GIAO AN 5 TUOI CHU DE MN BAN THAN GIA DINH

-Trẻ biết cách chơi ,luật - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 lần, đến lần 2 chơi cô chơi và tìm đồ dùng đúng cất tăng dần số đồ dùng lên theo yêu cầu của cô - Hỏi tên trò chơi, nhận xét chơi * [r]

Trang 1

CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON

(Thời gian thực hiện: Từ ngày 22/8/2016 đến ngày 9/9/2016 )

TUẦN: 01 (Từ ngày 22/8 đến ngày 26/8/2016)

CHỦ ĐỀ NHÁNH: TRƯỜNG MẦM NON DUY PHONG CỦA BÉ

Ngày dạy: Thứ 3 ngày 23 tháng 8 năm 2016

- Trẻ thuộc thơ, đọc diễn cảm bài thơ

- Qua nội dung bài thơ trẻ hiểu được tình cảm yêu thương bạn bè và cảmnhận được nhịp điệu của bài thơ.Trả lời được các câu hỏi của cô

- Tranh vẽ để trẻ tự tô màu

- Bài hát: Ngày vui của bé

- Giáo án trình chiếu

III Tổ chức hoạt động:

1 Hoạt động 1: Gây hứng thú

- Cho lớp hát: “Ngày vui của bé”

- Các con vừa hát bài hát nói về điều gì?

- Khi đến trường các con thấy như thế nào?

- Đến trường có bạn bè, có cô giáo và được cô

dạy cho các con học hát, học chữ Từ những

ngày đầu đến lớp cô giáo đã đổ dành yêu

thương dạy cho các con những nét chữ đầu tiên

và để không phụ lòng dạy dỗ của cô các bạn nhỏ

chăm ngoan học giỏi Thi đua nhau trong học tập và

Vậy bây giờ các con lắng nghe cô đọc bài thơ:

Ngồi tự do trên chiếuQuan sát và đàm thoại cùngcô

Trẻ lắng nghe

- Bài thơ gà học chữ

Trang 2

“Gà học chữ” của tác giả Phan Trung Hiếu.

- Cô đọc diễn cảm bài thơ cho trẻ nghe

- Cô đọc lần 1: Đọc diễn cảm bài thơ

- Cô đọc lầ 2: Kèm hình ảnh trình chiếu minh

họa bài thơ

3 Hoạt động 3 Đàm thoại

- Các con vừa lắng nghe cô đọc bài thơ gì?

- Tác giả bài thơ là ai?

- Ngày đầu đến lớp cô dạy những gì?

- Chú Gà Trống tỏ ra như thế nào?

- Cô gà Mái thì thế nào?

- Khi cô dạy môn tập viết thì thế nào?

- Mái Mơ tỏ ra như thế nào?

- Cô chú ý sữa sai cho trẻ

- Sau mỗi lần đọc cô chú ý sữa sai và nhận xét

tuyên

dương trẻ

- Đọc theo tổ

- Cô thấy cả lớp đọc thơ đã rất hay rồi, bây giờ

cô sẽ cho 3 tổ thi đua nhau xem tổ nào đọc thơ

+Cho trẻ nhận xét, cô nhận xét, tuyên dương trẻ

+Hỏi nhóm bạn trai, gái

+Đếm số bạn

- Trẻ đọc cá nhân (4-5 trẻ)

Trẻ nhận xét, cô nhận xét, tuyên dương

- Cô hỏi tên bài

- Nhận xét giờ học, tuyên dương trẻ

* Kết thúc:

- Trẻ tô màu hình ảnh các nhân vật trong bài

thơ và nhẹ nhàng ra sân chơi

Đội hình chữ UChú ý nghe đọc

Bài thơ Gà học chữTác giả Phan Trung HiếuTrẻ trả lời

3,4 trẻ trả lời

Trả lời theo suy ngĩ của mình

Trẻ đọcTrẻ chú ý

Tổ đọc thơ

Trẻ đọcTrẻ đọc

Trang 3

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

HĐCCĐ: DẠO CHƠI SÂN TRƯỜNG TRÒ CHƠI: ĐÁ BÓNG VÀO GÔN

CHƠI TỰ DO.

I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ được hít thở không khí trong lành, vận động nhẹ nhàng, thoải mái

- Trẻ hiểu mục đích của buổi dạo chơi sân trường

- Trẻ biết chơi trò chơi

2 Kỹ năng

- Củng cố kĩ năng cầm phấn vẽ trên sân

- Phát triển thể lực cho trẻ qua trò chơi vận động

- Phát triển tính thẩm mĩ cho trẻ qua các hoạt động vẽ về trường mầm non

- Phát triển khả năng quan sát và ghi nhớ có chủ đích

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết vệ sinh môi trường và có ý thức trong giờ học

II Chuẩn bị:

- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng

- Tạo tâm lý thoải mái cho trẻ khi đi dạo

- Sân trường sạch sẽ

III Tổ chức hoạt động

1 Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích: Dạo

chơi sân trường

- Cô cho trẻ ra ngoài

- Hôm nay cô cùng chúng mình dạo chơi quanh

sân trường xem ở trường chúng mình có những gì

Cô gọi 3-4 trẻ trả lời

- Cô đố chúng mình trồng cây xanh để làm gì?

- Để có nhiều bóng mát thì chúng mình phải như

thế nào?

- Để cho sân trường luôn sạch đẹp có chỗ cho

chúng mình chơi thì chúng mình làm gì?

=> Cô chốt lại, giáo dục trẻ biết bảo vệ đồ chơi và

chăm sóc cây xanh, nhặt rác bỏ vào thùng

2 Hoạt động 2: Trò chơi “ Đá bóng vào gôn”

Trẻ ra ngoàiTrẻ trả lời

Trẻ trả lời theo ý hiểu

Để lấy bóng mát

Trang 4

- Cô thấy lớp mình rất giỏi cô thưởng cho lớp mình

trò chơi" Đá bóng vào gôn”

- Bạn nào giỏi nhắc lại cách chơi cho cô và

các bạn cùng nghe

- Cho trẻ nhắc lại cách chơi

- Cô nhắc lại

Cho trẻ chơi

- Cô quan sát trẻ, động viên khuyến khích trẻ chơi

- Cô hỏi lại tên trò chơi,giáo dục trẻ chơi đoàn kết

3 Hoạt động 3 Chơi tự do

- Cô cho trẻ chơi với đồ chơi cô đã chuẩn bị sẵn ở

sân trường

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết không xô đẩy bạn bè

- Cô bao quát trẻ chơi

- Cô cho trẻ vệ sinh về lớp chuyển hoạt động

Trẻ lắng ngheTrẻ nhắc lại

LÀM QUEN CHỮ CÁI O, Ô, Ơ.

I.Mục đích - yêu cầu.

1 Kiến thức.

- Dạy trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái: O, Ô, Ơ

- Trẻ tìm đúng chữ: O, Ô, Ơ trong từ, câu

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ năng nhận biết và phát âm đúng chữ cái: O, Ô, Ơ

- Trẻ so sánh, phân biệt sự giống và khác nhau giữa các chữ cái: O, Ô, Ơ

- Rèn luyện kỹ năng so sánh, phân biệt

- Rèn luyện và phát triển ngôn ngữ mạch lạc

- Rèn luyện kỹ năng tạo hình

3 Thái độ.

- Trẻ yêu trường, yêu lớp: Kính yêu cô giáo và bạn bè

- Thích chơi đồ chơi và có ý thức giữ gìn đồ dùng, đồ chơi

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

II Chuẩn bị.

- Tranh, đồ chơi có từ chứa chữ cái: O, Ô, Ơ

- Powpoint có tranh "Kéo co", "Cô giáo", "Cái nơ"

- Băng nhạc ghi các bài hát về trường mầm non

* Đồ dùng của trẻ

- 6 hộp có chữ cái O, Ô, Ơ

- Bảng đen, đất nặn, kéo, hồ dán, thẻ từ có chứa chữ o, ô, ơ để trẻ tạo hình

Trang 5

- Bài thơ “ Cô giáo của em” của Hà Quang in khổ A3, bút dạ

1 Hoạt động 1: Ổn định tổ chức

- Cô bật nhạc bài hát “ Trường mầm non của bé”

- Cô mời lớp mình cùng hát với cô

- Chúng mình đến lớp được học những gì?

