Tuan 6 lop 2 hoai

GV nhận xét rồi thực hiện các thao tác trên bảng cài que tính ,viết phép tính Bài 4 : Củng cố giải toán về nhiều hơn.. - HS đọc đề bài, nhận dạng toán, nêu cách giải.. III/ CÁC HOẠT ĐỘ

7 cộng với một số ; 7 + 5 I.Mục tiêu : Giúp HS

- Biết cách thực hiện phép cộng, dạng 7 + 5 Lập đợc bảng 7 cộng với một số

- Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng

- Biết giải và trình bày bài giải bài toán về nhiều hơn

II Đồ dùng dạy học:

- GV : Que tính, bảng cài HS : Que tính, bảngcon

III.Các Hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động 1: (6-7') Giới thiệu phép cộng 7 + 5

- GV nêu bài toán dẫn đến phép tính 7 + 5

- HS thao tác trên que tính tìm kết quả 7 + 5 = 12

- GV yêu cầu HS nêu cách tìm kết quả bằng các cách khác nhau GV nhận xét rồi thực hiện các thao tác trên bảng ( cài que tính ,viết phép tính )

Bài 4 : Củng cố giải toán về nhiều hơn.

- HS đọc đề bài, nhận dạng toán, nêu cách giải

- HS tự làm vào vở BT.1 HS lên bảng giải bài toán

- Lớp nhận xét

Hoạt động nối tiếp: (2-3’)

- GV nhận xét tiết học Dặn dò HS học thuộc bảng cộng 7cộng với một số

Tập đọc Mẩu giấy vụn

I Mục tiêu : Giúp HS:

- Đọc đúng, rõ ràng toàn bài; biết nghỉ hơi sau các dấu chấm,dấu phẩy, giữa các cụm từ

- Bớc đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài

- Hiểu ý nghĩa: Phải giữ gìn trờng lớp luôn sạch đẹp.(Trả lời

đợc các câu hỏi 1; 2, 3, HS Khá- Giỏi trả lời đợc câu hỏi 4- SGK)

Kĩ năng sống cần giỏo dục

- KN ra quyết định: nờn và khụng nờn làm gỡ để giữ trường sạch đẹp

- KN tự nhận thức: Biết vứt giấy bừa bói là việc làm xấu

Giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh môi trờng lớp học luôn sạch

đẹp

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Bảng phụ ghi câu văn dài, cần luyện đọc

III.Các Hoạt động dạy học:

Tiết 1

Hoạt động 1: Củng cố bài đọc: Mục lục sách ( 4-5’)

- HS đọc dòng 1,2 trả lời câu hỏi 3 SGK

- GV nhận xét.Giới thiệu bài học

Hoạt động 2: (30-31'): Luyện đọc

- GV đọc mẫu : Lời cô giáo giọng nhẹ nhàng , dí dỏm; lời bạn trai hồn nhiên ; lời bạn gái vui, nhí nhảnh

- HS đọc nối tiếp từng câu cho đến hết bài

- GV theo dõi, sửa phát âm sai cho HS

- GV hớng dẫn HS đọc từ khó: rộng rãi,sáng sủa,giữa cửa, sọt rác,

- HS đọc từng đoạn trớc lớp ( mỗi HS một đoạn)

- GV treo bảng phụ hớng dẫn HS luyện đọc Lớp ta hôm nay sạch sẽ quá!// Thật đáng khen!// (giọng khen ngợi)

Các em hãy lắng nghe và cho cô biết/ mẩu giấy đang nói gì nhé!// (giọng nhẹ nhàng, dí dỏm)

- 1 HS đọc to phần chú giải trong SGK, cả lớp đọc thầm

- HS luyện đọc theo nhóm đôi

- Tổ chức cho HS thi đọc : Đại diện các nhóm thi đọc đoạn 4

GV và HS nhận xét chọn ra bạn đọc hay nhất

Tiết 2

Hoạt động 3 (15-16'): Hớng dẫn tìm hiểu bài

- HS đọc đoạn 1: Tìm vị trí của mẩu giấy.(Mẩu giấy nằm ở

đâu? Có dễ thấy không?)

- HS đọc đoạn 2: Nêu yêu cầu của cô giáo.(Cô giáo yêu cầu cả

lớp làm gì?)

- HS đọc đoạn 3: Nêu điều bạn gái nghe thấy.(Bạn gái nghe thấy mẩu giấy nói gì?)

- HS khá, Giỏi trả lời câu hỏi 4: ý cô giáo muốn nhắc nhở HS

điều gì? (ý thức giữ vệ sinh trờng , lớp.)

Hoạt động 4: (13-15'): Luyện đọc lại

- HS TB- yếu luyện đọc đúng.

- HS khá, Giỏi đọc phân vai.Các nhóm tự phân vai

- Luyện đọc trong nhóm, đại diện lên đọc trớc lớp

- HS nhận xét bình chọn xem nhóm nào đọc hay nhất, GV

động viên khuyến khích HS có tinh thần học tập

Hoạt động nối tiếp:(4-5'):

- HS trao đổi lí do cả lớp lại cời rộ lên thích thú khi nghe bạn gái

nói.Em có thích bạn gái trong truyện này không ? vì sao?

- Chúng ta nên làm gì để giữ trờng lớp luôn sạch đẹp?

- GV nhận xét tiết học Dặn dò HS luôn có ý thức giữ gìn môi trờng lớp học luôn sạch đẹp.

TËp viÕtCHỮ HOA ĐI/

GV: - Mẫu chữ hoa Đ (như SGK)

- Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ: Đẹp (dòng1), Đẹp trường, đẹp lớp

(dòng2)

HS: Bảng con, vở tập viết

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG 1: ( 8-10) Hướng dẫn viết chữ hoa Đ:

- GV gắn chữ mẫu, hướng dẫn HS quan sát nhận xét về cấu tạo và quy trình viết chữ Đ hoa: cấu tạo chữ hoa Đ giống chữ hoa D chỉ thêm 1 nét ngang ngắn 2 - 3

HS nhắc lại

- GV viết mẫu chữ Đ vừa viết vừa nêu cách viết

- Cho HS viết chữ Đ vào bảng con (2 - 3 lượt) GV nhận xét uốn nắn cho HS

HOẠT ĐỘNG 2: ( 8-9') Hướng dẫn viết câu ứng dụng

- GV giới thiệu cụm từ ứng dụng HS đọc lại cụm từ Đẹp trường đẹp lớp.

- GV giúp HS hiểu: Cụm từ này giáo dục HS có ý thức giữ gìn trường lớp luôn sạch,đẹp

- HS quan sỏt cụm từ ứng dụng nờu nhận xột về độ cao cỏc con chữ, khoảng cỏch cỏc chữ, cỏch nối nột,… ( Chữ Đ, l, g cao 2,5 li; chữ đ, p cao 2 li, cỏc chữ cũn lại cao 1 li)

- Cho HS viết chữ Đẹp vào bảng con GV sửa sai cho HS.

HOẠT ĐỘNG 3: (15-17') Hướng dẫn HS viết vào vở Tập viết.

- GV nờu yờu cầu viết đối với cỏc đối tượng HS (HS diện đại trà, HS K,G)

- HS viết vào vở tập viết GV theo dừi giỳp đỡ HS viết yếu

- GV chấm 5-6 bài, nờu nhận xột

HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP :( 3-5')

- GV nhận xột chung tiết học.Dặn dũ HS

Thực hành toán:

ôn tập(lt toán tuần 5 từ bài 1 đến bài 4):

I.Mục tiêu: Giỳp HS

Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm:

- Gọi HS đọc yờu cầu đề bài

- Yờu cầu HS tự làm sau đú gọi 3 HS lờn bảng chữa bài và trỡnh bày cỏch cộng

- Gọi HS đọc yờu cầu đề bài

- Yờu cầu HS tự làm vào vở

- Gọi HS nối tiếp nhau nờu kết quả.

- GV nhận xột, chốt Củng cố tỡm tổng

Hoạt động 2:(7 -9’) Củng cố kỹ năng so sánh:

Bài 4: Viết dấu thích ( >; <; = ) thích hợp vào chỗ chấm:

- Gọi HS nêu yêu cầu đề bài

H: Trớc khi so sánh ta phải làm gì?

H: Khi so sánh 8 + 7….8 + 8; 29 + 8…28 + 8 có cần tính tổng không? Vì sao?

- Yờu cầu HS tự làm BT vào vở, đổi chéo vở KT

- HS tự làm vào vở

- HS đổi chộo vở kiểm tra

- HS nối tiếp nhau nờu kết quả

- Cả lớp theo dừi và nhận xột

Hoạt động nối tiếp(2 -3 ’ )

- GV nhận xét tiết học

Thực hành tiếng việt Luyện đọc bttn tuần 5:

(Chiếc bút mực; Mục lục sách)

I.Mục tiêu: Giỳp HS

- Rốn kĩ năng đọc đỳng, hay, rừ ràng hai bài tập đọc: Chiếc bút mực;

III.các hoạt động dạy học chủ yếu:

HĐ1: (15 -17’)HD HS luyện đọc và trả lời cỏc cõu hỏi trong bài: Chiếc bút mực

- Yờu cầu HS đọc tiếp nối theo từng cõu

- HS đọc tiếp nối theo từng cõu

- Yờu cầu HS đọc tiếp nối theo đoạn

- Yờu cầu HS đọc cả bài

- 3-5 HS đọc cả bài

- GV theo dừi , sửa sai

- GV theo dừi , sửa sai

- Yờu cầu HS đọc thầm lại cả bài và tự trả lời (khoanh vào kết quả) trong vở BT

- HS đọc thầm lại cả bài và tự trả lời (khoanh vào kết quả) trong vở BT

- Gọi HS lần lượt trả lời

- GV nhận xét, chốt nội dung bài.

HĐ2: (12- 13’)HD HS luyện đọc và trả lời các câu hỏi trong bài : Môc lôc s¸ch

(Các bước tiến hành giống như HĐ2)

H: “ TuyÓn tËp chuyÖn thiÕu nhi” gåm cã mÊy truyÖn?

H: TruyÖn Mïa qu¶ cä cña t¸c gi¶ nµo?

H: T¸c gi¶ Phïng Qu¸n cã truyÖn nµo trong tuyÓn tËp nµy?

To¸n

47 + 5

I MUC TIÊU: Giúp HS

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 47 + 5 Lập được bảng 7 cộng với một số

- Biết giải bài toán về nhiều hơn theo tóm tắt bằng sơ đồ đoạn thẳng,

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV : Que tính, bảng cài HS : Que tính, bảng con

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG 1: Củng cố bảng cộng 7 ( 3-4’)

- GV nêu phép tính bất kì, HS nêu kết quả

- HS đọc bảng cộng 7

- GV nhận xét

HOẠT ĐỘNG 2 : (6-7') Giới thiệu phép cộng 47 + 5

- GV nêu bài toán dẫn đến phép tính 47 + 5

- HS tự tìm kết quả trên que tính và nêu cách tìm ra kết quả ( VD: 7 que tính với

5 que tính được 12 que tính , bó thành 1 chục và 2 que rời…)

- GV làm các thao tác trên bảng gài

- GV hướng dẫn HS đặt tính và tính như SGK

- HS nhắc lại cách thực hiện phép cộng 47 + 5 = 52

HOẠT ĐỘNG 3: (22-23' ) Thực hành

Bài 1: ( cột 1 , 2, 3 ) : Củng cố cỏch tớnh theo cột dọc, cộng cú nhớ.

- HS tự làm bài cỏ nhõn 3HS lờn bảng chữa bài, nờu cỏch thực hiờn phộp cộng

- GV nhận xột chốt kết quả đỳng

Bài 3: Củng cố giải toỏn về nhiều hơn theo túm tắt bằng sơ đồ đoạn thẳng.

- Gọi 1 HS đọc yờu cầu

- GV vẽ sơ đồ túm tắt bài toỏn lờn bảng Yờu cầu HS dựa vào túm tắt nờu lờn đề bài toỏn

- Cả lớp làm bài vào vở, 1 HS khỏ lờn bảng chữa bài

- GV nhận xột chốt lời giải đỳng , củng cố 2 dạng túm tắt bài toỏn về nhiều hơn

HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (2-3’)

- GV nhận xột tiết học Dặn dũ HS

chính tả

tập chép : mẫu giấy vụn

I Mục têu: Giúp HS:

- Chép lại chính xác bài chính tả, trình bày đúng lời nhân

vật trong bài : Mẩu giấy vụn.

- Viết đúng và nhớ cách viết một số tiếng có vần, âm dễ

lẫn: ai/ ay; s/x, dấu hỏi, dấu ngã.

II Đồ dùng dạy học

- GV : Bảng phụ ghi nội dung đoạn chép HS : Bảng con, vở BT

III Các Hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động 1: Củng cố chính tả âm vần ( i/ iê, en /eng ) (3- 4’)

- HS viết bảng con: Tìm kiếm, gõ kẻng, nớng bánh(mỗi tổ viết một từ)

- GV nhận xét

Hoạt động 2: (20-22') Hớng dẫn tập chép

a) Ghi nhớ nội dung đoạn chép

- GV treo bảng phụ , đọc đoạn chép cho HS nghe , 2 HS đọc lại

đoạn chép

- HS nêu nội dung đoạn chép, tìm số câu có chữ viết hoa, chữ khó viết.

- Yêu cầu HS đọc và viết bảng con từ khó : bỗng, mẩu giấy, sọt rác

b) Chép bài - HS nhìn bảng chép bài vào vở

- GV theo dõi, nhắc nhở HS cách trình bày, t thế ngồi, cầm bút

- GV chấm, chữa bài (4-5.bài), nhận xét

Hoạt động 3: (8-9'): Hớng dẫn làm bài tập.

Bài 1: Củng cố viết ai / ay.

- GV nêu yêu cầu BT

- HS tự làm vào vở BT 1 HS lên bảng làm

- GV nhận xét

Bài 2: Củng cố viết s /x dấu hỏi, dấu ngã.

- GV đọc, HS viết bảng con: xa xôi, sa xuống/ phố xá, đờng sá.

I MUC TIấU: Giỳp HS:

- Dựa theo tranh minh hoạ kể lại được từng đoạn cõu chuyện: Mẩu giấy vụn

- HS khỏ, Giỏi biết phõn vai dựng lại cõu chuyện

- Nghe bạn kể và nhận xột lời kể của bạn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV, HS: Sử dụng tranh minh hoạ trong SGK

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG 1( 4-5’) Củng cố cõu chuyện: Chiếc bỳt mực.

- 3 HS nối tiếp kể lại chuyện: :Chiếc bỳt mực.

- GV cựng HS nhận xột, đỏnh giỏ

HOẠT ĐỘNG 2: ( 14-15’) Kể lại từng đoạn cõu chuyện theo tranh.

- GV nờu yờu cầu kể : Dựa vào tranh minh hoạ kể lại từng đoạn của cõu chuyện

- HS dựa vào tranh kể truyện theo nhúm đụi : Mỗi nhúm kể 1tranh ứng với 1 đoạn

- HS thực hành kể trong nhúm.(GV giỳp đỡ nhúm cú HS yếu)

- Đại diện cỏc nhúm thi kể trước lớp GV và HS nhận xột chọn ra bạn kể tốt nhất

HOẠT ĐỘNG 3( 14-15’) Kể chuyện phõn vai ( Dành cho nhúm HS Khỏ, Giỏi.)

- 1 HS nờu cỏc vai: người dẫn chuyện, cụ giỏo , HS nam, HS nữ

- GV cựng 3 HS khỏ giỏi thực hiện mẫu , cả lớp theo dừi

- 2, 3 nhúm trỡnh bày trước lớp

- GV và HS nhận xột bỡnh chọn nhúm diễn đạt hay nhất

HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP : (2-3')

- GV nhận xột về ưu khuyết điểm của HS khi kể khuyến khớch HS về nhà kể lạicõu chuyện

đạo đức Gọn gàng, ngăn nắp( tiết 2) I.Mục tiêu:Giúp HS

- Biết cần phải giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi nh thế nào

- Nêu đợc lợi ích của việc giữ gọn gàng ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi

- Thực hiện và tự giác giữ gọn gàng ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi

Kĩ năng sống cần giỏo dục

- Nờn và khụng nờn làm gỡ để thực hiện gọn gàng ngăn nắp

- Thực hiện sắp xếp sỏch vở, đồ dựng cỏ nhõn gọn gàng ngăn nắp.

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Phiếu học tập

III.Các Hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động1: Củng cố về ích lợi của việc sống gọn gàng, ngăn nắp ( 4-5’)

- HS nêu ích lợi của việc sống gọn gàng ngăn nắp

gàng ngăn nắp luôn đợc mọi ngời yêu mến

Hoạt động nối tiếp: (2-3')

- GVnhận xét tiết học , dặn dò HS : Thực hành tự giác giữ gọn gàng ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi

Thể dục

ôn 5 động tác của bài td phát triển chung - đi đều

i/ mục tiêu:

* Ôn 4 động tác vơn thở, tay, chân, lờn Yêu cầu HS hiện đợc

động tác tơng đối chính xác

* Học đi đều Yêu cầu HS bớc đầu thực hiện đợc động tác

ii/ địa điểm-ph ơng tiện: + Sân tập vệ sinh an toàn sạch.Còi GV

* Ôn 5 động tác vơn thở, tay, chân, lờn, bụng

- GV yêu cầu HS TB , khá nhắc lại kĩ thuật động tác, Làm mẫu lại , GV tổ chức HS tập luyện

GV quan sát sữa sai

(H/s K, G thực hiện tơng đối thuần thục động tác, H/s TB, Y biết thực hiên động tác)

+ Lần 3: Thi các tổ GV cùng HS

3- Phần kết thúc :

- Học sinh thả lỏng cùng g/v hệ thống và nhận xét bài học

THỦ CÔNGGẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI ( Tiết 2)

I/MỤC TIÊU: Giúp HS

- HS biết cách gấp máy bay đuôi rời

- Gấp được máy bay đuối rời

- HS có hứng thú gấp hình

II/.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV: Mẫu máy bay đuôi rời gấp sẵn

- Quy trình gấp máy bay đuôi rời có hình vẽ minh họa cho từng bước vẽ

- HS: Giấy thủ công, kéo

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

HOẠT ĐỘNG 1: (3-5’)

- GV kiểm tra dụng cụ học tập của HS và nêu yêu cầu tiết học

HOẠT ĐỘNG 2:( 15 -17’) Hướng dẫn thực hành gấp máy bay đuôi rời

- GV treo tranh quy trình gấp máy bay đuôi rời : HS khá giỏi nêu các bước gấp

, HS trung bình yếu nhắc lại

Lần 1: GV vừa gấp vừa nói:

Bước 1: Cắt tờ giấy HCN thành một hình vuông và một HCN

Bước 2: Gấp đầu và cánh máy bay.

Bước 3: Làm thân và đuôi máy bay

Bước 4: Lắp máy bay hoàn chỉnh và sử dụng

+ Lần 2: GV gấp mẫu kết hợp nêu cách làm

- HS cả lớp cùng thao tác gấp máy bay đuôi rời

- GV hỗ trợ các nhóm còn yếu

HOẠT ĐỘNG 3: Trang trí và sử dụng sản phẩm

- GV hướng dẫn HS trang trí cho máy bay thêm đẹp

- Cho HS trưng bày sản phẩm GV và lớp nhận xét đánh giá

- Tổ chức cho HS thi phóng máy bay trong lớp

- GV và HS nhận xét, khen ngợi nhóm có nhiều sản phẩm đẹp, phóng cao, xa

HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: ( 3- 5’)

- GV nhận xét tinh thần học tập, sự chuẩn bị đồ dùng, kĩ năng thực hành sản phẩm của HS

- Dặn HS giờ sau mang giấy để học bài sau

Thực hành toán:

ôn tập(lt toán tuần 5 từ bài 5 đến bài 8):

I.Mục tiêu: Giỳp HS

- Củng cố kĩ năng xác định độ dài đoạn thẳng cho trớc

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động 1 :Giới thiệu bài: (2’)

- GV nờu mục tiờu tiết học

Hoạt động 2: (30 -32’)Hướng dẫn HS thực hành

Bài 5 : Điến số:

- Gọi HS đọc yờu cầu

- Yờu cầu HS tự làm

- Gọi HS nờu kết quả

- HS nờu kết quả và giải thớch cỏch làm

- Cả lớp theo dừi và nhận xột , chốt kết qảu đúng: 47-> 69 -> 77-> 95

- Nhận xét, chốt Củng cố kĩ năng so sỏnh

Bài 6: Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng:

- Gọi HS đọc yờu cầu đề bài

- Yờu cầu HS tự làm sau đú gọi HS nêu miệng kết quả

- HS tự làm vào vở

- 1 HS nêu miệng kết quả

- Cả lớp theo dừi và nhận xột, chốt kết quả đúng: Khoanh vào A 83

- GV nhận xột, chốt kết quả đỳng Củng cố

Bài 7: Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng:

- HS đọc yờu cầu đề bài

- Yờu cầu HS tự làm vào vở

- Gọi HS đọc yờu cầu đề bài

- Yờu cầu HS tự làm vào vở

- HS đổi chộo vở kiểm tra

- Gọi HS lên bảng làm

- 1 HS lên bảng chữa bài

- Cả lớp theo dừi và nhận xột

Hoạt động nối tiếp: (2 -3’)

- GV nhận xột tiết học

Thứ 4 ngày 3 tháng 10năm 2012

Thứ 4 ngày 1 tháng 10 năm 2014

Toán

47 + 25

I / Mục tiêu :Giúp HS :

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 47 +

Hoạt động 2 : (5-7') Giới thiệu phép cộng 47 + 25

- GV nêu bài toán để HS nêu phép cộng 47 + 25

- HS thao tác trên que tính để tìm kết quả GV yêu cầu HS

nêu cách tìm ( gộp 7 que tính với 5 que tính đợc 12 que tính,

bó 1 chục và 2 que tính rời…)

- HS tự kiểm tra kết quả để ghi Đ, S thích hợp vào mỗi bài 3

HS lên bảng làm bài ( Trên bảng phụ)

- GV và HS nhận xét chữa bài

Bài 3: Củng cố giải toán- 1 HS đọc to đề bài toán, lớp đọc

thầm

- HS tự tóm tắt và giải vào vở (GV giúp đỡ HS TB , yếu )

- Gọi 1 HS lên bảng trình bày bài giải

- GV nhận xét chốt lời giải đúng ( Phép tính: 27 + 18 = 45 ời)

ng-Hoạt động nối tiếp: (2-3')

- GV nhận xét tiết học Dặn dò HS

Thứ 5 ngày 2 tháng 10 năm 2014

Toán

Luyện tập I.Mục tiêu: Giúp HS

- Thuộc bảng 7 cộng với một số

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 47 +

5 ; 47 + 25

- Biết giải bài toan theo tóm tắt với một phép tính cộng

II Đồ dùng dạy học : HS: Vở BT, bảng con.

III.Các Hoạt động dạ y học chủ yếu:

Hoạt động 1: (32-33') Hớng dẫn HS làm bài tập

Bài 1: Củng cố tính nhẩm bảng 7 cộng với một số.

- GV yêu cầu HS tự tính nhẩm (dựa vào bảng 7 cộng với 1 số hoặc tính chất giao hoán của phép cộng mà ghi ngay kết quả phép tính) , sau đó đổi chéo bài kiểm tra cho nhau, báo cáo kết quả

7 + 3 = 10 7 + 5 = 12

7 + 7 = 14 5 + 7 = 12

- GV nhận xét sửa sai

Bài 2: ( cột1 , 3 , 4 ) Củng cố về đặt tính và làm tính cộng.

- GV nêu yêu cầu BT.

- HS làm bảng con,

- GV nhận xét chốt đáp án đúng

Bài 3: Củng cố về giải toán có phép cộng

- GV ghi tóm tắt lên bảng HS dựa vào tóm tắt nêu đề bài toán

- 1HS lên bảng làm bài Lớp làm bài vào vở (GV giúp đỡ HS

Hoạt động nối tiếp: (2-3')

- GV nhận xét tiết học, dặn dò HS

Tập đọc Ngôi trờng mới

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Đọc đúng, rõ ràng toàn bài Biết nghỉ hơi đúng sau dấu

chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ Bớc đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi

- Hiểu đợc nội dung : Ngôi trờng mới rất đẹp, các bạn HS tự hào

về ngôi trờng và yêu quý thầy cô, bè bạn ( Trả lời đợc câu hỏi1,2 HS Khá, Giỏi trả lời đợc câu hỏi 3 )

II/ Đồ dùng dạy học:

GV : Bảng phụ ghi ND hớng dẫn đọc

III/

Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động 1: ( 3-4’) Củng cố bài đọc: Mẩu giấy vụn.

- 2 HS đọc nối tiếp và nêu nội dung bài