Giao an 4 tuan 19

Gi¸o ¸n tæng hîp Líp 4B TuÇn 19 N¨m häc 2012 2013 TuÇn 19 Thø hai , ngµy 7 th¸ng 1 n¨m 2013 TËp ®äc Bèn anh Tµi I, Môc tiªu BiÕt ®äc víi giäng kÓ chuyÖn, bíc ®Çu biÕt nhÊn giäng tõ ng÷ thÓ hiÖn tµi n[.]

Trang 1

Tuần 19

………

Thứ hai , ngày 7 tháng 1 năm 2013 Tập đọc Bốn anh Tài I, Mục tiêu: - Biết đọc với giọng kể chuyện, bớc đầu biết nhấn giọng từ ngữ thể hiện tài năng, sức khỏe của bốn cậu bé - Hiểu nội dung truyện: Ca ngợi sức khỏe, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa của bốn anh em Cẩu Khây (trả lời đợc các CH trong SGK) - Giáo dục HS tinh thần đoàn kết trong công việc II, Đồ dùng dạy học: - Tranh minh học SGK - Bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc III, Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1 ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số 2 Kiểm tra bài cũ Kiểm tra sách vở của HS 3 Bài mới: a Giới thiệu bài b HD Luyện đọc + Gọi HS đọc mẫu + HD đọc nối tiếp đoạn + Giáo viên sửa lỗi phát âm, hoặc ngắt giọng (nếu có) + Lu ý HS ngắt, nghỉ đúng khi đọc các câu dài - Đến một cánh đồng đóng cọc/ vào ruộng - Họ ngạc nhiên/ nớc suối/

+ 5 HS nối tiếp nhau đọc 5

đoạn của truyện

+ HS đọc ngắt, nghỉ ở các câu dài

+ Lớp nhận xét, theo dõi

+ 1 HS đọc lại

Trang 2

mái nhà.

+ Giúp HS hiểu nghĩa các từ

khó trong bài (Cẩu Khây, tinh

thông, yêu tinh)

+ Đọc mẫu toàn bài - giọng kể

khá nhanh, nhấn giọng ở từ ngữ

ca ngợi tài năng, sức khỏe, lòng

nhiệt thành làm việc nghĩa

của 4 cậu bé

c Tìm hiểu bài

+ YC HS đọc đoạn 1 trao đổi

và trả lời câu hỏi

+ Sức khỏe và tài năng của Cẩu

Khây có gì đặc biệt?

+ Có chuyện gì xảy ra với quê

hơng Cẩu Khẩy?

+ Yêu cầu HS đọc đoạn còn lại,

trao đổi và trả lời các câu hỏi

+ Cẩu Khây lên đờng đi diệt

trừ yêu tinh cùng những ai?

+ Mỗi ngời bạn của Cẩu Khây

có tài năng gì?

+ 1 HS đọc lại toàn truyện

+ Truyện này nói về điều gì?

d Hớng dẫn HS đọc diễn cảm

+ Gọi HS đọc phân vai

+ HS đọc chú giải SGK + HS luyện đọc theo cặp.+ 1-2 HS đọc lại toàn bài

+ 1 HS đọc to – Lớp đọc thầmtrao đổi và trả lời

+ Về sức khỏe: Cẩu Khây nhỏngời nhng ăn một lúc hết 9chõ xôi, 10 tuổi sức đã bằngtrai 18

- Về tài năng: 15 tuổi đã tinhthông võ nghệ, có lòng thơngdân, có chí lớn, quyết diệt trừcái ác

- Yêu tinh xuất hiện, bắt ngời

và súc vật khiến làng bản tanhoang, nhiều nơi không còn aisống nổi

+ Đọc đoạn còn lại, trao đổi,trả lời câu hỏi

- Cùng 3 ngời bạn: Nắm Tay

Đóng Cọc, Lấy Tai Tát Nớc, vàMóng Tay Đục Máng

- Nắm Tay Đóng Cọc có thểdùng tay làm vồ đóng cọc

- Lấy Tai Tát Nớc có thể lấy tai

để tát nớc

- Móng Tay Đục Máng có thể

đục gỗ thành lòng máng đểdẫn nớc vào ruộng

+ 1 HS đọc toàn truyện

+ Lớp đọc thầm

+ 1 số HS nêu ý kiến, lớp nhậnxét

Nội dung: Truyện ca ngợi sức

khỏe tài năng, lòng nhiệtthành làm việc nghĩa cứu

Trang 3

+ Hớng dẫn HS đọc đúng lời

nhân vật (nh hớng dẫn)

+ Khi đọc bài này ta cần nhấn

giọng ở những từ ngữ nào?

