Hát vận động: “Trước đèn dưới trăng” - Lớp mình vừa hát bài hát nói về ngày gì?Tết trung thu - Tết trung thu vào mùa nào và ngày nào trong năm?. Trung thu - Trên cung trăng có những ai đ
Trang 1PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO VẠN NINH
TRƯỜNG MẦM NON VẠN PHƯỚC
Trang 2(Bản thân)
I Tranh ảnh đồ dung
- Giáo án điện tử âm nhạc bài hát “Tay thơm tay ngoan”, KPKH “Bé vui trung thu”
- Tranh ảnh về chủ điểm bản thân, mái ấm gia đình
- Tranh vẽ cơ thể bé
- Hình ảnh minh họa bài thơ “Đôi mắt, Chiếc bóng, gấu con bị đau răng, lợn con ởbẩn”
- Truyện tranh, sách, ảnh về bản thân
- Đĩa nhạc các bài hát về chủ điểm bản thân
- Đất nặn, kéo, hồ dán, bút màu, bút chì
- Các loại sách, báo, tạp chí cũ, nguyên vật liệu có sẵn: giấy các loại, vải vụn, lenvụn các màu,
- Đồ chơi xây dựng, gia đình: mủ dép, quần áo, khăn mặt, bàn chải răng
- Hoa các loại, quả nhựa, bánh kẹo bằng xốp màu…
- Chai nước màu, vòng
- Bảng ô ăn quan, đan tết
- Chữ cái a, ă, â, và số 1, 2, rỗng bằng bìa cứng
- Lá khô, giấy màu, giấy A4, keo dán
- Hột hạt khác nhau, cát nước cây cảnh
- Bình tưới, khuông làm bánh
II Nguyên vật liệu
- Trao đổi với phụ huynh, về lịch cũ, bìa và các nguyên vật liệu cũ để sử dụng cáchoạt động để làm đồ dùng
- Trò chuyện với trẻ về chủ điểm, giúp trẻ có kiến thức về chủ điểm
- Một số cây hoa, cây xanh các loại
- Đĩa hư, nắp hộp, hộp sữa các loại
- Một số đồ dùng đồ chơi sắp xếp gọn gàng ngăn nắp
Thứ hai, ngày 28 tháng 9 năm 2020
Trang 3KPXH: BÉ VUI TRUNG THU
I Mục đích
- Trẻ biết ngày rằm tháng tám ngày tết trung thu
- Trẻ trả lời được các câu hỏi, sáng tạo, khéo léo xếp được mâm cổ, mạnh dạn trả lời trao đổi nhóm
- Trẻ có thái độ vui tươi trong ngày tết trung thu của thiếu nhi
II Chuẩn bị
- Bộ đồ múa lân, nhạc trung thu, trang phục, dặn trẻ mang lồng đèn tới lớp…
- Bài hát “Trước đèn dưới trăng”
- Các loại quả nhựa, mâm
III Tiến hành
* Ổn định Hát vận động: “Trước đèn dưới trăng”
- Lớp mình vừa hát bài hát nói về ngày gì?(Tết trung thu)
- Tết trung thu vào mùa nào và ngày nào trong năm? (Mùa thu vào ngày15/8 Âl)
* Hoạt động 1: Đón chị hằng, chú cuội từ cung trăng xuống chơi.
