Giao an tuan 25

Tuần 1 Giáo án lớp 4 Trường TH Lê Văn Tám GV Nguyễn Thị Yến Nhung TUẦN 25 Thứ hai(4/3/2013) Tập đọc KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN I/ Mục tiêu HS biết Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phân biệt rõ lời nh[.]

Trang 1

II/ Chuẩn bị: Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn đối thoại của đoạn 2.

III/ Hoạt động dạy và học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A Bài cũ: Đọc thuộc lòng bài “Đoàn thuyền

đánh cá” và trả lời câu hỏi:

- Đoàn thuyền đánh cá ra khơi vào lúc nào?

Những câu thơ nào cho biết điều đó?

- Những câu thơ nào nói lên vẻ đẹp huy hoàng

+ Gọi 1 HS đọc toàn bài

+ Bài chia làm mấy đoạn?

+ Ghi bảng từ khó hướng dẫn HS luyện đọc:

Vạm vỡ, vết sẹo, trắng bệch, rút soạt dao, gườm

gườm, làu bàu

- Đọc bài theo cặp

+ Toàn bài đọc với giọng dứt khoát, rõ ràng

Lời tên cướp biển: cục cằn, hung dữ

Lời bác sĩ Ly: điềm tĩnh, kiên định, đầy sức

+ Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi:

- Những từ ngữ nào cho thấy tên cướp biển rất

+ 3 HS

+ 1 HS khá

+ 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn

HS1: Tên chúa … man rợ

Trang 2

dữ tợn?

+ Đoạn 1 cho biết điều gì?

+ Tính hung hãn của tên cướp biển được thể

hiện qua những chi tiết nào?

+ Thấy tên cướp biển như vậy bác sĩ Ly đã làm

gì?

+ Lời nói và cử chỉ của bác sĩ Ly chứng tỏ ông

là người như thế nào?

* GV kết hợp liên hệ giáo dục

+ Đoạn 2 kể gì?

+ Cặp câu nào trong đoạn 3 khắc họa hai hình

ảnh đối nghịch nhau của bác sĩ Ly và tên cướp

biển?

+ Vì sao bác sĩ Ly khuất phục được tên cướp

biển hung hãn?

+ Đoạn 3 kể tình tiết nào?

+ Yêu cầu HS nêu đại ý bài

c) Luyện đọc diễn cảm:

+ Treo bảng phụ có ghi đoạn đọc đối thoại

+ GV đọc mẫu đoạn văn

* GV nhận xét, ghi điểm

+ Đặt 1 câu để ca ngợi bác sĩ Ly

+ Qua câu chuyện này giúp em hiểu điều gì?

+ Bác sĩ ôn tồn giảng giải cho chủquán và ông dõng dạc quả quyết: nếuhắn không cất dao sẽ đưa hắn ra tòa.+ Ông rất nhân từ, điềm đạm, rấtcứng rắn và dũng cảm

+ Đoạn 2 kể về cuộc đối đầu giữa bác

sĩ với tên cướp biển

+ Luyện đọc diễn cảm theo cặp

+ Thi đọc diễn cảm trước lớp

+ Bình chọn bạn đọc hay

Toán: PHÉP NHÂN PHÂN SỐ.

I/ Mục tiêu: Giúp HS:

Trang 3

- Biết thực hiện phép nhân hai phân số.

- KNS: Vận dụng kiến thức vào làm bài tập và trong thực tế

II/ Chuẩn bị: Vẽ hình trên giấy khổ to (như trong SGK)

III/ Các hoạt động dạy - học:

+ Yêu cầu HS tính nhẩm diện tích của hình chữ

nhật có độ dài như sau:

Hình chữ nhật có chiều dài 5m Chiều rộng 3m

Tính diện tích của hình chữ nhật đó

* Đó là độ dài các cạnh là số tự nhiên Bây giờ

ta tính diện tích của hình chữ nhật có độ dài là

Trang 4

nhiêu phần m2?

- Hình chữ nhật đã tô màu chiếm mấy ô?

- Vậy diện tích hình chữ nhật bằng mấy phần

Bài 1: + Đọc yêu cầu đề

+ Yêu cầu HS vận dụng qui tắc vừa học để tính

+ Thảo luận nhóm đôi để tìm lời giải.+ 1 HS lên bảng làm

Trang 5

III/ Hoạt động dạy và học:

1/Bài cũ: + Kể lại việc em đã làm để góp phần

giữ xóm làng (đường phố, trường học) xanh,

sạch, đẹp

- GV nhận xét, ghi điểm

2/Bài mới:

1/ Giới thiệu: Trong cuộc chiến tranh chống

phát xít Đức bảo vệ đất nước Liên Xô đã có

những chiến sĩ du kích nhỏ nhưng việc làm của

họ có ý nghĩa rất to lớn đối với Tổ quốc Nhà

văn Quy-ra-xkê-vích gọi đó là những chú bé

không chết Câu chuyện mà em nghe cô kể hôm

nay nói về những chú bé không chết ấy.

2/ GV kể chuyện:

+ Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa và đọc

thầm các yêu cầu, lời mở đầu từng đoạn truyện

+ GV kể lần 1

+ Kể lần 2: vừa kể vừa chỉ vào tranh minh họa

3/ Hướng dẫn HS kể chuyện:

+ GV chia nhóm 4 HS

+ Yêu cầu HS dựa vào tranh minh họa để kể

từng đoạn và toàn bộ câu chuyện trong nhóm

+ Gọi HS kể trước lớp theo hình thức nối tiếp

+ GV gọi 3 HS kể toàn bộ câu chuyện trước lớp

4/ Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện:

+ Yêu cầu HS đọc câu hỏi 3 trong SGK

+ Gọi HS trả lời câu hỏi:

- Câu chuyện ca ngợi phẩm chất gì ở các chú

+ Đọc lời dưới tranh

+ 1 HS đọc to phần lời dưới mỗitranh

+ Kể theo nhóm 4

+ 1 HS kể, các em khác chú ý lắngnghe, nhận xét, sửa lỗi cho bạn

+ 4 HS nối tiếp kể (mỗi HS kể mộtđoạn)

- Câu chuyện ca ngợi sự dũng cảm,

sự hi sinh cao cả của các chiến sĩ nhỏtuổi trong cuộc chiến đấu chống kẻthù xâm lược Trung Quốc

- Vì tất cả thiếu niên trên đất nướcLiên Xô đều dũng cảm, yêu nước,bọn phát xít giết chết chú bé này, lạixuất hiện những chú bé khác

- Vì tinh thần dũng cảm sự hi sinh cao

cả của của các chú bé du kích sẽ sống

Trang 6

- Em đặt tên gì cho câu chuyện này?

3/Củng cố - dặn dò: Về nhà có thể kể lại câu

chuyện đó cho người thân nghe

Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau./

mãi trong tâm trí mọi người

- Vì các chú bé đã làm cho tên phátxít tưởng rằng các chú bé đã sống lại,đất nước này là ma quỷ

- Những chú bé dũng cảm

- Những người con bất tử

- Những chú bé không bao giờ

chết. Những con người quả cảm

- HS nối tiếp đặt tên

Thứ ba(5/3/2013) Luyện từ và câu: CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ?

I/ Mục tiêu:

- Hiểu được cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận chủ ngữ trong câu kể Ai là gì?

- Nhận biết được câu kể Ai là gì? Trong đoạn văn và xác định được CN của câu tìm

được; biết ghép các bộ phận cho trước thành câu kể theo mẫu đã học; đặt được câu kể Ai

là gì? Với từ ngữ cho trước làm CN

-KNS: Giáo dục tình yêu môn học, vận dụng bài học vào thực tế học và làm bài.

II/ Chuẩn bị: Bảng phụ viết sẵn các câu văn ở BT1 (phần luyện tập), cột B BT2 (phầnluyện tập) và các thẻ ghi các từ ở cột A

- Bài cũ: + Xác định vị ngữ trong câu kể Ai

là gì? Trong các câu sau:

Tô Ngọc Vân là nghệ sĩ tài hoa.

Nguyễn Du là nhà thơ lớn của Việt Nam.

B Bài mới:

1 Giới thiệu: Chúng ta đã được học về vị ngữ

trong câu kể Ai là gì? Trong câu kể Ai là gì? Có

hai bộ phận chính: CN – VN Hôm nay chúng ta

tìm hiểu về CN trong câu kể Ai là gì?

Trang 7

+ Yêu cầu HS đọc ghi nhớ.

+ Yêu cầu HS đặt 1 câu kể Ai là gì? CN do cụm

danh từ tạo thành và đặt 1 câu kể Ai là gì? CN

do danh từ tạo thành

2 Luyện tập:

Bài 1:

- Treo bảng phụ

+ Yêu cầu HS đọc nội dung BT1

+ Muốn tìm được CN trong các câu trên em làm

thế nào?

+ Xác định CN của các câu vừa tìm được

Bài 2:

+ Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập

+ Yêu cầu thảo luận nhóm đôi

Bài 3:

+ Đọc yêu cầu bài tập

+ Các từ ngữ cho sẵn làm chức vụ gì trong câu?

- Ruộng rẫy là chiến trường

- Cuốc cày là vũ khí

- Nhà nông là chiến sỹ

- Kim Đồng và các bạn anh là nhữngđội viên đầu tiên của Đội ta

+ 4 HS lên bảng gạch dưới CN

+ Cả lớp nhận xét

+ Từ ngữ do danh từ tạo thành (ruộngrẫy, cuốc cày, nhà nông) và do cụmdanh từ tạo thành (Kim Đồng và cácbạn anh)

+ Thảo luận nhóm đôi

+ HS dùng bút chì chéo vào SGK.+ 4 HS lên bảng gạch

Trang 8

II/ Hoạt động dạy và học:

A Bài cũ: 1) Nêu qui tắc nhân hai phân số

Bài 1: + Đọc yêu cầu đề bài

+ GV hướng dẫn bài mẫu

c) Gợi ý cho HS viết 5 thành phân số rồi

vận dụng qui tắc phép nhân hai phân số

Trang 9

Bài 2: + Đọc yêu cầu đề bài.

+ GV hướng dẫn bài mẫu

Tương tự như bài 1 (nhưng trường hợp nhân

một số tự nhiên với phân số)

Chính tả: KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN.

I/ Mục tiêu:

- Nghe - viết chính xác bài CT; trình bày đúng đoạn trích

- Làm đúng BT 2b phân biệt vần ên / ênh

II/ Chuẩn bị: Bảng phụ viết BT 2b

A Bài cũ: + HS lên bảng viết từ: kể chuyện,

- Hình ảnh và từ ngữ nào cho thấy bác sĩ Ly và

tên cướp biển trái ngược nhau?

* GV hướng dẫn viết từ khó: dữ dội, rút soạt

dao, dõng dạc, rốt cục, đứng phắt dậy

+ 1 HS lên bảng

+ 1 HS đọc thành tiếng

- Những từ ngữ đứng phắt dậy, rútsoạt dao ra, lăm lăm chực đâm

- Bác sĩ Ly: Hiền lành đức độ, hiền từ

Trang 10

Tập làm văn: ÔN LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN

MIÊU TẢ CÂY CỐI

- Phiếu khổ to viết các đoạn văn chưa hoàn chỉnh của bài văn tả cây chuối tiêu

1/Bài cũ: + Đọc đoạn văn viết về lợi ích của một

+ Đọc dàn ý bài văn tả cây chuối tiêu

+ Từng ý trong dàn ý trên thuộc phần nào trong

cấu tạo của bài văn tả cây cối?

+ Nhận xét

Trang 11

- 4 đoạn văn trên chưa được hoàn chỉnh Các em

giúp bạn hoàn chỉnh từng đoạn bằng cách viết

thêm ý vào chỗ có dấu ba chấm

- Mỗi em cố gắng hoàn chỉnh cả 4 đoạn

+ Yêu cầu cả lớp đọc thầm 4 đoạn văn chưa

hoàn chỉnh trong SGK, suy nghĩ và tự làm bài

vào vở 8 HS làm bài trên phiếu, mỗi em hoàn

chỉnh 1 đoạn trên phiếu

* GV nhận xét, sửa lỗi dùng từ, đặt câu, diễn đạt

cho HS và ghi điểm

Đoạn 1: Hè nào em cũng được về quê thăm bà ngoại Vườn nhà bà em trồng rất nhiều thứ cây: nào na, nào ổi, nhưng nhiều hơn cả là chuối Nhưng em thích nhất một cây chuối tiêu sai quả trong bụi chuối ở góc vườn

Đoạn 2: Nhìn từ xa, cây chuối như một chiếc ô xanh mát rượi Thân cao hơn đầu người, mọc thẳng, không có cành, chung quanh là mấy cây con đứng sát lại thành bụi Đến gần,mới thấy rõ thân chuối như cột nhà Sờ vào thân thì không còn cảm giác mát rượi vì cái

vỏ nhẵn bóng của cây đã hơi khô

Đoạn 3: Cây chuối có nhiều tàu lá, có tàu đã già, khô, bị gí đánh rách ngang, rũ xuống gốc Các tàu lá còn xanh thì liền tấm, to như cái máng úp sấp Những tàu lá ở dưới màu xanh thẫm Những tàu lá ở trên màu xanh mát, nhạt dần Đặc biệt nhất là buồng chuối dài lê thê, nặng trĩu với bao nhiêu nải úp sát nhau khiến cây như oằn xuống

Đoạn 4: Cây chuối dường như không bỏ đi thứ gì Củ chuối, thân chuối dùng để nuôi lợn; lá chuối gói giò, gói bánh; hoa chuối làm nôm Còn quả chuối chín ăn vừa ngọt, vừa

bổ Còn gì thú vị hơn sau bữa cơm được một quả chuối tráng miệng do chính tay mình trồng Chuối có ích như thế nên bà em thường xuyên chăm bón cho chuối tươi tốt

3/Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học Về nhà hoàn chỉnh 4 đoạn văn vào vở

- Chuẩn bị tiết sau./

Trang 12

Toán: LUYỆN TẬP.

- Biết giải bài toán liên quan đến phép cộng và phép nhân phân số

II/ Chuẩn bị:

* Số mét vải may 3 túi hết:

Khoa học: ÁNH SÁNG VÀ VIỆC BẢO VỆ ĐÔI MẮT

I/ Mục tiêu: HS biết:

- Tránh để ánh sáng quá mạnh chiếu vào mắt: không nhìn thẳng vào mặt trời, khôngchiếu đèn pin vào mắt nhau,

- Biết tránh đọc, viết nơi ánh sáng quá yếu

I/ Chuẩn bị: Tranh vẽ trong SGK

Đèn bàn; tranh vẽ các trường hợp ánh sáng quá mạnh không thể chiếu vào mắt.III/ Hoạt động dạy và học:

1/Bài cũ: + Cuộc sống của con người sẽ ra

sao nếu không có ánh sáng mặt trời?

+ Động vật cần có ánh sáng để làm gì?

2/Bài mới:

+ 2 HS thực hiện

Trang 13

Giới thiệu:

Hoạt động 1: Tìm hiểu những trường hợp

ánh sáng quá mạnh không được nhìn

trực tiếp vào nguồn sáng.

+ Yêu cầu HS quan sát H1,2 SGK, thảo

luận nhóm đôi và cho biết tại sao chúng ta

không nên nhìn trực tiếp vào mặt trời hoặc

+ Yêu cầu HS quan sát H3,4 thảo luận

nhóm đôi và cho biết hình nào nên làm và

không nên làm để bảo vệ đôi mắt

+ Hãy nêu những trường hợp khác không

nên làm để bảo vệ đôi mắt

Hoạt động 2: Tìm hiểu về một số việc

không nên làm để đảm bảo đủ ánh sáng

khi đọc, viết.

Mục tiêu: Vận dụng kiến thức về sự tạo

thành bóng tối, về vật cho ánh sáng truyền

qua một phần, vật cản sáng,… để bảo vệ

cho mắt Biết tránh không đọc, viết ở nơi

ánh sáng quá mạnh hay quá yếu

+ Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 quan sát

H5,6,7,8 trang 99 và cho biết trường hợp

nào cần tránh để không gây hại cho mắt

+ Để kiểm tra việc đọc, viết bài của HS

qua các nguồn ánh sáng, GV cho HS làm

phiếu bài tập

1 Em có đọc, viết dưới ánh sáng quá yếu

bao giờ không?

a) Thỉnh thoảng

b) Thường xuyên

c) Không bao giờ

* GV liên hệ giáo dục

+ Đại diện mỗi nhóm trả lời 1 hình

+ Cả lớp nhận xét, bổ sung

+ Đại diện nhóm trả lời:

- H3 nên làm vì …

- H4 không nên vì …+ Ví dụ: Lúc trưa đi học về trời đang nắnggay gắt – không nên vừa đi vừa đọc truyện

+ Thảo luận nhóm 4

+ đại diện nhóm lên trình bày

+ HS nhận phiếu và làm bài

Trang 14

- Bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ trong bài với giọng vui, lạc quan.

- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan của các chiến sĩ lái xetrong những năm kháng chiến chống Mĩ cứu nước.( trả lời được các CHSGK; thuộc1,2 khổ thơ)

- KNS: GD HS tinh thần lạc quan

II/ Chuẩn bị: + Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK

+ Bảng phụ ghi câu thơ, đoạn thơ hướng dẫn đọc

A Bài cũ: + Đọc và trả lời câu hỏi bài Khuất

phục tên cướp biển.

- Đ1: Những từ ngữ nào cho thấy tên cướp biển

rất dữ tợn?

- Đ2: Tính hung hãn của tên cướp biển được thể

hiện như thế nào?

- Đ3: Câu nào khắc họa hai hình ảnh đối nghịch

nhau của bác sĩ Ly và tên cướp biển

B Bài mới:

Giới thiệu:

1 Luyện đọc:

- GV Hướng dẫn HS đọc từ khó: Bom giật,

buồng lái, mưa tuôn, mưa xối

- GV hướng dẫn cách đọc bài thơ: toàn bài đọc

với giọng vui, hóm hỉnh, thể hiện tinh thần dũng

cảm, lạc quan của các chiến sĩ lái xe

2 Tìm hiểu bài.

+ Yêu cầu HS đọc thầm bài và cho biết những

hình ảnh nào trong bài nói lên tinh thần dũng

+ Nhận xét cách đọc của bạn

- Bom giật, bom rung, kính vỡ đi rồi

Trang 15

cảm và lòng hăng hái của các chiến sĩ lái xe?

+ Tinh thần đồng chí đồng đội của những người

chiến sĩ được thể hiện trong những câu thơ nào?

+ Nhận xét, tiết học Chuẩn bị bài sau./

Ung dung buồng lái ta ngồi Nhìn đất, nhìn trời, nhìn thẳng Không có kính, ừ thì ướt áo Mưa tuôn, mưa xối như ngoài trời Chưa cần thay, lái trăm cây số nữa

+ Gặp bạn bè suốt dọc đường đi tới

Bắt tay nhau qua cửa kính vỡ rồi

+ Các chú bộ đội rất dũng cảm, lạcquan, yêu đời, không sợ gian khổ.+ Bài ca ngợi tinh thần lạc quan, dũngcảm của các chiến sĩ lái xe trongnhững năm chống Mĩ cứu nước

+ 4 HS nối tiếp đọc 4 khổ thơ

+ 1 HS đọc đoạn văn

+ Luyện đọc theo nhóm đôi

+ Đọc diễn cảm trước lớp + Đọc thuộc lòng bài thơ

+ Bình chọn bạn đọc hay

Toán: TÌM PHÂN SỐ CỦA MỘT SỐ.

- Biết cách giải bài toán dạng: Tìm phân số của một số

A Bài cũ: Yêu cầu 2 HS giải bài 3

Nhận xét, ghi điểm

B Bài mới:

Giới thiệu:

1 Giới thiệu cách tìm phân số của một số.

* Thao tác trên đồ dùng học tập để tìm ra của

12 quả cam là mấy quả cam?

+ GV yêu cầu HS cho bạn bên cạnh số quả

Trang 16

+ GV nêu: của 12 quả cam là 4 quả cam?

+ Vậy để biết của 12 quả cam là bao nhiêu

quả cam ta đi vào bài toán sau: Một rỏ cam có

12 quả Hỏi số cam trong rổ là bao nhiêu quả?

+ GV ghi đề toán lên bảng

+ GV giới thiệu hình vẽ

+ GV nêu: Các em đã tính được của 12 quả

cam là 4 quả cam Vậy dựa vào hình vẽ để tính

của 12 quả cam là bao nhiêu quả?

→ GV khắc sâu: Ta có thể lấy số cam trong rổ

nhân với phân số

+ Em nào có thể trình bày bài giải này bằng

* Dựa vào cách tính đó, các em hãy tính: của

15 là bao nhiêu? của 18 là bao nhiêu?

→ GV gọi HS nêu kết quả cách tính

2 Luyện tập:

Bài 1: + Đề toán cho biết gì?

+ HS tính nhẩm, nêu: của 12 quả

+ HS có thể nêu: (quả).

+ HS nêu bài giải

+ 2 HS đọc lại bài giải

+ của số 12

+ Muốn tìm của số 12 ta lấy số 12nhân với

+ 3 HS nhắc lại

Trang 17

+ Yêu cầu chúng ta làm gì?

+ GV gọi đại diện của 1 nhóm lên bảng trình

bày bài giải

+ Đại diện nhóm trình bày

+ Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.+ Đọc đề bài

+ Làm tương tự theo nhóm đôi

+ Đại diện nhóm trình bày

Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: DŨNG CẢM.

I/ Mục tiêu:

- Mở rộng được một số từ ngữ thuộc chủ điểm: Dũng cảm qua việc tìm từ cùngnghĩa, việc ghép từ; hiểu nghĩa một vài từ theo chủ điểm; biết sử dụng một số từngữ thuộc chủ điểm qua việc điền từ vào chỗ trống trong đoạn văn

II/ Chuẩn bị: - Từ điển; - Bảng phụ ghi sẵn BT1

- Viết sẵn BT 2,4 cho các nhóm

- Giấy khổ to và bút dạ

1/Bài cũ:

+ Gọi 2 HS lên bảng đặt 2 câu kể Ai là gì?

Phân tích CN trong câu

2/Bài mới:

Giới thiệu: Hỏi: Chúng ta đang học chủ

điểm gì?

Nằm trong chủ điểm những người quả cảm,

tiết học hôm nay sẽ mở rộng và hệ thống

hoá vốn từ thuộc chủ điểm Dũng cảm

Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 1:

+ Gọi HS đọc yêu cầu bài

+ Treo bảng phụ có ghi BT1

+ Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi và dùng

bút chì gạch chân dưới những từ cùng nghĩa

với dũng cảm

+ 2 HS

+ HS lắng nghe

+ 1 HS đọc

+ Đại diện nhóm lên bảng dùng phấn màugạch trên bảng phụ

Các từ cùng nghĩa với từ dũng cảm là: gan

dạ, anh hùng, anh dũng, can đảm, can

Tiêu đề	Giao án lớp 4 - Trường TH Lê Văn Tám - Tập đọc - Tuần 25
Người hướng dẫn	GV: Nguyễn Thị Yến Nhung
Trường học	Trường TH Lê Văn Tám
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2013

Định dạng
Số trang	28
Dung lượng	354,5 KB