Giáo án Mầm non: Chủ đề 2 - Bản thân

Chủ đề Bản thân thuộc Giáo án Mầm non được biên soạn với mục tiêu phát triển thể lực và sức khoẻ của trẻ, phát triển nhận thức, phát triển ngôn ngữ, giao tiếp quan hệ ứng xử và tình cảm xã hội, phát triển thẩm mỹ cho trẻ,... Mời các bạn cùng tham khảo, với các bạn đang học và nghiên cứu chuyên ngành Sư phạm Mầm non thì đây là tài liệu tham khảo hữu ích.

Trang 1

CHỦ ĐỀ 2

Trang 2

- Kiểm tra sổ sách của cô và trẻ

- Tổ chức kỉ niệm ngày thành lập HLHPN Việt Nam 20/10

- Kiểm tra thực hiện chương trình GDMN mới

- Kiểm tra giáo viên

1.Hoạt động chung:

- Rèn trẻ ngồi đúng tư thế, trong giờ học tập trung chú ý nghe cô giáo giảng dạy

- Rèn trẻ tham gia hoạt động, chăm chú phát biểu, nói to, rõ ràng

- Tập cho trẻ khi ra vào lớp phải chào hỏi cô

- Hướng dẫn trẻ sử dụng vở LQVT, bé tạo hình…

2.Hoạt động góc(hoạt động vui chơi)

- Rèn trẻ bước đầu biết phân vai chơi theo chủ đề, chơi có nội dung chơi, biết tạo mối quan hệ các nhóm chơi

- Biết xếp và cất đồ chơi gọn gàng ngăn nắp

3 Nề nếp vệ sinh,ăn ngủ,lao động tự phục vụ

- Trẻ ăn hết suất, ăn no không ngậm mút cơm, không kén chọn thức ăn

- Rèn trẻ tự xúc cơm ăn

- Giờ ngủ, giữ yên lặng giúp trẻ ngủ sâu giấc

- Dạy trẻ kỉ năng rửa tay, lau mặt đúng qui cách

- Hướng dẫn trẻ cách bê bằng 2 tay và sắp xếp gọn gàng

Trang 3

- Trẻ biết lao động tự phục vụ: Bê ghế ngồi học, bê ghế ngồi vào bàn, xếp chiếu gối đúng cách.

4 Giáo dục lễ giáo,giáo dục môi trường,giáo dục an toàn giao thông

- Rèn trẻ có thói quen chào hỏi, vâng dạ, cảm ơn, xin lỗi

- Dạy trẻ biết lễ phép mạnh dạn , tự tin, hồn nhiên khi giao tiếp

_Dạy trẻ không được hái lá bẻ cành cây xanh,hoa

_Dạy trẻ làm quen với các biển báo giao thông

Trang 4

MỤC TIÊU:

Trang 5

A PHÁT TRIỂN THỂ LỰC VÀ SỨC KHOẺ:

- Có khả năng vận động cơ thể theo nhu cầu của bản thân như đi, chạy nhảy, leo trèo…

- Có một số kỹ năng vận động để sử dụng một số đồ dùng trong sinh hoạt hằng ngày ( Đánh răng, rửa mặt, rửa tay, cầm thìa xúc cơm,

vẽ nặn, cài mở nút áo, cắt dọn đồ chơi …)

- Biết lợi ích về sức khoẻ và giữ gìn vệ sinh thân thể : Tay, chân, răng, miệng, áo quần sạch sẽ, giữ gìn vệ sinh môi trường

- Biết lợi ích của việc ăn uống đủ chất, vệ sinh trong ăn uống

- Biết cách ứng xử phù hợp khi thời tiết thay đổi ( Mặt quần áo, đội mũ nón,…)

B PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC:

- Giáo dục trẻ có một số hiểu biết về bản thân, biết mình giống, khác các bạn qua vài đặc điểm cá nhân giới tính hình dáng bên ngoàicủa cơ thể ( Kiểu tóc, màu da, béo, gầy……) Khả năng và sở thích riêng

- Có một số hiểu biết về các bộ phận cơ thể, tác dụng và cách giữ gìn vệ sinh và chăm sóc chúng

- Biết cơ thể người có 5 giác quan, tác dụng của chúng, hiểu sự cần thiết phải chăm sóc, giữ gìn các giác quan Sử dụng các giác quan

để nhận biết phân biệt các ĐDĐC Sư vật hiện tượng gần gũi, đơn giản trong cuộc sống hằng ngày Có một số hiểu biết về một số thựcphẩm khác nhau và lợi ích của chúng đối với sức khoẻ bản thân

C PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ- GIAO TIẾP :

- Biết sử dụng các ngôn ngữ để kể chuyện và giới thiệu về bản thân về những sở thích và hứng thú

- Biết lắng nghe và trả lời lịch sự, lễ phép với mọi người

- Biết bộc lộ những suy nghĩ, cảm nhận của mình với mọi người xung quanh qua lời nói , cử chỉ , điệu bộ , nét mặt

D QUAN HỆ ỨNG XỬ VÀ TÌNH CẢM XÃ HỘI:

- Biết nhận và cảm nhận những cảm xúc khác nhau của mình và của người khác, biết giúp đỡ mọi người xung quanh

- Hiểu biết khả năng của bản thân, biết coi trọng và làm theo những qui định chung của gia đình và lớp học

- Biết cách ứng xử với bạn bè và người lớn phù hợp với giới tính của mình

E PHÁT TRIỂN THẨM MỸ :

- Biết được vẻ đẹp trong mối quan hệ với thế giới đồ vật xung quanh

- Dạy trẻ quan sát và cảm thụ vẻ đẹp của thiên nhiên

- Dạy trẻ thể hiện những cảm xúc phù hợp trong các hoạt động hát múa về chủ đề Bản thân

Trang 6

1.Về môi trường :

- Thực hiện trong lớp học và ngoài sân trường

- Tùy vào thời tiết mà cô cho cháu hoạt động ở nơi nào

- Môi trường cho cháu hoạt động phải luôn thoáng mát, sạch sẽ, đủ ánh sáng

- Nhờ phụ huynh sưu tầm tranh ảnh liên quan đến chủ đề để trẻ đem đến trang trí lớp thêm đẹp

- Cô sử dụng các tài liệu để nâng cao trình độ chuyên môn.

- Một số đặc điểm cá nhân: Họ và tên, tuổi, ngày sinh nhật, giới tính, những người thân trong gia đình và bạn bè trong lớp học

- Đặc điểm diện mạo, hình dáng bề ngoài và trang phục

Trang 7

BẢN THÂN

TÔI LÀ AI ?

- Cơ thể của tôi có những bộ phận

khác nhau ( Đầu, cổ, lưng, bụng, tay

chân,…) Tác dụng của các bộ phân

trên cơ thể Cách rèn luyện và chăm

sóc cơ thể

- Có 5 giác quan: Thính giác, xúc giác,

vị giác, thị giác, khứu giác, tác dụng

của chúng và cách rèn luyện chăm sóc

các giác quan

- Cơ thể khoẻ mạnh

- Những công việc hằng ngày của tôi

TÔI CẦN GÌ ĐỂ LỚN LÊN VÀ KHOẺ MẠNH

- Tôi được sinh ra và lớn lên

- Những người chăm sóc tôi , sự

an toàn, tình yêu thương củangười thân trong gia đình và ởtrường mầm non

- Dinh dưỡng hợp lý, giữ gìn sứckhoẻ và cơ thể khoẻ mạnh

- Môi trường xanh sạch đẹp vàkhông khí trong lành

- Đồ dùng cá nhân và đồ chơi củatôi

CƠ THỂ CỦA TÔI

Trang 8

- Trò chuyện về nhu cầu dinh

dưỡng đối với trẻ

LQVT

- Ghép tương ứng 1:1

- Trẻ biết được các mối quan hệ giữa trẻ với mọi người xung quanh

- Xây dựng khu tập thể, xây nhà của bé

Phát triển thẩm mĩ

ÂM NHẠC

Dạy hát: - Mừng sinh nhật

- Cái mũiNghe: Cả nhà thươngnhau

Vâận động: Tay thơm tayngoan

Trang 9

Thời gian thực hiện 1 tuần từ ngày ………

Trang 10

TÔI LÀ AI ?

Phát triển thể chất Phát triển ngôn ngữ

PTVĐ

Bật ôTrẻ tập các bài tập thể dụcbuổi sáng

LQVH

Thơ:

“ Đôi mắt của em “

Trang 11

Phát triển nhận thức Phát triển tình cảm xã hội

KHÁM PHÁ XÃ HỘI

- Trò chuyện về ngàysinh nhật của bé

- Trẻ biết được các mối quan hệ giữa trẻ với các bạn trong lớp

- Trẻ xây nhà gia đình bé

Phát triển thẩm mĩ

ÂM NHẠC:

Dạy hát: Mừng sinh nhật

Vận động: Vỗ theo pháchNghe hát: Cả nhà thương nhau

TẠO HÌNH:

- Chấm màu áo hoa của bé

Trang 12

Thực hiện 1 tuần từ ngày ……….

1- Trao đổi với phụ huynh: Về ngày sinh nhật của bé, sở thích của trẻ

trong ăn mặc, hoạt động và thói quen của trẻ, báo với phụ huynh về tình hình của trẻ về sức khoẻ, thuốc cho trẻ uống phải ghi tên, liều lượng, thời gian Mặc ấm cho trẻ khi đến lớp.

Trao đổi với phụ huynh về chủ đề bản thân Nhờ phụ huynh giúp trẻ sưu tầm tranh chân dung cho trẻ đem đến lớp dán lên tường và dán làm album.

2- Trò chuyện cùng trẻ: Cô ân cần đón trẻ vui vẻ niềm nở, tạo sự gần

gũi giữa cô và trẻ Hướng dẫn trẻ quan sát góc chủ đề, cất đồ dùng cá nhân, giúp trẻ dán ảnh chân dung trẻ mang đến lớp Cho trẻ soi gương và gợi hỏi trẻ về bản thân: Đây là ai? Bé mặc cái gì? Trông bé như thế nào?

- Cho trẻ quan sát chủ đề “ Bản thân” để làm quen với các thông tin và ký hiệu của trẻ chơi trong các góc.

3- Thể dục buổi sáng:

Trang 13

* Hình thức : Cả lớp đứng thành hàng ngang

* Chuẩn bị : Hoa để tập thể dục

* Nôi dung : Mỗi trẻ cầm hoa tập theo bài hát “ Thể dục buổi sáng”

4- Điểm danh: Cô gọi tên từng trẻ, cô phát hiện trẻ vắng mặt

* Nặn quả trịn

Ai bật khéo nhất Thơ :Đơi mắt của em

*Vận động : Ai bật nhanh hơn

Chơi và

hoạt

động các

gĩc

1 Gĩc phân vai : Chơi trị chơi mẹ con ( Thực hành : Rửa mặt, mặc quần áo, chăm sĩc vệ sinh, bác sĩ khám bệnh)

*Yêu cầu:-Trẻ biết tham gia vào các gĩc chơi,thể hiẹn được các vai chơi,mối quan hệ qua lại giữa các nhĩm.

-Biết thể hiện nội dung chơi,chơi hồ thuận

*Tổ chức hoạt động:Cho trẻ tự về gĩc chơi,tư thoả thuận vai chơi,cơ quan sát các gĩc chơi,gọi ý giúp trẻ mở rộng nội dung chơi,chủ yếu nhĩm chơi cơ giáo.

2 Gĩc xây dựng :Xây dựng ngơi nhà cho bạn búp bê

*Yêu cầu:Trẻ biết phối hợp với nhau,sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau,đe åtạo thành cơng trình đẹpvà hồn

Trang 14

*Tổ chức hoạt động:Cô giơi thiệu với trẻ về bạn búp bê và bảo bạn búp bê đang xây ngôi nhà mới,lớp chúng mình cùng đến giúp bạn búp bê,sau đó cô cho trẻ về góc chơi,tự thoả thuận vai chơi,phối hợp để tạo thành công trình đẹp.

3 Góc tạo hình : Di màu bé trai, bé gái - Dán những thứ mà bé thích hoặc dán ảnh tặng bạn.

* Yêu cầu:-Biết cầm bút màu và di màu,tô màu từ trái sang phải ,từ trên xuống

-Biết bôi hồ để dáng.

*Tổ chức hoạt động:Trẻ về góc lấy đồ dùng đồ chơi ra tién hành chơi,cô vào góc hướng dẫn lại cho trẻ kỹ năng tô màu

4 Góc âm nhạc: Hát múa các bài hát về chủ đề “ Tôi là ai” như : Mẹ yêu không nào, cháu đi mẫu giáo, càng lớn

càng ngoan, tay thơm tay ngoan,…

* Yêu cầu:-Trẻ biết hoá trang mở nhạc,hát múa minh hoạ nhip nhàng

*Tổ chức hoạt động:Trẻ về góc tự hoá trang mở nhạc,hát múa nhịp nhàng theo đàn,các bài hát của chủ đề”Bản thân”.

5 Góc học tập sách :Hướng dẫn trẻ làm truyện về mình: Về đặc điểm, sở thích ăn uống, mặc, những người,

những công việc bé thích Đồ dùng đồ chơi của bé.

*Yêu cầu:Trẻ biết phân nhóm đồ dùng đồ chơi theo hình dạng,gọi tên,phân theo loại.

* Tổ chức hoạt động:Trẻ vể góc lấy đồ dùng đồ chơi.tiến hành chơi phân loại đồ dùng,đồ chơi theo hình dạng như

đã học trên tiét dạy

- Mắc mùng cho cháu ngủ để tránh muỗi gây bệnh truyền nhiễm.

- Cho cháu vệ sinh, sau đó ăn quà xế

Hoạt *Ôân kiến thức kỹ năng -Ôân luyện kiến thức về bản thân về bạn.

-Ôân kỹ năng chấm màu.

Trang 15

chiều

-Ôn đàm thoại nội dung bài thơ:”Đôi mắt cuả em”

-Cho trẻ giải một số câu đố về chủ đề” Bản thân”.

*Trò chơi có luật:tìm bạn ,chèo thuyền,tín hiệu.

*Chơi dân gian:Kéo co - Tìm đồ vật qua hình dạng - Tạo dáng

*Chơi tự do: Chơi ở góc chơi trẻ thích

Trang 16

* Aâm nhạc : Bàn tay xinh xắn

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

a/ Kiến thức:

- Trẻ biết dùng kỉ năng đã học tạo hình để chấm hoa lên áo của bé

- Hát thuộc bài “ Bàn tay xinh xắn “

b/ Kỹ năng :

- Rèn trẻ kỹ năng cầm bút để vẽ

- Phát triển cơ tay và ghi nhớ có chủ định

- Hát diễn cảm bài “ Bàn tay xinh xắn”

d/ Thái độ :

- Trẻ biết lắng nghe cô

- Biết giữ trật tự trong giờ học, mạnh dạn tự tin

II CHUẨN BỊ :

1/ Đồ dùng của cô :

- Tranh vẽ mẫu chấm áo hoa của bạn

- Tranh vẽ nhiều kiểu áo chấm hoa khác nhau

- Giấy vẽ, bút màu, giá treo tranh

2/ Học cụ của trẻ :

- Vở tạo hình , bút màu, kẹp vở

- Trang phục trẻ gọn gàng

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :

- Cho trẻ chơi trò chơi “ Tạo dáng “

- Cho trẻ hát bài “ Bàn tay xinh xắn “

- Hỏi tên bài hát?

Trang 17

* Giới thiệu bài:

- Bàn tay rất là xinh xắn, bàn tay làm rất nhiều việc Thế hôm nay bàn tay xinh của các con sẽ chấm áo hoa của bạn Các con có thíchkhông nào?

Hoạt động 1:

- Cô đưa tranh 1 ra cho trẻ quan sát:

+ Tranh vẽ gì ? ( Váy áo bạn)

+ Bạn trang trí váy áo như thế nào? (có nhiều chấm hoa )

- Cô đưa tranh 2 ra cho trẻ quan sát :

+ Tranh vẽ gì ? ( Nhiều váy áo hoa khác nhau )

+ Váy áo trang trí như thế nào ? ( Nhiều chấm to nhỏ khác nhau )

- Thế các con có thích trang trí váy áo của bạn không ? Để trang trí như thế nào các con hãy chú ý xem cô vẽ mẫu

Hoạt động 2: Cô vẽ mẫu

Cô cầm bút vẽ chấm nhỏ, chấm to lên váy áo hoa của bạn Nhắc trẻ vẽ kín lên váy áo hoa “( Cho trẻ mô tả trên không )

Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

Cô quan sát nhắc trẻ cách ngồi, cách cầm bút, cách chấm hoa trên váy áo Động viên khuyến khích trẻ mạnh dạn chấm nhiều chấm tonhỏ khác nhau Lưu ý đến các cháu nhỏ, cháu yếu

Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm :

Cô giúp trẻ kẹp sách lên giá và ngồi trật tự quan sát bài vẽ cả lớp

- Cô khen cả lớp chấm được váy áo của bạn rất đẹp.

- Cho trẻ lần lượt lên chọn tranh chấm hoa đẹp nhất nhận xét.

- Chọn 1,2 bài chấm áo hoa đẹp nhận xét về cách chấm đều, cân đối, kín hết mặt váy áo.

* Cô cho trẻ hát lại bài “ Bàn tay xinh “

* Cho trẻ đọc đồng dao cất đồ dùng

B HOẠT ĐỘNG CHIỀU

* Hoạt động có chủ đích: Cho trẻ chấm hoa áo bạn trai- bạn gái, cô động viên và lưu ý giúp các cháu nhỏ, cháu yếu.

* Chơi trò chơi : Tổ chức trò chơi đóng vai “ Bác sĩ khám bệnh “ Cô hướng dẫn trẻ và cùng chơi với trẻ.

- Trẻ chơi ở các góc chơi trẻ thích

- Vệ sinh –nêu gương – trả trẻ

C ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

1 Tên những trẻ nghỉ học và lý do :

Trang 18

2 Hoạt động học có mục đích :

3 Các hoạt động khác trong ngày :

4 Những trẻ có biểu hiện đặc biệt:

5 Những vấn đề cần lưu ý khác :

Trang 19

Thư ù ba, ngày … tháng … năm 2012

A TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC

PHÁT TRIỂN THẨM MĨ Hoạt động âm nhạc:

* Nội dung trọng tâm: Dạy hát bài : Mừng sinh nhật

* Nội dung kết hợp: - Vận động :Vỗ tay theo phách

- Nghe hát: Cả nhà thương nhau

* Tạo hình: Chấm áo hoa của bé

Trang 20

b/ Kỹ năng:

- Trẻ biết dùng kỹ năng đã học tạo hình cầm bút chấm áo hoa của bạn

c/ Thái độ :

- Hứng thú nghe cô hát bài “ Cả nhà thương nhau “

- Trẻ biết lắng nghe cô hát và hát cùng cô

- Qua bài hát giáo dục cho trẻ biết yêú quí bố mẹ, biết quí mến ngày sinh của mình

- Trẻ biết yêu quí những sản phẩm mình làm ra

1/ Xác định tính chất giai điệu âm nhạc của bài hát :

- Bài hát “ Mừng sinh nhật “ hỏi về ngày sinh nhật của trẻ là ngày nào? Tổ chức có những gì? Giáo dục trẻ biết ngày sinh là ngày bé rađời

- Qua nghe bài hát “Cả nhà thương nhau “ của tác giả Hoàng Lân đã thể hiện tình cảm bố mẹ dành cho con những điều tốt đẹp nhất,những tình cảm quí báu nhất, gia đình luôn yêu thương nhau, giúp đỡ lẫn nhau

2/ Trang thiết bị cho trẻ hoạt động:

- Dụng cụ gõ đệm, đàn organ, máy cátset

- Vở tạo hình có áo của bạn chưa trang trí hoa

- Các dụng cụ gõ phách cho trẻ

Cho chơi trò chơi “ Trời tối, trời sáng “

* Giới thiệu bài : Trời sáng rồi các con mau dậy cùng đi đến nhà bạn Bảo Yến, Bảo ngọc để dự sinh nhật.

- A! Đến nhà bạn rồi chúng ta cùng hát chúc mừng sinh nhật bạn nào

- Hôm nay cô sẽ dạy các con hát bài : Mừng sinh nhật của tác giả Hoàng Lân

- Cô hát lần 1 cho trẻ nghe

Hoạt động 1: Dạy hát

Cho cả lớp hát cùng cô, sau đó cho tổ, nhóm nam- nữ, cá nhân

( Chuyển đội hình 2 vòng cung, 2 vòng tròn )

Hoạt động 2: Vận động

Cô giới thiệu vận động vỗ phách theo bài hát và cô làm mẫu, sau đó cho cả lớp thực hiện theo cô 2-3 lần theo tổ, nhóm, lớp

Hoạt động 3: Nghe hát

Bố mẹ đã tổ chức sinh nhật cho các con rất là vui, đã dành hết tình yêu thương cho các con Vì thế các con phải như thế nào?

Sau đây cô sẽ hát cho các con nghe bài “ Cả nhà thương nhau” ( Cô hát 2 lần cho trẻ nghe)

* Cho trẻ chấm áo hoa của bạn để tặng cho bạn nhân ngày sinh nhật

Trang 21

* Cho trẻ chơi nhẹ nhàng ở các góc chơi trẻ thích.

* Ôn luyện kỉ năng : Cho trẻ hát và vỗ phách theo nhạc bài “Mừng sinh nhật trẻ hát nhiềâu lần theo tổ, nhóm, lớp.

* Chơi trò chơi dân gian : “ Lộn cầu vòng “

- Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi

- Cho trẻ chơi Cô cùng tham gia chơi với trẻ

* Trẻ chơi ở các góc chơi trẻ thích

• Vệ sinh – trả trẻ

C ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY 1.Tên những trẻ nghỉ học và lý do :

Trang 22

- Trẻ có những hiểu biết về ngày sinh nhật của mình

- Biết được ý nghĩa của ngày sinh nhật

- Những việc làm của bố mẹ trong ngày sinh nhật bé ( tặng quà, tổ chức tiệc mừng)

2/ Kỹ năng:

-Trẻ biết dùng kỉ năng đã học tạo hình để nặn các quả tròn và gọi tên

3/ Thái độ:

- Trẻ biết vâng lời cô giáo, biết lễ phép với người lớn

- Trẻ biết mời các cô, các bạn đến dưÏ sinh nhật của mình

1/ Đồ dùng của cô :

- Góc chơi gia đình tổ chức sinh nhật ( trang trí góc gia đình )

- Đàn organ, cành khô để gắn quả

Trang 23

- Một số tranh ảnh về ngày sinh nhật.

- Địa điểm : Trong lớp học sạch sẽ gọn gàng

Cô đưa trẻ đi, một cô đi ra chào các bạn, các bạn đi đâu mà mặc quần áo đẹp đến thế ?

- Dạ đi dự sinh nhật bạn Duyên ạ!

- Cô cũng vậy, nào chúng ta cùng đi nhé ! Đến nhà bạn Duyên rồi, chúng ta cùng tặng quà cho bạn Duyên đi nào Để biết ngày sinhnhật bạnDuyên tổ chức những gì, cả lớp mình cùng khám phá nhé

Cô hỏi trẻ :

+ Nào ai biết ngày sinh nhật là ngày gì ?( À đúng rồi, đó là ngày sinh của chúng ta đấy )

+ Vậy trong ngày sinh nhật bố mẹ đã tổ chức như thế nào ? (Cô lần lượt đưa tranh ra, trẻ lần lượt kể theo tranh và cô giải thích thêmcho trẻ hiểu )

+ Ngày sinh nhật bố mẹ, anh chị dành cho bé những điều tốt đẹp nhất, yêu quí nhiều hơn

+ Các bạn đến chúc mừng rất đông và ai cũng mặc quần áo đẹp

+ Có cả bánh sinh nhật có ghi tên và ngày sinh của bé

+ Cô cho trẻ xem album sinh nhật bé

- A, đã đến giờ sinh nhật rồi ! Nào chúng ta cùng chúc mừng “ Sinh nhật vui vẻ “Chúc mừng sinh nhật bạn Duyên"

- Bạn Linh mời các bạn đến bắt đầu mừng sinh nhật bằng trò chơi “ Hái quả” cho bạn lên hái quả và trả lời câu hỏi trong quả đó( trẻnói được ngày sinh nhật, tên mình qua câu hỏi )

- Cho trẻ biết ngày sinh nhật là các con lớn thêm một tuổi nên phải ngoan, biết vâng lời và học chăm hơn

* Hoạt động 3: Để tặng sinh nhật bạn Linh chúng ta sẽ nặn những quả tròn để tặng cho bạn làm quà sinh nhật ( Cho trẻ vào bàn ngồi nặn

những quả tròn )

B HOẠT ĐỘNG CHIỀU :

- Cho trẻ hát bài “ Mừng sinh nhật” trẻ hát thuộc, hát đúng nhịp điệu

- Chơi trò chơi dân gian : “ Kéo cưa lừa xẻ”

- Chơi tự do : Chơi đồ chơi cô làm và đồ chơi ngoài trời.

- Trẻ chơi ở góc chơi trẻ thích

Trang 24

- Vệ sinh – trả trẻ.

C.ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY:

1.Tên những trẻ nghỉ học và lý do :

Trang 25

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

* Đồ dùng cho cô: 12 vòng thể dục, dây dài 2m - Đàn Organ

* Học cụ của trẻ: Hoa để tập bài phát triển chung.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

* Khởi động: Cho trẻ hát bài “ Thể dục buổi sáng”, kết hợp cho trẻ đi kết hợp các kiểu chân đi.

* Trọng động: Khi nghe gần hết nhạc bài “ Thể dục buổi sáng “ trẻ tự xếp để tập:

+ Bài tập phát triển chung:

@ Động tác tay 2: Hái hoa (Tập 6 lần 4 nhịp)

@ Động tác chân 1: Hai chân thay nhau đưa ra trước (Tập 6 lần 4 nhịp)

Trang 26

@Động tác bụng 3: Quay người sang Trái- phải (Tập 4 lần 4 nhịp)

@Động tác bật 2: Bật tiến về trước (Tập 4 lần 4 nhịp)

+ Vận động cơ bản: Bật ô.

- Chuyển đội hình 2 hàng ngang đối diện và cách nhau 2,5m.

- Cô giới thiệu vận động và giải thích, làm mẫu trẻ xem: cô làm mẫu 3 lần: Lần 1 và 3 không giải thích lần 2 giải thích chậm, rõ(Trẻ đứng ngay vạch xuất phát, 2 chân chụm, nâng người nhún chân bật liên tục vào các ô(vòng) không chạm vòng, bật hết ô, trẻ nhảy bật ra và chạy về đứng cuối hàng.) Sau đó cho 1 trẻ lên thực hiện, cho từng nhóm 4 - 5 trẻ thực hiện( cô chú ý sữa sai cho trẻ.)

- Cho lớp chia làm 3 đội bật thi đua, cô lưu ý động viên trẻ nhỏ, trẻ yếu mạnh dạn bật liên tục vào ô

+ Trò chơi: Ném qua dây

- Cô giới thiệu và giải thích cách chơi: Căng 1 sợi dây dài 2m, cao 1m cách dây 1m, trẻ đứng chân trước, chân sau Tay cầm bóng đưa ngang đầu và ném mạnh qua dây (không chạm dây) trẻ chạy lên nhặt bóng về

- Cô cho cả lớp cùng chơi nhiều lần

Trang 27

(Cô lưu ý nhắc trẻ mạnh dạn ném bóng qua dây).

* Hồi tỉnh: Trẻ đi lại hít thở nhẹ nhàng

B HOẠT ĐỘNG CHIỀU:

- Cùng trẻ trò chuyện về ngày sinh nhật của trẻ như thế nào?

- Kể tên các món ăn trong ngày sinh nhật như thế nào

- Chơi trò chơi dân gian: Kéo cưa, lừa xẻ

Trang 29

+ Tranh nội dung bài thơ, mô hình tranh rời, giá đặt tranh.

+ Trẻ thuộc thơ đọc diễn cảm mọi lúc mọi nơi

+ Đàn, đĩa nhạc bài “ Đi học “

+ Đội hình ngồi xung quanh trên sân

2 Học cụ của trẻ: Đồ chơi ở các góc chơi

Hoạt động 1: Gây hứng thú cho trẻ

- Cho trẻ hát bài “ Đi học về “

- Đàm thoại về nội dung của bài hát :

+ Vừa hát bài hát gì ?

+ Bài hát nói về điều gì?

Hoạt động 2: Cô cũng có một bài thơ “ Đôi mắt của em “ nói về một đôi mắt xinh xinh do Lê thị Mỹ Phương sáng tác Bây giờ các con

hãy lắng nghe cô đọc nhé!

- Đưa trẻ đến trước mô hình rồi đọc lần 1 cho cháu nghe

- Sau đó chuyển đội hình đến cuối lớp đọc thơ lần 2 qua tranh cho các cháu nghe

( Cô kết hợp trích dẫn và diễn giải làm rõ ý )

+ Đôi mắt xinh xinh, tròn tròn và nhìn thấy được mọi vật xung quanh ( 4 câu đầu)

+ Phải yêu quí và giữ gìn đôi mắt ngày càng sáng hơn ( 4 câu cuối )

Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ :

+ Cho cả lớp đọc to rõ ( Lần 1 ngồi tại chỗ )

+ Đọc lần 2 cho cả lớp ngồi vòng tròn

+ Cho trẻ đọc theo yêu cầu tay của cô ( Khi tay dang to thì đọc to còn dang tay nhỏ thì đọc nhỏ )

+ Cho nhóm, cá nhân lên đọc

* Đàm thoại :

- Tên bài thơ là gì ?

- Đôi mắt như thế nào ?

- Đôi mắt giúp ta những gì ?

- Vì thế các con có yêu đôi mắt mình không ?

- Yêu đôi mắt thì phải làm gì ?

* Tóm tắc nội dung bài thơ: Đôi mắt rất là xinh xắn có phải không ? Vì thế các con phải biết yêu quí, luôn giữ gìn vệ sinh không được

dụi tay bẩn vào mắt và đặt biệt không được đứng xem ti vi quá gần sẽ làm cho mắt bị hư đấy

Trang 30

* Giáo dục : Qua bài thơ các con phải thường xuyên rửa mặt , không dụi tay bẩn vào mắt và không nên xem ti vi quá gần các con nhớ

- Cho trẻ đọc lại bài thơ một cách diễn cảm hơn, đồng thời kết hợp điệu bộ

Cô lưu ý đến các cháu yếu , cần động viên trẻ hơn

- Trò chơi phân vai: Hướng dẫn cho trẻ chơi: “Bác sĩ khám bệnh” ø cùng chơi với trẻ

Trang 31



CHỦ ĐỀ NHÁNH :

THỰC HIỆN 1 TUẦN TỪ NGÀY ………

Trang 32

Phát triển thể chất

Phát triển ngôn ngữ

PTVĐ

Trẻ tập các bài tập thể dụcbuổi sáng

LQVH

Chuyện :

“ Cậu bé mũi dài “

Trang 33

THỰC HIỆN 1 TUẦN TỪ NGÀY ………

- Trẻ xếp chân dungcủa bé

Trang 34

1 Trao đổi với phụ huynh: Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khoẻ của trẻ và về sở thích của trẻ.

2.Trò chuyện cùng trẻ: Cô ân cần đón trẻ vui vẻ niềm nở, tạo sự gần gũi giữa cô và trẻ Hướng dẫn trẻ quan sát góc chủ đề, cất đồ

dùng cá nhân, gợi hỏi về sức khoẻ của trẻ và sở thích của trẻ

3 Thể dục buổi sáng: Trẻ ra sân tập bài “Thể dục buổi sáng”, tay mang gậy tập theo cô Cô chính kết hợp đón các cháu đi muộn

đưa vào đội hình để tập

* Hình thức : Tập cả lớp đứng thành hàng ngang

* Chuẩn bị : Gậy để tập thể dục

* Nôi dung : Mỗi trẻ cầm gậy tập theo cô qua bài“ Thể dục buổi sáng”

4 Điểm danh: Cho trẻ gắn hình lên búp măng, cô phát hiện trẻ vắng mặt

Cái mũi

*Thơ:Tâm sự của cái mũi

Trò chuyện về các giác quan

*Tạo hình:Dán các giác quan

1 Góc phân vai : Chơi trò chơi mẹ con ( Thực hành : Rửa mặt, mặc quần áo, chăm sóc vệ sinh, bác sĩ khám bệnh)

*Yêu cầu:-Trẻ biết tham gia vào các góc chơi,thể hiẹn được các vai chơi,mối quan hệ qua lại giữa các nhóm.

Trang 35

Chơi và

hoạt

động ở

các góc

-Biết thể hiện nội dung chơi,chơi hoà thuận

*Tổ chức hoạt động:Cho trẻ tự về góc chơi,tư thoả thuận vai chơi,cô quan sát các góc chơi,gọi ý giúp trẻ mở rộng nội dung chơi,chủ yếu nhóm chơi cô giáo.

2 Góc xây dựng :Xây dựng ngôi nhà cho bạn búp bê

*Yêu cầu:Trẻ biết phối hợp với nhau,sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau,đe åtạo thành công trình đẹpvà hoàn chỉnh

*Tổ chức hoạt động:Cô giơi thiệu với trẻ về bạn búp bê và bảo bạn búp bê đang xây ngôi nhà mới,lớp chúng mình cùng đến giúp bạn búp bê,sau đó cô cho trẻ về góc chơi,tự thoả thuận vai chơi,phối hợp để tạo thành công trình đẹp.

3 Góc tạo hình : Di màu bé trai, bé gái - Dán những thứ mà bé thích hoặc dán ảnh tặng bạn.

* Yêu cầu:-Biết cầm bút màu và di màu,tô màu từ trái sang phải ,từ trên xuống

-Biết bôi hồ để dáng.

*Tổ chức hoạt động:Trẻ về góc lấy đồ dùng đồ chơi ra tién hành chơi,cô vào góc hướng dẫn lại cho trẻ kỹ năng tô màu

4 Góc âm nhạc: Hát múa các bài hát về chủ đề “ Tôi là ai” như : Mẹ yêu không nào, cháu đi mẫu giáo, càng lớn càng

ngoan, tay thơm tay ngoan,…

* Yêu cầu:-Trẻ biết hoá trang mở nhạc,hát múa minh hoạ nhip nhàng

*Tổ chức hoạt động:Trẻ về góc tự hoá trang mở nhạc,hát múa nhịp nhàng theo đàn,các bài hát của chủ đề”Bản thân”.

5 Góc học tập sách :Hướng dẫn trẻ làm truyện về mình: Về đặc điểm, sở thích ăn uống, mặc, những người, những công

việc bé thích Đồ dùng đồ chơi của bé.

*Yêu cầu:Trẻ biết phân nhóm đồ dùng đồ chơi theo hình dạng,gọi tên,phân theo loại.

* Tổ chức hoạt động:Trẻ vể góc lấy đồ dùng đồ chơi.tiến hành chơi phân loại đồ dùng,đồ chơi theo hình dạng như đã học

trên tiét dạy

6 Góc thiên nhiên : Chăm sóc cây xanh , nhặt lá vàng Chơi cát, nước

*Yêu cầu:Trẻ biết tới cây vun đất,ngắt lá vàng cho các cây xanh ở lớp thành thạo

*Tổ chức hoạt động:trẻ về góc lấy đồ dùng tiến hành chơi

Vệ sinh

ăn trưa,

ngủ

trưa, ăn

- Cho trẻ vệ sinh rửa tay bằng xà phòng và lau mặt

- Cho trẻ hát bài “ Giờ ăn “, giới thiệu món ăn và cho trẻ mời cô và các bạn cùng ăn cơm

- Mắc mùng cho cháu ngủ để tránh muỗi gây bệnh truyền nhiễm

- Cho cháu vệ sinh, sau đó ăn quà xế

Trang 36

- Cho trẻ ôn kỹ năng vẽ tóc của bé.

- Hát và vận động thành thạo bài “ Cái mũi “

- Trò chuyện về các giác quan

- Cho trẻ tập luyện các động tác tập thể dục buổi sáng

- Cho trẻ tập kể lại chuyện “ Cậu bé mũi dài “

- Nhắc nhở trẻ khi đi học không khóc nhè, nhớ chào cô khi đến lớp

- Trao đổi với phụ huynh về sức khoẻ của trẻ trong ngày

Trang 37

Thứ hai, ngày 10 thang10 năm 2011

- Trẻ biết dùng kỹ năng vẽ những nét thẳng, nét xiên để tạo thành những sản phẩm đẹp

- Trẻ vẽ giống mẫu cô

- Trẻ chơi tốt trò chơi “ Chiếc túi kỳ lạ “

b/ Kỹ năng :

- Biết dùng các kỹ năng vẽ nét thẳng và nét xiên để vẽ tóc

c/ Thái độ:

- Trẻ biết yêu quí những sản phẩm mình làm ra

- Dạy trẻ biết yêu quí cái đẹp

1.Đồ dùng của cô :

Trang 38

+ Tranh chân dung bạn nam, bạn nữ

+ 2 chiếc túi kỳ lạ có nhiều đồ dùng để trang điểm làm đẹp mái tóc

+ Đàn Organ

+ Tranh chân dung bé trai, bé gái chưa có tóc

+ Bút màu, giá treo sản phẩm

2 Học cụ của trẻ:

+ Tranh chân dung bé trai, bé gái chưa có tóc

+ Bút màu ,

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :

Hoạt động 1 : Gây hứng thú cho trẻ.

* Cho trẻ hát và vận động bài “Nào chúng ta cùng tập thể dục “

* Khi đến đoạn “nắm lấy cái tai lắc lư cái đầu” cô hỏi trẻ:

+ Ta đang lắc cái gì ? ( Cái đầu )

+ Thế trên đầu có gì ? ( Có tóc )

À! đúng rồi trên đầu có tóc Để biết tóc như thế nào giờ học hôm nay cô sẽ cho các con “Vẽ tóc của bạn”

Hoạt động 2: Cô cho trẻ quan sát tranh

- Cho trẻ ngồi vòng cung và gọi hai trẻ lên (1 nam tóc ngắn, 1 nữ tóc dài )

- Cho trẻ quan sát tóc của bạn nam và bạn nữ:

+ Tóc bạn nam như thế nào ? (Tóc bạn nam ngắn )

+ Còn tóc bạn nữ như thế nào ? (Tóc bạn nữ dài )

+ Đầu tóc có nhiều sợi tóc gắn kết lại

+ Bạn nữ tóc dài bạn nữ làm gì nào ? (Bạn cột nơ, cài tóc …)

+ Tóc dài các con có thể làm đẹp cột, cài, bới… nhiều kiểu khác nhau rất đẹp

- Cô đưa tranh chân dung bạn nam ra cho trẻ xem?

+ Tranh vẽ tóc bạn nam, tóc bạn nam như thế nào ? ( Ngắn )

- Cô đưa tranh bạn nữ ra và hỏi : Thế còn tóc bạn nữ, để vẽ được tóc bạn nữ các con phải vẽ như thế nào ? Cả lớp cùng im lặng xem cô

vẽ mẫu

Hoạt động 3:

- Cô vẽ mẫu : Cô vừa vẽ vừa giải thích

+ Để vẽ tóc bạn nam cô vẽ nét thẳng, nét xiên ngắn để tạo thành mái tóc ngắn cho bạn nam

+ Vẽ tóc bạn nữ thì các con vẽ những nét thẳng, nét xiên dài để tạo mái tóc dài và đẹp

+ Cô hỏi trẻ vậy để vẽ được tóc của bạn các con phải dùng kỹ năng gì? ( Nét thẳng, nét xiên ) Cô cho 3 – 4 trẻ trả lời kỹ năng vẽ

Trang 39

+ Bạn nào muốn tóc đẹp thì các con làm cài hoặc cột tóc sẽ đẹp hơn… Cô nhắc nhở cách cầm bút và tư thế ngồi để vẽ tóc của bạn.

- Trẻ thực hiện : Qúa trình trẻ thực hiện cô theo dõi sửa sai cho trẻ và động viên các cháu yếu vẽ đẹp hơn.

- Nhận xét : Cô khen chung cả lớp

+ Cho 2 trẻ lần lượt chọn bài vẽ đẹp nhận xét giống mẫu cô

+ Cô chọn 1-2 bài vẽ đẹp nhận xét về cách vẽ (Vẽ nét thẳng, nét xiên, bố trí cân đối trên đầu tóc ….)

Hoạt động 4 : Cho trẻ chơi trò chơi “Chiếc túi kỳ lạ “.

Cô cho trẻ chia làm 2 nhóm và lên tìm đồ vật theo yêu cầu của cô trong chiếc túi kỳ lạ

- Hoạt động học có chủ đích : Cho trẻ hát bài “Đi hoc về ” trẻ hát thuộc, hát đúng nhịp điệu.

- Chơi trò chơi vận động : Tạo dáng

Thứ ba, ………

A.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC:

Trang 40

PHÁT TRIỂN THẨM MĨ Hoạt động âm nhạc:

Nội dung trọng tâm: Dạy hát bài “ Cái Mũi”

Nội dung kết hợp: -Vận động: Múa minh hoạ.

-Nghe hát: Mời bạn ăn

* Thơ : Tâm sự của cái mũi

a/ Kiến thức:

- Trẻ hát thuộc và thể hiện tình cảm khi hát bài “ Cái mũi “, hát rõ lời.Trẻ thích thú khi được nghe cô hát và hát cả bài cùng với cô.

- Bước đầu trẻ được làm quen với hát kết hợp múa minh hoạ theo bài hát

- Hứng thú nghe cô hát bài “ Mời bạn ăn “

- Trẻ đọc diễn cảm bài thơ “ Tâm sự của cái mũi “

b/ Phát triển :

- Phát triển ngôn ngữ của trẻ.

c/ Thái độ :

- Giáo dục trẻ biết lắng nghe cô hát và hát cùng cô.

- Trẻ biết giữ vệ sinh mũi và biết được công dụng của cái mũi.

1/ Xác định tính chất giai điệu âm nhạc của bài hát :

- Bài hát “Cái mũi “ nói về cái mũi trên cơ thể của chúng ta rất quan trọng, mũi dùng để thở, để ngửi Phải luôn giữ vệ sinh mũi và không cho vật nhỏ vào mũi.

- Qua nghe hát bài “Mời bạn ăn “ của tác giả Trần Ngọc: lời ca vui tươi, nói về công dụng của cái lưỡi giúp chúng ta nếm được nhiều món ăn ngon, giúp bạn ăn nhiều chất giúp bạn lớn nhanh.

Định dạng
Số trang	100
Dung lượng	771,5 KB