Tuân 25 lớp 2 hoai

Tập đọc Sơn Tinh Thuỷ Tinh I- Hiểu nghĩa các từ khó: Cầu hôn, lễ vật, - Hiểu nội dung truyện: Truyện giải thích nạn lụt ở nớc ta là doThuỷ Tinh ghen tức Sơn Tinh gây ra, đồng thời phản á

Tập đọc Sơn Tinh Thuỷ Tinh I

- Hiểu nghĩa các từ khó: Cầu hôn, lễ vật,

- Hiểu nội dung truyện: Truyện giải thích nạn lụt ở nớc ta là doThuỷ Tinh ghen tức Sơn Tinh gây ra, đồng thời phản ánh việcnhân dân ta đắp đê chống lụt.(Trả lời câu hỏi 1,2,4)

II

- Đồ dùng dạy học :

- Giáo viên : + Tranh minh hoạ trong SGK

+ Bảng phụ viết một số câu cần hớng dẫn luyện đọc

III- Các hoạt động dạy học :

Hoạt động 1 : (4-5’) Củng cố kiến thức cũ

- Gv kiểm tra 2 hs nối tiếp đọc bài “Voi nhà”

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

* Giới thiệu bài : Cho học sinh xem tranh minh họa SGK giáo viên giớithiệu bài

Hoạt động 2 : (24-25’) Luyện đọc

- Đọc câu: Theo hình thức nối tiếp, GV kết hợp sửa những từ HS

đọc sai ( khoảng 2 lợt bài )

- Đọc đoạn : Hình thức nối tiếp ( khoảng 2 lợt bài )

- Hớng dẫn hs đọc câu khó : + Một ngời là Sơn Tinh,/ chúa

miền non cao,/ còn ngời kia là Thuỷ Tinh,/vua vùng nớc thẳm.//

+ Thuỷ Tinh đến sau,/ không lấy đợc Mỵ Nơng,/đùng đùng tức giận,/ cho quân đuổi đánh Sơn Tinh.//

- Cho học sinh đọc tốt đọc câu khó ; Hs nêu nghĩa các từ chú giảitrong bài, giáo viên giải nghĩa thêm từ : kén (lựa chọn kỹ)

- Học sinh đọc theo cặp ( nhóm ) học sinh đọc khá giúp đỡ học sinh

đọc yếu

Tiết 2 Hoạt động 3 : (14-15’) Hớng dẫn tìm hiểu bài

- Giáo viên chia thành các nhóm đọc thầm truyện, trao đổi, thảoluận, trả lời 4 câu hỏi Đại diện nhóm lên trả lời

- Học sinh trả lời câu hỏi, giáo viên nhận xét chốt lại

Câu 1 : Những ngời đến cầu hôn là Sơn Tinh chá miền non cao,

và Thuỷ Tinh vua miền nớc thẳm

Câu 2 : Vua giao hẹn: Ai mang đủ lễ vật đến trớc thì đợc lấy Mỵ

Nơng

Câu 3 : - Thần hô ma, gọi gió, dâng nớc lên cuồn cuộn.

- Thần bốc từng quả đồi, dời từng dãy núi chặn dòng nớc lũ

- Học sinh K, G đọc lại toàn bài

Hoạt động 4 : (8-10’) Luyện đọc lại

- Cho các nhóm luyện đọc lại toàn bài theo vai

- Học sinh có khả năng luyện đọc hay, đọc đúng lời nhân vật

- Học sinh đọc chậm luyện đọc đúng, đọc trơn

Hoạt động nối tiếp(4-5’)

- Giáo viên nhắc lại nội dung bài Nhận xét tiết học dặn dò tiết sau

tËp viÕt ch÷ hoa v I/

MỤC TIÊU: Giúp học sinh

Rèn kĩ năng viết chữ:

- Viết đúng chữ hoa V ( một dòng cỡ vừa và một dòng cỡ nhỏ, chữ và câu ứng dụng:

Vượt (một dòng cỡ vừa, một dòng cỡ nhỏ.) Vượt suối băng rừng( 3 lần)

- Chữ viết rõ ràng tương đối đều nét, thẳng hàng Bước đầu biết nối nét giữa chữ viếthoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng

II

/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

GV: - Mẫu chữ hoa V (như SGK)

- Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ: Vượt (dòng1), Vượt suối băng

rừng(dòng2)

HS: Bảng con, vở tập viết

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG 1: ( 4-5’) Củng cố cách viết chữ U,Ư.

- GVkiểm tra vở tập viết ở nhà của HS

- HS viết chữ U, Ư vào bảng con, GV nhận xét.

HOẠT ĐỘNG 2 ( 4-5) Hướng dẫn viết chữ hoa V

Buớc1: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét chữ hoa V

- GV gắn chữ mẫu, hướng dẫn HS quan sát nhận xét về cấu tạo và quy trình viết chữ

V hoa: Chữ V cỡ chữ vừa cao 5 li, gồm 3 nét: nét1 là kết hợp của nét cong trái và nét

lượt ngang, nét 2 là nét lượn dọc, nét 3 là nét móc xuôi phải

- GV viết mẫu chữ V vừa viết vừa nêu cách viết ( cách đặt bút, dừng bút như mẫu

chữ)

Bước 2: Hướng dẫn HS viết trên bảng con.

- Cho HS viết chữ V vào bảng con (2 - 3 lượt) GV nhận xét uốn nắn cho HS.

HOẠT ĐỘNG 3 : ( 4-5') Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng

Bước 1: Giới thiệu cụm từ ứng dụng

- GV treo bảng phụ ghi cụm từ ứng dụng: HS đọc lại cụm từ cụm từ ứng dụng Vượt

suối băng rừng GV giúp HS hiểu: Vượt qua nhiều đoạn đường không quản ngại khó

khăn gian khổ

Bước 2: Hướng dẫn quan sát và nhận xét.

- HS quan sát cụm từ ứng dụng nêu nhận xét về độ cao các con chữ, khoảng cách các chữ, cách nối nét giữa các chữ

Bước 3: Hướng dẫn HS viết chữ Vượt vào bảng con.

Cho HS viết chữ Vượt vào bảng con , GV sửa sai cho HS

HOẠT ĐỘNG 4 : (17-18') Hướng dẫn HS viết vào vở Tập viết.

- GV nêu yêu cầu viết đối với các đối tượng HS: (HS diện đại trà) : viết 1 dòng chữ V

cỡ vừa, hai dòng chữ V cỡ nhỏ; một dòng chữ Vượt cỡ vừa, một dòng chữ Vượt cỡ

nhỏ; hai dòng cụm từ ứng dụng viết thêm 1 dòng cụm từ ứng dụng cỡ nhỏ

- HS viết vào vở tập viết GV theo dõi giúp đỡ HS viết chËm

HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP :( 2-3')

GV nhận xét chung tiết học Nhắc HS hoàn thành nốt phần luyện trong vở tập viết

Tập đọc

Bé nhìn biển I/

Mục tiêu: Giúp HS

- Bớc đầu biết đọc rành mạch, thể hiện giọng vui tơi, hồn nhiên

- Hiểu nghĩa các từ khó: bễ, còng, sóng, lừng,…

- Hiểu bài thơ: Bé rất yêu biển, bé nhìn thấy biển to, rộng mà ngộnghĩnh nh trẻ con

- Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK và thuộc 3 khổ thơ đầu

- ý thức bảo vệ môi trờng biển

- Gv đọc mẫu: Giọng vui tơi, hồn nhiên, đọc đúng nhịp 4

- Đọc dòng thơ: Theo hình thức tiếp nối, mỗi HS 2 dòng, GV theo

dõi, sửa những từ học sinh đọc sai nh: sóng lừng, lon ton, to lớn.

- Giáo viên hớng dẫn HS đọc những từ khó ghi trên bảng

- Giúp các em hiểu các từ ngữ chú giải, giáo viên giải nghĩa thêm:phì phò ( tiếng thở to của ngời hoặc vật), lon ton ( dáng đi nhanhnhẹ của trẻ em và vui vẻ )

- Học sinh đọc theo cặp ( nhóm ) học sinh đọc khá giúp đỡ học sinh

đọc yếu

- Thi đọc: 3 HS đại diện cho 3 nhóm thi đọc GV và HS nhận xét,bình chọn HS đọc hay nhất

Hoạt động 3 (10') Hớng dẫn tìm hiểu bài

- YC HS đọc thầm, đọc thành tiếng từng đoạn và lời câu hỏitrong1, 2, 3 SGK

Câu 1: - Tởng rằng biển nhỏ mà to bằng trời.

- Nh con sông lớn chỉ có một bờ./ Biển to lớn thế

Câu 2: - Bãi giằng với sóng Chơi trò kéo co./ Nghìn con sóng khoẻ.

