giáo án lớp 3 tuần 5

Đồ dùng - dạy học: Tên đồ dùng Mục đích sử dụng + Gv: bảng phụ ghi câu luyện đọc, tranh - Dùng GTB III.. Giới thiệu bài : nêu mục đích yêu cầu giờ học.. Mục tiêu: - Hs nhận biết các vai,

………

………

………

………

Tuần 5 Ngày 23 / 9/ 2011 Thứ hai ngày 26 tháng 9 năm 2011 Tiết 1 : Chào cờ Tiết 2+ 3: tập đọc -kể chuyện Ngời lính dũng cảm. Tiết 1 I Mục tiêu: - Đọc đúng các từ: loạt đạn, hạ lệnh, leo lên Bớc đầu biết phân biệt lời kể với lời nhân vật - Hiểu nghĩa các từ : ô quả trám, thủ lĩnh HS hiểu nội dung bài: khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi Ngời dám nhận lỗi và sửa lỗi là ngời dũng cảm - Gd ý thức chăm học II Đồ dùng - dạy học: Tên đồ dùng Mục đích sử dụng + Gv: bảng phụ ghi câu luyện đọc, tranh - Dùng GTB III Hoạt động dạy học chủ yếu: 1 Bài cũ: 3 HS đọc bài: Ông ngoại.( HS yếu) 2 Bài mới: a Giới thiệu bài : nêu mục đích yêu cầu giờ học b Nội dung: * Luyện đọc - GV đọc mẫu - Đọc câu lần 1 và 2 - Đọc từ: loạt đạn, hạ lệnh, leo lên,

- Hớng dẫn đọc câu:"Vợt rào ,/ bắt sống lấy nó!.//- Chỉ những thằng hèn mới chui.//-Về thôi!//"- viết ở bảng phụ - Đọc đoạn: trớc lớp, trong nhóm + giảng từ: ô quả trám, thủ lĩnh

- Thi đọc

- Đọc đồng thanh

* Tìm hiểu bài

3) Hớng dẫn tìm hiểu bài:

+ Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1

- Các bạn trong chuyện chơi trò chơi gì?

ở đâu?

+ Gọi 1 em đọc đ 2

- Vì sao chú lính nhỏ quyết định chui qua

- HS đọc thầm theo

- HS đọc nối tiếp câu

- HS yếu đọc, lớp đọc đồng thanh

- HS giỏi đọc, HS khác đọc lại

- Đọc cá nhân, nhóm 2

- Đại diện 3 tổ đọc HS nhận xét

- Cả bài

- HS đọc

- chơi đánh trận giả trong vờn tr-ờng

- chú sợ làm đổ hàng rào vờn tr-ờng

lỗ hổng dới chân rào?

- Việc leo rào của các bạn khác đã gây

hậu quả gì?

+ YC đọc thầm đ 3

- Thầy giáo chờ mong điều gì ở HS trong

lớp?

- Vì sao chú lính nhỏ run lên khi nghe

thày giáo hỏi?

+ Gọi 1 em đọc đ4

- Phản ứng của chú lính ntn khi nghe

lệnh về thôi của viên tớng?

- Thái độ của các bạn ra sao trớc hành

động của chú lính nhỏ?

- Ai là ngời lính dũng cảm trong truyện?

vì sao?

- Em có khi nào dũng cảm nhận lỗi và

sửa lỗi nh bạn cha?

- hàng rào đổ tớng sĩ ngã đè lên luống hoa, hàng rào đè lên chú lính

- mong HS dũng cảm nhận lỗi

- Vì chú quyết định nhận lỗi

- nh vậy là hèn rồi quả quyết bớc

về phía vờn trờng

- sững nhìn chú và bớc nhanh theo chú

- chú lính nhỏ vì dám nhận lỗi và sửa lỗi

- HS nêu

Tiết 2

I Mục tiêu:

- Hs nhận biết các vai, lời của từng vai , biết đọc phân vai

- Biết kể lại đợc câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ ( HS khá, giỏi kể lại

đ-ợc toàn bộ câu chuyện)

- Giáo dục HS biết nhận lỗi và sửa lỗi; giữ gìn và baỏa vệ môi trờng, tránh

II Nội dung

* Luyện đọc lại

- GV đọc mẫu đoạn 4

- GV hớng dẫn luyện đọc theo vai đoạn 4

- GV nhận xét, đánh giá

* Kể chuyện

- Gọi HS đọc yêu cầu

-Hớng dẫn quan sát lần lợt tranh minh hoạ

trong SGK kể từng đoạn câu chuyện Gợi ý

cho HS yếu bằng câu hỏi

- GV nhận xét, đánh giá

- HS đọc theo nhóm 4

- Thi đọc trớc lớp HS nhận xét, đánh giá

- 2 HS yếu đọc

- Thực hiện trong nhóm, một

số nhóm kể nối tiếp từng

đoạn trớc lớp ( HS khá, giỏi

kể cả câu chuyện)

- HS nhận xét, đánh giá

3 Củng cố, dặn dò: - GV hỏi đểHS nêu đợc nội dung chính của câu

chuyện,chuẩn bị bài: Cuộc họp của chữ viết

_

Tiết 4: Toán

Nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số( có nhớ)

I- Mục tiêu:

- HS biết thực hiện nhân số có 2 cs với số có 1 cs( có nhớ).

- Rèn kỹ năng làm tính nhân số có 2 chữ số với số có 1 cs

- vận dụng vào giải toán có liên quan

II- Đồ dùng dạy- học:

Tên đồ dùng Mục đích sử dụng

+ GV: Bảng con, phấn màu, bảng phụ

III- Hoạt động dạy - học chủ yếu:

* Hoạt động 1: Giới thiệu phép nhân 26x3=?

- Gọi 1 em lên đặt tính - 1 em lên làm, lớp theo

26 - 6 x3 bằng 18 viết 8 nhớ 1

x - 3 x 2 bằng 6 thêm 1 bằng 7 viết 7 dõi

3

78

- GV vừa làm vừa hớng dẫn cách nhân có nhớ

- gọi vài em nêu lại cách nhân

- Ghi phép tính : 54x 6=?

- YC HS làm bảng con - làm bảng con

* Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1: Tính - Theo dõi

- GV ghi 4 phép tính lên bảng

47 x 2 25 x 3 16 x 6 18 x 4

- Gọi 4 em lên làm - Lớp làm ra nháp

- Nêu cách đặt tính?

- nhân theo thứ tự từ đâu? - từ phải sang trái

+ Bài 2: gọi HS nêu - HS nêu

- Bài toán cho biết gì ? hỏi gì? - Hỏi 2 cuộn vải dài bao

nhiêu mét?

Tóm tắt Bài giải

Mỗi cuộn : 35 m

2 cuộn : …m? 2 cuộn vải nh thế có số mét là:

- Gọi 1 em lên làm 35 x 2 = 70 (m )

- Gv cùng HS nhận xét Đáp số : 70 m

- Muốn biết 2 cuộn vải nh thế dài bn

mét ta ltn?

+ Bài 3: Tím x

X : 6 = 12 X : 4 = 23

- Yêu cầu HS làm bảng con - 2 HS làm bảng lớp

- Gv nhận xét, chốt kết quả đúng

- HS nêu cách làm

3 Củng cố dặn dò :

- Muốn tìm số bị chia ta làm thế nào?

Chiều thứ hai nghỉ hội nghị công chức

Ngày 24 / 9/ 2011 Thứ ba ngày 27 tháng 9 năm 2011

Tiết 1+ 2 : Tin

GV chuyên dạy

_

Tiết 3: Chính tả

Nghe viết: Ngời lính dũng cảm

Phân biệt l / n; en/ eng.Bảng chữ

I Mục tiêu:

- Nghe viết chính xác một đọan trong bài : Ngời lính dũng cảm Trình bày

đúng hình thức đoạn văn xuôi

- Làm đúng các phân biệt l /n Ôn bảng chữ: điền đúng 9 chữ và tên chữ vào

ô trống trong bảng chữ; thuộc lòng tên 9 tên chữ tiếp theo trong bảng chữ II- Đồ dùng dạy- học:

Tên đồ dùng Mục đích sử dụng

+ Gv: Bảng phụ - Chép bài tập 2

III Hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Bài cũ : - GV đọc - HS viết bảng con: loay

hoay; hàng rào; giáo dục.

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài : nêu mục đích yêu cầu giờ học

b Nội dung:

* Hớng dẫn viết chính tả

- GV đọc bài chính tả

- Hớng dẫn tìm hiểu ND: Đoạn văn này kể

về chuyện gì?

- Nhận xét hiện tợng chính tả: nêu chữ

viết hoa? Dấu câu?

- Hớng dẫn viết chữ khó: quả quyết, sững

lại viên tớng

- 2 HS yếu đọc lại

- Trả lời cá nhân

- HS yếu nêu

- 2 HS yếu viết trên bảng lớp, lớp viết bảng con

* Viết chính tả

- GV đọc lần 2,3,4, giúp HS yếu

* Chấm, chữa, bài:

- Chấm 10 bài, nhận xét

* Làm bài tập.

