Tuan 6 lop 2 Chinh

3.Bài mới: aGiới thiệu bài: b Híng dÉn kể chuyện: *Bµi 1: Dựa theo tranh kể chuyện - Yªu cÇu HS kể chuyện trong nhóm - Gäi HS nhËn xÐt, bæ sung.. *Bµi 2: Phân vai dựng lại câu chuyện - G[r]

Tuần 6

Thứ hai ngày 1 tháng 10 năm 2012

Chào cờ Dặn dò đầu tuần

-Tập đọc Mẩu giấy vụn

I Mục tiêu :

- HS rõ ràng , rành mạch toàn bài, đọc đúng các từ ngữ: rộng rãi, sáng sủa, lắng nghe, im

lặng, nổi lên Biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ Đọc phân

biệt lời kể với lời nhân vật

- HS hiểu nghĩa các từ: xì xào, đánh bại, hởng ứng, thích thú Hiểu đợc bạn gái đã biết giữ

trờng lớp sạch, đẹp

-Thói quen: Biết giữ gìn trờng lớp sạch đẹp

II Đồ dùng : Bảng phụ ghi câu văn dài

III Hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 ổn định tổ chức:

- Kiểm tra sĩ số

2.Kiểm tra bài cũ:

-Gọi 2 HS đọc bài Cái trống trờng em và

trả lời câu hỏi của bài

- Nhận xét cho điểm

3.Bài mới:

a)Giới thiệu bài

b)Luyện đọc

* GV đọc mẫu

*Hớng dẫn phát âm từ khó, dễ lẫn kết hợp

giảng từ khó

-Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu

- Yêu cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn luyện đọc

- Yêu cầu HS tìm hiểu nghĩa các từ sau: xì

xào, đánh bại, hởng ứng, thích thú

- Giảng nghĩa một số từ HS cha nêu đợc

*Hớng dẫn ngắt giọng

-Yêu cầu HS tìm câu văn dài luyện đọc

- Treo bảng phụ ghi câu văn dài yêu cầu HS

ngắt giọng

-Nhắc lại cách ngắt nghỉ câu văn

*Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc đoạn trớc

lớp

* Gọi 2 HS đọc toàn bài

Tiết 2

c) Tỡm hiểu bài:

* Yêu cầu HS thảo luận các câu hỏi trong

SGK trang 48, yêu cầu HS báo cáo

- Mẩu giấy nằm ở đâu? có dễ thấy không?

- Cô giáo yêu cầu cả lớp làm gì?

-Bạn gái nghe thấy mẩu giấy nói gì?

- Em hiểu ý cô giáo nhắc nhở HS điều gì?

*Chốt nội dung bài: Bài cho ta biết ý thức

giữ vệ sinh lớp học của một bạn gái trong

*2 HS khá đọc, lớp đọc thầm

- Mỗi HS đọc 1 câu

- Tìm, luyện đọc: Rộng rãi, sáng sủa

lắng nghe, im lặng, nổi lên

- Thực hiện hỏi đáp theo nhóm đôi để giải nghĩa từ

- Nối tiếp nhau tìm câu văn dài

- Luyện đọc: Lớp học rộng rãi/sáng sủa/ và sạch sẽ/ ai/ giấy/ ra vào.//

Nào!/ Các em nghe/ gì nhé!//Các bạn

ơi!// Hãy bỏ tôi vào sọt rác.//

- 8 HS đọc 4 đoạn.Lớp nghe nhận xét

- Đọc bài, lớp nghe nhận xét

* Thảo luận nhóm đôi và đa ra câu trả lời trớc lớp

- Mẩu giấy nằm ngay giữa lối ra vào, rất dễ thấy

- Yêu cầu cả lớp lắng nghe mẩu giấy nói gì

- Các bạn ơi hãy bỏ tôi vào sọt rác!

- Cần giữ gìn vệ sinh lớp học

lớp là rất ngoan.

d.Luyện đọc lại: Tổ chức cho HS đọc phân

vai

4.Củng cố: - Cho HS liên hệ

5.Dặn dò: -Nhận xét tiết học

- Tự nhận vai và đọc, HS khác nghe nhận xét ( lu ý giọng đọc từng vai)

-Nối tiếp nhau kể về việc mình đã làm

-Toán

7 cộng với một số: 7+5

I.Mục tiêu:

- Biết thực hiện phép cộng dạng 7 + 5, lập đợc bảng 7 cộng với một số

- Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng

- Biết giải và trình bày bài giải về toán nhiều hơn

- Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài 4

II.Chuẩn bị - Bảng gài và 20 que tớnh.

III hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 ổn dịnh tổ chức:

- Kiểm tra sĩ số

2.Kiểm tra bài cũ

- Gọi 2 HS đọc thuộc cụng thức 9 cộng với

một số, 8 cộng với một số

- Nhận xột

3 Bài mới:

a) Giới thiệu phộp cộng 7 + 5

- GV nờu bài toỏn: Có 7 que tính thêm 5 que

tính nữa Hỏi có bao nhiêu que tính?

-Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm thế

nào?

-Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết

quả

- Gọi HS nêu cỏch làm nhanh nhất

- Yêu cầu HS thực hiện đặt tính vào bảng gài

- Gọi HS nờu cỏch đặt tớnh

b)Lập bảng cộng

-Yêu cầu HS lập bảng cộng 7

- Gọi HS nhận xét chốt bảng cộng 7 và hớng

dẫn HS học thuộc lòng bảng cộng7

c)Thực hành:

* Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu của bài

-Yêu cầu HS làm bài miệng

*Bài 2: Gọi 3 HS lên bảng làm bài, lớp làm

bài vào vở

-Nghe và phân tích đề toán -Thực hiện phép cộng 7+5

- HS thao tỏc trờn que tớnh tỡm ra kết quả bằng nhiều cỏch khỏc nhau

7 + 5 = 7 + 3 + 2 = 10 + 2 = 12

-Thực hiện theo cột dọc -Viết 7 rồi viết 5 thẳng cột với 7.Viết dấu cộng ở giữa 2 số.Dùng vạch kẻ ngang thay cho dấu bằng

- HS tự lập bảng 7 cộng với một số rồi học thuộc cỏc cụng thức

7 + 4 7 + 5 7 + 6

7 + 7 7 + 8 7 + 9

- Tính nhẩm -Nối tiếp nhau nêu phép tính và kết quả (mỗi

HS 1 phép tính) -Làm bài, nhận xét bài bạn

-Tính nhẩm

- Nhẩm phép tính và kết quả trong đầu rồi ghi kết quả vào phép tính

-HS làm bài, nhận xét bài bạn

- Củng cố cách tính tổng.

*Bài 4:- Gọi HS đọc đề bài, yêu cầu lớp thảo

luận, phân tích đề

- Yêu cầu HS tự trình bày bài giải, 1 HS lên

bảng tóm tắt

- Gọi HS nhận xét bài bạn và cho điểm

Nếu còn thời gian làm tiếp bài 3,5

4.Củng cố:Đọc thuộc các công thức 7 cộng

với một số

5.Dặn dò: Nhận xột tiết học

- Làm bài vào vở

Tóm tắt Bài giải

Em : 7 tuổi Tuổi của anh là Anh hơn em: 3 tuổi 7+3=10 (tuổi) Anh : ? tuổi Đ/S: 10 tuổi

-Thể dục

động tác vơn thở, tay, chân, lờn, bụng của bài thể dục phát triển chung:

trò chơi kéo co lừa xẻ I- Mục tiêu: Giúp HS:

- Ôn 5 động tác vơn thở, tay chân, lờn, bụng Yêu cầu thực hiện động tác tơng đối chính xác

- Học cách đi đều Yêu cầu thực hiện động tác tơng đối đúng

- Rèn ý thức, thái độ học tập vui vẻ, thoải mái

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học

II- Đồ dùng dạy học:

- Địa điểm: sân bãi

- Phơng tiện: còi

III- Hoạt động dạy học:

A.Phần mở đầu:

Tập trung học sinh, điểm số.

- GV phổ biến nội dung bài học:

“ Ôn 5 động tác của bài thể dục phát triển

chung”

- GV cho hs khởi động xoay khớp cổ tay

B.Phần cơ bản

- Gv hớng dẫn hs ôn 5 động tác vơn thở, tay,

chân, lờn, bụng

- GV quan sát, sửa sai

- GV hớng dẫn chơi trò chơi: Nhanh lên bạn

ơi

C.Phần kết thúc

- GV cho hs thả lỏng.

