Giáo án chủ đề nghề y

Trò chuyện sáng - Biết cách sử dụng các đồ dùng có thể gây nguy hiểm - Ích lợi của việc mang trang phục hợp thời tiết... - Góc học tập, sách: xem tranh ảnh về nghề y, dụng cụ nghề y cắ

KẾ HOẠCH TUẦN 11 THÁNG 11: CHỦ ĐỀ NGHỀ Y

(Thêi gian thùc hiÖn tõ ngµy 12/11 đến ngày 16/11/2018)

Đón trẻ - Giáo viên đón trẻ vào lớp với thái độ ân cần, cởi mở, trao đổi với phụ huynh

về tình hình của các cháu

- Nhắc nhở trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định

- Trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo để vào lớp

Trò chuyện

sáng

- Biết cách sử dụng các đồ dùng có thể gây nguy hiểm

- Ích lợi của việc mang trang phục hợp thời tiết

- Chăm chú nghe người khác đáp lại cử chỉ nét mặt

Thể dục

sáng

- Phát triển các nhóm cơ và hô hấp

1 Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu chân.

2 Trọng động: BTPTC.

- ĐT tay vai 3: Tay đưa ngang, gập khuỷu tay

- ĐT bụng 1: Đứng cúi gập người về phía trước, tay chạm ngón chân

- ĐT chân 4: Bước khuỵu 1 chân ra phía trước, chân sau thẳng

- ĐT bật : Bật tách chân khép chân

3.Hồi tỉnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2-3 vòng người thả lỏng.

Hoạt động

học

Văn học Khám phá

XH

Toán Tạo hình Âm nhạc

- Thơ: Làm bác sĩ

- Trò chuyện

về nghề y

- Đếm đến 7, nhận biết các nhóm có 7 đối tượng, nhận biết số 7

- Vẽ chân dung cô giáo(M)

- DH: Khám tay

- NH: Cô gái ngành y

- TC: Ai nhanh nhất

Hoạt động

ngoài trời

HĐCĐ

- Vẽ tự do trên sân trường

TCVĐ

- Đập và bắt bóng bằng 2 tay

Chơi tự do.

HĐCĐ

-Trò chuyện

về nghề y

TCVĐ

Nhảy tiếp sức

Chơi tự do.

HĐCĐ

- Nhặt lá vàng rơi đếm đến 7

TCVĐ

Trời nắng trời mưa

Chơi tự do.

HĐCĐ

- LQ bài hát: Khám tay

TCVĐ Đuổi bóng

Chơi tự do.

HĐCĐ

Làm quen bài thơ 20/11

TCVĐ

Mèo đuổi chuột

Chơi tự do

Hoạt động

góc

I.Nội dung:

- Góc phân vai: Chơi cô giáo, bác sĩ, gia đình.

- Góc xây dựng: Xây dựng bệnh viện.

- Góc học tập, sách: xem tranh ảnh về nghề y, dụng cụ nghề y cắt làm bộ

sưu tập các nghề

Đọc và tô chữ cái ,tô và nối số lượng tương ứng

- Góc nghệ thuật: vẽ, xé dán, nặn, tô màu đồ dùng của nghề y, đọc thơ, múa

hát về chủ đề

1

.II Mục tiêu :

- Trẻ biết thể hiện vai chơi, chơi theo nhóm và biết phối hợp các hành động

chơi 1 cách nhịp nhàng Trẻ biết cùng nhau bàn bạc thỏa thuận về chủ đề chơi, phân vai chơi

- Biết lấy và cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định

- Có hành vi giữ gìn và bảo vệ sách

- Thích chia sẻ cảm xúc kinh nghiệm đồ dùng đồ chơi với những người gần gũi

- Trẻ biết xem tranh ảnh về nghề y, dụng cụ nghề y ,trẻ đọc theo tranh chuyện

đã biết,cắt làm bộ sưu tập các nghề

II Chuẩn bị:

- Đồ dùng học tập như, bàn ghế, đất nặn, nhạc cụ đồ dùng bác sĩ, đồ dùng trong gia đình

- Đồ dùng lắp ghép, gạch,ống, cây xanh , hoa lá

- Sách, tranh ảnh,lô tô về nghề y, dụng cụ nghề y vở toán

- Giấy, đất nặn , bút màu, bảng con, kéo

- Chậu cây cảnh, cát, nước, xoa tưới nước

III Tiến hành:

1 Ổn định gây hứng thú:

- Cho trẻ chơi nu na nu nóng

- Đã đến giờ chúng mình vào hoạt động góc rồi, tuần này chúng mình thực hiện chủ đề gì các con

-Cô và trẻ trò chuyện về chủ đề

2.Nội dung:

*Hoạt động 1 Thỏa thuận trước khi chơi:

- Cô giới thiệu góc chơi:

+ Ở lớp mình có rất nhiều góc chơi, ở góc phân vai có nhiều đồ dùng đồ chơi, bàn ghế, đất nặn, nhạc cụ, đồ dùng bác sĩ, đồ dùng trong gia đình các con sẽ chơi trò chơi cô giáo, bác sĩ , gia đình, cô giáo phải biết làm gì?( Biết dạy các cháu đọc thơ, kể chuyên, vẽ,

nặn ) Bác sĩ phải biết chăm sóc bệnh nhân

+ Ở góc xây dựng hôm nay có đồ chơi rất phong phú, hàng rào, cây xanh, đồ lắp ghép bằng đôi bàn tay khéo léo của mình các cô chú công nhân xây nên bệnh viện đa khoa lệ Thủy thật đẹp và khoa học nhé

+ Ở góc nghệ thuật còn có nhiều lá cây, đất nặn bảng con tranh ảnh về nghề

y, dụng cụ nghề y vậy các con sẽ làm gì?( Cho trẻ tự nêu ý định của mình)

cô hướng trẻ các nội dung phù hợp với chủ đề

+ Góc học tập có các loại lô tô, sách tranh ảnh về nghề y, dụng cụ nghề y, các con hãy làm tập sách về nghề y nhé

+ Góc thiên nhiên còn có những cây xanh chưa được chăm sóc còn cần những đôi bàn tay khéo léo chăm chỉ chăm sóc chúng lên xanh tốt, và in hình những

đồ dùng dụng cụ của bác sĩ thật ngộ nghĩnh nhé

* Hoạt động 2: Theo dõi quá trình chơi

- Trong quá trình chơi cô đến từng góc chơi quan sát và hướng dẫn giúp trẻ thể hiện được các kỹ năng chơi

- Cô đặt câu hỏi để hướng trẻ vào hoạt động Gợi ý trẻ thể hiện đúng vai chơi của mình

* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi

- Cô đến từng góc nhận xét quá trình chơi của trẻ, tuyên dương những trẻ hoạt động tích cực, động viên những trẻ còn rụt rè

- Cho trẻ đế từng góc có sản phẩm sáng tạo tham quan

- Cô nhận xét chung các góc chơi kết hợp giáo dục trẻ

- Thu dọn đồ chơi

3 Kết thúc:

- Nhận xét cắm hoa bé ngoan

Vệ sinh - Tự rữa mặt chải răng hàng ngày

- Biết rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn

- Biết chờ đến lượt khi tham gia các hoạt động

Ăn - Nhận biết sự liên quan giữa ăn uống với bệnh tật(ỉa chảy,râu răng,suy dinh

dưỡng,béo phì)

- Một số chất dinh cần thiết cho bé khoẻ

Ngủ - Tự gấp quần áo, xếp đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định gọn gàng

- Nghe hát dân ca

Hoạt động

chiều

,

- Hướng dẩn trò chơi vận động: Đá bóng

- Làm quen

một số thao tác đơn giản trong chế biến một số món ăn,thức uống( Pha nước chanh đường)

Ôn thơ: Làm bác sĩ

- Hướng dẫn vở toán tập tô số 7

- Ôn bài hát: Khám tay

Trả trẻ - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày

- Dọn dẹp vệ sinh lớp học trước khi ra về

3

KẾ HOẠCH NGÀY

Thứ ngày/

nội dung

Mục tiêu Phương pháp - hình thức tổ chức

Thứ 2

Ngày

12/11/2018

LVPTNN

Thơ: Làm

bác sĩ

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ Đọc thuộc thơ cùng cô

- Trẻ biết cách chơi trò chơi dân gian “Rồng rắn lên mây”

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, trả lời câu hỏi đầy đủ rõ rang

- Phát triển kỹ năng quan sát đàm thoại Khả năng ghi nhớ

có chủ định

- Yêu quý, kính trọng những người làm nghề bác sĩ

Yêu cầu cần đạt : 90-95%

I Chuẩn bị

Tranh minh họa

II Cánh tiến hành : 1.Ổn định tổ chức, gây hứng thú

- Cô cùng trẻ hát bài “Cháu yêu cô chú công nhân”

+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Bài hát nói về nghề gì?

+ Ngoài nghề thợ xây, dệt may con còn biết nghề nào nữa?

- Cô có một bài thơ nói đến một nghề chữa bệnh cứu người và trong bài thơ đó một bạn nhỏ đã thể hiện đóng vai làm nghề đó Đó là bài thơ: Làm bác sĩ của tác giả Lê Ngân

2 Nội dung

* Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm

- Cô đọc bài thơ lần 1: Đọc diễn cảm bằng

cử chỉ, điệu bộ + Đọc xong cô giới thiệu: Cô có bộ tranh minh họa cho nội dung bài thơ làm bác sĩ của tác giả Lê Ngân, bây giờ các con hãy quan sát và lắng nghe cô đọc lại bài thơ này bằng tranh minh họa nhé

- Cô đọc thơ lầm 2 bằng tranh minh họa

- Giảng nội dung: Bài thơ làm bác sĩ nói đến một bạn nhỏ đóng vai bác sĩ để khám bệnh cho mẹ mình Bạn đã khám và đưa ra những lời khuyên khi bị bệnh

+ Cô vừa đọc cho lớp mình nghe bài thơ có tên là gì? Của tác giả nào?

- Cô đọc lần 3 kết hợp tranh chỉ chữ

* Hoạt động 2: Đàm thoại.

+ Bạn nào nhắc lại tên bài thơ cô vừa đọc? của tác giả nào?

Cô trích: “Mời mẹ ngồi yên lặng ………

Bệnh này là bệnh ho”

+ Trong bài thơ bạn nhỏ đóng vai làm nghề gì?

+ Bạn đóng vai bác sĩ để khám bệnh cho ai? + Bạn bảo bệnh của mẹ là bệnh gì? Tại sao

lại bị ho?

Cô trích: “ Thuốc ngọt chứ không đắng ………

Mẹ lại khóc nhè thôi”

+ Thuốc có vị gì? Phải uống với cái gì?

+ Nếu tiêm thì làm sao?

Cô trích: “Mẹ bỗng hõi bác sĩ ………

Uống sữa với bánh mì”

+ Mẹ bỗng hỏi bác sĩ như thế nào?

+ Bác sĩ trả lời mẹ như thế nào?

+ Có bạn nào thích làm nghề bác sĩ không?

Vì sao?

- Giáo dục trẻ: Nghề bác sĩ là một nghề dịch

vụ chữa bệnh cho mọi người, giúp mọi người có sức khỏe tốt đó là một nghề cao quý trong xã hội Những người làm nghề bác

sĩ cũng được kính trọng và yêu quý

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ:

- Cô dạy trẻ đọc theo cô 2 – 3 lần Đọc theo lớp, tổ nhóm, các nhân

- Dạy trẻ đọc thơ cùng cô (đọc theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân)

- Cho trẻ lên biểu diễn đọc thơ cô khuyến khích trẻ đọc diễn cảm bài thơ

* Hoạt động 4: Trò chơi: “Rồng rắn lên mây”

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi và luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần

3 Kết thúc.

- Hôm nay cô cùng các con học bài thơ gì? Bài thơ nói đến nghề gì?

- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ

Hoạt động

ngoài trời.

1 HĐCĐ:

Vẽ tự do

trên sân

trường

2 TCVĐ:

Đập và bắt

bóng bằng 2

tay

- Trẻ biết sử dụng các kỹ năng

đã học để vẽ những sản phẩm

mà trẻ thích

- Trẻ nắm được luật chơi, cách chơi, hứng thú chơi

- Trẻ không tranh giành đồ chơi với bạn

I Chuẩn bị: Sân bãi sạch sẽ, đồ dùng chong

chóng,máy bay ,bóng, phấn

II Tiến hành:

1 HĐCĐ: Vẽ tự do trên sân trường

- Cô dẫn trẻ ra sân, phát cho mổi trẻ một viên phấn, cô hướng dẫn trẻ vẽ lên sân những gì trẻ thích, trẻ vẽ cô quan sát gợi ý cho trẻ

2 TCVĐ: Đập và bắt bóng bằng 2 tay

Cô hướng dẩn luật chơi cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần

5

3 Chơi tự

do.

3 Chơi tự do: Cho trẻ chơi với bóng, chóng

chóng, máy bay, cầu trượt

Sinh hoạt

chiều.

- Hướng dẩn

trò chơi vận

động: Đá

bóng

- Trẻ chú ý nghe và nắm được luật chơi, cách chơi, hứng thú với trò chơi

I Chuẩn bị: Sân bãi sạch sẽ

- 2 khung thành, 5-6 quả bóng

II Tiến hành:

1 Ổn định gây hứng thú:

- Hôm nay lớp mình sẻ được tham gia vào

một trò chơi lí thú đó là trò chơi vận động:

Đá bóng

- Các con hãy sẳn sàng để tham gia trò chơi

nhé

2 Nội dung:

- Cô giới thiệu tên trò chơi vận động: Đá bóng

- Cô nêu cách chơi, luật chơi

1 Luật chơi: Bạn nào đá được bóng vào

khung thành thì bạn đó thắng cuộc

2 Cách chơi: Cô đặt bóng trước mặt, khi có

hiệu lệnh “đá bóng” thì cô sẽ đá bóng vào khung thành Khi đá các con phải khéo léo không đá bóng ra ngoài khung thành nhé

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

3.Kết thúc: Nhận xét tuyên dương

+Chơi tự do với đồ chơi + Vệ sinh nêu gương cuối ngày - Trả trẻ

* Đánh giá hằng ngày:

Thứ ngày/

Nội dung

Mục tiờu Phương phỏp - hỡnh thức tổ chức

THỨ 3

Ngày

13/11/2018

LVPTNT

KPXH

Trò chuyện

về nghề y

- Trẻ biết được một số cụng việc chớnh, đồ dựng, trang phục và nơi làm việc của bỏc sĩ

- Biết được đặc thự của cụng việc

mà cỏc y bỏc sỹ thường làm là chăm súc và điều trị bệnh cho cỏc bệnh nhõn

- Biết được trong cuộc sống nghề y rất quan trọng và cần thiết

- Rốn cho trẻ trả

lời cõu hỏi mạch lạc, rừ ràng

- Hứng thỳ tham gia chơi trò chơi

- Giỏo dục trẻ cú thỏi độ yờu quý, kớnh trọng những người làm trong nghề y núi riờng

và cỏc nghề trong

xó hội núi chung

YC cần đạt: 90-95%

I Chuẩn bị :

Một số hỡnh ảnh trờn pp về những cụng việc và dụng cụ của nghề y

1số đồ dựng của nghề y và 1 số nghề khỏc, lụ tụ về đồ dựng của nghề y…

II Cỏch tiến hành :

1 ễ̉n định tỏ chỳc:

- Cụ và trẻ đọc bài đồng dao về cỏc nghề

- Chỳng mỡnh vừa đọc bài đồng dao núi đến những nghề gỡ?

- Thế cỏc con cú biết nghề chăm súc sức khỏe làm cụng việc gỡ khụng?

- Để biết được nghề chăm súc sức khỏe làm cụng những việc gỡ và cần những đồ dựng gỡ thỡ hụm nay chỳng mỡnh cựng nhau tỡm hiểu nhộ!

2 Nội dung

*HĐ1: Trũ chuyện về nghề chăm súc sức khoẻ.

- Chỳng mỡnh cựng hướng lờn màn hỡnh và đoỏn xem đõy là ai ?

- Tại sao con biết là bỏc sỹ?

- Trang phục của bỏc sỹ cú đặc điểm gỡ?

- Bỏc sĩ làm việc ở đõu nhỉ?

Đỳng vậy nơi làm việc của bỏc sỹ là ở cỏc bệnh viện và trạm y tế đấy

- Bỏc sĩ làm những cụng việc gỡ?

- Đỳng rồi hàng ngày bỏc sỹ làm cụng việc khỏm bệnh,

kờ đơn thuốc, chăm súc người bệnh…

Cụ chỉ lờn hỡnh ảnh bỏc sỹ khỏm bệnh, kờ đơn thuốc, chăm súc bệnh nhõn

- Khi khỏm bệnh Bỏc sĩ cần những dụng cụ gỡ?

Đỳng rồi khi khỏm,chữa bệnh bỏc sỹ cần phải cú những dụng cụ như: ống nghe, cặp nhiệt độ, …

- Cụ chỉ lờn hỡnh ảnh những dụng cụ ống nghe…và cho trẻ núi lại tờn dụng cụ đú

- Khi nhỡn những hỡnh ảnh đú con nghĩ tới điều gỡ?

- Ngoài bỏc sỹ ra trong bệnh viện còn cú ai nữa?

Đỳng rồi trong bệnh viện còn cú cụ y tỏ nữa

- Cụ y tỏ làm gỡ ở trong bệnh viện?

- Sau này lớn lờn con sẽ làm nghề gỡ? Vỡ sao?

- Nếu như bệnh nhõn đến khỏm bệnh con sẽ núi với bệnh nhõn như thế nào?

- Khi khỏm bệnh bỏc sĩ phải như thế nào?

- Vậy con cú biết nghề khỏm chữa bệnh cho mọi người gọi là nghề gỡ khụng?

- Cỏc con ạ đú là nghề chăm súc sức khoẻ đấy GD:

Hàng ngày bỏc sĩ làm việc ở bệnh viện Khi làm việc bỏc sĩ mặc quần ỏo trắng, đội mũ màu trắng cú chữ thập đỏ Cụng việc hàng ngày là khỏm chữa bệnh cho tất cả mọi người Vỡ vậy chỳng mỡnh phải biết yờu quớ và kớnh trọng cỏc bỏc sỹ và cỏc cụ y tỏ cỏc con nhớ chưa?

- Muốn trở thành bỏc sĩ chỳng mỡnh phải làm gỡ?

7

* Đánh giá hằng ngày:

Nội dung Mục tiờu

Phương phỏp - hỡnh thức tổ chức THỨ 4

Ngày

14/11/2018

LVPTNT

Toỏn

Đếm đến 7,

nhận biết

cỏc nhúm

cú 7 đối

tượng,

nhận biết

số 7

- Trẻ biết đếm

đến 7, nhận biết các nhóm có

7 đối tợng, nhận biết số 7

- Phát triển kĩ

năng quan sát, ghi nhớ có có chủ

đinh

- Kĩ năng xếp

t-ơng ứng 1-1

- Trẻ tích cực học

tập

YC cần đạt: 90-95%

I Chuẩn bị:

Mỗi trẻ 7 thẻ bỏc sĩ, 7 tai nghe, thẻ số 7 Các nhóm đồ dùng đồ chơi để xung quanh lớp

có các nhóm số lợng khác nhau

II Cách tiến hành.

1 ổn định, gây hứng thú.

Cô cùng trẻ đọc bài thơ: Làm bác sĩ

- Cỏc con vừa đọc bài thơ cú tờn là gỡ?

- Muốn làm bỏc sĩ cỏc con cần làm gỡ?

Cỏc con phải học tập thật giỏi, ngồi học hăng say pỏt biểu xõy dựng bài và khụng được núi chuyện Cỏc con đó nhớ chưa nào

2 Nội dung

*HĐ1: Ôn số luợng trong phạm vi 6

Cho trẻ lên tìm những nhóm đồ vật trong phạm vi 6, cụ cho trẻ đếm và gắn thẻ số

t-ơng ứng với nhóm đồ vật

Cỏc con hóy đếm xem cú bao nhiờu cỏi ly uụng nước, bõy giờ cụ thờm một cỏi cỏi ly nữa là bao nhiờu? Cụ cho trẻ đếm

Hụm nay cụ sẽ dạy cho cỏc con Đếm đến 7, nhận biết cỏc nhúm cú 7 đối tượng, nhận biết số 7

*HĐ2: Đếm đến 7, nhận biết cỏc nhúm cú 7 đối tượng, nhận biết số 7

Các con nhìn xem trong rá cỏc con cú gỡ nào?

Bây giờ cỏc con hóy giỳp cụ xếp tất cả bỏc sĩ

từ trái sang phải theo 1 hàng ngang

Xếp 6 tai nghe dới mỗi bỏc sĩ - Cho trẻ

đếm số lợng ở 2 nhóm

- Cỏc con thấy hai nhúm này như thế nào với nhau?

- Nhóm bỏc sĩ như thế nào so với nhúm tai nghe

- Nhúm tai nghe như thế nào so với nhúm bỏc

sĩ - Vậy nhúm nào nhiều hơn, nhiều hơn là mấy?

- Vậy nhúm nào ớt hơn, ớt hơn là mấy?

Cụ cho trẻ nhắc lại Muốn nhóm tai nghe bằng nhúm bỏc sĩ các con phải làm gì? ( Thêm vào 1 ống nghe hay bớt một bỏc sĩ)

- Cho trẻ đếm số lợng 2 nhóm.( 1-7) Bây giờ 2 nhóm bằng nhau và bằng mấy? Cụ mời bạn nào giỏi lờn tỡm cho cụ thẻ số 7 và gắn lờn nào

Cô giới thiệu chữ số 7 cho trẻ Số 7 cú một nột thanh ngang và một nột xiờn trỏi

Cô cho trẻ đọc ( tập thể, cá nhân) Cho trẻ bớt dần từng ống nghe để cất đi

- Cụ bớt 2 tai nghe và hỏi trẻ

9

* Đánh giá hằng ngày:

Nội dung Mục tiêu Phương pháp - hình thức tổ chức

THỨ 5

Ngày

15/11/2018

LVPTTM

Tạo hình

Vẽ chân dung

cô giáo(M)

- Trẻ biết miêu tả

khuôn mặt cô giáo qua hình vẽ trên giấy, thể hiện được các chi tiết: nét mặt, mái tóc,

nụ cười

- Trẻ biết sữ dụng các

kỹ năng vẽ nét cong, nét thẳng, nét xiên, và

tô màu

- Giáo dục trẻ tham

gia hoạt động tích cực

- GD trẻ yêu quý kính trọng cô giáo

I Chuẩn bị:

Bút giấy cho cô và trẻ, bàn ghế, bút sáp, băng đài,

II Cách tiến hành

* ổn định tổ chức, gây hứng thú

- Cô bật nhạc cả lớp cùng hát bài: “ Cô giáo miền xuôi”

- Chúng ta vừa hát bài hát gì?

- Thế các con có yêu cô giáo của mình không? Hôm nay cô muốn lớp mình ai cũng vẽ thật đẹp bức tranh của cô giáo để tặng cô nhân ngày 20/11

*HĐ1: Quan sát và đàm thoại, gợi ý về bức tranh.

- Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ về cô giáo và nhận xét

+ Bức tranh vẽ gì?

+ Khuôn mặt cô như thế nào?

+ Mái tóc (môi, mũi, quần áo ) như thế nào?

+ Bố cục bức tranh như thế nào?

* HĐ 2: Cô vẽ mẫu:

- Cô nói đến đâu vẽ đến đó, rồi cô tiếp lời và vẽ

chi tiết tiếp theo

+ Trước tiên cô vẽ gì? ( Vẽ khuôn mặt ) là nét cong tròn

+ Trẻ quan sát cô vẽ nhận xét và nêu các bước tiếp theo giúp cô Vẽ cổ và vai Dưới cằm, vẽ hai nét thẳng rồi uốn

+ Sau đó vẽ tóc là 2 nét cong ngược chiều nhau hai bên khuôn mặt ngang bờ vai ngược chiều nhau

ở hai bên cằm

+ Tiếp đến cô vẽ gì? Vẽ thân người, Tiếp theo vẽ mắt ở giữa khuôn mặt vẽ đôi mắt đều nhau ở hai bên một nét cong tròn nhỏ làm mi mắt trên sau đó vẽ hai nét cong trên đôi mắt để làm long mày

Cuối cùng cô tô màu cho bức tranh cô giáo đẹp hơn, khi tô cô chọn màu phù hợp để tô Tô không lêm ra ngoài

* HĐ 3: Trẻ thực hiện

- Cô nhắc lại tư thế ngồi và cách cầm bút Cô hỏi

1 vài trẻ về kĩ năng vẽ về bức tranh cô giáo

- Cô bật nhạc các bài hát về chủ đề trong khi trẻ thực hiện Trong lúc trẻ thực hiện, cô bao quát, giúp đỡ trẻ lúng túng trong khi làm, động viên khuyến khích trẻ

HĐ 4: Nhận xét sản phẩm

- Cho trẻ đem sản phẩm lên giá treo tranh cho cả lớp quan sát

- Cho trẻ nhận xét những bức tranh nào giống mẫu của cô, cho trẻ nhận xét đẹp chỗ nào? Không đẹp chỗ nào?

- Cô nhận xét chung 1 số bức tranh đẹp, sáng tạo,

11