+ Giới thiệu đoạn văn cần luyện

đọc “Ngày xa tinh thông võ

nghệ

Hồi ấy yêu tinh”

+ Nhận xét, cho điểm

4 Củng cố :

- Gọi 1 HS đọc lại toàn bài

- Củng cố lại nội dung bài

5 Dặn dò:

- Dặn HS đọc lại bài đọc và

chuẩn bị bài sau

dân lành của bốn anh em CẩuKhây

+ 5 HS đọc phân vai+ Lớp theo dõi để tìm racách đọc hay

+ 1 số nêu ý kiến – Lớp bổsung

+ Chín chõ xôi, võ nghệ tinhthông, tan hoang, quyết chí,giáng xuống, thụt sâu hànggang tay, sốt sắng, hầmhầm, hăm hở, hăng hái

+ HS luyện đọc theo cặp.+ 3 HS thi đọc

- Biết ki - lô- mét vuông là đơn vị đo diện tích

- Đọc đúng, viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị mét-vuông

- Tranh vẽ cánh đồng hoặc khu rừng

III, Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

Trang 4

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài

b Giới thiệu

ki-lô-mét-vuông

+ Treo bảng bức tranh vẽ cánh

đồng và nêu vấn đề: “Cánh

đồng này có hình vuông, mỗi

cạnh của nó dài 1km, hãy tính

- Yờu cầu học sinh nờu đề bài

- Hỏi học sinh yờu cầu đề bài

- Gọi học sinh nờu yờu cầu đề bài

- Yờu cầu lớp làm vào vở

- Gọi em khỏc nhận xột bài bạn

- Nhận xột, ghi điểm bài làm học sinh

+ HS quan sát hình vẽ và tínhdiện tích ra giấy

ki-lô-+ Vài HS nhắc lại

+ Hai học sinh đọc

+ Viết số hoặc chữ vào ụ trống

- Một HS lờn bảng viết và đọc cỏc số đo

cú đơn vị đo là ki - lụ - một vuụng: Đọc Viết

Chớn trăm hai mươi mốt li

2

Hai nghỡn ki lụ một vuụng 2000km 2

Năm trăm linh chớn ki lụ

1 000 000m2 =1km2 5km2 = 5 000 000m2

32 m2 49dm2 = 3249dm2

Trang 5

Bài 4

- HS đọc đề bài, suy nghĩ tự làm bài.

GV hướng dẫn học sinh

+ Yờu cầu HS đọc kĩ về từng số đo

rồi ước lượng với diện tớch thực te để

- Gọi HS chữa bài

- Giỏo viờn nhận xột bài HS

Diện tớch khu rừng đú là:

3 2 = 6 (km2)Đỏp số : 6(km2

****************************************************

Kĩ thuật

Lợi ích của việc trồng rau hoa

I MụC TIÊu

- Biết đợc một số lợi ích của việc trồng rau, hoa

- Biết liên hệ thực tiễn về lợi ích của việc trồng rau, hoa

- Yêu thích công việc trồng rau hoa

II Đồ dùng dạy học

-GV: Tranh minh hoạ SGK

- HS: Su tầm tranh ảnh về một số cây rau, hoa

III CáC HOạT ĐộNG DạY – HọC

Hoạt động của thầy Hoạt độngcủa trò

1 ổn định tổ chức

Trang 6

2 kiểm tra bài cũ:

GV nhận xét điểm kiểm tra

- Gia đình em thờng sử dụng

loại rau nào làm thức ăn?

