CHỦ đề 2 bản THÂN

Đàm thoại về đặc điểm bản thân Cô cho 3 tổ quan sát từng tranh theo nhóm ,sau đó từng nhóm lên tự giới thiệu về tranh của mình vừa được quan sát - Cô cho cả lớp nhận xét lại tranh - C

- Trao đổi tình hình của trẻ ở lớp cũng như ở nhà để biết thêm thông tin về sức khỏe và

tình hình học tập của trẻ, trò chuyện với trẻ về chủ đề bản thân, về cá nhân trẻ

- Nhắc nhở trẻ bỏ rác đúng nơi qui định, không vứt rác bừa bãi ra sân trường

- Nhắc nhở trẻ vệ sinh thân thể hàng ngày: dạy trẻ cách chải răng, rửa tay dưới vòi nước sạch

- Cô cùng trẻ nhặt lá cây dưới sân trường, lau chùi giá góc cuối tuần

- Trang trí lớp theo chủ đề, bổ sung các học liệu cho các góc

-Trẻ tập với hoahoặc bóng

-Tập theo nhạc ồ sao békhông lắc

3 Chân đt3 2 Tay chống hông đưa

từng chân ra trước

-Băng đĩa ghi cácbài hát về chủ đề

-Trẻ đi vòng tròn và đứng 3 hàng ngang ngoài sân

Quay người 90

- Đứng quay người 2 bên

- Chơi, tìm nội dung chơi, và tìm

đồ dung để thực hiện ý tưởng của mình

đồ nấu ăn., các loại bánh kẹo, sữa tắm, dầu gội

Hình thức tổ chức

- Cô gợi ý trẻ tự phân vai và thể hiện vai của mình khi chơi

- Gợi ý trẻ chơi và biếtmối quan hệ chơi giữa các nhóm

-Biết sử dụng đồ dung 1 cách sang tạo và biết nhận xét ý tưởng sản phẩm của mình khi XD công trình

*Kĩ năng:

-Trẻ xây công trình đẹp, bố cục

cân đối hài hòa, hợp lí

-Rèn luyện sự khéo léo của đôi tay và khả năng sáng tạo của trẻ

*Thái độ:

- Trẻ tích cực hoàn thành tốt công

việc được giao

- Giao lưu đoàn kết với nhóm khác

- Cỏ, cây, gạch, sỏi

- Bộ lắp ghép nhà ,hàng rào, cây hoa

Các con vật nuôi

- Khối lắp ghépsỏi, gạch, ngao, khối hình nhựa,cây xanh, hoa, ghế đá

- Gợi ý trẻ nêu ý tưởngtrước khi XD và phân vai cho từng thành viên trong đội để cùng

- Trẻ tự tham gia các hoạt động

tô vẽ, ghép tranh về bản thân

- Gợi ý trẻ tự đặt câu hỏi, câu trả lời cho nhau cùng thảo luận

- Tô theo nét mẫu

- Trẻ hào hứng tham gia hoạt động

- Giấy màu, hồ dán, tranh dán kéo, búp bê

- Các dụng cụ âm nhạc

- Cô hướng dẫn một sốtrẻ kĩ năng cắt và dán,xé dán còn kém

- Cô hỏi trẻ về ích lợi của cây? Cách chăm sóc cây, cho trẻ thực hành

-Trẻ biết và phân biệt một số đặc điểm bản thân

- Phân biệt sự khác nhau của mình và bạn qua một số đặc điểm

2 Kỹ năng:

- Phát triển kỹ năng quan sát, so sánh

- Trả lời đủ câu, rõ lời, mạch lạc

- Tranh bạn trai, bạn gái

- Gương soi đủ cho trẻ

Hát bài: “Vui đến trường”

Hoạt Động 2 Đàm thoại về đặc điểm bản thân

( Cô cho 3 tổ quan sát từng tranh theo nhóm ,sau đó

từng nhóm lên tự giới thiệu về tranh của mình vừa

được quan sát )

- Cô cho cả lớp nhận xét lại tranh

- Các tổ quan sát tranh của tổ mình

và nói nội dung bức tranh

- Các con nhìn xem bức tranh vẽ về bạn có những

gì?

- Đầu, mình, tay, chân, mắt

- Các bộ phận đó có chức năng gì? - Mắt để nhìn, mũi thở

* Cho 1 bạn trai lên GT cơ thể của mình

- Tôi là A có đầu, thân, chân, tay

* Một bạn gái: GT về bản thân

Hoạt Động 3 : Phân biệt mình với bạn khác.

- Hai bạn này đều có những gì?

- Đầu, tay, chân

( Cô gọi ý để trẻ hiểu rừ về đặc điểm cơ thể bạn

trai , bạn gái )

khác, mắt nhỏ, cao lớn hơn

- Muốn cơ thể khoẻ mạnh phải như thế nào?

( GD trẻ khi dùng nước phải mở vừa vừa và nhỏ

biết tiết kiệm nước trong sinh hoạt )

- Tập TD, ăn uống đủ chất, vệsinh sạch sẽ, tắm rửa hàng ngày

* Hát bài: “Nào thể dục” (minh hoạ bài hát)

Hoạt Động 4 : Chơi trò chơi: Ghép hình: Phát

mỗi trẻ 1 tờ vẽ hình người còn thiếu bộ phận, trẻ

chọn một số bộ phận còn thiếu dán lên đủ cơ thể

( Cho trẻ bật qua vòng thể dục lên ghép hình )

- Trẻ dán theo yêu cầu của cô

* Kết thúc tiết học:

II-CHƠI,HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC:

1.Góc phân vai: Gia đình, bác sĩ, bán hàng

2.Góc xây dựng: Xây nhà của bé, lắp ghép đường đi

3.Góc học tập: Xem tranh các bộ phận cơ thể

4.Góc nghệ thuật: Cắt quần áo búp bê

5.Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây

III-CHƠI NGOÀI TRỜI:

1 Quan sát có chủ đích:

a Nội dung: Trò chuyện về các giác quan trên cơ thể

b Yêu cầu:

- Trẻ biết tên gọi, chức năng các giác quan trên cơ thể

- GD trẻ bảo vệ các giác quan

c Gợi ý

- Hát và chơi trò chơi chỉ vào các bộ phận theo bài hát

- Bài hát nói đên những bộ phận nào?

- Trên khuôn mặt của chúng ta có những bộ phận nào?

- Những bộ phận đó có tác dụng để ngửi ,nhìn , nêm mùi vị của thức ăn, nghe

-Cô gợi ý trẻ bịt mắt, tai, mũi sau đó trẻ cảm nhận ntn?

- Muốn cho các bộ phận khoẻ mạnh cần phảI giữ gìn vệ sinh sạch sẽ…

2 Chơi trò chơi vận động:Tìm bạn thân

3 Chơi theo ý thích

IV-ĂN BỮA CHÍNH:

V-NGỦ:

VI-ĂN BỮA PHỤ:

VII-CHƠI HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH:

1 Ôn luyện: cho trẻ tìm và đếm đồ vật xung quanh lớp và gắn số tương ứng

2.Cho trẻ HĐ các góc

3 Dạy trẻ chải răng

a Yêu cầu:

- Luyện đếm và nhận biết các số đã học

- Ôn luyện cách chải răng hàng ngày

b Chuẩn bị: Một số đồ vật có số lượng trong phạm vi 5 xếp quanh lớp, các thẻ số

- Bộ mô hình răng, bàn chải cho cô và trẻ

c Hướng dẫn:

+ Trò chơi: Đi siêu thị

- Cho trẻ vừa đi vừa hát chọn nhóm đồ dùng theo yêu cầu của cô, chọn luôn thẻ số tương ướng

và tạo nhóm cùng loại

- Cho trẻ chơi 2-3 lần, cô kiểm tra kết quả và nhận xét

+ Dạy trẻ cách chải răng

- Cô hỏi trẻ cách chải răng mà bé đã thực hiện lâu nay, ( 3-4trẻ trả lời)

- Cô hướng dẫn kĩ và phân tích để trẻ quan sát

- Trẻ chú ý các cách chải mặt ngoài, mặt trong, mặt nhai

- Cô cho 4-5 trẻ thực hiện, cả lớp quan sát

- Luyện kỹ năng vẽ nét cong tròn nét thẳng, nét xiên

- Trẻ biết bố cục tranh hợp lý, tô màu sáng tạo

3 Thái độ:

- Trẻ đoàn kết yêu thương , nhường nhịn , giúp đỡ bạn

- Biết yêu quý sản phẩm của mình

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng:

- 3- 4 Tranh mẫu; bạn gái , bạn trai , chân dung bạn trai – bạn gái

- Giấy bút màu cho trẻ

Cô cho cả lớp vận động bài hát « Ồ sao bé không lắc «

Trò chuyện về các bộ phận trên cơ thể

Cô hỏi : - Trên cơ thể của chúng có những bộ phận nào ?

- Những bộ phận đó có tác dụng gì ?

- Để giữ gìn nó chúng ta cần phải làm như thế nào ?

Hôm nay lớp mình trông bạn nào cũng thật là ngoan và dễ

- Cả lớp vận động

- Trẻ trò chuyện cùngcô

- Trẻ lắng nghe cô

thương Cô có một sáng kiến là chúng mình cùng vẽ chân dung

bạn trai , bạn gái trong lớp để giới thiệu bạn mình cho bố mẹ , ông

bà , anh , chị biết về bạn của các con , chúng mình có đồng ý

không ?

Hoạt động 2 Quan sát và nhận xét tranh

* Quan sát tranh bạn trai :

Bây giờ chúng mình hãy cùng quan sát lên xem cô có bức tranh

gì đây ?

- Ai có nhận xét gì về bức tranh này ?

- Tóc bạn như thế nào ?

- Áo bạn màu gì ?

- Để vẽ được chân dung bạn trai cần phải vẽ những nét gì ?

* Quan sát tranh bạn gái :

- Ai có nhận xét gì về bức tranh này ?

- Vì sao con biết bức tranh này vẽ bạn gái ?

- Tóc bạn như thế nào ?

- Áo của bạn màu gì ?

- Để vẽ chân dung bạn gái phải vẽ những nét gì ?

* Quan sát tranh bạn trai , bạn gái , so sánh đặc điểm khác biệt về

đầu tóc , quần áo giữa 2 bạn

( Cô củng cố lại nội dung của từng bức tranh, nhấn mạnh nội dung

- Vẽ bạn ấy như thế nào ?

- Khi vẽ chúng mình ngồi như thế nào ?

- Cầm bút như thế nào ?

Cô bao quát nhắc nhở trẻ vẽ theo chiều dọc tờ giấy , hướng dẫn

trẻ bố cục cân đối , gợi cho trẻ chú ý đến đặc điểm riêng của bạn

- Cả lớp đọc thơ

- Trẻ trả lời

Khi trẻ thực hiện cô nhắc trẻ cách cầm bút và tư thế ngồi

( Cô gợi ý để trẻ vẽ thêm các chi tiết phụ khi trẻ vẽ xong)

Hoạt động 4 : Nhận xét sản phẩm :

- Cho trẻ mang tranh lên treo giá

- Con thích bức tranh nào ?

- Vì sao con thích ?

- Trẻ có sản phẩm đẹp lên giới thiệu bức tranh mình vẽ như thế

nào ? Vẽ bạn nào trong lớp

- Cô nhận xét chung : Tùy vào sản phẩm của trẻ

* Kết thúc tiết học : Giáo dục trẻ vệ sinh cơ thể hàng

ngày , khi sử dụng nước phải mở vòi vừa phải , tiết kiệm nước

- Cho trẻ hát “ Khuôn mặt cười “ và đi ra ngoài

(Thực hiện theo kế hoạch thứ 2)

III-CHƠI NGOÀI TRỜI:

1 Quan sát có chủ đích:

a Nội dung: Quan sát thời tiết

b Yêu cầu:Tạo điều kiện cho trẻ hít thở không khí trong lành

c Gợi ý:

- Cho trẻ chơi trời nắng trời mưa.

- Con thấy bầu trời hôm nay thế nào?

- Vì sao con biết trời nắng? có ông mặt trời

- Trời nắng giúp gì cho con người, cây cối

2 Chơi trò chơi vận động: Chuyền bóng

3 Chơi tự do

IV-ĂN BỮA CHÍNH:

V-NGỦ:

VI-ĂN BỮA PHỤ:

VII-CHƠI HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH:

1 Ôn luyện: Trò chuyện về một số bộ phận trên cơ thể

a Yêu cầu:

- Củng cố kiến thức về tên gọi, đặc điểm, chức năng của một số bộ phận trên cơ thể

- Trẻ có thói quen vệ sinh thân thể sạch sẽ

b Chuẩn bị:

- Tranh vẽ người đang thực hành các chức năng của các bộ phận cơ thể

- Tranh vẽ các bộ phận đó

c Hướng dẫn:

- Cho trẻ chơi trò chơi ; Tai ai tinh 2-3 lần

- Cô hỏi trẻ : Nhờ có cái gì mà các con có thể nghe được?

- Trò chuyện về đôi tai,

- Ngoài tai ra trên cơ thể chúng ta còn có những bộ phận nào nữa? chức năng của các bộ phận

đố là gì?

- GD trẻ giữ gìn vệ sinh thân thể sạch sẽ

- Cô hỏi một số trẻ cách vệ sinh các bộ phận đố thế nào?

- Cô nhận xét chung

2 Chơi theo ý thích ở các góc

VIII-TRẺ CHUẨN BỊ RA VỀ VÀ TRẢ TRẺ:

-Vệ sinh cá nhân -Nêu gương bé ngoan , cắm cở ,trả trẻ ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY ………

………

………

………

……….

………

………O0O………

Thứ 4 ngày 28 tháng 09 năm 2022

I-HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH:

HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VỚI TOÁN :

Đếm đến 6 – Nhận biết nhóm có 6 đối tượng Nhận biết số 6

- Cô và mỗi trẻ một rổ đựng 6 hình người và 5 ô màu đỏ ,1ô màu xanh

- Thẻ số 1 -> 6 đồ dùng đồ chơi có số lượng 6 đặt xung quanh lớp

- Mỗi bàn tay có mấy ngón?

=> Năn ngón tay xinh sắn hàng ngày cần phải được giữ

* Cho trẻ đi thăm quan siêu thị

- Các con tìm xem có đồ dùng gì ?

- Cho trẻ đếm các đồ dùng đó

( GD trẻ tiết kiệm năng lượng khi ko đi xe thì tắt máy )

- Cô gõ xắc xô, đánh trống 4, 5 tiếng trẻ đếm

- Cho trẻ chọn thẻ số và gắn tương ứng vào nhóm đồ

dùng

Hoạt động 3: Đếm đến 6 Nhận biết số lượng trong

phạm vi 6 Nhận biết chữ số 6

Đến siêu thị các con đã mua được gì?

-Có 6 bạn nhỏ cũng đi đến siêu thị đẻ chọn mua hàng đấy

Cô cho trẻ xếp và đếm 1 6

- Nhưng chỉ có 5 bạn là mua được ô Lấy 5 cái ô xếp dưới

mỗi bạn nhỏ Cho trẻ đếm số ô 1 5

- Nhóm bạn và nhóm ô như thế nào với nhau?

-Vì sao con biết ?

- Để nhóm người và nhóm ô bằng nhau phải làm gì?

Cô và các con cùng lấy chiếc ô còn lại tặng bạn nào

- 5 ô thêm một là mấy? đếm 1 6

- 2 nhóm như thế nào với nhau?

- Bằng nhau và bằng mấy?

- Để chỉ số lượng 6 phải gắn số mấy?

- Cô lấy thẻ số 6 cho trẻ xem Cho cả lớp đọc số 6, cá

nhân đọc số 6

*Phân tích số 6: Gồm 1 nét xiên nối liền mạch với một nét

cong tròn ở phía dưới

Cho trẻ nhắc lại cấu tạo của sô 6

- Có 2 bạn đã mang dược ô về đến nhà rồi Cất 2 ô

6 ô cát 2 còn lạ mấy ô?

- Đếm số ô cò n lại 1 4

* Cô cho trẻ thêm bớt và cát dần cho đến hết

*Trẻ tìm xung quanh lớp các đồ vật có số lượng 6 và đếm

Hoạt Động 4: Luyện tập: Chơi trò chơi: tạo nhóm có

dùng và đếm

-Trẻ xếp 6 bạn ra ngoài Đếm 1 6

-Xếp 5 ô Đếm 5ô

- Không bằng nhau

Nhóm bạn nhiều hơn , nhóm ô ít hơn

- Trẻ thêm 1ô Là 6

- Bằng nhau

-Bằng 6-Trẻ đọc

- Trẻ lắng nghe

- 3-4 trẻ nhắc lại

- Trẻ thêm bớt cùng cô cho đến hết

số lượng 6

- Mỗi bạn vẽ nhóm số lượng 6 cái, 6 cái ca, 6 quả cam

- TC2: Tạo các nhóm bạn theo yêu cầu của cô

- Cô kiểm tra từng nhóm

1.Góc phân vai: Gia đình, bác sĩ, bán hàng

2.Góc xây dựng: Xây nhà của bé, lắp ghép đường đi

3.Góc học tập: Xem tranh các bộ phận cơ thể

4.Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây

III- CHƠI NGOÀI TRỜI:

1 Quan sát có chủ đích:

a Nội dung: Vẽ phấn trên sân bạn trai, bạn gái

b Yêu cầu: Trẻ biết vẽ bạn mình trong lớp

c Gợi ý: Cho trẻ vẽ ý tưởng của trẻ

- Con thích vẽ bạn nào? Bạn là trai hay gái?

- Con vẽ gì trước? Bạn gái có đặc điểm gì riêng?

- Cho trẻ vẽ, cô đi xung quanh bao quát lớp

2 Chơi trò chơi vận động:Trò chơi: Kéo co

3 Chơi tự do

IV-ĂN BỮA CHÍNH:

V-NGỦ:

VI-ĂN BỮA PHỤ:

VII-CHƠI HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH:

1.Cho trẻ làm với bài mới : Đọc bài thơ “Lời chào “

- Cô giới thiệu bài thơ

- Đọc cho trẻ nghe bài thơ

- Cho cả lớp đọc , nhóm , cá nhân đọc

-Nhận xét – tuyên dương trẻ

2.Cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc

VIII-TRẺ CHUẨN BỊ RA VỀ VÀ TRẢ TRẺ:

-Vệ sinh trả trẻ -Nêu gương bé ngoan ,cắm cờ ,trả trẻ

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

……… o0o………

Thứ 5 ngày 29 tháng 09 năm 2022

I-HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH:

LÀM QUEN VĂN HỌC : Thơ : Lời chào ( Phạm Cúc )

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu kỹ hơn nội dung bài thơ "Bạn bé đi học về biết chào ông,

bà, mẹ làm cả nhà đều vui” và đọc thuộc diễn cảm bài thơ

2 Kỹ năng:

- Luỵên kỹ năng đọc thuộc rõ lời và diễn cảm Phát triển ngôn ngữ cho trẻ qua việc trả lời các câu hỏi của cô

3.Thái độ :

- Trẻ lễ phép ngoan ngoãn, biết chào hỏi mọi người

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng :

- Tranh minh họa bài thơ

- Đàn ghi âm bài hát "Lời chào buổi sáng"

2 NDTH:

- Âm nhạc: hát bài “Lời chào”

- LQVT: Số lượng 5

III CÁCH TIẾN HÀNH:

Họat động 1: ổn định - giới thiệu

- Cho trẻ hát bài "Lời chào buổi sáng"

+ Đến trường các con chào ai?

 Lời chào thân thương đó đã làm mọi người vui

như thế nào các con nghe cô đọc bài thơ "Lời

chào" của cô Phạm Cúc nhé

Hoạt động 2: Đọc diễn cảm bài thơ

- Cô đọc cho trẻ nghe 2 lần, lần 2 kết hợp tranh

minh họa

Họat động 3: Đàm thoại - Trích dẫn

+ Cô vừa đọc bài thơ gì? Tác giả là ai?

+ Đi học về bạn bé chào ai?

+ Lời chào của bạn bé làm cả nhà thế nào?

+ Lời chào của bé được ví hơn cái gì?

+ Câu thơ nào nói lên điều đó?

 Trích "Lời chào thân thương quá

Làm mát mọi bông hoa"

+ Thế còn những người đi vắng thì sao?

 Bạn bé đi học về tìm tất cả mọi người trong nhà

để chào còn những người đi vắng không được

nghe bé tặng chào

+ Thế các con thì sao?

+ Khi học về các con chào ai?

 Giáo dục trẻ chào hỏi mọi người khi có khách

đến nhà, đến lớp, đI học về biết chào bố, mẹ, ông,

bà,…

Họat động 4: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô cho cả lớp đọc thơ

- Trẻ nghe cô đọc thơ

- Bài thơ "Lời chào" Phạm Cúc

(Thực hiện theo kế hoạch thứ 4)

III- CHƠI NGOÀI TRỜI:

1 Quan sát có chủ đích:

a Nội dung: Trò chuyện về các giác quan trên cơ thể

b Yêu cầu: Trẻ biết tên, đặc điểm các giác quan, GD trẻ bảo vệ giác quan

c Gợi ý:

- Các con chỉ cho cô biết mũi nằm ở đâu? có nhiệm vụ gì?

- Mắt có nhiệm vụ gì?

- Các giác quan tương tự

2 Chơi trò chơi vận động:Mèo đuổi chuột

3 Chơi tự do.

IV-ĂN BỮA CHÍNH:

V-NGỦ:

VI-ĂN BỮA PHỤ:

VII-CHƠI HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH:

1.Làm quen bài mới ,hát bài : Vì sao mèo rửa mặt

a.Yêu cầu

- Trẻ làm quen với giai điệu bài hát, tên bài hát, tên tác giả

b Chuẩn bị: dụng cụ âm nhạc, mũ mèo

c Hướng dẫn

- Cô đọc câu đố về con mèo, trẻ trả lời

- Cô giới thiệu bài hát, tác giả

- Cô hát mẫu, trẻ lắng nghe

- Cho trẻ hát, cô sửa sai cho trẻ

- Tổ, nhóm, cá nhân

- Cô nhận xét, tuyên dương

2.Hoạt động theo ý thích

VIII-TRẺ CHUẨN BỊ RA VỀ VÀ TRẢ TRẺ:

-Vệ sinh, cắm cờ, trả trẻ ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY ………

………

………

………

………

………

……… o00………

Thứ 6 ngày 30 tháng 09 năm 2022

I-HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH:

HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ÂM NHẠC :

* NDTT : Dạy hát bài: Vì sao con mèo rửa mặt- Hoàng Long

*NDKH : Nghe hát: Cò lả- DC đồng bằng bắc bộ

Trò chơi: Nghe tiết tấu tìm đồ vật

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ thuộc bài hát, nhớ tên bài hát ,tên tác giả tác phẩm Trẻ hiểu nội dung bài hát : nói đến mèo con hàng ngày phải chăm chỉ rửa mặt vì rất sợ đau mắt

- Biết cách chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Hát đúng nhạc, rõ lời, thể hiện nhịp nhàng theo bài hát

- Trẻ hát kết hợp vận động nhịp nhàng Bài hát : Vì sao mèo rửa mặt, cò lả

3 Thái độ:

- Hứng thú tham gia hoạt động âm nhạc

- GD trẻ giữ gìn vệ sinh thân thể

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng:

- Một số đồ dùng để chơi trò chơi

- Mũ mèo, đàn, nhạc theo bài hát

Chơi trò chơi khuôn mặt vui khuôn mặt buồn”

- Vì sao khuôn mặt lại vui ?

- Vì sao khuôn mặt buồn ?

 Khuôn mặt buồn khi khuồn mặt đó gặp phải chuyện

không vui , và cũng có khi khuôn mặt bị các bạn chê

bẩn

- Để khuôn mặt lúc nào cũng vui chúng mình phải giữ cho

khuôn mặt thật sạch nhé

* Vì sao bạn mèo con của chúng ta phải rửa mặt nhỉ Chúng

mình cùng đến với bài hát : Vì sao mèo rữa mặt của nhạc sĩ

Hoàng Long nhé

Hoạt động 2 Dạy hát bài: “Vì sao con mèo rửa mặt”

- Cô hát lần 1

- ND: bài hát “Vì sao con mèo rửa mặt”, N&L: Hoàng Long.

Nói đến chú mèo con rất sợ đau mắt nên hàng ngày đã ra vại

nước để rữa mặt cho sạch sẽ đấy

- Cô hát lần 2:

- Chúng mình vừa được nghe hát bài gì?

- Sáng tác của ai?

* Trẻ hát cùng cô: 2 – 3 lần

- Trẻ tự hát 1-2 lần( cô sửa sai cho trẻ)

- Để hát theo yêu cầu: nhóm hát

- Tổ, nhóm, cá nhân

Hoạt động 3 : Nghe hát “Cò lả“

- Cô giới thiệu tên bài hát và làn điệu dân ca

- Cô hát kết hợp minh hoạ 1 lần: Hỏi tờn bài hỏt , làn điệu dân

-Trẻ chơi trò chơi cùng côgiáo

-Trẻ hát và vận động bài hátcùng cô

- trẻ lắng nghe

ca nào?

Giảng ND : bài hát miêu tả cho chúng ta thấy một miền quê

nghèo nhưng tràn ngập tình yêu thương con người

- Lần 2: Cô hát giao lưu cùng trẻ

- Lần 3: Cho trẻ nghe nhạc bài hát Trẻ hưởng ứng cùng cô

Hoạt động 4 Chơi trò chơi: “Nghe tiết tấu tìm đồ vật”

-Cách chơi: Cô sẽ dáu đồ vật sau lưng một bạn ngồi dưới Trẻ

lên chơi sẽ bị bịt mắt để cô dấu đồ vật Khi có hiệu lệnh trẻ sẽ

đi tìm những đồ vật dấu ở dưới Khi vổ chậm trẻ đi tìm xung

quanh các bạn khi nào cô vỗ tay nhanh thì dừng lại và tìm đồ

vật tại vị trí đứng, Sau đó tăng dần số lượng đồ vật dấu sau

mỗi lần chơi

Luật chơi: Khi nghe tiết tấu quy định trẻ tìm đồ vật sau lưng

bạn nói tên đồ dùng và đồ dung đó dùng để làm gì?

- Trẻ nào không tìm được đồ vật phải nhảy lò cò

(Thực hiện theo kế hoạch thứ 5)

III- CHƠI NGOÀI TRỜI:

1 Quan sát có chủ đích:

a Nội dung: Cho trẻ quan sát tranh và phân biệt bạn trai , bạn gái

b Yêu cầu: Trẻ biết đặc điểm đặc trưng của bạn trai và bạn gái

c Gợi ý:Cô cùng trẻ quan sát và nhận xét

- Bức tranh vẽ gì ?

- Ai có nhận xét gì về bạn này?

- Hai bạn có điểm gì giống và khác nhau?

- Cô nhận xét –tuyên dương trẻ

2 Chơi trò chơi vận động: Chó sói xấu tính

3 Chơi tự do.

IV-ĂN BỮA CHÍNH:

VI-ĂN BỮA PHỤ:

VII-CHƠI HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH:

1 Ôn luyện: Múa hát bài “Vì sao mèo rửa mặt”

a.Yêu cầu:- Trẻ hát thành thạo bài hát: vì sao con mèo rửa mặt

- Trẻ suy nghĩ cùng nhau thảo luận tìm ra các cách vận động cho bài hát thêm sinh động

b Chuẩn bị: - Mũ mèo, các dụng cụ âm nhạc

c Hướng dẫn:

- Cô đàn giai điệu bài hát, trẻ đoán tên bài hát

- Trẻ hát cùng cô theo đàn 3-4 lần

- Cá nhân một số trẻ hát

- Trẻ thảo luận nghĩ cách vận động, cô khuyến khích trẻ sáng tạo nhiều cách

- Cho trẻ thực hiện theo cách vận động mà trẻ vưà nghĩ

- Cô nhận xét tuyên dương

2 Chơi theo ý thích

VIII-TRẺ CHUẨN BỊ RA VỀ VÀ TRẢ TRẺ:

-Vệ sinh, bình cờ BN cuối tuần ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

……… o0o………

CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: CƠ THỂ TÔI ( 2 TUẦN )

(Thời gian thực hiện: Tuần 1:Từ ngày 3 đến 7 tháng 10 năm 2022 )

I ĐÓN TRẺ – TRÒ CHUYỆN BUỔI SÁNG :

- Cô niềm nở đón trẻ vào lớp , hướng dẫn trẻ chơi tự chọn ở các góc cùng bạn nhắc nhở trẻcất đồ dùng cá nhân đúng nơi qui định

- Trò chuyện với trẻ về ngày tết trung thu

- Cô gặp gỡ trao đổi với cha mẹ trẻ về một số phương pháp và hình thức chăm sóc, giáo dụctrẻ ở lớp để các bậc phụ huynh hướng dẫn thêm trẻ ở nhà

- Cô nhắc trẻ thời tiết bắt đầu thay đổi nên chú ý mặc ấm khi đi học và đi ra đường

- Thường xuyên tắm rửa giữ gìn vệ sinh thân thể sạch sẽ, cắt móng tay, móng chân

- Không dùng tay ngoáy mũi , ngoáy tai bằng tay hoặc các vật sắc nhọn khác

- Bổ sung thêm đồ dùng học liệu ở các góc

- Trẻ tập với hoahoặc bóng

- Trẻ đi vòng tròn và đứng 3 hàng ngang ngoài sân

và tìm đồ dung để thực hiện ý tưởng của mình.

*Kĩ năng:

- Trẻ nhập vai chơi và thể hiện được vai chơi của

mình sát thực tế

- Pt ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc

đồ nấu ăn., các loại bánh kẹo, sữa tắm, dầu gội

- Biết sử dụng đồ dùng 1 cách sáng tạo và biết nhận xét ý tưởng sản phẩm của mình khi XD công trình

Các con vật nuôi

- Khối lắp ghépsỏi, gạch, ngao, khối hình nhựa,cây xanh, hoa, ghế đá

- Gợi ý trẻ nêu ý tưởng trước khi XD và phân vai cho từng thành viên trong đội để cùng

* Kĩ năng :

- Rèn luyện các kĩ năng tô

trùng khít, tô đúng qui

- Vở tập tô, chì đen,tranh ảnh về các bạn, các bộ phận cơ thể

- Gợi ý trẻ tự đặt câu hỏi, câu trả lời cho nhau cùng thảo luận

- Tô theo nét mẫu

quần áo đơn giản

- Hát thuộc bài hát, đúngnhạc, đúng giai điệu bài hát

* Kĩ năng :

- phát triển khả năng sángtạo mốt quần áo

* Thái độ :

-Trẻ hứng thú nghe nhạc,nghe hát

- Trẻ hào hứng tham gia hoạt động

- Giấy màu, hồ d

án, tranh d án kéo, búp bê

- Các dụng cụ âm nhạc

- Cô hướng dẫn một số trẻ kĩ năng cắt và dán,xé dán còn kém

* Kĩ năng :

- Biết cách chăm sóc bảo

vệ cây

* Thái độ :-Trẻ yêu thiên nhiên, thíchđược làm việc có ích

- Chậu cây cảnh, bình tưới, nước, dẻ lau lá

- Cô hỏi trẻ về ích lợi của cây? Cách chăm sóc cây, cho trẻ thựchành

KẾ HOẠCH HÀNG NGÀY :(Thời gian thực hiện: Tuần 1:Từ ngày 3 đến 7 tháng 10 năm 2022 )

- Luỵên kỹ năng quan sát, nhận biết, phân biệt cơ thể bé trai, bé gái

- Biết được sự quan trọng của các bộ phận trên cơ thể và không thể thiếu

3 Giáo dục:

- Yêu quý và tự hào về cơ thể của mình

- Giữ gìn và vệ sinh cơ thể sạch sẽ

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng :

- Soạn các bộ phận trên chơng trình Powerpoint

- Tranh bài tập một số bộ phận cơ thể

Họat động 1: ổn định - giới thiệu

- Cho trẻ chơi trò chơi "Hãy làm như cô nói, không làm

như cô làm"

+ Chúng mình vừa chơi trò chơi nói đến những bộ phận

nào trên cơ thể?

 Để hiểu rõ hơn về cơ thể mình chúng ta cùng tìm

hiểu nhé

- Trẻ chơi

- Trẻ kể

Họat động 2: Quan sát - đàm thoại - trò chuyện

- Cô trình chiếu hình cơ thể bé và hỏi trẻ

- Thử nhắm mắt lại xem, có nhìn thấy gì không?

 Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh mắt sạch sẽ

- Cho trẻ xem cái miệng

+ Miệng để làm gì? ai biết gì về cái miệng?

+ Răng và lưỡi có nhiệm vụ gì?

+ Lưỡi là cơ quan vị giác giúp con người nếm mùi vị thức

ăn

 Giáo dục trẻ vệ sinh răng miệng

 Trò chơi: "Nghe và đoán âm thanh"

Cô làm tiếng gió, tiếng gáy, vịt kêu bằng tiếng đàn trẻ

nghe và đoán đó là tiếng gì?

+ Các con nghe được những tiếng đó là nhờ gì?

+ Có mấy từ?

- Tai là cơ quan thính giác giúp con người nghe tất cả các

âm thanh xung quanh

 Phần mình có những bộ bận nào?

+ Tay để làm gì? ai biết gì về tay?

 Bàn tay sạch, bàn tay đẹp làm nhiều việc có ích cho

bạn thân và giúp đỡ người khác như các con vừa kể

Vừa rồi cô nghe các bạn nói là bàn tay của mình biết xúc

l Trả lời theo hiểu biết

- Trẻ đọc bài đồng dao "Tayđẹp"

- Trẻ nhận xét

cơm ăn, biết tự đánh răng nữa cô nhớ đến 1 bài đồng dao

 Cho trẻ tự kể các bộ phận trên cơ thể trẻ và tự hỏi nhau

Ví dụ: Bạn ơi tay bạn để làm gì? Chân bạn để làm gì?

 Trên cơ thể có mấy giác quan? đó là những giác quan

nào?

- Cho trẻ hát bài "hãy xoay nào?"

Họat động 3: Luyện tập - củng cố

- Nói đúng các giác quan

- Để cơ thể luôn khỏe mạnh các cháu phải làm gì?

- Cho trẻ hát vận động bài "ồ sao bé không lắc"

1 Góc phân vai: Gia đình, bác sĩ, bán hàng

2.Góc xây dựng: Xây nhà của bé, lắp ghép đường đi

3.Góc học tập: Xem tranh các bộ phận cơ thể

4.Góc nghệ thuật: Cắt quần áo búp bê

III- CHƠI NGOÀI TRỜI:

1 Quan sát có mục đích:

a Nội dung: Trò chuyện về ngày tết trung thu

b Yêu cầu:

- Giúp trẻ hiểu ngày tết trung thu là rằm tháng tám (15/08 âm lịch hằng năm)

- Biết hoạt động của các em nhỏ trong ngày tết trung thu

c Gợi ý:

- Tết trung thu của các cháu thiếu nhi vào ngày nào ?

- Vào ngày này các con thường thấy những gì?

- Có những loại hoa quả gì trong ngày này

- Vào đêm rằm trung thu thường có lễ hội gì ?

- Hãy kể những hoạt động trong ngày này ?

2 Chơi trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột

3 Chơi tự do:

IV-ĂN BỮA CHÍNH:

V-NGỦ:

VI-ĂN BỮA PHỤ:

VII-CHƠI HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH:

1 Ôn luyện: Vẽ bạn thân

a.Yêu cầu:

- Củng cố lại các kĩ năng vẽ bạn trai , gái trong lớp mà trẻ thích

- Phát triển khả năng sáng tạo của trẻ

Họat động 1: ổn định - giới thiệu

- Cho trẻ chơi trò chơi "Cảm xúc của bé"

Tất cả những cảm xúc vui, buồn, ngạc nhiên, tức

dận, khóc đều thể hiện trên khuôn mặt, khuôn mặt

vui bao giờ cũng là khuôn mặt đẹp, các con thích

khuôn mặt vui không? vì sao?

- Ai cũng thích khuôn mặt vui tươi, hôm nay chúng

ta hãy vẽ khuôn mặt vui nhé

Họat động 2: Quan sát mẫu

- Cô cho trẻ quan sát nhận xét khuôn mặt vui

+ Khuôn mặt vui là khuôn mặt như thế nào?

- Cho trẻ quan sát mắt, mũi, miệng, tai

+ Để vẽ được khuôn mặt vui chúng ta sử dụng

Cô bao quát giúp đỡ những trẻ còn yếu về kỹ năng

tạo hình và khuyến khích trẻ tạo nhiều khuôn mặt

khác

Họat động 4: Nhận xét sản phẩm

- Trẻ trưng bày sản phẩm của mình lên giá

Cô khen chung

- Cho trẻ nêu ý thích của mình với khuôn mặt trẻ

thích?vì sao?

- Trẻ lên giới thiệu sản phẩm đẹp của mình

- Cô nhận xét (Tùy vào sản phẩm của trẻ)

* Kết thúc: Cho trẻ hát bài "Khuôn mặt đẹp”.

(Thực hiện theo kế hoạch thứ 2)

III- CHƠI NGOÀI TRỜI:

- Con giới thiệu các giác quan trên cơ thể con ?

- 4-5 trẻ giới thiệu, cô gợi ý giúp trẻ

- Chúng có nhiệm vụ gì?

- Nếu thiếu đi một trong các bộ phận đó con người sẽ ra sao ?

-> Cô nhắc trẻ giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ

2 Chơi trò chơi vận động:Bịt mắt bắt dê

3 Chơi tự do

IV-ĂN BỮA CHÍNH:

V-NGỦ:

VI-ĂN BỮA PHỤ:

VII-CHƠI HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH:

1 Ôn luyện: Cho trẻ nghe nhạc bài “Năm ngón tay ngoan”

2 Hoạt động ở các góc

a.Yêu cầu:

- Trẻ nghe và làm quen với giai điệu bài hát Năm ngón tay ngoan

- Trẻ ngẫu hứng theo giai điệu bài hát

b Chuẩn bị:

- Băng, đĩa nhạc bài hát: Năm ngón tay ngoan

- Giấy a4, chì đen, sáp màu

c Hướng dẫn:

* Cô cho trẻ chơi trò chơi thi kể các bộ phận trên cơ thể và tác dụng của chúng

* Nghe giai điệu bài hát Năm ngón tay ngoan

- Hỏi trẻ tên bài hát

- Cô nhắc tên bài hát, tên tác giả

- Cho trẻ nghe đĩa hát 3-4 lần, trẻ hát theo ngẫu hứng tùy thích

( cô sửa sai câu từ, giai điệu cho trẻ )

* In bàn tay

VIII-TRẺ CHUẨN BỊ RA VỀ VÀ TRẢ TRẺ:

-Vệ sinh, bình cờ BN cuối ngày

ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY :

.o0o

Thứ 4 ngày 5 tháng 10 năm 2022

I-HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH:

HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN CHỮ CÁI:

“ Làm quen với chữ cái a,ă,â “

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Nhận biết và phát âm đúng chính xác chữ cái a,ă, â trong tiếng từ, biết lắp ghép hình cơ thể bé

và tìm chữ cái a, ă, â trên các bộ phận cơ thể của bé thông qua trò chơi

2 Kỹ năng:

- Phát âm đúng a, ă, â so sánh phát hiện điểm giống và khác của chữ cái a, ă, â, phát triển trí

nhớ, tư duy, phát triển thính giác, thị giác.

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, vốn từ cho trẻ

3.Thái độ : :

- Trẻ tính cận thẩn, tính kỷ luật trong giờ học, chơi biết phối hợp với bạn

II CÁCH CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng:

- Thẻ chữ cái a,ă,â rổ đựng chữ cái

- Tranh vẽ bàn tay, bàn chân, đôi mắt

- Tranh người bạn ngỗ nghĩnh

- Nhà các bạn trong lớp có tên bạn chứa chữ cái a, ă, â

- Đàn ghi âm bài hát "Dấu cái tay,Rềnh rềnh ràng"

- Cô và trẻ hát bài "Dấu cái tay"

- Cho trẻ nói tác dụng của tay

Hoạt động 2: Làm quen chữ cái a, ă, â

a Làm quen chữ a:

- Cô cho trẻ xem hình ảnh bàn tay, và từ “bàn tay” cho trẻ

phát âm

+ Có mấy chữ cái giống nhau

- Cô cho trẻ lờn lấy từng chữ cho trẻ đếm

- Cô giới thiệu chữ a

- Cô phát âm mẫu "a"

b Làm quen chữ ă:

+ Khuôn mặt có những bộ phận gì?

+ Trẻ quan sát đôi mắt và cho trẻ đọc từ “Đôi mắt”

- Cho trẻ lên tìm chữ cái đã học

- Cô giới thiệu chữ cái ă và phát âm

+ Một người có mấy chân?

+ Hai người thì mấy chân?

Trẻ hát bài "Rềnh rềnh ràng ràng"

- Cho trẻ so sánh 3 chữ cái a, ă, â có gì giống nhau, khác

nhau?

Họat động 3: Trò chơi luyện tập

 Trò chơi 1: giơ thẻ chữ theo hiệu lệnh

- Cụ yờu cầu giơ các chữ a,ă,â Theo hiệu lờnh của cụ

 Trò chơi 2: thi ai nhanh

Chia trẻ làm 3 đội đi theo đường dích dắc chuyển những

quả bóng có dán các chữ a,ă,â vào rổ ở phía cuối Đội

nào vận chuyển được nhiều quả bóng có chữ a,ă,â là đội

đó thắng cuộc

Cô bao quát trẻ

Kết thúc: Cho trẻ thu dọn đồ dùng cùng cô

1 Góc phân vai: Gia đình, bác sĩ, bán hàng

2.Góc xây dựng: Xây nhà của bé, lắp ghép đường đi

3.Góc học tập: Xem tranh các bộ phận cơ thể

4.Góc nghệ thuật: Cắt quần áo búp bê

5.Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh.

III- CHƠI NGOÀI TRỜI:

1 Quan sát có mục đích:

a Nội dung: Vẽ theo ý thích trên sân

b Yêu cầu: Trẻ vẽ xuống sân

c Gợi ý:

- Cô gợi ý trẻ vẽ bạn trai bạn gái theo ý thích

- Con thích bẽ bạn nào ?

- Con sẽ vẽ thế nào ? vẽ gì trước ?

- Điểm nào để phân biệt bạn trai, bạn gái trong bức tranh con vẽ ?

- Cô đi xung quanh bao quát lớp

2 Chơi trò chơi vận động: Chó sói xấu tính.

3 Chơi tự do:

IV-ĂN BỮA CHÍNH:

V-NGỦ:

VI-ĂN BỮA PHỤ:

VII-CHƠI HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH:

1.Làm quen bài mới :Truyện giấc mơ kì lạ

-Cô cho cả lớp ngồi hình chữ U

-Trẻ lắng nghe cô kể chuyện

-Trò chuyện về nội dung câu chuyện

-Cô nhận xét ,tuyên dương trẻ

2.Cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc

Thứ 5 ngày 6 tháng 10 năm 2022

I-HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH:

HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VỚI TOÁN :

Nhận biết mối quan hệ hơn kém về số lượng trong phạm vi 6

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ so sánh thêm bớt tạo sự công bằng nhau trong phạm vi 6

- Trẻ biết quan hệ vị trí của 2 số tự nhiên

- Mỗi trẻ một giỏ đồ chơi , trong đó có : mô hình 6 cái quần , 6 cái áo , thẻ số từ 1 đến 6

- 1 số nhóm đồ dùng : Bàn chải , kem đánh răng , lược có số lượng trong phạm vi 6 tại siêuthị “Đồ dùng của bé “, thẻ tương ứng

- Nhóm đồ chơi bày xung quanh lớp có số lượng ít hoặc bằng 6 , thẻ số tương ứng

- Hát bài: “Nào chúng mình cùng đi chơi nhé ”.

- Cho cả lớp đi thăm quan siêu thị : Đồ dùng của bé

Hoạt động 3: Dạy trẻ so sánh tạo sự bằng nhau thêm bớt

trong phạm vi 6

- Các con xếp 6 cái áo trong giỏ ra , xếp thành 1 hàng ngang

( không đếm ) , lấy 5 cái quần ra và xếp thành bộ : Mỗi áo

một quần

- Đếm xem có bao nhiêu cái áo , cái quần ?

- Trẻ xếp

-6 áo , 6 quần

- Nhóm quần và nhóm áo như thế nào với nhau ? - Không bằng nhau

- Nhóm nào nhiều hơn ? nhiều hơn là mấy ? - Nhóm áo nhiều hơn , nhiều hơn

là 1

- Muốn số quần bằng nhóm áo ta phải làm như thế nào ? ( cô

cùng trẻ đếm lại số lượng quần , sau đó nhận xét kết quả )

- Thêm một cái quần

+4 cái áo ít hơn 6 quần và ít hơn là bao nhiêu ?

+6 cái quần nhiều hơn 4 cái áo và nhiều hơn bao nhiêu ?

( Tạo sự bằng nhau bằng cách thêm 2 cái áo

Cô nhận xét : 4 cái áo thêm 2 bằng 6

Cô khái quát : 6 cái áo muốn còn 4 phái làm gì ?

Có 4 cái áo muốn có 6 ?

* Bớt dần số áo không so sánh nữa )

Tìm các nhóm đồ dùng cá nhân có số lượng 6 đặt ở xung

quanh lớp , sau đó bớt đi theo yêu cầu của cô

-Trẻ thực hiện

-6 cái ba lô ->4 cái ba lô

- 6 khăn mặt ->5 khăn mặt

Tìm nhóm ít hơn 6 sau đó thêm vào cho đủ

1 Góc phân vai: Gia đình, bác sĩ, bán hàng

2.Góc xây dựng: Xây nhà của bé, lắp ghép đường đi

3.Góc học tập: Xem tranh các bộ phận cơ thể

4.Góc nghệ thuật: Cắt quần áo búp bê

5.Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh

III- CHƠI NGOÀI TRỜI:

1 Quan sát có chủ đích:

a Nội dung: Quan sát đồ chơi ngoài sân

b Yêu cầu:

- Tạo điều kiện trẻ hít thở không khí trong lành

- Quan sát một số đồ chơi ngoài trời

c Gợi ý:

- Chúng mình có biết trong trường có những đồ chơi gì không?

- Chơi đồ chơi này phải như thế nào?

- GD trẻ không tranh dành đồ chơi

2 Chơi trò chơi vận động:Chuyền bóng

1 Ôn lại câu truyện : Truyện “giấc mơ kì lạ”

- Cho trẻ hát bài: Mời bạn ăn

- Cô tóm tắt cốt chuyện- Trẻ đoán tên chuyện

- Cô đàm thoại với trẻ về tính cách của các nhân vật trong chuyện

- Cho trẻ nhận vai và nhập vai để đóng kịch

- Cô nhận xét

2 Chơi theo ý thích các góc

VIII-TRẺ CHUẨN BỊ RA VỀ VÀ TRẢ TRẺ:

-Vệ sinh, bình cờ BN cuối ngày

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY :

.o0o

Thứ 6 ngày 7 tháng 10 năm 2022

I-HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH:

HOẠT ĐỘNG: GIÁO DỤC ÂM NHẠC :

* NDTT: Nghe hát Năm ngón tay ngoan

* NDKH: Dạy vận động múa bài : Cái mũi

Trò chơi: Nghe giọng hát đoán tên bạn

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ hiểu từng động tác múa minh hoạ theo lời ca

- Biết tên bài hát

- Biết cách chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Nghe và cảm nhận được tính chất của bài hát, hát đúng giai điệu các bài hát

- Bước đầu vận động minh hoạ đúng theo lời ca bài hát

3 Giáo dục:

- Hứng thú tham gia hoạt động âm nhạc

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh thân thể

- Văn học: Thơ “Đôi mắt”

- Ôn nhận biết phía trái, phía phải

III CÁC TIẾN HÀNH:

Hoạt động1: Ổn định tổ chức

Hoạt động 2: Nghe hát“Năm ngón tay ngoan”

- Cô giới thiệu : mỗi bàn tay có 5 ngón, mỗi ngón có

nhiệm vụ

- Trẻ lắng ngheRiêng và không thể thiếu đi một ngón nào

- Lần 1: cô hát thể hiện động tác minh họa

-> giáo dục trẻ chăm tập thể thao, giúp cơ thể nhanh

lớn khỏe mạnh, biết giúp đỡ mọi người, lễ phép với

ông bà cha mẹ thì sẽ luôn là những bé ngoan

- Lần 2 : cô hát múa giao lưu cùng trẻ - Trẻ ngẫu hứng cùng cô

- Lần 3: một nhóm trẻ cầm mô hình các ngón tay hát

múa cùng cô

- 2 vòng tròn

- Cho trẻ đọc bài thơ “Đôi mắt”

Hoạt động 3: Hát vận động múa bài “Cái mũi”

-Tổ , nhóm, cá nhân

Hoạt động 4: Trò chơi: Nghe giọng hát đoán tên

bạn

- Cách chơi: 1 trẻ đội mũ chóp đứng trước lớp Cô

mời 1 bạn bất kỳ hát, hát xong trẻ đội mũ phải nói tên

bạn hát tên bài hát Bạn hát phía nào của con?

Khi trẻ biết chơi có thể cho 2 bạn hát

1 Góc phân vai: Gia đình, bác sĩ, bán hàng

2.Góc xây dựng: Xây nhà của bé, lắp ghép đường đi

3.Góc học tập: Xem tranh các bộ phận cơ thể

4.Góc nghệ thuật: Cắt quần áo búp bê

5.Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh

III- CHƠI NGOÀI TRỜI:

1 Quan sát có mục đích:bầu trời mùa thu

2 Chơi trò chơi vận động: Kéo co

3 Chơi tự do:

IV-ĂN BỮA CHÍNH:

VI-ĂN BỮA PHỤ:

VII-CHƠI HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH:

1 Ôn luyện: Hát bài “Năm ngón tay ngoan”

a Yêu cầu:

- Trẻ hát đúng giai điệu bài hát

- Hát thể hiện tính chất vui nhộn, đặc điểm của từng ngón tay

b Chuẩn bị:

- Đàn, các dụng cụ âm nhạc

c Hướng dẫn:

- Trò chuyện với trẻ về đặc điểm và tác dụng của các ngón tay

- Cho trẻ hát bài hát: Năm ngón tay ngoan

- Hỏi trẻ tên bài hát, tác giả

- Cho trẻ hát kịch bài hát năm ngón tay ngoan

- Cô giúp trẻ trong quá trình thực hiện

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

KẾ HOẠCH HÀNG NGÀY NHÁNH 2: CƠ THỂ TÔI