Giáo án chủ đề nghề nông

Trong xó hội của chỳng ta cú rất nhiều nghề và nghề nào củng cú ớch cho xó hội và nghề nụng củng vậy cỏc cụ, bỏc nụng dõn đó làm ra hạt lỳa, hạt ngụ, khoai , sắn để phục vụ cho nhu cầu h

KẾ HOẠCH TUẦN 13 THÁNG 11: Chủ đề Nghề nông

Thời gian thực hiện từ (26/11-30/11/2018)

- Trẻ biết đặt câu hỏi và trả lời các câu hỏi khác nhau

- Nói được một số thông tin quan trọng về bản thân và gia đinh

- Nói được khả năng sở thích của bạn bè và người thân

Thể dục

sáng

- Phát triển các nhóm cơ và hô hấp

- Đi chạy thay đổi tốc độ nhanh, chậm

+ Bật : Bật luân phiên chân trước chân sau

3 Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân.

KPXH

Trò chuyện vềnghề nông

Toán

- Tách gộpnhóm có 7

ĐT thành hai phần

Hoạt động

ngoài trời

HĐCĐ

Kể lạitrình tựcâuchuyệntheo trình

tự nhấtđịnh

và cácthanh điệu

2 TCVĐ:

Ai nhanhnhất

TCVĐ:

Bịt mắtbắt dê

Chơi tự do

do 3 Chơi tự

do Hoạt động

góc

I Nội dung Góc PV: Trang trại của bác nông dân.

- Bộ lắp ghép, gạch, cây xanh, hoa …

- Giấy A4, bút màu,đất nặn, bảng

- Lô tô các nhóm thực phẩm

IV.Tiến hành:

* Hoạt động 1: Trò chuyện, thoả thuận.

Cụ và trẻ hỏt bài” Lớn lờn chỏu lỏi mỏy cày”

- Bài hỏt cỏc chỏu vừa hỏt núi về cụng việc của nghề gỡ?

( nghề nụng)

- Cỏc chỏu ạ! ở quờ chỳng ta nghề nụng là nghề phổ biến

và cụ chắc rằng ở lớp chỳng mỡnh cú nhiều bạn củng cú bố

mẹ làm nghề nụng vậy bạn nào giỏi cho cụ biết nghề nụng

cú những dụng cụ gỡ?( cuốc, cày, bừa )

Trong xó hội của chỳng ta cú rất nhiều nghề và nghề nào

củng cú ớch cho xó hội và nghề nụng củng vậy cỏc cụ, bỏc

nụng dõn đó làm ra hạt lỳa, hạt ngụ, khoai , sắn để phục vụ

cho nhu cầu hằng ngày của chỳng ta vỡ vậy cỏc chỏu phải

biết yờu quý, kớnh trọng và nhớ cụng ơn cụng lao của cỏc

cụ, bỏc cỏc chỏu nhớ chưa!

Giờ hoạt động gúc hụm nay cỏc chỏu hảy cựng nhau vào

vai của cỏc cụ, bỏc nghề nụng để thể hiện tỡnh cảm của

mỡnh cỏc chỏu đồng ý khụng nào!

* Cụ giới thiệu nội dung gúc xõy dựng

- Giờ hoạt động hụm nay cỏc chỳ muốn xõy dựng gỡ ?

( xõy trường mầm non )

+ Cỏc chỏu sẽ xõy trường mầm non như thế nào ? ( trường

2 tầng, cú phũng học )

+ Ngoài ra cũn xõy thờm gỡ nữa ? ( hàng rào, cõy xanh,

hoa )

+ Ai sẽ làm đội trưởng cụng trỡnh ?

- Bõy giờ cỏc con sẽ về gúc chơi để xõy nhà nhộ

- Trong khi trẻ chơi cụ quan sỏt hướng dẫn thờm

- Nhắc trẻ chơi khụng nộm đồ chơi

- Cụ nhận xột gúp ý thờm và nhắc nhở chỏu cất đồ dựng đồ

chơi gọn gàng

* Cụ giới thiệu nội dung ở gúc tạo hỡnh

Hụm nay cỏc chỏu sẽ vẽ, nặn cỏc dụng cụ , vật liệu của

nghề xõy dựng nhộ

+ Cỏc chỏu sẽ vẽ, nặn gỡ ? ( vẽ bay, xẻng )

+ Chỏu sẽ nặn như thế nào ? ( nặn cỏi bỳa )

- Chỏu tỡm về gúc chơi ,chọn đồ dựng đồ chơi để chơi ở

gúc

Cụ gợi ý cho trẻ vẽ, nặn

- Cô bao quát cháu thực hiện và nhắc nhở cháu sử dụng đúng màu sắc để tạo ra sản phẩm đẹp Cuối buổi chơi cho cháu tự giới thiệu về sản phẩm của mình chocác bạn cùng biết

* Cô giới thiệu ở góc nghệ thuậtCháu múa hát theo nhạc các bài “ cháu yêu cô chú công nhân, cháu lái máy cày ”

- Cháu sử dụng nhạc cụ ,và thể hiện tình cảm của mình qua các bài hát

- Cô bao quát động viên cháu tự mời nhau hát

- Cô tập thêm cho cháu những động tác múa phù hợp với lời ca … - Cuối buổi cô nhận xét góp ý thêm để lần sau cháu chơi tốt

V Kết thúc: Cô và cháu hát bài hát “Cháu yêu cô chú

công nhân” Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng

- Biết rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn

- Luyện tập khỉ năng đánh răng, lau mặt, rửa tay bằng xàphòng

- Biết chờ đến lượt khi tham gia các hoạt động

Ăn - Kể được tên một số thức ăn cần có trong bữa ăn hàng

ngày.- Nhận biết sự liên quan giữa ăn uống với bệnh tật (ỉa chảy,sâu răng, suy dinh dưỡng, béo phì)

- Một số chất dinh cần thiết cho bé khoẻ mạnh

- Ăn đa dạng các loại thức ăn

- Che miệng khi ho, hắt hơi, ngáp

Ngủ - Tự gấp quần áo, xếp đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định

gọn gàng

Hoạt động

chiều

- Ôn chuyện:

Cây rau của thỏ út

Chăm chú nghe người khác đáp lại cử chỉ nét mặt

Vệ sinh, trả

trẻ

- Cô vệ sinh sạch sẽ cho trẻ và trao đổi với phụ huynh tình hình của trẻtrong ngày

KẾ HOẠCH NGÀY Thứ 2 ngày 26 thỏng 11 năm 2018

- Trẻ nắm đượccỏc sự kiện, tỡnh tiết chớnh trong chuyện

Trẻ trả lời đượccỏc cõu hỏi của

cụ rừ ràng, mạch lạc

Trẻ hứng thỳ nghe cụ kể chuyện

Trẻ biết nghe lời người lớn

Giỏo dục trẻ đức tớnh chăm chỉ

- Trẻ đạt 95%

ỳt khụng chỳ ý nghe lời mẹ dạy nờn luống rau bạn ấytrồng chỉ được những củ bộ tớ teo Thỏ ỳt thấy xấu hổquỏ nờn đó hỏi mẹ lại cỏch trồng rau Thỏ ỳt đó biếtchăm chỉ cần cự nờn lần này thu hoạch được những cõyrau xanh tố

2 Nội dung

- Trong bài hỏt vừa rồi cụ và cỏc con hỏt, cú bạn gỡ?

- Phỏt triển khảnăng chỳ ý và ghi nhớ cú chủ định cho trẻTrẻ nắm đợcluật chơi, cách chơi, hứng thú

I Chuẩn bị : Sõn bói sạch sẽ, búng, chong chúng…

II Cỏch tiến hành:

+ HĐCCĐ: Kể lại trỡnh tự cõu chuyện theo trỡnh tự

nhất địnhCô dẫn trẻ ra sân hướng dẫn trẻ ngồi xung quanh góc cây

Khi sỏng cỏc con đó được học cõu chuyện gỡ?

Bạn nào mạnh dạn đứng dậy kể lại trỡnh tự cõu chuyện cho cụ và cả lớp cựng nghe nào!

- Cụ khuyến khớch và động viờn trẻ mạnh dạn kể chuyện

+ TCVĐ: Kộo co

đồ chơi với bạn.

Cô hớng dẫn luật chơi cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần

+ Chơi tự do: Cho trẻ chơi với bóng, chóng

chóng, máy bay, cầu trợt

trồng rau thì

các con phải

chăm sóc

tưới nước,

bắt sâu ,nhổ

cỏ

* KÕt thóc

- Còng cè

nhËn xÐt

tuyªn d¬ng

cho trẻ cắm

hoa bé

ngoan

SHC

- Ôn

chuyện:

Cây rau của

thỏ út

- Trẻ nhớ tên chuyện, tác giả

- Trẻ thuộc chuyện

- Trẻ biết giọng điệu từng nhân vật để kể chuyện diễn cảm

I.Chuẩn bị:

Lớp học rộng rãi thoáng mát

II.Cách tiến hành:

1.Ổn định: Cho trẻ ngồi xung quanh cô.

2.Nội dung: Chiều nay chúng mình cùng ôn lại câu

chuyện Cây rau của thỏ út nhé!

Cô tổ chức cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân kể Cho trẻ tập kịch đóng vai từng nhân vật

3.Kết thúc

Cho trẻ nhắc lại tên bài học Đánh giá hàng ngày:

………

Thứ 3 ngày 27 tháng 11 năm 2018

LVPTNN

Văn học

- Thơ:

Chiếc cầu

mới

-Trẻ nhớ tên bài thơ

“chiếc cầu mới” và tên tác giả (Thái Hoàng Linh)

I Chuẩn bị:

- Giáo án, powerpoint thơ: Chiếc cầu mới

- Máy vi tính, máy chiếu

II Tiến hành:

* Hoạt đông 1: Trß chuyÖn vµ giíi thiÖu bµi:

Cho trẻ hát bài: “ Cháu yêu cô chú công nhân

- Cụ giỏo dục trẻ và giới thiệu bài thơ : Chiếc cầu mới - của tỏc giả: Thỏi Hoàng Linh.

* Hoạt Động 2 Cô đọc thơ diễn cảm:

- Lần 1 đọc thể hiện tình cảm

- Lần 2 kết hợp tranh minh hoạ

- Cô vừa đọc bài thơ gì? Do ai sáng tác ?( Bài thơ: chiếc cầu mới của Tỏc giả Thái Hoàng Linh)

- Bài thơ đã kể về điều gì? (chiếc cầu mới xây)

* Đỳng rồi! Bài thơ : Chiếc cầu mới - của chỳ Thỏi Hoàng Linh đó kể về niềm vui của mọi người khi chiếc cầu được xõy dựng lờn

* Trớch dẩn – giảng giải

- Bài thơ chiếc cầu mới là núi đến cụng lao vất vả của cỏc chỳ cụng nhõn xõy dựng và niềm vui của người dõn khi chiếc cầu được xõy lờn

* Đoạn Đầu

+Đoạn đầu của bài thơ kể về chiếc cầu đó được xõy dựng lờn bờn dũng sụng

“ Trờn dũng sụng trắng Cầu mới dựng lờn”

- Đoạn thơ vừa rồi kể về điều gỡ? (chiếc cầu mới được dựng lờn)

- Chiếc cầu đó đợc xây lên ở chổ nào ?(trên dòng sông trắng)

* Đoạn cuối+Đoạn cũn lại của bài thơ núi về sự phõn chia của cỏc phương tiện khi tham gia giao thụng trờn cầu và niềm vui của mọi người khi được đi trờn chiếc cầu

“ Nhõn dõn đi bờn

Cụng nhõn xõy dựng”

- Khi đi trờn cầu thỡ người dõn đi bộ đi ở đõu? ( đi 2 bờn)

- Cũn tàu xe thỡ như thế nào? ( chạy giữa)

- Niềm vui của mọi người được thể hiện qua cõu thơ nào? ( cựng cười hớn hở)

- Chiếc cầu đó do ai xây nên?(chú công nhân)

- Mọi ngời đã khen chú công nhân nh thế nào? (khen chú công nhân tài)

- Các con đã được thấy có chiếc cầu nào đượcbắc qua sông không?(cầu treo,cầu Ngõn sơn…)

* Giáo dục: Nhờ sự tài tình của chú công

nhân nên đã xây đợc chiếc cầu dài để chúng ta đợc đi lại thuận lợi

- Thế thái độ của các con đối với chú công nhân xây dựng nh thế nào? (yêu quý, trân trọng, biết ơn)

+ Giáo dục trẻ biết kính trọng, yêu quý các cô chú công nhân

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ diễn cảm:

- Cụ đọc bài thơ lần 3.

