Con chim chiền chiện Bay vút, vút cao Lòng đầy yêu mến - Gv nhận xét Khúc hát ngọt ngào 4./ CỦNG CỐ : -Y/CHS nối tiếp nhau đọc lại BT3 - HS nối tiếp nhau đọc 5./ DẶN DÒ : -Y/C HS về nhà [r]
Trang 1TUẦN 23 Thứ hai ngày 5 tháng 2 năm 2018
MƠN : ĐẠO ĐỨC Tiết : 23
Bài :
TƠN TRỌNG ĐÁM TANG (tiết 1)
I./ MỤC TIÊU :
- Biết được những việc cần làm khi gặp đám tang.
- Bước đầu biết cảm thông với những đau thương, mất mát người thân của người khác.
*KNS :KN thể hiện sự cảm thơng trước sự đau buồn của người khác.
II./ CHUẨN BỊ :
VBT, tranh SGK, Bp viết BT2
Các tấm bìa Đ, S
Truyện kể về chủ đề bài học
III./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC :
1./ Ổn định : Hát
2./ Kiểm tra bài cũ :
-Gọi 2HS lên bảng và hỏi :
+ Chúng ta cần phải làm gì khi gặp khách nước
* Hoạt động 1 : Kể chuyện Đam tang
*KNS :KN thể hiện sự cảm thơng trước
sự đau buồn của người khác.
- Y/CHS quan sát tranh và hỏi : Tranh vẽ gì ?
- GV : Tranh vẽ đám tang ,những người đi phía
sau để đưa đám tang, một anh thanh niên đang
đứng nghiêm,cịn đây là Hồng và mẹ
Hồng.Vậy các em cho cơ biết đám tang là gì ?
-GV : Đám tang là lễ chơn cất người đã chết,
là một sự kiện đau buồn đối với những người
thân của họ Để giúp các em hiểu được nội
dung câu chuyện Đám tang.Sau đây cơ sẽ kể
cho các em nghe chuyện Đam tang ( cĩ sử
dụng tranh minh hoạ)
- Y/CHS mở VBT /36 và đọc thầm lại chuyện
đám tang và hỏi :
+ Mẹ Hồng và một số người đi đường đã làm
* bài " Giao tiếp với khách nước ngồi (tiết 2)"-2HS lên bảng-Cả lớp theo dõi nhận xét
+ Khi gặp khách nước ngồi em chào hỏi , cườithân thiện, chỉ đường nếu họ nhờ giúp đỡ
+ Tơn trọng,sẵn sàng giúp đỡ và cư xử lịch sự khigặp gỡ với khách nước ngồi
-HS lắng nghe
- Tranh vẽ một chiếc ơtơ phủ nay hoa,một đồnngười đisau xe, một anh thanh niên đang đứngnghiêm,bạn nhỏ và mẹ bạn nhỏ
-HS lắng nghe và quan sát tranh+ Đám tang là lễ chơn cất những người đã chết
-HS lắng nghe
- HS đọc thầm lại chuyện
Trang 2gì khi gặp đám tang? (HS CHT)
+ Vì sao mẹ Hoàng lại dừng xe, nhường đường
cho đám tang ?(suy nghĩ 1 phút)
+ Hoàng đã hiểu ra điều gì sau khi nghe mẹ
giải thích ?
- Y/CHS thảo luận các câu hỏi dưới truyện :
+ Qua câu chuyện trên, các em thấy cần phải
làm gì khi gặp đám tang ?
+ Vì sao phải tôn trọng đám tang ?
-GV nhận xét- Kết luận : Khi gặp đám tang
chúng ta cần tôn trọng, không nên làm gì xúc
phạm đến tang lễ Đó là một biểu hiện của nếp
giải thích lí do vì sao hành vi đó lại là đúng và
chữ S trước những hành vi em cho là sai và
giải thích lí do vì sao hành vi đó lại là sai khi
gặp đám tang.Các em sẽ suy nghĩ trong 1 phút
- Sau khi các em suy nghĩ rồi,để biết các em
đánh giá hành vi nào đúng,hành vi nào sai thì
các em giơ thẻ ,nếu hành vi đúng em giơ thẻ có
chữ Đ,còn hành vi sai em giơ thẻ có chữ S.Bây
giờ các em lấy thẻ để lên bàn
- GV đọc từng câu,HS giơ thẻ
Em hãy ghi vào ô º chữ Đ trước những việc
làm đúng và chữ S trước những việc làm sai
º đ./ Bóp còi xe xin đường
º e./ Luồn lách,vượt lên trước
- Y/CHS trình bày kết quả làm bài của mình
kiến hoặc em thực hiện khi gặp đám tang
-GV : Câu hỏi này các em sẽ nói cho bạn ngồi
cạnh nghe về một hành vi mà em đã chứng
kiến hoặc em thực hiện khi gặp đám tang
- Đại diện nhóm lên trình bày
+ Mẹ Hoàng và một số người đi đường dừng xelại,đứng nép vào lề đường
+ Mẹ Hoàng tôn trọng người đã khuất/Mẹ Hoàngcảm thông với nỗi đau của những gia đình có ngườivừa mất
+ Cần phải tôn trọng người đã khuất và cảm thôngvới những người thân của họ
- HS thảo luận nhóm đôi+ Cần phải tôn trọng đam tang như : nhườngđường,không chạy theo xem,chỉ trỏ,cười đùa, + Vì tôn trọng người đã khuất và những người thâncủa họ
-HS lắng nghe
- 1HS đọc BT2 trong VBT-HS lắng nghe
Trang 3-GV nhận xét và khen những HS đã biết cư xử
đúng khi gặp đam tang
- GV : Chúng ta cần chú ý tôn trọng đám tang
thông qua những việc làm dù nhỏ
4./ CỦNG CỐ :
- Bài học hôm nay giúp em hiểu được điều gì ?
- Thế nào là tôn trọng đam tang ?
- Cần phải tôn trọng đám tang
- Tôn trọng đam tang là không làm gì xúc phạm đếntang lễ chôn cất người đã khuất
-HS lắng nghe
RUÙT KINH NGHIEÄM
-
Bài:
NHÂN SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ
CÓ MỘT CHỮ SỐ (tt)
I./ MỤC TIÊU :
- Biết nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số ( có nhớ hai lần không liền nhau)
- Vận dụng trong giải toán có lời văn
-yêu thích môn học
II./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC :
1./ Ổn định : Hát
2./ Kiểm tra bài cũ :
-Gọi 2HS lên bảng làm bài tập sau :
Trang 4thực hiện phép tính trên trong 1 phút
* GV nhắc HS : Nhân theo thứ tự từ phải sang
-Y/C HS nêu cách thực hiện
* GV : Tiếp theo các em sẽ sang phần luyện
tập.Cô mời 1 bạn đọc y/c BT1
* GV : Tiếp theo các em sẽ được học sang một
dạng toán khác trong bài học hôm nay ,để biết
đó là dạng toán gì ? Cô mời 1 bạn đọc y/c BT3
* Bài tập 3 : (HS HTT)
- 1HS đọc y/c BT3
- Bài toán cho biết gì ?
-Bài toán hỏi gì ?
-Muốn biết 3 xe chở được bao nhiêu kg gạo ta
-1HS lên bảng tóm tắt-1HS đọc bài toán
Trang 5- Bài toán cho biết gì ?
-Bài toán yêu cầu tính gì ?
- Muốn tính chu vi của hình vuông ta làm như
thế nào ?
-Y/C HS tự làm bài
-GV nhận xét
4./ CỦNG CỐ :
-Cho 3 nhóm HS thi làm bài tập : 1609 x 2
-GV nhận xét-tuyên dương nhóm thắng cuộc
- Đọc đúng,rành mạch ; Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ
- Hiểu nội dung : Khen ngợi hai chị em Xô - phi là những em bé ngoan, sẵn sàng giúp
đỡ người khác Chú Lí là người tài hoa, nhân hậu, rất yêu quý trẻ em.(trả lời được các câu hỏi
trong SGK)
*KNS:Tự nhận thức bản thân
II./ CHUẨN BỊ :
- SGK Tiếng Việt 3
- Tranh minh hoạ bài tập đọc
- Bp viết sẳn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc
III./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC :
1./ Ổn định : Hát
2./ Kiểm tra bài cũ :
- Gọi 2HS lên bảng đọc bài và hỏi :
+ Cô mời 1 bạn ĐTL 1 khổ thơ em thích trong
bài " Cái cầu " và hỏi : Bạn nhỏ yêu nhất chiếc
* Bài " Cái cầu "
-2HS lên bảng –Cả lớp theo dõi SGK
+ …chiếc cầu trong tấm ảnh - cầu Hàm Rồng Vì
đó là chiếc cầu do cha bạn và các đồng nghiệp
Trang 6cầu nào ? Vì sao ? (HS CHT)
+ Cô mời 1 bạn ĐTL 1 khổ thơ em thích trong
bài thơ "Cái cầu " và hỏi : Bài thơ cho thấy tình
cảm của bạn nhỏ với cha ntn ?
- GV nhận xét
3./ Bài mới :
a./ Giới thiệu bài :
- Cho HS quan sát tranh minh hoạ chủ điểm và
hỏi : Tranh vẽ gì ?
- GV : Các tiết mục mà các bạn thiếu nhi đang
biểu diễn gọi chung là nghệ thuật.Các em học
chủ điểm Nghệ thuật trong 2 tuần.Để biết bài
học đầu tiên chủ điểm Nghệ thuật là bài gì ? thì
cô mời các em quan sát tranh và cho cô biết :
Tranh có mấy nhân vật ?
-GV : Tranh vẽ 4 nhân vật : Xô-phi,Mác,mẹ
của Xô-phi và Mác và nhà ảo thuật Họ đang
xem nhà ảo thuật biểu diễn.Để biết nhà ảo thuật
đã biến hoá ra những gì thì chúng ta cùng tìm
hiểu qua bài : Nhà ảo thuật
b./ Luyện đọc :
@ Gv đọc diễm cảm toàn bài
@ HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ :
-Y/CHS đọc nối tiếp từng câu trong bài
- GV theo dõi HS đọc,chỉnh sửa phát âm sai cho
HS : biểu diễn ,mua sữa,lỉnh kỉnh,chờ một lát,
(GV ghi bảng,rèn cho lớp đọc đồng thanh)
- Bài này có mấy đoạn ? Vậy cô mời 4 bạn đứng
lên đọc nối tiếp nhau 4 đoạn trong bài
+ HDHS ngắt nghỉ hơi ở những câu dài :
@ Nhưng / hai chị em không dám xin tiền mẹ
mua vé / vì bố đang nằm viện,/ các em biết mẹ
rất cần tiền //
+ HS đọc lại 4 đoạn trong bài và giải nghĩa từ
@ Đoạn 1 : Trong thành phố,người ta dán quảng
cáo về buổi biểu diễn của một nhà ảo thuật Vậy
ảo thuật có nghĩa là gì ?
Hai chị em coi chú Lý là nhà ảo thuật đại
tài.Em hiểu đại tài là ntn ?
làm nên
+Bạn nhỏ rất yêu cha, tự hào về cha nên thấychiếc cầu do cha làm ra là đẹp nhất, đáng yêunhất
- Các bạn thiếu nhi đang biểu diễn các tiết mụcvăn nghệ : hát chèo,thổi khèn,đánh đàn,đóng vai
hề ; có bạn đang vẽ
-HS lắng nghe
+ Tranh có 4 nhân vật :Hai bạn nhỏ ,mẹ bạn nhỏ
và nhà ảo thuật -HS lắng nghe
-HS đọc nối tiếp từng câu-Cả lớp đọc thầm theo
- HS đọc từ khó
-…4 đoạn - 4HS đọc nối tiếp từng đoạn-Cả lớpđọc thầm
-HS lắng nghe + Vài HS đọc lại
- 4HS đọc nối tiếp từng đoạn
@ Ảo thuật : nghệ thuật dùng sự khéo léo tạo ranhiều biến hoá,khiến người xem tưởng có phép lạ
@ Tình cờ : bất ngờ,không biết trước,không địnhtrước Đặt câu : Em tình cờ gặp lại cô giáo dạy
em hồi lớp 1
@ Chứng kiến : chính mình trông thấy
Đặt câu : Em đã được chứng kiến cảnh mặt trờimọc vào buổi sáng
@ Thán phục : đánh giá cao tài năng Đặt câu :
Em rất thán phục bạn Thanh vì bạn hát rất hay
@ Đại tài : rất tài
- HS đọc bài trong nhóm
Trang 7-Cho HS đọc bài trong nhóm,Y/C sửa phát âm
sai cho bạn
-Tổ chức cho HS thi đọc giữa các nhóm
- Y/C 1HS đọc lại toàn bài
* GV : Các em được luyện đọc nhiều lần Để
giúp các em hiểu được nội dung của bài thì
chúng ta sang phần tìm hiểu bài
c./ Hướng dẫn HS tìm hiểu bài :
- Y/C 1HS đọc đoạn 1 và hỏi :
+ Vì sao chị em Xô - Phi không đi xem ảo
thuật ? (HS CHT)
*GV : Tuy không dám xin tiền mua vé vào
xem nhà ảo thuật ,nhưng chị em Xô-phi lại
gặp điều thú vị Để biết điều thú vị đó là gì ?
Cô mới cả lớp đọc thầm đoạn 2 và hỏi :
+ Hai chị em Xô - phi đã gặp và giúp đỡ nhà ảo
thuật như thế nào ?
+ Vì sao hai chị em không chờ chú Lý dẫn vào
rạp ? (HS HT)
* Qua phần tìm hiểu đoạn 1 và 2 ,em thấy hai chi
em Xô-phi có những điều gì đáng khen ?(suy
nghĩ trong 1 phút)
*GV : Để biết được hai chị em Xô-phi có được
xem ảo thuật không ? Cô mới 1 bạn đọc đoạn 3
* GV : Nhà ảo thuật Trung Quốc nổi tiếng đã tìm
đến tận nhà hai bạn nhỏ để biểu diễn, bày tỏ sự
cảm ơn đối với hai bạn Sự ngoan ngoãn và lòng
tốt của hai bạn đã được đền đáp
- Câu chuyện cho em biết điều gì ?
dưới các em cần phải đọc nhấn giọng ở những từ
này để biểu lộ sự bất ngờ ,thích thú của hai chị
em Xô-phi trước những điều lạ xảy ra
- GV đọc mẫu - Hướng dẫn luyện đọc đoạn
“Nhưng từ lúc…mắt hồng”
- Y/C1HS đọc lại đoạn luyện đọc
- HS thi đọc-1HS đọc lại toàn bài
* Hai chi em Xô-phi là những người con ngoan,biết thương yêu bố mẹ, biết vâng lời bố mẹ lại tốtbụng,sẵn sàng giúp đỡ người khác
- 1HS đọc –Cả lớp đọc thầm SGK
+ Khi mọi người uống tra đã xảy ra hết bất ngờnày đến bất ngờ khác : một cái bánh bỗng biếnthành hai ; các dải băng đủ sắc màu từ lọ đườngbắn ra ; một chú thỏ trắng mắt hồng bỗng nằmtrên chân Mác
+ Chị em Xô - phi đã được xem ảo thuật ngay tạinhà
-HS lắng nghe
- Khen ngợi hai chị em Xô - phi là những em béngoan, sẵn sàng giúp đỡ người khác Chú Lí làngười tài hoa, nhân hậu, rất yêu quý trẻ em
- 4HS khá nối tiếp nhau đọc lại bài
-HS lắng nghe
-HS lắng nghe-1HS đọc lại đoạn luyện đọc
- HS luyện đọc bài trong nhóm
Trang 8- Y/C HS luyện đọc bài trong nhóm
- Tổ chức cho HS các nhóm thi đọc diễn cảm
Thứ ba, ngày 6 tháng 2 năm 2018
III./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC :
@ Gv đọc diễm cảm toàn bài
@ HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ :
-Y/CHS đọc nối tiếp từng câu trong bài
+ HS đọc lại 4 đoạn trong bài và giải nghĩa từ
-Tổ chức cho HS thi đọc giữa các nhóm
- Y/C 1HS đọc lại toàn bài
d./ Luyện đọc lại :
- Gọi 4HS nối tiếp nhau đọc lại bài
- GV : Những chỗ có gạch xuống là những chỗ
các em cần phải nghĩ hơi.Còn những từ gạch
dưới các em cần phải đọc nhấn giọng ở những từ
này để biểu lộ sự bất ngờ ,thích thú của hai chị
em Xô-phi trước những điều lạ xảy ra
- GV đọc mẫu - Hướng dẫn luyện đọc đoạn
“Nhưng từ lúc…mắt hồng”
- Y/C1HS đọc lại đoạn luyện đọc
- Y/C HS luyện đọc bài trong nhóm
- Tổ chức cho HS các nhóm thi đọc diễn cảm
- GV nhận xét ,tuyên dương
4./ CỦNG CỐ DẶN DÒ :
-HS đọc nối tiếp từng câu-Cả lớp đọc thầm theo-…4 đoạn - 4HS đọc nối tiếp từng đoạn-Cả lớpđọc thầm
-HS lắng nghe + Vài HS đọc lại
- HS đọc bài trong nhóm
- HS thi đọc-1HS đọc lại toàn bài
- 4HS nối tiếp nhau đọc lại bài
-HS lắng nghe-HS lắng nghe
-1HS đọc lại đoạn luyện đọc
- HS luyện đọc bài trong nhóm
- HS thi đọc bài
Trang 9-Nhận xét tiết học.
RUÙT KINH NGHIEÄM
-
MÔN : LUYỆN TOÁN Tiết : 23
Bài:
NHÂN SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ
CÓ MỘT CHỮ SỐ (tt)
I./ MỤC TIÊU :
- Biết nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số ( có nhớ hai lần không liền nhau)
- Vận dụng trong giải toán có lời văn
-yêu thích môn học
II./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC :
* GV : Tiếp theo các em sẽ được học sang một
dạng toán khác trong bài học hôm nay ,để biết
đó là dạng toán gì ? Cô mời 1 bạn đọc y/c BT3
* Bài tập 3 : (HS HTT)
- 1HS đọc y/c BT3
- Y/C 1HS lên bảng tóm tắt-1HS đọc bài toán
- Ở bài tập này các em làm vào vở
Trang 10RUÙT KINH NGHIEÄM
- Biết nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số ( có nhớ hai lần không liền nhau)
- Biết tìm số bị chia,giải bài toán có hai phép tính
*Giảm tải: bài 2
II./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC :
1./ Ổn định : Hát
2./ Kiểm tra bài cũ :
- Gọi 2HS lên bảng làm bài tập sau :
a./ Giới thiệu bài : Tiết toán hôm nay,các em
sẽ củng cố kĩ năng nhân có nhớ hai lần.Qua bài
- Muốn tìm SBC chưa biết trong phép tính chia
-2HS lên bảng-Cả lớp theo dõi-nhận xét
Trang 11- Viết sẵn BT2b ( viết bảng 2 lần ); bảng con.
III./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC :
1./ Ổn định : Hát
2./ Kiểm tra bài cũ :
-Gọi 3HS lên bảng viết từ dễ lẫn tập dượt, dược
sĩ, ướt ao, mong ước
-GV nhận xét
3./ Bài mới :
a./ Giới thiệu bài :Trong giờ chính tả hôm
nay,cô sẽ HD các em viết đúng bài thơ " Nghe
nhạc" và làm bài tập phân biệt l/n hoặc ut/uc
b./ Hướng dẫn nghe viết :
- GV đọc mẫu đoạn văn cần viết chính tả
- Gọi 1HS đọc lại
+ Bài thơ kể chuyện gì ?
* bài "Một nhà thông thái"
-3HS lên bảng–cả lớp viết bảng con
-HS lắng nghe
-HS lắng nghe
- Cả lớp đọc SGK+ Bé Cương thích âm nhạc, nghe tiếng nhạc nổilên, bỏ chơi bi, nhún nhảy theo tiếng nhạc Tiếngnhạc làm cho cây cối cũng lắc lư, viên bi lăn trònrồi nằm im
Trang 12+ Các chữ nào trong bài phải viết hoa ? (HS
CHT)
-Y/CHS tìm từ khó và viết vào bảng con :mải
miết, bỗng, nổi nhạc, giẫm vút, réo rắt, rung
theo, trong veo
-Y/CHS viết bài vào vở.GV theo dõi uốn nắn tư
- Gọi 1HS đọc yêu cầu BT2b
-Y/C HS tự làm bài vào vở
- GV mở bảng phụ,mời 2HS lên bảng thi điền
nhanh vào chỗ trống theo hiệu lệnh của GV
- Gv nhận xét
4./ CỦNG CỐ :
-Y/CHS nối tiếp nhau đọc lại BT2b
5./ DẶN DÒ :
-Y/C HS về nhà HTL các câu đố trong bài chính
tả và em nào viết sai lỗi viết lại mỗi chữ một
hàng,từ 5 chữ trở lên viết lại cả bài
b ông bụt - bục gỗ ; chim cút - hoa cúc
- HS nối tiếp nhau đọc -HS lắng nghe
RUÙT KINH NGHIEÄM
-
Bài :
NHÀ ẢO THUẬT
I./ MỤC TIÊU :
B KỂ CHUYỆN
- Kể nối tiếp từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ
* HS HT kể được từng đoạn của câu chuyện bằng lới của Xô-phi hoặc Mác
-yêu thích môn học
II./ CHUẨN BỊ :
- SGK Tiếng Việt 3
- Tranh minh hoạ bài tập đọc
- Bp viết sẳn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc
III./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC :
1./ Bài mới :
a./ GV nêu nhiệm vu : Dựa vào trí nhớ và 4
tranh minh hoạ 4 đoạn câu chuyện Nhà ảo thuật,
kể lại câu chuyện theo lời của Xô - phi (hoặc
Mác)
b./ HDHS kể từng đoạn câu chuyện theo
-HS lắng nghe
Trang 13tranh :(HS CHT)
- Gọi HS đọc yêu cầu của phần kể chuyện
- GV nhắc HS Khi nhập vai mình là Xô - phi
( hay Mác) em phải tưởng tượng chính mình là
bạn đó; lời kể phải nhất quán từ đầu đến cuối là
nhân vật đó
- GV mời 1 HS nhập vai Xô - phi (hay Mác) kể
mẫu 1 đoạn của truyện theo tranh
- Tổ chức cho HS thi kể chuyện trước lớp (HS
HTT kể được từng đoạn của câu chuyện bằng
lới của Xô-phi hoặc Mác.)
- GV cùng HS nhận xét : Kể có đúng với cốt
truyện không ? Diễn đạt đã thành câu chưa ? Đã
biết kể bằng lời của mình chưa ? Kể có tự nhiên
- Yêu cầu HS về nhà kể lại câu chuyện cho người
thân nghe và chuẩn bị bài cho tiết sau
-Nhận xét tiết học
- 1HS đọc – Cả lớp theo dõi SGK-HS lắng nghe
- 1HS kể đoạn 1 – lời Xô-phi : Hôm ấy,khắpthành phố,đâu đâu cũng dán nhửng quãng cáo vềbuổi biểi diễn của một nhà ảo thuật Trung Quốcnổi tiếng.Trường tôi tổ chức cho HS đi xem.Riêngchị em tôi không đi vì chúng tôi không muốn xintiền mẹ mua vé.Bố tôi ốm nằm viện.Mẹ rất cầntiền để chữa bệnh cho bố
Thứ tư, ngày 7 tháng 2 năm 2018
Bài :
CHIA SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ
MỘT CHỮ SỐ
I./ MỤC TIÊU :
Trang 14- Biết chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số (chia hết, thương có 4 chữ số hoặc 3chữ số)
- Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán
-yêu thích môn học
II./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC :
1./ Ổn định : Hát
2./ Kiểm tra bài cũ :
-Gọi 2HS lên bảng làm bài tập sau :
+ Ta bắt đầu chia từ hàng nào của số bị chia ?
+ 6 chia 3 được mấy ?
+Mời 1HS lên bảng viết thương của lần chia
thứ nhất này,sau đó tìm số dư trong lần chia
này
+ Sau khi thực hiện chia hàng nghìn,ta chia
tiếp đến hàng trăm,3 chia 3 được mấy ?
+Mời 1HS lên bảng viết thương của lần chia
thứ hai này,sau đó tìm số dư trong lần chia này
+ Y/CHS suy nghĩ để thực hiện chia hàng chục
và đơn vị
+ 6369 : 3 bằng bao nhiêu ?
+ Trong lượt chia cuối cùng,ta tìm được số dư
là 0 Vậy : 6369 : 3 = 2123 Đây là phép chia
hết
+ Y/CHS nhắc lại cách thực hiện lại phép chia
trên
@ Giới thiệu phép chia 1276 : 4
-2HS lên bảng-Cả lớp theo dõi-nhận xét
-HS lắng nghe
- HS đọc phép tính 648:3 -1HS lên bảng-Cả lớp làm nháp
6369 3 * 6 chia 3 được 2,viết 2,2 nhân 3
+ 6 chia 3 được 2+1HS lên bảng Cả lớp theo dõi,nhận xét
+ 3 chia 3 được 1+ 1HS lên bảng Cả lớp theo dõi,nhận xét
+1HS lên bảng Cả lớp theo dõi,nhận xét
+ 6369 : 3 = 2123-HS lắng nghe
+ HS nhắc lại cách thực hiện lại phép chia trên
Trang 15- HD cách tính : Từ trái sang phải theo 3 bước
tính nhẩm là chia, nhân, trừ ; mỗi lần chia được
1 chữ số ở thương ( từ hàng cao đến hàng
thấp )
* Lưu ý HS : chia lần đầu phải lấy hai chữ số
mới đủ chia : 12 chia 4 được 3 Sau đó thực
hiện các bước chia như phần trên
- Tiến hành phép chia ( như SGK )
+ Lần 1 : Tìm chữ số thứ nhất của thương (3)
+ Lần 2 : Tìm chữ số thứ hai của thương (1)
+ Lần 3 : Tìm chữ số thứ ba của thương (9)
Vậy : 1276 : 4 = 319 Đây là phép chia hết
- Y/CHS nhắc lại cách thực hiện lại phép chia
-Cho 3 nhóm HS thi đua 1486 :2
-GV nhận xét-tuyên dương nhóm thắng cuộc
X = 1846 : 2 X = 1578 : 3
X = 923 X = 526
- HS thi đua
-HS lắng nghe
RUÙT KINH NGHIEÄM
-
Bài :
CHƯƠNG TRÌNH XIẾC ĐẶC SẮC
I./ MỤC TIÊU :
Trang 16- Đọc đúng,rành mạch ; Biết ngắt nghỉ hơi đúng ; đọc đúng các chữ số,các tỉ lệ phầntrăm và số điện thoại trong bài.
- Hiểu nội dung tờ quảng cáo ; bước đầu biết một số đặc điểm về nội dung, hình thứctrình bày và mục đích của một tờ quảng cáo.(trả lời được các câu hỏi trong SGK)
KNS:Tư duy sáng tạo
II./ CHUẨN BỊ :
- SGK Tiếng Việt 3
- Tranh minh hoạ bài tập đọc
- Bp viết sẳn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc
III./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC :
1./ Ổn định : Hát
2./ Kiểm tra bài cũ :
-Gọi 3HS lên bảng đọc bài và hỏi :
+ Hai chị em Xô - phi đã gặp và giúp đỡ nhà ảo
thuật như thế nào ?
+ Vì sao chú Lí tìm đến nhà Xô - phi và Mác ?
+ Những chuyện gì đã xảy ra khi mọi người
uống tra ?
- GV nhận xét
3./ Bài mới :
a./ Giới thiệu bài : Tiết tập đọc hôm nay rất là
hấp dẫn đối với các em về các tiết mục xiếc vui
nhộn ,thú vị Qua bài : " Chương trình xiếc đặc
sắc"
b./ Luyện đọc :
@ GV đọc mẫu toàn bài với giọng rõ ràng, rành
mạch, vui
@ HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ :
-Y/CHS đọc từng câu trong bài
-GV viết bảng những con số cho HS luyện đọc :
1 - 6 ( mồng một tháng sáu), 50% (năm mươi
phần trăm), 10%, 5180360
- GVHDHS chia đoạn ( 4 đoạn )
Tên chương trình và tên rạp xiếc
Tiết mục mới
Tiện nghi và mức giảm giá vé
Thời gian biểu diễn Cách liên hệ và lời mời
- Y/CHS đọc nối tiếp theo đoạn trong bài
- Y/CHS đọc chú giải trong SGK
- Cho HS đọc đoạn trong nhóm,Y/C sửa phát âm
sai cho bạn
-Y/CHS các nhóm tiếp nối nhau đọc ĐT các
đoạn trong bài
c./ Hướng dẫn HS tìm hiểu bài :
- Y/C HS đọc thầm đoạn quảng cáo và hỏi :
+ Rạp xiếc in tờ quảng cáo này để làm gì ? (HS
CHT)
* Bài : " Nhà ảo thuật"
-3HS lên bảng –Cả lớp theo dõi SGK
+ Tình cờ gặp chú Lí ở ga, hai chị em đã giúp chúmang những đồ đạc lỉnh kỉnh đến rặp xiếc
+ Chú muốn cảm ơn hai bạn nhỏ rất ngoan, đãgiúp đỡ chú
+ Đã xảy ra hết bất ngờ này đến bất ngờ khác :một cái bánh bỗng biến thành hai ; các dải băng
đủ sắc màu từ lọ đường bắn ra ; một chú thỏ trắngmắt hồng bỗng nằm trên chân Mác
Trang 17- Y/C HS đọc thầm đoạn quảng cáo và hỏi :
+ Em thích những nội dung nào trong quảng
cáo ? Nói rõ vì sao ? (HS HT)
- Y/C HS tờ quảng cáo, trao đổi nhóm và hỏi :
+ Cách trình bày quảng cáo có gì đặc biệt ( về
lời văn, trang trí ) ? (HS HTT)
+ Em thường thấy quảng cáo ở những đâu ?
- GV giới thiệu thêm một số tờ quảng cáo đẹp,
phù hợp
KNS:Tư duy sáng tạo
d./ Luyện đọc lại :
- Gọi 4HS nối tiếp nhau đọc lại bài
- GV đọc mẫu - Hướng dẫn luyện đọc đoạn : Từ
"Nhiều tiết mục ……dẻo dai"
- Y/C HS luyện đọc bài trong nhóm
- Tổ chức cho HS các nhóm thi đọc đoạn quảng
cáo
- GV nhận xét ,tuyên dương
4./ CỦNG CỐ :
- Những đặc điểm và hình thức của bản quảng
cáo tạo cho người đọc cảm giác gì ?
5./ DẶN DÒ :
- Về nhà các em ghi nhớ những đặc điểm nội
dung và hình thức của một tờ quảng cáo để thực
- 1 HS đọc to -Cả lớp đọc thầm SGK+ Mỗi em có thể thích một nội dung trong tờquảng cáo, hoặc thích tất cả các nội dung
VD : Thích phần quảng cáo những tiết mục mới vìphần này biết chương trình biểu diễn rất đặc sắc,nhiều tiết mục lần đầu ra mắt, có cả xiếc thú và ảothuật là những tiết mục em rất thích
Thích phần quảng cáo rạp xiếc mới được tu bổ
và giảm giá vé vì đến xem một rạp như thế rấtthoải mái; giá vé giảm 50% với trẻ em nên nhiều
HS có thể vào rạp
Thích thông báo về giờ mở màn vì giúp chúng
em biết rạp xiếc biểu diễn vào tất cả các ngày, cảchủ nhật và ngày lễ là thời gian chúng em được đichơi.Liên hệ mua vé bằng điện thoại rất tiện.Sốđiện thoại dễ nhớ : 5180360
Thích lời mời lịch sự của rạp xiếc
- 1 HS đọc to -Cả lớp đọc thầm SGK+ HS phát biểu
Thông báo rất ngắn gọn, rõ ràng Các câu vănđều ngắn, được tách ra thành từng dòng riêng Thông báo những tin cần thiết nhất, được ngườixem quan tâm nhất
Những từ ngữ quan trọng được in đậm Trìnhbày bằng nhiều cỡ chữ và kiểu chữ khác nhau, cácchữ được tô màu khác nhau
Có tranh minh hoạ làm cho tờ quảng cáo đẹp vàthêm hấp dẫn
+ Ở nhiều nơi : giăng hoặc treo trên đường phố,trên sân vận động, trong các nơi vui chơi giải trí,trên ti vi, đài phát thanh, trong các tạp chí, sách,báo, cửa hàng, cửa hiệu, công ty, nóc các toà nhàlớn…