- Rau đợc sử dụng nh thế nào

trong bữa ăn ở gia đình em?

- Rau còn đợc dùng để làm

gì?

- Kừt luận chung:

* Hoạt động 2:Điều kiện, khả

năng phát triển cây rau, hoa ở

- Chuẩn bị bài:Vật liệu và dụng

cụ trồng rau hoa

Làm việc nhóm 4: quan sáthình 1 trả lời câu hỏi

- đợc dùng làm thức ăn trongbữa ăn hằng ngày; cung cấpchất dinh dỡng cho con ngời

- HS nối tiếp kể

- chế biến thành các món

ăn để ăn với cơm nh luộc,xào

- bán, xuất khẩu, chế biếnthực phẩm

- Làm việc nhóm đôi, đạidiện trình bày, lớp bổ sung

*****************************************

Khoa học

Tại sao có gió

I, Mục tiêu: Học sinh biết

- Làm thí nghiệm để nhận ra không khí chuyển động tạothành gió

- Giải thích đợc nguyên nhân gây ra gió

- Giáo dục lòng say mê, khám phá khoa học

II, Đồ dùng dạy học:

Trang 7

- Chong chóng

- Hộp đối lu, nến, diêm, vài nén hơng

III, Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ

- Nêu vai trò của không khí đối

với đời sống của ngời, động

vật, thực vật

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài mới

b Trò chơi: “Chơi chong

+ HS báo cáo kết quả theo các

nội dung sau:

+ Theo em tại sao chong chóng

quay?

+ Cho 1 số HS chạy để chong

chóng quay nhanh

+ Nếu trời không có gió làm

thế nào để chong chóng quay

+ Tổ trởng đôn đốc các bạnthực hiện – 1 số HS báo cáokết quả

+ Chong chóng quay là do gióthổi

+ 1 số HS chạy – Lớp quan sát

+ Muốn chong chóng quaynhanh khi không có gió ta phảichạy

+ Chong chóng quay nhanh khi

có gió thổi mạnh, quay chậmkhi gió thổi yếu

+ Theo dõi, quan sát các hiện ợng xảy ra

t-+ Phần hộp bên ống A có khôngkhí nóng lên là do một ngọnnến đang cháy ở dới ống A.+ Phần hộp bên ống B có không

Trang 8

khí nóng? Tại sao?

-Phần nào của hộp có không

khí lạnh?

-Khói bay qua ống nào?

- Khói bay từ mẫu hơng ra ống

+ Treo tranh minh họa 6, 7

SGK, thảo luận cặp đôi nội

dung sau:

+ Hình vẽ khoảng thời gian

nào trong ngày?

+ Mô tả hớng gió minh họa

trong hình

+ Tại sao ban ngày có gió thổi

từ biển  đất liền, và ban đêm

có gió thổi từ đất liền  biển?

+ Quan sát SGK thảo luận cặp

đôi

+ 1 số HS nêu ý kiến

+ Hình 6: Vẽ ban ngày và hớnggió thổi từ biển vào đất liền.+ Hình 7: Vẽ ban đêm và hớnggió thổi từ đất liền ra biển.+ Ban ngày không khí trong

đất liền nóng, không khí ởbiển lạnh  không khí chuyển

động từ biển vào đất liền tạo

ra gió thổi từ biển vào đấtliền

+ Ban đêm trong đất liềnnguội nhanh hơn nên lạnh hơnngoài biển, vì thế không khíchuyển động từ đất liền biển hay gió từ đất liền  biển.+ Vài HS đọc mục bạn cầnbiết

Thứ ba ngày 8 tháng 1 năm 2013

Toán

Luyện tập

I, Mục tiêu:

Trang 9

- Chuyển đổi các đơn vị đo diện tích.

iii Các hoạt động dạy học chủ yếu:

- Gọi 2 HS nêu yêu cầu

+ Yêu cầu HS nhắc lại mối

quan hệ giữa các đơn vị đo

+ HS đọc số đo diện tích củacác thành phố trớc lớp, sau đóthực hiện so sánh

+ 1 số HS nêu miệng kết quả.+ Lớp nhận xét, bổ sung

Thành phố Hồ Chí Minh có diệntích lớn nhất

Thành phố Hà Nội có diện tích

bé nhất

Trang 10

+ Yêu cầu HS nêu lại cách so

101 SGK và trả lời 2 câu hỏi

của bài vào vở bài tập

+ Nhận xét, chốt lại câu trả

lời đúng

* Bài tập mở rộng

Bài 3: (a)

- Gọi học sinh nờu đề bài

- Yờu cầu cả lớp làm miệng

b, Mật độ dân số ở TP HCM lớngấp đôi thành phố Hải Phòng

-1 HS đọc

-Lớp làm miệng

a) TP Hồ Chớ Minh cú diện tớch lớn hơn diện tích Hà Nội …

+ 1 HS đọc đề bài+ Lớp tự làm vào vở+ 1 HS lên bảng chữa+ Nhận xét bài làm của bạntrên bảng

GiảiChiều rộng của khu đất đó là

3 : 3 = 1 (km)Diện tích của khu đất đó là:

3 x 1 = 3 (km2)

Đáp số: 3km2

*******************************************

Chính tả (Nghe - viết)

Trang 11

Kim tự tháp

I, Mục tiêu:

- Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức bài vănxuôi “Kim tự tháp Ai Cập”

- Làm đúng các bài tập chính tả về âm đầu, vần dễ lẫn (BT2)

- Giáo dục học sinh ý thức tôn trọng di sản văn hóa nhân loại, ýthức giữ vở sạch, viết chữ đẹp

- Bảng viết sẵn nội dung bài tập 2, 3a

2 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra vở của học sinh

+ Sau khi HS chép xong, đọc

lại cho HS soát lại bài

- Thu bài chấm, chữa:

+ Thu 1/2 số vở để chấm

+ Nhận xét, sửa lỗi

+ 1 HS đọc to – Lớp đọcthầm

+ Ca ngợi Kim tự tháp Ai Cập làmột công trình kiến trúc vĩ

đại của ngời Ai Cập cổ đại

+ HS tự tìm và nêu ý kiến.+ Lớp nhận xét, bổ sung

VD: nhằng nhịt, chuyên chở.+ HS viết vào bảng con

+ Tự sửa lỗi (nếu có)

+ Học sinh viết bài vào vở+ HS soát lại bài

+ Tự sửa lỗi

Trang 12

c Hớng dẫn làm bài tập

Bài 2:

+ Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 2

+ Phát 4 tờ phiếu chép sẵn nội

dung bài tập 2 cho 4 nhóm

+ YC các nhóm tự phát hiện các

từ viết sai rồi viết lại cho đúng

+ Nhận xét, chốt lại lời giải

bổ sung

4 Củng cố

- Nhận xét giờ học

5 Dặn dò:

- Dặn HS chuẩn bị bài sau

+ 1 HS nêu yêu cầu+ Nhận đồ dùng

+ Thảo luận, trao đổi, gạch

d-ới các từ viết sai, rồi viết lại cho

đúng

+ Đại diện các nhóm lên bảngdán kết quả và đọc kết quả

đoạn văn đã hoàn chỉnh

+ 1 HS nêu yêu cầu bài tập 3a.+ Lớp tự làm bài tập vào vở.+ 2 HS lên bảng chữa

+ Từng em đọc kết quả

Từ viết đúng chính tả

sáng sủasản sinhsinh động

- Giáo dục HS biết nói, viết đúng câu kể theo mẫu: Ai làm gì?

- 1 số tờ phiếu viết sẵn đoạn văn ở phần nhận xét vàphần luyện tập

Trang 13

- Nêu ý nghĩa của Vị ngữ trong

Gọi HS nêu yêu cầu và nội dung

+ YC 2 HS ngồi cạnh nhau trao

đổi, thảo luận gạch dới bộ phận

đổi, thảo luận, viết các

câu kể Ai làm gì và gạch

chân dới bộ phận chủ ngữ.+ 1 HS lên bảng làm

+ Lớp đối chiếu bài củamình với bài của bạn trênbảng

+ HS đọc lại các câu kể

+ 2 HS nêu+ Lớp tự làm bài vào vở+ Đổi vở để kiểm trachéo

+ 1 số HS nêu miệng câutrả lời

Chỉ ngờiChỉ con vật

Cụm danh từdanh từ

danh từ

danh từCụm danh từ+ Rút ra nội dung bài học SGK + 3-4 HS đọc phần ghi nhớ

Trang 14

3 Luyện tập

Bài 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS đọc từng câu

+ Nhận xét, bổ sung

- Trong rừng, chim chóc hótvéo von

- Thanh niên lên rẫy

- Phụ nữ giặt giũ bên giếng ớc

+ 1 số HS đọc câu (đoạn văn)mình vừa viết

+ Lớp nhận xét, bổ sung

Lịch sử

Nớc ta cuối thời Trần

I, Mục tiêu:

- Nắm đợc 1 số sự kiện về sự suy yếu của nhà Trần

+ Vua ăn chơi sa đọa, trong triều một số quan lại bất bình, ChuVăn An dâng sớ chém 7 tên quan coi thờng phép nớc

+ Nông dân và nô tì nổi dậy đấu tranh

- Hoàn cảnh Hồ Quý Ly truất ngôi vua Trần, lập nên nhà Hồ: Trớc

sự suy yếu của nhà Trần, Hồ Quý Ly- một đại thần của nhà Trần

đã truất ngôi nhà Trần lập nên nhà Hồ và đổi tên nớc là Đại Ngu

* HS K, G: Nắm đợc nội dung một số cải cách của Hồ Quý Ly:Quy định lại số ruộng cho quan lại, quý tộc; quy định lại số nôtì phục vụ trong gia đình quý tộc

Trang 15

+ biết lí do chính dẫn tớ cuộc kháng chiến chống quân Minhcủa nhà Hồ thất bại: Không đoàn kết đợc toàn dân mà chỉ dựavào lực lợng quân đội.

- Giáo dục hs ghi nhớ những dấu ấn lịch sử

- Tranh minh họa SGK

III, Các hoạt động dạy học chủ yếu:

- Kiểm tra sách, vở của HS

+ Yêu cầu HS đọc SGK thảo

luận nội dung sau

- Nêu tình hình nớc ta cuối thời

+ Đại diện các nhóm nêu ý kiến:

- Vua quan ăn chơi sa đọa

- Những kẻ có quyền thếngang nhiên vơ vét của dân

để làm giàu

- Đời sống nhân dân khổ cực

- Phía Nam quân Chăm- paluôn quấy nhiễu, phía Bắcquân Minh hạch sách đủ điều.+ Nhà Trần suy tàn, không còn

- Hồ Quý Ly là quan đại thần

có tài của nhà Trần

+ Năm 1400, nhà Hồ thay thếnhà Trần đứng đầu là Hồ Quý

Trang 16

+ Theo em, việc Hồ Quý Ly

truất ngôi vua nhà Trần và tự

x-ng làm vua là đúx-ng hay sai?

- Quy định các quan phải ờng xuyên xuống thăm dân

th Quy định lại một số ruộng

đất, nô tỳ của quan lại, quýtộc, thừa nộp cho nhà nớc

- Những năm đói nhà giàu phảibán thóc và chữa bệnh chonhân dân

+ Là hoàn toàn đúng, vì lúc

đó nhà Trần lao vào ăn chơi,hởng lạc không quan tâm đếnphát triển đất nớc, nhân dân

đói khổ Cần có triều đại khácthay thế để gánh vác giangsơn

- Vì nhà Hồ chỉ dựa vào quân

đội, cha đủ thời gian thu phụcnhân dân, cha dựa vào sứcmạnh đoàn kết của các tầnglớp xã hội

- Thực hiện cơ bản đúng đi vợt chớng ngại vật thấp

- Biết cách chơi và tham gia chơi trò chơi: “Chạy theo hình

tam giác”

II Địa điểm – phơng tiện :

Địa điểm : Trên sân trờng Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn

Trang 17

tập luyện

Phơng tiện : Chuẩn bị còi, dụng cụ chơi trò chơi “Chạy theo

hình tam giác ” nh cờ, kẻ sẵn các vạch cho tập luyện bài tập

-Khởi động: Cả lớp chạy chậm theo

một hàng dọc xung quanh sân trờng

+Đứng tại chỗ vỗ tay và hát , khởi

tổ ở khu vực đã quy định.GV theo

dõi, nhắc nhở HS đảm bảo an toàn

-GV cho HS nhắc lại cách chơi

-GV giải thích lại ngắn gọn luật

chơi và tổ chức cho HS thi đua chơi

chính thức theo tổ GV theo dõi nhắc

- HS tập hợp đội hình 4hàng dọc để ôn độngtác đi chớng ngại vậtthấp

- HS tham gia chơi trò chơi:

Trang 18

các em khi chạy phải thẳng hớng,

động tác phải nhanh, khéo léo

-Sau các lần chơi GV quan sát, nhận

-HS đi theo vòng tròn xung quanh

sân tập, vừa đi vừa hít thở sâu

 

Trang 19

nào với nhau?

+ Ghi bảng điểm của hình

bình hành Nêu ví dụ trong

+ Yêu cầu HS tự làm bài vào vở

+ HS quan sát theo yêu cầucủa giáo viên

+ Tìm các cạnh // với nhau+ 1 số HS nêu miệng

AB // DC; AD // BC+ HS đo và rút ra nhận xét.Hình bình hành ABCD có 2cặp cạnh bằng nhau là AB =DC; AD = BC

+ Hình bình hành có 2 cặpcạnh đối diện // và bằng nhau.+ Vài HS nhắc lại

+ 1 số HS tìm các đồ vật códạng hình bình hành

+ 1 HS đọc nội dung và yêucầu bài 1

+ HS tự làm bài và nêu miệng.+ Hình (1), (2), (5) là hìnhbình hành

+ 1 HS đọc nội dung và yêucầu bài 2

Trang 20

- Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa của câu chuyện

- Giáo dục HS tính trung thực

- Tranh minh họa SGK

- Kiểm tra sách, vở của HS

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài

b Giáo viên kể chuyện

+ Giáo viên kể lần 1: Giọng kể

thong thả, rõ ràng

+ Giáo viên kể lần 2 kết hợp

chỉ vào tranh minh họa + Theo dõi và quan sát tranh

Trang 21

c.Hớng dẫn xây dựng lời

thuyết minh

+ HD HS trao đổi theo cặp

để tìm lời thuyết minh cho

+ HD các nhóm dựa vào tranh

minh họa và lời thuyết minh,

kể lại từng đoạn cho các bạn bổ

sung và trao đổi về ý nghĩa

+ Tranh 3: Từ trong bỡnh hiện thành một con quỉ / Bỏc mở nắp bỡnh

từ hiện thành một con quỉ.

+ Tranh 4 : Con quỷ đũi giết bỏc đỏnh cỏ của nú / Con quỷ núi bỏc đỏnh cỏ đó đến ngày tận số

+ Tranh 5 : Bỏc đỏnh cỏ lừa vứt cỏi bỡnh trở lại biển sõu.

+ HS chia nhóm (4em/1nhóm), kể truyện trongnhóm

+ Dựa vào tranh minh họa kểchuyện cho các bạn trongnhóm nghe (lần lợt từng HSkể), các bạn khác lắng nghe,nhận xét, bổ sung

+ Đại diện các nhóm lên kể(mỗi nhóm chỉ kể một tranh).+ Các nhóm khác nhận xét,

đánh giá

+ 2 HS nêu – Lớp nhận xét, bổsung

+ 2 -3 HS kể toàn bộ câuchuyện

+ Nhận xét bạn kể

Tiêu đề	Giáo án tổng hợp lớp 4B- tuần 19
Tác giả	Nguyễn Thị Tuyết
Trường học	Tiểu học Hiệp Cờng
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2012 - 2013

Định dạng
Số trang	43
Dung lượng	522 KB