Không vứt rác bừa bải ở khuôn viên lớp học - Điều chỉnh giọng nói phù hợp với tình huống giao tiếp - Trò chuyện với trẻ về một số hiện tượng tự nhiên và các mùa Thể dục sáng * Phát triển
Trang 1KẾ HOẠCH TUẦN 31
Tháng 4: Chủ đề: Mùa hè
(Thêi gian thùc hiÖn tõ ngµy 15/ đến ngày 19/ 4 /2019)
Đón trẻ - Giáo viên đến sớm ,mở cửa, vệ sinh phong quang sạch sẽ
- Giáo viên đón trẻ vào lớp với thái độ ân cần, cởi mở, trao đổi với phụ huynh về tình hình của các cháu
- Nhắc nhở trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định
- Trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo để vào lớp
- Cho trẻ xem băng hình, tranh ảnh về một số hiện tượng tự nhiên
Trò
chuyện
sáng
- Luyện tập một số thói quen tốt về giữ gìn sức khỏe
- Đi vệ sinh đúng nơi qui định Không vứt rác bừa bải ở khuôn viên lớp học
- Điều chỉnh giọng nói phù hợp với tình huống giao tiếp
- Trò chuyện với trẻ về một số hiện tượng tự nhiên và các mùa
Thể dục
sáng
* Phát triển các nhóm cơ và hô hấp
1 Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu đi, chạy thay
đổi tốc độ theo hiệu lệnh sau đó đội hình chuyển thành 3 hàng ngang dản cách đều
2 Trọng động: Bài tập phát triển chung Tập các động tác.
+ Hô hấp:
+ ĐT tay vai: Tay đưa ra phía trước lên cao (2l x 8n) + ĐT bụng: Đứng cúi gập người về phía trước, tay chạm ngón chân (2l x 8n)
+ ĐT chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục (2l x 8n) + ĐT bật: Bật chân sáo (2l x 8n)
3 Hồi tỉnh: Cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng.
Hoạt động
học
KH
nhạc
- Chuyền bóng qua đầu qua chân
- TC: Ô tô và chim sẽ
- Tìm hiểu về mùa hè
- TCCC: S, X
- Mối quan
hệ hơn kém nhau trong phạm vi 10
- DH:
Em yêu mùa hè quê em
- NH:
Hè đến
Trang 2- TC: Ai nhanh hơn
Hoạt động
ngoài trời
HĐCĐ
- Nhảy lò cò 5m (5 bước) liên tục đổi chân theo yêu cầu
TCVĐ:
Cướp cờ
- Chơi tự do
HĐCĐ
- Dự đoán một
số HTTN đơn giản sắp xảy ra
- TCVĐ:
Bịt mắt bắt dê
- Chơi tự do
HĐCĐ
- Sự khác nhau giữa ngày và đêm, mặt trời, mặt trăng
TCVĐ:
Kéo co
- Chơi tự do
HĐCĐ
Nhận biết các chữ số,
số lượng và
số thứ tự phù hợp trong phạm
vi 10
- TCVĐ:
Chuyển lương thực
về kho
- Chơi tự do
HĐCĐ
- Hát các bài hát
về các hiện tượng tự nhiên
TCVĐ:
Bịt mắt bắt dê
Chơi tự do
Hoạt động
góc
I Nội dung:
Góc phân vai: Chơi gia đình,nấu ăn, tắm, rữa, giặt
- Xây dựng: Xây dựng bể bơi
- Góc học tập: Xem tranh ảnh, trò chuyện về một số hiện tượng tự nhiên
- Góc nghệ thuật: Xé dán, tô màu về một số hiện tượng tự nhiên
- Góc vận động : Bé chơi với bóng, vòng
- Góc thiên nhiên: Chơi với cát, nước
II Mục tiêu:
- Trẻ chơi theo nhóm và biết phối hợp các hành động chơi một cách nhẹ nhàng Trẻ biết cùng nhau bàn bạc thỏa thuận về chủ đề chơi, phân vai chơi
- Biết liên kết các nhóm trong khi chơi, biết thể hiện vai chơi một cách tuần tự, chi tiết độc lập, biết lấy và cách đồ dùng đúng nơi qui định
- Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau để xây dựng ao cá, xây bể bơi, xây hồ nước
- Trẻ biết xem tranh, làm sách về các nguồn nước, đọc tô chữ cái
- Trẻ biết vẽ, tô màu các nguồn nước Đọc thơ, múa hát về chủ đề
- Trẻ biết thả vật chìm nổi, biết đong nước vào chai, chơi với cát, nước
III Chuẩn bị:
- Một số đồ dùng đồ chơi cho trò chơi “Nấu ăn ” đồ chơi cho trò chơi
“Bán hàng”
Trang 3- Vật liệu xây dựng: Gạch, các lọai cây xanh, đá sỏi, hột hạt, các các loại cá
- Tranh ảnh về những nguồn nước, bút màu, giấy vẽ, kéo, keo dán -Sỏi, đá, phao xốp, bể cát, nước.các loại chai nhựa, phểu
IV Tiến hành:
1 ổn định gây hứng thú;
- Cho trẻ hát bài: “ Em yêu mùa hè quê em »
- Cô cùng trẻ trò chuyện về bài hát
2 Nội dung:
* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi.
Cô giới thiệu góc chơi
+ ở lớp mình có rất nhiều góc chơi, ở góc phân vai có nhiều đồ dùng đồ chơi nấu ăn, các loại nước giải khát, các con hãy đến đó chơi nấu ăn,cửa hàng bán nước giải khát
+ ở góc xây dựng hôm nay có rất nhiều nguyên vật liệu như gạch, hột hạt bằng đôi bàn tay khéo khéo của mình các cô chú công nhân xây dựng ao cá , xây bể bơi, xây hồ nước thật đẹp nhé
+ ở góc nghệ thuật có rất nhiều nguyên vật liệu các con hãy đến đó vẽ,
tô màu những nguồn nước
+ Góc học tập tập có các loại lô tô, tranh ảnh về các nguồn nước và ở
đó còn có chữ cái , vở tập tô, vở toán mà các con đã được học rồi các con hãy cùng nhau tập tô và làm tập sách về các nguồn nước nhé
+ Góc thiên nhiên nhiều đồ dùng đồ chơi bằng đôi bàn tay khéo léo các con hãy chơi thả vật chìm nổi , đong nước vào chai, chơi với cát
* Hoạt động 2: Theo dõi quá trình chơi.
- Trong quá trình chơi cô đến từng góc chơi quan sát và hướng dẫn giúp trẻ thể hiện được các kĩ năng chơi
Cô đặt câu hỏi để hướng trẻ vào hoạt động Góp ý trẻ thể hiện đúng vai chơi của mình
* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi.
- Cô đến từng góc nhận xét quá trình chơi của trẻ, tuyên dương những trẻ hoạt động tích cực, động viên những trẻ còn rụt rè
- Cho trẻ đến góc có sản phẩm sáng tạo tham quan
- Cô nhận xét chung các góc chơi kết hợp giáo dục trẻ
- Cho trẻ thu dọn đồ chơi
3 Kết thúc:
- Nhận xét tuyên dương cắm hoa bé ngoan.
Vệ sinh - Tự rửa mặt, chải răng hàng ngày.
- Biết rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn
- Biết sử dụng đồ dùng vệ sinh đúng cách
- Biết chờ đến lượt của mình
Trang 4Ăn .- Nhận biết sự liên quan giữa ăn uống với bệnh tật (ỉa chảy, râu răng,
suy dinh dưỡng,béo phì)
- Một số chất dinh cần thiết cho bé khoẻ mạnh
- Ăn đa dạng các loại thức ăn
- Che miệng khi ho, hắt hơi, ngáp
- Sử dụng đồ dùng phục vụ ăn uống thành thạo
Ngủ - Tự gấp quần áo, xếp đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định gọn gàng.
- Nghe nhạc thiếu nhi, nhạc cổ điển, nhạc không lời
Hoạt động
chiều
NB một số trường hợp khẩn cấp và gọi người giúp đỡ
Hướng dẫn trò chơi học tập: Ai nhớ giỏi
Biết cách khởi xướng cuộc trò chuyện
- LQ bài hát: : Em yêu mùa hè quê em
- Ôn bài hát: Em yêu mùa
hè quê em
Trả trẻ - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày.
- Dọn dẹp vệ sinh lớp học trước khi ra về
- Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân trẻ chào cô ra về
Trang 5
KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ ngày/
nội dung
Mục tiêu Phương pháp - hình thức tổ chức
Thứ hai
Ngµy
15/4/2019
LVPTTC
( Thể dục)
- Chuyền
bóng qua
đầu qua
chân
- Trò chơi:
Ô tô và
chim sẽ
- Trẻ nắm và thực hiện được yêu cầu kĩ thuật chuyền - bắt bóng qua đầu, qua chân Trẻ biết phối hợp chân, tay, mắt để chuyền.
- Rèn trẻ kĩ năng chuyền, bắt bóng, nhanh nhẹn, khéo léo.
- Giáo dục trẻ có
nề nếp và biết giúp đỡ bạn trong giờ học, giờ chơi Siêng năng tập thể dục
và ăn uống đầy
đủ các chất dinh dưỡng.
I Chuẩn bị
- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng, phù hợp
- 3 - 4 quả bóng
II Cách tiến hành
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú
- Các con ơi, muốn cơ thể khỏe mạnh chúng mình cần làm gi
Hoạt động 2: Nội dung
a, Khởi động: (ĐH vòng tròn)
- Trẻ vui hát “ Đoàn tàu nhỏ xíu” đi thành vòng tròn
kết hợp các kiểu chân sau đó chuyển đội hình thành 3 hàng ngang
b Trọng động:
+ BTPTC
- Tập kết hợp bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố”
- Tay: Hai tay đưa ra trước, lên cao ( 4LX8N)
- Chân: Chân bước lên trước khuỵu gối chân sau thẳng ( 2lx8n)
- Bụng: Cúi gập người về phía trước ( 2lx8n)
- Bật: Cho trẻ đứng, tay chống hông, bật nhảy tách chân ( 2lx8n)
- Trẻ chuyển đội hình thành 2 hàng dọc
* Vận động cơ bản: “ Chuyền bóng qua đầu qua chân”
- Lần 1: Cô làm mẫu không giải thích + Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp giải thích động tác
- Cho trẻ đứng thành 2 hàng dọc Trẻ đứng đầu hàng cầm bóng bằng 2 tay, khi có hiệu lệnh của cô, trẻ cầm bóng đưa lên cao ra phía sau chuyền qua đầu cho trẻ đứng sau, trẻ đứng sau đón bóng bằng 2 tay vào khoảng trống của quả bóng và sau đó cúi xuống đưa bóng qua 2 chân chuyền cho bạn tiếp theo, trẻ đó đón bóng và đưa lên cao chuyền qua đầu, tiếp tục thực hiện cho đến cuối hàng
- Trẻ thực hiện mẫu: Cho 2 trẻ đã tập được ra làm động tác mẫu
Trang 6+ Trẻ thực hiện 2 lần.
- Cô cho 1 trẻ/lượt tập
- Cô nhận xét sau lần tập của trẻ
-> Các cháu ơi! hôm nay các cháu chơi rất ngoan, bây giờ cô sẽ mang đến cho lớp mình 1 trò chơi có tên
gọi “Ô tô và chim sẽ”, các cháu có thích không nào!
