Giao an tuan 25 (1)

TUAN 25 Tuần 25 ( Từ 18 /02 /2013 đến 22/02 /2013 ) Thứ hai, dạy ngày 18 tháng 02 năm 2013 Người dạy Lê Hồng Quang ĐẠO ĐỨC ÔN TẬP GIỮA HKII I Mục tiêu Qua các bài học (Từ bài “Em yêu quê hương đến bài[.]

Trang 1

Tuần 25: ( Từ 18 /02 /2013 đến 22/02 /2013 )

Thứ hai, dạy ngày 18 tháng 02 năm 2013

Người dạy: Lê Hồng Quang

III Các hoạt động dạy hoc:

1.Giới thiệu bài

2 Dạy bài mới

- Y/c HS kể tên các bài đạo đức đã học

- HS kể tên các bài đạo đức đã được học

- Các nhóm nhận nhiệm vụ thảo luận:

* Nhóm 1+2 : Tìm hiểu những danh nhân, những phong tục tập quán tốt đẹp, những danh lam thắng cảnh ở quê hương em

* Nhóm 3 + 4: Khi đến UBND xã em cần có thái độ như thế nào? Em đề nghị gì với UBND về các hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ em tại địa phương

* Nhóm 5 + 6: Vẽ tranh theo chủ đề “Đất nước và con người Việt Nam”

- Các nhóm lên trình bày

- Cả lớp nhận xét bổ sung

Trang 2

TẬP ĐỌC:

PHONG CẢNH ĐỀN HÙNG

I Mục tiêu :

- Biết đọc diễn cảm bài văn với thái độ tự hào, ca ngợi

- Hiểu ý chính bài: Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ của đền Hùng và vùng đất Tổ, đồng thời bày

tỏ niềm thành kính thiêng liêng của mỗi con người đối với tổ tiên.(TL được các câu hỏi SGK)

- Biết ơn tổ tiên

II Chuẩn bị:

GV: Tranh minh hoạ bài học trong SGK HS : SGK

III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO

A Bài cũ: 5'Hộp thư mật

- Giáo viên gọi học sinh đọc bài và trả

lời câu hỏi

B Bài mới

1 Giới thiệu bài :

2.Các hoạt động: 25'

Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài

- Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc

đúng từ ngữ khó, dễ lẫn

VD: Chót vót, dập dờn, uy nghiêm vòi

vọi, sừng sững, ngã ba Hạc …

- GV đọc diễn cảm toàn bài với nhịp

điệu chậm rãi, giọng trầm, tha thiết,

nhấn giọng các từ ngữ miêu tả

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

- Bài văn viết về cảnh vật gì? Ở nơi

nào?

- Hãy kể những điều em biết về các vua

Hùng

- Những cảnh vật nào ở đền Hùng gợi

nhớ về truyền thuyết sự nghiệp dựng

nước của dân tộc Tên

- Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận

trong nhóm để tìm hiểu ý nghĩa của câu

thơ

Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm

Hoạt động 4: Củng cố.5'

- Yêu cầu học sinh tìm nội dung chính

của bài.Chuẩn bị: “Cửa sông”

Hoạt động nhóm, lớp

Bài văn viết về cảnh đền Hùng, cảnh thiênnhiên vùng núi Nghĩa, huyện Lâm Thao, tỉnhPhú Thọ, thờ các vị vua Hùng, tổ tiên dân tộc.Các vua Hùng là những người đầu tiên lậpnước Văn Lang, cách đây

Học sinh đọc thầm đoạn 2 – 3, trả lời câuhỏi

Cảnh núi Ba Vì  truyền thuyết Sơn Tinh –Thuỷ Tinh: sự nghiệp dựng nước

Núi Sóc Sơn  truyền thuyết Thánh Gióng:chống giặc ngoại xâm

Hình ảnh nước mốc đá thế  truyền thuyết AnDương Vương: sự nghiệp dựng nước và giữnước của dân tộc Giếng Ngọc  truyền thuyếtChữ Đồng Tử và Tiên Dung: sự nghiệp xâydựng đất nước

Trang 3

TOÁN:

KIỂM TRA ĐỊNH KÌ

CHÍNH TẢ ( Nghe – viết ):

AI LÀ THUỶ TỔ LOÀI NGƯỜI

I Mục tiêu:

- Nghe viết đúng bài chính tả, sai không quá 5 lỗi

- Tìm được các tên riêng trong truyện Dân chơi đồ cổ, nắm được quy tắc viết hoa tên riêng(BT2)

- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe, viết

- Giáo viên đọc toàn bài chính tả

- Giáo viên đọc các tên riêng trong bài Chúa

Trời, Ê Va, Trung Quốc, Nữ Oa Ấn Độ,

Brahama, Sác-lơ Đắc - uyn

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại quy tắc

viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài vừa viết

trong bài

- Giáo viên đọc từng câu hoặc bộ phận trong câu

cho học sinh viết

- Giáo viên đọc lại toàn bài

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập

- Giáo viên nêu yêu cầu

- Giáo viên giải thích từ: Cửu phủ tên một loài

tiền cổ ở Trung Quốc thời xưa

- 1 học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh làm bài – sửa bài

Trang 4

- Biết sử dụng cách lặp từ ngữ để liên kết câu ; làm được các bài tập ở mục III

- Giáo dục H yêu Tiếng Việt, có ý thức liên kết câu bằng phép lặp

+ GV: Giấy khổ to viết sẵn nội dung BT2 HS : SGK

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Bài cũ:5' Nối các vế câu ghép bằng cặp từ

1 : - GV yêu cầu học sinh đọc đề bài

- Giáo viên gợi ý:

 Câu (1) và (2) của ví dụ trên đều nói về

sự vật gì?

Bài 2:Giáo viên nêu yêu cầu đề bài

- Giáo viên gợi ý

Bài 3

- Yêu cầu học sinh trao đổi theo cặp để

thực hiện yêu cầu đề bài

Hoạt động 2: Phần ghi nhớ

Hoạt động 3: Phần luyện tập

Bài 1

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề bài và

thực hiện yêu cầu đề bài

- Giáo viên nhận xét, chốt lại ý đúng

Bài 2

- Giáo viên phát giấy cho 3 – 4 học sinh

làm bài trên giấy

- Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng

(tài liệu HD)

Bài 3

- Giáo viên nêu yêu cầu đề bài

Giáo viên phát giấy cho 3 – 4 học sinh làm

VD: Cả hai ví dụ đều nói về đền Thờ

Cả lớp đọc thầm suy nghĩ trả lời câu hỏi.VD: Từ “đền” giúp em nhận ra sự liên kết

về nội dung giữa 2 câu trên

1 học sinh đọc yêu cầu của bài

- Cả lớp đọc thầm suy nghĩ Từng cặp họcsinh trao đổi để thử thay thế từ đền ở câu 2bằng một trong các từ: nhà, chùa, trường,lớp rồi nhận xét kết quả của sự thay thế

- Học sinh phát biểu ý kiến

VD: Nếu thay thế từ “đền” bằng một trongcác từ trên

- 1 học sinh đọc yêu cầu đề bài 2

- Học sinh làm bài cá nhân, các em đọc lại

2 đoạn văn chọn tiếng thích hợp điền vào ôtrống

- Học sinh làm bài trên giấy viết thời gianquy định dán bài lên bảng, đọc kết quả

- Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng

- Học sinh làm việc cá nhân các em viếtđoạn văn có sử dụng câu “Uống nước nhớnguồn”

- Học sinh làm bài trên giấy và dán kết quảbài làm trên bảng lớp và đọc kết quả

- Học sinh đọc lại phần ghi nhớ

Thứ ba, dạy ngày 26 tháng 02 năm 2013

Người dạy: Lê Hồng Quang

Trang 5

A.Kiểm tra bài cũ:

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài

2 Dạy bài mới:

Hoạt động 1:Ôn tập các đơn vị đo thời

Bài tập 1:Cho HS nêu yêu cầu bài tập

Yêu cầu HS tự làm bài sau đo thống nhất kết

quả

- Chấm chữa nhận xét

Bài tập2:Cho HS nêu yêu cầu bài tập

quả

- Chấm chữa nhận xét

Bài tập3.a:Cho HS nêu yêu cầu bài tập

Bài tập 2: HS nêu yêu cầu bài tập

- HS làm bài vào vở, 1 em lên bảng

Trang 6

1- Bài cũ: 5'Kể chuyện được chứng kiến

hoặc tham gia

2 Các hoạt động: 25'

Hoạt động 1: Giáo viên kể chuyện

- Giáo viên kể lần 2 – 3

Hoạt động 2: HD HS kể chuyện

+ Yêu cầu 1:Giáo viên nêu yêu cầu, nhắc

học sinh chú ý cần kể những ý cơ bản của

câu chuyện, không cần lặp lại nguyên văn

của lời thầy cô

- Giáo viên nhận xét, khen học sinh kể tốt

+ Yêu cầu 2:Gv nhận xét, tính điểm

+ Yêu cầu 3:Giáo viên gợi ý để học sinh tự

nêu câu hỏi – cùng trao đổi – trình bày ý kiến

riêng

Câu chuyện giúp bạn hiểu điều gì?

- Nếu bạn là Trần Quốc Tuấn thì bạn sẽ nghe

lời cha hay làm như Trần Quốc Tuấn? Vì

sao?

- Câu chuyện khiến cho bạn có suy nghĩ gì?

- Bạn biết ca dao tục ngữ nào nói về truyền

thống đoàn kết của dân tộc?

- Giáo viên nhận xét – chốt lại:

Học sinh quan sát tranh và lắng nghe kể chuyện

- 1 học sinh đọc yêu cầu của bài

- Học sinh thi đua kể lại toàn bộ câuchuyện (2 – 3 em)

- Cả lớp nhận xét

- 1 học sinh đọc yêu cầu – cả lớp suy nghĩ.Học sinh tự nêu câu hỏi và câu trả lời theo

ý kiến của cá nhân

- Học sinh chọn bạn kể chuyện hay nhất

và nêu ưu điểm của bạn

Thứ sáu, dạy ngày 29 tháng 02 năm 2013

KĨ THUẬT:

LẮP XE BEN (Tiết 2)

Trang 7

I.Mục tiêu:

HS cần phải:

- Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe ben

- Lắp được xe ben đúng kĩ thuật, đúng quy trình

– Rèn luyện tính cẩn thận khi thao tác lắp, tháo các chi tiết của xe ben

II Đồ dùng dạy học:

-Mẫu xe ben đã lắp sẵn

- Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

A.Kiểm tra bài cũ:

Kiểm tra bộ lắp ghép của HS

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài

2 Các hoạt động:

Hướng dẫn HS thực hành lắp xe ben

Hoạt động 1: Chọn chi tiết

- Yêu cầu HS chọn từng loại chi tiết theo

bảng trong SGK và xếp từng loại vào hộp

- GV kiểm tra HS chọn các chi tiết

Hoạt động 2: Lắp từng bộ phận

- Y/C 1 HS đọc lại phần ghi nhớ

-Y/C HS quan sát kĩ từng hình và đọc nội

dung từng bước lắp trong SGK

-Trong quá trình HS lắp từng bộ phận, GV

nhắc HS cần lưu ý một số điểm sau:

+Lắp khung sàn xe và các giá đỡ cần chú ý

đến vị trí trên dưới của các thanh 3 lỗ,

thanh thẳng 11 lỗ và thanh chữ U dài

-Tiết sau lắp ráp xe ben

-HS đem bộ lắp ghép lên bàn để GV kiểm tra

- HS chọn từng loại chi tiết theo bảng trongSGK và xếp từng loại vào hộp

-1 HS đọc lại phần ghi nhớ

- HS quan sát kĩ từng hình và đọc nội dung từng bước lắp trong SGK

- HS thực hành lắp từng bộ phận+Lắp khung sàn xe và các giá đỡ+Lắp sàn ca bin và các thanh đỡ+Lắp hệ thống giá đỡ trục bánh xe sau+Lắp trục bánh xe trước

+Lắp ca bin

THỂ DỤC:

Bài 49: PHỐI HỢP CHẠY ĐÀ - BẬT CAO

Trang 8

TRÒ CHƠI: “Chuyền nhanh, nhảy nhanh”

II Địa điểm, phương tiện

- Sân trường, 1còi

- 2 - 4 quả bóng, 4 khăn làm vật chuẩn bật cao, kẻ sân để tổ chức trò chơi

III Nội dung và phương pháp lên lớp

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Phần mở đầu

- Nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu bài

học

2 Phần cơ bản

a) Ôn phối hợp chạy - nhảy - mang vác

GV quan sát theo dõi và giúp đỡ

b) Bật cao, phối hợp chạy đà - bật cao

Tập dưới sự hướng dẫn của GV

GV theo dõi

c) Trò chơi “Chuyền nhanh, nhảy nhanh”

Nêu tên trò chơi, phổ biến cách chơi luật

- HS tập theo đội hình 4 hàng dọc

- HS bật cao 2-3 lần sau đó thực hiện

3-5 bước đà bật cao tay chạm vật chuẩn

- Chia lớp thành 2 nhóm chơi thử

- Chơi chính thức

- HS đứng thành vòng tròn vừa di chuyển vừa vỗ tay hát

- Di chuyển thành 4 hàng ngang theo tổ

Thứ tư, dạy ngày 27tháng 02 năm 2013

TẬP ĐỌC:

Trang 9

CỬA SÔNG

I Mục tiêu:

- Đọc trôi chảy diễn văn bài thơ với giọng đọc nhẹ nhàng tha thiết, gắn bó

- Qua hình ảnh cửa sông tác giả ngợi ca tình cảm thuỷ chung, biết ơn cội nguồn (Trả lời

được các câu hỏi1, 2, 3, thuộc 3,4 khổ thơ)

- Giáo viên gọi 2 – 3 học sinh đọc bài và trả

lời câu hỏi

3.Cáchoạt động: 25'

Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc

- Yêu cầu học sinh đọc bài thơ

- Giáo viên nhắc học sinh chú ý đọc ngắt

giọng đúng nhịp thơ trong bài

- Gọi học sinh đọc từ ngữ chú giải

- Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ: giọng nhẹ

nhàng, tha thiết, trầm lắng

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

- Tìm biện pháp chơi chữ trong khổ thơ đầu

- Nhờ biện pháp chơi chữ, tác giả nói được

điều gì về cửu sông

- Theo bài thơ, cửa sông là một địa điểm đặc

biệt như thế

 Tìm biện pháp nhân hoá trong khổ thơ

cuối?

 Bằng biện pháp nhân hoá, tác giả đã nói

điều gì về “tấm lòng” của cửa sông đối với

cội nguồn

 Cách sắp xếp ý trong bài thơ có đặc sắc

Tìm nội dung chính của bài thơ

Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm

Hoạt động 4: Củng cố.5'

- GV yêu cầu học sinh nêu đại ý

- Chuẩn bị: “Nghĩa thầy trò”

- Nhận xét tiết học

-Học sinh lắng nghe

- Học sinh trả lời

- 1 học sinh khá giỏi đọc bài thơ

- Nhiều học sinh tiếp nối nhau đọc từngkhổ thơ

- Tác giả dựa vào “Cửa sông” để chơi chữ:

cửa sông cũng là cửa nhưng không có then,

có khoá như cửa bình thường

- Tác giả đã giới thiệu hình ảnh một cửasông thân quen và độc đáo

Cửa sông là nơi giữ lại phù sa được bồiđắp bãi bồi, nơi nước ngọt chảy vào biểnrộng, nơi biển cả tìm về với đất liền, nơisông và biển hoà lẫn vào nhau

Cửa sông “giáp mặt” với biển rộng, láxanh “bỗng nhớ một vùng nước non

 Tác giả muốn gửi lòng mình vào cộinguồn, không quên cội nguồn, nơi đã sinh

ra và trưởng thành

- 1 học sinh đọc cả bài thơ, cả lớp đọcthầm

Thứ tư, dạy ngày 27 tháng 02 năm 2013

TOÁN:

Trang 10

CỘNG SỐ ĐO THỜI GIAN

I Mục tiêu:

- Biết cách thực hiện phép cộng số đo thời gian

- Vận dụng giải các bài toán đơn giản

- GV theo dõi và thu bài làm của từng

nhóm Yêu cầu từng nhóm nêu cách làm

(Sau khi kiểm tra bài làm)

- GV chốt lại

- Đặt tính thẳng hàng thẳng cột

- VD: 4 giờ 59 phút + 2 giờ 58 phút

GV chốt:

Kết quả có cột đơn vị nào lớn hoặc

bằng số quy định là phải đổi ra đơn vị

lớn hơn liền trước

- 1 học sinh cho ví dụ, 1 học sinh tính

- Học sinh sửa bài Nêu cách làm

5 giờ 29 phút

- Lần lượt các nhóm đôi thực hiện

- Cả lớp nhận xét và giải thích kết quả nàoĐúng - Sai

Hoạt động cá nhân

Bài 1:

- Học sinh đọc đề

- Học sinh lần lượt làm bài

- Sửa bài Thi đua từng cặp

- Học sinh đọc đề – Tóm tắt

- Giải – 1 em lên bảng sửa bài

- Sửa từng bước

- 2 dãy thi đua ( 4 em/dãy

Thứ ba, dạy ngày 26tháng 02 năm 2013

Trang 11

- Những kĩ năng về bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khoẻ liên quan tới nội dung phần Vậtchất và năng lượng.

- Yêu thiên nhiên và dó thái độ trân trọng các thành tựu khoa học kĩ thuật

- GV: - Dụng cụ thí nghiệm

- HS: - Tranh ảnh sưu tầm về việc sử dụng các nguồn năng lượng trong

sinh hoạt hằng ngày, lao động sản xuất và vui chơi giải trí

- Pin, bóng đèn, dây dẫn,…

1 Bài cũ: 5' Ôn tập: vật chất và năng

- Giáo viên phân công cho các nhóm sưu

tầm (hoặc tự vẽ) tranh ảnh/ thí nghiệm và

chuẩn bị trình bày về:

- Đánh giá về dựa vào các tiêu chí như: nội

dung đầy đủ, phong phú, phản ánh các nội

- Xem lại bài

- Chuẩn bị: “Cơ quan sinh sản của thực vật

TẬP LÀM VĂN:

VIẾT BÀI VĂN TẢ ĐỒ VẬT

I Mục tiêu:

- Viết được một bài văn tả đồ vật có đủ 3 phần (mở bài, thân bài, kết bài), rõ ý, dùng

từ, đặt câu đúng, lời văn tự nhiên

Trang 12

- Giáo dục học sinh lòng yêu thích văn học và say mê sáng tạo.

+ GV: Một số tranh ảnh về đồ vật: đồng hồ, lọ hoa … HS : SGK

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO

1 Bài cũ: 5' Ôn tập văn tả đồ vật

- Giáo viên gọi học sinh kiểm tra dàn ý

một bài văn tả đồ vật mà học sinh đã làm

vào vở ở nhà tiết trước

- Giáo viên lưu ý nhắc nhở học sinh viết

bài văn hoàn chỉnh theo dàn ý đã lập

Hoạt động 2: Học sinh làm bài

- Giáo viên tạo điều kiện yên tĩnh cho

- 3 – 4 học sinh đọc lại dàn ý đã viết

- Học sinh làm bài viết

TOÁN:

TRỪ SỐ ĐO THỜI GIAN

I Mục tiêu:

- Biết cách thực hiện phép trừ hai số đo thời gian

- Vận dụng giải các bài toán đơn giản

Trang 13

- Yêu cầu từng nhóm nêu cách làm (Sau

khi kiểm tra bài làm)

- Giáo viên chốt lại

- Đặt tính thẳng hàng, thẳng cột

- Trừ riêng từng cột

- Ví dụ: 3 phút 15 giây – 1 phút 45 giây

- Giáo viên chốt lại

- Số bị trừ có số đo thời gian ở cột thứ hai

- Thi đua làm bài

Học sinh lần lượt sửa bài 1/ 43

Thứ năm, dạy ngày 28 tháng 02 năm 2013

LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG THAY THẾ TỪ NGỮ

I Mục tiêu: - Hiểu thế nào là liên kết câu bằng cách thay thế từ ngữ (ND ghi nhớ)

- Biết sử dụng cách thay thế từ ngữ để liên kết câu và hiểu tác dụng của việc thay thé từngữ đó(làm được 2 BT ở mục III)

- Giáo dục học sinh ý thức sử dụng phép thế để liên kết câu

II Chuẩn bị: + GV: Giấy khổ to ghi 2 ví dụ của BT1 (phần nhận xét) HS : SGK

Trang 14

III Các hoạt động:

1 Bài cũ:5' MRVT: Liên kết các câu trong

bài bằng phép lặp

2 Phát triển các hoạt động: 25'

Hoạt động 1: Phần nhận xét

Bài 1

- GV yêu cầu học sinh đọc đề bài

- Giáo viên chốt lại lời giải đúng

Bài 2

Gợi ý: Tìm từ ngữ trong các câu trên đều

- Yêu cầu học sinh đọc kĩ đề bài

Giáo viên phát giấy đã viết sẵn đoạn văn

cho 4 học sinh làm bài

Giáo viên chốt lại lời giải đúng

Bài 2

Giáo viên phát giấy đã viết sẵn BT2 cho 3

học sinh lên bảng làm bài

GV nhận xét, chốt lời giải đúng

Bài 3

- Giáo viên mời 2 học sinh lên bảng làm

bài

- Giáo viên nhận xét – kết luận, chấm điểm

cho bài viết của 2 học sinh trên bảng

VD: Cả 6 câu đều nói về Trần Quốc Toản

Cả lớp đọc thầm đoạn văn, suy nghĩ trả lờicâu hỏi

- 1 học sinh lên bảng làm bài và trình bàykết quả

VD: Từ ngữ chỉ Trần Quốc Tuấn – HưngĐạo Vương – ông Quốc Công Tiết Chế – vịchủ tướng tài ba – Hưng Đạo Vương – ông –người

- 1 học sinh đọc yêu cầu đề bài

- Học sinh đọc thầm và so sánh đoạn văncủa bài 1 và bài 2

- Học sinh phát biểu ý kiến

- 4 học sinh làm bài trên giấy xong rồi dánbài lên bảng lớp và trình bày kết quả

- 1 học sinh đọc yêu cầu của bài, cả lớp đọcthầm, suy nghĩ, làm việc cá nhân Các emtìm từ thay thế những từ ngữ đã lặp lại trongđoạn văn

- Những học sinh làm bài trên giấy trình bàykết quả:

Tiêu đề	Giao An Tuan 25
Tác giả	Lê Hồng Quang
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Giáo dục
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2013
Thành phố	Phú Thọ

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	259,5 KB