GIAO AN LOP 2 tuan 8

- Kết hợp kiểm tra kĩ năng đọc hiểu: HS hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài; trả lời được câu hỏi về nội dung của bài tập đọc.. Thuộc khoảng hai đoạn (hoặc bài) thơ đã[r]

Trang 1

- Kiểm tra đánh giá đọc: Chủ yếu là kiểm tra kĩ năng đọc thành tiếng Học sinh đọc đúng,

rõ ràng các bài tập đọc đã học trong 8 tuần đầu lớp 2 (phát âm rõ, tốc độ tối thiểu 35tiếng/1 phút) biết ngừng nghỉ sau các dấu câu

- Kết hợp kiểm tra kĩ năng đọc hiểu: HS hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của

cả bài; trả lời được câu hỏi về nội dung của bài tập đọc Thuộc khoảng hai đoạn (hoặc bài)thơ đã học

- Bước đầu thuộc bảng chữ cái

- Mở rộng và hệ thống hóa vốn từ về từ chỉ người, chỉ vật, chỉ con vật, chỉ cây cối

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Viết phiếu tên từng bài Tập đọc

- Bảng phụ kẻ sẵn bài tập 3

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A Kiểm tra bài cũ.

- Gọi HS đọc bài "Bàn tay dịu dàng"

- GV nhận xét

B Bài mới.

1 Giới thiệu bài.

- GV nêu mục tiêu bài

2 Kiểm tra đọc:

a Đọc các bài tập đọc đã học

- Gọi HS lên bảng đọc bài: Có công mài sắt có

ngày nên kim; Tự thuật; Phần thưởng; Làm việc

thật là vui; Bạn của Nai Nhỏ; Gọi bạn; Bím tóc

đuôi sam; Trên chiếc bè; Chiếc bút mực; Mục lục

sách; Mẩu giấy vụn; Ngôi trường mới; Người

thầy cũ; Thời khoá biểu; Người mẹ hiền; Bàn tay

dịu dàng

- Nhận xét, đánh giá

b Đọc thuộc bảng chữ cái

- Mời một vài HS đọc thuộc lòng bảng chữ cái

- Tổ chức đọc thuộc bảng chữ cái theo nhiều hình

thức

- GV nhận xét, đánh giá

c Xếp từ đã cho vào ô thích hợp trong bảng

- Yêu cầu hS làm vào vở bài tập, 1 HS lên bảng

- HS đọc bảng chữ cái

- HS đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm lại

- HS làm bài tập: chỉ người: bạn bè,Hùng; chỉ đồ vật: bàn, xe đạp; chỉ convật: thỏ, mèo; chỉ cây cối: chuối, xoài

Trang 2

Củng cố: Từ chỉ sự vật là những từ chỉ gì?

d Tìm thêm các từ có thể xếp vào các ô trong

bảng

- Đọc yêu cầu của bài?

- Yêu cầu HS làm bài

- Gọi HS đọc bài làm của mình

- HS tự viết thêm các từ chỉ người, chỉ

đồ vật, con vật, cây cối vào giấy nháp

- HS đọc kết quả của mình: thước kẻ,bút, lược,

- HS đọc bài

- Ngày hôm qua đâu rồi?

- Con học hành chăm chỉ là ngày qua vẫn còn

TẬP ĐỌC

ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (Tiết 2)

I MỤC TIÊU

- Ôn cách đặt câu theo mẫu: Ai (cái gì, con gì) là gì?

- Ôn cách sắp xếp tên riêng của người theo thứ tự bảng chữ cái

- Đọc bài: Mít làm thơ và tìm hiểu bài

- Phiếu ghi tên các bài Tập đọc

- Bảng phụ trình bày sẵn câu

A Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS đọc bài tập đọc mình yêu thích

và trả lời câu hỏi về nội dung bài

Trang 3

2 Kiểm tra đọc (khoảng 7- 8 em)

- HS lên bốc thăm phiếu: bốc bài nào đọc

bài ấy và kết hợp trả lời câu hỏi về nội

dung bài

3 Đặt câu theo mẫu

- Đọc yêu cầu của bài

- GV treo bảng phụ, trình bày sẵn mẫu

câu ở bài tập 2

- GV gọi HS đặt câu theo mẫu

- Gọi HS đọc câu của mình

a Ghi lại tên riêng của các nhân vật trong

những bài Tập đọc đã học ở tuần 7, 8

theo thứ tự bảng chữ cái

- Đọc yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS mở mục lục sách tuần 7 và

tuần 8

- Gọi HS đọc các bài tập đọc

- GV ghi lên bảng các tên riêng:

Minh, Nam, An, Dũng, Khánh

- Gọi 3 HS lên bảng xếp các tên riêng đó

- Vì sao cậu bé có tên là Mít?

- Dạo này, Mít có gì thay đổi?

- 1 HS đọc yêu cầu của bài

- 1,2 HS nhìn bảng đặt câu tương tự câu mẫu

- Cậu ham học hỏi

- Thi sĩ Hoa Giấy?

Trang 4

- Biết ca 1 lít, chai 1 lít Biết lít là đơn vị đo dung tích Biết đọc viết tên gọi và ký hiệu củalít (l)

- Biết tính cộng, trừ các số đo theo đơn vị lít

- Biết giải toán có liên quan đến đơn vị lít

- Rèn kĩ năng đọc viết các số có kèm đơn vị là lít

- Có thái độ tích cực, hứng thú trong học tập

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Chuẩn bị ca 1 lít, chai 1 lít, cốc, bình nước

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ

A Kiểm tra bài cũ: (4’)

- Gọi học sinh lên bảng làm bài tập 3, 4

SGK trang 40

- GV nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- Giáo viên giới thiệu bài

2 Làm quen với biểu tượng dung

- Đây là cái ca 1lít (hoặc chai 1 lít) rót

nước đầy ca ta được 1 lít

- Để đo sức chứa của 1 cái chai, cái ca,

cái thùng… dùng đơn vị đo là lít

Bài 3 Giải toán có lời văn:

- Yêu cầu HS đọc đề bài

- Hướng dẫn học sinh tóm tắt, phân

- HS đọc và làm bài cá nhân

- HS nhận xét và chữa

- HS lên bảng, lớp làm vở bài tập

- Chữa và nhận xét

- HS đọc y/c của bài

- Phân tích theo nhóm tìm ra cách giải

Trang 5

tích, giải.

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

- Yêu cầu học sinh làm bài

- Về nhà chia sẻ cùng người thân cách

đọc viết tên gọi và ký hiệu của lít (l)

- Đại diện nhóm trình bày

- Tóm tắt:

Lần đầu : 12l Lần sau bán: 15l

Cả hai lần : l?

Bài giải:

Cả hai lần cửa hàng bán

12 + 15 = 27 (l) Đáp số: 27 l nước mắm

- HS đọc yêu cầu của bài và làm bài vào vở bài tập

- Đổi chéo vở, báo cáo kết quả

………

ĐẠO ĐỨC

CHĂM CHỈ HỌC TẬP (Tiết 1)

I MỤC TIÊU: Học sinh hiểu:

- Như thế nào là chăm chỉ học tập

- Chăm chỉ học tập mang lại lợi ích gì? Học sinh thực hiện được giờ giấc học bài và làmbài đầy đủ

- Học sinh có thái độ tự giác học tập

II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN CẦN GD:

- Kĩ năng quản lí thời gian học tập của bản thân

III ĐỒ DÙNG HỌC TẬP:

- GV: Phiếu bài tập

- HS: Bộ tranh thảo luận nhóm Vở bài tập

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

? Giờ trước học bài gì?