- Cô nêu luật chơi, cách chơi
- Cho trẻ chơi 3 – 4 lần
- Cô quan sát, bao quát trẻ chơi
- Động viên, khen trẻ
- Nhận xét, đánh giá
*TCVĐ: Ô tô và chim sẽ
Luật chơi:
_Khi nghe thấy tiếng còi kêu:"bim, bim" trẻ phải nhảy tránh sang hai bên kia đường
Cách chơi:
_Giáo viên hướng dẫn chuẩn bị 1 hoặc 2 vòng tròn nhỏ đường kính khoảng 20cm
Giáo viên hướng dẫn quy định chỗ chơi ở giữa sân chơi, vẽ hai cạnh đường giới hạn làm đường ô tô, hai bên là vỉa hè
Giáo viên hướng dẫn cầm vòng tròn xoay xoay giả làm động tác lái "ô tô", trẻ giả làm "chim sẻ"
Các con "chim sẻ" phải nhảy kiếm ăn trên mặt đường, vừa nhảy vừa thỉnh thoảng ngồi xuống giả vờ mổ thóc ăn
Giáo viên hướng dẫn giả tiếng ô tô kêu "bim bim" và chạy đến Chim sẻ( trẻ chơi) phải nhanh chân
bay( chạy) nhanh lên các vòm cây bên đường( ra ngoài lằn kẻ đường chạy ô tô)
Kho "ô tô" đã chạy qua rồi, "chim sẻ" lại xuống đường vừa nhảy vừa mổ thóc ăn
Sau khi trẻ đã chơi quen, giáo viên hướng dẫn chọn khoảng hai em nhanh nhẹn làm "ô tô"
Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp hít vào, thở ra
- Giáo dục: Hằng ngày các chiến sĩ nhớ tập thể dục thể thao cho cơ thể càng khỏe mạnh nhé
III Kết thúc : Nhận xét tuyên dương cho trẻ cắm hoa
bé ngoan
Trang 7Nhận biết
một vài đặc
điểm, tính
chất của cát,
sỏi
TCVĐ:
Nhảy dây
- Chơi tự
do
- Trẻ biết cát sỏi không tan trong nước, là chất không tan
- Trẻ biết cách chơi và chơi hứng thú
I Chuẩn bị:
- Đồ chơi cho chơi tự do
II Tiến hành:
*HĐCĐ: Nhận biết đặc điểm tính chất của cát và sỏi
- Các con quan sát xem xung quanh mình có cát, sỏi
không?
- Cô chuẩn bị nước cho trẻ
- Cho trẻ bỏ lần lượt cát sỏi vào trong nước
Rút ra bài học : cát, sỏi là chất không tan
*TCVĐ: Nhảy dây
- Cô nêu tên trò chơi, trẻ nhắc lại cách chơi : Chơi nhiều người (dùng dây 5-7 m): Trẻ chơi oẳn tù tỳ
để tìm ra 2 người cầm 2 đầu dây quay cho mọi người chơi Các trẻ khác lần lượt chạy qua sao cho không chạm vào dây Nếu chạm vào dây sẽ mất lượt và sẽ thay bạn quay dây Trò chơi cứ tiếp tục như vậy và cô
tổ chức cho trẻ chơi
(cô tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần)
*Chơi tự do: Trẻ chơi với đồ chơi
Sinh hoạt
chiều.
Nghe các
âm thanh
khác nhau ở
trong lớp
- Trẻ lắng nghe
và phân biệt được các âm thanh khác nhau
I Chuẩn bị : Băng đĩa, xắc xô, thanh gõ,…
II Cách tiến hành :
- Cô gõ tạo ra các âm thanh quen thuộc và cho trẻ đoán xem đó là âm thanh gì?
- Cô động viên khuyến khích trẻ
* Đánh giá hằng ngày:
Trang 8
Thứ ngày/
nội dung
Mục tiêu Phương pháp - hình thức tổ chức
Thứ 3
Ngày
16/4/20
19
LVPTNT
( KPXH)
Tìm hiểu
về mùa hè
Trẻ hiểu được đặc điểm của mùa hè, cây cối, thời tiết, trang phục và các hoạt động của con người vào mùa hè Biết được thứ tự các mùa trong năm
Phát triển tư duy cho trẻ, nhận biết đăc điểm của mùa
hè và trẻ cảm nhận được sự biến đổi về thời gian Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khỏe, vệ sinh thân thể, biết chọn trang phục phù hợp trong mùa hè
I- Chuẩn bị:
Màn hình, máy tính, tranh trò chơi tranh trò chơi Tích hợp: PTTM “ Mùa hè đến”
- Câu đố về mùa hè
II Cách tiến hành
1 Ổn định tổ chức, tạo hứng thú cho trẻ
Cô đọc câu đố về mùa hè
- Cô vừa đố các con mùa gì?
- Con biết gì về mùa hè?
- Vậy các con có biết mùa hè có những đặc điểm đặc trưng
gì không ? Để hiểu thêm về mùa hè, hôm nay cô và các con cùng khám phá về mùa hè nhé
2 Nội dung
* Hoạt động 1 Tìm hiểu mùa hè
- Cho cả lớp xem cảnh mùa hè
- Các con thấy được những hình ảnh nào?
- Mùa hè thì thế nào ?
- Mùa hè thường có hoa gì nở rộ ?
- Lắng nghe, lắng nghe
- Con vừa nghe tiếng gì kêu ?
- Thời tiết mùa hè con thấy thế nào?
* Hoạt động 2.Tìm hiểu khám phá
- Cho trẻ chơi trò chơi « Trời mưa » và chuyển đội hình
- Cho trẻ xem phim về mưa rào trong mùa hè và trò chuyện ( mưa kèm sấm chớp…)
- Mưa mùa hè như thế nào ?
- Mưa đó người ta gọi là mưa gì các con biết không ?
- Vào mùa hè thì cây cối thế nào ?
- Cho trẻ xem hình ảnh cây cối vào hè : xanh tốt, sum sê, nhiều hoa quả
- Vậy các con phải mặc nhưng trang phục thế nào khi mùa
hè ? Cho trẻ xem hình ảnh một số lọai quần áo của mùa hè
- Quần áo mùa hè có gì đặc biệt ?
Trang 9- Vì sao phải chọn những trang phục này ?
- Ngòai quần áo thì vào mùa hè còn có những trang phục
gì ?
- Lớp hát « mùa hè đến »
- Vào mùa hè các con được làm gì ?
- Các con đã được bố mẹ cho đi du lịch ở đâu ?
- Khi mùa hè đến, các con thấy thế nào ?
- Thời tiết mùa hè thường có những loại bệnh dịch nào ?
- Ta cần ăn uống như thế nào để phòng tránh bệnh ?
- Mùa hè là mùa xảy ra rất nhiều dịch bệnh như tiêu chảy, cảm cúm… Để phòng tránh bệnh, các con cần phải nhớ điều gì ?
- Mùa hè có những đặc trưng gì?
- Mùa hè còn gọi là mùa gì ?
- Một năm có mấy mùa ? Giáo dục: Một năm bắt đầu bằng mùa xuân và kết thúc bằng mùa đông, sau mùa xuân là mùa hè Thời tiết mùa hè
oi bức, nóng nực, trời nắng chói chang, mọi người phải đội
mũ nón khi ra ngòai Mùa hè thường xuất hiện những cơn mưa rào, mọi người phải mặc quần áo mỏng ( áo ngắn tay), đi tắm biển hoặc hay tắm cho mát
- Đọc thơ về mùa hè và chia lớp thành 3 nhóm nhỏ
* Trò chơi: Chọn đúng
- Trên đây cô có chuẩn bị cho 3 nhóm rất nhiều tranh vẽ đặc trưng về mùa hè và một số tranh các mùa khác nữa, các nhóm hãy tìm tranh nói về đặc trưng của mùa hè -Trẻ chơi theo nhóm
- Cô và lớp cùng nhận xét
III Kết thúc
Nhận xét, tuyên dương cho trẻ cắm hoa bé ngoan
Hoạt động
ngoài trời.
*HĐCĐ
Dự đoán 1
số hiện
tượng tự
nhiên sắp
xảy ra
- TCVĐ:
Bịt mắt bắt
dê
- Trẻ có thể
dự đoán những hiện tượng tụ nhiên sắp xảy ra
- Trẻ dùng các kĩ năng
đã học để vẽ những đám mây hình
I.Chuẩn bị:
- Phấn vẽ , đồ chơi cô chuẩn bị Bóng giấy, lá cây, máy bay
II.Tiến hành:
*HĐCĐ:
- Cô hỏi: Khi trời nắng thì có hiện tượng gì?
Đi ra ngoài nắng phải như thế nào?
- Nếu gió to thì cây côi như thế nào?
- Khi trời sắp mưa sẽ có hiện tượng gì?
Dùng phấn vẽ những đám mây
- Cô nói về đặc điểm của các đám mây, đám to,đám nhỏ,
Trang 10- Chơi tự
do
vòng cung khác nhau
- Trẻ biết khi mây nhiều hiện tượng gì
sẽ xãy ra
- Trẻ chơi hứng thú, chơi vui vẽ
hình vòng cung
- Cô phát phấn cho trẻ vẽ.Trong quá trình trẻ vẽ cô chú ý bao quát trẻ vẽ tốt
Nhận xét sản phẩm: cho trẻ quan sát một số đám mây mà trẻ vẽ đẹp
*TCVĐ: Nhảy dây
- Cô nêu tên trò chơi, trẻ nhắc lại cách chơi : Chơi nhiều người (dùng dây 5-7 m): Trẻ chơi oẳn tù tỳ để tìm ra 2 người cầm 2 đầu dây quay cho mọi người chơi Các trẻ khác lần lượt chạy qua sao cho không chạm vào dây Nếu chạm vào dây sẽ mất lượt và sẽ thay bạn quay dây Trò chơi cứ tiếp tục như vậy và cô tổ chức cho trẻ chơi
(cô tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần)
* Chơi tự do: Cho trẻ chơi với bóng, chong chóng, máy bay
Sinh hoạt
chiều
Hướng dẫn
trò chơi
học tập: Ai
nhớ giỏi
- Trẻ nhận biết, gọi tên các loại thực phẩm hoặc đồ dùng
- Giúp trẻ phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ
- Bước đầu làm quen với việc nhận xét,
mô tả, giúp phát triển ngôn ngữ và khả năng tư duy cho trẻ
I Chuẩn bị:
Một gói nhỏ (gói bằng khăn tay hoặc đựng trong một chiếc hộp) trong đó có nhiều vật khác nhau như: quả chanh, cà chua, quả vải hoặc đồ dùng như thìa, cốc, bát, đũa (không quá 7 thứ)
II Cách tiến hành Cách chơi
Trẻ đứng thành vòng tròn chia thành từng nhóm nhỏ, mỗi nhóm 5-8 trẻ
- Cách 1:
Người điều khiển mở gói đồ, cho trẻ quan sát, nhận xét 1-2 phút rồi gói lại, các nhóm hội ý kể tên các đồ vật đã quan sát Nhóm nào nhớ được nhiều đồ vật nhất là thắng cuộc
Có thể thay đổi đồ vật, tăng thêm hoặc giảm bớt trong các lần chơi, để nâng cao chất lượng của trò chơi
- Cách 2:
Có thể cho một trẻ trong nhóm sờ, quan sát một vật trong gói (hộp) rồi mô tả lại một cách chi tiết (hình dáng, màu sắc, cách ăn/dùng) Những trẻ khác trong nhóm đoán vật
đó, nhóm nào đoán được nhiều đồ vật nhất là thắng cuộc
* Kết thúc: Củng cố, Nhận xét, tuyên dương