Giao an lop 2 tuan 4

III.Các hoạt động dạy – học: Bài 1: GV hướng dẫn và yêu cầu HS làm vào vở thực hành.. -Nhìn cặp phép tính em có nhận xét gì?[r]

TUẦN 4

Ngày soạn :11/9/ 2017

Ngày dạy: /9 / 2017Sáng

- Biết nối các điểm cho sẵn để có hình vuông

- Biết giải bài toán bằng một phép cộng

II Đồ dùng dạy học:

+ GV: Bảng gài - que tính

+ HS : Bút chì, SGK

III Các hoạt động dạy học:

a Giới thiệu bài:

- Hôm nay chúng ta sẽ học bài: 29 + 5

b Giới thiệu phép cộng 29 + 5

- Nêu bài toán : có 29 que tính thêm 5 que

tính Hỏi tât cả có bao nhiêu que tính ?

- Muốn biết tất cả có bao nhiêu que tính ta

làm như thế nào ?

* Tìm kết quả :

- Yêu cầu lấy 2 bó que tính và 9 que tính

- GV : Có 29 que tính, đồng thời viết 2 vào

cột chục 9 vào cột đơn vị

- Yêu cầu lấy thêm 5 que tính

- Đồng thời gài 5 que tính lên bảng gài dưới

9 que tính và viết 5 vào cột đơn vị ở dưới 9

- Hs chữa bài

-Vài em nhắc lại tên bài

- Lắng nghe và phân tích bài toán

- Ta thực hiện phép cộng 29 + 5

- Quan sát và lắng nghe giới thiệu

- Lấy 29 que tính để trước mặt

- Lấy thêm 5 que tính

và nói :

- Thêm 5 que tính

- Nêu : 9 que tính rời với 1 que tính rời là 10

que tính, bó lại thành một chục; 2 chục ban

đầu với 1 chục là 3 chục ; 3 chục với 4 que

tính rời là 34 que Vậy 29 + 5 = 34

* Đặt tính và tính :

- Gọi một em lên bảng đặt tính và tính

- Yêu cầu nêu lại cách làm của mình

c.Thực hành:

Bài 1 : - Yêu cầu 1 em đọc đề bài

-Gọi HS nêu lại cach đặt tính và tình

- Mời 3 hs lên bảng làm

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 : - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài

- Cần chú ý điều gì khi đặt tính

- Mời 2 HS lên bảng làm bài

Bài 3 : GV hướng dẫn và yêu cầu HS thực

hành

d Củng cố; Dặn dò

-Yêu cầu hs nêu lại cách tính 29 + 5

- Làm theo các thao tác như giáo viênsau đó đọc kết quả 29 cộng 5 bằng

34

2 9 + 5 34

* Viết 29 rồi viết 5 xuống dưới sao cho 5 thẳng cột với 9 viết dấu + và vạch kẻ ngang Cộng từ phải sang trái

9 cộng 5 bằng 14 viết 4 thẳng cột với

9 và 5 nhớ 1; 2 thêm 1 bằng 3 viết 3vào cột chục

* Vậy : 29 + 5 = 34

- Một em đọc đề bài

- Tự làm bài vào vở, hai em ngồi cạnhnhau đổi chéo vở để kiểm tra chéo bàinhau

59 79 69 + 5 + 2 + 3

64 81 72

- Nhận xét bài bạn

79 89 9 + 1 + 6 + 68

a) 59 b) 19 + 6 + 7

65 26

- Nhận xét

- HS đọc yêu cầu

- HS nối ở vở bài tập

- GV nhận xét tiết h cọc

Tiết 3+4: Tập đọc

BÍM TÓC ĐUÔI SAM

I Mục tiêu :

- Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ; bước đầu biết

đọc rõ lời nhân vật trong bài

- Hiểu ND: Không nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với các bạn, cần đối

- Đọc mẫu toàn bài

-Yêu cầu HS khá đọc lại.

-Yêu cầu HS đọc chú giải

* Đọc từng câu

- Rút từ khó, HD đọc

* Đọc từng đoạn trước lớp

- 3 hs đọc và trả lời câu hỏi

- Vài em nhắc lại tên bài

* Nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp

- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh

- Rút từ HD giải nghĩa từ:đầm đìa nước

mắt

-Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng một số

câu dài, câu khó ngắt thống nhất cách đọc

các câu này trong cả lớp

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1, 2 TLCH:

Câu 1: Các bạn gái khen Hà thế nào?

Câu 2: Vì sao Hà Khóc ?

- Yêu cầu hs đọc tiếp đoạn 3 của bài.

Câu 3: Thầy giáo đã làm Hà vui lên bằng

cách nào ?

Câu 4: Nghe lời thầy, Tuấn đã làm gì?

*GV rút nội dung bài

4) Luyện đọc lại :

- Theo dõi luyện đọc trong nhóm

- Yêu cầu lần lượt các nhóm thi đọc

- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh

5) Vận dụng :

-Các em học tập bạn tập bạn Tuấn ở điểm

nào? Vì sao?

-Chuẩn bị tiết sau

- Bốn em đọc từng đoạn trong bài

- Vì vậy/ mỗi lần kéo bím tóc/ cô béloạng choạng/ và cuối cùng ngã phịchxuống đất/

*Đọc từng đoạn trong nhóm ( 4 em )

- Các em khác lắng nghe và nhận xétbạn đọc

* Các nhóm thi đua đọc bài, nhận xétbình chọn nhóm đọc đúng, hay

- Lớp đọc thầm đoạn 1/ Ái chà chà! Bím tóc đẹp quá!

2/ Tuấn kéo bím tóc Hà làm Hà ngã

- Đọc đoạn 3

3/ Thầy khen hai bím tóc của Hà rất đẹp

4/Tuấn đến gặp Hà và xin lỗi Hà

- Hai em nhắc lại nội dung bài

- Luyện đọc trong nhóm

- Nghe nhận xét, bình chọn bạn đọcđúng, hay

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 29 + 25.

- Biết giải bài toán bằng một phép cộng

II Đồ dùng dạy học:

+ GV: Bảng gài, que tính

+ HS: SGK

III Các hoạt động dạy học :

I Ổn định :

II KTBC:

- Yêu cầu đặt tính và thực hiện 69 + 3

và 39 + 7, nêu cách làm đối với phép

tính 39 + 7

- Nhận xét.

III Bài mới:

a) Giới thiệu bài

- Hôm nay chúng ta sẽ học bài: 49+25

b) Giới thiệu phép cộng 49 + 25

- Nêu bài toán : có 49 que tính thêm 25

que tính Hỏi tất cả có bao nhiêu que

que tính rời (gài lên bảng gài)

- Yêu cầu lấy thêm 25 que tính

- Thêm 25 que tính gồm 2 chục và 5

que rời (gài lên bảng gài)

- Nêu : 9 que tính rời với 1 que tính rời

-Vài em nhắc lại tên bài

- Lắng nghe và phân tích bài toán

- Ta thực hiện phép cộng 49 + 25

- Quan sát và lắng nghe giới thiệu

- Lấy 49 que tính để trước mặt

- Lấy thêm 25 que tính

- Làm theo các thao tác như giáo viên sau

đó đọc kết quả 49 cộng 25 bằng 74

49 +25

74

* Viết 49 rồi viết 25 xuống dưới sao cho 5thẳng cột với 9, 2 thẳng cột với 4 viết dấu + và vạch kẻ ngang Cộng từ phải sang trái

9 cộng 5 bằng 14 viết 4 nhớ 1, 4 cộng 2 bằng 6 thêm 1 bằng 7

c) Thực hành:

Bài 1 : - Yêu cầu 1 em đọc đề bài

-Y/C lớp tự làm bài vào vở cột 1, 2, 3

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2:-Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập.

-Gọi 1HS lầm trên bảng, lớp làm VTH HS làm bài

-Bài rèn cho em kĩ năng gì? Tính

Bài 2:

-GVHD và yêu cầu HS làm vào bảng HS làm bài

con

-Khi đổi chỗ các số hạng trong một tổng tổng không thay đổi

thì tổng này như thế nào?

-Bài yêu cầu em làm gì?

-GV hướng dẫn HS đếm số tam giác Có 9 hình tam giác

-Yêu cầu HS làm vào nháp

-Bài củng cố cho em kĩ năng gì?

IV.Củng cố ,dặn dò:

-Khi đổi chỗ các số hạng trong một tổng ta làm thế nào?

-Chuẩn bị tiết sau

Ti t 3: ết 3: T ậ p đọc

TRÊN CHIẾC BÈ

I Mục tiêu:

- Biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ

- Hiểu ND: Tả chuyến du lịch thú vị trên sông của Dế Mèn và Dế Trũi;

HS thấy được cảnh vật trong bài rất đẹp, rất nên thơ từ đó có ý thức gìn

giữ và bảo vệ môi trường

II Đồ dùng dạy- học:

+ GV: Bảng phụ viết các từ, các câu thơ cần luyện đọc

+ HS : SGK

III Các hoạt động dạy- học :

III Bài mới :

1/ Giới thiệu bài:

- Hôm nay chúng ta tìm hiểu bài: Trên

- Yêu cầu 1hs đọc lại bài

- Yêu cầu 1hs đọc chú giải

- Ba em lên đọc bài và trả lời câu hỏi

về nội dung bài đọc theo yêu cầu

-Vài học sinh nhắc lại tên bài

- Lắng nghe đọc mẫu và đọc thầm theo

- 1hsđọc

- 1hsđọc

* Mời nối tiếp nhau đọc từng câu

- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

- Giới thiệu các từ khó phát âm yêu cầu

đọc

* Yêu cầu nối tiếp nhau đọc từng đoạn

- Hướng dẫn ngắt giọng

- Thống nhất cách đọc và cho luyện đọc

- Giảng nghĩa cho học sinh

* Yêu cầu luyện đọc theo nhóm

- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm

- Yêu cầu đồng thanh đoạn 1, 2

3/Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Câu 1: Dế Mèn và Dế Trũi đi chơi xa

* Mỗi em đọc một câu cho đến hết bài

- Đọc bài cá nhân sau đó lớp đọc đồngthanh các từ khó:

ngao du, say ngắm, gọng vó

* Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp

- Mùa thu mới chớm / nhưng nước đã trong vắt,/ trông thấy cả hòn cuội trắng tinh nằm dưới đáy./

- Hiểu nghĩa các từ: chiếc bè, trôi băng băng

* Lần lượt đọc trong nhóm

- Thi đọc cá nhân

- Một em đọc bài lớp đọc thầm theo 1/ Ghép 3, 4 lá bèo sen làm 1 chiếc bè

để đi trên “sông”

2/Thấy hòn cuội trắng tinh nằm dưới đáy bằng cỏ cây và những làng gần, núi

xa, những anh Gọng Vó, những ả Cua Kềnh, đàn Săn Sắt và cá Thầu Dầu

- Chăm sóc cây trồng, không xả rác…

- Những anh gọng vó bái phục nhìn theo, ả cua kềnh âu yếm ngó theo, săn sắt, thầu dầu lăng xăng cố bơi theo chiếc bè hoan nghênh vang cả mặt nước

- Viết đúng chữ hoa C (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng

dụng: Chia (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Chia ngọt sẻ bùi

II Đồ dùng dạy học:

GV:-Mẫu chữ hoa C đặt trong khung chữ ,

HS:-Vở tập viết

III Các hoạt động dạy và học

I Ổn định :

II.KTBC:

- Gọi 2 HS lên viết vào bảng lớp

- Nhận xét

III Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- Hôm nay chúng ta sẽ tập viết chữ hoa C

và một số từ ứng dụng có chữ hoa C

2 Hướng dẫn viết chữ hoa :

* Quan sát số nét quy trình viết chữ C:

-Yêu cầu quan sát mẫu và trả lời :

- Chữ hoa C cao mấy li, rộng mấy li?

- Chữ hoa C gồm mấy nét ? Đó là những

nét nào ?

- Chỉ theo khung hình mẫu và giảng quy

trình viết cho học sinh :

+ Chữ C gồm 1 nét là kết hợp của 2 nét

cơ bản Nét cong dưới và cong trái nối liền

nhau tạo thành vòng xoắn to ở đầu chữ

GV viết bảng lớp

+ GV hướng dẫn cách viết: Đặt bút trên

đường kẻ 6 viết nét cong dưới rồi chuyển

hướng viết tiếp nét cong trái, tạo thành

vòng xoắn to ở đầu chữ; phần cuối nét

cong trái lượn vào trong Dừng bút trên

đường kẻ 2

- Viết lại qui trình viết lần 2

*Học sinh viết bảng con

- Yêu cầu viết chữ hoa C vào không trung

và sau đó cho các em viết vào bảng con

- Quan sát theo giáo viên hướng dẫn

- Lớp theo dõi và cùng thực hiện viết vào không trung sau đó bảng con

- Đọc

- Gồm 4 tiếng : Chia, ngọt, sẻ, bùi

- Chữ : a,i,o,e,u

- Những chữ nào có chiều cao bằng 1 li?

- Những chữ nào có chiều cao bằng 1 li

rưỡi

- Những chữ còn lại cao mấy li ?