- Cho trẻ đọc từ khú: Dũng sụng trắng, chạy giữa, xỡnh xịch

- Cho cả lớp đọc theo cụ cả bài thơ 3 - 4 lần

- Cho trẻ thi đua đọc thơ diễn cảm giữa các

tổ, nhóm, cá nhân, lớp

+ Cô khuyến khích trẻ đọc thuộc thơ và đọc thơ diễn cảm để về nhà đọc cho ông bà, bố

- Cho trẻ cắm hoa bộ ngoan

đợc luật

I Chuẩn bị: Sân bãi sạch sẽ, đồ dùng cho trò

chơi

II Tiến hành:

+ HĐCCĐ: Hướng dẫn trũ chơi mới: Nhảy lũ cũ

Cỏch chơi: Kẽ làm 7 ụ vuụng, trũ chơi cú thể chơi ớt hay nhiều người, mỗi người chơi cú mội đồng chàm dựng để

2 TCVĐ:

Kéo co

3 Ch¬i

tù do

ch¬i, c¸ch ch¬i, høng thó ch¬i

- Không tranh giành

đồ chơi với bạn

thảy vào ô và người chơi nào đi hết vòng thì cất nha và được đi tiếp cho đến khi mất lượt, nhưng nếu đạp trúng vạch kẽ hay thảy ra ra ngoài thì người chơi đó mất lượt và đến phần người chơi khác

Luật chơi: Nếu đồng chàm thảy ra ngoài hay vào nhà người khác thì mất lượt nhưng nếu đồng chàm hay người chơi chó mà cò vào nhà thay vì phải bẹp thì xem như nhà

bị cháy người chơi nào cất nhà nhiều nhất trong các ô vuông thì thắng cuộc

+ TCV§: Kéo co

C« híng dÉn luËt ch¬i c¸ch ch¬i

- Tæ chøc cho trÎ ch¬i 4-5 lÇn

+ Ch¬i tù do: Cho trÎ ch¬i víi bãng, chãng

chãng, m¸y bay, cÇu trît

HĐC

Ôn thơ:

Chiếc cầu

mới

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả

- Trẻ đọc thuộc bài thơ

I Chuẩn bị: - Lớp học sạch sẽ Thoáng mát

- Tranh điện tử

II Tiến hành :

- Cô và trẻ hát bài “cháu yêu cô chú công nhân”

- Cô trò chuyện về nội dung bài hát và giới thiệu bài

- Cô cho trẻ đọc lại bài thơ + Các cháu vừa đọc bài thơ gì ? ( chiếc cầu mới) + Bài thơ do ai sáng tác ? ( trẻ trả lời)

- Cô cho trẻ đọc theo hiệu lệnh tay cô

- Nhận xét, chuẩn bị trả trẻ

III Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương.

Đánh giá hàng ngày:

………

Thứ 4 ngày 28 tháng 11 năm 2018

LVPTNN

Chữ cái

- LQCC:

U,Ư

- Trẻ nhận biết

và phát âm đúng âm chữ u,

ư Nhận ra đúng chữ u, ư trong từ, biết nhận xét, so

I Chuẩn bị : Thẻ chữ cái u, ư.

Vi tính, bài giảng điện tử

- Băng nhạc: Bài lớn lên cháu lái máy cày, nhạc chicken dance, bác đưa thư vui tính

- Que chỉ

- Các con giỏi quá, cô muốn hỏi về ước mơ công việctương lai cúa các con Lớn lên câc con muốn làm nghề

gì nào?

- Các con , trong xã hội có rất nhiều nghề cao quí, từ côgiáo thảo hiền đến anh kỹ sư tài ba, từ bác sĩ cứu bệnhcho mọi người đến người nông dân chuyên cần trênruộng đồng Các con luôn phải trân trọng, yêu quí cácnghề và chăm ngoan học giỏi để trở thành những người

co ích cho xã hội nhé!

Nhắc tới người nông dân cần cù lao động chăm chỉ làm

ra hạt gạo nuôi sống chnúng ta, chương trình nhà nôngđua tài có gửi tặng cho cả lơp rất nhiều hình ảnh về côngviệc của nghề nông chúng mình cùng xem nhé1

2 Nội dung Hoạt động 1: Làm quen chữ u

- Mời các con cùng hướng mắt lên màn hình để xemnào Cô cho trẻ xem hình ảnh: Người nông dân đang bừaruộng, người nông dân đang cấy lúa

- Bác bông dân đang làm gì đây?

- Và bây giờtrên màn hình xuất hiện hình ảnh gì đây?

- Phía dưới bức tranh có từ “ cuốc ruộng”.

- Chữ u xuất hiện : Bạn nào đã biết gì về chữ này?

- Đúng rồi đấy đây chính là chữ u, phát âm là u

- Mời các con đọc cùng cô nào?

- Cô cho trẻ đọc theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân

(Cô sửa sai cho trẻ)

- Ai có nhận xét gì về chữ u?

( Hỏi 2-3 trẻ )

=> Chữ u gồm 2 nét: Chữ u gồm 2 nét: 1 móc dưới và 1nét sổ thẳng

Các con đọc lại cùng cô nào?

- Chúng mình cùng quan sát tiếp trên màn hình xem xuấthiện chữ gì nào?

Sau đây cô xin mời các con cùng nhìn lên màn hình đểxem hình ảnh gì xuất hiện nhé!

- Dưới hình ảnh cày bừa có cụm từ:

«cày bừa» Các con đọc cùng cô nào?

- Cô mời các con tìm các chữ cái đã được làm quen?

- Có mấy chữ a

- Trên màn hình xuất hiện chữ cái nào đây?

- Bạn nào biết gì về chữ này?

- Cô xin giới thiệu đây là chữ ư, phát âm là ư

- Cho trẻ đọc chữ ư

- Ai có nhận xét gì về chữ ư ?

=> Chữ ư có 2 nét: 1 nét móc ngược, 1 nét sổ thẳng vàmột dấu móc.

- Các con đọc lại cùng cô nào

- Trên màn hình xuất hiện chữ gì đây ?

- Đây là chữ ư in thường ? Còn đây là chữ gì?

Cả 3 chữ này đều đọc là ư Các con đọc lại cùng cônào?

- Cô mời trẻ tìm chữ cái xung quanh lớp qua các hìnhảnh

* So sánh chữ u , ư

- Các con vừa được làm quen với chữ cái nào?

- Các con ai có nhận xét gì về 2 chữ cái này Chữ u vàchữ ư giống nhau ở điểm nào?

- Chữ u và ư khác nhau ở điểm nào?

=> Chữ u và chữ ư giống nhau: Đều có 1 nét móc dưới,một nét sổ thẳng

- Khác nhau: Chữ ư có một nét móc ở phía trên, chữ ukhông có

* Luyện tập:

+ Trò chơi 1: Ai chọn đúng:

- Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội.Trên màn hình của

cô xuất hiện hình ảnh về một số nghề Phía dưới hìnhảnh có các cụm từ Nhiệm vụ của các đội là phải thậttinh mắt phát hiện xem trong cụm từ đó có chứa chữ cái(u, ư) cô yêu cầu

- Luật chơi: Đội nào nói đúng sẽ được thưởng mặt cườimàu đỏ Đội nào sai sẽ phải nhường quyền cho đội khác

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

+ Trò chơi 2:

Hôm nay tại góc siêu thị nhà nông có bán rất nhiều bônghoa có gắn các chữ cái các con vừa làm quen và vậy bâygiờ cô và các con cùng đi siêu thị mua hoa về để chơicác trò chơi thú vị nhé!

+ Trò chơi: Vui cùng xúc xắc

- Hôm nay cô thấy các con rất giỏi nên cô và chúng

mình 1 trò chơi: Vui cùng xúc xắc

- Cách chơi: Cô sẽ là anh xúc xắc vui nhộn, các con đã

có rổ có các chữ cái Yêu cầu của trò chơi khi anh xúcxắc quay một vòng và dừng lại mặt trước của quân xúcxắc có chữ cái nào thì các bé hãy nhanh tay chọn thẻ chữcái giống với chữ cái giơ lên và phát âm thật to đấy cáccon đã hiểu cách chơi chưa

- Bây giờ các bé đã sẵn sàng chơi chưa?

- Ah, anh xúc xắc đã quay được chữ gì đây?

- Và bây giờ các bé nhanh tay chọn chữ cái unào!

- Các bé giỏi quá bây giờ các bé đọc thật to nào!

- Rất giỏi anh xin chúc mừng các con

- Các em chú ý anh quay được lần nữa nhé Các em ơianh quay được chữ gì đây?

- Các bé nhanh tay tìm thẻ chữ ư giơ lên và phát âm thật

Bây giờ anh quay nhé, anh đã tìm được chữ gì nào?

Vậy chữ cái có có 1 nét móc dưới, một nét sổ thẳnglàchữ gì?

Anh xúc xắc còn một câu đố khó hơn nữa, đây là mộtchữ cái gồm 1 nét móc dưới, một nét sổ thẳngvà một nétmóc ở phía trên đố các con biết đó là chữ gì?

Và bây giờ anh và các bé cùng tìm nào!

Các bé cùng tìm và đọc to nào

Bây giờ anh xúc xắc phải chào tạm biệt các bé, vì anhcòn tham gia nhiều chương trình vui nhộn cho các bạnkhác nữa, hẹn gặp lại các em

3 Kết thúc( 1 phút)

Nhận xét, tuyên dương cho trẻ cắm hoa bé ngoan

1 HĐCĐ:

-Phỏt õm cỏc

tiếng cú phụ

đầu, phụ õm

cuối gần

giống nhau

và cỏc thanh

điệu

2 TCVĐ:

Ai nhanh

nhất

3 Chơi tự

do

- Trẻ biết phỏt

õm rừ ràng cỏc tiếng cú phụ đầu, phụ õm cuối gần giống nhau và cỏc thanh điệu

- Phỏt triển vốn

từ cho trẻ

- Trẻ nắm

đợc luật chơi, cách chơi,

hứng thú chơi

- Trẻ không tranh giành

đồ chơi với bạn

I Chuẩn bị: Sân bãi sạch sẽ, lụ tụ chữ, đồ dùng

cho trò chơi

II Cỏch tiến hành:

+HĐCĐ: - Phỏt õm cỏc tiếng cú phụ đầu, phụ õm cuối

gần giống nhau và cỏc thanh điệu

Cụ hướng dẫn ra sõn và ngồi xung quanh cụ

Cụ cho cả lớp phỏt õm từ cú phụ đầu gần giống nhau như d, gi

+ TCVĐ: Ai nhanh nhất

- Cô hớng dẫn luật chơi cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần

+ Chơi tự do: Cho trẻ chơi với bóng, chóng

chóng, máy bay, cầu trợt

HĐC

- ễn chữ cỏi

đó học

- Trẻ nhớ cỏc chữ cỏi đó học

- Phỏt õm rừ ràng rành mạch

I Chuẩn bị:

- Thẻ lụ tụ chữ cỏi

II Cỏch tiến hành.

1 Ổn định: Trẻ ngồi thành nhúm

2 Nội dung:

- Cỏc con đó được học những chữ cỏi nào

- Chỳng mỡnh cựng chơi với cụ một trũ chơi nhộ!

- Cụ núi cấu tạo, đặc điểm chữ cỏi nào thỡ cỏc con hóy phất õm thật to chữ cỏi đú nhộ

- Cụ đưa tranh lụ tụ chữ cỏi chotrẻ phỏt õm

* Củng cố: Trẻ nhắc tờn bài học

3 Kết thỳc: Nhận xột và tuyờn dương hoạt động của trẻ Đỏnh giỏ hàng ngày:

………

Thứ 5 ngày 29 thỏng 11 năm 2018