- 1 trẻ chạy ra loa loa “Loa loa loa loa.Trung thu ngày hội đón chị hằng nga, cùng với chúng ta, múa ca mừng hội Loa loa loa loa”
- Chị hằng cùng với chú cuội xuất hiện chào các cháu ở lớp
- Ngày hôm nay là ngày gì ? (Trung thu)
- Trên cung trăng có những ai đang rước đèn?(Chị Hằng, chú cuội)
- Chị hằng và chú cuội từ đâu đến?(Từ cung trăng)
- Vào ngày trung thu các cháu chơi gì?(Lồng đèn)
- Trăng vào ngày rằm như thế nào?(Tròn đẹp, sáng)
- Ngày tết trung thu các cháu được quà gì?(Bánh kẹo)
- Con thấy trên đường, ở chợ có gì khác so với mọi ngày? (Nhiều lồng đèn,nhiều bánh trung thu)
- Vào ngày tết trung thu ba mẹ thường chuẩn bị những gì? (Bánh trung thu,lồng đèn)
- Thế các con thường làm gì để giúp ba, mẹ ? (Trông em, nhặt rau)
- Ba mẹ mua cho các con những gì trong dịp tết trung thu? (Lồng đèn,bánh trung thu)
Trang 4- Khi chơi lồng đèn thì các con phải ntn?(Cẩn thận, không đụng vào cây nến bỏng tay)
- Các con có thích ngày tết trung thu không? Vì sao?(Có vì được ăn bánh trung thu)
=> Các con biết không ngày tết trung thu nhằm vào mùa thu và ngày 15 tháng 8 âm lịch hàng năm là ngày tết của thiếu nhi, khi còn sống Bác Hồ cũng rất yêu quí các cháu nhỏ vào ngày trung thu hằng năm
- Cô cũng có một số hình ảnh về ngày tết trung thu mời các con xem
- Các con vừa xem những hình ảnh gì?
- Đố lớp mình thời gian phá cổ vào lúc nào? (Trăng lên)
- Đúng rồi khi trăng lên chính là lúc phá cỗ, đây là ngày tết của thiếu nhi, còn gọi là “tết trông trăng” Phong tục trông trăng liên quan đến sự tích chú Cuội trên cung trăng, do một hôm chú Cuội đi vắng, cây đa bị bật gốc bay lên trời, chú Cuội bám vào rể cây kéo lại nhưng không được nên bị bay lên cung trăng cùng với cây đa của mình Vì vậy các con nhìn lên mặt trăng thấy một vết đen hình cây đa cổ thụ có người ngồi dưới gốc cây đa đó là chú Cuội!
- Để lớp mình rõ hơn về sự tích này lớp mình cùng xem: “Sự tích chú Cuội cung trăng”
- Trẻ xem
- Trò chuyện về nội dung chuyện
* Hoạt động 2: Trò chơi: “Trang trí lồng đèn cùng cô”
- Để chuẩn bị đón trung thu cô cũng chuẩn bị 2 chiếc lồng đèn nhưng chưa trang trí bây giờ lớp mình giúp cô trang trí để lớp mình cùng đón trung thu
- Chia lớp làm 2 đội
- Trẻ trang trí
- Cô theo dõi cháu làm và theo dõi gợi ý
*Kết thúc: Nhận xét – Tuyên dương.
ĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY
………
Trang 5Thứ ba, ngày 29 tháng 9 năm 2020
TD : ĐI KIỄNG GÓT LIÊN TỤC 3M
I Mục đích
- Trẻ biết đi nhón trên phía đầu bàn chân, kiễng cao gót liên tục trong 3 m
- Trẻ phối hợp đi kiễng gót liên tục trong 3m được
2: Trọng động: Bài tập phát triển chung
+ ĐT Tay: 2 tay đưa sang ngang, lên cao (3 lần + 2 nhịp)
- Lần 2: Cô làm mẫu và phân tích động tác: Cô đứng trước vạch xuất phát
tư thế tự nhiên mắt nhìn thẳng, khi có hiệu lệnh “Đi kiễng gót” thì cô đi nhón trênphía đầu bàn chân kiễng cao gót, đi liên tục 3m sau đó đi về cuối hàng đứng
* Trẻ thực hiện
- Cô gọi 1 trẻ lên tập trước.(1 trẻ tập)
- Cô cho trẻ lần lượt lên thực hiện Cô bao quát, sửa sai, khuyến khích trẻ
- Hỏi lại trẻ tên vận động cơ bản.(Trẻ trả lời)
* Trò chơi: Tung và bắt bóng
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 3 - 4 lần Cô bao quát, động viên trẻ.(Trẻ chơi)
- Nhận xét tuyên dương trẻ sau mỗi lần chơi
3 Hồi tĩnh: Cho trẻ đi hít thở tự do, nhẹ nhàng.
* Kết thúc: Nhận xét tuyên dương
Trang 6ĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY
……… ….