-Bài 2a:Điền vào chỗ trống n / l

- Tổ chức cho HS làm việc cá nhân

- Tổ chức nhận xét, chữa bài Chốt từ

đúng, luyện phát âm cho HS

- HS khá, giỏi làm thêm phần b.

- Bài 3: Viết vào vở những

- Tổ chức cho HS làm bài trong VBT

- GV nhận xét, chốt chữ đúng

- HS nghe, viết, soát lỗi

- Chú ý

- Yêu cầu HS yếu đọc đầu bài

- 3 HS viết trên bảng lớp, lớp viết bảng con ( từ cần điền)

Đọc cá nhân, đồng thanh

- 1 HS đọc yêu cầu

- HS làm bài ọc cá nhân, đổi vở kiểm tra, nhận xét

3 Củng cố, dặn dò: Nhận xét bài viết của HS, chuẩn bị bài TC: Mùa thu

của em

Tiết 4: Toán

Luyện tập

I Mục tiêu:

- Biết nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số

- Biết xem đồng hồ chính xác đến 5 phút

II- Đồ dùng dạy- học:

Tên đồ dùng Mục đích sử dụng

+ GV: bảng con , mô hình đồng hồ - Bài tập 4

III Hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Bài cũ: xen lẫn phần ND

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài : Nêu mục đích yêu cầu giờ học

b Nội dung:

+Bài 1: Tính

- Cho HS tự làm

- Củng cố cách nhân số có 2 chữ số với số

có 1 chữ số

+Bài 2: Đặt tính rồi tính.

- Yêu cầu tự làm

- Củng cố cách đặt tính và thực hiện tính

+ Bài 3: Đọc đề và tóm tắt đề.

Bài toán cho biết gì và hỏi gì?

Muốn biết 6 ngày có bao nhiêu giờ ta

làm nh thế nào?

Tóm tắt

Mỗi ngày : 24 giờ

6 ngày : …giờ?

- Cho HS tự giải

- Chấm 10 bài, nhận xét

- Củng cố dạng toán giải bằng phép nhân

+ Bài 4: Quay kim đồng hồ chỉ:

- Cho HS tự quay kim đồng hồ trên mô

hình đồng hồ : 3 giờ 10 phút, 6 giờ 45

phút, 8 giờ 20 phút, 11 giờ 35 phút

- Đọc yêu cầu

- HS làm bằng chì vào SGK HS yếu nêu miệng

- HS trung bình, yếu làm bảng con phần a, b HS giỏi làm cả phần c

- HS tự tóm tắt đề

- HS tự nêu

- HS yếu

Bài giải

6 ngày nh vậy có số giờ là:

24 x 6 = 144 (giờ) Đáp số : 144 giờ

- HS làm vở 1 em chữa trên bảng lớp

HS nhận xét

- HS thực hành cá nhân

- Củng cố cách xem giờ.

+Bài 5: Hai phép nhân nào có kết quả

bằng nhau

- Tổ chức cho HS thực hiện dới dạng trò

chơi: “ Thi nêu nhanh kết quả”

- GV nhận xét, công bố đội thắng, củng cố

các phép nhân đã học qua trò chơi

- HS nhận xét

- Nắm yêu cầu

- 2 đội chơi thi.HS cổ vũ, nhận xét

3 Củng cố, dặn dò: - HS nêu cách nhân , chuẩn bị bài trang 24

Tiết 5: tập viết

Ôn chữ hoa: C ( tiếp theo)

I Mục tiêu:

- Viết đúng chữ hoa C ( Ch1 dòng) , V, A ( 1 dòng) ; viết đúng tên riêng

Chu Văn An ( 1 dòng) và câu ứng dụng: “Chim khụôn

dễ nghe.”bằng chữ cỡ nhỏ

- Giáo dục HS biết ăn nói nhẹ nhàng, lịch sự

II- Đồ dùng dạy- học:

Tên đồ dùng Mục đích sử dụng

+ GV: bảng con, mẫu chữ hoa C, phấn màu - HĐ1

III Hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Bài cũ: - HS yếu viết bảng lớp: C, Cửu Long

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài : nêu mục đích yêu cầu giờ học

b Nội dung:

HĐ1: * Hớng dẫn viết chữ hoa.

- Yêu cầu tìm chữ hoa có trong bài

- Treo mẫu chữ hoa C, L, N Gọi HS nêu cấu tạo

- GV viết mẫu( phấn màu), nêu cách viết

Ǯǯǯǯǯǯǯ

- Hớng dẫn viết trên bảng con : GV, giúp HS nhận xét

viết đúng

HĐ2: * Hớng dẫn viết từ, câu ứng dụng

+Từ: ǮǮǮǮǮ

- Giới thiệu từ: thầy giáo nổi tiếng thời nhà Trần

- Hớng dẫn luyện viết ở bảng con Lu ý cách nối các

con chữ

+ Câu: “ Chim khôn dễ nghe " - Giới thiệu câu.

- Gợi ý HS nêu nội dung: phải biết nói năng dịu dàng,

lịch sự

- Hớng dẫn tập viết trên bảng con : Chim,

Người

HĐ3: * Hớng dẫn viết vở.

- Nêu yêu cầu viết Lu ý t thế ngồi viết Giúp đỡ HS

yếu

- HS yếu: C, V, A

- Quan sát, nhận xét cá nhân

- Quan sát Viết 2, 3 lần, nhận xét

- Nêu từ

- Thực hiện 2 em lên bảng viết HS nhận xét

- Đọc câu

- HS giỏi nêu

- 2 HS yếu viết bảng lớp, lớp viết bảng con

- Viết theo yêu cầu

C V A

Chu Văn An

Hđ4: * Chấm chữa bài

- Chấm bài 1 tổ, nhận xét

3 Củng cố, dặn dò.

- Khen HS viết tiến bộ Chuẩn bị bài tuần 6 - HS rút kinh nghiệm.

Tiết 6: Tự nhiên và xã hội

Phòng bệnh tim mạch

I- Mục tiêu:

- HS biết kể 1 số bệnh về tim mạch Nêu đợc sự nguy hiểm và nguyên nhân gây bệnh thấp tim

- Kể ra 1 số cách đề phòng bệnh thấp tim

- GD ý thức đề phòng bệnh thấp tim

II- Đồ dùng dạy- học:

Tên đồ dùng Mục đích sử dụng

+ GV: Các hình trong SGK - HĐ2, 3

III- Hoạt động dạy - học:

* Hoạt động 1: Động não

GV yc mỗi HS kể tên 1 bệnh tim mạch mà em biết?

* Hoạt động 2 :Đóng vai

- Gv cho HS quan sát H1,2- đọc các lời trao đổi của nhân vật

- YC thảo luận theo nhóm nội dung

sau:

+ ở lứa tuổi nào hay bị bệnh thấp

tim?

+ Bệnh thấp tim nguy hiểm ntn?

+ Nguyên nhân gây ra bệnh thấp tim

là gì?

- lứa tuổi HS

- Để lại những di chứng nặng nề…

- Do bị viêm họng, viêm a- mi- đan kéo dài hoặc viêm khớp cấp

- YC các nhóm tự đóng vai trao đổi

theo tranh

- KL: gv chốt lại ý chính

* HĐ3: Thảo luận nhóm

bệnh

- Bớc 1: làm việc theo cặp

- Yêu cầu HS quan sát hình 4,5,6 nói

với nhau về nội dung và ý nghĩa của

các việc làm trong từng hình

- Trình bày trớc lớp

- HS thảo luận

- Gọi 1 số HS trình bày

- Hình 4: 1 bạn HS đang súc miệng nớc muối để đề phòng bệnh viêm họng

- H5 : giữ ấm cơ thể khi trời lạnh

- h6: ăn uống đầy đủ chất

- Nêu cách đề phòng bệnh tim

mạch?

- HS nêu

- KL: phòng bệnh thấp tim…

3 Củng cố- dặn dò : Nêu cách đề phòng bệnh tim mạch?

_

Tiết 7 : Âm nhạc

GV chuyên dạy

_

Ngày 25 / 9/ 2011

Thứ t ngày 28 tháng 9 năm 2011

Tiết 1: luyện từ và câu

So sánh

I Mục tiêu:

- Nhận biết đợc một kiểu so sánh mới: so sánh hơn kém

- Nắm đợc các từ có ý nghĩa so sánh hơn kém Biết cách thêm các từ so sánh vào những câu cha có từ so sánh

- Gd ý thức yêu Tiếng Việt

II- Đồ dùng dạy- học:

Tên đồ dùng Mục đích sử dụng + GV: viết trớc bài 1 ở bảng, bài 3 viết ở bảng phụ

III Hoạt độn g dạy học chủ yếu:

1 Bài cũ: Tìm từ chỉ gộp những ngời trong gia đình ( HS yếu),

Đặt 2 câu để nhận xét về một sự vật trong lớp theo câu Ai là gì?( HS khá, giỏi)

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài : nêu mục đích yêu cầu giờ học

b Nội dung:

+ Bài 1 : Tìm các hình ảnh so sánh trong khổ

thơ dới đây

- Tổ chức cho HS làm bài theo nhóm đôi- mỗi

tổ 1 phần

- Hớng dẫn nhóm có HS yếu

- Gọi trình bày

- GV nhận xét, chốt từ đúng :

- Củng cố hình ảnh so sánh Nhấn mạnh kiểu

so sánh: a, hơn kém; ngang bằng;b, hơn

kém

+ Bài 2: Hãy ghi lại các từ so sánh trong

- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm

- Thảo luận

- Đại diện 4 nhóm HS nhận xét

- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm

những câu trên.

- Nhấn mạnh yêu cầu

- Tổ chức làm bài cá nhân

- GV nhận xét, chốt từ đúng: a, hơn- là- là; b,

hơn; c,chẳng bằng- là

+ Bài 3: Tìm những sự vật đợc so sánh với

nhau trong các câu thơ sau đây- (ND ghi

bảng phụ)

- Nhấn mạnh yêu cầu Hớng dẫn riêng HS

yếu:

- Tổ chức cho HS làm việc cá nhân Gọi 1 em

lên bảng chữa bài

- GV nhận xét Chốt kết quả đúng: quả dừa-

đàn lợn; tàu dừa- chiếc lợc

+ Bài 4: Hãy tìm các từ so sánh để thêm

vào

- Nhấm mạnh : tìm từ so sánh cùng nghĩa để

thay vào dấu gạch ngang

- Tổ chức làm miệng

- GV nhận xét, chốt từ đúng: tàu dừa nh

là(nh, tựa, )

- HS nghe

- Làm miệng.HS nhận xét

- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm

- Làm vào vở bài tập HS nhận xét

- Đọc, nắm yêu cầu

- Thức hiện cá nhân, HS nhận xét

3 Củng cố, dặn dò - Các từ dùng để so sánh.là nhữnh từ nào ? , Chuẩn bị

bài tuần 6

Tiết 2: Tập Đọc

Cuộc họp của chữ viết

I- Mục tiêu :

-H/s đọc trơn toàn bài, đọc đúng một số từ khó trong bài: chú lính, lấm tấm, lắc đầu, từ nay…

- Hiểu 1 số từ ngữ trong bài

.Qua bài thấy đợc tầm quan trọng của dấu chấm nói riêng và dấu câu nói chung Đặt dấu câu sai sẽ làm sai nội dung Hiểu cách tổ chức cuộc họp II- Đồ dùng dạy- học :

II- Đồ dùng dạy- học:

Tên đồ dùng Mục đích sử dụng

+ GV: Tranh minh hoạ ( SGK ) - Dùng GTB

III- Các hoạt động dạy- học :

1 Bài cũ:

-Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bài

thơ :Mùa thu của em

- Hình ảnh nào gợi ra các hoạt động

của HS vào mùa thu?

- GV nhận xét, cho điểm

B- Bài mới :

2 Bài mới : a GTB :

b Luyện đọc :

+ GV đọc diễn cảm toàn bài

- cho HS quan sát tranh( sgk)

+ GV hớng dẫn HS luyện đọc và giải

nghĩa từ :

+ Đọc từng câu :

- GV cho HS đọc nối tiếp từng câu

- GV sửa lỗi phát âm cho HS

+ Đọc từng đoạn trớc lớp :

-cho HS đọc nối tiếp từng đoạn

- GV chú ý cách nghỉ hơi ở một số

câu : đoạn văn đặt sai dấu chấm câu

của Hoàng cần đọc theo đúng cách

ngắt câu của Hoàng

+ Đọc từng đoạn trong nhóm :

- GV yêu cầu HS luyện đọc theo

nhóm đôi

- Tổ chức cho HS thi đọc

c Tìm hiểu bài :

- 1 HS đọc đoạn 1

- Các chữ cái và dấu câu họp bàn việc

gì?

- Gọi 1 em đọc to đoạn còn lại

- Cuộc họp đề ra cách gì để giúp bạn

Hoàng?

+Y/c h/s đọc yc 3

- 2 HS đọc

- Lớp nx

- HS theo dõi

- HS đọc nối tiếp từng câu

- HS nối tiếp đọc 4 đoạn

- HS luyện đọc ngắt nghỉ

- HS đọc theo nhóm đôi

- Lớp đọc thầm theo

- Bàn việc giúp đỡ bạn Hoàng bạn này không biết dùng dấu câu

- Lớp theo dõi

- Giao cho anh dấu chấm…

- HS các nhóm làm việc