Giao an 4 tuan 16

HONG VAN T16 17 18 Gi¸o ¸n tæng hîp TuÇn 16 Líp 4B N¨m häc 2012 2013 Thø hai, ngµy 12 th¸ng 12 n¨m 2012 TËp ®äc KÐo co (Toan ¸nh) I môc tiªu B­íc ®Çu biÕt ®äc diÔn c¶m mét ®o¹n diÔn t¶ trß ch¬ikÐo co[.]

………

………

………

………

………

- Hiểu nội dung bài: Kéo co là một trò chơi thể hiện tinh thần

th-ợng võ của dân tộc ta cần đợc giữ gìn và phát huy.( trả lời đợc các câu hỏi SGK)

-Giáo dục học sinh biết yêu mến các trò chơi truyền thống

ii chuẩn bị

- GV: Tranh minh hoạ bài đọc Bảng phụ ghi đoạn luyện

đọc

iii các hoạt động dạy - học

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

- Gọi 2 em đọc nối tiếp bài thơ

Tuổi Ngựa, trả lời câu hỏi SGK.

- GV nhận xét, cho điểm

3 Bài mới

a Giới thiệu bài:

b Luyện đọc và tìm hiểu bài:

- 3HS lên bảng đọc và trả lờicâu hỏi

- GV đọc mẫu: Giọng sôi nổi,

hào hứng Nhấn giọng các từ

ngữ gợi tả, gợi cảm

 Tìm hiểu bài

- Yêu cầu đọc đoạn 1 và trả lời

câu hỏi:

+ Qua phần đầu bài văn, em

hiểu cách chơi kéo co nh thế

nào?

- Yêu cầu đọc thầm đoạn 2 và

trả lời câu hỏi:

+ Hãy giới thiệu cách chơi kéo co

+ HS 2: Tiếp theo xem hội + HS 3: Còn lại

đội ngoắc tay vào nhau

- 1 em đọc, lớp trao đổi vàtrả lời:

+ Đó là cuộc thi giữa bên nam

và bên nữ Thế mà có nămbên nam thắng, có năm bênnữ thắng Nhng dù bên nàothắng thì cuộc thi cũng rấtvui

- Cả lớp đọc thầm và trả lời+ Đó là cuộc thi giữa traitráng hai giáp trong làng, số l-ợng mỗi bên không hạn chế

Có giáp thua keo đầu, keosau, đàn ông trong giáp kéo

những trò chơi dân gian nào

2 "Hội làng xem hội"

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn

+ Đấu vật, đấu võ, đá cầu,thi thổi cơm, đu quay

+ Giới thiệu trò chơi kéo co làmột trò chơi dân gian thểhiện tinh thần thợng võ củadân tộc

- 3HS đọc, lớp theo dõi tìmgiọng đọc

- 1 HS đọc toàn bài

- Nhóm 2 em luyện đọc

- 3-5 em thi đọc, lớp nhận xétbình chọn bạn đọc hay nhất

- Thực hiện được phộp tớnh chia cho số cú hai chữ số

- Giải bài toỏn cú lời văn

- Giáo dục ý thức chăm học

* Bài tập cần làm: bài 1(dòng 1,2 ); bài 2

ii chuẩn bị

- GV: Bảng phụ

iii các hoạt động dạy - học

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

+ Gọi HS lên bảng thực hiện

12678 : 36; 25407 : 57

+ Củng cố về chia cho số có 2

chữ số

3 Bài mới

a Giới thiệu bài:

- GV nêu yêu cầu, mục tiêu tiết

- Yêu cầu tự làm vào vở

- GV kết luận, ghi điểm

- HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảng làm bài, nói cách làm nhận xét

Bài giải

Số SP cả đội làm trong 3 tháng là:

855 + 920 + 1350 = 3125 (sản phẩm)

Trung bình mỗi ngời làm đợclà:

3125 : 25 = 125 (sản phẩm)

- 2 em cùng bàn thảo luận,trình bày

a) Sai ở lần chia thứ 2: Số d lớn hơn số chia

b) Sai ở số d cuối cùng của

phép chia: D 17 chứ không phải 47

******************************************

Kĩ thuật Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn (Tiết 2)

+ Mẫu khâu thêu đã học

+ Dụng cụ vật liệu phục vụ cho mỗi tiết học

- HS: SGK

iii các hoạt động dạy - học

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

- GV kiểm tra về dụng cụ thực

3 Bài mới

a Giới thiệu bài:

- GV nêu yêu cầu, mục tiêu tiết

để đựng bút

3/ Cắt khâu thêu sản phẩmkhác nh váy liền, áo cho búpbê

4/ Gối ôm

- HS thực hành thêu theonhóm

+ Vẽ hoặc sang đợc hìnhdáng, đẹp bố trí cân đối +Thêu đợc các bộ phận củakhăn tay

+ Thêu đúng kĩ thuật, cácmũi thêu tơng đối đều,không bị dúm

+ Mũi thêu cuối đờng thêu bịchặn đúng qui cách

+ Màu sắc chỉ thêu đợc lựachọn và phối màu hợp lí

+ Hoàn thành sản phẩm

đúng nội dung quy định

- Nêu 1 số ví dụ về việc ứng dụng một số tính chất củakhông khí trong đời sống: bơm xe…

ii chuẩn bị

- GV: Một số quả bóng bay có hình dạng khác nhau, bơm tiêm, bơm xe đạp

- HS: SGK

iii các hoạt động dạy - học

a Giới thiệu bài:

- GV nêu yêu cầu, mục tiêu tiết

màu, mùi, vị của không khí:

+ Đôi khi ta ngửi thấy mùi thơm

hay một mùi khó chịu, đó có

phải là mùi của không khí

- Yêu cầu đại diện nhóm mô tả

hình dạng của các quả bóng vừa

+ Không mùi, không vị

+ Đấy không phải là mùi củakhông khí mà mùi cả các chấtkhác có trong không khí

- Nhóm trởng báo cáo số lợngbong bóng

- Nhóm nào thổi xong trớc,bóng căng và không bị vỡ làthắng cuộc

- 3 nhóm mô tả

- Nhóm thảo luận, trả lời:

+ Không khí

+ Không khí không có hìnhdạng nhất định mà có hìnhdạng của toàn bộ khoảng trốngbên trong vật chứa nó

- 2 em nhắc lại

- Quan sát và mô tả hiện tợngxảy ra ở hình 2b, 2c và rút rakết luận:

+ Không khí có thể bị nén lạihoặc giãn ra

- Hoạt động cả lớp

- HS vừa làm thử với chiếc bơm

xe đạp vừa trả lời

+ Làm bơm, kim tiêm, bơmxe

+ Tác động lên chiếc bơm nh

thế nào để chứng minh không

khí có thể nén lại và giãn ra?

+ Nêu một số ví dụ về việc ứng

dụng một số tính chất của

iii các hoạt động dạy - học

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

- Không khí có những tính chất

gì?

- Nêu VD về việc ứng dụng một

số tính chất của không khí trong

đời sống

3 Bài mới

a Giới thiệu bài:

- GV nêu yêu cầu, mục tiêu tiết

- Hát

- 1 em trả lời

- 2 em nêu ví dụ

- HS nhận xét

- Đại diện nhóm báo cáo kết quả

và lí giải các hiện tợng xảy ra qua

- Cho HS so sánh lọ nớc vôi trong

khi bắt đầu tiết học và sau khi

bơm không khí vào

+ Tại sao nớc trong hóa đục?

- Nhóm 4 em, đại diện nhómbáo cáo

- Nhóm làm TN nh gợi ý SGK

+ Sự cháy đã làm mất đi mộtphần không khí ở trong cốc

và nớc tràn vào cốc chiếm chỗphần không khí bị mất đi

+ không duy trì sự cháy vìnến đã bị tắt

+ Hai thành phần chính:không khí ô-xi duy trì sựcháy và khí ni-tơ không duytrì sự cháy

- Đại diện nhóm trình bày

đục

- Một số HS cho VD

- Cho HS quan sát 1 tia nắng rọi

vào khe cửa để thấy những hạt

- áp dụng để giải bài toán có liên quan

- Giáo dục ý thức tự giác trong học tập

* Bài tập cần làm: Bài 1(dòng 1,2)

* Giảm tải: dòng 3 câu a và b bài 1/85

ii chuẩn bị

- GV: Giấy khổ lớn làm BT3

- HS: SGK

iii các hoạt động dạy - học

Hoạt động của thày Hoạt động của trò

a Giới thiệu bài:

- GV nêu yêu cầu, mục tiêu tiết

- 1 em đọc, 1 em lên bảng

2448 24

048 102 00

- 2 HS lên bảng thực hiện, cảlớp làm vào VBT

Bài 2: (Dành cho HS khá, giỏi

nếu còn thời gian).

Bài 3: (Dành cho HS khá, giỏi

nếu còn thời gian).

Trung bình 1 phút: l?

- 1 HS lên bảng thực hiện, cảlớp làm vào vào vở

Bài giải

1 giờ 72 phút = 72 phút Trung bình mỗi phút bơm

105 + 97 = 202 (m) Diện tích mảnh đất là:

- Nghe và viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn văntrong bài “Kéo co”.

- Làm đúng các BT(2) a/

- Giáo dục ý thức giữ vở sạch- viết chữ đẹp

ii chuẩn bị

- GV: Bảng phụ để HS làm BT2a

iii các hoạt động dạy - học

a Giới thiệu bài:

- GV nêu yêu cầu, mục tiêu tiết

- Đọc cho HS viết bài

- Đọc cho HS soát lỗi

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Phát giấy cho nhóm 5 em, giúp

+ ganh đua, khuyến khích, trai tráng.

- HS viết bảng con

- HS viết bài

- HS soát lại bài

- Nhóm 2 em đổi vở sửa lỗi

- HS sửa lỗi

- 1 em đọc to, cả lớp đọcthầm

- Hoạt động nhóm

- Dán phiếu lên bảng

- Lớp nhận xét, bổ sung

- 2 em đọc lại phiếu:

- Giáo dục lòng yêu thích tiếng Việt.

ii chuẩn bị

- GV: Tranh vẽ các trò chơi dân gian, kẻ bảng nh BT1,2

iii các hoạt động dạy - học

a Giới thiệu bài:

- Nêu mục đích, yêu cầu của

nhóm, yêu cầu hoàn thành

phiếu và giới thiệu với bạn về

- 3 em làm ở bảng

- HS đọc thầm

- Nhóm 4 em cùng trao đổi,thảo luận và dán phiếu lênbảng

- Nhóm các nhận xét, bổ sung

một trò chơi mà em biết.

- GV chốt lại lời giải đúng:

- Gọi HS giới thiệu với các bạn

- Yêu cầu thảo luận nhóm đôi,

đa ra tình huống hoặc câu

- Tiếp nối nhau giới thiệu

- 1HS đọc yêu cầu bài tập

- Thảo luận nhóm đôi

- Dán phiếu lên bảng

- HS nhận xét, bổ sung

- Đọc lại phiếu: 1 em đọc câutục ngữ, 1 em đọc nghĩa củacâu

+ Chơi dao có ngày đứt tay:

liều lĩnh ắt gặp tai họa

- 1 HS đọc yêu cầu và nộidung bài tập

- HS làm việc theo nhóm đôi

- 3 cặp HS trình bày

a) Em sẽ nói với bạn ở chọn nơi, chơi chọn bạn Cậu nên chọn

bạn tốt mà chơi

b) Em sẽ nói: Cậu xuống ngay

đi, đừng có chơi với lửa.

- 2 em đọc

“Sỏt Thỏt” và chuyện Trần Quốc Toản búp nỏt quả cam.

+ Tài thao lược của cỏc tướng sỹ mà tiờu biểu là Trần Hưng Đạo (thể hiện ởviệc khi giặc mạnh, quõn ta chủ đọng rỳt khỏi kinh thành, khi chỳng suy yếu thỡquõn ta tấn cụng quyết liệt và dành được thắng lợi; hoặc quõn ta dựng kế cắm cọc

gỗ trờn sụng bạch Đằng)

- Trõn trọng truyền thống yờu nước và giữ nước của cha ụng núi chung và quõndõn nhà Trần núi riờng

ii chuẩn bị

- GV: Hình trong SGK phóng to Phiếu học tập

iii các hoạt động dạy - học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

3 Dạy học bài mới

a Giới thiệu bài

+ Yêu cầu HS đọc SGK đoạn “Từ

đầu… Sát Thát” Thảo luận nội

dung sau:

- Tìm những sự việc cho thấy

vua tôi nhà Trần rất quyết tâm

nhóm nội dung sau

+ Nhà Trần đã đối phó với giặc

nh thế nào khi chúng mạnh và

khi chúng yếu

+ Việc cả 3 lần vua tôi nhà Trần

đều rút khỏi Thăng Long có tác

Nguyên có ý nghĩa nh thế nào

đối với lịch sử dân tộc ta?

+ Theo em, vì sao nhân dân ta

đạt đợc thắng lợi vẻ vang này?

kiến

+ Các cặp khác nhận xét,

bổ sung

- Trần Thủ Độ khẳng khái trả lời: “Đầu thần… đừng lo”.

- Điện Diên Hồng vang lên tiếng đồng thanh của các bô lão: “Đánh”.

- Trần Hng Đạo viết bài hịch

có “Dẫu cho trăm thân… cam lòng”.

+ Các chiến sĩ tự thích vào tay mình 2 chữ: “Sát Thát”.

+ Các nhóm đọc SGK, thảoluận, ghi kết quả thảo luậnvào phiếu

+ Đại diện các nhóm lên bảngbáo cáo

+ Lớp nhận xét, bổ sung

+ Khi giặc mạnh, vua tôi nhà Trần chủ động rút lui để bảo toàn lực lợng Khi chúng yếu, vua tôi nhà Trần tấn

rút khỏi bờ cõi nớc ta.

+ Có tác dụng rất lớn, làm cho quân địch hao tổn, trong khi đó ta lại bảo toàn đợc lực lợng.

+ Quân Mông – Nguyên không dám sang xâm lợc nớc

ta nữa, độc lập dân tộc đợc giữ vững.

+ Vì nớc ta đoàn kết, quyết tâm đánh giặc và mu trí

đánh giặc.

+ Nhận xét, kết luận.

Hoạt động 3: Tìm hiểu tấm

gơng yêu nớc của Trần Quốc

Toản

+ Tổ chức cho HS hoạt động cả

lớp

+ Tổ chức cho HS cả lớp kể

những câu chuyện đã tìm hiểu

về tấm gơng yêu nớc Trần Quốc

III các hoạt động dạy- học

1 Phần mở đầu : ( 5 -7

phút )

- GV nhận lớp, phổ biến nội

dung, yêu cầu giờ học, chấn

chỉnh đội ngũ, trang phục

tập luyện

- HS tập hợp theo đội hình hàngngang

x x x xx

x x x xx

x x x x

- Chia tổ cho HS tập luyện.

- Thi trình diễn theo tổ

tiếp sức”

- GV cho HS tập hợp theo đội

hình 4 hàng dọc, nêu trò

chơi, giải thích luật chơi, rồi

cho HS làm mẫu cách chơi

điều khiển cho cả tổ tập

- Các tổ thi đua trình diễn

- Một nhóm HS chơi thử 1- 2 lần

- Cả lớp chơi chính thức có thi

đua 2- 3 lần

- HS làm động tác thả lỏng

iii các hoạt động dạy - học

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

- Gọi 2 HS kể lại câu chuyện các

em đợc học có nhân vật là

những đồ chơi của trẻ em hoặc

những con vật gần gũi với trẻ em

từ: đồ chơi của em, của các bạn

- Lu ý: Câu chuyện phải có

- 3 em nối tiếp đọc, lớp đọcthầm

+ tôi, mình+ Tôi muốn kể câu chuyện

- HS làm việc cá nhân rồitrình bày.

- Kể theo từng cặp, trao đổi

ý nghĩa, sửa chữa bổ sungcho nhau

- 3 - 5 em thi kể, các em kháclắng nghe để hỏi lại bạnhoặc trả lời câu hỏi của bạn

iii các hoạt động dạy - học

a Giới thiệu bài:

- GV nêu yêu cầu nội dung tiết học

- 1 em đọc phép chia, HSlàm vở nháp

8469 241

1239 35 034

- 2 HS lên bảng thực hiện,cả lớp làm vào vở

- Kết quả:

b) 6420 : 321 = 20

4957 : 165 = 30 (d 7)

- Gọi HS nhận xét, chữa bài cho

Bài 3( tr 86) Yêu cầu HS đọc

đề, tóm tắt, giải bài toán vào vở

- GV chấm 1 số bài sau đó gọi 1

+ Trong phép chia, nếu giữ

nguyên số bị chia và tăng số chia

- 1 HS lên bảng thực hiện,cả lớp làm vào vở

7128 : 264 = 27 (ngày)

Số ngày cửa hàng 2 bán hết số vải đó là:

7128 : 297 = 24 (ngày) Vì 24 < 27 nên cửa hàng 2 bán hết số vải đó sớm hơn cửa hàng 1 và sớm hơn số ngày là: 27 – 24 = 3

(ngày) Đáp số : 3 ngày

+ HS trao đổi và phát biểu:

************************************************************

- HS khá giỏi dựa vào hình 3, 4 trong SGK so sánh những

điểm khác nhau giữa khu phố cổ và khu phố mới (về nhà cửa,

đờng phố…)

ii chuẩn bị

- GV: + Các bản đồ: hành chính, giao thông VN; bản đồ Hà Nội

+ Tranh ảnh về Hà Nội

iii các hoạt động dạy - học

+ 1 em vừa chỉ bàn đồ vừanêu: Hà Nội giáp với các tỉnhThái Nguyên, Vĩnh Phúc, HàTây, Hng Yên, Bắc Ninh,Bắc Giang

- Yêu cầu các nhóm dựa vào vốn

hiểu biết, SGK và tranh ảnh để

+ Khu phố mới có đặc điểm gì?

- Cho HS xem một số tranh ảnh

 Hoạt động 3: Hà Nội

-Trung tâm chính trị, văn

hóa, khoa học và kinh tế lớn

của cả nớc

- Yêu cầu các nhóm dựa vào tranh,

ảnh, SGK và vốn hiểu biết của

Đào, Hàng Đờng Nhà cửa đã

+ Có nhiều trung tâm thơngmại, giao dịch nh ngânhàng, bu điện .và nhiềunhà máy

+ Tập trung nhiều Việnnghiên cứu, trờng đại học,bảo tàng, th viện

- Theo dõi thực hiện

- 2 em đọc

*********************************************

Đạo đức Yêu lao động (Tiết 1)

I mục tiêu

- Hiểu đợc ý nghĩa của lao động, yêu lao động

- Yêu mến, đồng tình với những bạn có tinh thần lao động đúng

iii các hoạt động dạy - học

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

- Tại sao chúng ta phải kính

trọng, biết ơn thầy cô giáo?

- Em hãy nêu những việc làm

thể hiện lòng kính trọng và

- 1 em lên bảng trả lời

- 2 em đứng tại chỗ nêu

biết ơn thầy cô giáo

3 Bài mới

a Giới thiệu bài:

- GV nêu yêu cầu, mục tiêu tiết

lao động Lao động đem lại

cho con ngời niềm vui và giúp

cho con ngời sống tốt hơn.

- Gọi HS đọc ghi nhớ và học

thuộc lòng

 Hoạt động 2: Làm bài

trắc nghiệm (Bài 1/SGK)

- Gọi 1 em đọc yêu cầu

- Yêu cầu các nhóm 2 em thảo

luận ghi ra bảng con

- Đại diện nhóm trình bày

- HS trao đổi, thảo luận

- Lắng nghe

- 2 em đọc, cả lớp đọc thầmthuộc lòng

- Hieồu ND: Chuự beự ngửụứi goó (Bu-ra-ti-noõ) thoõng minh ủaừbieỏt duứng mửu ủeồ chieỏn thaộng keỷ aực ủang tỡm caựch haùimỡnh (traỷ lụứi ủửụùc caực caõu hoỷi trong SGK).

- Giáo dục lòng dũng cảm

ii chuẩn bị

- GV: Tranh minh họa trong SGK Bảng phụ viết đoạn văncần luyện đọc

iii các hoạt động dạy – học

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

- Gọi 2 em đọc tiếp nối bài kéo

co, trả lời câu hỏi SGK.

- Nhận xét, cho điểm

3 Bài mới

a Giới thiệu bài:

- Giới thiệu truyện Chiếc chìa

- 2 em lên bảng đọc và trả lờicâu hỏi

khóa vàng hay chuyện li kì của

Bu-ra-ti-nô Hôm nay các em sẽ

học một đoạn trích vui của

truyện đó để thấy phần nào

nghỉ đúng khi đọc câu dài:

“Biết là Ba-ra-ba… im thin thít”,

- GV đọc mẫu: Giọng nhanh bất

ngờ, hấp dẫn; đọc rõ giọng kể

và lời nhân vật

 Tìm hiểu bài

- Yêu cầu đọc thành tiếng, đọc

thầm và trả lời câu hỏi:

- 1 em đọc

- Quan sát, nêu tên từng nhânvật

- Luyện đọc tên riêng nớcngoài

+ cần biết kho báu ở đâu

+ chui vào một cái bìnhbằng đất trên bàn ăn

+ Cáo A-li-xa và mèo A-di-li-ôbiết chú bé gỗ đang ở trongbình đất, đã báo cho Ba-ra-

ha ném bình xuống sàn vỡ