Giao an 4 tuan 17

LÒCH BAÙO GIAÛNG Gi¸o ¸n tæng hîp TuÇn 17 Líp 4B N¨m häc 2012 2013 Thø hai, ngµy 17 th¸ng 12 n¨m 2012 TËp ®äc RÊT NHIÒU MÆT TR¡NG ( Ph¬ B¬) I MôC TI£U BiÕt ®äc víi giäng kÓ nhÑ nhµng, chËm r i; bíc[.]

Trang 1

………

Thứ hai, ngày 17 tháng 12 năm 2012

Tập đọc

RấT NHIềU MặT TRĂNG

( Phơ - Bơ)

I MụC TIÊU

- Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi; bớc đầu biết đọcdiễn cảm đoạn văn có lồi nhân vật ( chú hề, nàng công chúanhỏ) và lời ngời dẫn chuyện

- Hiểu ND: Cách nghĩ của trẻ em về thế giới, về mặt trăng rấtngộ nghĩnh, đáng yêu.( trả lời đợc các câu hỏi trong SGK)

- Giáo dục tính hồn nhiên, trong sáng của các trẻ em

II CHUẩN Bị

- GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc

Bảng phụ viết các câu văn cần luyện đọc

III Các hoạt động dạy - học

Hoạt động của thày HOạT ĐộNG CủA TRò

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

- Đọc bài: Trong quán ăn “Ba cá

bống”, nêu nội dung của bài

- Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới

a Giới thiệu bài

- Giới thiệu bức tranh

- Nêu mục tiêu tiết học

b Hớng dẫn luyện đọc và tìm

- 2 HS lên bảng đọc bài vànêu nội dung bài

- Quan sát nêu nội dung tranh

Trang 2

HS 2: Nhà vua buồn lắm bằng vàng rồi.

HS 3: Chú hề tức tốc tung tăng khắp vờn.

- Một HS đọc phần chú giảiSGK

- HS luyện đọc theo cặp

- 2 HS đọc

- 1 HS đọc đoạn 1 và câu hỏi+ Công chúa muốn có mặttrăng và nói là cô sẽ khỏi ngaynếu có đợc mặt trăng

+ Nhà vua cho mời tất cả các

vị thần, các nhà khoa học

đến để bàn cách lấy mặttrăng cho công chúa

+ Họ nói yêu cầu đó khôngthể thực hiện đợc

+ Vì mặt trăng ở rất xa…

- Một HS đọc đoạn 2+ Chú hề cho rằng trớc hếtcần phải hỏi xem công chúanghĩ về mặt trăng nh thếnào đã? Chú hề cho rằngcông chúa nghĩ về mặt trăngkhông giống ngời lớn

+ Thảo luận nhóm đôi

HS trả lời, các bạn trong lớp bổsung cho bạn

Trang 3

+ Thái độ của công chúa nh thế

nào khi thấy mặt trăng?

+ Qua câu chuyện giúp em

Đại diện HS trả lời + Chú đến gặp bác thợ kimhoàn, đặt làm ngay mộtmặt trăng bằng vàng, lớn hơnmóng tay của công chúa…+ Công chúa thấy mặt trăngthì vui sớng ra khỏi giờngbệnh, chạy tung tăng khắp v-ờn

- HS nêu: Cách nghĩ của trẻ

em rất ngộ nghĩnh và rất khác so với ngời lớn.

+ 3 HS đọc phân vai cácnhân vật trong truyện, nêugiọng đọc

- HS thi đọc phân vai trongnhóm

- Một số nhóm thực hiện trớclớp

- Lớp nhận xét, bình chọnnhóm đọc hay

- Thực hiện được phộp chia cho số cú hai chữ số

- Biết chia cho số cú ba chữ số

Trang 4

- Giáo dục học sinh có ý thức tự học.

