng

+ GV: Tranh - Hđ2

III hoạt động dạy học chủ yếu:

A Kiểm tra bài cũ:

- Chúng ta cần phải làm để bảo vệ các

công trình công cộng?

- Nếu nhìn thấy một bạn vẽ lên tờng của

lớp học hay vẽ lên bàn em sẽ làm gì?

+ GV nhận xét, đánh giá

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: - GV nêu yêu cầu tiết

học và ghi tên bài

2 Các hoạt động:

Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (thông tin

trang 37 SGK)

- GV yêu cầu HS các nhóm đọc thông tin

và thảo luận các câu hỏi 1, 2

- GV kết luận: Trẻ em và nhân dân ở các

vùng thiên tai hoặc có chiến tranh đã

phải chịu nhiều khó khăn, thiệt thòi.

Chúng ta cần cảm thông, chia sẻ với họ,

quyên góp tiền để giúp đỡ họ Đó là một

hoạt động nhân đạo.

Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm đôi

(Bài tập 1 SGK)

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi

- GV kết luận :

+ Việc làm trong tình huống a, c là đúng

+ Việc làm trong tình huống b là sai vì

không xuất phát từ tấm lòng cảm thông,

mong muốn chia sẻ với ngời tàn tật mà

chỉ lấy thành tích cho bản thân

Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến (Bài tập 3

SGK)

- GV tổ chức cho HS hoạt động nh bài tập

2

- GV gọi một HS đọc phần ghi nhớ

3 Củng cố, dặn dò

+ Với những ngời gạp hoạn nạn, khó khăn

em cần làm gì?

- 2 HS trả lời

- Nhận xét

- HS đọc SGK, thảo luận

- Đại diện các nhóm trình bày, cả lớp trao đổi tranh luận

- Các cặp thảo luận

- Đại diện các cặp trình bày:

- Lớp trao đổi, chất vấn,nhận xét, bổ sung

- HS thảo luận nhóm, trình bày

- 2 HS đọc

Tiết 5:Tập làm văn

Luyện tập Dựng đoạn kết bài trong bài văn tả cây cối

I Mục tiêu:

+ Hs biết đợc thế nào là kết bài tự nhiên và kết bài mở rộng trong bài văn tả cây cối

+ Luyện tập viết đoạn kết bài trong bài văn miêu tả cây cối theo kết bài mở rộng

+ GD HS biết dùng từ đặt câu

II Đồ dùng dạy- học

Tên đồ dùng Mục đích sử dụng

+ GV: Tranh - Bài tập 4

III Hoạt động dạy học chủ yếu:

A Kiểm tra bài cũ:

- Bài tập 3 - SGK; đọc bản tin đã viết và

tóm tắt tin.

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 H ớng dẫn Hs luyện tập:

Bài tập 1 :

Lời giải:

Có thể dùng làm kết bài Vì :

-Phần a nói đợc tình cảm của ngời tả với

cây

-Phần b nêu đợc ích lợi của cây và tình

cảm của ngời viết với cây

- 2 ->3 Hs

- Gv giới thiệu bài

- Cả lớp theo dõi

- 1 Hs đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm

- Hs trao đổi theo cặp

- 1 vài Hs trả lời

Gợi ý : Bài này giúp Hs tìm ý, xây dựng

dàn ý cho đoạn kết bài trong bài văn tả

cây cối Hs cần nhớ lại cây em yêu thích,

có dịp quan sát theo các câu hỏi gợi ý

Bài tập 3 :

Gợi ý : Viết kết bài theo kiểu mở rộng:

bình luận thêm về cái cây ấy ích lợi của

cây; tình cảm, cảm nghĩ của ngời tả với

cây

Bài tập 4 :

Gợi ý : Chọn 1 trong 3 loại cây đó, loại

cây nào, thân thuộc nhất mà con đã có dịp

quan sát để tả

3 Củng cố, dặn dò:

- Có mấy cách kết bài trong bài văn miêu

tả cây cối?

- 1 Hs nêu yêu cầu

-Hs làm việc cá nhân, viết nháp các câu trả lời -4,5 Hs trình bày ý trả lời

-Cả lớp theo dõi, nhận xét

- 1 Hs nêu yêu cầu

- Hs viết đoạn văn

- 3,4 Hs đọc đoạn văn vừa viết

- Cả lớp theo dõi, nhận xét

- 1 Hs nêu yêu cầu Cả lớp đọc thầm

- Hs viết đoạn văn

- 5,6 em đọc đoạn văn vừa viết

- Cả lớp theo dõi, nhận xét, chấm điểm

- Từng cặp 2 Hs chữa bài cho nhau

Tiết 2: chính tả

Nghe- viết: Thắng biển Phân biệt: l/n

I mục tiêu:

+ Nghe- viết và trình bày đúng bài chính tả; trình bày đúng đoạn văn trích

+ Làm đúng BT phân biệt l/n

+ GD HS lòng dũng cảm, tinh thần đoàn kết chống lại sự nguy hiểm do thiên nhiên gây ra để bảo vệ cuộc sống con ngời Rèn HS viết chữ đẹp, giữ vở sạch

II Đồ dùng dạy- học

Tên đồ dùng Mục đích sử dụng

+ GV: Bảng phụ – Chép bài tập 2

III hoạt động dạy học chủ yếu:

A Kiểm tra bài cũ:

+ Gọi 2 HS lên bảng viết: dữ dội, gia đình,

con dao, ra vào.

+ Nhận xét, ghi điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu

2 Các hoạt động:

Hoạt động 1: Hớng dẫn nghe- viết

* Gọi HS đọc đoạn cần viết

+ GV nêu câu hỏi: nêu những từ ngữ, hình

ảnh cho thấy cuộc tấn công dữ dội của cơn

bão biển?

+ GV nhận xét, chốt: GD HS lòng dũng

cảm, tinh thần đoàn kết chống lại sự nguy

hiểm do thiên nhiên gây ra để bảo vệ cuộc

sống con ngời

+ Yêu cầu HS nêu các từ khó, dễ lẫn khi

viết chính tả: lan rộng, vật lộn, dữ dội,

điên cuồng, sóng trào,

+ Yêu cầu HS đọc, viết những từ vừa tìm

đợc

* Viết chính tả

+ GV đọc cho HS viết

* Soát lỗi, chấm bài

+ GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi

Hoạt động 2 : Hớng dẫn làm bài tập

chính tả

Bài2a : Điền vào chỗ trống n/l?:

+ Gọi HS nêu yêu cầu

+ GV treo bảng phụ

+ GV tổ chức cho HS chơi thi tiếp sức

+ GV cùng cả lớp nhận xét Tuyên dơng

nhóm thắng cuộc

3 Củng cố, dặn dò.

+ Tìm từ chứa tiếng bắt đầu bằng ch, tr

+ 2 HS lên bảng viết, lớp viết nháp

+ Nhận xét

+ 1 HS đọc, HS dới lớp nghe

+ 2 HS trả lời

+ HS nêu

+ 2 HS lên bảng viết, đọc HS dới lớp viết vào nháp

+ HS chuẩn bị vở để viết bài

+ HS nghe GV đọc và viết bài

+ HS soát lại bài

+ 1 HS đọc yêu cầu

+ HS đọc thầm

+ HS thi tiếp sức

+ 1 HS đọc lại đoạn đã hoàn chỉnh

_

Tiết 7: Khoa học

Vật dẫn nhiệt và vật cách nhiệt

I mục tiêu:

+ Nhận biết vật dẫn điện và vật cách điện,

+ Kể tên một số vật dẫn nhiệt tốt (các kim loại) và dẫn nhiệt kém (không khí, các vật xốp nh bông, len, )

+ GD HS có ý thức ham học hỏi và tìm hiểu khoa học

II Đồ dùng dạy- học

Tên đồ dùng Mục đích sử dụng

+ GV+ HS: Cốc, thìa nhôm, thìa nhựa, xoong - Làm thí nghiệm,

phích nớc nóng, giấy báo cũ, len, nhiệt kế

IIi hoạt động dạy học chủ yếu:

A Kiểm tra bài cũ

+ Mô tả thí nghiệm chứng tỏ vật nóng lên do

thu nhiệt, lạnh đi do toả nhiệt

+ GV nhận xét, cho điểm

B Bài mới

+ 2 HS trả lời