Tuan 13 lop 2 hoai

- Nêu đợc một vài biểu hiện cụ thể của việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè trong học tập, lao động, sinh hoạt hàng ngày.. - Biết quan tâm, giúp đỡ bạn bè bằng những việc làm phù hợp với khả nă

Đạo đức Quan tâm giúp đỡ bạn (tiết 2) I.MUC TIÊU: Giúp HS

- Biết đợc bạn bè cần quan tâm, giúp đỡ lẫn nhau

- Nêu đợc một vài biểu hiện cụ thể của việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè trong học tập, lao động, sinh hoạt hàng ngày

- Biết quan tâm, giúp đỡ bạn bè bằng những việc làm phù hợp với khả năng, và ý nghĩa của việc quan tâm giúp đỡ bạn bè

- Biết đợc: Quyền không bị phân biệt đối xử của trẻ em

*Kĩ năng sống cần giáo dục:

-KN thể hiện sự cảm thông với bạn bè

II Đồ dùng dạy học

- GV: Câu hỏi cho HĐ3: Hái hoa dân chủ

III các Hoạt động dạy học chủ yếu

* Khởi động: ( 2-3’) Cả lớp hát bài: Tìm bạn thân

Hoạt động 1: ( 4-5’) Củng cố kiến thức tiết 1.

- HS nêu lí do cần quan tâm giúp đỡ bạn

- Kể một số việc làm chứng tỏ em quan tâm giúp đỡ bạn

- GV nhận xét, nêu yêu cầu bài học

Hoạt động 2: (8-10') Đoán xem điều gì sẽ xảy ra ?

- GV cho HS quan sát tranh và đoán các cách ứng xử của bạnNam

- GVchốt lại 3 cách ứng xử chính

+ Nam không cho Hà xem bài.+ Nam khuyên Hà tự làm

bài

+ Nam cho Hà xem bài.

- HS thảo luận nhóm về 3 cách ứng xử trên theo câu hỏi

+ Em có ý kiến gì về việc làm của bạn Nam ?

+ Nếu là Nam em sẽ làm gì để giúp bạn ?- Các nhóm thểhiện qua đóng vai

- Đại diện các nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét

GV kết luận: Quan tâm, giúp đỡ bạn phải đúng lúc, đúng

chỗ và không vi phạm nội quy của nhà trờng

Hoạt động 4: (8-10')Trò chơi hái hoa dân chủ

- HS hái hoa và trả lời câu hỏi

- GV kết luận tuyên dơng những em trả lời hay và đúng

Hoạt động nối tiếp : (2-3') GVnhận xét tiết học , dặn dò HS :

Thực hành quan tâm giúp đỡ bạn, đặc biệt với những bạn cóhoàn cảnh khó khăn

Bµi 2: ( 3 phÐp tÝnh ®Çu) Cñng cè b¶ng 14 trõ ®i mét sè.

- Yêu cầu HS làm bảng con GV lu ý HS cách viết kết quả phải thẳng cột

- 3HS TB- Yếu làm trên bảng - GV nhận xét

Bài 3: ( a, b) Củng cố đặt tính rồi tính hiệu.

- HS làm bảng con, 2 HS làm bảng lớp- nêu cách đặt tính và cách tính

Bài 4: Củng cố giải toán bằng một phép trừ.

-1 HS đọc đề bài toán, cả lớp theo dõi - HS nêu tóm tắt bài toán, cách làm

- HS làm bài cá nhân vào vở (GV giúp đỡ HS Yếu)

-1HS TB làm trên bảng Cả lớp nhận xét về kết quả cách trình bày

Hoạt động nối tiếp : (2-3')

- GV nhận xét tiết học Dặn dò HS: Học thuộc bảng 14 trừ đimột số

Tập viết Chữ hoa : L I/ Mục tiêu: Rèn kĩ năng viết chữ:

- Viết đúng chữ hoa L ( một dòng cỡ vừa và một dòng cỡ nhỏ, chữ và câu ứng dụng:Lá (một dòng cỡ vừa, một dòng cỡ nhỏ.)

Lá lành đùm lá rách ( 3 lần)

- Chữ viết rõ ràng tơng đối đều nét, thẳng hàng Bớc đầubiết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thờng trong chữ ghitiếng

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

hoạt động 1 : ( 6-7) Hớng dẫn viết chữ hoa L

Buớc1: Hớng dẫn HS quan sát và nhận xét chữ hoa L

- GV gắn chữ mẫu, hớng dẫn HS quan sát nhận xét về cấu tạo

và quy trình viết chữ L hoa: Chữ L cao 5 li, là kết hợp của 3 nét cơ bản: cong dới, lợn dọc và lợn ngang

- GV viết mẫu chữ L vừa viết vừa nêu cách viết ( cách đặt bút,dừng bút nh mẫu chữ)

- GV treo bảng phụ ghi câu ứng dụng HS đọc lại câu ứng dụng

ớc 3: Hớng dẫn HS viết chữ Lá vào bảng con.

Cho HS viết chữ Lá vào bảng con , GV sửa sai cho HS

hoạt động 3 : (17-18') Hớng dẫn HS viết vào vở Tập viết.

- GV nêu yêu cầu viết đối với các đối tợng HS: (HS diện đại

trà) : viết 1 dòng chữ L cỡ vừa, hai dòng chữ L cỡ nhỏ; một dòngchữ Lá cỡ vừa, một dòng chữ Lá cỡ nhỏ; hai dòng cụm từ ứngdụng

- HS viết vào vở tập viết GV theo dõi giúp đỡ HS viết chậm tiến

độ

hoạt động 4: ( 4-5’)Chấm, chữa bài GV chấm 5-6 bài, nêu nhậnxét

Hoạt động nối tiếp :( 2-3')- GV nhận xét chung tiết học Nhắc

HS hoàn thành nốt phần luyện trong vở tập viết

Tập đọc Bông hoa niềm vui

I MUC TIÊU : Giúp HS:

- Đọc đúng, rõ ràng toàn bài; biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ Đọc rõ lời nhân vật trong bài

- Hiểu nội dung: Cảm nhận đợc tấm lònh hiếu thảo với cha mẹ của bạn HS trong câu chuyện.Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK

- GDBVMT: Giáo dục tình cảm yêu thơng những ngời thân

trong gia đình.

- GDKNS: Thờ̉ hiợ̀n sự cảm thụng

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Bảng phụ ghi câu văn dài, cần luyện đọc

III các Hoạt động dạy học chủ yếu

Tiết 1 Hoạt động 1: ( 3-4’) Củng cố bài tập đọc: Mẹ

- 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ, trả lời câu hỏi về nội dung

- GV nhận xét, giới thiệu bài

Hoạt động 2 : (30-31'): Luyện đọc.

- GV đọc mẫu toàn bài : lời ngời kể thong thả, lời Chi cầu khẩn,lời cô giáo dịu dàng trìu mến.

- HS tiếp nối nhau đọc từng câu, GV kết hợp sửa những từ HS

đọc sai ( lộng lẫy, chần chừ, cánh cửa kẹt mở ….)

- HS đọc theo cặp ( nhóm đôi ) HS đọc khá giúp đỡ học sinh

đọc yếu

- Các nhóm lên thi đọc với nhau ( đọc từng đoạn, cả bài,…)

- Cả lớp đọc ĐT đoạn 1 và 2

Tiết 2 hoạt động 3 (14-15') Tìm hiểu bài

- HS đọc thầm đoạn 1: Nêu lí do Chi vào vờn hoa

- HS đọc thầm phần đầu đoạn 2 : Tìm nguyên nhân Chi

- HS thầm toàn bài và trả lời câu hỏi 4 - SGK

- GV kết luận: Tấm lòng hiếu thảo với cha mẹ của bạn HS trong câu chuyện

hoạt động 4 : (14-15'): Luyện đọc lại

- HS TB- yếu luyện đọc đúng.

- HS khá, Giỏi đọc phân vai, Các nhóm tự phân vai

- Luyện đọc trong nhóm, đại diện lên đọc trớc lớp

- HS nhận xét bình chọn xem nhóm nào đọc hay nhất, GV

động viên khuyến khích HS có tinh thần học tập

Hoạt động nối tiếp :(5-6'):

- GV nhận xét tiết học Dặn dò HS: Cần biết yêu thơng nhữngngời thân trong gia đình

Thứ ba ngày 29 tháng 11 năm 2016

Toán

34 - 8

I MUC TIÊU: Giúp HS

- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 34 - 8

- Biết tìm số hạng cha biết của một tổng, tìm số bị trừ

- Biết giải bài toán có một phép tính trừ dạng: 34 -8

II Đồ dùng dạy học : GV: Que tính , bảng gài HS: bảng con.

III các Hoạt động dạ y học chủ yếu :

- HS Khá nêu cách thực hiện phép trừ HS yếu ,TB nhắc lại

hoạt động 3 : (20-21') Thực hành

Bài 1( cột 1, 2 ,3): Củng cố phép trừ có nhớ dạng : 34 -8.

- HS làm bản con, 3 HS làm bảng lớp

- HS nêu cách thực hiện, GV nhận xét chốt KQ đúng

Bài 3: Củng cố giải toán về ít hơn.

- 1 HS đọc đề bài, cả lớp theo dõi

I MUC TIÊU: Giúp HS:

- Biết kể đoạn mở đầu câu chuyện theo 2 cách: Theo trình

tự và thay đổi trình tự câu chuyện ( BT1)

- Dựa theo tranh, kể lại đợc đoạn 2, 3 ( BT2), kể đợc đoạn cuối của câu chyện

( BT3)

- Nghe bạn kể và nhận xét lời kể của bạn

II đồ dùng dạy học

- GV: Bảng phụ ghi các ý chính

III.Các Hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động 1:( 3-4’) Củng cố câu chuyện : Sự tích cây vú

sữa.

- 2 HS nối tiếp kể câu chuyện

- GV nhận xét, giới thiệu bài

Hoạt động 2: (25-26) Kể chuyện: Bông hoa niềm vui.

- HS quan sát 2 tranh, nêu ý chính đợc diễn tả trong từng tranh

- HS tập kể trong nhóm, GV nhắc các em nhớ kể bằng lời của mình, không kể theo cách đọc chuyện

- Đại diện 2, 3 nhóm thi kể trớc lớp GV nhận xét, góp ý

- Cả lớp bình chọn bạn kể tốt nhất

B

ớc 3: (10') Kể lại đoạn cuối, tởng tợng thêm lời cảm ơn của bố Chi.

- Nhiều HS tiếp nối nhau kể đoạn cuối

- Cả lớp và GV nhận xét, khen ngợi những HS kể sáng tạo

Hoạt động nối tiếp : (2-3')

- HS nêu ý nghĩa của câu chuyện

- GVnhận xét tiết học GV khuyến khích HS về nhà kể lại câuchuyện cho ngời thân nghe

Chính tả

Tập chép: Bông hoa niềm vui

I MUC TIÊU: Giúp HS:

- Chép lại chính xác bài chính tả, trình bày đúng bài chính tả: Bông hoa niềm vui.Trình bày đúng đoạn lời nói của nhân vật

- Làm đúng các bài tập phân biệt iê / yê; thanh hỏi /

- HS tìm số câu, chữ viết hoa có trong bài chính tả

- Yêu cầu HS viết bảng con những tiếng dễ viết lẫn : hãy hái, hiếu thảo, dạy dỗ.

Bài 2: Củng cố viết iê /yê.

- GV nêu yêu cầu BT

- HS tự làm vào vở BT 1 HS lên bảng làm

- GV nhận xét, chốt kết quả đúng:yếu, kiến, khuyên

Bài 3: ( b ) Củng cố sử dụng dấu : hỏi, dấu ngã.

- GV chia 3 nhóm, các nhóm làm BT vào giấy A4 gắn lên bảng lớp

- GV nhận xét lu ý cách sử dụng dấu hỏi và dấu ngã đúng: mỡ,

I MUC TIÊU: Giúp HS

- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 54 - 18

- Biết giải bài toán về ít hơn với các số có kèm theo đơn vị đo dm

- Biết vẽ hình tam giác cho sẵn 3 đỉnh

II Đồ dùng dạy học : GV: Que tính , bảng gài HS: bảng con III các Hoạt động dạ y học chủ yếu :

- HS Khá nêu cách thực hiện phép trừ HS yếu ,TB nhắc lại

- 1 HS đọc đề bài, cả lớp theo dõi.

- 1HS lên làm trên bảng Cả lớp làm vào vở (GV giúp đỡ HS còn lúng túng)

I MUC TIÊU: Giúp HS

- Đọc đúng, rõ ràng toàn bài Biết nghỉ hơi đúng sau dấu

chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ

- Hiểu nội dung: Tình cảm yêu thơng của ngời bố qua nhữngmón quà đơn sơ dành cho con ( Trả lời đợc các câu hỏi trongSGK )

GDBVMT: Giỏo dục tỡnh cảm yờu thương những người thõn trong gia đỡnh II/ Đồ dùng dạy học

GV: Sử dụng tranh SGK

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động 1 : ( 3-4’) Củng cố bài đọc: Bông hoa niềm vui

- 3 HS nối tiếp nhau đọc bài: Bông hoa niềm vui , trả lời câu hỏi về ND bài

- HS và GV nhận xét, đánh giá

Hoạt động 2 :(13-15')Hớng dẫn luyện đọc

- GVđọc mẫu toàn bài : giọng nhẹ nhàng, vui hồn nhiên

- Đọc câu: Theo hình thức tiếp nối ( 2 lợt ) đồng thời GV sửasai cho HS.(niềng niễng, xập xành, ngó ngoáy, quẫy toé nớc, )

- Đọc đoạn : HS đọc nối tiếp từng đoạn trong bài (mỗi lần

xuống dòng xem là một đoạn) ( khoảng 2 lợt bài chú ý không dừng khi HS đọc giữa chừng)

- Hớng dẫn HS đọc câu khó : Mở thúng câu ra / là cả một thế giớidới nớc://cà cuống, / niềng niễng đực, /niềng niễng cái,/ bò nhộn nhạo.//, …

- Cho HS hiểu nghĩa các từ chú giải trong bài giải nghĩa thêm từ: thơm lừng, mắt thao láo

- HS đọc theo cặp ( nhóm ) HS đọc khá giúp đỡ HS đọc yếu

- Thi đọc giữa các nhóm - Đọc ĐT cả bài

Hoạt động 3 : (8-9) Tìm hiểu bài

- HS đọc đoạn 1: Nêu những món quà của bố đi câu về, giải thích gọi đó là “cả thế giới dới nớc”

- HS đọc đoạn 2, nêu những món quà của bố đi cắt tóc về Giải thích gọi đó là “ cả thế giới mặt đất’

- HS đọc thầm lại đoạn 2 cho thấy: Các con rất thích những món quà của bố

* GV kết luận nội dung bài và liên hệ mở rộng thêm về ý thức giáo dục bảo vệ môi trờng

Hoạt động 4: Luyện đọc lại

- HS luyện đọc đúng.- Thi đọc tiếp sức

Hoạt động nối tiếp : (2-3'):- GV nhận xét tiết học, dặn dò HS

Luyện từ và câu

Từ ngữ về công việc gia đình

I MUC TIÊU: Giúp HS:

- Nêu đợc một số từ ngữ chỉ công việc gia đình.( BT1)

- Tìm đợc các bộ phận câu trả lời cho từng câu hỏi Ai?, làm gì? ( BT2) Biết chọn các từ cho sẵn để sắp xếp thành câu kiểu Ai là gì? ( BT3).Khuyến khích HS sắp xếp đợc trên 3 câu theo yêu cầu của BT3

II / Đồ dùng dạy học

GV : Bảng phụ ghi ND bài 2

III các Hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động 1 ( 3-4’) Củng cố mẫu câu Ai là gì?

- 2 HS đặt câu theo mẫu Ai là gì?

Hoạt động 2 (27-28') Hớng dẫn làm bài tập

Bài tập 1: (miệng) Củng cố từ chỉ hoạt động.

- 1 HS đọc yêu cầu của bài Cả lớp đọc thầm: Kể tên những việc em đã làm ở nhà để giúp đỡ gia đình

- HS trao đổi cặp đôi, báo cáo kết quả- 1 số HS viết lên bảng lớp.GV nhận xét.VD: quét nhà, trông em, nhặt rau, rửa bát, chén…

Bài tập 2: (miệng) Củng cố bộ phận trả lời cho câu hỏi Ai? làm gì?

- HS đọc yêu cầu, GV yêu cầu HS làm việc nhóm 4, 1 HS làm trên bảng phụ

- HS gạch một gách dới bộ phận trả lời cho câu hỏi Ai? Gạch 2 gạch dới bộ phận trả lời cho câu hỏi làm gì?

VD: Cây/xòa càch ôm cậu bé

* GV kết luận câu theo mẫu Ai làm gì?

Bài tập 3: (Viết) Chọn và sắp xếp các từ ở 3 nhóm sau thành câu

- GV nêu yêu cầu.HS đọc mẫu, GV phân tích mẫu

- HS làm việc theo nhóm 4

- GV cho HS nêu các câu đã xếp

* HS khá giỏi sắp xếp đợc 3 câu theo yêu cầu của bài

Hoạt động nối tiếp : (2-3’)

- GV nhận xét tiết học Dặn HS

Chính tả

Nghe viết: quà của bố

I /Mục tiêu: Giúp học sinh

- Nghe – viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng một

đoạn trong bài: Quà của bố

- Làm đúng các bài tập phân biệt iê/ yê, dấu hỏi / dấu ngã

ớc 1: Hớng dẫn HS chuẩn bị.

- GV đọc bài chính tả một lợt, 2 HS đọc lại

- Giúp HS nắm nội dung bài: Quà của bố đi câu về

- Hớng dẫn HS tìm các dấu câu, chữ viết hoa

- HS tập viết tiếng khó: niềng niễng, quẫy, tóe nớc, thao láo

ớc 4: Chấm, chữa bài.

- HS tự soát lỗi, gạch chân từ viết sai, viết lại từ đúng ra lề bằngbút chì

- GV chấm khoảng 4-5 bài, nhận xét về: Nội dung, chữ viết,cách trình bày

hoạt động 3: (7-8') Hớng dẫn làm bài tập chính tả.

Bài tập2 : Củng cố viết iê /yê

- GV nêu yêu cầu, HS theo dõi

- HS cả lớp làm bài cá nhân vào vở, 2HS làm trên bảng

- GV nhận xét , chốt đáp án đúng

Bài tập 3 ( b) : Củng cố ghi dấu hỏi, dấu ngã.

- HS tự làm vở BT, 3 HS làm trên bảng lớp

- GV cho HS nhận xét chốt lời giải đúng: lũy tre, vải, nhãn

Hoạt động nối tiếp: (2-3') GV nhận xét tiết học, khen những HS viết tốt

Thứ năm ngày 01 tháng 12 năm 2016

Toán Luyện tập I/ Mục tiêu: Giúp HS:

- Thuộc bảng 14 trừ đi một số

- Thực hiện đợc phép trừ dạng 54 – 18

- Tìm số bị trừ hoặc số hạng cha biết

- Biết giải toán có một phép trừ dạng: 54 -18.

- GV cho lớp nhận xét kết quả, cách trình bày

Bài 4: Củng cố giải toán.

- HS đọc đề bài, phân tích bài toán,nêu cách tìm số máy bay

- 1 HS giải trên bảng lớp, ở dới làm vào vở

- GV cho HS nhận xét kết quả, cách trình bày

* L u ý: GV khuyến khích HS Khá, Giỏi hoàn thành tiếp các BT

- Biết cách thực hiện các phép trừ để lập các bảng 15 ,16 ,17 ,

18 trừ đI một số

II/ Đồ dùng dạy học :

GV : Que tính, bảng gài HS: Que tính, bảng con

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

- HS thao tác trên một bó 1 chục que tính và 5 que tính rời để tìm kết quả của phép trừ trong bảng 15 trừ đi một số Cho HS chuẩn bị 16, 17, 18 que tính để tiếp tục lập các bảng trừ còn lại

- HS thi đọc thuộc các bảng trừ vừa lập

* L u ý: GV khuyến khích HS Khá, giỏi làm tiếp BT2- SGK trang

65

Hoạt động nối tiếp : (2-3')

GV nhận xét tiết học, Dặn dò HS

tập làm văn

kể về gia đình I/

Mục tiêu: Giúp HS

- Biết kể về gia đình của mình theo gợi ý cho trớc ( BT1)

- Viết đợc đoạn văn ngắn (từ 3 đến 5 câu.) theo nội dung ( BT1 )

* GDKNS: Xỏc định giỏ trị, tự nhọ̃n thức bản thõn, tư duy sỏng tạo, thể hiện

sự cảm thông

II/ Đồ dùng dạy học :

GV: Bảng phụ ghi các gợi ý ( BT2) HS: Vở BT

III/Các họat động dạy học chủ yếu

hoạt động 1 : (4-5’) Củng cố kiến thức về gọi điện thoại.

- HS nêu các việc cần làm khi gọi điện thoại và ý nghĩa của các tín hiệu của điện thoại

Bài tập 2: Viết về gia đình em.

- GV nêu yêu cầu, lu ý cách trình bày,

- HS làm vở BT

- GV cho HS đọc bài viết, nêu nhận xét

Hoạt động nối tiếp: (2-3’)

- GV nhận xét giờ học, Dặn dò HS

Tự nhiên - Xã hội giữ sạch môi trờng xung quanh nhà ở

I Mục tiêu : Giúp học sinh

- Nêu đợc một số việc cần làm để giữ vệ sinh môi trờng xung quanh nơi ở

- Biết tham gia làm vệ sinh môi trờng xung quanh nơi ở

- Giáo dục kĩ năng : Ra quyết định: Nên và không nên làm gì

để giữ sạch môi trờng xung quanh nhà ở; T duy phê phán: Phê phán những hành vi làm ảnh hởng đến môi trờng; Hợp tác:Hợp tác với mọi ngời tham gia làm vệ sinh môi trờng xung quanh nhà ở; Có trách nhiệm thực hiện giữ vệ sinh môi trờng xung quanh nhà ở

II Đồ dùng dạy học :

- Giáo viên : + Hình vẽ trong SGK trang 28, 29

+ Phiếu bài tập

- Học sinh : SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động 1 : (5p) Củng cố nêu tên một số đồ dùng trong gia

Hoạt động 2 : (15p) Kể tên những việc cần làm để giữ sạch

sân, vờn, khu vệ sinh và chuồng gia súc Hiểu đợc ích lợi của việc giữ vệ sinh môi trờng xung quanh sạch sẽ

- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát hình 1, 2, 3, 4, 5 trongSGK trang 28, 29 và trả lời câu hỏi

- Một số nhóm trình bày, các nhóm khác bổ sung

- Để giúp học sinh nói đợc ích lợi của việc giữ vệ sinh môi trờngxung quanh nhà ở, giáo viên hớng dẫn cho các em phân tích rõ:Tác dụng của việc phát quang bụi rậm xung quanh nhà ở; cọrửa, giữ vệ sinh chuồng nuôi gia súc

- Giáo viên kết luận