- Yêu cầu quan sát vị trí các dấu thanh

* Viết bảng :

- Yêu cầu viết chữ Bạn vào bảng

4 Hướng dẫn viết vào vở :

- GV y/c HS viết vào vở

- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

- Các chữ còn lại cao 2 li rưỡi

- Dấu nặng đặt dưới âm o và dấu hỏi trên đầu chữ e, dấu huyền trên đầu chữ

III Các hoạt động dạy và học:

I Ổn định:

II KTBC:

- Cho HS lên bảng viết, lớp viết bảng

- Nhận xét

III Bài mới:

1) Giới thiệu bài:

- Nêu yêu cầu của bài chính tả về viết

đúng, viết đẹp đoạn 3 trong bài “ Bím tóc

- 2 HS viết bảng lớp, lớp viết bảng

con: hạn hán, quên, hoài

- Nhắc lại tên bài

đuôi sam ”

2) Hướng dẫn tập chép :

* Ghi nhớ nội dung đoạn chép:

- Đọc mẫu đoạn văn cần chép

-Y/C 2em đọc lại bài cả lớp đọc thầm

- Hướng dẫn đọc các câu có dấu hai chấm,

dấu chấm hỏi và các câu có dấu chấm cảm

- Ngoài các dấu chấm hỏi, hai chấm và

chấm cảm đoạn văn còn có những dấu

nào

- Dấu gạch ngang được đặt ở đâu ?

* Hướng dẫn viết từ khó :

- Đọc cho HS viết các từ khó vào bảng con

- Giáo viên nhận xét đánh giá

-Yêu câu hs viết bài vào vở

- Soát lỗi : Đọc lại để HS soát bài, tự bắt

- Gọi một em nêu bài tập 2

-Yêu cầu lớp làm vào vở

- Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng

Bài 3 :

- Nêu yêu cầu của bài tập

- Mời một em lên bảng làm bài

-Yêu cầu lớp làm vào vở

- Kết luận về lời giải của bài tập

4 Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc

- 2em đọc lại bài, lớp đọc thầm tìmhiểu bài

- Có Hà, và Thầy giáo

- Nói về bím tóc của Hà

- Vì thầy khen bím tóc của Hà rất đẹp

- Lần lượt đọc các câu theo yêu cầu

- Dấu phẩy, dấu chấm, dấu gạch ngang

- Đầu dòng (đầu câu)

- Lớp viết từ khó vào bảng con

- Hai em viết các từ khó trên bảng:

+ khóc, vui vẻ, ngước khuôn mặt, cũng cười

- HS nhìn bảng viết

- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm

- Đọc yêu cầu đề bài

- Một em làm trên bảng : yên ổn , cô

tiên, chim yến, thiếu niên

- Đọc lại các từ khi đã điền xong

- Một em nêu bài tập 3

- Một em lên bảng làm bài

vâng lời, bạn thân, nhà tầng, bàn

chân

Tiết 2: Kể chuyện

BÍM TÓC ĐUÔI SAM

I Mục tiêu:

- Dựa theo tranh kể lại được đoạn 1 đoạn 2 của câu chuyện ; bước đầu kể lại

được đoạn 3 bằng lời của mình

*HS khá giỏi: HS khá, giỏi biết phân vai, dựng lại câu chuyện

II .Đồ dùng dạy học:

-Tranh ảnh minh họa.

III Các hoạt động dạy - học :

A KTRBC:

Bạn của Nai Nhỏ

- Cho HS nối tiếp nhau kể lại hoàn chỉnh

câu chuyện 1 HS kể toàn bộ câu chuyện

- Nhận xét

B.Bài mới

1) Phần giới thiệu :

2) Hướng dẫn kể chuyện :

* Hướng dẫn kể từng đoạn chuyện

Kể lại 1 đoạn trong câu chuyện dựa theo

tranh

* Tranh 1:

- Hà có 2 bím tóc thế nào?

- Tuấn đã trêu chọc Hà như thế nào?

- Hành động của Tuấn khiến Hà ra sao?

* Tranh 2:

- Khi Hà ngã xuống đất, Tuấn làm gì?

- Cuối cùng Hà thế nào?

- Kể lại nội dung cuộc gặp gỡ giữa thầy và

bạn Hà bằng lời của em

*Phân vai, dựng lại câu chuyện

- Cho HS xung phong nhận vai: người dẫn

chuyện, Hà, Tuấn, thầy giáo

- Nhận xét

3 Củng cố dặn dò :

- Hỏi lại ý nghĩa câu chuyện Dặn về nhà kể

lại chuyện cho người thân nghe

- Chuẩn bị bài :Chiếc bút mực

- 3 HS nối tiếp nhau kể

- Vài em nhắc lại tên bài

- Hoạt động nhóm nhỏ

- HS trình bày dựa theo tranh

- Tết rất đẹp

- Nắm bím tóc Hà kéo làm Hà bị ngã

- Hà oà khóc và chạy đi mách thầy

- Tuấn vẫn cứ đùa dai, cứ cầm bímtóc mà kéo

-Kịch bản: Cái bàn biết đau.

- GV cho HS đọc phân vai nhiều lần

-Mỗi tổ chuẩn bị một tiết mục văn nghệ

GV HD HS tao đổi nội dung tiểu phẩm:

-Cô giáo vào lớp thấy Vinh đang làm gì?

-VS cô giáo cho cho rằng, cái bàn biết đau?

-Ai tán thành hành động của bạn Vinh ở cuối phần tiểu phẩm?

-

Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 29 + 5; 49 +25

- Biết thực hiện phép tính 9 cộng với một số để so sánh hai số trong phạm vi

20

- Biết giải bài toán bằng một phép cộng

II Đồ dùng dạy học:

+ GV, HS : SGK

III Các hoạt động dạy và học

I Ổn định:

II KTBC:

- Gọi 3 em lên bảng sửa bài tập về nhà

- Yêu cầu tìm tổng biết các số hạng lần lượt là :

a/ 9 và 7 b/ 39 và 6 , c / 29 và 45

- Giáo viên nhận xét

III Bài mới:

1/ Giới thiệu bài:

- Hôm nay chúng ta sẽ học bài: Luyện tập

2/ Luyện tập : Bài 1:

- Yêu cầu 1 em đọc đề bài, HD làm miệng

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 :

- Yêu cầu đọc đề bài

- Yêu cầu tự làm bài sau đó gọi 1 em đọcchữa bài

Bài 4 : - Yêu cầu nêu đề bài

- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

- Ba em lên b ng m i em làm 1 phép ảng mỗi em làm 1 phép ỗi em làm 1 phép tính và nêu cách đ t tính và cách tính ặt tính và cách tính

- HS nh n xét ận xét -Vài em nh c l i tên đ u bài.ắc lại tên đầu bài ại tên đầu bài ầu bài

9 + 6 < 19 9 + 9 > 15 1HS

III.Câc hoạt động dạy – học :

I Ổn định :

II.KTBC:

- Mời 2 em lên bảng viết các từ do giáo

viên đọc

- Lớp thực hiện viết vào bảng con

- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ

III Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

-Bài viết hôm nay các em sẽ viết bài:Trên

chiếc bè

2.Hướng dẫn nghe- viết :

* Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết

- Treo bảng phụ GV đọc đoạn trích

+ Dế Mèn và Dế Trũi đi chơi xa bằng cách

- Hai em lên bảng viết các từ : khuôn mặt, nín hẳn

+ Mùa thu mới chớm nhìn mặt nước như thế

nào?

* Hướng dẫn cách trình bày :

- Đoạn trích có mấy câu?

-Chữ đầu câu viết như thế nào?

-Bài viết có mấy đoạn?

-Chữ đầu đoạn viết như thế nào?

- Ngoài những chữ đầu câu, đầu đoạn ta

còn phải viết hoa những chữ nào ? Vì sao ?

* Hướng dẫn viết từ khó :

- Tìm những từ dễ lẫn và khó viết

- Yêu cầu lớp viết bảng con các từ khó

- GV đọc bài cho HS viết

- Soát lỗi chấm bài :

- Thu vở học sinh nhận xét

3.Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 2:

- Gọi 1 em đọc yêu cầu của bài

- Yêu cầu lớp nhận xét bài làm của bạn

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 3 :

- Yêu cầu nêu bài tập

- Yêu cầu ba em lên bảng viết

- Yêu cầu lớp thực hiện vào vở

-Nhận xét chốt ý đúng

IV/ Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Nhắc nhớ tư thế ngồi viết và trình bày

- Nêu các từ khó và thực hành viếtbảng con

Dế Trũi, rủ nhau, say ngắm, bèo sen, trong vắt …

- HS viết bài vào vở

- Nhìn bảng để soát và tự sửa lỗi bằngbút chì

- Nộp bài lên để GV nhận xét

6HS

2HS

- iê: cô tiên, đồng tiền, liên hoan , - -

- yê : yên xe, yên ổn, tiếng,

- Hai em nêu bài tập 3 + dỗ: dỗ dành, dỗ ngọt ; + giỗ: giỗ tổ, ngày giỗ, ăn giỗ, + dòng: dòng sông, dòng nước, dòng kẻ,

+ ròng: ròng r, mấy năm ròng, vàng ròng, khóc ròng,

- Nhận xét bài bạn, đọc đồng thanh các từ và ghi vào vở