- GV tập trung hs nhận xét giờ học

- Chuẩn bị giờ sau

- Hs tập hợp thành 4 hàng dọc Hs điểm số báo cáo

- Hs nghe phổ biến nội dung bài

- Hs khởi động: xoay các khớp cổ tay, hông,

đầu gối

- Lớp trởng cho hs xếp thành 3 hàng ngang

- Hs ôn theo lớp, tổ nhóm

- Hs ôn 5 động tác vơn thở, tay, chân, lờn, bụng

- Học sinh chú ý lắng nghe.Cho học sinh chơi theo tổ Hs chơi trò chơi đúng luật

- Hs tập hợp theo hàng dọc cúi ngời lắc thả lỏng

-Thứ ba ngày 2 tháng 10 năm 2012

Kể chuyện Mẩu giấy vụn

I .Mục tiêu :

- Dựa vào trớ nhớ, tranh minh họa, kể được toàn bộ cõu chuyện Biết dựng lại cõu chuyện theo vai

- Rốn kĩ năng kể chuyện tự nhiờn, giọng kể phự hợp, lắng nghe và đỏnh giỏ lời kể của bạn

- Có thói quen giữ gìn vệ sinh trường lớp

II chuẩn bị :

- Tranh minh hoạ trong SGK

III Hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 ổn dịnh tổ chức:

- Kiểm tra sĩ số

2.Kiểm tra bài cũ: Gọi 3 HS nối tiếp nhau

kể toàn bộ nội dung cõu chuyện: Chiếc bỳt

mực và trả lời cõu hỏi về nội dung truyện.

3.Bài mới:

a)Giới thiệu bài:

b) Hớng dẫn kể chuyện:

*Bài 1: Dựa theo tranh kể chuyện

- Yêu cầu HS kể chuyện trong nhúm

- Gọi HS nhận xét, bổ sung

*Bài 2: Phõn vai dựng lại cõu chuyện

- Gọi HS nờu yờu cầu của bài

- Hớng dẫn HS thực hiện:4 HS đúng 4 vai

( người dẫn chuyện, cụ giỏo, HS nam HS

nữ), mỗi vai kể với một giọng riờng Người

dẫn chuyện núi thờm lời của cả lớp

- Gọi HS nhận xét bỡnh chọn HS, nhúm HS

kể chuyện hay

4.Củng cố: Em rút ra bài học gì ?

5.Dặn dò : - Nhận xột tiết học.

HS về nhà kể lại cõu chuyện cho người thõn

nghe

- Mở SGK, quan sát tranh

- Đại diện cỏc nhúm thi kể trước lớp

-1 HS nêu: phân vai dựng lại câu chuyện

- Cỏch dựng lại chuyện:

+ Với HS yếu: Lần đầu GV làm người

dẫn truyện, 3 HS núi lời 3 nhõn vật Sau dú từng nhúm 4 HS dựng lại chuyện theo vai

+ Với HS khỏ giỏi: Ngay từ lần đầu 4 HS

kể chuyện theo 4 vai Sau đú từng cặp HS

kể chuyện kốm động tỏc điệu bộ…

Toán 47+ 5

I Mục tiêu :

- Biết cỏch thực hiện phộp cộng có nhớ trong phạm vi 100 dạng 47 + 5

- Biết giải bài toán về nhiếu hơn theo tóm tắt bằng sơ đồ đoạn thẳng

- Bài tập cần làm :Bài 1 cột 1,2,3 Bài 3

II chuẩn bị : - 12 que tớnh rời và 4 bú 1 chục que tớnh, bảng phụ trình bày bài 2.

III hoạt động dạy và học

Hoạt động của thầy

1 ổn dịnh tổ chức:

- Kiểm tra sĩ số

2.Kiểm tra bài cũ :

- Gọi HS đọc thuộc bảng cụng thức 7 cộng

với một số.Nhận xột

3.Bài mới:

a) Giới thiệu phộp cộng 47 + 5

- GV nờu bài toỏn dẫn ra phộp cộng

- Yêu cầu HS nờu cỏch thực hiện phộp tớnh

nhanh nhất

Hoạt động của trò

- HS thao tỏc trờn que tớnh để tỡm ra kết quả

47 + 5 = 47 + 3 + 2 = 50 +2 = 52 -HS trỡnh bày

-Yêu cầu HS nờu cỏch thực hiện phộp tớnh

viết

- Yêu cầu HS tự nêu một số ví dụ về dạng

toán trên.

b)Thực hành

* Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS tự làm bài, gọi HS nhận xét

bài bạn trên bảng

+Lưu ý: cộng qua 10 cú nhớ 1 sang hàng

chục và ghi cỏc số đơn vị cho thẳng cột

*Bài 3: -Vẽ bảng 2 tóm tắt nh SGK trang 27

Yêu cầu HS quan sát nhận xét, lập đề toán

+ Xỏc định dạng toỏn

+ Nờu cỏch giải bài toỏn

- Nếu còn thời gian làm tiếp bài 2,4

4.Củng cố: Nhắc lại cách tính 47+5

5.Dặn dò: Nhận xột tiết học.

47 Viết 47, viết 5 thẳng cột với + 5 7 dùng vạch kẻ ngang thay cho

52 dấu bằng, thực hiện tính kết quả từ phải sang trái 7 cộng 5 bằng 12 viết 2 nhớ

1, 4 thêm 1 bằng 5 vậy 47 +5 =52

- HS nối tiếp nhau nêu và thực hiện các phép tính

- 1HS nêu: Tính

- HS làm bài vào vở sau đó đổi vở chữa bài,

+ 17 + 27 +37 + 67 + 17

+25

4 5 6 9 3

7

21 32 43 76 20 32

- HS dựa vào túm tắt, nờu đề toỏn

- Bài toỏn về nhiều hơn

- HS trỡnh bày bài giải vào vở

Bài giải

Đoạn thẳng AB dài số xăng-ti-met là:

17+8=25(cm)

Đáp số :25cm

Chính tả(Tập chép) Mẩu giấy vụn

I.mục tiêu :

- Chộp lại đỳng một đoạn trớch trong truyện.Viết đỳng và nhớ cỏch viết cú õm đầu s/x, vần ai/ ay

- Rốn kĩ năng viết đỳng, trỡnh bày bài sạch, đẹp

- HS cú thúi quen viết nắn nút, cẩn thận

II chuẩn bị: - Bảng phụ ghi nội dung đoạn văn.

III hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy

1 ổn dịnh tổ chức:

- Kiểm tra sĩ số

2.Kiểm tra bài cũ:- Yêu cầu HS viết bảng

con : long lanh, non nước, nướng bỏnh

3 Bài mới:

a)Giới thiệu bài:

b)Hớng dẫn tập chộp:

- GV treo bảng phụ đọc đoạn văn

- Hớng dẫn nhận xột:

+ Cõu đầu tiờn trong bài chớnh tả cú mấy

dấu phẩy?

Hoạt động của trò

- 2 HS đọc lại đoạn văn, lớp đọc thầm

- 2 dấu phẩy

- Dấu chấm, hai chấm, gạch ngang, ngoặc

+Tỡm thờm những dấu cõu khỏc trong

bài?

-Yêu cầu HS tìm chữ khó và luyện viết

- Yêu cầu HS nhìn bài trờn bảng và chép

vào vở

- Chấm, chữa bài

c)Hớng dẫn làm bài tập

* Bài 2: - Gọi HS nờu yờu cầu

-Yêu cầu HS làm bài và chữa bài

Đáp án: mỏi nhà, mỏy cày, thớnh tai, giơ

tay, chải túc, nước chảy.

*Bài 3a: - Gọi HS nờu yờu cầu của bài

- Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm vở

-Đáp án: xa xôi, sa xuống/ phố xá, đờng

sá.

4.Củng cố: Thi tìm từ có vần ai/ay.

5.Dặn dò: Nhận xột tiết học.

kép, chấm than.

- HS viết bảng con: mẩu giấy, nhặt lờn,

sọt rỏc, bỗng.

- Mở vở, tự viết bài

- 1 HS nêu: Điền vào chỗ trống ai hay ay

- 2 HS lờn bảng, cả lớp làm bài vào vở BT -HS đọc lại cỏc từ vừa điền

-1HS nêu: Điền vào chỗ trống xa hay sa

- HS làm bài

-Đạo đức

Gọn gàng, ngăn nắp ( tiết 2 )

I Mục tiêu : HS hiểu :

+ ích lợi của việc sống gọn gàng, ngăn nắp

+ Biết phân biệt gọn gàng, ngăn nắp và cha gọn gàng ngăn nắp

- HS biết giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi

- HS biết yêu mến những ngời sống gọn gàng, ngăn nắp

II Tài liệu và phơng tiện :

- HS : VBT

III Hoạt động dạy và học

1 ổn dịnh tổ chức:

- Kiểm tra sĩ số

2.Kiểm tra bài cũ:

- Tại sao phải gọn gàng ngăn nắp ?

3 Bài mới:

a Hoạt động 1 : Đóng vai theo các tình

huống

*Tiến hành

- GV chia nhóm HS , mỗi nhóm có một

nhiệm vụ và một cách ứng xử

+ N1 : Em vừa ăn cơm xong cha kịp dọn

mâm bát thì bạn rủ đi chơi Em sẽ

+ N2 : Nhà sắp có khách, mẹ nhắc em quét

nhà trong khi em muốn xem phim hoạt hình

Em sẽ

* Giáo viên kết luận : Em nên cùng mọi

ng-ời giữ gọn gàng ngăn nắp nơi ở của mình

b Hoạt động 2 : Tự liên hệ

- GV đếm HS theo 3 mức độ

- GV ghi lên bảng theo 3 mức độ

- GV khen những HS ở nhóm a và nhắc nhở,

động viên các HS ở nhóm khác học tập các

- HS trả lời

- HS nghe yêu cầu của cô

- HS làm việc theo nhóm

- Đại diện 3 nhóm lên đóng vai

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung + N3 : Bạn đợc phân công xếp gọn chiếu sau khi ngủ dậy, nhng em thấy bạn không làm

Em sẽ

- GV yêu cầu HS giơ tay theo 3 mức độ a, b,c

- HS so sánh số liệu giữa các nhóm

bạn ở nhóm a

* Giáo viên kết luận chung : Sống gọn

gàng, ngăn nắp làm cho nhà cửa thêm sạch,

đẹp và khi cần sử dụng thì không cần phải

mất công tìm kiếm Ngời sống gọn gàng,

ngăn nắp luôn đợc mọi ngời yêu mến

4 Củng cố: - Vì sao phải gọn gàng, ngăn

nắp ?

5.Dặn dò : - GV nhận xét chung giờ học

-Thứ t ngày 3 tháng 10 năm 2012

Tập đọc Ngôi trờng mới

I Mục tiêu :

- Đọc đúng các từ ngữ: lợp lá, lấp ló, nổi vân, rung động… Biết nghỉ hơi đúng sau dấu

chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ Đọc toàn bài với giọng trìu mến thể hiện tình cảm yêu mến trờng, lớp

Hiểu đợc qua việc tả ngôi trờng mới tác giả cho ta thấy tình yêu thơng niềm tự hào của em

HS đối với ngôi trờng, thầy giáo, cô giáo, bạn bè

-Biết yêu quý trờng lớp

II Chuẩn bị :

- Bảng phụ ghi câu văn cần luyện đọc

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 ổn dịnh tổ chức:

- Kiểm tra sĩ số

2.Kiểm tra bài cũ:

3.Bài mới:

a)Giới thiệu bài

b.Luyện đọc:

* GV đọc mẫu

-Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu

- Yêu cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn luyện đọc

-Giảng từ: Lấp ló, bỡ ngỡ, vân, rung động,

thân thơng Yêu cầu HS hỏi đáp theo nhóm

đôi

*Hớng dẫn ngắt giọng

-Yêu cầu HS tìm câu văn dài luyện đọc

- Treo bảng phụ ghi câu văn dài yêu cầu HS

ngắt giọng

- Chốt lại cách ngắt giọng đúng

*Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc đoạn trớc lớp

* Gọi 2 HS đọc toàn bài

c) Tỡm hiểu bài:

* Yêu cầu HS thảo luận các câu hỏi trong

SGK trang 50, yêu cầu HS báo cáo và chốt ý

- Bài văn tả ngôi trờng từ đâu đến đâu?

- Bài văn cho ta thấy tình cảm của bạn HS với

ngôi trờng mới nh thế nào?

-Em có yêu trờng không? Em đã làm gì để

thể hiện tình yêu đó?

*Chốt nội dung bài: Qua việc tả ngôi trờng

mới tác giả cho ta thấy tình yêu thơng niềm

tự hào của em HS đối với ngôi trờng, thầy

giáo, cô giáo, bạn bè.

4.Củng cố: nêu lại nội dung bài tập đọc

5.Dặn dò: -Nhận xét tiết học

- 2 HS đọc bài Mẩu giấy vụn và trả lời câu

hỏi của bài

- HS nhận xét và cho điểm

- Mỗi HS đọc 1 câu

- Tìm, luyện đọc: lợp lá, lấp ló, nổi vân,

rung động…

- Thực hiện theo yêu cầu

- Luyện đọc: Nhìn từ xa/ tờng vàng/ ngói

đỏ/ trong cây.// Em lớp/ bỡ ngỡ/ quen thân.// Dới mới/ kéo dài.// Cả đến chiếc thớc kẻ/chiếc bút chì/ sao cũng đáng yêu đến thế.//

- 6 HS đọc 3 đoạn Lớp nghe nhận xét

- Đọc bài, lớp nghe nhận xét

* Thảo luận nhóm đôi và đa ra câu trả lời

tr-ớc lớp

- Bài văn tả ngôi trờng từ xa đến gần

- Bạn rất yêu trờng của mình

- Nối tiếp nhau đa ra ý kiến của bản thân

- Vài HS nối tiếp nhau nói về tình cảm của mình với lớp

Toán

47 +25

I Mục tiêu :

- Biết cỏch thực hiện phộp cộng có nhớ trong phạm vi 100 dạng 47 + 25

- Biết giải và trình bày bài giải bài toán bằng một phép cộng

- Bài tập cần làm: Bài 1(cột 1,2,3) Bài 2( a,b,d,e) Bài 3

II Chuẩn bị:

6 bú 1 chục que tớnh và 12 que tớnh rời

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 ổn dịnh tổ chức:

- Kiểm tra sĩ số

2.Kiểm tra bài cũ :

-Yêu cầu mỗi HS tự lập một phép cộng

dạng 47+5 sau đó đặt tính và tính kết quả

3.Bài mới:

a)Giới thiệu phộp cộng 47 + 25

- GV nêu bài toỏn dẫn tới phộp cộng

- Yêu cầu HS nờu cỏch thực hiện phộp tớnh

- Yêu cầu HS đặt tính rồi tính

b)Thực hành

* Bài 1:

-Gọi HS nêu yêu cầu của bài

- Gọi 3 HS lên bảng thực hiện 6phép tính ở

3 cột đầu

- Yêu cầu cả lớp làm 6 phép tính

Lưu ý: HS viết cỏc chữ số ở từng hàng

thẳng cột

* Bài 2: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài

- Một phép tính đúng là phép tính nh thế

nào ?

-Yêu cầu HS làm bài vào SGK 1 HS lên

bảng

-Gọi HS nhận xét bài bạn

- Yêu cầu HS sửa lại các phép tính ghi S

* Bài 3: -Yêu cầu HS tự đọc đề bài sau đó

tự làm bài vào vở

- Gọi HS chữa bài, nhận xét cho điểm

Nếu còn thời gian làm tiếp bài 4

4.Củng cố : Nêu lại cách tính 47+25.

5.Dặn dò : Nhận xột giờ học.

- HS thao tỏc trờn que tớnh để tỡm kết quả

47 + 25 = 47 + (3 + 22) = 50 + 22 = 72

- HS thực hiện trên bảng gài

-Tính

- Lớp làm vào SGK và nhận xét bài bạn

+ 17 +37 +47 +77 +28 +39

24 36 27 3 17 7

41 73 74 80 45 46

- Đọc : Đúng ghi Đ, sai ghi S

-Là phép tính đặt đúng và kết quả cũng đúng -Làm bài

Đáp án : a, d là đáp án Đ còn b, e là đáp án S

-Sửa vào vở nháp

- HS đọc đề toỏn, phõn tớch theo nhóm đôi , xác định dạng toán rồi giải vào vở

Tóm tắt Bài giải Nữ : 27 ngời Số ngời đội đó có là : Nam : 18 ngời 27+18= 45(ngời) Cả đội : ngời ? Đáp số : 45 ngời

-Luyện từ và câu Câu kiểu : Ai là gì ? khẳng định, phủ định.

Từ ngữ về đồ dùng học tập

I I Mục tiêu :

- Biết đặt cõu hỏi cho cỏc bộ phận cõu giới thiệu( Ai, cỏi gỡ, con gỡ, là gỡ?) Biết đặt

cõu phủ định Mở rộng vốn từ ngữ về đồ dựng học tập

- Rốn kĩ năng biết dựng từ, đặt cõu

- HS cú thúi quen núi, viết thành cõu

II Chuẩn bị: - VBT Tranh trong SGK