giáo an tuan 9

- Giới thiệu: Hôm nay cô sẽ hướng dẫn cho các - Trẻ quan sát con cách vẽ và tô màu ngôi nhà của chúng mình - Có ạ đấy Chúng mình có thích không.. .3.[r]

Tuần thứ: 10 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: GIA ĐÌNH CỦA BÉ

Thời gian thực hiện số tuần:4 tuần; Từ ngày 1/11/2021 đến ngày 26/11/2021 Tên chủ đề nhánh 2: Ngôi Nhà Gia Đình Ở

Thời gian thực hiện số tuần: 1 tuần; Từ ngày 08/11 đến ngày 12/11 năm 2021

- Hứng thú chơi trò chơi, không tranh đồ chơicủa bạn

- Biết tên mình và bạn

- Trẻ bết sự vắng mặt, có

- Phòng học sạch

sẽ thoáng mát

- Đồ dùng

đồ chơi ở các góc

- Sổ theo dõi trẻ

- Cô đón trẻ tận tay phụ huynh với thái độ ân cần, niềm nở vớitrẻ, nhắc trẻ khoanh tay chào

cô, chào bạn rồi vào lớp

- Cho trẻ chơi theo ý thích

- Gọi tên trẻ theothứ tự ghi trong sổ

- Đề ra các tiêu chuẩn bé ngoan trong ngày

- Hát bài “Sinh nhật hồng”

- Trẻ chào cô, chào bố, mẹ

- Cất đồ dùng cá nhân đúngnơi quy định

- Chơi tự

do theo ý thích

- Dạ cô

- Nêu ra tiêu chuẩnBN

-Trẻ hứng thú tập theo

cô các động tác nhịp nhàng khớp với lời ca, phát triển cơ bắp thể lực cho trẻ

- Hệ thốngcâu hỏi, tranh ảnh liên quan đến chủ đề

- Sân tập, loa máy, đĩa nhạc

- Cho trẻ quan sát tranh: Trò chuyện

+ Các con đang quan sát bức tranh gì?

+ Trong tranh cóai?

- Cô mời 1 số bạn lên giới thiệu về gia đìnhmình

( số nhà, khu phố,…)

- Cô củng cố, giáo dục trẻ

* TD sáng:

- Cho trẻ ra sân tập thể dục sáng kết hợp bài

“Sinh nhật hồng”

a Khởi động:

Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối

b Trọng động:

- Hô hấp: Hít vào thở ra kết hợp với sử dụng

đồ vật

- Tay vai: Co và duỗi tay, vỗ 2

- Trẻ hát cùng cô

- Trẻ trò chuyện cùng cô

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ giới thiệu về gia đình mình

- Trẻ lắng nghe

- Ra sân thể dục

- Khởi động theo hướng dẫncủa cô

- Tập các động tác theo nhạc

tay vào nhau

- Chân: Ngồi xổm, đứng lên

- Bụng: Quay sang trái, sang phải

- Bật: Bật tách khép chân

c Hồi tĩnh:

- Thả lỏng, điều hòa

- Đi nhẹ nhàng

- Trẻ biết phối hợp cùng nhau, biết xếp chồng, xếp

kề, xếp cạnh những khối

gỗ, tạo thànhngôi nhà, xếp tạo

- Bộ đồ chơi nấu

ăn, búp bê

đồ dùng gia đình

- Các khối

gỗ, gạch, thảm cỏ, hàng rào, cây hoa

lá, sỏi, hộthạt

- Bộ đồ lắp ghép

1.Ổn định tổ

chức:

- Cho trẻ hát bài

hát “Cả nhà thương nhau”

- Trò chuyện về nội dung bài hát

- Hỏi trẻ: Lớp mình gồm có những góc chơi nào?

- Cô giới thiệu góc chơi: góc xây dựng, sách, phân vai, nghệ thuật, âm nhạc

- Hôm nay con chơi ở góc nào?

- Cho trẻ nhận góc chơi.2 Nội

dung:

2.1 Thỏa thuận

-Trò chuyện

- Kể những gócchơi

-Quan sát

- Trả lời theo ý củatrẻ

- Nhận

có tường baoxung quanh

- Trẻ biết cách giở sách cẩn thận, không nhàu nát và biết cách giữgìn sách vở

- Phát triển kỹ năng vận động, óc sáng tạo của trẻ

- Trẻ yêu thích hoạt động nghệ thuật

- Một số hình ảnh

về gia đình

- Lô tô một số đồ dùng trong gia đình

phân vai chơi

- Cho trẻ thoả thuận vai chơi ở các góc

- Nếu trẻ chưa thỏa thuận được vai chơi thì

cô sẽ gợi mở bằng các câu hỏi: Con thích chơi ở góc chơi nào? Con sẽ rủ bạn nào vào chơicùng với con?

Ai thích chơi ở góc xây dựng (góc phân vai, góc nghệ thuật )

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ởcác góc, bổ xungsắp xếp đồ dùng

đồ chơi cho trẻ

2.2 Cho trẻ chơi.

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi

góc chơi

-Thỏa thuận vai chơi với nhau

- Chú ý lắng nghe

- Trẻ chơi

ở góc

đúng nơi quy định.

- Bao quát trẻ chơi nắm bắt khả năng chơi của trẻ

- Góc nào còn lúng túng Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ

+ Thao tác sử dụng đồ dùng đồchơi, thể hiện vai chơi, giải quyết mâu thuẫnkhi chơi

- Giúp trẻ liên kết các góc chơi,vai chơi

3 Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương cácgóc chơi, Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi

và trò chuyện về thời tiết

- Rèn kỹ

năng diễn đạt mạch lạc

- Mũ, dép,khu vực trường học được dọn dẹp,

vệ sinh sạch sẽ,

1.Ổn định tổ chức.

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ,chỉnh đốn trang phục cho trẻ gọngàng

- Cho trẻ ra sân lối đuôi nhau vừa đi vừa hát

- Chỉnh lạitrang phục

- Lối đuôi nhau ra sân vừa đi

-Trẻ nắm được luật chơi, cách chơi và hứngthú chơi trò chơi

- Rèn kỹ

năng vận động-Trẻ nắm được luật chơi, cách chơi và hứngthú chơi trò chơi

- Trẻ biết cách chơi đảm bảo an toàn cho bảnthân

- Trẻ biết chơi đoàn kết nhường

an toàn cho trẻ

- Hệ thốngcác câu hỏi

- Phấn màu, sắc xô

- Túi đựngrác, gang tay

- Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ,

- Cô cho trẻ quan sát bầu trời, cô hỏi trẻ:

+ Các con thấy hôm nay thời tiếtnhư thế nào?

+ Trên bầu trời

có những gì nhỉ?

+ Các con hãy quan sát thật kỹ

xem trên bầu trời còn những

gì nào?

- Cô củng cố saumỗi câu trả lời của trẻ, giáo dụctrẻ

* Quan sát và trò

chuyện về vườn rau

- Cho trẻ quan sát, đàm thoại cùng trẻ

- Cô củng cố saumỗi câu trả lời của trẻ, giáo dục

vừa hát

- Trẻ đi tham quan

và trò chuyện cùng cô

- Trẻ quansát trả lời

- Ông mặt trời, đám mây

- Trẻ chú

ý lắng nghe

- Trẻ quansát đàm thoại cùngcô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ biết chơi đoàn kết và chia sẻ với các bạn.

- Trẻ biết cách chơi đảm bảo an toàn

trẻ

2.2 Trò chơi vận động.

- Chơi trò chơi vận động

- Hướng dẫn cách chơi - luật chơi

- Cho trẻ chơi theo nhóm

- QS động viên trẻ chơi

- Nhận xét trẻ chơi

2.3 Chơi tự do.

- Tổ chức cho trẻ nhặt lă quanhsân trường

- Cho trẻ chơi theo ý thích

- Bao quát khuyến khích trẻchơi

- Nhận xét trẻ chơi

3 Kết thúc:

- Củng cố- Giáo dục

- Nhận xét giờ chơi

-Nghe cô hướng dẫn

-Chơi trò chơi

-Nghe cô nhận xét

-Trẻ nhặt

lá rụng -Thoải mái chơi các trò chơi tự do.-Trẻ lắng nghe

- Trẻ nắm được các thao tác rửa tay, rửa mặt trước khi ăn.

- Đảm bảo xuất ăn cho trẻ

- Trẻ biết thức ăn có nhiều chất dinh dưỡng, giúp cơ thể khoẻ mạnh

- Trẻ ăn ngon miệng,

ăn hết xuất

- Trẻ có thói quen vệ sinh sau khi ăn:

Lau miệng, uống nước,

đi vệ sinh cá nhân

- Khăn mặt, xà phòng

- Khăn lautay

- Cơm và thức ăn

- Khăn mặt, nước uống

bài "Giờ ăn", hỏitrẻ :

+ Bây giờ đến giờ gì? Trước khi ăn phải làm gì?

+ Vì sao phải rửa tay, rửa mặt?

- Cô cho trẻ nhắc lại thao tác rửa tay, rửa mặt (nếu trẻ nhớ)

Cô hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay, rửa mặt mớithực hiện trên không cùng cô

- Cô cho trẻ xếp hàng đi rửa tay, rửa mặt vào bàn

ăn Cô bao quát trẻ thực hiện

- Cô chuẩn bị đồ

ăn, bắt thìa…

- Cô chia cơm

và thức ăn vào bát cho trẻ

- Cô giới thiệu tên món ăn trongngày và giá trị dinh dưỡng của thức ăn trong ngày

- Cô nhắc trẻ mời cô và các

cùng cô

- Giờ ăn Rửa tay, rửa mặt

- Vì tay bẩn…

- Trẻ nhắclại

- Trẻ quansát và thựchiện cùng cô

- Trẻ thực hiện rửa tay, rửa mặt

bạn Cho trẻ ăn.

- Trẻ ăn, cô động viên trẻ ăn hết xuất, ăn văn minh lịch sự (không nói chuyện riêng, không làm rơi thức ăn, khi ho hay hắt hơi quay

ra ngoài, thức ănrơi nhặt cho vào đĩa )

- Tạo thói quen ngủ đúng giờ, ngủ ngon giấc, sâu giấc cho trẻ

- Trẻ có thói quen gọn gàng, tỉnh giấc, tinh thần thoải mái sau khi

- Phản, chiếu, gối

- Phòng ngủ yên tĩnh

- Cô kê phản, rảichiếu, cho trẻ đi

vệ sinh vào chỗ ngủ.Giảm bớt ánh sáng trong phòng ngủ

- Cho trẻ đọc bàithơ "Giờ đi ngủ"

- Trẻ ngủ Cô bao quát, chỉnh

tư thế ngủ chưa đúng cho trẻ, không gây tiếng động làm trẻ giậtmình

- Trẻ đi vệsinh

- Trẻ đọc thơ "Giờ

đi ngủ"

- Trẻ nhớ và

ôn lại bài học buổi sáng rèn kỹ

năng ghi nhớ

- Củng cố lạikiến thức đã học buổi sáng

- Trẻ chơi vui vẻ

- Trẻ biểu diễn bài hát

có trong chủ đề

- Bát, thìa,quà chiều

- Đồ dùng, dụng cụ hoạt động của cô và trẻ

- Đồ chơi các góc

- Tổ chức cho trẻ vận động,ăn quà chiều

- Động viên trẻ

ăn ngon miệng

- Dẫn dắt cho trẻnhớ lại hoạt động buổi sáng

- Cô cho trẻ ôn lại hoạt động buổi sáng Cô chú ý hướng dẫnđộng viên trẻ học

- Rèn những trẻ còn yếu buổi sáng chưa nắm vững được bài học

- Cho trẻ chơi hoạt động theo ýthích ở các góc

- Nhắc nhở trẻ lấy đúng đồ

- Vận động, ăn quà chiều

- Trẻ nhắclại hoạt động buổi sáng

- Trẻ ôn lại hoạt động buổi sáng

dùng cá nhân của mình, biết chào cô, bố mẹ

và bạn bè trước khi ra về

- Trao đổi với

phụ huynh về tình hình học tập, sức khoẻ của trẻ

- Trẻ nhậnxét

- Nghe cô

- Trẻ cắm

cờ vào đúng ống

cờ của mình.-Trẻ nhận

bé ngoan

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 08 tháng 11 năm 2021

Tên hoạt động: Thể dục “Ném xa bằng 2 tay”.

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Nhà của tôi ”

- Trò chơi “Ném vòng”

I Mục đích - yêu cầu.

1 Kiến thức:

- Trẻ thực hiện ném xa bằng 2 tay

- Trẻ biết lần lượt thực hiện các động tác

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức trong giờ học.

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Sân tập sạch sẽ, băng đĩa nhạc bài hát

- Vòng nhựa đường kính 15-20cm, hai chai nước 1,5 lít

+ Gia đình con có những ai?

+ Con có yêu ngôi nhà của mình không?

- GD trẻ

- Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ

2 Giới thiêu bài:

- Hôm nay cô cùng các con thực hiện vận động

“Ném xa bằng 2 tay” nhé !

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

3 Nội dung:

3.1.Hoạt động 1: Khởi động.

Cho trẻ đi các kiểu chân theo hiệu lệnh của cô Đi

thường, đi bằng gót chân, đi kiễng gót, chạy

chậm, chạy nhanh Sau đó đi về hàng chuyển đội

3.2.Hoạt động 2: Trọng động.

a Bài tập phát triển chung

- Tay vai: Co và duỗi tay về phía trước

- Chân: Đứng lần lượt từng chân co cao đầu gối

- Bụng: Cúi về trước, ngửa người ra sau

- Bật: Bật tách, khép chân

b Vận động cơ bản: Ném xa bằng 2 tay”

- Giới thiệu vận động: Ném xa bằng 2 tay”

- Cho trẻ đứng thành hai hàng ngang đối diện,

cách nhau khoảng 3m

- Cô làm mẫu lần 1

- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

TTCB: Đứng trước, chân sau ở vạch xuất phát 2

tay cầm bóng

TH: Đưa lên cao trên đầu, thân người hơi ngả ra

sau, dùng sức của cổ tay, cánh tay và toàn thân

ném mạnh về phía trước Khi ném song nguời hơi

ngả về trước để giữ thăng bằng đồng thời trọng

tâm dồn vào chân trước

- Cô làm mẫu lần 3: chậm

- Mời 2 trẻ làm thử

- Cho trẻ thực hiện 2 lần Quan sát sửa sai cho trẻ

- Khuyến khích động viên trẻ thực hiện

- Củng cố: Cô và các con vừa tập bài tập vận

động gì?

c Trò chơi: Ném vòng”

- Hôm nay cô thấy các con học rất ngoan và giỏi

cô sẽ tặng cho các con một trò chơi vận động

“Ném vòng ”

- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi:

- Trẻ tập cùng cô các động tác phát triển chung

- Trẻ chú ý nghe

- Trẻ đứng thành 2 hàng ngang đối diện nhau

- Luật chơi: Đội năo có số vòng nhiều hơn đội đs

thắng

Câch chơi: Trẻ đứng câch xa chai nước 2m ngắm

vă nĩm vòng vằ chai lần lượt từng bạn nĩm

- Tổ chức trẻ chơi Khuyến khích động viín trẻ

- Nhận xĩt sau mỗi lần chơi

3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi nhẹ nhăng 1-2 vòng quanh sđn

4 Củng cố:

- Hôm nay câc con được học gì?

- Giâo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe vì

vậy câc con phải chịu khó tập thể dục

* Đânh giâ trẻ hăng ngăy (Đânh giâ những vấn đề nổi bật về: Trạng thâi sức

khỏe; trạng thâi cảm xúc, thâi độ vă hănh vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 09 tháng 11 năm 2021

Tên hoạt động: Thơ “Em yêu nhà em.”.

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Cả nhà thương nhau”

I Mục đích- yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ

- Đọc thuộc bài thơ, biết tên tác giả

- Phòng học thông minh và máy tính bảng

- Câu hỏi trắc nhiệm, slile

- Một số tranh ảnh minh hoạ cho bài thơ

- Băng đài, Mô hình, Tranh, sáp màu cho trẻ tô màu.

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nhắc tới ai?

- Giáo dục trẻ biết yêu thương gia đình

2 Giới thiêu bài:

- Hôm nay cô có một bài thơ rất hay, muốn gửi

+ Lần 2: Sử dụng tranh minh hoạ

- Bài thơ “Em yêu nhà em” của tác giả “Đào

Thị Loan Luyến”

- Giảng nội dung: Bài thơ nói về tình cảm của

bạn nhỏ với ngôi nhà của mình, một ngôi nhà

nông thôn, khung cảnh thật êm đềm và đầm

ấm thân thương Không giống như sự ồn ào

náo nhiệt ở thành phố, mà ngôi nhà này lại có

tiếng chim hót, đàn gà đang chơi ở ngoài

- Câu hỏi có nhiều lựa chọn:

+ Xung quanh nhà có những gì?( Đưa hình

- Câu thơ nào nói nên điều đó?

- Cô hỏi trắc nghiệm(Chọn đáp án đúng hay

sai):

+ Bạn nhỏ có yêu ngôi nhà của mình không?

A Có

B Không

- Con có yêu quý ngôi nhà của mình không?

Yêu quý ngôi nhà của mình thì các con làm gì?

- Giáo dục trẻ yêu quý ngôi nhà của mình, luôn

giữ cho ngôi nhà của mình sạch sẽ, không vẽ

hay bôi bẩn lên tường

3.3 Hoạt đông 3: Dạy trẻ đọc thơ.

- Cho trẻ đọc cùng cô 2-3 lần

- Cô cho trẻ đọc từng câu thơ cho trẻ thuộc.

- Mời cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân lên đọc.

- Cô quan sát sửa sai, sửa ngọng cho trẻ

- Các tổ đọc nối tiếp các đoạn thơ theo yêu cầu

- Động viên khuyến khích trẻ đọc

3.4 Hoạt động 4: “Tô màu tranh minh họa

cho bài thơ”.

- Cô phát cho trẻ bức tranh có ngôi nhà và em

bé

- Cô hướng dẫn trẻ tô

- Cô tô mẫu cho trẻ quan sát

- GD: Các con phải chăm ngoan học giỏi biết

giúp đỡ những người thân trong gia đình nhé

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ):

Thứ 4 ngày 10 tháng 11 năm 2021

Tên hoạt động: KPXH “Tim hiểu về ngôi nhà gia đình ở.”

Hoạt động bổ trợ: Bài thơ “Em yêu nhà em”

I Mục đích – yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ hiểu biết về các kiểu nhà khác nhau

- Biết nói nên đặc điểm của ngôi nhà

- Biết được 1 số nguyên vật liệu để làm nhà

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định

- Rèn luyện khả năng diễn đạt ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý ngôi nhà và người thân trong gia đình

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Tranh vẽ các kiểu nhà, 1 số nguyên vật liệu

- Tranh lô tô.

2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động

1 Ổn định- trò chuyên:

- Trò chuyện chủ đề

- Cho trẻ đọc bài thơ: “Em yêu nhà em”

- Đàm thoại về bài thơ

2 Giới thiêu bài:

- Hôm nay cô sẽ cùng các con trò chuyện về

ngôi nhà mình đang ở nhé

3 Nội dung:

3.1 Hoạt động 1: Khám phá về ngôi nhà.

- Các con ạ! Mỗi chúng ta ai cũng có 1 ngôi

nhà, ngôi nhà là nơi chúng ta sinh ra và lớn lên

trong vòng tay thương yêu của ông bà, bố mẹ và

những người thân trong gia đình

- Hôm nay cô sẽ cùng các con sẽ đi quan sát 1

số ngôi nhà nhé!

- Cô cùng trẻ đi tham quan mô hình nhà

- Hỏi trẻ các con nhìn thấy gì?

- Có những kiểu nhà gì?

- Ngôi nhà 1 tầng có màu gì?

- Ngôi nhà trang trí có đẹp không?

- Tiếp tục cô cho trẻ quan sát các kiểu nhà khác

nhau và cho trẻ nêu nên nhận xét

- Bây giờ các con có muốn đến tham quan

phòng triển lãm tranh không?

- Ở đó có các chú họa sĩ vẽ những bức tranh rất

đẹp đấy con ạ!

- Cho trẻ quan sát tranh

- Các con quan sát xem bức tranh gì đây?

- Ngôi nhà này là nhà gì?

- Ngôi nhà có màu gì?

- Mái ngói màu gì?

- Trước ngôi nhà còn có gì nữa?

- Cho trẻ quan sát 1 số kiểu nhà khác nhau

- Con nào giỏi cho cô biết muốn xây nhà cần

những nguyên vật liệu gì?

- Cô nhắc lại

- Hỏi trẻ: Nhà để làm gì?

- Nhà có quan trọng không các con?

- À! Đúng rồi nhà rất quan trọng nhà để che

mưa, che nắng, là nơi sinh hoạt và sum họp gia

- Cô quan sát giúp đỡ trẻ

- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi

- Các con vừa được trò chuyện về những gì?.

- Giáo dục trẻ: Chăm ngoan, nghe lời ông bà

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ):

Thứ 5 ngày 11 tháng 11 năm 2021

Tên hoạt động: Toán “Đếm các nhóm có hai đối tượng, nhận biết số 2”.