- Cô gọi 2-3 trẻ trả lời

- Đến lớp học chúng mình được các cô dạy hát,

dạy múa, dạy vẽ, đọc thơ, kể chuyện và chúng

mình còn được chơi với nhiều đồ chơi

- Bây giờ cô và chúng mình cùng nhau vào làm

- Chúng mình có biết đây là trò chơi gì?

- Dưới tranh cô có từ kéo co

- Cô đọc mẫu "Kéo co" 2 lần

- Trẻ đọc từ "Kéo co: 3 lần

- Cô có từ “ kéo co” được ghép bằng thẻ chữ rời

- Cô giới thiệu trong từ "Kéo co" có nhiều chữ cái

Bạn nào lên chỉ cho cô và các bạn 2 chữ cái giống nhau?

- Cô khen trẻ

Đây là chữ O, bây giờ cô và các con làm quen với

chữ o những chữ cái còn lại lát nữa chúng mình

học tiếp nhé

- Cả lớp chú ý nghe cô phát âm nhé: cô phát âm o

- Cô đổi thẻ chữ cái to hơn và phát âm “ o”

( khi phát âm miệng mở rộng và hơi tròn miệng)

- Cả lớp, tổ, 3 - 4 cá nhân phát âm

- Chữ o có cấu tạo như thế nào?

- Cô tóm tắt: chữ o là 1 nét cong tròn khép kín

+Cô giới thiệu chữ o viết thừờng và chữ o in

thường, chữ o in hoa, chữ o viết hoa

*Làm quen chữ cái ô

- Cô giới thiệu từ "Cô giáo"

- Cô đọc mẫu từ cô giáo 2 lần

- Trẻ đọc từ Cô giáo 2- 3 lần

- Cô giới thiệu trong từ cô giáo có nhiều chữ cái,

đây là chữ Ô, bây giờ cô và các con làm quen với

chữ Ô những chữ cái còn lại lát nữa chúng mình

Trẻ phát âm Trẻ chú ý cô phát âm

Trang 6

- Cô đổi thẻ chữ cái to hơn và phát âm “ Ô”

( khi phát âm miệng mở rộng và hơi tròn miệng)

- Cả lớp ,tổ, 2-3 cá nhân trẻ phát âm

- Các con thấy chữ Ô giống cái gì

- Cô tóm tắt: chữ Ô là 1 nét cong tròn khép kín

dáu mũ ô trên đầu

+ Cô giới thiệu chữ o viết thừờng và chữ o in

thường, chữ o in hoa, chữ o viết hoa

* So sánh: o, ô

* Làm quen chữ cái ơ

- Cô xuất hiện hình ảnh "cái nơ" và hỏi trẻ

- Cô đố chúng mình biết cái gì đây?

Cô hướng dẫn trẻ tương tự

*so sánh chữ cái ô, ơ

- Giống nhau : đều có nét cong tròn khép kín

- Khác nhau: chữ o không có dấu, chữ ô có mũ ở

phía trên, chữ ơ có dấu móc ở bên phải

3 Hoạt động 3 Trò chơi luyện tập

* Trò chơi 1: Tìm chữ

- Cách chơi: cô đặt thẻ chữ cái trên bàn, trẻ lên

chơi vừa đi vừa hát khi có hiêu lệnh tìm chữ o

hoặc ô , ơ thì trẻ chọn nhanh chữ cái đó, ai không

kịp chọn được chữ cái theo yêu cầu của cô thì

phải nhảy lò cò

( cô cho trẻ chơi theo nhóm )

*Trò chơi 2: Thi xem tổ nào nhanh

- Cô treo tờ giấy in bài thơ cô giáo của em, cô cho

trẻ đọc thơ 1lần, cô chỉ cho trẻ đọc theo que chỉ

của cô

- Cô chia trẻ thành 2 đội, trẻ đứng đàu đi theo

đường hẹp lên tìm gạch chân 1chữ cái vừa học và

chỉ được gach 1chữ sau đó quay về đưa but cho

bạn tiếp theo Khi nào kết thúc bài há thì trẻ 2 đội

phải dừng lại cả lớp kiểm tra đội nào gạch được

nhiều chữ đội đó thắng

* Kết thúc

- Cô nhận xet, hỏi lại tên bài cho trẻ ra chơi

Trẻ trẻ lờiTrẻ chú ý nghe

Trẻ quan sátTrẻ so sánh

Trẻ chơi trò chơi

Trẻ hứng thú chơi trò chơi

Trẻ ra chơi _

Trang 7

QUAN SÁT: CÂY ĐÀO TRÒ CHƠI: NÉM VÒNG CỔ CHAI CHƠI TỰ DO

I Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức

- Trẻ được hít thở không khí trong lành, vận động nhẹ nhàng thoải mái

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm của cây đào Nhấn mạnh phần thân cây ( Thâncây màu nâu, vỏ sần, thân có nhiệm vụ nâng đỡ ngọn cây, vỏ cây hút các chất dinhdưỡng nuôi cây) Biết tác dụng và ích lợi của cây đào

2 Kỹ năng

- Phát triển ngôn ngữ và nhu cầu vận động của trẻ

- Phát triển ở trẻ khả năng quan sát và ghi nhớ có chủ đích

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ cây, giữ gìn môi trường xanh

- Sân chơi sạch sẽ đảm bảo an toàn cho trẻ

- Phấn, bóng, vòng, xắc xô, vòng, chai

1 Hoạt động 1 Quan sát: Cây đào

- Hát“ Trường chúng cháu là trường mầm non”

- Cô và các con vừa hát bài gì?

- Ở sân trường có những cây gì?

- Chúng mình đang đứng trước cây gì?

=>Cô gợi ý để trẻ nói các phần chính của cây

- Cây có đặc điểm gì?

- Thân cây đào như thế nào?

- Trồng cây để làm gì?

- Muốn cây xanh tốt phải làm gì?

- Ngoài cây đào ra trong bồn hoa còn có cây gì ?

- Chúng mình vừa quan sát cây gì?

- Cô chốt lại và giáo dục trẻ

2 Hoạt động 2 Trò chơi: Ném vòng cổ chai

- Thưởng cho lớp mình trò chơi: Ném vòng cổ chai

- Cho trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi

- Cô nhắc lại cách chơi

- Cho trẻ chơi 3, luật chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi 3 - 4 lần

- Cô quan sát trẻ chơi, động viên khuyến khích trẻ

- Cô hỏi lại tên trò chơi,

Trẻ hát

Trẻ kể tên

Trẻ nói đặc điểm Màu xanh

Làm cảnhTrẻ kể

Trẻ nhắc lại luật chơi, cáchchơi

Trẻ chơi 3-4 lần

Trang 8

- Cô chốt lại và giáo dục trẻ chơi đoàn kết.

3 Hoạt động 3 Chơi tự do:

- Cô cho trẻ chơi với đồ chơi theo ý thích của trẻ

Cô bao quát trẻ Nhận xét buổi chơi

Trẻ trả lờiTrẻ chơi theo ý thích

2 Kĩ năng:

- Nhằm phát triển toàn diện cho trẻ, nhất là về thể lực

- Phát triển tố chất nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ

- Đi thường  Đi bằng gót chân  Đi thường 

đi bằng mũi bàn chân  đi thường Đi bằng mé

bàn chân  chạy chậm  chạy nhanh  chạy

chậm đi thường  dừng lai  2 hàng dọc

- Sau đó cho trẻ điểm số 1 - 2 tách tách hàng,

chuyển đội hình

2 Hoạt động 2: Trọng động

a) Bài tập phát triển chung

- Cô cháu mình cùng nghe nhạc và tập bài tập

phát triển chung nào

- Tay 2: đưa tay ra phía trước lên cao

Trẻ thực hiện

Trẻ làm theo hiệu lệnh của cô

Trang 9

- Chân 2: đứng đưa một chân ra phía trước

- Bụng 1: Cúi gập người về phía trước, tay chạm

Vận động cơ bản: Đội hình 2 hàng ngang đối diện

- Bây giờ cô sẽ cho lớp mình thực hiện vận động

“Đi trên dây" nhé

- Bạn nào giỏi lên đây đi trên dây thử cho cô và

các bạn cùng xem nào?

- Trẻ thực hiện lần 2 cô phân tích

- Tư thế chuẩn bị: Cô đứng sát vạch chuẩn 2 tay

chông hông khi có hiệu lệnh “ Đi” thi bước lần

lượt chân lên dây không đi ra ngoài dây khi đi hết

dây thì đi về cuối hàng đứng

- Các nhóm thi đua nhau

Khi trẻ thực hiện cô chú ý những trẻ chưa tập

- Để chơi được trò chơi này bạn nào giỏi nhắc lại

cách chơi và luật chơi cho cô và các bạn cùng biết

- Cho trẻ nhắc lại cách chơi

- Bây giờ cô giúp chúng mình nhắc lại cách chơi nhé

- Cô nhắc lại cách chơi, luật chơi

* Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô chú ý quan sát động viên trẻ chơi

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

Trong quá trình chơi cô bao quát động viên trẻ chơi

Cô hỏi trẻ tên trò chơi, cô chốt lại giáo dục trẻ chơi

đoàn kết, không đẩy bạn

3.Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng

2l x 8n3l x 8n2l x 8n2l x 8n

Trẻ thực hiện theo hiệu lệnh của cô

Đội hình

x x x x x x x x

x x x x x x x x xTrẻ thực hiện

Trẻ trả lời

Trẻ lắng nghe

Trẻ lắng ngheTrẻ chơi

Trẻ thực hiện

Trang 10

QUAN SÁT: CẦU TRƯỢT TRÒ CHƠI: KÉO CO

I Mục đích yêu cầu.

- Trẻ biết được đặc điểm của cầu trượt và lợi ích của cầu trượt

- Trẻ được vận động nhẹ nhàng, được hít thở không khí trong lành

1 Hoạt động 1: Quan sát Cầu trượt

- Hôm nay đẹp trời cô và chúng mình cùng ra sân

quan sát đồ dùng đồ chơi ngoài trời nhé

- Cô cho trẻ quan sát 1-2 phút và đặt câu hỏi để hỏi

+ Chúng mình trượt được nhờ có gì đây?

- Cô cho trẻ quan sát cô bao quát trẻ xen kẽ các lần

hỏi cô động viên khuyến khích trẻ

- Muốn đồ chơi được bền, đẹp chúng mình phải làm

gì ?

=> Cô giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi

- Cô hỏi lại trẻ tên bài?

2 Hoạt động 2: Trò chơi: "Kéo co"

- Cô giới thiệu cho trẻ tên trò chơi

- Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi luật chơi

- Cô nhắc lại

- Cô cho trẻ chơi 3 - 4 lần xen kẽ các lần trẻ chơi cô

bao quát trẻ động viên khuyến khích trẻ chơi

Trang 11

3 Hoạt động 3 Kêt thúc

- Gần hết giờ cô nhắc trẻ thu dọn đồ chơi, điểm

danh, vệ sinh và về lớp chuyển hoạt động tiếp theo - Trẻ thực hiện

PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Toán:

ĐẾM ĐẾN 6, NHẬN BIẾT NHÓM CÓ 6 ĐỐI TƯỢNG,

- Rèn cho trẻ kỹ năng đếm,tạo nhóm có 6 đối tượng

- Kỹ năng quan sát ghi nhớ có chủ định

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc,nói to rõ ràng biết diễn đạt theo ý mình

- Cô nhận xét, động viên trẻ kịp thời

3 Hoạt động 3: Tạo nhóm có số lượng 6 , đếm

đến 6, nhận biết số 6.

- Cô phát cho mỗi trẻ một rổ và nói:

- Trẻ trò chuyện cùngcô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ thực hiện

Trang 12

+ Trong rổ đồ dùng có những gì

+ Các con hãy xếp tất cả số cặp ra nào Dùng tay

phải để xếp thành 1 hàng ngang từ trái sang phải,

cách đều nhau

- Chúng mình hãy lấy hộp bút ra? Chúng mình cũng

dùng tay phải để xếp và xếp từ trái qua phải Xếp

dưới mỗi cặp 1 hộp bút

- Cho trẻ đếm số cặp

- Cho trẻ đếm số hộp bút

- Nhóm cặp và hộp bút như thế nào với nhau?

- Nhiều hơn là mấy ? Vì sao con biết ( vì 1 cặp

không có hộp bút

- Nhóm hộp bút như thế nào với cặp?

- Nhóm hộp bút ít hơn là mấy?

- Muốn cho 2 nhóm bằng nhau ta phải làm như thế nào?

- Có mấy cách để cho 2 nhóm bằng nhau?

( Gọi 2 - 3 trẻ trả lời )

=> Cô chốt lại Có 2 cách để cho 2 nhóm bằng nhau đó

là Thêm vào hộp bút hoặc bớt đi một cặp

- Bây giờ cô muốn cho nhóm bút bằng nhóm cặp

- À đúng rồi ! Để biểu thị cho nhóm có số lượng

là 6 ta dùng thẻ số 6 (cô giơ số 6) Đây là số 6 cô đọc

số 6, cho cả lớp đọc

- Cho cả lớp quan sát và nói cấu tạo của số 6

( Cô gọi 2 - 3 trẻ trả lời )

=> Cô chốt lại đặc điểm của số 6 ( số 6 có một nét

cong tròn ở phía dưới và một nét móc phía tay trái)

- Cho cả lớp tìm số giơ lên và đọc

- Cho từng tổ, cá nhân đọc

- Các con hãy lấy 1 số 6 đặt vào bên phải của

nhóm cặp và 1 thẻ số 6 đặt vào bên phải của nhóm

Trang 13

- Tất cả là mấy hộp bút?

- 5 hộp bút tương ứng với thẻ số mấy?

- Có đặt thẻ số 6 ở đây nữa không?

( Cho trẻ lấy thẻ số 5 đặt vào nhóm hộp bút

- Các con hãy bỏ 1 hộp bút vào rổ 5 bớt 1 còn mấy?

Lần 1: Cô vỗ tiếng xắc xô bằng với nhóm cặp

Lần 2 cô vỗ tiếng xắc xô ít hơn

Cô động viên khuyến khích trẻ chú ý lắng nghe

Cho trẻ vừa cất nhóm cặp vừa đếm

* Trò chơi : Thi xem ai nhanh

+ Cách chơi: Cô chia lớp ra làm hai đội, nhiệm vụ

của mỗi đội là lên khoanh tròn vào nhóm đồ dùng có số

lượng 6 và đặt thẻ số tương ứng

+ Luật chơi: Đội nào khoanh đúng và nhiều hơn

trong thời gian nhanh nhất đội đó chiến thắng

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ thự hiện

- Trẻ biết các đồ chơi và lợi ích các đồ chơi trên sân trường

- Trẻ được tắm nắng, hít thở không khí trong lành

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ năng quan sát và chú ý có chủ đích của trẻ

3 Thái độ

Trang 14

- Trẻ yêu quý trường, biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi

Hoạt động của cô

1 Hoạt động 1.Quan sát: Xích đu

- Cô gợi ý với trẻ về mục đích của buổi quan sát

- Cho trẻ hát bài hát "Trường chúng cháu là trường

mầm non"

- Cô đố chúng mình cô và chúng mình vừa hát bài

hát gì?

+ Đến trường chúng mình thường làm gi?

+ Cô có một món quà muốn cho lớp chúng mình xem

đấy

Chúng mình đoán thử xem ai đoán đúng món quà gì?

+ Cô có gì đây?( Cô chỉ vào đồ chơi xích đu)

+ Chúng mình hãy quan sát và cho cô giáo biết đặc

điểm của xích đu nhé?

- Cô giới thiệu những đồ chơi có sẵn ở sân trường và

đồ chơi cô chuẩn bị Cô nhắc trẻ trước khi chơi đoàn

kết, không tranh giành đồ chơi, chơi đúng nơi quy

định, không chơi chỗ xa, nguy hiểm

- Cô cho trẻ chơi tự do trên sân

- Cô bao quát trẻ Nhắc nhở trẻ khi chơi đoàn kết,

chơi quanh khu vực sân trường

- Hết giờ cô nhắc trẻ thu dọn đồ dùng, kiểm tra sĩ số

trẻ, nhắc trẻ vệ sinh sau khi chơi và về lớp

3 Hoạt động 3: Kết thúc

- Cô tập chung trẻ, điểm danh về lớp vệ sinh chuyển

hoạt động tiếp theo

Hoạt động của trẻ

- Tết trung thuCho cả lớp nhận xét

Trang 15

- Nhằm phát triển năng khiếu âm nhạc cho trẻ.

- Trẻ thuộc bài hát, hát đúng nhạc bài hát “ Em đi mẫu giáo”

- Phát triển tư duy cho trẻ, chú ý nghe cô hát bài: “Những em bé ngoan”

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1 Hoạt động 1: Gây hứng thú- Giới thiệu bài

- Cô cho trẻ kể về trường mầm non của mình

- Trường mầm non của chúng mình xây như thế

nào?

- Trường học của chúng mình có bao nhiêu lớp?

- Trong lớp có những đồ dùng đồ chơi gì?

- Những đồ dùng đồ chơi đó để làm gì?

- Khi chơi các con phải làm gì?

* Cô chốt lại và giáo dục trẻ

- Có một bài hát rất hay hôm nay cô sẽ dạy chúng

mình hát đó là hài hát “ Em đi mẫu giáo ”

2 Hoạt động 2: RKNCH: “Em đi mẫu giáo”

- Cô hát cho trẻ nghe 2 lần

- Lần 1: Hỏi tên bài hát, tên tác giả

- Cô giới thiệu bài hát em đi mẫu giáo có có thể vỗ

tay theo nhịp, múa…

Trang 16

- Cô cho că lớp đứng dậy vận động theo ý thích 1

lần

- Cô động viên khuyến khích, sửa sai

- Hỏi lại tên bài, tác giả?

3 Hoạt động 3: Nghe hát: “ Những em bé ngoan”

- Bây giờ cô sẽ hát tặng cho các con đó là bài:

“Những em bé ngoan” sáng tác của

- Cô hát 3 lần

- Lần 1:Cô nói lại tên bài? tác giả?

- Lần 2: Cô nói nội dung bài hát

- Lần 3:Trẻ hưởng ứng cùng cô

- Hỏi lại tên bài? tác giả?

4 Hoạt động 4:Trò chơi : Đoán xem ai vào

- Bây giờ cô sẽ thưởng cho các con một trò chơi

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi

I.Mục đích - yêu cầu

- Phát triển ngôn ngữ đáp ứng nhu cầu vận động của trẻ

- Phát triển ở trẻ khả năng quan sát và ghi nhớ có chủ định

- Thông qua hoạt động vui chơi nhằm phát triển thể lực cho trẻ

3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên, có ý thức giữ gìn vệ sinh làm đẹp môitrường Không bứt lá bẻ cành, biết chăm sóc bảo vệ cây bằng những hành độngnhỏ như tưới cây, nhổ cỏ cho cây

II.Chuẩn bị:

Trang 17

- Cây nhãn để quan sát

- Trang phục của cổ trẻ gọn gàng

- Đồ chơi ở sân trường sạch sẽ, đảm bảo an toàn cho trẻ

III.Tổ chức hoạt động:

1 Hoạt động 1.Quan sát cây nhãn

- Cô cho trẻ đi ra sân đi đến địa điểm khu vườn của

trường cho trẻ quan sát cây 1-2 phút, cô đặt câu hỏi

gợi mở để trẻ nói lên những hiểu biết của mình

+ Bạn nào giỏi cho cô biết đây là cây gì?

+ Cô chỉ vào các đặc điểm của lá hỏi trẻ

=> Cô chốt lại: Đây là lá cây nhãn, lá có dạng dài, lá

có màu xanh, lá khi già thì có màu vàng và rụng

xuống

+ Trồng cây nhãn để làm gì?

+ Ngoài cây nhãn chúng mình còn biết cây

nào khác nữa?

 Cô chốt lại giáo dục trẻ: Đúng rồi, các cô các bác

đã rất vất vả để trồng được những cây như thế này

đấy để cho trường chúng ta thêm đẹp, có quả ăn nữa

vì vậy các con phải biết chăm sóc và bảo vệ các loại

cây nhé!

2 Hoạt động 2: Trò chơi: "Ai nhanh nhất”

- Cô nhắc cho trẻ cách chơi

- Cô cho trẻ chơi 3 - 4 lần xen kẽ các lần trẻ chơi cô

bao quát trẻ động viên khuyến khích trẻ chơi

- Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết chơi cùng với bạn

- Cô hỏi lại trẻ tên trò chơi

Trang 18

-Trẻ thực hiện

TUẦN: 03 (Từ ngày 5/9 đến ngày 9/9/2016)

CHỦ ĐỀ NHÁNH: TẾT TRUNG THU

Trang 19

LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

Tạo hình:

NẶN BÁNH TRUNG THU ( Đề tài)

I.Mục đích yêu cầu.

- Rèn kỹ năng nặn cho trẻ: lăn dọc, xoay tròn, ấn bẹt

- Phát triển cho trẻ khả năng khéo léo, linh hoạt của đôi tay

3 Thái độ

- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ, biết giữ gìn sản phẩm

II Chuẩn bị

- Đất nặn, bảng, đĩa đựng sản phẩm, khăn lau, bàn, ghế đủ cho trẻ

- Mẫu nặn bánh nướng, bánh dẻo

- Cho trẻ hát bài: “ Gác trăng ’’

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Thế bài hát nói về điều gì?

- Sắp đến ngày tết trung thu rồi, ngày tết trung thu các

con được đi phá cỗ, được bố mẹ mua sắm cho đền

lồng, đèn ông sao để tham gia vào lễ hội rước đèn

- Để đón chào ngày tết trung thu cô chuẩn bị một

món quà tặng các con nhân ngày tết trung thu đấy

2 Hoạt động 2: Quan sát - đàm thoại

- Cô nặn bánh nướng có màu gì?

- Để nặn được bánh nướng phải nặn như thế nào?

=> Các con ạ để nặn được chiếc bánh nướng trước

tiên phải làm bóp đất cho mềm, chia đất thành nhiều

Trang 20

phần, lấy một phần đất xoay tròn cho mịn Sau đó dỗ

xuống bảng tạo thành bánh nướng dạng hình vuông

- Để nặn được bánh dẻo cô phải làm thế nào?

=> Các con ạ để nặn được bánh dẻo trước tiên phải

làm mềm đất, chia đất thành nhiều phần, lấy một phần

đất xoay tròn sau đó ấn bẹt tạo thành chiếc bánh dẻo

có dạng hình tròn

- Ngoài bánh nướng, bánh dẻo cô cho các con quan

sát các con còn biết những loại bánh nào trong ngày

tết trung thu không

* Hỏi ý định của trẻ.

- Con thấy cô nặn bánh trung thu có đẹp không?

- Con thích nặn gì?

- Con nặn như thế nào?

=> Cô chốt lại cách nặn cho trẻ

- Bây giờ chúng mình cùng đi nhẹ nhàng về chỗ nặn

đĩa bánh thật đẹp nhé

3 Hoạt động 3 Trẻ thực hiện.

- Cô hỏi lại cách ngồi nặn, kỹ năng xoay tròn, lăn

dọc, ấn bẹt

- Sau đó cho trẻ nặn.(Cô chú ý quan sát động viên trẻ

nặn đẹp, trẻ sáng tạo)gợi ý giúp đỡ trẻ hoàn thiện sản

Trang 21

HĐCCĐ : XÂU VÒNG TỪ VỎ BƯỞI

CHƠI TỰ DO

I Mục đích yêu cầu.

1 Kiến thức :

- Nhằm giúp trẻ thỏa mái hít thở không khi trong lành , vui chơi thỏa thích

- Trẻ biết dùng dây xâu thành vòng từ vỏ bưởi

- Hứng thú tham gia trò chơi, chơi đúng luật

2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ sự khéo léo của đôi tay

- Rèn kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ định

- Phát triển ngôn ngữ nói mạch lạc

- Sân chơi sạch sẽ rộng rãi an toàn cho trẻ

- Nột số đồ dùng đồ chơi cô chuẩn bị sẵn

- Trang phục trẻ gọn gàng

1 Hoạt động 1: HĐCCĐ: Xâu vòng bưởi

- Cô cùng trẻ hát bài “ Rước đèn dưới ánh

trăng”

- Xắp đến ngày tết trung thu chưa?

- Để đón chào ngày tết trung thu cô cùng các

con sẽ xâu thành những chiếc vòng tay thật đẹp

từ vỏ bưởi để đón chào ngày tết trung thu xắp

đến

* Cô làm mẫu, vừa làm mẫu nói cách xâu cho trẻ

quát : Cô đã chuẩn bị cho mỗi bạn những chiếc

dây và những hạt hạt vòng bằng vỏ bưởi

- Cách xâu : tay phải cô cầm dây , tay trái nhặt

hạt vòng sau đó xâu đầu dây vào hạt ( bằng vỏ

bưởi ) cứ tiếp tục như vậy sau đó buộc 2 đầu dây

lại để thành chiếc vòng tay thật đẹp

* Trẻ thực hiện :

- Trẻ thực hiện cô sử sai động viên khuyến khích

trẻ

- Cô nhận sét sản phẩm của trẻ

2 Hoạt động 2: Chơi tự do.

- Cô giới thiệu những đồ chơi có sẵn ở sân trường

Trẻ hát

- Trẻ chú ý quan sát

-Trẻ thực hiện

Trang 22

và đồ chơi cô chuẩn bị Cô nhắc trẻ trước khi chơi

đoàn kết, không tranh giành đồ chơi, chơi đúng

nơi quy định, không chơi chỗ xa, nguy hiểm

- Cô cho trẻ chơi tự do trên sân

- Hết giờ cô nhắc trẻ thu dọn đồ dùng, kiểm tra sĩ

số trẻ, nhắc trẻ vệ sinh sau khi chơi và về lớp

- Cô tập chung trẻ, điểm danh về lớp vệ sinh

chuyển hoạt động tiếp theo

THƠ : VUI TRUNG THU CÙNG BÉ

- Trẻ cảm nhận được âm điệu vui, nhẹ nhàng của bài thơ

- Trẻ hiểu nội dung, nhớ tên bài thơ, tên tác giả

- Đọc thuộc diễn cảm bài thơ

- Trẻ biết trả lời các câu hỏi của cô

- Cô thuộc thơ và đọc diễn cảm

- Tranh minh họa cho nội dung bài thơ : Vui trung thu cùng bé

III Tổ chức hoạt động.

1 Hoạt động 1: Gây hứng thú – Giới thiệu bài

Truyền tin truyền tin

Trung thu ngày hộiĐón chị hằng ngaCùng với chúng ta

- Trẻ lắng nghe

Trang 23

Múa ca mừng hội

- Chúng mình nghe ở ngoài truyền tin gì?

- Xắp đến ngày tết trung thu chưa?

- Để đón chào ngày tết trung thu cô cùng các con

hát vang bài hát “ Rước đèn dưới ánh trăng” sáng

tác của

- Các con ạ trong thời gian này khắp cả nước các

em nhỏ đang náo nức đón chào ngày tết trung thu

xắp đến

Trong ngày tết trung thu các con được bố mẹ ông bà

mua sắm cho những gì ?

- Còn có các lễ hội gì trong ngày tết

* Cô chốt lại và giáo dục trẻ.

- Hôm nay cô có bài thơ rất hay tặng các con nhân

dịp tết trung thu đó là bài thơ : Vui trung thu cùng bé

sáng tác của Chú Nguyễn Ngọc Ký

2.Hoạt động 2: Nội dung.

*Cô đọc mẫu :

- Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên bài thơ tên tác giả

- Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh hoạ bài thơ

3 Hoạt động 3: Đàm thoại

- Cô vừa đọc cho chúng mình nghe bài thơ gì?

- Do ai sáng tác?

- Bài thơ nói đến ngày gì ?

- Trong ngày tết trung thu mọi nhà hay có quả gì ?

- Trên bầu trời thì như thế nào ?

=> Cô chốt lại

- Đêm trung thu còn có những con vật gì ?

- Những con vật đó đã làm gì trong ngày tết trung thu ?

- Có kết thân với các em bé không ?

=> Cô chốt lại và giải thích với trẻ về những con vật đó

- Ngày tết trung thu con có những loại quả gì trong

mâm ngũ quả ?

- Những quả đó được tác giả tả như thế nào ?

- Các con có được ăn những loại quả đó chưa ?

* Cô chốt lại và giáo dục trẻ

4.Hoạt động 4: Dạy trẻ đọc thơ.

- Cả lớp đọc cùng cô 2-3 lần

- Tổ - nhóm - cá nhân đọc

- Trẻ đọc cô chú ý sửa sai động viên trẻ cho trẻ

- Hỏi lại trẻ tên bài thơ, tên tác giả

* Kết thúc:

- Cô nhận xét tiết học và tuyên dương trẻ

- Cho trẻ nhẹ nhàng ra ngoài

-Trẻ trả lời -Trẻ hát

- Trẻ trả lời

- Chú ý lắng nghe cô đọc

Trang 24

QUAN SÁT : ĐÈN LỒNG TRÒ CHƠI : RƯỚC ĐÈN

- Hôm nay đẹp trời cô và chúng mình cùng ra sân

quan sát đồ dùng đồ chơi ngoài trời nhé

- Cô cho trẻ quan sát 1-2 phút và đặt câu hỏi để

- Cô cho trẻ quan sát cô bao quát trẻ xen kẽ các

lần hỏi cô động viên khuyến khích trẻ

- Cô nói lại 1 lần cho trẻ nghe

=> Cô giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi khi tham

gia rước đèn

- Cô hỏi lại trẻ tên bài?

2 Hoạt động 2: Trò chơi: "Rước đèn"

- Cô nhắc cho trẻ các chơi

- Cô cho trẻ chơi 3 - 4 lần xen kẽ các lần trẻ chơi

cô bao quát trẻ động viên khuyến khích trẻ chơi

- Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết không xô đẩy bạn

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời câu hỏi của cô

- Trẻ chú ý

- Trẻ chơi

Trang 25

và hỏi lại trẻ tên trò chơi.

3 Hoạt động 3 Kết thúc

- Cô cho trẻ ra chơi tự do với đồ chơi ngoài trời

- Quá trình trẻ chơi cô quan sát động viên trẻ chơi,

nhắc trẻ chơi vui đoàn kết không tranh giành đồ

chơi của nhau

- Gần hết giờ cô nhắc trẻ thu dọn đồ chơi, vệ sinh

và về lớp chuyển hoạt động tiếp theo

- Trẻ thực hiện

Trang 26

CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN

( Thời gian thực hiện: Từ ngày 12/9/2016 đến ngày 23/9/2016 )

TUẦN 4 (Từ ngày 12/ 9 đến ngày 16 /9 /2016) CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: CƠ THỂ TÔI

Ngày dạy, Thứ 2 ngày 12 tháng 09 năm 2016

LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT Thể dục:

ĐI THAY ĐỔI TỐC ĐỘ THEO HIỆU LỆNH CỦA CÔ

TC: NÉM BÓNG VÀO RỔ

- Trẻ thực hiện các động tác bài tập phát triển đúng, đều

- Trẻ biết đi theo yêu cầu hiệu lệnh của cô

- Trẻ nhớ tên trò chơi, biết cách chơi và chơi đúng luật

2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ năng đi khéo léo, thực hiện bài tập đúng kỹ thuật

- Rèn cho trẻ sự nhanh nhẹn, mạnh dạn, tự tin trong hoạt động

3 Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia vận động

- Có ý thức tổ chức kỷ luật, thói quen tập thể dục

II Chuẩn bị

- Cô và trẻ gọn gàng thoải mái

- Sân tập sạch sẽ bằng phẳng an toàn cho trẻ

- Mỗi trẻ một quả bóng nhựa

- Xắc xô, vạch chuẩn

1 Hoạt động1: Gây hứng thú.

- Các con ơi, lại đây với cô nào

- Cô cho trẻ giới thiệu về bản thân trẻ, cho một số

trẻ lên giới thiệu tên mình

- Cô chốt lại

- Giáo dục trẻ: ngoan, nghe lời cô giáo, bố mẹ

- Muốn cho cơ thể khỏe mạnh các con phải làm gì

- Đúng rồi đấy! để có cơ thể khỏe mạnh, ngoài việc

ă uống ra các con phải tập thể dục hàng ngày đấy

- Bây giờ chúng mình cùng làm khới động để tập

Trang 27

bằng mũi bàn chân  đi thường Đi bằng mé bàn

chân  chạy chậm  chạy nhanh  chạy chậm đi

thường  dừng lai  2 hàng dọc

- Sau đó cho trẻ điểm số 1 - 2 tách tách hàng, chuyển

đội hình

3 Hoạt động 3 :Trọng động

* Bài tập phát triển chung

- Tay: 2 tay dang ngang gập sau gáy

- Chân: Đứng chân co chân duỗi

- Bụng: 2 tay sang ngang nghiêng phải, trái

- Bật: Bật liên tục tại chỗ

- Quá trình trẻ tập cô quan sát động viên trẻ

* Vận động cơ bản: Đi thay dổi tốc độ theo hiệu

lệnh của cô

- Trẻ dồn thành 2 hàng ngang đứng đối diện nhau

- Cô làm mẫu 2 lần

+ Lần 1: cô làm mẫu trọn vẹn động tác, không phân tích

+ Lần 2: cô kết hợp phân tích động tác: TTCB: Cô

đi từ đầu hành đến vạch chuẩn 2 tay thả xuôi Khi có

hiệu lệnh “đi thường” thì đi bình thường “ đi

nhanh” thì đi nhanh cứ tiếp tục như vậy thay đổi các

kiểu đi “ dừng lại” thì về cuối hàng đứng

* Trẻ thực hiện

- Cô gọi 1trẻ khá lên thực hiện

- Cho cả lớp lần lượt thực hiện

- Cho 2 tổ lần lượt thực hiện

- Khi trẻ tập cô chú ý sửa sai và động viên khuyến

khích trẻ

- Cô hỏi lại trẻ tên bài tập

* Trò chơi vận động: Ném bóng vào rổ

- Cô giới thiệu tên trò chơi,

-Trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi

- Cô chốt lại cách chơi và luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

( Khi trẻ chơi cô sửa sai động viên khuyến khích trẻ

Trang 28

QUAN SÁT: CÂY ỔI TRÒ CHƠI: CHẠY TIẾP CỜ

I.Mục đích - yêu cầu

1.Kiến thức:

- Trẻ được hít thở không khí trong lành, mở rộng hiểu biết cho trẻ về thếgiới xung quanh, nhận biết và gọi tên một số đặc điểm của cây ổi (Quansát kỹ phần lá cây ổi)

2.Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ đáp ứng nhu cầu vận động của trẻ

- Phát triển ở trẻ khả năng quan sát và ghi nhớ có chủ định

1 Hoạt động 1.Quan sát cây ổi

- Cô cho trẻ đi ra sân đi đến địa điểm khu vườn

của trường cho trẻ quan sát cây 2-3 phút, cô đặt

câu hỏi gợi mở để trẻ nói lên những hiểu biết của

Trang 29

( Gọi 3- 5 trẻ trả lời)

=> Cô chốt lại: Đây là phần lá ổi, lá có màu xanh

hơi dài, Có nhiều gân lá, phía đầu lá hơi nhọn

+ Trồng cây để làm gì?

+ Muốn cây xanh tốt phải làm gì?

+ Ngoài cây ổi chúng mình còn biết cây

nào khác nữa?

 Cô chốt lại giáo dục trẻ: Đúng rồi, các cô các

bác đã rất vất vả để trồng được những cây như

thế này đấy để cho trường chúng ta thêm đẹp, có

quả ăn nữa vì vậy các con phải biết chăm sóc và

bảo vệ các loại cây nhé! ngoài cây đào còn có

nhiều cây ăn quả khác như cây cam, táo, chuối,

vải….

2 Hoạt động 2: Trò chơi: " Chạy tiếp cờ”

- Cô nhắc cho trẻ cách chơi

- Cô cho trẻ chơi 3 - 4 lần xen kẽ các lần trẻ chơi

cô bao quát trẻ động viên khuyến khích trẻ chơi

- Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết chơi cùng với bạn

- Cô hỏi lại trẻ tên trò chơi

3 Hoạt động 3 Kết thúc

KHÁM PHÁ CÁC BỘ PHẬN TRÊN CƠ THỂ

I Mục đích yêu cầu :

- Trẻ nhận biết được cơ thể gồm có các bộ phận và giác quan khác nhau,

cơ thể không thể thiếu được bộ phận nào

- Trẻ phân biệt được chức năng và hoạt động chính của các bộ phận cơthể và các giác quan

2 Kĩ năng:

Trang 30

- Trẻ có kỹ năng sử dụng 5 giác quan để phân biệt sự vật, đồ vật, hiệntượng xung quanh trẻ, qua đó trẻ có 1 số kỹ năng giữ gìn vệ sinh cơ thể và cácgiác quan.

- Phát triển kỹ năng quan sát, so sánh

3 Thái độ:

- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân để có 1 cơ thể khỏe mạnh, biết yêu quý

và tự hào về cơ thể của mình

- Cô cùng trẻ đọc bài đồng dao " Tay đẹp"

- Các con vừa đọc bài đồng dao nói về bộ phận nào

của cơ thể

=> Hôm trước các con đã được nghe cô kể câu

chuyện nói về các bộ phận và giác quan trên cơ thể,

hôm nay, chúng mình sẽ cùng nhau trò chuyện về

các bộ phận và giác quan cơ thể nhé !

2 Hoạt động 2: Phân biệt các bộ phận giác quan

và chức năng các bộ phận giác quan cơ thể:

- Cô đưa hình ảnh vẽ em bé ra cho trẻ quan sát rồi

chỉ vào từng bộ phận giác quan goi tên các bộ phận

giác quan trên cơ thể em bé

* Đầu:

- Đây là bộ phận nào của em bé

- Các con có biết nhờ có gì mà đầu có thể quay được

mọi phía không

=> Cô cho trẻ cùng chơi; Quay đầu theo hiệu lệnh của

cô

- Cô nói; " Quay đầu sang phải "( trẻ quay đầu sang

phải), " Quay đầu sang trái " ( trẻ quay đầu sang

trái )

- Cho trẻ chơi 3 - 4 lần

=> Đầu là một phần quan trọng của cơ thể chúng ta đấy

- Các con phải làm thế nào để giữ cho đầu tóc luôn sạch

Trang 31

- Cô cho trẻ đếm số ngón tay

- Để đôi bàn tay luôn sạch sẽ, các con phải làm gì

=> Cô chốt lại và giáo dục trẻ giữ bàn tay và đôi

chân luôn sạch sẽ, rửa tay bằng xà phòng trước khi

ăn, thường xuyên cắt móng tay và móng chân, nếu

móng tay dài đưa thức ăn lên miệng sẽ gây bệnh

giun sán và các bệnh về đường tiêu hóa làm ảnh

hưởng đến sức khỏe.

- Và các con có biết không, có 1 bài thơ rất hay nói

về đôi bàn tay đấy Chúng mình cùng đọc bài thơ

"Tay ngoan " nào!

- Mỗi bàn chân chúng mình có mấy ngón

- Cô cho trẻ đếm số ngón chân

- Để đôi bàn chân luôn sạch sẽ, các con phải làm gì

- Khi trời lạnh, các con phải làm gì để giữ ấm đôi

chân => Cô khái quát lại câu trả lời của trẻ

- Đôi chân cũng rất quan trọng, chân giúp cơ thể đi

lại được dế dàng, nhờ có đôi chân mà hàng ngày các

con đến trường được vui chơi, nhảy múa Nào,

chúng mình cùng hát múa bài " Đường và chân "

nhé !"

* Đôi mắt:

- Trên khuôn mặt các con có những giác quan nào

- Các con thử nhắm mắt vào xem có nhìn thấy gì

không

- Vậy mắt có nhiệm vụ gì

- Các con phải làm gì để giữ gin vệ sinh đôi mắt

=> Cô khái quát lại câu trả lời của trẻ

* Cái mũi:

- Nhờ có cái gì mà các con có thể thở được.

=>Không khí đi qua mũi giúp chúng ta thở và ngửi

được các mùi vị đấy!

- Để cái mũi được thở không khí trong lành các con

cần phải làm gì

- Để mũi được thở không khí trong lành, các con

phải biết bảo vệ môi trường xung quanh chúng ta

bằng cách vứt rác đúng nơi quy định, không làm bẩn

nhà, bẩn lớp, không bẻ cành, ngắt lá Khi đi đường

xa phải bịt khẩu trang để bụi bẩn không bay vào mũi

Trang 32

- Các con thử bịt tai xem có nghe thấy gì không.

- Hàng ngày, các con phải làm gì để giữ cho đôi tai

luôn sạch sẽ

=> Giáo dục trẻ ăn uống đủ chất, chăm tập thể dục,

tắm rửa, đánh răng, hàng ngày vệ sinh các bộ phận

giác quan sạch sẽ

=> Cô chốt lại và giáo dục trẻ Cơ thể chúng ta có

rất nhiều các bộ phận, giác quan Các bộ phận và

giác quan đều ở trên cùng 1 cơ thể, nhưng mỗi 1 bộ

phận, giác quan lại giữ 1 nhiệm vụ khác nhau và

chúng đều rất cần thiết cho chúng ta hoạt động

hàng ngày.Vậy chúng mình phải biết bảo vệ và vệ

sinh sạch sẽ

3 Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập:

* Trò chơi : " Thi nói nhanh "

- Cách chơi: Cô nói tên các giác quan, bộ phận trẻ

nói chức năng của các giác quan và bộ phận đó

VD: Cô nói " Mắt " ( Trẻ nói; Mắt để nhìn ) hoặc cô

nói " Cái gì để nhìn " ( Trẻ nói; Mắt để nhìn )

- Cô cho trẻ chơi 4 - 5 lần, sau mỗi lần chơi, trẻ nói

đúng cô động viên trẻ kịp thời

QUAN SÁT : CÂY HOA BAN TRÒ CHƠI : KÉO CO

1 Kiến thức

- Trẻ được tắm nắng, hít thở không khí trong lành

- Trẻ biết tên gọi, ích lợi , đặc điểm nổi bật của cây hoa ban

- Quan sát nhấn mạnh phần thân

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ đích

Trang 33

3 Thái độ

- Trẻ có ý thức trong giờ học

- Biết chăm sóc và bảo vệ cây

II Chuẩn bị

- Cây hoa ban sân trường

- Địa điểm quan sát

- Dây thừng dài 6-8 m

- Sân chơi bằng phẳng , rộng rãi sạch sẽ an toàn cho trẻ

- Cô chuẩn bị một số đồ dùng đồ chơi như : bóng , vòng , phấn

- Trang phục cô và trẻ gọn gàng

III Tổ chức hoạt động

Trang 34

LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN THẨM MỸ

Âm nhạc:

DẠY HÁT : NẮM TAY THÂN THIẾT NGHE HÁT: NĂM NGÓN TAY NGOAN TRÒ CHƠI: ĐOÁN TÊN BẠN HÁT

I,Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ nhớ tên hát bài, tên tác giả, thuộc lời và hát đúng nhạc bài hát

- Phát triển tư duy năng khiếu âm cho trẻ,

- Chú ý lắng nghe cô hát bài: “Năm ngón tay ngoan ”

- Biết chơi trò chơi hứng thú

1 Hoạt động 1: Gây hứng thú, giới thiệu bài

- Cô cho trẻ giới thiệu về bản thân trẻ, cho một

số trẻ lên giới thiệu tên mình

- Cô chốt lại cùng trẻ về các bộ phận trên cơ thể

- Chúng mình đi học về chúng mình phải làm gì?

- Giáo dục trẻ: Ngoan, nghe lời cô giáo, bố mẹ Biết

giữ gìn bảo vệ các bộ phận trên cơ thể luôn sạch sẽ

- Có một bài hát rất hay hôm nay cô sẽ dạy

chúng

mình hát “ Nắm tay thân thiết ” nhạc Hàn quốc

2.Hoạt động 2: Dạy hát:“Nắm tay thân thiết”

- Cô hát cho trẻ nghe 2 lần vừa hát vừa minh họa

động tác

- Hỏi lại tên bài hát

- Cho cả lớp hát 2-3 lần :( Sửa sai cho trẻ hát

Trang 35

- Tổ hát : 3 tổ

- Nhóm hát : 3 nhóm ( cho trẻ đếm số bạn hát)

- Cá nhân: 3 trẻ hát

- Cô động viên khuyến khích, sửa sai

- Hỏi lại tên bài, tác giả?

3 Hoạt động 3:Nghe hát:

“Năm ngón tay ngoan ”

- Bây giờ cô sẽ hát tặng cho các con đó là bài: Năm

ngón tay ngoan )” nhạc và lời Bùi Đình Thảo

- Cô hát 3 lần

- Lần 1:Cô nói lại tên bài? tác giả?

- Lần 2: Cô cho trẻ xem vi deo, trẻ hưởng ứng

cùng

- Hỏi lại tên bài? tác giả?

4 Hoạt động 4:Trò chơi : Đoán tên bạn hát

- Bây giờ cô sẽ thưởng cho các con một trò chơi đó

là trò chơi: Đoán tên bạn hát

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi

- Trẻ được hít thở không khí trong lành, vận động nhẹ nhàng thoải mái

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm của cây đào Nhấn mạnh phần lá cây ( Lá câymàu xanh, có cuống lá, lá nhỏ, dài, lá có viền răng cưa, phía đầu lá hơi nhọn)

2 Kỹ năng

- Phát triển ở trẻ khả năng quan sát và ghi nhớ có chủ đích

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ cây, giữ gìn môi trường xanh

- Sân chơi sạch sẽ đảm bảo an toàn cho trẻ

- Phấn, bóng, vòng, xắc xô

Trang 36

1 Hoạt động 1 Quan sát: Cây đào

- Cô cho trẻ hát bài “ Khúc hát dạo chơi”

- Cô và các con vừa hát bài gì?

- Ở sân trường có những cây gì?

- Muốn cây xanh tốt phải làm gì?

- Ngoài cây đào ra trong còn có những cây gì ?

- Chúng mình vừa quan sát cây gì?

- Cô chốt lại và giáo dục trẻ

- Cô tổ chức cho trẻ vệ sinh trường học ( Nhặt lá

cây bỏ vào sọt rác)

- Cô cho trẻ chơi tự do với đồ chơi có sẵn trên sân

Trẻ hát

Trẻ kể tên Trẻ nói đặc điểm

Trẻ trả lờiLàm cảnhTrẻ kể

- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi theo ý thích

- Trẻ thực hiện-

Trang 37

TUẦN 4 (Từ ngày 19/ 9 đến ngày 23 /9 /2016) CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: TÔI CẦN GÌ ĐỂ LỚN LÊN VÀ KHỎE MẠNH

LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT Toán:

XÁC ĐỊNH PHÍA PHẢI, PHÍA TRÁI CỦA ĐỐI TƯỢNG KHÁC

I mục đích yêu cầu.

1 Kiến thức.

- Trẻ xác định được phái phải – phía trái của đối tượng khác

- Trẻ thực hiện được theo yêu cầu của cô

- Trẻ nhớ tên trò chơi, biết cách chơi, chơi đúng luật

- Một số loại quả : Quả cam , quả cà chua, quả chuối, củ cà rốt

- Trang phục cô và trẻ gon gàng

1.Hoạt động 1 Gây hứng thú.

- Cô và trẻ cùng hát bài “ Mời bạn ăn”

- Trong bài hát có những loại thực phẩm nào?

- Trong những thực phẩm này có chứa nhiều chất

dinh dưỡng gì?

=> Cô chốt lại: Cơ thể chúng mình cần rất nhiều

thực phẩm chứa các chất dinh dưỡng như trứng,

thịt, đậu, cá, tốm, rau, hoa quả Chúng mình phải

ăn phối hợp các chất dinh dưỡng trên như thế cơ thể

chúng mình mới đủ chất, cơ thể chúng mình mới

khỏe mạnh Trước khi ăn chúng mình phải nhớ rửa

tay thật sạch sẽ vì nếu dùng tay bẩn để ăn sẽ rất mất

vệ sinh đấy

2 Hoạt động 2 Nội dung.

*Phần 1 Ôn xác định phía phải – phía trái của

bản thân.

- Bây giờ Cô và cả lớp chúng mình cùng chơi một

trò chơi với đôi tay đẹp của chúng mình nhé

- Cô nói chúng mình vỗ tay bên nào chúng mình

Trang 38

hãy vỗ tay to bên đó nhé.

+ Chúng mình hãy vỗ tay bên trái nào

+ Chúng mình hãy vỗ tay bên phải nào

( Cô cho trẻ chơi 2 - 3 lần )

- Tiếp theo cô sẽ xem lớp mình bạn nào có đôi tay

sạch nhất nhé

+ Hãy giơ cao tay phải nào?

+ Hãy giơ cao tay trái nào?

( Cho trẻ chơi 2 lần )

- Bây giờ các con hãy nhẹ nhàng về chỗ ngồi và

cùng cô chơi rất nhiều trò chơi nữa nhé

* Phần 2 Xác định phía phải - phía trái của đối

tượng khác.

- Trò chơi tiếp theo mà cô muốn cho lớp chúng

mình chơi đó là trò chơi “ Ai nhanh nhất”

- Cô sẽ phát cho mỗi bạn 1 rổ đồ chơi để cùng

tham gia trò chơi này nhé

- Chúng mình thấy trong rổ chúng mình có gì?

+ Chúng mình hãy đặt bạn búp bê lên phía trước nào

+ Hãy đặt quả Cam phía bên trái của bạn búp bê

+ Hãy đặt quả Chuối bên phải bạn búp bê

( Cô cho cả lớp thực hiện 2 - 3 lần Gọi một số cá

nhân thực hiện )

- Cô cho chúng mình chơi trò chơi tiếp theo đó là

trò chơi “Thi xem ai nói nhanh”

- Ở trò chơi này bạn Gấu Trúc sẽ cùng chơi trò

chơi với chúng mình

- Cô đặt Gấu ở giữa bàn và hỏi

+ Bên trái bạn Gấu trúc có gì?

+ Bên phải bạn Gấu trúc có gì?

( Cô hỏi cả lớp và gọi 4 – 5 cá nhân trả lời )

- Cô có một yêu cầu khó hơn Cô nói tên đồ vật

chúng mình hãy nói to xem đồ vật đó nằm ở phía

- Trò chơi : Bạn nào nhanh hơn.

+ Cách chơi : Cô sẽ cùng chơi với lớp mình trong

trò chơi này Khi cô nói lớp mình đứng về phía nào

của cô chúng mình hãy thật nhanh đứng về phía đó

của cô nhé

+ Luật chơi : Bạn nào đứng không đúng yêu cầu

của cô phải nhảy lò cò tìm đúng theo yêu cầu của cô

- Phía trái bạn Gấu

- Phía phải bạn Gấu

- Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô

- Trẻ lắng nghe

Trang 39

+ Cô cho trẻ chơi : 3 lần

+ Cô chú ý quan sát và nhận xét trẻ chơi

3.Hoạt động 3: Kết thúc.

Cô nhận xét giờ hoạt động và cho trẻ ra chơi

- Trẻ chơi 3 lần

- Trẻ ra chơi

HĐCCĐ: CHƠI VỚI NƯỚC TRÒ CHƠI : GIEO HẠT CHƠI TỰ DO

- Rèn sự chú ý quan sát và khả năng ghi nhớ có chủ đích cho trẻ

3 Thái độ

- Trẻ biết sử dụng tiết kiệm nguồn nước, giữu gìn vệ sinh nguồn nước

- Khi chơi phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi

II Chuẩn bị :

- Bể nước sạch

- Sân trường sạch sẽ, rộng rãi băng phẳng sạch sẽ an toàn cho trẻ

- Một số đồ dùng đồ chơi cô chuẩn bị sẵn

- Trang phục cô và trẻ gọn gàng thỏa mái

III.Tổ chức hoạt động

1.Hoạt động 1: HĐCCĐ: Chơi với nước

- Cô tập chung trẻ nêu mục đích của buổi chơi

- Cô cùng các con đang đi đâu nhỉ ?

- Các con quan sát được có gì khác mọi ngày nhỉ?

( Có bể nước)

+ Đây là gì?

+ Có nhận xét gì về nước?

+ Cô cho trẻ chơi với nước và hỏi trẻ trong quá trình

chơi về lợi ích của nước

- Để tiết kiệm nước chúng mình phải làm gì?

=> Cô chốt lại và giáo dục trẻ tiết kiệm nước, biết

giữ gìn vệ sinh nguồn nước

-Trẻ đi dạo cùng cô

- Trẻ chú ý quan sát và trả lời câu hỏi của cô

- Trẻ trả lời

Trang 40

2.Hoạt động 2:Trò chơi : Gieo hạt

- Cô thấy các con quan sát rất giỏi Vậy cô thưởng

cho các con một trò chơi đó là: Trò chơi Gieo hạt

- Trẻ nhắc lại luật chơi và cách chơi

- Cô chốt lại :

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần

- Cô bao quát, khuyến khích động viên trẻ kịp thời

- Chúng mình vừa chơi trò chơi gì ?

=> Cô chốt lại

- Cô cho trẻ chơi tự do với đồ chơi có sẵn trên sân

- Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi -Trẻ trả lời

NẶN MỘT SỐ LOẠI QUẢ

( Đề tài )

1 Kiến thức

- Trẻ biết sử dụng số kỹ năng nặn để nặn một số loại quả theo ý thích

- Củng cố mở rộng vốn hiểu biết về một số loại quả

- Biết hình dáng khác nhau của một số loại quả

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ năng nặn cho trẻ: lăn dọc, xoay tròn, uốn cong

- Phát triển cho trẻ khả năng khéo léo, linh hoạt của đôi tay

- Trẻ biết lựa chọn màu cho phù hợp với sản phẩm nặn

3 Thái độ

- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ

- Trẻ có ý thức trong giờ học, biết gữi gìn sản phẩm

II Chuẩn bị

- Đất nặn, bảng, đĩa đựng sản phẩm, khăn lau tay, bàn, ghế.

- Quả nặn mẫu của cô ( Quả cam, chùm nho , quả chuối , quả táo )

- Trang phục cô và trẻ gọn gàng

Định dạng
Số trang	86
Dung lượng	152,01 KB

GIAO AN 5 TUOI CHU DE MN BAN THAN GIA DINH

QUAN SÁT: CÂY HOA DỪA CHƠI TỰ DO

LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT