KẾ HOẠCH HÀNG NGÀY
2. Chơi tự do ở các góc
VIII-TRẺ CHUẨN BỊ RA VỀ VÀ TRẢ TRẺ:
-Bình xét bé ngoan trong ngày -Vệ sinh trả trẻ.
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
...
...
...
...
...
...o0o...
Thứ 6 ngày 14 tháng 10 năm 2022
I-HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH:
HOẠT ĐỘNG : GIÁO DỤC ÂM NHẠC * NDTT: - Dạy hát bài “ Dấu tay”
* NDKH: - Nghe hát: “Lượn tròn lượn khéo “ -Trò chơi : Nghe tiết tấu tìm đồ vật
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ hát bài “Dấu tay ” đúng giai điệu bài hát hồn nhiên vui tươi 2. Kỹ năng:
- Vận động minh hoạ theo lời bài hát “Dấu tay ” 3. Thái độ:
- Hứng thú tham gia hoạt động âm nhạc - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh thân thể II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng: Băng nhạc, dụng cụ âm nhạc 2. Nội dung tích hợp:
- KPKH: Kể tên một số bộ phận trên cơ thể - Toán: Đếm đồ vật trong phạm vi 1-6 - GD tiết kiệm năng lượng
III. CÁCH TIẾN HÀNH:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú - Chơi TC : ‘ Tay bò’
- Trò chuyện về đôi tay và một số bộ phận trên cơ thể - Giáo dục trẻ giữ vệ sinh đôi tay luôn sạch sẽ , biết tiết kiệm nước khi rửa tay
- Trẻ hứng thú chơi trò chơi - Trẻ trò chuyện cùng cô
Hoạt động 2: Dạy hát bài “dấu tay“
Giới thiệu bài hát: Đôi bàn tay xinh xắn của chúng mình không chỉ biết chơi các trò chơi , mà con làm được rất nhiều việc …. Đôi bàn tay còn được thể hiện qua bài hát
“Dấu tay”
- Cô hát lần 1: Hỏi tên bài hát và tên tác giả
- Trẻ trả lời
- Giảng nội dung bài hát “Dấu tay” nói về đôi bàn tay khi chơi dấu tay, khi cô giáo hỏi tay đâu thì nhanh chóng đưa tay ra cho
cô xem - Trẻ lắng nghe
- Cô hát lần 2 :Cô hỏi tên trẻ bài hát và tác giả
- Trẻ hát cùng cô 2 lần - Hát 2 lần
- Tổ hát theo yêu cầu, nhóm hát. Tổ , nhóm ,
- cá nhân hát
* Hoạt động 3: Nghe hát bài “Lượn tròn lượn khéo ”
_ Cô hát lần 1:hỏi tên bài hát ? tên tác giả ? - Trẻ trả lời - Cô hát lân2 : kết hợp minh hoạ : Giảng nôi dung
Lần 3: Trẻ hưởng ứng cùng cô - Trẻ hưởng ứng
Hoạt động 4: Trò chơi “ Nghe tiết tấu tìm đồ vật”
- Cách chơi: Trẻ ngồi vòng tròn, cô gọi 1 trẻ lên chơi đôi mũ
chóp kín , cô dấu đồ chơi sau lưng 1 bạn hoặc 2 bạn ngồi phía dưới, khi cô gõ tiết tấu chậm thì trẻ đi xung quanh các bạn đẻ tìm đồ vật , khi chuyển sang tiêt tấu nhanh hoặc … thì trẻ dừng lại tìm đồ vật ngay tại chỗ đứng
- Luật chơi: không tìm được phải lặc cò cò -Trẻ nhắc lại cách chơi - Trẻ chơi trò chơi
- Sau mỗi lần chơi cô dấu tăng đồ vật để trẻ tìm ( Đếm và hỏi tên công dụng của đồ vật đó )
- Trẻ chơi 5-6 phút
Kết thúc tiết học: Nhận xét tuyên dương II-CHƠI,HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC:
(Thực hiện theo kế hoạch thứ 5) III- CHƠI NGOÀI TRỜI:
1. Quan sát có mục đích:
a. Nội dung: Quan sát bầu trời
b. Yêu cầu: Phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định, ngôn ngữ mạch lạc c. Gợi ý: Cô cho trẻ quan sát và đặt các câu hỏi gợi ý
- Con thấy bầu trời hôm nay thế nào?
- Màu mây có gì khác thường?
- Đi học các con phải chú ý điều gì?
2. Chơi trò chơi vận động: Bịt mắt bắt dê 3. Chơi tự do:
IV-ĂN BỮA CHÍNH:
V-NGỦ:
VI-ĂN BỮA PHỤ:
VII-CHƠI HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH:
1. Ôn luyện: - Vận động bài “Dấu tay”, - Kể chuyện sáng tạo về cơ thể bé
a. Yêu cầu:
- Trẻ ôn lại cách vận động bài hát dấu tay và có khả năng sáng tạo ra cách vận động khác cho bài hát thêm sinh động.
- Phát triển trí tưởng tượng và khả năng sáng tạo kể chuyện của trẻ về cơ thể trẻ.
b. Chuẩn bị:
- Tranh vẽ các bộ phận cơ thể, giấy a4, chì đen.
c. Hướng dẫn:
+ Hát múa bài Dấu tay
- Cô hỏi trẻ về tên bài hát khi nghe đoạn nhạc - Cho trẻ hát và vận động theo cách cô hướng dẫn
- Cô khuyến khích trẻ nghĩ ra cách vận động khác cho bài hát - Cho trẻ vận động theo cách mới 3-4 lần
- Cô nhận xét
+ Kể chuyện sáng tạo về cơ thể
- Cô đưa 1 số tranh vẽ các bộ phận và một số hoạt động của các bộ phận đó cho trẻ quan sát, gọi tên và cùng nhau thảo luận nghĩ ra một câu chuyện và cử đại diện kể
- Cô nhận xét và giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh thân thể sạch sẽ…
2.Trẻ chơi theo ý thích