Giao an tuan 20 (1)

TuÇn 22 Giáo án lớp 3 tuần 22 Giáo viên Nguyễn Thị Dung TuÇn 22 Ngày soạn 19/01/2013 Ngày dạy 21/01/2013 Thø hai ngµy 21 th¸ng 01 n¨m 2013 Tiết 1 – 2 Tập đọc Kể chuyện NHÀ BÁC HỌC VÀ BÀ CỤ I Mục tiêu[.]

Trang 1

TuÇn 22

Ngày soạn: 19/01/2013

Ngày dạy : 21/01/2013

Thø hai ngµy 21 th¸ng 01 n¨m 2013

Tiết 1 – 2: Tập đọc - Kể chuyện:

NHÀ BÁC HỌC VÀ BÀ CỤ

I Mục tiêu:

*Tập đọc:

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê - đi - xơn giàu sáng kiến luôn mongmuốn đêm khoa học phục vụ cho con người (trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4)

* Kể chuyện:

- Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại từng đoạn câu chuyện theo lối phân vai

- GDHS tìm tòi học hỏi trong học tập

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh minh họa câu chuyện sách giáo khoa

- Bảng phụ viết đoạn 3 để hướng dẫn HS luyện đọc

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

* Tập đọc

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 học sinh lên bảng đọc thuộc lòng

bài “Bàn tay cô giáo “ và TLCH

- Nhận xét ghi điểm

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài :

b Luyện đọc:

* Đọc diễn cảm toàn bài.

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ

- Yêu cầu học sinh đọc từng câu, giáo

viên theo dõi uốn nắn khi học sinh phát

âm sai

- 3 học sinh lên bảng đọc bài

- Cả lớp theo dõi bạn đọc, nhận xét

- Lắng nghe

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Nối tiếp nhau đọc từng câu

Trang 2

- Hướng dẫn HS luyện đọc các từ ở mục

A

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp

- Hướng dẫn học sinh giải nghĩa từ khó:

nhà bác học, cười móm mém

- Đặt câu với từ móm mém

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong

nhóm

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh

c Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 1 và chú

thích dưới ảnh Ê - đi - xơn, TLCH:

+ Hãy nói những điều em biết về Ê đi

-xơn?

+ Câu chuyện giữa Ê – đi – xơn và bà cụ

xảy ra từ lúc nào ?

- Yêu cầu một học sinh đọc thành tiếng

đoạn 2 và đoạn 3, cả lớp đọc thầm theo

+ Bà cụ mong muốn điều gì ?

+ Vì sao bà cụ lại ước được một cái xe

không cần ngựa kéo?

+ Từ mong muốn của bà cụ đã gợi cho Ê

- đi - xơn một ý nghĩ gì ?

- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 4

+ Nhờ đâu mà mong ước của bà cụ được

thực hiện ?

+ Theo em khoa học đã mang lại lợi ích

gì cho con người ?

- Luyện đọc các từ khó phát âm

- Đọc nối tiếp 4 đoạn trước lớp

- Giải nghĩa từ mới (SGK) và đặt câu:

- Bà em cười móm mém

- Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm

- Lớp đọc đồng thanh cả bài

- Cả lớp đọc thầm đoạn 1 và phần chú thích

về Ê - đi - xơn để trả lời:

+ Ê - đi - xơn là nhà bác học nổi tiếngngười Mỹ Ông sinh năm 1847 và mất năm1931

+ Câu chuyện xảy ra ngay vào lúc ông vừachế ra bóng đèn điện mọi người khắp nơi

ùn ùn kéo về xem và bà cụ là một trong các

số người đó

- Một học sinh đọc đoạn 2 và 3, cả lớp đọcthầm

+ Bà mong ông Ê - đi - xơn làm được mộtloại xe mà không cần ngựa kéo mà lại rấtêm

+ Vì xe ngựa rất xóc Đi xe ấy cụ sẽ bị ốm.+ Mong ước bà cụ gợi cho ông chế tạochiếc xe chạy bằng dòng điện

- Cả lớp đọc thầm đoạn 4

+ Nhờ óc sáng tạo kì diệu của Ê – đi – xơn,

sự quan tâm đến con người và lao đọngmiệt mài của ông để thực hiện bằng đượclời hứa

+ Khoa học đã cải tạo thế giới, cải thiệncuộc sống con người, làm cho con ngườisống tốt hơn, sung sướng hơn

Trang 3

- Theo em bại học này muốn các em

- Mời 2HS lên thi đọc đoạn 3

- Mời ba HS đọc phân vai toàn bài

- Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn

người đọc hay nhất

*Kể chuyện

1 Giáo viên nêu nhiệm vụ:

- Gọi một học sinh đọc các câu hỏi gợi

ý

2 Hướng dẫn dựng lại câu chuyện

- Nhắc học sinh nói lời nhân vật do

- Yêu cầu lập ra các nhóm và phân vai

- Yêu cầu từng tốp 3 em lên phân vai kể

lại

- Giáo viên cùng lớp bình chọn nhóm kể

hay nhất

4 Củng cố dặn dò:

- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ?

- Về nhà học bài xem trước bài “Cái

cầu”

- Nhiều HS trả lời

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- 2HS thi đọc lại đoạn 3 của bài

- 3HS đọc phân vai toàn bài

- Các nhóm lên đóng vai kể lại câu chuyệntrước lớp

- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất

- Ê - đi - xơn là nhà bác học vĩ đại Mongmuốn mang lại điều tốt cho con người đãthúc đẩy ông lao động cần cù và sáng tạo

Tiết 3: Toán

Trang 4

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Biết tên gọi các tháng trong một năm, số ngày trong từng tháng.

- Biết xem lịch ( tờ lịch tháng, năm)

- Bài tập cần làm: BT 1, 2, 3, 4 Với dạng bài tập 1, 2 không nêu tháng 1 là tháng giêng, tháng 12

là tháng chạp

- GDHS yêu thích học toán

- Tờ lịch

III Hoạt động dạy - học:

- Một năm có mấy tháng ? Nêu tên

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập

- Cho học sinh xem lịch tháng 1, 2, 3

năm 2004

- Hướng dẫn học sinh làm mẫu 1 câu

- Yêu cầu học sinh làm vào vở

- Gọi HS nêu miệng kết quả

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 2

- Yêu cầu học sinh xem lịch năm 2005

+ Thứ hai đầu tiên của tháng 1 là ngày 5

+ Chủ nhật cuối cùng của tháng 3 là ngày28

- Một học sinh nêu yêu cầu bài tập

- Cả lớp xem lịch năm 2005 và làm bài

Trang 5

và tự làm bài.

Bài 3:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu lớp thực hiện vào vở rồi chữa

bài

- Gọi 2HS lên bảng thực hiện

- Giáo viên nhận xét bài làm học sinh

Bài 4:

Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 4

C Củng cố - Dặn dò:

- Xem lịch 2013, cho biết: Tháng 01 có

mấy thứ năm, đó là những ngày nào?

- Về nhà tập xem lịch, chuẩn bị compa

cho tiết học sau

- Lần lượt từng HS nêu miệng kết quả, lớp

+ Trong một năm : a/ Những tháng có 30 ngày là tháng: tư,sáu, chín, mười một

b/ Những tháng có 31 ngày là tháng: một,

ba, năm, bảy, tám mười và mười hai

- HS nêu

- Ngày 30 tháng 8 là ngày chủ nhật thì ngày

2 tháng 9 cùng năm đó là ngày thứ tư

- HS trả lời

Tiết 4: Đạo đức

ÔN TẬP CỦNG CỐ BÀI: ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ

Trang 6

- Khả năng trỡnh bày suy nghĩ về thiếu nhi quốc tế.

- Kĩ năng ứng xử khi gặp thiếu nhi quốc tế

- Kĩ năng bỡnh luận cỏc vấn đề liờn quan đến quyền trẻ em

III Phương phỏp kĩ thuật dạy hoc :

- Thảo luận

- Núi về cảm xỳc của mỡnh

IV Đồ dựng dạy học:

- Vở bài tập Đạo đức

- Cỏc bài thơ bài hỏt tranh ảnh núi về tỡnh hữu nghị giữa thiếu nhi VN và thiếu nhi quốc tế

- Tư liệu về hoạt động giao lưu giữa thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi quốc tế

a Giụựi thieọu baứi:

b Hướng daón baứi hoùc:

Hoạt động 1: Giới thiệu những

sáng tác hoặc những tư liệu về

tình đoàn kết thiếu nhi quốc

tế

- GV nhận xét, khen thưởng các

nhóm sưu tầm và trình bày tốt

Hoạt động 2: Viết thư bày tỏ

tình đoàn kết, hữu nghị với

bạn bè quốc tế

- Yờu cầu học sinh viết cỏ nhõn

- Yờu cầu học sinh đọc trước lớp

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

- HS trưng bày và giới thiệu

và những tranh ảnh, tư liệusưu tầm được theo nhóm

- HS viết

- Một vài HS đọc

- Hát, đọc thơ về nội dung trên

- 2 HS đọc

Trang 7

3 Cñng cè, dÆn dß:

- Chúng ta phải có thái độ thế nào khi

tham gia các hoạt động đoàn kết hữu

nghị với thiếu nhi quốc tế

- NhËn xÐt giê häc

- Chuẩn bị bài sau

Tiết 5: CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN

Rút kinh nghiệm sau buổi dạy:

Ngày soạn: 20/01/2013

Ngày dạy : 22/01/2013

Thø ba ngµy 22 th¸ng 01

n¨m 2013 Tiết 1: Toán

HÌNH TRÒN, TÂM, ĐƯỜNG KÍNH, BÁN KÍNH

I Mục tiêu:

- Học sinh có biểu tượng hình tròn Biết được tâm, bán kính, đường kính của hình tròn

- Bước đầu biết dùng com pa để vẽ được hình tròn có tâm và bán kính cho trước

- Bài tập cần làm: BT 1, BT2, BT3

- Một số mô hình về hình tròn như: mặt đồng hồ, đĩa hình, compa

1 Kiểm tra bài cũ :

- Kiểm tra 2HS về cách xem lịch

2 Bài mới:

- Hai học sinh lên bảng chữa bài số 2

- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn

Trang 8

a Giới thiệu bài:

- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

+ Hãy so sánh độ dài đoạn thẳng OA và

độï dài đoạn thẳng OB

+ Ta gọi O là gì của đoạn thẳng AB ?

+ Độ dài đường kính AB gấp mấy lần

độ dài của bán kính OA hoặc OB ?

- GV kết luận: Tâm O là trung điểm của

đoạn thẳng AB Độ dài đường kính AB

gấp 2 lần độ dài bán kính

- Gọi HS nhắc lại kết luận trên

* Hoạt động 2: Giới thiệu compa và

- GV theo dõi chỉnh sửa

- Yêu cầu HS nhắc lại cách vẽ hình tròn

c Luyện tập:

Bài 1:

- Lớp theo dõi giới thiệu

- Cả lớp quan sát các vật có dạng hình tròn

- Tìm thêm các vật khác có dạng hình trònnhư : mặt trăng rằm , miệng li …

- Lớp quan sát và nghe GV giới thiệu

+ Độ dài 2 đoạn thẳng OA và OB bằngnhau

+ O là trung điểm của đoạn thẳng AB.+ Gấp 2 lần độ dài bán kính

- Nêu lại cách vẽ hình tròn bằng compa

- Một học sinh đọc đề bài 1

Trang 9

- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ trong

SGK và tự làm bài

- Gọi HS nêu kết quả

Bài 2:

- Yêu cầu HS vẽ vào vở

- Theo dõi uốn nắn cho các em

Bài 3:

- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu HS tự làm bài

M N

A B

Q D a) Đường kính MN, PQ còn các đoạn OM,

C O D

O

Trang 10

- Hiểu nội dung bài: Bạn nhỏ rất yêu cha, tự hào về cha nên thấy chiếc cầu do cha làm ra là đẹpnhất, đáng yêu nhất.(trả lời được các câu hỏi SGK Học thuộc khổ thơ em thích).

II Chuẩn bị :

- Tranh minh họa bài thơ

III Hoạt động dạy và học:

* Đọc diễn cảm bài thơ.

- Cho học sinh quan sát tranh minh họa

bài thơ

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa

từ.

- Yêu cầu học sinh đọc từng câu GV theo

dõi sửa lỗi phát âm cho các em

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài

c Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm bài thơ

+ Người cha trong bài thơ làm nghề gì ?

- HS thực hiện

- Cả lớp theo dõi nhận xét

- Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu

- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Lớp quan sát tranh minh họa

- Nối tiếp nhau đọc, mỗi em đọc haidòng thơ

Trang 11

+ Cha đã gửi cho bạn nhỏ chiếc ảnh về cái

cầu nào, được bắc qua dòng sông nào ?

- Yêu cầu HS đọc thầm lại các khổ 2, 3, 4

của bài thơ

+ Từ chiếc cầu của cha làm bạn nhỏ đã

+ Bài thơ cho thấy tình cảm của bạn nhỏ

đối với cha như thế nào ?

- Giáo viên kết luận nội dung bài

d Học thuộc lòng bài thơ :

- Giáo viên đọc mẫu lại bài thơ.

- Hướng dẫn đọc diễn cảm từng câu với

giọng nhẹ nhàng tha thiết

- Mời 2 em thi đọc bài thơ

- Hướng dẫn học sinh HTL bài thơ theo

phương pháp xóa dần

- Mời từng tốp 4 em thi đọc thuộc lòng 4

khổ thơ

- Mời 2HS thi đọc thuộc cả bài thơ

- Giáo viên theo dõi bình chọn em đọc tốt

+ Bạn yêu nhất chiếc cầu Hàm Rồng

vì đó là chiếc cầu do cha bạn và đồngnghiệp làm nên

- 1 em đọc lại bài thơ, cả lớp đọcthầm

+ Phát biểu suy nghĩ của mình

+ Bạn nhỏ rất yêu cha

-Lắng nghe

- Hai học sinh thi đọc cả bài thơ

- Đọc từng câu rồi cả bài theo hướngdẫn của giáo viên

- 2 nhóm thi đọc thuộc lòng 4 khổ củabài thơ

- Hai em thi đọc thuộc lòng cả bài thơtrước lớp

Cả lớp theo dõi, bình chọn bạn đọcđúng, hay

- 2 em nhắc lại nội dung bài

Trang 12

Tiết 4: Chính tả (Nghe - viết)

Ê - ĐI - XƠN

I Mục tiêu:

- Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng bài tập 2 hoặc bài tập do giáo viên soạn

- GDHS rèn chữ viết, gữi vở sạch

II Chuẩn bị:

- Bảng phụ viết ( 2 lần ) nội dung của bài tập 2b

- Mời 2HS lên bảng viết, cả lớp viết vào

nháp 4 tiếng có dấu hỏi và 4 tiếng có dấu

ngã

- Nhận xét ghi điểm

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài

b Hướng dẫn nghe viết :

* Hướng dẫn chuẩn bị:

- Giáo viên đọc đoạn văn

- Yêu cầu hai em đọc lại, cả lớp đọc thầm

- Những chữ nào trong bài được viết hoa?

- Tên riêng Ê - đi - xơn được viết như thế

nào ?

- Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy

bảng con và viết các tiếng khó

* Giáo viên đọc cho học sinh viết vào vở.

- Cả lớp viết vào giấy nháp

- Lớp lắng nghe giới thiệu bài

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc

- 2 học sinh đọc lại bài, cả lớp đọc thầm

- Viết hoa những chữ đầu đoạn, đầu câu

và tên riêng Ê - đi - xơn

- Viết hoa chữ cái đầu tiên, có gạchngang giữa các tiếng

- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực

hiện viết vào bảng con một số từ như : Ê

- đi - xơn, sáng kiến

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở

- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

Trang 13

chung của HS và nhắc nhở.

c Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2b :

- Gọi HS nờu yờu cầu của bài tập

- Yờu cầu HS làm bài cỏ nhõn vào VBT

- Học sinh làm bài vào VBT

- Hai em lờn bảng thi làm bài

- HS làm quen với kiểu chữ nét đều

- Biết cách tụ màu vào dòng chữ

- HS khỏ giỏi: Vẽ màu hoàn chỉnh dòng chữ, tụ màu đều, kớn nền, rừ chữ

II Chuẩn bị đồ dùng dạy học:

Trang 14

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh 1.

Kiểm tra bài cũ:

khẩu hiệu .) và chia nhóm

để học sinh xem, thảo luận và

phát biểu theo các câu hỏi gợi

- Giáo viên nêu yêu cầu bài tập

- Gợi ý học sinh tìm màu và

Trang 15

+ Vẽ màu chữ trước Màu sát nét

chữ (không ra ngoài nền)

+ Vẽ màu ở xung quanh chữ

trư-ớc, ở giữa sau (có thể xoay giấy

để luôn nhìn thấy nét chữ ở

bên trái)

+ Màu của dòng chữ phải đều

(đậm hoặc nhạt)

*Hoạt động 3: Thực hành

- GV hướng dẫn HS làm bài

+ Vẽ màu theo ý thích: Chọn 2

màu (màu chữ và màu nền)

+ Không vẽ màu ra ngoài nét

chữ

- Giáo viên phóng to dòng chữ kẻ

nét đều, cho một nhóm học

sinh dùng phấn màu và màu để

vẽ theo nhóm

- GV động viên HS hoàn thành

bài tập

*Hoạt động 4: Nhận xét

-đánh giá

- GV gợi ý HS nhận xét bài

- Căn cứ vào mục tiêu bài học,

GV nhận xét HS về mức độ bài

vẽ

- GV nhận xét chung giờ học

c Dặn dò: - GV yêu cầu HS về nhà chuẩn bị bài sau - HS thực hành - HS nhận xét chọn bài đẹp về : + Cách vẽ màu (có rõ nét chữ không) + Màu chữ và màu nền được vẽ như thế nào (nổi dòng chữ) Rỳt kinh nghiệm sau buổi dạy:

Trang 16

TỪ NGỮ VỀ SÁNG TẠO DẤU PHẨY, DẤU CHẤM, CHẤM HỎI.

I Mục tiêu :

- Nêu được một số từ ngữ về chủ điểm Sáng tạo trong các bài tập đọc, chín tả đã học (BT1)

- Đặt được dấu phẩy vào chổ thích hợp trong câu (BT2a/b/c hoặc a/b/d)

- Biết dùng dấu chấm, dấu chấm hỏi trong bài tập 3

- GDHS yêu thích học tiếng việt

- Một tờ giấy khổ to kẻ bảng ghi lời giải BT1

- 2 băng giấy viết 4 câu văn của bài tập 2

- 2 băng giấy viết truyện vui : “điện“ BT3

- Yêu cầu 2 em lên bảng làm bài tập 2 và 3

của tiết trước

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn học sinh làm bài tập:

Bài 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu BT

- Phát cho mỗi nhóm một tờ giấy A4 yêu

cầu dựa vào các bài tập đọc, và chính tả ở

- Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Một em đọc yêu cầu bài tập 1

- Các nhóm thảo luận làm bài

- Đại diện nhóm dán bài lên bảng, đọckết quả

Trang 17

- Mời hai học sinh lên bảng làm bài

- Yêu cầu đọc lại 4 câu sau khi đã điền dấu

xong

Bài 3:

- Yêu cầu HS đọc đề bài và truyện vui :

“Điện“

+ Yêu cầu của bài tập là gì ?

- Yêu cầu lớp làm việc cá nhân

- Dán 2 tờ giấy lớn lên bảng

- Mời 2 em đại diện lên bảng thi làm bài

nhanh rồi đọc kết quả

- Yêu cầu cả lớp nhận xét bổ sung nếu có

- Mời 3 – 4 học sinh đọc lại đoạn văn khi

đã sửa xong các dấu

- Yêu cầu HS làm bài vào VBT theo lời

giải đúng

d Củng cố - dặn dò

- Nhắc lại nội dung bài học

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học bài, xem trước bài mới

- Lớp quan sát bình chọn nhóm thắngcuộc

- 1HS đọc bài tập 2

- Lớp theo dõi và đọc thầm theo

- Học sinh tự làm bài và chữa bài

- Hai em lên bảng làm bài, lớp bổ sung:

a/ Ở nhà, em thường giúp bà xâu kim b/ Trong lớp, Liên luôn chú ý nghe

giảng

- Một học sinh đọc đề bài tập 3

+ Bài tập 3 trong truyện vui “ Điện “ bạnHoa điền toàn dấu chấm vào ô trống,chúng ta cần kiểm tra lại

- Lớp độc lập suy nghĩ và làm bài vàonháp

- Hai học sinh lên thi làm trên bảng

- Cả lớp nhận xét tuyên dương bạn thắngcuộc

- 3 em đọc lại truyện vui sau khi đã điềnđúng dấu câu

- Cả lớp làm bài vào VBT

- Hai học sinh nêu lại nội dung vừa học

Tiết 2: Toán

Trang 18

ÔN TẬP CỦNG CỐ BÀI HÌNH TRÒN, TÂM, ĐƯỜNG KÍNH, BÁN KÍNH

I Mục tiêu:

- Học sinh có biểu tượng hình tròn Biết được tâm, bán kính, đường kính của hình tròn

- Bước đầu biết dùng com pa để vẽ được hình tròn có tâm và bán kính cho trước

- Bài tập cần làm: BT 1, BT2, BT3

- Một số mô hình về hình tròn như: mặt đồng hồ, đĩa hình, compa

1 Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 2HS lên bảng vẽ hình tròn tâm O

bán kính AM, đường kính CD dài 5cm

- GV kết luận lại để học sinh khắc sâu

hơn: Tâm O là trung điểm của đoạn

thẳng AB Độ dài đường kính AB gấp 2

lần độ dài bán kính

- Gọi HS nhắc lại kết luận trên

* Hoạt động 2: Hướng dẫn lại cho học

sinh cách sử dung compa để vẽ hình

tròn.

- Hai học sinh lên bảng chữa bài số 2

- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn

- Lớp theo dõi giới thiệu

- HS quan sát và nhắc lại

- HS nhắc lại

Tiêu đề	Giáo Án Lớp 3 Tuần 22
Người hướng dẫn	Nguyễn Thị Dung
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Giáo Dục Tiểu Học
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2013
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	36
Dung lượng	259,5 KB