toán lượng giác lớp 10

... giải mô ̣t số phương trình lượng giác lớp 11-THPT”, nhằm đề ra mô ̣t vài suy nghĩ về viê ̣c nâng cao chất lượng da ̣y ho ̣c phương trình lượng giác lớp 11-THPT 2 Mục đích và nhiệm ... da ̣y ho ̣c lượng giác nói chung , giải phương trình lượng giác nói riêng có vai trò tác động trực tiếp đến kết quả học tâ ̣p của ho ̣c sinh.Phương trình lượng giác rất đa ... phương trình lượng giác cơ bản và điều quan trọng nhất là phải có kĩ năng phân tích giải phương trình lượng giác Rèn luyện kĩ năng phân tích giải phương trình lượng giác vừa

Ngày tải lên: 03/06/2018, 23:39

... trung suy nghĩ Trong giải Toán, việc xét tương tự từ một bài toán thông qua đặc điểm đặc biệt trong bài toán đó để mở rộng hoặc phát biểu bài toán ở dạng khác có thể ... giải một bài toán hình học, không phát hiện được tính chất tương tự trong một bài toán, trong các bài toán khác nhau Đặc biệt không biết cách giải một bài toán khó xuất ... trường hợp không thoả mãn điều kiện bài toán. Ví dụ 2: Cho DABC có: Â = 105o, một đường thẳng qua A cắt BC ở D Chia tam giác ABC thành hai tam giác cân Tính số đo các góc B và C của

Ngày tải lên: 30/10/2018, 15:55

... 1.4.Thực trạng việc dạy và học Đại số ở lớp 10 THPT 41 1.5.Tiểu kết chương 1 43 Chương 2: TỔ CHỨC HỌC HỢP TÁC TRONG DẠY HỌC GIẢI TOÁN ĐẠI SỐ Ở LỚP 10 44 2.1 Tiến trình tổ chức học tập hợp ... nhau Chương trình Toán học lớp 10 được xem là chương trình bản lề giúp HS làm quen với kiến thức và cách học ở cấp THPT Chính vì vậy mà việc rèn luyện kiến thức lớp 10 một cách nghiêm túc và cẩn ... lớp 10 ban cơ bản - Các thiết bị và phần mềm hỗ trợ trong quá trình giảng dạy Trang 143.2 Phạm vi Vận dụng phương pháp dạy học hợp tác hay tổ chức học tập họp tác trong dạy học giải toán ở lớp 10

Ngày tải lên: 07/01/2018, 22:54

... đánh giá II Kích thước và khối lượng của nguyên tử: 10-5nm; re,p: 10-8nm) Bán kính của nguyên tử H: 0,053 nm � đường kính nguyên tử H: 0,106 nm 2 Khối lượng: Dùng đơn vị khối lượng nguyên tử ... sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá Ví dụ : NTK của nguyên tử Hidro là 008 , 1 10 6605 , 1 10 6738 , 1 1A x A x A x A x n A n x a) Mục tiêu: Nhằm cũng cố các nội dung đã học của tiết ... Ngày dạy: / /2021ÔN TẬP ĐẦU NĂM Tiết 2: ÔN TẬP ĐẦU NĂM Môn học/Hoạt động giáo dục: Hoá học; lớp: 10 Thời gian thực hiện: tiết I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Học sinh đạt được các yêu cầu sau: - Nêu được

Ngày tải lên: 10/09/2021, 17:22

... 5 , 2 , 10 theo thứ tự từ bé đến lớn: A 10 , 5 , 2 , 0 B 2 , 0 , 10 , 5 C 0 , 2 , 5 , 10 Câu 4: Dấu cần điền vào 4 ….2 = 6 là: A + B – C = Câu 5: Phép tính đúng là: A 10 – 5 = ... nhất có một chữ số là: A 8 B 9 C 10 D 5 Câu 9: Số bé nhất trong các số: 8 , 3 , 10 , 6 là: A 3 B 8 C 6 D 10 Câu 10: Kết quả của phép tính: 10 – 8 + 3 là: A 1 B 5 C 7 Câu 11: ... 21 : 10 - … = 4 Số cần điền ở chỗ chấm là: A 6 B 5 C 3 Câu 23 : 8 = 10…… 2 Dấu cần điền ở chỗ chấm là: A + B – C = Câu 24: Kết quả của 10 – 5 + 2 là: Câu 25: Kết quả của 10 –

Ngày tải lên: 08/03/2022, 14:01

... khỏe II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1 Đối với giáo viên - Giáo án, SGK, SGV Giáo dục thể chất 10 (Bóng chuyền). - Hình ảnh, tranh vẽ minh họa có liên quan đến các yếu tố tự nhiên, dinh c Sản ... - Tắm nước rất có lợi cho sự phát triển vàrèn luyện của cơ thể - Mỗi lần tắm nước chỉ khoảng từ 10 đến 15 phút với nhiệt độ vừa phải (từ 24 - 30 °C) là phù hợp với mọi lứa tuổi và bảo vệsức khoẻ ... ăn chứa nhiều chất bột đườngnhất là các hạt ngũ cốc, hạt họ đậu, gạo,bột mì, khoai sắn, Trang 10viên trong từng nhóm, của mỗi nhóm, hỗ trợHS nếu cần thiết Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và

Ngày tải lên: 08/09/2022, 15:25

... Tỉ lệ % 10B3 46 10 21,74 % 18 39,13 10 21,74% 8 17,39% N trên, 2 M ĩ : p ỉ s Đ Đ K , G l ng Tỉ lệ % l ng Tỉ lệ % l ng Tỉ lệ % l ng Tỉ lệ % 10B3 46 05 10,87 % ... cos ị , cos, tan, cot ị  * Chú ý : - ị ĩ - N 0   1800 ị   trong SGK HH10 C c hệ quả : a) sin và cos ị  R Ta có: sin( + k2) = sin cos( + k2) = cos 1  sin ... y=a-b 1 2 a b  a b  a b  1 2 a b   a b  a b  1 2 a b  a b  a b  Trang 10co H ĩ õ sau khi H cos5 sin7 12 12 A   3.6 ng n h c sinh lập sơ đ tổng qu t v i

Ngày tải lên: 05/06/2016, 22:52

... 92 Bài tập 102 2.4 Kết luận chương 2 102 Trang 7Chương 3 104THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM 104 3.1 Mục đích, nội dung, tổ chức thực nghiệm sư phạm 104 3.1.1 Mục đích thực nghiệm sư phạm 104 3.1.2 Nội ... nghiệm sư phạm 104 3.1.3 Tổ chức thực nghiệm sư phạm 106 3.1.4 Phương pháp thực nghiệm sư phạm 107 3.2 Đánh giá kết quả thực nghiệm sư phạm 107 3.2.1 Đánh giá định tính 107 3.2.2 Đánh giá ... sinh hình thành và rèn luyện tư duy phân tích 92,5 100 4 Dạy học khám phá giúp học sinh hình thành và rèn luyện tư duy logic, khoa học 92,5 100 5 Dạy học khám phá giúp học sinh củng cố 6

Ngày tải lên: 01/01/2018, 19:29

... THANH HOÁ TRƯỜNG THPT HÀM RỒNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ỨNG DỤNG PHƯƠNG PHÁP LƯỢNG GIÁC HÓA VÀO GIẢI MỘT SỐ BÀI TOÁN ĐẠI SỐ TRONG TRƯỜNG THPT Người thực hiện: Trịnh Đình Chiến Chức vụ: ... 42  5 Đặt x  3 5 sint, y  4 5 cost Suy ra P 4 5 sint 2 5 cost 23 Ta có  10 4 5 sin  t 2 5 cost 10 Do đó 13  P 33  M  33, m 13  w  33 2  13 2  1258 Chọn B BÀI TẬP TƯƠNG ... 3 1 ) 6 tan( 6 2 1 sin             x t Vậy phương trình có 1 nghiệm x   13 Ví dụ 10: Giải bất phương trình 1 3 2 3 1 3 2     x x x Giải: ĐK: x  R Đặt 3x2 tant, với 

Ngày tải lên: 29/10/2019, 09:13

... E – Learning, vận dụng vào bài giảng: “Thuật toán tìm kiếm tuần tự” - Chương trình Tin học lớp 10 Phan Thị Lan Hương Tổ: Toán – Tin Nghệ An - 2022 Trang 2MỤC LỤC PHẦN 1 ĐẶT VẤN ĐỀ 4 ... tài 7 1 Cơ sở lí luận 8 2 Cơ sở thực tiễn 8 3 Đánh giá thực trạng 9 4 Kế hoạch thực hiện 10 II Nội dung của đề tài 11 1 Giới thiệu về phần mềm Storyline 3 11 1.1 Khởi động phần mềm: ... và hệ thống câu hỏi luyện tập trong bài “Thuật toán tìm kiếm tuần tự” - Chương trình Tin học lớp 10 35 2.1 Kế hoạch bài dạy 35 BÀI HỌC: BÀI TOÁN VÀ THUẬT TOÁN (TIẾT 5) 35 I Mục tiêu 35

Ngày tải lên: 02/07/2022, 18:49

... Ph m vi áp d ng sáng ki n: C p c sạ ụ ế ấ ơ ở 3 4 Th i gian áp d ng sáng ki n: T ngày 01 tháng 10 năm 2020 đ n nayờ ụ ế ừ ế 3 5 Tác gi :ả 3 6 Đ ng tác gi (n u có): Khôngồ ả ế 3 II MÔ T GI I PHÁP ... SÁNG KI N Ề Ế1 Tên sáng ki n:ế M t s bi n pháp nâng cao ch t lộ ố ệ ấ ượ ng h c t p môn ọ ậ toán theo đ nh h ị ướ ng phát tri n năng l c cho h c sinh l p 3 ể ự ọ ớ 2 Lĩnh v c áp d ... d ng sáng ki n: C p ạ ụ ế ấ c s ơ ở 4 Th i gian áp d ng sáng ki n: ờ ụ ế T ngày 01 tháng 10 năm 2020 đ n nay ừ ế 5 Tác gi : ả H và tênọ : Tr n Th Kim Liên ầ ị Năm sinh: 1976 Trình đ

Ngày tải lên: 21/04/2023, 14:52

... Between-Subjects Effects cho ta két qua: * Fr = Fey = 3,105 * Fo = Fhhietto = 11,947 ° F = Fonatxuctae = 30,053 Fạ< Fo.05(Hoặc sigFyy =0,110> a =0,05) Chấp nhận giả thiết H¡(P H) Yếu tế ... then FINV(p, ) = x Deg_freedom2_ is the denominator degrees of freedom, a number between 1 and 10*10, excluding F = 03468 < C = 2,6848 — Chap nhan gia thiết Hạ Kết luận: X, Y không có tương ... phản ứng trung bình khác nhau 3.2 Ví dụ 12/181 3.21 Đề bài Người ta đã dùng ba mức nhiệt d6 g%m 105, 120 và 135°C kết hợp với ba khoảng thoi gian là 15, 30, 60 phút để thực hiện một phản ứng tổng

Ngày tải lên: 09/02/2025, 16:54

... tài 8 PHẦN NỘI DUNG 10 Chương 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN CHUNG VỀ HỆ THỐNG ĐÀO TẠO TÍN CHỈ 10 1.1 Tín chỉ và vai trò của hệ thống tín chỉ 10 1.1.1 Một số khái niệm cơ bản 10 1.1.2 Vai trò của ... tín chỉ Năm thứ hai 30 – 65 tín chỉ 30 - < 60 tín chỉ Năm thứ ba 66 – 100 tín chỉ 60 - < 90 tín chỉ Năm thứ tư 101 – 130 tín chỉ Quy chế đào tạo đại học và cao đẳng hệ chính quy theo ... TỔNG KẾT ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA NGƯỜI HỌC TÊN ĐỀ TÀI: GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HỌC TẬP THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ CỦA SINH VIÊN KHOA TỔ CHỨC VÀ QUẢN LÝ NHÂN LỰC

Ngày tải lên: 25/09/2016, 15:01

... đường thẳng đi qua điểm A(3; 2) thì ta giải tưởng tự như câu 100 103) Chọn A ( tương tự cách giải câu 100) 71 Trang 34VIETMATHS.NET 104) Chọn C Vì tiếp tuyến vuông góc với d : y = 2 nên hệ số ... y-y, = f(x, (X-X,), Y-Yu =f(Xg)(K — Xp) 108) Chọn C ( tương tự cách giải câu 107) 109) Chọn A 2 Dao ham: y= ae 4xx (x22) (x — 2) Theo giả thiết: -3 2 110)ChonD | -_ 111) Chọn D — 112) ChọnC ... —2), B(4; 6) Phương trình đường thắng AB: (x —x„)(yg —Y4)=(Y—YA)(Xg — XẠ) AB = 10 © ABŸ = 100 © 5(4 + 4m) = 100 m =4 ( thỏa mãn m > -1) 31) Chọn A ‹ Tập xác định :D = R Đạo hàm: y' =4x”

Ngày tải lên: 05/10/2016, 16:54

... giác biến đổi về phương trình tích A Phương pháp giải toán Phương trình lượng giác biến đổi về phương trình tích là dạng toán dùng các quy tắc, công thức để đưa phương trình ... dạng tích của hai biểu thức đối với hàm số lượng giác để giải Dạng toán này thường kết hợp với những dạng toán khác Chẳng hạn: Phương trình bậc nhất đối với sinx và cosx, phương ... cho tương đương với phương trình 2 sin x 1 d x 0 cũng là một nghiệm của phương trình Bài tập 10 : Cho pt: sin2x – cos2x = 2 sinx – 1 Chọn mệnh đề đúng a Phương trình đã cho tương đương với

Ngày tải lên: 09/08/2017, 23:26

... VI SINH VẬT, SINH HỌC 10 34 2.1 Phân tích mục tiêu, cấu trúc nội dung phần Sinh học Vi sinh vật, Sinh học 10 34 2.1.1 Mục tiêu của phần Sinh học Vi Sinh vật, sinh học 10 34 Demo Version - ... học Vi sinh vật, Sinh học 10 43 2.3 Sử dụng các nghiên cứu trường hợp nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề trong dạy học phần Sinh học Vi sinh vật, sinh học 10 56 2.3.1 Quy trình sử dụng ... dung của phần Sinh học Vi sinh vật, Sinh học 10 cơ bản 36 Bảng 2.2 Nội dung kiến thức có thể xây dựng NCTH trong phần Sinh học Vi sinh vật, Sinh học 10 38 Bảng 2.3 Tiêu chí đánh giá việc rèn

Ngày tải lên: 28/03/2019, 10:37

... lượng giác ngược tương ứng trong các khoảng đồng biến hoặc nghịch biến của chúng x y x x x y Trang 10y xx y = Trang 11Bây giờ ta chuyển qua tính đạo hàm của các hàm lượng giác ngược Để thuận lợi ... hàm f ¡ ¡ ® thỏa mãn Trang 17( ) ( ) 2sin cos , , f x y + + f x y - = x y x y " Î ¡ Bài toán 10: Tìm hàm f g , : ¡ ¡ ® thỏa mãn ( ) ( ) 2sin cos , , f x y + + g x y - = x y x y " Î ¡

Ngày tải lên: 26/05/2020, 17:35

... 280.000 (m2) = 0,28 km2 = 2800 a = 28 ha Bài tập: 10 F -HS trình bày -HS thảo luận nhóm và nêu lên bài làm Bài 14: -GV cho HS lên bảng làm Bài 10: -GV vẽ hình và yêu cầu HS thảo luậnnhóm trình ... bài -GV cho Hs làm bài tập 21 (Gợi mở cách tìm diện tích HCN ABCD và AED có  gì liên quan) Trang 10Bài 24: A b c a B H C ABC cân vẽ AH BC => AH là trung tuyến => BH = = 2 BC 2 a ... nghe và ghi chú vào tập Trang 14Tuần 18 - 19 thi và trả bài thi học kỳ:Tuần 20: Tiết 35 Ngày soạn: 10/01 §4 DIỆN TÍCH HÌNH THANG I.MỤC TIÊU: Kiến thức: Nắm vững công thức tính diện tích hình thang

Ngày tải lên: 29/03/2021, 18:49

... tiễn chất lượng học sinh yếu kém như vậy, tôi đã đưa ra và áp dụng các biện pháp nhằm nâng cao chất lượng học tập ở học sinh như sau: 1 Nhóm giải pháp phát huy tính tự giác, tinh ... nâng cao chất lượng giáo dục, nhưng phần nhiều vẫn chưa thực sự mang lại hiệu quả Qua nhiều năm công tác, tôi nhận thấy rằng việc xác định và áp dụng các biện pháp để nâng cao chất lượng học ... cao chất lượng học tập ở học sinh yếu kém. II Thực trạng và nguyên nhân: 1 Thực trạng: Mặc dầu hằng năm bộ phận chuyên môn nhà trường luôn có kế hoạch nâng cao chất lượng học

Ngày tải lên: 13/04/2021, 08:36

... suất là: 448 - 400 = 48 (chi tiết máy)Như vậy, ta có phương trình: 10x +15(400 - x) = 48 100 100Giải phương trình trên: 10x + 15 (400 – x) = 4.800  - 5x= - 1200  x = 240Vậy trong tháng đầu ... 100km x 10 (h) Vì thời gian xe máy đi hết nhiều hơn ô tô là 1 2 giờ nên ta có phương trình 100 100 1 x  x 10 2Giải phương trình ta được: x1 = 40 (tmđk), x2 = - 50 (loại) Vậy vận tốc của xe máy ... tổ II sản xuất 400 – x (chi tiết máy) Trong tháng sau, tổ I làm được so với tháng đầu là: 100% + 10% = 110% Tổ II làm được so với tháng đầu là: Trang 17Vậy trong tháng đầu tổ I sản xuất được 240

Ngày tải lên: 22/03/2022, 16:42