Tuan 15 lop 2 hoai

Đạo đức Giữ gìn trờng lớp sạch đẹp tiết 2 I.Mục tiêu: Giúp HS - Nêu đợc lợi ích của việc giữ gìn trờng lớp sạch đẹp.. - Nêu đợc những việc cần làm để giữ gìn trờng lớp sạch đẹp.. - GV c

Đạo đức Giữ gìn trờng lớp sạch đẹp ( tiết 2) I.Mục tiêu: Giúp HS

- Nêu đợc lợi ích của việc giữ gìn trờng lớp sạch đẹp

- Nêu đợc những việc cần làm để giữ gìn trờng lớp sạch đẹp

- Hiểu: Giữ gìn trờng lớp sạch đẹp là nhiệm vụ của HS

- Thực hiện giữ gìn trờng lớp sạch đẹp và biết nhắc bạn bè giữ

gìn trờng lớp sạch đẹp để góp phần làm môi trờng thêm sạch, đẹp góp phần bảo vệ môi trờng.

*Kĩ năng sống cần giáo dục:

- KN hợp tác với mọi ngời trong việc giữ gìn trờng lớp sạch đẹp

- KN đảm nhận trách nhiệm để giữ gìn trờng lớp sạch đẹp

II Đồ dùng dạy học

GV: Các phiếu ghi tình huống và cách xử lí BT6

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động1: ( 14-15’) Thực hành làm sạch đẹp trờng lớp.

- GV yêu cầu HS quan sát xung quanh lớp mình xem đã sạch

đẹp cha

- HS thực hành sắp xếp lại lớp học

- HS nêu ý kiến sau khi đã thu dọn lớp học

- GV cho HS nêu các việc làm để giữ gìn trờng lớp sạch đẹp

- HS tự viết vào vở BT5

Hoạt động 2: (9-10’) Xử lí tình huống.

- GV chia 3 nhóm, giao cho mỗi nhóm xử lí một tình huống BT4.

- HS các nhóm thảo luận trình bày

- GV cho HS nêu ý kiến: thích nhân vật nào nhất, vì sao và kếtluận: Cách xử lí tình huống phải phù hợp

Hoạt động 3: (5-6') Trò chơi: Tìm đôi.

- GV phổ biến cách chơi, luật chơi: 8 em chơi, mỗi em bốc 1 phiếu là tình huống/ cách ứng xử BT6 Sau khi đọc ND đôi nào tìm đợc nhau tạo thành cặp :nếu….thì tơng ứng nhanh hơn làthắng

- HS chơi- đọc các cặp ghép đợc

- GV tuyên bố nhóm thắng cuộc

Hoạt động nối tiếp: (2-3'GVnhận xét tiết học , dặn dò HS :

Thực hành giữ gìn trờng lớp sạch đẹp

Thứ 2 ngày 12 tháng 12 năm 2016

Toán

100 trừ đi một số

I Mục tiêu: Giúp HS

- Vận dụng các kiến thức và kĩ năng thực hiện phép trừ có nhớ

để tự tìm đợc cách thực hiện phép trừ dạng : 100 trừ đi một

số có một chữ số hoặc có 2 chữ số

- Thực hành tính trừ dạng" 100 trừ đi một số" ( trong đó cótính nhẩm với trờng hợp 100 trừ đi một số tròn chục có 2 chữ số,tính viết và giải bài toán)

II Đồ dùng dạy học : HS: bảng con.

III.Các hoạt động dạ y học chủ yếu:

Bài 2:Củng cố tính nhẩm 100 trừ đi số tròn chục

- GV nêu cách nhẩm theo mẫu

- HS tự nhẩm nêu kết quả và cách nhẩm

* L u ý: GV giúp đỡ HS cha hoàn thành các BT nh đã nêu trên và

khuyến khích HS hoàn thành nốt BT3 - SGKtrang 70

Hoạt động nối tiếp: (2-3')

- GV nhận xét tiết học, dặn dò HS

Tập đọc Hai anh em

I Mục tiêu : Giúp HS:

- Đọc đúng, rõ ràng toàn bài; biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ

- Bớc đầu biết đọc rõ lời diễn tả ý nghĩ của nhân vật trong bài

- Hiểu nội dung: Sự quan tâm, lo lắng cho nhau nhờng nhịn nhau của hai anh em ( Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK)

* GDBVMT- Giáo dục tình cảm tốt đẹp giữa anh em trong gia

- GV: Bảng phụ ghi câu văn dài, cần luyện đọc

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu

Tiết 1

Hoạt động 1: Củng cố bài đọc: Nhắn tin (4-5’)

- 2 HS đọc nối tiếp 2 mẩu tin nhắn, nêu ND tin nhắn

- GV nhận xét, giới thiệu bài

Hoạt động 2: ( 30-31’)Luyện đọc

- GV đọc mẫu toàn bài : giọng đọc chậm rãi, tình cảm

- Đọc câu: Theo hình thức nối tiếp, GV kết hợp sửa những từ

HS đọc sai ( rất đỗi, vất vả, nghĩ…)

- Đọc đoạn : Hình thức nối tiếp ( khoảng 2 lợt bài )

- Hớng dẫn HS đọc câu khó:

Nghĩ vậy,/ ngời em ra đồng lấy lúa của mình/ bỏ thêm

vào phần của anh.//

Thế rồi/ anh ra đồng lấy lúa của mình/ bỏ thêm vào

phần của em.//

- Yêu cầu HS khá giỏi nêu cách ngắt nghỉ, HS TB, Yếu luyện

đọc câu khó ; HS nêu nghĩa các từ chú giải trong bài: ( côngbằng, kì lạ)

- HS đọc theo cặp ( nhóm ) HS đọc khá giúp đỡ HS đọc yếu

- Các nhóm lên thi đọc với nhau ( đọc từng đoạn, cả bài,…)

Tiết 2

Hoạt động 4: (15-16'): Hớng dẫn tìm hiểu bài

- HS đọc thầm đoạn 1 nêu cáchc hia lúa lúc đầu của 2 anh em

- HS đọc thầm đoạn 2, tìm hiểu suy nghĩ và việc làm của

ng-ời em

- HS đọc thầm đoạn 3 tìm hiểu suy nghĩ và việc làm của

ng-ời anh

- HS nêu ý kiến về quan niệm công bằng của 2 anh em

- GV gợi ý HS nói một câu vể tình cảm của 2 anh em

Hoạt động 4: (14-16'): Luyện đọc lại

- HS TB - yếu luyện đọc đúng.

- HS khá, Giỏi đọc phân biệt lời kể chuyện với ý nghĩ của 2 anhem

- Luyện đọc trong nhóm, đại diện lên đọc trớc lớp

- HS nhận xét bình chọn xem nhóm nào đọc hay nhất, GV

động viên khuyến khích HS có tinh thần học tập tốt

Hoạt động nối tiếp:(3-4'):

- GV nhận xét tiết học, nhắc nhở HS biết nhờng nhịn, yêu

th-ơng anh chị em để cuộc sống gia đình hạnh phúc

Thø 3 ngµy 13 th¸ng 12 n¨m 2016

To¸n T×m sè trõ

I Môc tiªu : Gióp HS

- BiÕt t×m x trong c¸c bµi tËp d¹ng: x - a = b ; ( víi a ,b lµ c¸c sè kh«ng qu¸ 2 ch÷ sè).B»ng sö dông mèi quan hÖ gi÷a thµnh phÇn vµ kÕt qu¶ cña phÐp tÝnh ( BiÕt c¸ch t×m sè trõ khi

- GV giới thiệu băng giấy 10 ô vuông, sau khi cắt 1 số ô vuông thì còn lại 6 ô Tìm số ô vuông bị cắt đi ?.

- HS nêu đợc phép tính: 10 - x = 6

- Cho HS gọi tên số bị trừ, số trừ, hiệu trong phép trừ 10 - x = 6

- HS nêu các cách khác nhau để tìm số trừ

- GVgiới thiệu : Ta gọi số trừ là x khi đó ta viết : 10 - x = 6

- GV gợi ý để HS khá, giỏi nêu cách làm

Bài 3 : Củng cố giải toán.

- HS đọc đề bài, nêu cách tìm số ô tô đã rời bến

- 1 HS giải trên bảng lớp, ở dới làm vào vở

- GV cho HS nhận xét kết quả, cách trình bày

* L u ý: GV khuyến khích HS Khá, giỏi làm tiếp bài1 / cột 2, ;

BT2 / cột 5

Hoạt động nối tiếp: (2-3’) GV nhận xét tiết học Dặn dò HS

Thứ 4 ngày 14 tháng 12 năm 2016

Toán

Đờng thẳng I/Mục tiêu Giúp HS :

- Nhận dạng đợc và gọi đúng tên đoạn thẳng, đờng thẳng

- Biết vẽ đoạn thẳng, đờng thẳng qua 2 điểm bằng thớc và bút

- Biết ghi tên đờng thẳng

Hoạt động 3: Giới thiệu 3 điểm thẳng hàng

- GV giới thiệu về 3 điểm thẳng hàng : Ba điểm A, B, C cùng nằm trên một đờng thẳng, ta nói A,B, C thẳng hàng và GVgiới thiệu thêm về 3 điểm không thẳng hàng

- Dùng thớc để kiểm tra 3 điểm thẳng hàng

- Đọc tên 3 điểm thẳng hàng sau khi nối

Hoạt động nối tiếp: (2-3')

- GV nhận xét tiết học, dặn dò HS

Chính tả

Tập chép : Hai anh em

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Chép lại chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn có lời diễn tả ý nghĩ nhân vật trong ngoặc kép

- Làm đúng các bài tập phân biệt ai / ay; s / x

- HS nắm nội dung đoạn viết: Suy nghĩ củangời em.

- Nhận xét số câu, chữ viết hoa

- GV nêu yêu cầu BT

- GV chia lớp thành 2 nhóm: nam và nhóm nữ thi tìm tiếng có vần ai, ay Sau thời gian 2 phút, nhóm nào tìm đợc nhều từ sẽ thắng

- Đọc đúng, rõ ràng toàn bài Biết nghắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu Đọc rõ th của bé Hoa trong bài

- Hiểu nội dung: Hoa rất yêu thơng em, biết chăm sóc em và giúp đỡ bố mẹ (Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK ).

II/ Đồ dùng dạy học

Sử dụng tranh SGK

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động 1: ( 3-4’) Củng cố bài đọc: Hai anh em

- 2 HS nối tiếp ,trả lời câu hỏi về ý nghĩa câu chuyện

- HS và GV nhận xét, đánh giá

Hoạt động 2:(12-13')Hớng dẫn luyện đọc

- GV đọc mẫu toàn bài : giọng tình cảm nhẹ nhàng

- Đọc câu: Theo hình thức tiếp nối ( 2 lợt ) đồng thời GV sửa sai cho HS (đen láy, đa võng )

- Đọc đoạn : Theo hình thức nối tiếp (2 lợt bài).( mỗi lần

xuống dòng là 1 đoạn)

- Hớng dẫn HS đọc câu khó: "Hoa yêu em em ngủ”

"Đêm nay cha về”

- HS đọc theo cặp ( nhóm ) HS đọc khá giúp đỡ HS đọc yếu

Hoạt động 3: (20-21') Tìm hiểu bài

- HS nêu những điều biết về gia đình Hoa

- HS đọc đoạn 1 tìm những nét đáng yêu ở em Nụ

- HS nêu đợc việc làm giúp mẹ của Hoa

- GV cho HS đọc lại đoạn 3 để nói về những chuyện Hoa kểtrong th cho Bố và mong muốn của Hoa

Hoạt động 4: (8-9) Luyện đọc lại

- HS luyện đọc lại đoạn mình thích

- GV giúp đỡ HS TB, Yếu đọc đúng từ ngữ, tốc độ

Hoạt động nối tiếp: (2-3'):- GV nhận xét tiết học, dặn dò HS

Luyện từ và câu Tuần 15

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Nêu đợc một số từ ngữ chỉ đặc điểm, tính chất của ngời, vật, sự vật

- Biết chọn từ thích hợp để đặt câu theo mẫu kiểu Ai thế nào?

II / Đồ dùng dạy học

- HS: Vở BT

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động 1: ( 4-5’) Củng cố 2 mẫu câu Ai làm gì?; Ai là gì?

- 2 HS đặt câu, theo mẫu GV nhận xét,giới thiệu bài học

Hoạt động 2(27-28') Hớng dẫn làm bài tập

Bài tập 1: (miệng) Củng cố câu theo mẫu ai thế nào?

- HS nêu YC của bài Cả lớp đọc thầm lại

- GV yêu cầu HS quan sát kĩ từng tranh; chọn từ trong ngoặc

đơn để trả lời câu hỏi

- 1 HS K, G làm mẫu; HS tiếp nối nhau phát biểu ý kiến

- GV nhận xét giúp các em hoàn chỉnh câu

Bài tập 2: (miệng) Củng cố từ chỉ đặc điểm của sự vật.

- HS nêu yêu cầu của bài

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi: tìm từ chỉ đặc điểm của ngời và vật vào vở nháp 2 nhóm làm vào bảng nhóm.

- Đại diện nhóm dán bài lên bảng Cả lớp, GV nhận xét kết luận :

từ chỉ đặc điểm tính chất của ngời sự vật

Bài tập 3: Củng cố việc đặt câu.

- GV nêu yêu cầu của bài 1 HS đọc câu mẫu SGK, phân tíchcâu mẫu

- Cả lớp làm vào vở, 2 học sinh lên bảng làm vào bảng phụ

- GV và HS nhận xét củng cố câu theo mẫu Ai thế nào?

Hoạt động nối tiếp: (2-3’)

- GV nhận xét tiết học Dặn HS

Thứ 5 ngày 15 tháng 12 năm 2016

Toán Luyện tập

I Mục tiêu: Giúp HS

- Thuộc các bảng trừ đã học để tính nhẩm

- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100

- Biết tìm số bị trừ, tìm số trừ

II Đồ dùng dạy học : HS: bảng con.

III các Hoạt động dạ y học chủ yếu:

hoạt động 1: (4-5’) Củng cố cách vẽ đờng thẳng

- 1HS lên bảng vẽ đờng thảng AB từ 2 điểm AB cho trớc

- GV nhận xét, nêu yêu cầu tiết học

hoạt động 2 : (27-28') Thực hành

Bài 1: Củng cố các bảng trừ đã học, vận dụng để tính nhẩm nhanh.

- HS tự làm vở BT, nối tiếp đọc kết quả

- GV cho HS khá, giỏi kiểm tra kết quả của HS TB yếu

- HS nhận xét kết quả, cách trình bày của bạn trên bảng

* L u ý: GV giúp đỡ HS TB - Yếu hoàn thành các BT nh đã nêu

trên và khuyến khích HS Khá - Giỏi hoàn thành nốt BT2 cột 3, 5

và BT4 SGK trang 74

Hoạt động nối tiếp: (2-3')

- GV nhận xét tiết học, dặn dò HS

Chính tả

Nghe viết: Bé Hoa

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Nghe - viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng một đoạn

trong bài Bé Hoa

- Làm đúng các bài tập phân biệt ai / ay; s / x

ớc 4: Chấm, chữa bài.

- HS tự soát lỗi, gạch chân từ viết sai, viết lại từ đúng ra lề bằngbút chì

- GV chấm khoảng 4-5 bài, nhận xét về: Nội dung, chữ viết,cách trình bày

- HS làm bảng con.

- GV cho HS nhận xét chốt lời giải đúng: dắt, bắc, cắt

Hoạt động nối tiếp: (2-3') GV nhận xét tiết học, khen những

HS viết tốt

Thứ 6 ngày 16 tháng 12 năm 2016

Toán Luyện tậpchung I/ Mục tiêu: Giúp HS:

-Thuộc bảng trừ đã học để tính nhẩm

- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100

- Biết tính giá trị biểu thức số có đến 2 dấu phép tính

- Biết giải toán với các số có kèm theo đơn vị cm

- HS tự làm vở BT, nối tiếp đọc kết quả từng cột

Bài 3: Củng cố tính giá trị biểu thức có 2 dấu phép tính.

- HS nhắc lại các thực hiện dãy tính ( Thực hiện từ trái sang phải )

- HS tự làm vào vở BT, 4 HS làm trên bảng lớp, nêu cách thực hiện.

- Lớp nhận xét

Bài 5: Củng cố giải toán về ít hơn.

- HS đọc đề bài, nhận dạng toán , nêu cách độ dài của băng giấy màu xanh

- HS tự làm vào vở, 1 HS giải trên bảng lớp

- Lớp nhận xét kết quả, cách trình bày, (chú ý ghi đơn vị cm)

* L u ý: GV giúp HS TB, Yếu hoàn thành các BT đã nêu trên và

khuyến khích HS Khá, Giỏi hoàn thành tiếp các BT: BT2 cột 2;

và BT4 SGK trang 75

Hoạt động nối tiếp : (2-3')

GV nhận xét tiết học, Dặn dò HS

Tập làm văn Tuần 15 I/

Mục tiêu: Giúp HS

- Biết nói lời chia vui ( chúc mừng) hợp tình huống giao tiếp( BT1, BT2)quan sát tranh và trả lời đúng câu hỏi về nội dungtranh ( BT1)

-Viết đợc đoạn văn ngắn kể về anh, chị, em

Sử dụng tranh minh họa SGK HS: Vở BT

III/Các họat động dạy học chủ yếu

Hoạt động 1: (4-5’) Củng cố cách viết tin nhắn

- HS nhắc lại cách viết một bản tin nhắn

- GV nhận xét, giới thiệu bài.

Hoạt động 2: ( 30- 31’)Làm bài tập.

Bài 1 : ( Làm miệng) Nhắc lại lời nhân vật trong tranh

- 1 HS đọc yêu cầu của bài Cả lớp đọc thầm lại

- HS nối tiếp nhau nói lại lời của Nam, GV nhắc HS nói lời tự nhiên

- GV nhận xét khen những HS nhắc lại lời chia vui của Nam

đúng nhất

Bài 2: Nói lời chúc mừng

- GVnêu yêu cầu của bài tập

- HS tiếp nối nhau nói lờichúc mừng theo các tình huống

- GV củng cố cách nói lời chúc mừng phảI phù hợp với tình huống

Bài 3 : ( Viết )3, 4 câu nói về anh, chị, em.

- 1 HS đọc yêu cầu

- GV gợi ý cách viết: chọn ngời định viết, giới thiệu tên, nghề nghiệp, dặc điểm hình dáng, tính tình, tình cảm của em với ngời đó

- HS tự viết bài- đọc bài viết

- Lớp nhận xét: nội dung, cách diễn đạt bình chọn ngời viết hay nhất

Hoạt động nối tiếp: (2-3’)

- GV nhận xét giờ học, Dặn dò HS

Sinh hoạt lớp Tuần 15 I/ Mục tiêu

- Nhận xét các hoạt động ở tuần 15

- Nắm kế hoạch hoạt động trong tuần 16

II/ Cách tến hành

1.Nhận xét tuần15

- GV yêu cầu lớp trởng tổ chức buổi sinh hoạt lớp

- Các tổ trởng nhận xét, đánh giá các hoạt động của từng thànhviên trong tổ mình về u, khuyết điểm trong tuần về các mặt:

+ Học tập: làm bài và học bài, đồ dùng học tập, ý thức trong họctập.

+ Nền nếp: sinh hoạt 15’ đầu giờ, xếp hàng ra vào lớp…Đi học chuyên cần

- GV nhận xét chung: Lu ý HS chú ý trong việc chuẩn bị sách

vở, ý thức chấp hành nội quy của trờng, của lớp

- Xếp loại thi đua cá nhân, tổ

2 Phổ biến kế hoạch tuần16

- Khắc phục những nhợc điểm ở tuần 15

- Tiếp tục duy trì tốt các hoạt động của lớp

- Tích cực hơn nữa trong học tập và rèn luyện nền nếp Giữ vệsinh cá nhân, vệ sinh chung Không ăn quà vặt,vứt rác bừa bãi

Tự nhiên - Xã hội trờng học

I Mục tiêu :

Nói đợc tên, địa chỉ và kể đợc một số phòng học, phòng làm việc, sân chơi, vờn trờng của trờng em

- Cho học sinh quan sát lớp học

- Quan sát sân trờng và vờn trờng

- Giáo viên gọi 1-2 Học sinh K,G nói trớc lớp về cảnh quan của ờng mình

tr Giáo viên kết luận

Hoạt động 3: (12p) Biết một số hoạt động thờng diễn ra ở lớp học, th viện.

- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát hình 3, 4, 5, 6 trong SGKtrang 33 và trả lời câu hỏi : + Ngoài những phòng học trờngcòn có những phòng nào?

+ Nói về hoạt động diễn ra ở lớp học, th viện

- Gọi một số học sinh trả lời câu hỏi trớc lớp

- Giáo viên kết luận

Hoạt động nối tiếp: ( 2p)

- Giáo viên nhận xét tiết học

Tập viết Chữ N hoa.

I - Mục tiêu :

Viết đúng chữ hoa N (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ); chữ vàcâu ứng dụng: Nghĩ (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Nghĩ trớcnghĩ sau (3 lần)

II- Đồ dùng dạy học :

- Giáo viên : + Mẫu chữ cái viết hoa N đặt trong khung chữ + Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ trên dòng kẻ li: Nghĩ trớc nghĩ sau; nghĩ

- Học sinh : Vở tập viết

III- Các hoạt động dạy học :

Hoạt động 1 : (5p) Củng cố kiến thức cũ

- Giáo viên kiểm tra vở học sinh viết ở nhà

- Học sinh viết bảng con chữ M, Miệng - Giáo viên nhậnxét sửa sai

Giới thiệu bài : Giáo viên nêu mục tiêu của tiết học

Hoạt động 2 : ( 6p) Hớng dẫn viết chữ hoa.

- Cho hs quan sát mẫu chữ N, nhận xét về độ cao, số nét( Cao 5 ly, gồm 3 nét)

- Giáo viên hớng dẫn cách viết

- Giáo viên viết mẫu lên bảng, vừa viết vừa nhắc cách viết

- Hớng dẫn học sinh viết chữ N trên bảng con

Hoạt động 3 : ( 5p) Hớng dẫn viết cụm từ ứng dụng

- 1 - 2 học sinh đọc cụm từ ứng dụng : Nghĩ trớc nghĩ sau

- Giúp học sinh hiểu nghĩa cụm từ ứng dụng: Suy nghĩ chín chắn trớc khi làm

- Hớng dẫn học sinh quan sát và nhận xét về độ cao các chữ cái

và khoảng cách giữa các chữ

- Cho học sinh viết vào bảng con chữ: Nghĩ