Lon ta lon ton,

- Giáo viên có thể giải thích nghĩa của từng câu thơ ( những từ các

em cha hiểu)

Câu 3: Học sinh đọc cả bài và suy nghĩ lựa chọn khổ thơ mà em

thích nhất, và giải thích vì sao em thích ( Vì khổ thơ tả biển conhững đặc điểm giống trẻ con,…)

- Sau mỗi lần học sinh trả lời giáo viên nhận xét

- Gọi 1 HS K đọc toàn bài GV nêu câu hỏi giúp HS nắm đợc ND bài:

Bé rất yêu biển, bé nhìn thấy biển to, rộng ngộ nghĩnh nh trẻ con.

- GV liên hệ GDBVMT: ý thức bảo vệ môi trờng biển

Hoạt động 4: (6') Luyện đọc lại và đọc thuộc lòng:

- Giáo viên tổ chức cho học sinh luyện đọc 3 khổ thơ đầu

- Học sinh luyện đọc hay; học sinh đọc chậm luyện đọc đúng,

đọc trơn.- Tổ chức cho học sinh học thuộc lòng ngay tại lớp ; Giáoviên hớng dẫn cách học nhanh nhất

Hoạt động nối tiếp: (2') - Nhận xét tiết học Giáo viên yêu cầu họcsinh về nhà tiếp tục học thuộc lòng cả bài thơ

Thứ t ngày 8 tháng 3 năm 2017

Toán TIết 123: Luyện tập chung I/ Mục tiêu : Giúp học sinh rèn luyện kĩ năng:

- Biết tính giá trị biểu thức số có hai dấu phép tính ( nhân vàchia) trong trờng hợp đơn giản

- Biết giải bài toán có một phép nhân.( trong bảng nhân 5 )

- Biết tìm số hạng trong một tổng , tìm thừa số

Bài 1: - Hs nêu y/c BT , nêu BT mẫu

Hớng dẫn học sinh tính theo mẫu:

M: 3 x 4 : 2 = 12 : 2 = 6

- Học sinh làm vào vở BT, giáo viên gọi 1 em lên bảng chữa bài

- Cả lớp, giáo viên nhận xét Chốt : Thực hiện phép tính từ trái sangphải , thực hiện phép nhân rồi thực hiện phép chia

Hoạt động 3: Củng cố cách tìm số hạng trong một tổng

Bài 2: -Học sinh cần phân biệt tìm một số hạng trong tổng và

tìm một thừa số trong một tích

- Học sinh làm vào bảng con và 2 em lên bảng làm 2 bài

- giáo viên nhận xét Chốt kiến thức

Hoạt động 4: Củng cố cách giải toán

Bài 4 : Học sinh chọn phép tính và tính 5 x 4 = 20.

- Trình bày bài giải; học sinh lên bảng chữa bài

- Cả lớp và giáo viên nhận xét

- Giáo viên nhận xét và kết luận chốt lại cách xếp đúng

Hoạt động nối tiếp: (2')

- Nhận xét tiết học, dặn dò chuẩn bị tiết

Luyện từ và câu Tuần 25: Từ ngữ về sông biển - đặt và trả lời câu hỏi: vì sao?

I/M ục tiêu :

1- Nắm đợc một số từ về sông biển.(BT1,2)

2- Bớc đầu biết đặt và trả lời câu hỏi Vì sao?(BT3,4)

II- Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ viết đoạn văn để kiểm tra bài cũ.

- Bút dạ + một số tờ giấy A4 để học sinh làm BT4

III- Các hoạt động dạy học :

Hoạt động 1 : Củng cố về loài vật (4')

Nối tên con thú với đặc điểm của con thú đó

Hổ hiền lành Gấu khoẻ nhất trong cácloài thú

Nai hung dữ Vợn hay đá hậu

Cáo nhanh nhen Voi thơng hay hú

Sóc ranh mãnh Ngựa béo và dc tợn

- 2 HS lên bảng làm bài ở dới làm vào giấy nháp

- Giáo viên hỏi.

- Học sinh làm bài nhóm đôi làm bài 1 nhóm làm bảng nhóm

- Giáo viên nhận xét, kết luận, và ghi bảng

Bài tập 2: Gọi Hs đọc Yc Gv ghi bảng.

Gv lần lợt đa ra các gới ý đặc điểm của địa danh nào thì gắn

Bài tập 3: ( miệng) - Gv nêu yêu cầu của bài Cả lớp đọc thầm

- Giáo viên hớng dẫn cách đặt câu hỏi: Bỏ phần in đậm trong câu

và thay vào câu từ để hỏi phù hợp

- Học sinh chọn câu hỏi phù hợp và nêu; giáo viên ghi bảng

Bài tập 4: ( viết) Học sinh làm việc theo nhóm, từng nhóm viết

câu trả lời ra giấyvà đọc kết quả các nhóm khác nhận xét, bổsung, sửa chữa

- Cả lớp, giáo viên nhận xét chốt lại lời giải

Mục tiêu : - Giúp học sinh

- Biết 1 giờ có 60 phút

- Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào số 12, số3, số 6

- Biết đơn vị đo thời gian: giờ, phút

- Biết thực hiện phép tính đơn giản với các số đo thời gian

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

* Giới thiệu bài : (1') GV giới thiệu trực tiếp vào bài - Ghi đầu

bài lên bảng

Hoạt động 2: (1') Giới thiệu cách xem giờ ( khi kim phút chỉ

số 3 hoặc số 6):

- Giáo viên giới thiệu đơn vị đo thời gian cho học sinh biết 1 giờ =

60 phút

- Giáo viên sử dụng mô hình, học sinh đọc giờ theo mô hình

- Sau đó cho từng học sinh lên thực hành quay đồng hồ

Bài 2: Củng cố về cách nhận biết thời gian

- Học sinh xem tranh , hiểu các sự việc và hoạt động đựơc mô tảqua tranh; lần lợt trả lời miệng câu hỏi

- Cả lớp, giáo viên nhận xét –GV chốt kiến thức

Bài 3: Củng cố kĩ năng tính có kèm đơn vị đo thời gian

- HS nêu YC (Tính theo mẫu)

- HD HS bài mẫu: 1 giờ + 2 giờ = 3 giờ

- YC HS làm 3 phép tính vào bảng con các phép tính còn lại làmvào vở

- GV chốt cách tính

Hoạt động nối tiếp : (2')

- YC HS nhắc lại cách xem đồng hồ giờ - GV nhận xét tiết học

Tự nhiên - Xã hội Tiết 25: Một số loài cây sống trên cạn I- Mục tiêu :

- Nêu đợc tên, lợi ích của một số cây sống trên cạn

- Quan sát và chỉ ra đợc một số cây sống trên cạn

* GDKNS:

- Kĩ năng quan sỏt, tỡm kiếm và xử lý cỏc thụng tin về cỏc loài cõy trờn cạn

- Kĩ năng ra quyết định: Nờn và khụng nờn làm gỡ để bảo vệ cõy cối

- Kĩ năng giao tiếp thụng qua tham gia cỏc hoạt động học tập

- Phỏt triển kĩ năng hợp tỏc: Biết hợp tỏc với mọi người xung quanh để bảo vệ cõy cối

II- Đồ dùng dạy học :

- Giáo viên : Hình vẽ trong SGK trang 52, 53.

- Học sinh : SGK, VBT

III- Các hoạt động dạy học chủ yếu :

* Giới thiệu bài : Giáo viên giới thiệu trực tiếp vào bài

Hoạt động 1 : ( 15p) Hình thành kỹ năng quan sát, nhận xét

mô tả.

- Giáo viên phân công khu vực quan sát cho các nhóm

- Giao nhiệm vụ cho các nhóm tìm hiểu

- Đại diện nhóm trình bày trớc lớp, giáo viên nhận xét kết luận

Hoạt động 2: ( 15p) Nhận biết một số cây sống trên cạn và

ích lợi của chúng.

- Cho học sinh quan sát và trả lời câu hỏi trong SGK ( nói tên và nêuích lợi của những cây có trong hình )

- Gọi một số học sinh chỉ và nói tên, giáo viên kết luận

Hoạt độngn ối tiếp: ( 2p)

- Giáo viên nhận xét tiết học

Đạo đức Thực hành giữa học kỳ II

I / Mục tiêu :

1 Giúp học sinh rèn kỹ năng thực hành qua một số bài đã học từ

đầu kỳ II đến nay qua các bài: Biết nói lời yêu cầu đề nghị; Lịch

sự khi nhận và gọi điện thoại; Trả lại của rơi

2 Học sinh có các kĩ năng:

- Biết nói nói lời đề nghị khi cần

- Biết phân biệt hành vi đúng và hành vi sai khi nhận và gọi điện thoại.Thực hiện nhận và gọi điện thoại lịch sự.

- Khi nhặt của rơi biết trả lại ngời mất

Hoạt động 2 (14-15’) Giáo viên đa ra các tình huống:

- Học sinh bày tỏ thái độ phù hợp với những hành vi việc làm trong các tình huống cụ thể

- Học sinh làm việc cá nhân theo phiếu học tập

- Giáo viên gọi từng em nêu ý kiến và yêu cầu học sinh kết luận

- Giáo viên kết luận

Hoạt động 3 : (14-15’) Liên hệ:

- Giáo viên nêu yêu cầu cho học sinh tự liên hệ

- Khen ngợi những học sinh biết liên hệ thực tế

- Giáo viên kết luận

Hoạt động nối tiếp : Giáo viên nhận xét tiết học

Thứ hai ngày 6 tháng 3 năm 2017

Toán TIết 121: Một phần năm

I/Mục tiêu : Giúp học sinh

- Nhận biết (bằng hình ảnh trực quan ) “ Một phần năm”; biết viết

và đọc 1/5

II/ Đồ dùng dạy học :

- Giáo viên : các mảnh bìa hình vuông, hình tròn.

IIICác hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động 1: (4-5’) Củng cố bảng chia 5

- 3 học sinh lên bảng đọc thuộc lòng bảng chia 5

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

- Giới thiệu bài : Giáo viên giới thiệu trực tiếp vào bài ;Ghi đầu bài lên bảng

Hoạt động 2 : (8- 9’) Giới thiệu Một phần năm ’’ (1/5)

- Học sinh quan sát hình vuông và nhận thấy : Hình vuông đợc chia thành 5 phần bằng nhau, trong đó có 1 phần đợc tô màu, nh thế đã tô màu vào 1/5

Hoạt động nối tiếp (1 – 2’)

Giáo viên nhận xét tiết học

Kể chuyện Sơn tinh, thủy tinh

I MUC TIấU: Giỳp HS:

- Xếp đỳng thứ tự cỏc tranh theo nội dung cõu chuyện ( BT1) ; dựa theo nội dung của từng tranh kể lại từng đoạn cõu chuyện( BT2); HS kể lại toàn bộ cõu chuyện

- Nghe bạn kể và nhận xột lời kể của bạn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Sử dụng tranh minh họa SGK

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG 1: ( 4-5’) Củng cố câu chuyện : “Quả tim Khỉ”

- HS nối tiếp nhau kể chuỵên “Quả tim Khỉ”

- GV nhận xét, đánh giá từng HS và cho điểm giới thiệu mục đích, yêu cầu tiết học

HOẠT ĐỘNG 2:( 15-17’ ) Sắp xếp lại thứ tự các bức tranh theo nội dung câu chuyện.

- HS đọc yêu cầu BT 1

- HS quan sát tranh 1; 2; 3 nhớ lại nội dung truyện qua tranh

- HS xếp thứ tự đúng các bức tranh.( 3-2-1)

- HS nêu thứ tự tranh và nêu nội dung từng bức tranh

HOẠT ĐỘNG 3 (12- 13') Kể từng đoạn câu chuyện theo các bức tranh đã được sắp

xếp lại.

- HS đọc yêu cầu BT 2.HS quan sát tranh

- GV chia nhóm để HS tập kể từng đoạn câu chuyện theo tranh

- HS quan sát từng tranh trong SGK nối tiếp nhau kể trong nhóm

- Các nhóm kể trước lớp

HOẠT ĐỘNG 3 (12- 13') kể lại toàn bộ câu chuyện.(Dành cho HS Khá, giỏi)

- HS kể toàn bộ câu chuyện

- Cả lớp và GV nhận xét, bình cá nhân kể chuyện hấp dẫn, sinh động, tự nhiên nhất

HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP : (2-3')

- GV nhận xét về ưu khuyết điểm của HS khi kể GV khuyến khích HS về nhà kể lạicâu chuyện cho người thân nghe

Thø ba ngµy 7 th¸ng 3 n¨m 2017

To¸n TIÕt 122: LuyÖn tËp I/ Môc tiªu : Gióp häc sinh : Häc thuéc b¶ng chia 5

- Rèn luyện kĩ năng vận dụng bảng chia đã học để giải toán có phép chia.( trong bảng chia 5 )

II Đồ dùng dạy học :

- Giáo viên : phiếu học tập ghi bài 3

III/Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động 1 : Củng cố bảng chia 5

- 2 HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng chia 5

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

- Giới thiệu bài : Giáo viên giới thiệu trực tiếp vào bài - Ghi đầu bài lên bảng

Hoạt động nối tiếp: (4-5’)

Giáo viên nhận xét tiết