* Bài tập cần làm: Bài1(a), bài 3(a)

II CHUẩN Bị

- GV: Bảng phụ ghi BT 1

+ Gọi HS lên bảng đặt tính

rồi tính:

78956 : 456; 21047 : 321

+ Nhận xét, đánh giá

3 Bài mới

b Luyện tập

Bài 1

- Hớng dẫn HS thực hiện bài

tập

Yêu cầu HS nêu lại cách thực

hiện phép chia

( Lu ý HS cách ớc lợng thơng )

Bài 3

- Gọi HS đọc và phân tích

bài toán

- Nêu lại cách tính chiều rộng

hình chữ nhật khí biết diện

tích và chiều dài của hình

đó

- Yêu cầu HS làm bài và chữa

bài

- Nhận xét

- 2HS lên bảng thực hiện bài

- Cả lớp cùng chữa bài cho các bạn

- Nêu yêu cầu của bài

- Nêu lại cách thực hiện phép chia

- HS thực hiện bảng con theo hai dãy

- 2 HS lên bảng thực hiện

54322 346 25275 108

1972 157 367

234

2422 435

0 3

- HS đọc đề toán

- 2 HS nêu

- Thực hiện bài toán theo nhóm 4

- Các nhóm trình bày kết quả Cả lớp cùng nhận xét, chữa lời giải

đúng

Bài giải

a/ Số đo chiều rộng cái sân là:

7140 : 105 = 68 (m) b/ Chu vi cái sân là: (105 + 68) 2 = 346 (m)

Trang 5

* Bài tập mở rộng:

Bài 2

- Gọi HS đọc bài toán

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

I mục tiêu

- Tiếp tục sử dụng một số dụng cụ, vật liệu cắt, khâu, thêu đểtạo thành sản phẩm đơn giản Có thể chỉ vận dụng 2 trong 3

kĩ năng cắt, khâu, thêu đã học

* Không bắt buộc HS nam thêu

* Với HS khéo tay: Vận dụng kiến thức, kĩ năng cắt, khâu, thêu

+ Mẫu khâu thêu đã học

- HS: + Dụng cụ vật liệu phục vụ cho mỗi tiết học

iii các hoạt động dạy - học

Trang 6

Hoạt động của thày Hoạt động của trò

- GV kiểm tra về dụng cụ thực

hành của HS

3 Bài mới

a Giới thiệu bài:

- GV nêu yêu cầu, mục tiêu tiết

để đựng bút

3/ Cắt khâu thêu sản phẩmkhác nh váy liền, áo cho búpbê

4/ Gối ôm

- HS thực hành thêu theonhóm

+ Vẽ hoặc sang đợc hìnhdáng, đẹp bố trí cân đối +Thêu đợc các bộ phận củakhăn tay

+ Thêu đúng kĩ thuật, cácmũi thêu tơng đối đều,không bị dúm

+ Mũi thêu cuối đờng thêu bịchặn đúng qui cách

+ Màu sắc chỉ thêu đợc lựachọn và phối màu hợp lí

+ Hoàn thành sản phẩm

đúng quy định

Trang 7

5 Dặn dò

- Tiếp tục sử dụng một số dụng

cụ, vật liệu cắt, khâu, thêu để

+ Vòng tuần hoàn của nớc trong tự nhiên

+ Vai trò của nớc và không khí trong sinh hoạt, lao động sảnxuất và vui chơi giải trí

- Giáo dục HS ý thức học tập, ý thức bảo vệ môi trờng

II CHUẩN Bị

- GV: Hình vẽ “tháp dinh dỡng cân đối” cha hoàn thiện, phiếubài tập

- Nêu một số ví dụ về việc ứng

dụng một số tính chất của

không khí trong đời sống?

- GV nhận xét việc học bài cũ

của HS

3 Bài mới

Trang 8

- Yêu cầu HS thảo luận theo

nhóm 2 trả lời câu hỏi 2,3 trang

Hoạt động 3: Vòng tuần hoàn

của nớc trong tự nhiên

- Yêu cầu HS dựa vào tranh SGK

trình bày về vòng tuần hoàn

- HS thực hiện yêu cầu

- Một số HS nêu ý kiến trớc lớp.Các bạn khác bổ sung đểhoàn thiện câu trả lời

- HS trình bày theo hiểu biếtcủa mình

- HS trong lớp bổ sung chobạn

- Thực hiện theo tổ

- Các tổ trng bày sản phẩm

- Đại diện các tổ lên thuyếttrình về tranh ảnh của tổmình

- Cả lớp cùng GV đánh giá

****************************************************

Trang 9

- GV: Bảng phụ ghi nội dung bài tập 2a, 3.

- Đọc bài cho các em viết

- Yêu cầu các em đổi vở để

kiểm tra lỗi

- Chấm 10 bài nhận xét chung

ờn núi trờn xuống, chốc chốclại gieo một đợt ma bụi

Trang 10

- Hệ thống lại nội dung bài

- Gọi HS đọc lại từ ngữ bài tập 2

- Một HS nêu nội dung bài tập

- Thực hiện bài theo nhóm 4

- Các nhóm trình bày kết quảthảo luận và giải thích cáchlàm của nhóm mình

Đáp án:

giấc mộng - làm ngời - xuất hiện - nửa mặt - lấc láo - cất tiếng - lên tiếng - nhấc chàng - đất - lảo đảo - thật dài - nắm tay.

- Giáo dục ý thức ham học Toán

* Bài tập cần làm: Bài 1( +Bảng 1- 3 cột đầu; bảng 2- 3 cột

đầu); Bài 4(a,b)

II CHUẩN Bị

- GV: Kẻ sẵn BT 1

Biểu đồ BT4

Trang 11

b, 4725 x 12 : 105

- Chữa bài, ghi điểm

3 Bài mới

b Luyện tập

Bài 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập:

Viết số thích hợp vào ô trống

- Yêu cầu HS nêu lại các quy

tắc: Tìm thừa số cha biết;

- Một HS nêu yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Cả lớp cùng chữa bài kết hợp nêucách làm

6617 8

b Số cuốn sách tuần 2 bán đợc nhiều hơn tuần 3 là:

6250 - 5750 = 500 ( cuốn )

c Trung bình mỗi tuần bán đợc

số cuốn sách là:

(4500+6250+5750+5500):4=55 00(cuốn)

Đáp số : a.

1000 cuốn

Trang 12

- Gọi HS đọc bài toán

- Cho HS tóm tắt bài toán, xác

5500 cuốn

- HS nêu yêu cầu của bài

- Thực hiện bài tập cá nhân vàobảng con

- 2HS lên bảng thực hiện

- Cả lớp cùng chữa bài

39870 123 25863 251

0297 324 00763 103

0510 010 018

- HS nêu bài toán

- Nêu dạng bài toán

dùng là

18 720 : 156 = 120 (bộ)

Đáp số: 120 bộ

**********************************************

Luyện từ và câu

Trang 13

CÂU Kể AI LàM Gì?

I Mục tiêu

- Nắm đợc cấu tạo cơ bản của câu kể Ai làm gì?

- Nhận biết đợc câu kể Ai làm gì? trong đoạn văn và xác định

đợc chủ ngữ và vị ngữ trong mỗi câu (BT1, BT2,mục III); viết

đợc đoạn văn kể việc đã làm trong đó có dùng câu kể Ai làmgì? (BT3, mục III)

- Sử dụng linh hoạt, sáng tạo câu kể Ai làm gì? khi nói hoặcviết văn

II CHUẩN Bị

- GV: Bảng phụ ghi BT 3 phần luyện tập

trao đổi theo cặp, phân tích

tiếp những câu còn lại

Câu Từ ngữ chỉ hoạt động ngời hoặc vật Từ ngữ chỉ

hoạt động

3 Các cụ già nhặt cỏ, đốt nhặt cỏ, đốt lá các cụ già

Trang 14

4 Mấy chú bé bắc bếp

thổi cơm.

bắc bếp thổi cơm

các em bé

7 Lũ chó sủa om cả rừng sủa om cả rừng lũ chó

Bài 3 :

- GV và HS phân tích câu mẫu

- GV gọi HS nêu câu hỏi tiếp đối

với những câu còn lại

- GV và cả lớp nhận xét

- HS đọc yêu cầu bài tập

Câu Câu hỏi cho từ ngữ chỉ hoạt

động

Câu hỏi cho từ ngữ chỉ ngời (vật) hoạt động

2 Ngời lớn đánh trâu ra

cày.

Ngời lớn làm gì ?

Ai đánh trâu ra cày ?

3 Các cụ già nhặt cỏ đốt

lá.

Các cụ già làm gì ?

Ai nhặt cỏ đốt lá ?

4 Mấy chú bé bắc bếp

thổi cơm.

Mấy chú bé làm gì ?

Ai bắc bếp thổi cơm ?

Bộ phận 2 chỉ Trả lời câu

2 – 3 HS đọc

Trang 15

- GV nhận xét chốt lại lời giải bằng

cách dán 1 tờ phiếu, gọi 1 HS giỏi

- Hệ thống lại nội dung bài: Chủ

ngữ trong câu kể trả lời câu hỏi

nào?

- Nhận xét tiết học

- 1 HS đọc- cả lớp đọcthầm

Câu 1 : Cha tôi làm cho tôi chiếc chổi cọ quét nhà, quét sân.

Câu 2 : Mẹ đựng hạt giống

đầy nón lá cọ, treo lên gác bếp để gieo cấy mùa sau Câu 3 : Chị tôi đan nón lá

cọ, lại biết đan cả mành cọ

- 3 em đọc lại phần ghi nhớ

Trang 16

- Hệ thống lại những sự kiện tiêu biểu về các giai đoạn lịch sử

từ buổi đầu dựng nớc đến cuối thế kỉ XIII: Nớc Văn Lang, ÂuLạc; Hơn một nghìn năm đấu tranh giành lại độc lập; Buổi

đầu độc lập; nớc Đại Việt thời Lý; nớc Đại Việt thời Trần)

- HS tự hào về truyền thống yêu nớc chống giặc ngoại xâm củadân tộc ta

II chuẩn bị

- GV: Lợc đồ Phiếu học tập

III CáC HOạT ĐộNG DạY - HọC

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 ổn định tổ chức:

+ Khi giặc Mông – Nguyên

vào Thăng Long, vua tôi nhà

Trần đã dùng kế sách gì để

đánh giặc?

3.Dạy học bài mới:

a.Giới thiệu bài

b Hoạt động 1: Ôn lại 3 giai

đoạn đầu tiên trong lịch

sử dân tộc.

+ Vẽ băng thời gian lên bảng

+ YC HS thảo luận cặp đôi

điền tên 3 giai đoạn lịch sử

Buổi đầu độclập

Trang 17

Khoảng 700 năm Năm 179 CN Năm 938

Hoạt động 2: Ôn lại các sự

kiện lịch sử tiêu biểu.

+ Tổ chức cho HS thảo luận

nhóm nội dung sau

+ Hãy lập bảng thống kê các

sự kiện, nhân vật tiêu biểu

của mỗi thời kì trong lịch sử

Việt Nam từ buổi đầu dựng

- Dặn HS tiếp tục ôn bài,

chuẩn bị kiểm tra cuối HKI

+ Thảo luận nhóm+ Đại diện các nhóm lên trìnhbày ý kiến

+ Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

+ Chùa thời Lý phát triển mạnh + Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lợc đã giành thắng lợi

- Vì Lý Thái Tổ thấy Hoa L là vùng miền núi có địa thế chật hẹp còn Thăng Long là vùng đất

ở trung tâm đất nớc, đất rộng lại bằng phẳng, muôn vật phong phú, tốt tơi

- HS nêu quá trình thành lậpcủa nhà Trần

- Vì nghề chính của dân ta là trồng lúa nớc, song lũ lụt thờng xuyên xảy ra,

- HS tóm tắt hoàn cảnh lịch sử, diễn biến và ý nghĩa lịch sử của cuộc kháng chiến

Năm 938

Nhà Trần thành lậpChiến thắng quân Tống lần1

Chiến thắng Bạch

ĐằngChiến thắng quân Tống lần2

Trang 18

I Mục tiêu :

- Thực hiện cơ bản đúng đi kiễng gót hai tay chống hông

- Tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang

- Biết cách chơi và tham gia chơi đợc Trò chơi: “Nhảy lớt sóng”

II Địa điểm – ph ơng tiện :

Địa điểm: Trên sân trờng Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn

- GV phổ biến nội dung: Nêu mục

tiêu, yêu cầu giờ học

- Khởi động: Đứng tại chỗ xoay các

khớp cổ chân , cổ tay, đầu gối,

+GV chia tổ cho HS tập luyện dới sự

điều khiển của tổ trởng tại các khu

vực đã phân công, GV chú ý theo

dõi đến từng tổ nhắc nhở và sữa

chữa động tác cha chính xác cho

HS

+Mỗi tổ biểu diễn tập hợp hàng

ngang, dóng hàng, điểm số và đi

theo vạch kẻ thẳng hai tay chống

hông dới sự điều khiển của cán sự

Trang 19

-Tổ chức cho HS thi đua chơi

chính thức, thay đổi liên tục ngời

cầm dây để các em đều đợc tham

Trang 20

- GV gọi vài HS nhắc lại : Thế

nào là chia hết và thế nào là

không chia hết ?

- Nhận xét, cho điểm

3 Bài mới

b GV hớng dẫn HS tự tìm ra

dấu hiệu chia hết cho 2

* GV cho HS tự phát hiện ra dấu

hiệu chia hết cho 2

- GV giao nhiệm vụ cho HS tự

tìm vài số chia hết cho 2 và

vài số không chia hết cho 2

* Tổ chức thảo luận phát hiện

ra dấu hiệu chia hết cho 2

- GV gọi 1 số đại diện nhóm lên

* GV chốt lại: Muốn biết một số

có chia hết cho 2 hay không

chỉ cần xét chữ số tận cùng của

số đó

b GV giới thiệu cho HS số chẵn

và số lẻ

- GV nêu: Các số chia hết cho 2

gọi là số chẵn Cho HS tự nêu ví

- Cho HS hoạt động nhóm đôi

tự phát hiện ra dấu hiệu chiahết cho 2 và dấu hiệu khôngchia hết cho 2

- Các số có chữ số tận cùng là :

1, 3, 5, 7, 9 là số lẻ

Trang 21

Đáp án:

a) Các số chia hết cho 2:

1000, 744, 5782, 7536.

b) Các số không chia hết cho 2: 35, 89, 867, 84683, 8401.

- Có thể viết đợc các số sau:

a) 346, 436, 364, 634.

b) 365, 563, 653, 635.

- HS nêu yêu cầu bài tập

- Làm bài rồi chữa bài

a) Các số cần điền vào chỗ trống là: 346, 348.

b) Các số cần điền vào chỗ trống là: 8353, 8355.

Trang 22

- Về ôn bài, chuẩn bị bài sau

Dấu hiệu chia hết cho 5

- Biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện

- Giáo dục HS biết quan sát thế giới thiên nhiên xung quanh đểtìm ra những điều thú vị phục vụ cuộc sống

II CHUẩN Bị

- GV: Tranh minh hoạ câu chuyện

Hoạt động của thàY Hoạt động củA trò

- Gọi 2 HS kể lại chuyện liên

quan đến đồ chơi của em

hoặc của bạn em

- Nhận xét và cho điểm từng

HS

3 Bài mới

- Thế giới quanh ta có rất

nhiều điều thú vị Hãy thử

- 2 HS kể chuyện

- Lắng nghe

Trang 23

thấy ham thích ngay Câu

chuyện Một phát minh nho nhỏ

mà các em nghe kể hôm nay

kể về tính ham quan sát, tìm

tòi, khám phá những quy luật

trong giới tự nhiên của nhà bác

vừa chỉ vào tranh minh họa

Tranh 1 : Ma-ri-a nhận thấy

nghiệm với đống bát đĩa trên

bàn ăn Anh trai của Ma-ri-a

xuất hiện và trêu em

Tranh 4 : Ma-ri-a và anh trai

tranh luận về điều cô bé phát

hiện

Tranh 5 : Ngời cha ôn tồn

giải thích cho 2 em

 Kể trong nhóm :

- Yêu cầu HS kể trong nhóm và

trao đổi với nhau về ý nghĩa

của truyện GV đi giúp đỡ các

Trang 24

+ Bạn nghĩ rằng chúng ta cónên tò mò nh Ma-ri-a không ?

+ Nếu chịu khó quan sát, suynghĩ ta sẽ phát hiện ra nhiều

điều bổ ích và lí thú trongthế giới xung quanh

+ Muốn trở thành HS giỏi cầnphải biết quan sát, tìm tòi,học hỏi, tự kiểm nghiệmnhững điều đó bằng thựctiễn

+ Chỉ có tự tay mình làm

điều gì đó mới biết chínhxác đợc điều đó đúng haysai

+ Hệ thống lại những đặc điểm tiêu biểu về thiên nhiên, địa

hình, khí hậu, sông ngòi, trang phục và hoạt động sản xuất

chính của Hoàng Liên Sơn, Tây Nguyên, trung du Bắc Bộ và

đồng bằng Bắc Bộ

- Biết chỉ trên bản đồ Địa lí TNVN vị trí dãy Hoàng Liên Sơn,

đỉnh Phan-xi-păng, ĐBBB, các cao nguyên và thành phố Hà Nội,

Đà Lạt

Tiêu đề	Giáo án tổng hợp - Tuần 17
Tác giả	Nguyễn Thị Tuyết
Trường học	Trường Tiểu học Hiệp Cường
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2013
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	45
Dung lượng	365 KB