……….
………
Trang 7
Thứ tư ngày 30 tháng 9 năm 2020
HĐTH: TÔ MÀU CHIẾC ĐÈN ÔNG SAO
I Mục đích
- Trẻ biết cầm bút và tô đều màu chiếc đèn ông sao, không bị chờm rangoài
- Trẻ cầm bút tô màu được đèn ông sao
- Trẻ có thái độ cẩn thận có ý thức giữ gìn sản phẩm của mình
II Chuẩn bị
- Tranh mẫu cho cô
- Bài hát "chiếc đèn ông sao"
- Tranh cho trẻ tô màu, màu tô
- Giá treo tranh Bàn, ghế cho trẻ ngồi
III Tiến hành
* Ổn định Gây hứng thú
- Cho trẻ hát bài "Chiếc đèn ông sao"
- Bài hát nói về cái gì? Chúng mình xem có đúng là chiếc đèn ông saokhông nhé (cô mở tranh)
* Hoạt động 1: Quan sát mẫu, nhận xét mẫu, cô làm mẫu, hỏi ý tưởng thể hiện
- Các con có nhận xét gì về bức tranh này ?
- Bức tranh vẽ gì?
- Đèn ông sao có màu gì?
- Đèn ông sao có mấy cánh, chúng mình đếm cùng cô nào (5 cánh)
- Những bạn nào thích chiếc đèn ông sao này?
- Các con có muốn tô màu chiếc đèn ông sao thật đẹp cho mình không?+ Muốn tô được đèn ông sao, ta cầm bút bằng tay phải, cô chọn màu gìđây?
Cô tô thật khéo không chờm màu ra ngoài, khi tô cô tô lần lượt từ cánh ông saovào trong, cô tô khít màu, đều màu, không tô nghệch ngoạc ra ngoài Tô xongđèn ông sao cô tô màu cán Cô tô nhẹ nhàng từ trên xuống sao cho không chờmmàu ra ngoài
Trang 8- Cô đã tô xong chiếc đèn ông sao rồi đấy, các con thấy đẹp không?
+ Chúng mình cùng tô màu chiếc đèn ông sao nào
- Con sẽ tô như thế nào?
*Hoạt động 2: Trẻ thực hiện
- Trẻ về bàn ngồi và tô màu đèn ông sao Cô đi đến từng bàn quan sát và hỏi trẻ đang làm gì
- Cô quan sát trẻ, gợi ý động viên khuyến khích trẻ nhanh tay hoàn thành sản phẩm của mình
+ Con tô màu cái gì vậy?
+ Con sẽ tô như nào để chiếc đèn lồng của con được đẹp?
+ Con sẽ làm để tặng ai?
- Cô cho trẻ thực hiện trên nền nhạc
- Cô nhắc trẻ ngồi ngay ngắn, cầm bút và tự tô màu
- Cô nhắc trẻ sắp hết giờ để trẻ hoàn thành sản phẩm của mình
* Hoạt động 3: Nhận xét đánh giá sản phẩm
+ Trẻ tô xong treo sản phẩm lên giá sản phẩm về chỗ ngồi, trước mặt các con là những chiếc đèn ông sao thật rực rỡ với nhiều màu sắc Cô khen cả lớp mình
+ Các con hãy ngắm nhìn thật kỹ xem chiếc đèn ông sao nào đẹp? vì sao con thấy nó đẹp?
- Con đã tô màu chiếc đèn ông sao này như thế nào?
+ Ngoài ra còn bức tranh nào con thích nữa?
+ Cô nhận xét một số bức tranh sáng tạo, tranh chưa đẹp
* Kết thúc: Cho trẻ hát bài "chiếc đèn ông sao"
ĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY
……… ….
……….
………
Trang 9
Thứ năm, ngày 01 tháng 10 năm 2020
GDAN: MÚA BÀI ĐÊM TRUNG THU
Sáng tác Phùng Như Thạch
I Mục đích
- Trẻ biết hát múa cùng cô bài hát đêm trung thu, thể hiện niềm vui rộn ràng khi rước đèn phá cổ
- Trẻ chú ý các kỹ năng của động tác múa
- Trẻ thích âm nhạc, chơi an toàn vào dịp tết trung thu
II Chuẩn bị
- Đĩa nhạc bài hát đêm trung thu, rước đèn tháng tám
- Hình ảnh về đêm trung thu
- Lồng đèn ông sao
- Xắc xô, ti vi, đầu đĩa
- Nơ, hoa cho trẻ múa
III.Tiến hành
* Ổn định.
- Lớp chơi trời tối, trời sáng
- Cô đưa lồng đèn và hỏi
- Đây là cái gì ? (Lồng đèn)
- Vào ngày gì các con được chơi lồng đèn ? (Tết trung thu)
- Tết trung thu ngoài lồng đèn ra còn có gì nữa ? (Trẻ kể)
- Bây giờ cô cho các xem các hình ảnh về lễ hội trung thu diễn ra như thế nào
- Vào trung thu rất vui có nhiều lồng đèn bánh kẹo, các bạn nhỏ rất thích,
có một bài hát Đêm trung thu” mà chú phùng như thạch sáng tác bây giờ cô tập các con hát múa để trung thu sắp đến các con cùng vui múa hát rước đèn phá cổ đón trung thu nha
* Hoạt động 1: Dạy hát bài hát đêm trung thu
- Cô và trẻ hát lại bài hát
* Dạy vân động múa
- Cô múa cho trẻ xem 1 lần
- Mời trẻ múa cùng cô (cô chú ý sửa sai cho trẻ)
- Mời tổ, nhóm múa (Cô chú ý sữa sai cho trẻ)
Trang 10- Mời trẻ múa đẹp lêm múa lại lớp xem.
* Hoạt động 2: Nghe hát: “ Rước đèn tháng tám
- Cô hát cho trẻ nghe lần 1
- Lần 2 cô cho trẻ nghe nhạc trên ti vi cô và trẻ vận động nhẹ nhàng theo bài hát
* Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương lớp.
ĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY
Trang 11
Thứ sáu, ngày 2 tháng 10 năm 2020
LQVH: THƠ “ĐÔI MẮT CỦA EM”
Tác giả “Lê Thị Mỹ Phương”
I Mục đích
- Trẻ thuộc bài thơ, hiểu nội dung bài thơ, “Đôi mắt của em”
- Trẻ đọc thơ cùng cô, mạnh dạn trao đổi nhóm
- Trẻ có thái độ giữ gìn sạch sẽ đôi mắt, không đưa tay bẩn lên mắt
- Chơi: Dấu tay
- Khi che mắt lại các cháu có thấy gì không?(Dạ không)
- Vậy mắt giúp chúng ta làm gì ?(Nhìn thấy mọi vật quanh ta)
- Có 1 bài thơ nói về đôi mắt do cô Mỹ Phương sáng tác Đó là bài thơ “Đôimắt của em” hôm nay cô và các con cùng đọc thuộc
* Hoạt động 1: Cô đọc thơ
- Cô đọc diễn cảm bài thơ lần 1
- Cô đọc thơ trẻ nghe lần 2 kết hợp xem hình ảnh minh họa
* Đàm thoại
- Cô vừa đọc bài thơ gì ? Tác giả là ai ?( Đôi mắt của em, tác giả Lê Thị MỹPhương )
- Bài thơ nói đến bộ phận nào trên cơ thể ? (Nói về mắt)
- Trong bài thơ miêu tả đôi mắt của em như thế nào ?( Đôi mắt tròn xinh)
- Đôi mắt giúp em điều gì ?(Nhìn thấy cảnh vật xung quanh)
- Để cho đôi mắt được đẹp và sáng trong thì các cháu phải làm gì ?(Giữ vệsinh mắt)
- Giáo dục trẻ phải biết giữ gìn đôi mắt luôn sạch sẽ, phải thường xuyên rửamặt, không dụi tay bẩn vào mắt
*Dạy đọc thơ
- Cả lớp đọc bài thơ cùng cô 2 lần
- Mời nhóm, tổ, cá nhân đọc thơ (Cô chú ý sửa sai)
- Cả lớp đọc lại lần nữa
* Hoạt động 2: Chơi trò chơi “Bé cùng thi tài”
+ Cách chơi: Chia lớp thành 2 đội, nhiệm vụ 2 đội khoanh tròn các bộ
phận theo yêu cầu cô, trò chơi kết thúc bằng 1 bài hát
+ Luật chơi: Đội nào khoan đúng nhiều chữ đội đó thắng
- Cho trẻ chơi vài lần, cô bao quát lớp chơi
- Nhận xét tuyên dương trẻ sau lần chơi
* Kết thúc: cô nhận xét tuyên dương lớp.
Trang 12NÊU GƯƠNG CUỐI TUẦN ĐÁNH GIÁ CUỐI TUẦN
Trang 13
Thứ hai, ngày 5 tháng 10 năm 2020
TD: ĐI TRONG ĐƯỜNG HẸP (3m x 0,2m)
- Trẻ biết đi trong đường hẹp (3m x 0,2m) không chạm vạch.
- Trẻ chú ý giữ thăng bằng khi đi, hợp tác nhóm khi tham gia trò chơi
- Trẻ ý thức trong giờ học thể dục
II Chuẩn bị
- Trang phục, vòng TD
- Đường hẹp kẻ trên sân - Bóng, xắc xô X X X X X X
X X X X X X III Tiến hành
1 Khởi động: Cho trẻ đi chạy kết hợp bằng mũi chân, bàn chân, gót chân
theo hiệu lệnh của cô
2 Trọng động: Tập bài tập phát triển chung
- ĐT tay: Tay đưa ra trước lên cao ( 4l x 2n )
- ĐT bụng: Đứng cúi gập người tay chạm ngón chân ( 2l x 2n )
- ĐT chân: Đứng đưa chân ra trước lên cao (4l x 2n )
- ĐT bật: Tách chân khép chân ( 2l x 2n )
* Vận động cơ bản: Đi trong đường hẹp (3m x 0,2 m)
- Cô làm mẫu lần 1 không giải thích
- Lần 2 và 3 cô giải thích
TTCB: Đứng trước vạch chuẩn, khi có hiệu lệnh thì bước chân phải lên đường hẹp và tiếp tục bước tiếp chân còn lại cứ thế bước đi đến hết đường hẹp,
Trang 14khi đi tay chống hông mắt nhìn trước, giữ thăng bằng khi đi, sau đó về cuối hàng đứng
- Mời 1 cháu lên thực hiện
* Lớp thực hiện: Mỗi lần 2 cháu ( Cô quan sát trẻ tập và sữa sai)
* Trò chơi: “ Chuyền bóng”
- Cô chia lớp 2 đội
- Cô nhắc cách chơi và luật chơi
- Cho trẻ chơi 4 - 5 lần
3 Hồi tỉnh: Đi hít thở nhẹ nhàng.
Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương lớp.
ĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY
Trang 15
Thứ ba, ngày 6 tháng 10 năm 2020
LQVT: NHẬN BIẾT SỐ LƯỢNG MỘT VÀ NHIỀU
I Mục đích
- Trẻ nhận biết nhóm có một đối tượng, nhóm có nhiều đối tượng
- Trẻ quan sát, nhận biết và ghi nhớ
- Trẻ có ý thức khi tham gia hoạt động
II Chuẩn bị
- Đồ dùng dạy học sách, bút màu
- Đồ dùng đồ chơi trong lớp, chong chóng, hoa, hộp quà, bóng to, bóng nhỏ
- Trẻ có rổ đồ chơi đựng áo, muỗng, nón, ly
- Một số đồ dùng để xung quanh lớp cho trẻ tìm
- Bài hát bé khỏe, bé ngoan
III Tiến hành
* Ổn định
- Hát bài “Bé khỏe, bé ngoan”
- Đàm thoại nội dung bài hát
* Hoạt động 1: Ôn to hơn – nhỏ hơn
- Cô để một số đồ vật quanh lớp to – nhỏ
- Cho cháu lên chọn
* Hoạt Động 2: Dạy trẻ nhận biết số lượng một và nhiều
- Hôm nay cô sẽ dẫn các con đến nhà bạn búp bê chơi! Nhà búp bê cũng gần đây thôi cô và các con cùng đi bộ nha! Trên đường đi các con nhớ đi sát lề bên phải, không được chen lấn xô đẩy bạn và nhớ là không được xả rác để giữ cho môi trường xung quanh luôn sạch, đẹp nha!
- Vừa đi vừa hát bài “Khúc hát dạo chơi”
- Tới nhà búp bê rồi các con nhẹ nhàng ngồi xuống và giữ im lặng nha
- Xem hôm nay bạn búp bê làm gì nhé!
- Đây là gì?
- Có mấy cái bánh kem?
- Cho trẻ đếm 1
- Cô nói từ “1 cái bánh kem”
- Cô cho cả lớp nói: ‘‘1 cái bánh kem’’
- Cho cá nhân trẻ nhắc lại
- Trên bánh kem có mấy cây nến ?
- Cho trẻ đếm
- Cô nói ‘‘3 cây nến’’ còn được gọi là ‘‘nhiều cây nến’’
- Cho cả lớp nói “1 bánh kem”- ‘‘nhiều cây nến’’
+ Cô chiếu tiếp nhóm bạn búp bê có số lượng 1 ra hỏi trẻ:
- Đây là ai?
- Có mấy bạn búp bê gái?
- Cho trẻ đếm 1
- Đây là ai?
Trang 16- Có mấy bạn búp bê trai?
- 2 búp bê trai còn được gọi là gì? - Cô cho cháu nói từ “ nhiều búp bê trai” - Cho cả lớp nói “1 búp bê gái”- “ nhiều búp bê trai - Tương tự cô mời trẻ lên gắn 1 chong chóng màu xanh – nhiều chong chóng màu hồng - Cô cho trẻ biết “Một có nghĩa là nhóm chỉ có duy nhất 1 đối tượng, còn nhiều là nhóm có từ 2, 3 đối tượng trở lên.” * Cho cháu tìm những đồ dùng xung quanh có số lượng là 1 và nhiều - Bạn búp bê có 1 trò chơi các con có muốn tham gia không? - Các con hãy lấy rỗ đồ dùng ở phía sau nha! - Bạn búp bê nhờ các con lấy tất cả nón trong rổ xếp ra - Có mấy cái nón? - Xếp tất cả áo ra thành hàng ngang từ trái qua phải - Có mấy cái áo? - Cho trẻ nhắc lại 1 nón – nhiều áo - Tương tự với 1 ly – nhiều muỗng - Bỏ rổ đồ dùng ra phía sau lưng * Hoạt Động 3: Cô cho trẻ chơi trò chơi củng cố - Cho trẻ tìm những bộ phận trên cơ thể có số lượng là 1 - Cho trẻ đếm xem mình có mấy cái tai ? Cho trẻ tìm những bộ phận trên cơ thể có số lượng là nhiều - Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi giữ gìn vệ sinh sạch sẽ * Kết thúc: Nhận xét tuyên dương cho trẻ thu dọn đồ dùng ĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY