Giao an tuan 25 cktkn Lâm

TẬP ĐỌC Khuất phục tên cướp biển I Mục tiêu - Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phân biệt rõ lời nhân vật, phù hợp với nội dung, diễn biến sự việc.. -Hiểu ND: Ca ngợi hành động dũng cả

Thứ hai, ngày 21 tháng 2 năm 2011

ĐẠO ĐỨC:

Thực hành kĩ năng giữa kì 2I- Mục tiêu.

- Giúp học sinh ôn lại những chuẩn mực hành vi đạo đức, bày tỏ ý kiến thái độ của bản thân đối với quan niệm hành vi, việc làm có liên quan đến chuẩn mực đã học

- Yêu thương ông bà cha mẹ , kính trọng ,biết ơn thầy giáo , cô giáo và những người lao động

II- Đồ dùng dạy học.

- GV: Phiếu học tập nhóm 4

- HS: Sắm vai

III- Các hoạt động dạy- học

I - Ổn định tổ chức:

II - Kiểm tra bài cũ

- Để giữ gìn các công trình công cộng ,em phải làm

gì?

- Gv nhận xét

III - Bài mới

1 Giới thiệu bài mới

Hôm nay chúng ta sẽ ôn lại các hành vi đạo đức đã

- Thế nào là lịch sự với mọi người?

- Vì sao phải giữ gìn các công trình công cộng?

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm 4 viết vào phiếu

- Hãy khoanh tròn vào trước những việc cần làm

để tỏ lòng kính trọng và biết ơn người lao động

- Hãy nêu ý kién của nhóm mình? (ý a,c,d,e là

a Chào hỏi lễ phép những người lao động

b Nói trống không với người lao động

c Tiết kiệm sách vở, đồ dùng, đồ chơi

d Quý trọng thành phẩm, thành quả lao động

e Giúp đỡ người lao động những việc phù hợp với khả năng

g Chế giễu người lao động nghèo, người lao động chân tay

TẬP ĐỌC

Khuất phục tên cướp biển

I Mục tiêu

- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phân biệt rõ lời nhân vật, phù hợp với nội dung, diễn biến sự việc

-Hiểu ND: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

II Chuẩn bị

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Bảng phụ viết sẵn các từ, câu, đoạn cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm

III Các hoạt động dạy học

a – Hoạt động 1 : Giới thiệu bài

- Giới thiệu chủ điểm Những người quả cảm

b – Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS luyện đọc

- GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS

- Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó

- Đọc diễn cảm cả bài

c – Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài

- Tính hung hãn của tên chúa tàu ( tên cướp biển )

được thể hiện qua những chi tiết nào ?

- Lời nói và cử chỉ của bác sĩ Ly cho thấy ông là

người như thế nào ?

- Vì sao bác sĩ Ly khuất phục được tên cướp biển

hung hãn ?

- Truyện đọc trên giúp em hiểu ra điều gì ?

d – Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm

- GV đọc diễn cảm toàn bài , giọng đọc phù hợp

với diễn biến của câu chuyện, phù hợp với lời nói

của từng nhân vật

HS khá giỏi đọc toàn bài

- HS nối tiếp nhau đọc trơn từng đoạn ( 3 đoạn )

- 1,2 HS đọc cả bài

- HS đọc thầm phần chú giải từ mới

- HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả lời câu hỏi

- Tính hung hãn của tên chúa tàu được thể hiện ở các chi tiết : đập tay xuống bàn quát tháo mọi người im ; quát bác sĩ Li “ Có căm mồm không “ một cách thô bạo ; rút soạt đao ra, lăm lăm chực đăm bác sĩ Li

- Qua lời nói và cử chỉ của bác sĩ Li, ta thấy ông

là người rất nhân hậu nhưng cũng rất cứng rắn, đấu tranh không khoan nhượng với cái xấu, cái

ác, bất chấp nguy hiểm

- Vì bác sĩ Li đứng về phía lẽ phải, dựa vào pháp luật để đấu tranh với tên côn đồ và đã đấu tranh một cách quyết liệt, với thái độ cứng rắn, với tinh thần tiến công, không lùi bước trước sự hăm doạ của tên cướp biển

- HS phát biểu tự do+ Phải đấu tranh một cách không khoan nhượng với cái xấu, cái ác trong cuộc sống

+ Trong cuộc đối đầu quyết liệt giữa cái thiện với cái ác, giữa người tốt với kẻ xấu, người có chính nghĩa, dũng cảm và kiên quyết sẽ chiến thắng.+ Sức mạnh tinh thấn của một con người chính nghĩa, quả cảm có thể làm một đối thủ hung hãn phải khiếp sợ, khuất phục…

- HS luyện đọc diễn cảm

- Đại diện nhóm thi đọc thuộc lòng 1 khổ thơ hoặc bài thơ

Củng cố – Dặn dò

- GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt

- Chuẩn bị : Bài thơ về tiểu đội xe không kính

Hình vẽ trên bảng phụ hoặc giấy khổ to.

III – Các hoạt động dạy học

I - Ổn định tổ chức:

II - Kiểm tra bài cũ

III - Bài mới

1 Giới thiệu bài mới

2 Nội dung bài

*a Tìm hiểu ý nghĩa của phép nhân thông qua tính diện

- GV đưa ra hình minh họa

- GV giới thiệu hình minh họa : Có hình vuông, mỗi cạnh

dài 1m Vậy hình vuông có diện tích là bao nhiêu ?

- Chia hình vuông có diện tích 1m² thành 15 ô bằng nhau

thì mỗi ô có diện tích là bao nhiêu mét vuông?

- Hình chữ nhật được tô màu gồm bao nhiêu ô ?

- Vậy diện tích hình chữ nhật bằng bao nhiêu phần mét

vuông ?

* c Tìm quy tắc thực hiện phép nhân phân số

- Dựa vào cách tính diện tích hình chữ nhật bằng đồ dùng

trực quan hãy cho biết 5

4

× 3

2 = ?

- Quan sát hình và cho biết 8 là gì của hình chữ nhật mà ta

phải tính diện tích?

- Chiều dài hình chữ nhật bằng mấy ô ?

- Hình chữ nhật có mấy hàng ô như thế?

- Chiều dài hình chữ nhật bằng 4 ô, hình chữ nhật xếp

được 2 hàng ô như thế Vậy để tính tổng số ô của hình chữ

- Vậy trong phép nhân hai phân số khi thực hiện nhân 2 tử

số với nhau ta được gì ?

- Quan sát hình minh họa và cho biết 15 là gì

- Hình vuông diện tích bằng 1 m² có mấy hàng, mấy ô ?

- Vậy để tính tổng số ô có trong hình vuông diện tích 1 m²

ta có phép tính gì?

- Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta lấy

số đo chiều dài nhân với số đo chiều rộng

- Diện tích hình chữ nhật là : 5

4

× 32

- Diện tích hình vuông là 1m²

- Mỗi ô có diện tích là 15

1 m²

- Hình chữ nhật được tô màu gồm 8 ô

- Diện tích hình chữ nhật bằng 15

8 m²

- HS nêu : 5

4

× 3

2 = 5 3

24

×

×

= 15

8

- 5 và 3 là gì của các phân số trong phép nhân 5

4

× 3

2 ?

- Vậy trong phép nhân hai phân số, khi thực hiện nhân hai

mẫu số với nhau ta đuợc gì ?

- Như vậy,khi muốn nhânl hai phân số với nhau ta làm

- Ta được tử số của tích hai phân số đó

- 15 là tổng số ô của hình vuông có diện tích 1 m²

- Hình vuông diện tích 1 m² có 3 hàng ô, trong mỗi hàng có 5 ô

- Phép tính 5 × 3 = 15 (ô)

- 5 và 3 là mẫu số của các phân số trong phép nhân

- Ta được mẫu số của tích hai phân số đó

- Ta lấy tử số nhân tử số, lấy mẫu số nhân mẫu số

LỊCH SỬ

Trịnh – Nguyễn phân tranh

I Mục tiêu:

- Biết được một vài sự kiện về sự chia cắt đất nước, tình hình kinh tế sa sút:

+ Từ thế kỉ XVI, triều đình nhà Lê suy thoái, đất nước từ đây bị chí cắt thành Nam triều và Bắc triều, tiếp đó là Đàng Trong và Đàng Ngoài

+ Nguyên nhân của việc chia cắt đất nước là do cuộc tranh giành quyền lực của các phe phái phong kiến.+ Cuộc tranh gìanh quyền lực giữa các tập đoàn phong kiến khiến cuộc sống của nhân dân ngày càng khổ cực: đời sống đói khát, phải đi lính và chết trận, sản xuất không phát triển

- Dùng lược đồ Việt Nam chỉ ra ranh giới chia cắt Đàng Ngoài-Đàng Trong

II Chuẩn bị:

- Bản đồ Việt Nam thế kỉ XVI – XVII

- Phiếu học tập của HS

III Các hoạt động dạy học

- GV giới thiệu nhân vật lịch sử Mạc Đăng Dung

- GV yêu cầu HS trình bày quá trình hình thành Nam

triều và Bắc triều trên bản đồ

Hoạt động 3: Hoạt động nhóm

Năm 1592, ở nước ta có sự kiện gì?

Sau năm 1592, tình hình nước ta như thế nào?

Kết quả cuộc chiến tranh Trịnh – Nguyễn ra sao?

Hoạt động 4: Làm việc cá nhân

- Năm 1592 , ở nước ta có sự kiện gì ?

- Sau năm 1592 , tình hình nước ta thế nào?

- Kết quả cuộc chiến tranh Trịnh Nguyễn ra sao ?

Hoạt động 5 : Hoạt động cả lớp

Chiến tranh Nam triều và Bắc triều, cũng như chiến tranh

Trịnh - Nguyễn diễn ra vì mục đích gì?

Cuộc chiến tranh này đã gây ra hậu quả gì ?

HS đọc đoạn: “Năm 1527… khoảng 60 năm”

HS trình bày quá trình hình thành Nam triều

và Bắc triều trên bản đồ

HS thảo luận nhómĐại diện nhóm lên báo cáo

- GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi trong SGK

- Chuẩn bị bài: Cuộc khẩn hoang ở Đàng Trong

Thứ ba, ngày 22 tháng 2 năm 2011

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ ?

I – Mục tiêu

- Hiểu được cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận CN trong câu kể Ai là gì? (ND Ghi nhớ)

- Nhận biết được câu kể Ai là gì? trong đoạn văn và xác định được CN của câu tìm được (BT1, mục III); biết ghép các bộ phận cho trước thành câu kể theo mẫu đã học (BT2); đặt được câu kể Ai là gì? với từ ngữ cho trước làm CN (BT3)

II Chuẩn bị:

Bảng phụ viết bài tập 1

III Các hoạt động dạy học

Văn hoá nghệ thuật cũng là một mặt trận.

Anh chị em là chiến sĩ trên mặt trận ấy.

Vừa buồn mà lại vừa vui mới thực là nỗi niềm bông

phượng

Hoa phượng là hoa học trò

Bài tập 2:

- GV gợi ý: Ghép từ ở cột A với các từ ngữ ở cột B tạo thành

câu kể có nội dung thích hợp

- GV nhận xét

Kết quả:

Trẻ em là tương lai của đất nước

Cô giáo là người mẹ thứ hai của em

Bạn Lan là người Hà Nội

II - Kiểm tra bài cũ

III - Bài mới

1 Giới thiệu bài mới

2 Nội dung bài

* Hướng dẫn luyện tập

Bài 1: Tính ( theo mẫu)

- GV viết bài mẫu lên bảng : 9

- GV nêu : Cũng giống như phép nhân số tự nhiên, mọi

phân số khi nhân với 1cũng cho ra kết quả là chính phân số

đó, mọi phân số khi nhân với 0 cũng bằng 0

2 + 5

2 + 52

Bài 4

- GV hỏi : bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

- GV yêu cầu HS tự làm bài

* Lưu ý ở bài tập này có thể rút gọn ngay trong quá trình

×

×

= 43

- 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn

- 1 em

- HS viết 5 thành phân số 1

5sau đó thực hiện phép tính nhân

- Phép nhân phần c là phép nhân phân số với 1 cho ra kết quả là chính số đó

- Phép nhân ở phần d là nhân phân số với

0, cho kết quả là 0

- HS làm bài vào vở

=

×7

64)

a

11

1211

4311

43)

;7

247

6

5

05

205

20)

;4

54

514

51

c

- HS thực hiện tính :5

2

× 3 = 5

3

2× = 56

5

2 + 5

2 + 5

2 = 5

22

2+ +

= 56

- Bằng nhau

- Bài tập yêu cầu chúng ta tính rồi rút gọn

- 3 HS lên bảng làm bài, mỗi HS thực hiện

1 phép tính, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập Có thể trình bày bài như sau:

- GV chữa bài của HS trên bảng lớp, sau đó yêu cầu HS cả

lớp đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau

Bài 5

- GV gọi 1 HS đọc đề bài trước lớp

- GV hỏi : Muốn tính chu vi của hình vuông ta làm thế

nào ?

- GV hỏi : Muốn tính diện tích hình vuông ta làm thế nào ?

- GV yêu cầu HS làm bài

32

×

× = 21

6

= 21:3

3:6

= 72

c) 13

7

× 7

13 = 13 7

137

×

× = 91

91 = 1

- Theo dõi bài chữa của GV, sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau

- Tính chu vi và diện tích hình vuông có cạnh là 7

- Chuẩn bị chung: Tranh ảnh về các trường hợp ánh sáng quá mạnh không được để chiếu thẳng vào mắt;

về cách đọc, viết ở nơi có ánh sáng hợp lí, không hợp lí, đèn bàn (hoặc nến)

III- Các hoạt động dạy học:

I - Ổn định tổ chức:

II - Kiểm tra bài cũ:

- Nêu vai trò của ánh sáng đối với đời sống con

người ?

- Nêu vai trò của sáng sáng đối với đời sống động

vật ?

- Nhận xét ghi điểm

III - Bài mới:

1 Giới thiệu bài – Viết đầu bài.

2 Nội dung bài

- Nhắc lại đầu bài

Tìm hiểu những trường hợp ánh sáng qúa mạnh không được nhìn trực tiếp vào nguồn sáng

b Hoạt động 2:

- Quan sát tranh H 3, H4 và trả lời các câu hỏi :

- Tại sao chúng ta phải đeo kính, đội mũ khi đi ra

trời nắng?

- Tại sao không nên dùng đèn pin chiếu thẳng vào

mắt?

+ Trường hợp nào cần tránh để bảo vệ đôi mắt ?

+ Ngồi đọc, viết như thế nào thì không gây hại cho

* Dựa vào hình vẽ tìm hiểu những việc không nên

và những việc nên làm để tránh tác hại cho mắt

- Do ánh sáng quá mạnh : Nhìn thẳng vào mặt trời, nhìn vào lửa hàn hoặc đèn pin sẽ có hại cho mắt

- Để bảo vệ mắt khi đi nắng cần đội nón, đeo kính màu để tránh ánh sáng chiếu thẳng vào mắt

Tìm hiểu một số việc nên và không nên làm để đảm bảo đủ ánh sáng khi đọc, viết.

- Thảo luận nhóm đôi

- Để tạo ra bónh râm thì cần vật cản sáng hay vật chỉ cho áng sáng truyền qua 1 phần mà mũ , ô kính râm là những vật như vậy nên chúng ngăn không có ánh sáng mặt trời trực tiếp vào cơ thể chúng ta

- Ánh sáng ở đèn pin quá mạnh và tập trung ở 1 điểm Do vậy nếu chiếu thẳng vào mắt sẽ làm tổn thương mắt

+ H6 Ngồi trước màn hình chơi điện tử quá lâu+ H7 đọc sách mà bóng điện không đúng vị trí và

- HS ghi nhớ

CHÍNH TẢ

KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN

I – Mục tiêu

- Nghe-viết đúng bài CT; trình bày đúng đoạn văn trích

- Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a/b hoặc BT do GV soạn

II – Chuẩn bị

- Ba bốn tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT2 a

III – Các hoạt động dạy học

Củng cố, dặn dò:

HS nhắc lại nội dung học tập

Nhắc nhở HS viết lại các từ sai (nếu có )

Nhận xét tiết học, làm VBT 2 a, chuẩn bị tiết 26

Thứ tư , ngày 23 tháng 2 năm 2011

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Giáo viên ghi tựa bài.

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe viết.

a Hướng dẫn chính tả:

Giáo viên đọc đoạn viết chính tả: từ Cơn tức giận … đến

như con thú dữ nhốt chuồng.

Học sinh đọc thầm đoạn chính tả

Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con: đứng phắt, rút

soạt, quả quyết, nghiêm nghị.

b Hướng dẫn HS nghe viết chính tả:

Nhắc cách trình bày bài

Giáo viên đọc cho HS viết

Giáo viên đọc lại một lần cho học sinh soát lỗi

Hoạt động 3: Chấm và chữa bài.

Chấm tại lớp 5 đến 7 bài

Giáo viên nhận xét chung

Hoạt động 4: HS làm bài tập chính tả

HS đọc yêu cầu bài tập 2b

Giáo viên giao việc : Làm VBT sau đó thi tiếp sức

Cả lớp làm bài tập

HS trình bày kết quả bài tập

Bài tập 2b:

Mênh mông - lênh đênh - lên - lên

Lênh khênh – ngã kềnh (cái thang)

Nhận xét và chốt lại lời giải đúng

HS theo dõi trong SGK

HS trình bày kết quả bài làm

HS ghi lời giải đúng vào vở

TẬP ĐỌC

BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH

I – Mục tiêu

- Bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ trong bài với giọng vui, lạc quan

- Hiểu ND: Ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan của các chiến sĩ lái xe trong kháng chiến chống Mĩ cứu nước (trả lời được các câu hỏi; thuộc 1, 2 khổ thơ)

II – Chuẩn bị

- Ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Bảng phụ viết sẵn các câu thơ, khổ thơ cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm

III - Các hoạt động dạy học

a – Hoạt động 1 : Giới thiệu bài

b – Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS luyện đọc

- GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS

- Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó

- Đọc diễn cảm cả bài

c – Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài

- Những hình nào trong bài thơ nói lên tinh thần dũng cảm

và lòng hăng hái của các chiến sĩ lái xe ?

- Tình đồng chí, đồng đội của các chiến sĩ được thể hiện

trong những câu thơ nào ?

- Hình ảnh những chiếc xe không kính vẫn băng băng ra

trận giữa bom đạn của kẻ thù gợi cho em cảm nghĩ gì ?

+ Đó cũng là khí thế quyết chiến thắng “ Xẻ dọc Trường

Sơn đi cứu nước “ của dân tộc ta Đó cũng chính là tư thế,

là chân dung của một dân tộc anh hùng

- Nêu ý nghĩa của bài thơ ?

d – Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm

- GV đọc diễn cảm đoạn Không có kính ……mau khô thôi

- HS khá giỏi đọc toàn bài

- HS nối tiếp nhau đọc trơn từng đoạn

- Gặp bạn bè suốt dọc đường đi tới ; Bắt tay qua cửa kính vỡ rồi đã thể hiện tình đồng chí, đồng đội thắm thiết giữa những người chiến sĩ lái xe ở chiến trường đầy khói lửa bom đạn

+ Cảm nghĩ về các chú bộ đội lái xe rất vất vả, rất dũng cảm

+ Các chú bộ đội lái xe thật dũng cảm, lạc quan, yêu đời, coi thường khó khăn, bất chấp bom đạn của kẻ thù

+ Cảm nghĩ về khí thế ra trận ào ạt, bất chấp khó khăn, vượt lên tất cả của quân

và dân ta lúc bấy giờ

- Qua hình ảnh độc đáo những chiếc xe không kính, ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan của các chiến sĩ lái xe trong những năm tháng chống Mĩ cứu nước

- HS luyện đọc diễn cảm

- Đại diện nhóm thi đọc thuộc lòng 1 khổ thơ hoặc bài thơ

Củng cố – Dặn dò

- GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt

- Về nhà học thuộc lòng bài thơ

- Chuẩn bị :Thắng biển

TẬP LÀM VĂN