- Gọi học sinh lên bảng trả lời câu hỏi: Em

hãy kể tên những việc em đã làm ở nhà để

- Quyét nhà, lau nhà, quyét sân, trông em,…

- Ghi đầu bài

- Học sinh thảo luận theo cặp về cách ứng

xử

- Một số cặp trình bày trước lớp

Trang 6

- Yêu cầu thể hiện cách ứng xử qua trò chơi

rõ ràng các bài tập đọc đã học trong 8 tuần đầu lớp 2 (phát âm rõ, tốc độ tối thiểu 35

tiếng/1 phút) biết ngừng nghỉ sau các dấu câu

- Biết tìm từ chỉ hoạt động của vật, của người và đặt câu nói về sự vật (BT2, BT3)

- HS tự giác, nghiêm túc trong học tập GD HSS yêu thích thiên nhiên, yêu cuộc sống

- Phiếu ghi các bài tập đọc và học thuộc lòng từ tuần 1 -> tuần 8 Bảng phụ ghi bài tập 2

- Gọi HS đọc bài tập đọc mình yêu

thích và trả lời câu hỏi về nội dung bài

- Gv nhận xét, đánh giá

B Ôn tập

2 Kiểm tra đọc (khoảng 7- 8em)

- HS lên bốc thăm phiếu: bốc bài

nào đọc bài ấy và kết hợp trả lời

câu hỏi về nội dung bài

3 Bài tập

*Bài 1: Tìm từ chỉ hoạt động.

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- HS mở SGK trang 16 đọc lại bài

Trang 7

"Làm việc thật là vui", nêu từ chỉ

sự vât, chỉ người, từ chỉ hoạt động

- Gv nhận xét, chữa bài

* Bài 2: Đặt câu.

- Gọi HS đọc yêu cầu bài

- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đặt câu về:

- báo phút, báo giờ

- Nở hoa cho sắc xuân thêm rực rỡ

- Gáy vang, báo trời sáng

- Kêu tu hú, báo mùa vải chín

- Bắt sâu, bảo vệ mùa màng

Từ chỉ người: Bé - Đi học, quét nhà, nhặt rau,

- Luyện làm tính, giải toán với các số đo theo đơn vị lít

- Thực hành củng cố biểu tượng và dung tích

- Rèn kĩ năng giải toán với các số có kèm theo đơn vị là lít

- Bảng phụ, VBT, bảng con

- Gọi học sinh lên bảng thực hiện các

yêu cầu sau:

+ Học sinh 1: Đọc viết các số đo thể tích

có đơn vị lít

+ Học sinh 2: Tính: 7l + 8l; 12l + 9l;

- Nhận xét, tuyên dương

B Bài mới: (32’)

- Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu

Trang 8

- Học sinh tự làm vào VBT.

- Gọi 3 học sinh làm vào bảng phụ

- Giáo viên và học sinh nhận xét

Bài 2: Số?

- Hướng dẫn học sinh làm: muốn điền

được các số các con phải nhìn vào hình

ghi số lít ở trên rồi cộng lại

- Học sinh tự làm vào VBT

- Gọi học sinh đọc kết quả

Bài 3: Giải toán

- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài

- Gọi học sinh tóm tắt

- Hỏi: bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Muốn tính được thùng thứ hai có bao

nhiêu lít dầu con làm như thế nào?

- Gọi 1 học sinh lên bảng làm, dưới lớp

làm vào VBT

Bài 4: Giải bài toán theo tóm tắt sau:

- Hỏi: Bài toán cho biết gì?

- Bài toán thuộc loại bài toán gì mà

chúng ta đã được học?

- Muốn tính được thùng thứ hai có bao

nhiêu lít dầu con làm như thế nào?

- Gọi học sinh lên bảng làm

C Củng cố, dặn dò: (2’)

- Nhận xét giờ học

- Về nhà chia sẻ cùng người thân cách

giải toán với các số đo theo đơn vị lít

- Học sinh làm vào VBT

Lời giải:

3l +2l = 5l 37l – 5l =32l26l + 15l =41l 34l – 4l = 30l

- Đọc yêu cầu bài

15 + 3 = 18(l) Đáp số:18 l dầu

- Đọc yêu cầu bài

- Học sinh làm

Bài giảiThùng thứ 2 có số lít dầu là:

18 - 3 =15 (l) Đáp số: 15 l dầu

- Học sinh nghe và thực hiện

………

CHÍNH TẢ

ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (Tiết 4)

I MỤC TIÊU

Trang 9

- Ôn luyện chính tả: nghe - viết đúng bài "Cân voi"

- Trình bày bài viết sạch đẹp

- Phiếu ghi các bài Tập đọc

B Ôn tập

dung bài

3 Viết Chính tả:

a Ghi nhớ nội dung

- GV đọc bài "Cân voi"

Giải nghĩa các từ: sứ thần, Trung Hoa,

Lương Thế Vinh

GV hỏi nội dung của mẩu truyện:

- Đoạn văn kể về ai?

- Lương Thế Vinh đã làm gì?

GV: Bài chính tả ca ngợi trí thông minh

của Lương Thế Vinh

b Hướng dẫn cách trình bày

- Đoạn văn có mấy câu?

- Những từ nào được viết hoa?

- Trạng nguyên Lương Thế Vinh

- Dùng trí thông minh để cân voi

- 4 câu

- HS nêu: Thần, Trung Hoa, Lương Thế Vinh,Sau,

- Là các chữ đầu câu và tên riêng

- HS tập viết các từ khó và các tên riêng: sứthần, thuyền,

- HS viết bài

- HS tự chữa bài Đối chiếu với SGK

Trang 10

Chú ý: tư thế ngồi viết

e Soát lỗi và chấm bài

- Mít tặng Biết Tuốt, Nhanh Nhảu và Ngộ

Nhỡ những câu thơ như thế nào?

- Vì sao các bạn tỏ thái độ giận dỗi với

- HS đọc các câu thơ trong bài

- Vì các bạn cho rằng Mít nói sai sự thật để chế giễu các bạn

-Viết và điền đúng một số tiếng có vần an/ang.Điền đúng các tiếng có âm dầu tr/ch

-Giáo dục thái độ nghiêm túc khi học bài

-Học sinh yêu thích môn học

- HS nghe và theo dõi

- Điền vào chỗ trống các tiếng có vần

-2 HS trả lời: các tiếng cần điền

1.Kiểm tra đồ dung học tập

2 Bài mới:

- GT bài

3 Thực hành -Bài 1: 10’

Gọi học sinh đọc đề bài

Em hãy lựa chọn từ ngữ điền vào chỗ trống cho phù hợp

GV nhận xét chung- Chốt ý đúng

Bài 2:15’

Trang 11

Gọi học sinh đọc đề bài.

Em hãy lựa chọn từ ngữ điền vào chỗ trống cho phù hợp

rõ ràng các bài tập đọc đã học trong 8 tuần đầu lớp 2 (phát âm rõ, tốc độ tối thiểu 35

tiếng/1 phút) biết ngừng nghỉ sau các dấu câu

- Trả lời được các câu hỏi về nội dung tranh (BT2)

- Phiếu ghi tên các bài tập đọc

- Tranh minh họa trong SGK

B Ôn tập

Trang 12

- Gọi một số HS đọc bài làm của mình

GV: Hàng ngày, ai đưa Tuấn đi học?

+ Vì sao hôm nay mẹ không đưa Tuấn đi

+ Tuấn rót nước mời mẹ uống+ Tuấn tự đi bộ một mình đến trường

- Ôn luyện cách nói lời cảm ơn, xin lỗi

- Ôn luyện cách sử dụng dấu chấm, dấu phẩy

Phiếu ghi 4 bài Tập đọc có yêu cầu học thuộc lòng

Bảng phụ chép Bài tập 3 "Năm mơ"

B Ôn tập

dung bài

3 Nói lời cảm ơn, xin lỗi

- Cho HS suy nghĩ và làm việc theo nhóm

- Gọi nhiều cặp HS nói

- GV gọi HS lên đóng vai tình huống

- HS mở SGK, đọc yêu cầu bài tập

- HS suy nghĩ, ghi nhanh ra giấy nháp câucảm ơn, xin lỗi

- HS lần lượt nói lời cảm ơn, xin lỗi

Trang 13

GV củng cố lại: Cảm ơn bạn đã giúp

mình

- Xin lỗi bạn vì mình mắc lỗi

GV khi nói lời cảm ơn xin lỗi ta cần có

thái độ như thế nào?

4 Ôn luyện cách dùng dấu chấm, dấu

- Kết luận về lời giải đúng: Cuối câu ta

điền dấu chấm, các thành phần ngang

bằng nhau trong một câu ta điền dấu

- HS đọc yêu cầu của bài

- HS làm vào vở bài tập: Ô trống 1 điềndấu chấm, ô trống 2, 3 điền dấu phẩy

- 2 HS đọc lại truyện vui sau khi đã điềnđúng dấu chấm, dấu phẩy

- Một cậu bé mơ bi mất một vật gì đónhưng chưa kịp tìm thấy thì đã tỉnh dậy,cậu hỏi mẹ xem mẹ có tìm thấy vật đókhông

- Tiếp tục ôn học thuộc lòng

- Làm quen với dạng bài tập trắc nghiệm có 4 lựa chọn

- Rèn kĩ năng giải toán với các số có kèm theo đơn vị là lít

- Bảng phụ, VBT, bảng con

III Các hoạt động dạy học:

- Gọi 2 HS lên bảng làm BT

- Lớp vào vào nháp

- Nhận xét – tuyên dương

B Bài mới: (32’)

- Nêu mục tiêu tiết học và ghi tên bài lên

Trang 14

Bài 1: Tính

- Yêu cầu học sinh tự làm vào VBT

- Học sinh và giáo viên nhận xét, chốt lại

kết quả đúng

Bài 2: Số?

- Học sinh làm vào VBT

- Học sinh và giáo viên nhận xét

Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống:

- Giáo viên gọi 1 học sinh làm vào bảng

phụ

- Dưới lớp làm VBT

- Giáo viên và học sinh nhận xét, chốt lại

kết quả đúng

Bài 4: Giải bài toán theo tóm tắt:

- Hỏi bài toán cho biết gì?

- Muốn tính được cả hai lần bán được bao

nhiêu kg đường ta làm như thế nào?

- Gọi học sinh lên bảng làm

- Học sinh và giáo viên nhận xét

Bài 5: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời

đúng:

- Hướng dẫn học sinh:

+ Con nhìn xem kim chỉ kg nằm ở đâu? 2

quả cân nặng bao nhiêu kg?

+ Bên quả bí có một quả cân nặng 1kg rồi

vậy quả bí còn nặng bao nhiêu kg nữa?

- Học sinh tự làm vào VBT

C Củng cố, dặn dò: (2’)

- Nhận xét giờ học

- Về nhà chia sẻ cùng người thân cách cộng

các số đo với đơn vị là kg hoặc l

Số hạng 25 36 62 28 31 8

Số hạng 16 37 19 25 29 88Tổng 41 73 81 53 60 96

- Học sinh nghe cô giáo hướng dẫn và làm vào VBT

- Học sinh nghe và thực hiện

………

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

ĐỀ PHÒNG BỆNH GIUN

I MỤC TIÊU:

- Nêu được nguyên nhân và biết cách phòng tránh bệnh giun

- Biết được tác hại của giun đối với sức khỏe

- Biết được cách phòng tránh bệnh giun

- HS có kĩ năng phòng tránh bệnh giun.

Định dạng
Số trang	28
Dung lượng	58,64 KB