C. Bài mới : GV giới thiệu
II. Cách làm hợp đồng
1. Phần Mở đầu.
- Quốc hiệu - Tên hợp đồng.
- Cơ sở pháp lí của việc kí hợp đồng.
- Thời hgian, địa điểm kí hợp đồng.
- Đơn vị cá nhân, chức danh , địa chỉ của hai bên kí hợp đồng.
2. PhÇn néi dung.
- Các điều khoản cụ thể.
- Cam kết của hai bên kí hợp đồng.
3. Phần kết thúc : Dại diện của hai bên kí và đóng dÊu.
4. Lời văn phải chính xác, rõ ràng, chặt chẽ, không chung chung,
* Ghi nhí.
III. Luyện tập.
GV Hớng dãn HS làm bài.
GV : kiểm tra, bổ sung, củng cố, kết luận.
Tên Cơ quan Cộng hoà xã hội chủ ..
Sè:.... §éc lËp - Tù ...
Hợp đồng thuê nhà xởng kho bãi.
Hôm nay ngày... tháng.. năm...
Bên cho thuê nhà xởng.
- Chủ sở hữu.
- Ngày tháng năm sinh :...
- CMND sè:....
- Thờng trú tại: ....
- Điện thoại:....
( Gọi tắt Bên A) Bên thuê nhà xởng.
- Tên giao dịch - Chức vụ:
Giáo án Nữ Văn 9
Giáo án Nữ Văn 9 Bùi Thị Thanh Huyền Bùi Thị Thanh Huyền
- Điện thoại:....
- Tài khoản:...
( Gọi tắt Bên B)
Sau khi bàn bạc thảo luận, hai bên đồng ý kí kết hợp đồng...
D. Củng cố:
- Theo em HS chúng ta một HS 14 tuổi có thể tham gia làm hợp đồng đợc không ? Vì sao ? E. Hớng dẫn học bài:
- HS học thuộc ghi nhớ SGK.
- Đọc, soạn văn bản Bố của Xi- Mông.
IV. Rút kinh nghiệm.
...
Kí duyệt của BGH.
TuÇn 31 TiÕt 151-152
văn bản : Bố của Xi - Mông ( trÝch )
- Mô- pa- xăng- I. Mục tiêu cần đạt:
1. Kiến thức : Nghệ thuật miêu tả diễn biến tâm lí 3 nhân vật chính trong đoạn trích,. Qua đó, giáo dục lòng yêu thơng bạn bè, tình cảm nhân văn cho HS.
2. Kĩ năng : rèn luyện kĩ năng đọc, phân tích nhân vật . 3. Giáo dục : giáo dục tình cảm nhân văn .
II. Chuẩn bị :
1. Thày : Đọc tài liệu, nghiên cứu soạn bài, giáo cụ : 2. Trò : Đọc, soạn văn bản.
III. Tiến trình lên lớp . A. ổn định tổ chức ( 1phút ).
B. KiÓm tra: ( 3-5 phót ).
GV : Nhân vật Rô- bin xơn trong đoạn trích Rô- Bin -Xơn ngoài đảo hoang hiện lên tr- ớc mắt ngời đọc qua lời văn miêu tả của Đi Phô nh thế nào ? Tại sao ta lại gọi anh là vị chúa
đảo.. Qua miêu tả ta nhận thấy phẩm chất già của anh đáng ca ngợi và khâm phục.
Giáo án Nữ Văn 9
Giáo án Nữ Văn 9 Bùi Thị Thanh Huyền Bùi Thị Thanh Huyền
C. Bài mới : GV giới thiệu:
Hoạt động của GV và HS Nội dung bài học GV : Dựa vào chú thích SGK hãy nêu vài
nét chính về tác giả ? GV : HS nêu vài nét chính.
GV : Bổ sung , nhấn mạnh về vị trí , tài n¨ng .
GV : Văn bản trên sáng tác vào thời gian nào ? Hãy nêu nội dung khái quát của tác phÈm ?
GV : HS đọc diễn cảm thể hiện đợc tình cảm của nhân vật.
GV : HS xác định thể loại của văn bản ? GV : HS xác định ngôi kể.
GV : HS văn bản trên đợc chia làm mấy phần xác định giới hạn và nội dung từng phÇn ?
GV : HS đọc phần 1
GV : Đoạn văn kể, tả lại chuyện gì?
GV : Xi Mông ra bờ sông để làm gì?
GV : Vì sao em bỏ ý định nhảy xuống sông tự tử?
GV : Tâm trạng của Xi mông đợc thể hiện qua biện pháp nghệ thuật nào? Sự thể hiện tâm lí đó có phù hợp với tâm l;í trẻ thơ
I. Giới thiệu tác giả tác phẩm.
1. Tác giả.
- Mô- Pa-Xăng ( 1850-1893) nhà văn hiện thực nớc Pháp thế kỉ XIX , sở trờng truyện ngắn 2. Tác phẩm.
- Văn bản trích đề cập một vấn đề xã hội: Thái
độ của mọi ngời đối với những phụ nữ bị lầm lỗi.
II. Đọc và tìm hiểu văn bản.
1. Đọc- Kể tóm tắt văn bản . 2. Tìm hiểu chung văn bản.
- Thể loại: Tiểu thuyết phiêu lu.
- Bè côc : 3 phÇn
P1 ...khóc hoài Tâm trạng tuyệt vọng của Xi- Mông.
P2--- một ông bố Xi - Mông gặp bác Phi LÝp.
P3: ---Bổ đi rất nhanh Phi líp đa Xi- Mông về nhà gặp lại chị Blăng- Sốt.
P4....Còn lại Câu chuyện ở trờng sáng hôm sau.
- Ngôi kể : Ngôi thứ ba theo trình tự thì gian.
III. Tìm hiểu chi tiết văn bản . 1. Nhân vật Xi - Mông.
* Tâm trạng ở bờ sông: đau khổ đến tuyệt vọng vì bị bạn bè trêu chọc, sỉ nhục: chú định ra bờ sông để tự tử.
- Song cậu cũng còn rất trẻ con, t tởng dễ bị phân tán cho nên rớc cảnh đẹp: trời ấm....đã
cuốn hút em khiến em quên đi đau khổ.
- Chợt nhớ tới nhà, đến mẹ, nỗ khổ tâm lại trở về, dâng lên.
Diễn tả tâm lí trẻ thơ thật cụ thể, sinh động.
* Tâm trạng khi gặp bác Xi-Mông.
Giáo án Nữ Văn 9
Giáo án Nữ Văn 9 Bùi Thị Thanh Huyền Bùi Thị Thanh Huyền
không? Chi tiết , hình ảnh nào chứng tỏ
điều đó?
GV : HS đọc diễn cảm đoạn : bỗng....bỏ đi rÊt nhanh.
GV : Xi Mông tỏ thái độ nh thế nào khi gặp bác Phi líp bên bờ sông?
GV : Tâm trạng của em lúc nay nh thế nào
?
GV : Khi trở về nhà đợc gặp lại mẹ nhng atị sao em lại khóc? Em đã nói và hỏi bác Phi lÝp nh÷ng g× ?
GV : Qua những hành động của Xi mông cho ta hiểu đợc điều gì về bé?
GV : Trớc những lời đùa cợt của lũ bạn ác ý ở trờng , Xi mông có cách phản ứng nh thế nào ?
GV : Tại sao hôm nay em lại có cách phản ứng nh vậy?
GV : Nói tóm lại em có nhận xét nh thế nào về Xi Mông?
GV : Theo em chị BLăng - Sốt có phải là ngời phụ nữ xấu không? Việc tác giả miêu tả ngôi nhà và thái độ của chị nói lên điều g×?
- HS trao đổi thảo luận.
- Đại diện nhóm trình bầy và nhận xét lẫn nhau.
- GV kÕt luËn.
GV : Ta cã thÓ nhËn xÐt g× vÒ ngêi phô n÷
này ?
- Đầu tiên cậu khóc nức nở, nghen ngào. Câu nói : cháu không có bố đợc nhắc lại đã khẳng
định sự tuyệt vọng bất lực của chú bé.
- Nhng rõ ràng vẫn còn là một đứa trẻ nên ngay sau đó đã nghe theo lời Bác và cùng bác về nhà.
- Gặp lại mẹ cậu lịa càng cảm thấy đau khổ hơn: Nhảy len ôm mẹ, oà khóc, nhắc lại ý định tự tử của mình vì không chịu đợc nỗ nhục không có bố.
- ý nghĩ muốn bác Phi líp làm bố chợt loé lên trong đầu và mong ớc mãnh liệt của bé. : Bác có muốn làm bố cháu không?
Khát khao có bố.
- So với ngày thờng, hôm nay khác hắn khi bị các bạn trêu chọc ở trờng: em chủ động trả lời và quát ngay vào mặt chúng: Bố tao là Phi líp
Niềm tự hào, hãnh diện.
- Chính ngời bố mới đã cho em sức mạnh để em sẵn sàng chịu đựng chứ không them bỏ chạy nh trớc, không them đầu hàng trớc lũ bạn tinh quái và tác ý.
Tóm lai : Xi- Mông là một cậu bé đáng th-
ơng, đáng yêu, tronghoàn cảnh gia đình bất hạnh em có lúc muốn chết nhng nhờ có lòng nhân ái bao dung của bác Phi líp ngời cha chân chính đã cho em sức mạnh và nghị lực trong cuéc sèng.
2. Nh©n vËt Bl¨ng -Sèt.
- Một con ngời nghiêm nghị nh không muốn bất cứ ngời đàn ông nào bớc qua ngỡng cửa nhà m×nh.
- Trớc lời nói ngây thơ của con trẻ làm cho chị càng đâu nhói con tim của ngời mẹ.
Giáo án Nữ Văn 9
Giáo án Nữ Văn 9 Bùi Thị Thanh Huyền Bùi Thị Thanh Huyền
GV : HS quan sát văn bản ?
GV : Bác thợ rèn đợc tác gỉ miêu tả chân dung nh thế nào ?
GV : Khi đứng trớc chị Blăng sót bác có thái độ nh thế nào ? Tại sao ?
GV : Trớc những lời nói của Xi Mông Bác
đã có phản ững nh thế nào ?
GV : Qua đó , ta nhận xét gì về bác Phi líp.
GV : Nghệ thuật đặc sắc của văn bản ? GV : ý nghĩa nội dung văn bản ?
GV : HS đọc Ghi nhớ SGK.
Qua đây ta thấy chị không phải là ngời phụi nữ h hỏng mà không may lầm lỡ, bị lừa dối.
Một con ngời đáng đợc cảm thông.
3. Nhân vật bác thợ rèn Phi-Líp.
- Đứng trớc chị BLăng sót bác cảm thấy cần phải trân trọng.
- Bác nhận lời làm bố , lúc đầu cũng chỉ là chuyện đùa làm vui lòng đứa trẻ thế nhng trớc thực tế, lại cảm mến chị nên cuối cùng bác trơt thành ngời bố thực sự chia sẻ những mất mát, bất hạnh cùng ngời phụ nữ.
IV . Tổng kết.
1. Nghệ thuật :
- Ngòi bút miêu tả chân dung nhân vật, diên biến tâm trạng nhân vật chân thực cảm động.
2. Néi dung.
Ngợi ca tấm lòng nhân ái bao dung của con ngời. Giá trị nhân văn cao cả.
D. Củng cố:
- Qua văn bản trên nhà văn muốn nhắc nhở bạn đọc điều gì ? E. Hớng dẫn học bài:
- HS học thuộc ghi nhớ SGK.
- Làm đề cơng phần Tiếng Việt IV. Rút kinh nghiệm.
...
...
Tiết : 153. ôn tập về truyện I. Mục tiêu cần đạt:
1. Kiến thức : Giúp HS ôn tập củng cố kiến thức về những tác phẩm truyện Việt Nanm hiện đại và n- ớc ngoài đã học ở chơng trình ngữ văn 9. Củng cố những hiểu biết về thể loại truyện, xây dựng cốt truỵen, tình huống truyện. Tích hợp các văn bản truyện đã học.
2. Kĩ năng : rèn luyện kĩ năng hệ thống hoá kiến thức 3. Giáo dục : giáo dục
II. Chuẩn bị :
1. Thày : Đọc tài liệu, nghiên cứu soạn bài, giáo cụ : 2. Trò : Làm đề cơng ôn tập.
Giáo án Nữ Văn 9
Giáo án Nữ Văn 9 Bùi Thị Thanh Huyền Bùi Thị Thanh Huyền
III. Tiến trình lên lớp . A. ổn định tổ chức ( 1phút ).
B. KiÓm tra: ( 3-5 phót ).
C. Bài mới : GV giới thiệu: