giáo án tuần 9- Họ hàng gia đình bé- 2018-2019

+ Cách chơi: Cô quảng bá các hình ảnh về các bạn chào với tư thế khác nhau, trò chuyện về từng ảnh đó. Sau đó con chọn ảnh đúng và thực hành lời chào + Chào người lớn: khoanh tay chào[r]

Điểm danh

- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo,chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhânvào đúng nơi quy định

- Trao đổi với phụ huynh về trẻ

- Trẻ được chơi tự do

- Trẻ quan sát tranh trò chuyện

về chủ đề " Họ hàng gia đình"

- Trẻ được hít thở không khítrong lành vào buổi sáng

- Được tắm nắng và phát triểnthể lực cho trẻ

- Rèn luyện kỹ năng vận động

và thói quen rèn luyện thân thể

- Theo dõi chuyên cần

- Cô đến sớm

dọn về sinh,thông thoángphòng học

- Sân tập rộngrãi, sạch sẽ,

an toàn

- Kiểm tra sứckhỏe của trẻ

- Sổ theo dõichuyên cần,bút

từ ngày 23/10 đến 18/11năm 2017).

Từ ngày 07/11đến ngày 11/11/2017 )

HOẠT ĐỘNG

- Cô đón trẻ ân cần, niềm nở, trò chuyện với phụ

huynh

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy

định

- Hướng dẫn cho trẻ chơi tự do theo ý thích

- Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề: "Họ hàng gia đình"

1.Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ.

- Trò chuyện về chủ đề

2 Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối

3.Trọng động:

* Bài tập phát triển chung:

Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo gối

*Trọng động:

- Hô hấp: Hái hoa, ngửi hoa

- Tay: Đưa tay đưa ra ngang, lên cao

- Chân: Ngồi khuỵu gối

- Bụng: Qùy trên cẳng chân, xoay người sang hai bên

- Bật: Bật nhảy tại chỗ

*Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng thả lỏng, điều hòa

- Cô nhận xét, tuyên dương

- Câu hỏiđàm thoại.

- Sântrườngbằngphẳngsạchsẽ

- Vật liệutừ thiênnhiên

- Đồ dùng

đồ chơi

HOẠT ĐỘNG

I Ôn định tổ chức - gây hứng thú:

- Cô giới thiệu, nhắc trẻ những điều cần thiết khi đi dạo

II Quá trình trẻ dạo chơi:

- Cô cho trẻ xếp thành hàng hát bài: " Cháu yêu bà”

- Trò chuyện về thời tiết, thiên nhiên, mùa thu

- Cho trẻ quan sát những khu vực trong trường và đàm

thoại về những âm thanh khác nhau ở sân chơi

+ Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?

+ Các con có biết đang là mùa gì không?

+ Trong sân trường có những âm thanh gì nhỉ?

- Cô cho trẻ trò chuyện về trang phục, sức khỏe khi thời

tiết thay đổi

=> Mùa này là mùa thu đấy các con ạ Sáng thì hơi se

lạnh, còn đến trưa trời nắng vì vậy các con phải mặc qần

áo cho thoáng mát nhé

III Tổ chức trò chơi:

+ Cô giới thiệu tên trò chơi:" Về đúng nhà, Mèo đuổi

chuột"

- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô nhận xét tuyên dương, khuyến khích trẻ

+ Cô tổ chức cho trẻ chơi với các vận liệu thiên nhiên

- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi với các vật liệu thiên nhiên

- Cô cho trẻ thực hiện

+ Cô tổ chức cho trẻ chơi đồ chơi, thiết bị ngoài trời

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

A TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

- Góc xây dựng:

Xây khu nhà ở của

bé, xếp các đồ dùnggia đình

- Góc tạo hình:

Làm mô hình nhà vàcác đồ dùng gia đìnhbằng các chất liệukhác nhau, làm sáchcác kiểu nhà

- Góc sách:

Tìm chữ cái e,ê,u ,ư,

tô chữ cái, đọc truyệntranh, đọc các bài cadao, tục ngữ về giađình

- Biết thỏa thuận vai chơi,nhập vai và thực hiệnđúng hành động của vai

- Phát triển ngôn ngữ, khảnăng giao tiếp và xử lýtình huống cho trẻ

- Trẻ biết phối hợp cùngnhau để xây công viên,xây ngôi nhà, Xếp hình bétập thể dục

- Phát triển trí tưởngtượng sáng tạo

- Trẻ biết vận dụng các kỹnăng đã học để làm đồdùng

- Biết tạo ra sản phẩm vàgiữ gìn

- Trẻ biết tìm chữ cái, tôchữ cái, thuộc các bàiđồng dao, ca dao

- Góc đóng vai

- Bộ đồ lắpghép

- Vở tạo hình, giấy màu, bìa

- Thẻ chữ cái, truyện, thơ

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1 Ổn định gây hứng thú.

- Cô cho trẻ hát bài: “ Cả nhà thương nhau”

- Trò chuyện về chủ đề" Họ hàng gia đình"

2 Nội dung

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cô giới thiệu góc chơi và nội dung chơi của từng góc

+ Góc tạo hình: Làm mô hình nhà các đồ dùng gia đình

+ Góc sách: Tìm chữ cái e ê, u ư, đọc truyện, thơ

+ Góc đóng vai: Đóng vai gia đình, trang trí sắp xếp nhà

cửa, nấu ăn

+ Góc xây dựng: Xây khu nhà ở của bé, xếp đồ dùng

- Hôm nay con muốn chơi ở góc nào?

- Ở góc đó con chơi như thế nào?

- Cô cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem mình sẽ

chơi ở góc nào? Sau đó cô cho trẻ ngồi vào góc chơi

* Hoạt động 2: Quá trình chơi.

- Cô cho trẻ về các góc chơi

- Trẻ chơi

- Cô bao quát giúp đỡ trẻ, Cô giúp trẻ liên kết giữa các

góc chơi

- Cô giúp trẻ đổi vai chơi nếu trẻ thích

* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi.

- Chọn góc chơi

- Trẻ nhẹ nhàng vềgóc chơi mà trẻchọn

- Trẻ lắng nghe

A TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

- Trẻ hiểu vì sao phảirửa tay đúng cách trước

và sau khi ăn, sau khi đi

vệ sinh, lau miệng saukhi ăn

- Trẻ biết tên các món

ăn và tác dụng củachúng đối với sức khỏecon người

- Trẻ ăn ngon miệng, ănhết xuất

- Nước sạch,bàn ăn, khăn

ăn, các món ăn

HOẠT

ĐỘNG NGỦ

Cho trẻ ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy

- Phản, chiếu, gối

HOẠT ĐỘNG

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:

- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau đó cô kê bàn cho trẻ

ngồi vào bàn ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn:

- Cô chia cơm cho từng trẻ

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,

nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ

những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ

sinh

- Trẻ nghe và thực hànhcác bước rửa tay cùng cô

- Cô bao quát trẻ ngủ

- Sau khi ngủ dậy tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Hoạt động góc: Chơi

tự do theo ý thích

- Nhận xét – nêugương cuối ngày, cuốituần

- Trẻ nhớ lại được các hoạtđộng buổi sáng

- Biết kể lại truyện và đọcthuộc ca dao, đồng dao

- Thích được chơi tự do

- Thu dọn đồ chơi

- Biết nhận xét mình, nhậnxét bạn

- Câu hỏiđàm thoại

- Truyện,thơ, đồngdao

- Đồ dùngcủa trẻ

HOẠT ĐỘNG

- Hoạt động chung:

+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?

+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại

+ Tổ chức cho trẻ ôn kể lại truyện, đọc lại thơ, ca dao,

đồng dao về gia đình

+ Động viên khuyến khích trẻ

- Hoạt động góc: chơi theo ý thích

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần

+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét

+ Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày

+ Phát bé ngoan cuối tuần

- Phát triển đôi bàn tay khỏe mạnh nhanh nhẹn, khéo léo.

- Phát triển khả năng quan sát chính xác, khả năng phản ứng nhanh

- Cô tập chung trẻ: - Cho trẻ hát bài: Cô và mẹ

- Đàm thoại:

+ Cô hỏi trẻ tên bài hát

+Ở nhà ai yêu các con nhất?

+ Ở nhà ngoài Mẹ ra còn có ai yêu các con nữa

không? - Buổi sáng ai đưa các con đi học?

+ Các con có vui không?

+ ở nhà mẹ các con thường làm gì?

- Nhà các con có những đồ dùng nào?

- Cô giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng những

người thân trong gia đình mình

2.Giới thiệu:

- Mỗi chúng ta muốn cho cơ thể khỏe manh và phát

triển cân đối hài hòa thì phải làm gì?

- Hôm nay chúng ta tập bài tập VĐCB ném trúng

- Ăn đủ chất dinh dưỡng và tập thể dục

3 Hướng dẫn:

a/ Hoạt động 1: Khởi động:

- Cô cho trẻ khởi động đoàn tàu,kết hợp các kiểu đi:

đi thường ,đi lên dốc ,đi xuống dốc, đi nhanh,đi

chậm,chui qua hang,tầu về hàng

- Cho trẻ về 3 tổ

- Trẻ thực hiện

- Đội hình 3 hàng ngang

b/ Trọng động :

* Bài tập phát triến chung:

+ Động tác tay: Tay đưa ra ngang, lên cao

+ Động tác chân: Ngồi khuỵu gối

+ Động tác bụng: Quỳ trên cẳng chân, xoay người

sang hai bên

+ Động tác bật: Bật nhảy tại chỗ

- Chia đội hình hai hàng dọc đứng quay mặt vào nhau

Trẻ thực hiện tập theo

cô

cách nhau khoảng từ 2-3 mét

*Vận động cơ bản: Ném trúng đích thẳng đứng

- Cô giới thiệu vận động

- Cô tập lần 1 không phân tích động tác

- Cô tập lần 2 kết hợp phân tích động tác: Đứng trước

vạch chuẩn, cầm túi cát, nhằm đích và ném

- Cô tập lần 3

- Cô gọi 1-2 trẻ lên tập mẫu:

- Cô quan sát khen ngợi trẻ

+ Cô cho trẻ thực hiện :

-Lần 1: cô cho trẻ thực hiện theo thứ tự hàng

-Lần 2 cô cho trẻ thực hiện theo nhóm

-Lần 3 cô cho trẻ thực hiện thi đua 2 tổ

Mỗi lần trẻ tập cô đều quan sát và sửa sai cho

trẻ,động viên cho trẻ tập lại đạt kết quả tốt hơn

*Trò chơi: Ai nhanh cướp cờ

- Cô cho trẻ quan sát cờ

- Giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi: Cho một nhóm trẻ ngồi dàn hàng

ngang, khi có hiệu lệnh của cô trẻ ngồi đi nhanh về

phía cờ, bạn nào lấy được cờ trước đó là bạn nhanh

đến cờ

- Luật chơi: Ngồi đi nếu bạn nào dậy là bạn phạm

luật

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

- Cô nhận xét kết quả chơi của trẻ

* Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng xung quanh sân giả làm

những chú chim non đi kiếm mồi

4 Củng cố - giáo dục:

Trẻ lắng nghe

Trẻ quan sát và lắng nghe

- Củng cố bài học: Các con vừa được làm gì?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý những người thân trong

gia đình

5 Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương

- Trả lời

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 08 tháng 11 năm 2017

Tên hoạt động: Văn học: thơ: Làm anh

Hoạt động bổ trợ : Bài hát:Cháu yêu bà

- Rèn kỹ năng quan sát và đàm thoại

- Phát triển ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc cho trẻ

- Rèn kĩ năng đọc diễn cảm

3/Thái độ:

-Thông qua nội dung bài thơ trẻ biết yêu thương chia sẻ với anh chị em trong gia đình và nhường nhịn các em nhỏ Biết vị trí trong gia đình của mình là anh,chị,em

II CHUẨN BỊ

1 Chuẩn bị đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh ảnh minh hoạ có nội dung bài thơ

- Cô thuộc thơ

- Tranh anh trai, bút màu

- Cô cho trẻ hát bài :Cả nhà thương nhau

- Các con vừa hát bài hát gì ? Trong bài hát có những

ai?

- Trẻ hát

- Bài cả nhà thương

nhau ( Bố, mẹ, con)

- Trong gia đình con có những ai ?

- Gia đình con có mấy người con ?

- Con có anh trai, chị không? Anh trai, chị có yêu các

con không?

- Cô giáo dục trẻ biết yêu thương mọi người trong gia

đình

2 Giới thiệu:

- Hôm nay cô có một bài thơ rất hay cô sẽ dạy các con

đó là bài thơ :” Làm anh” tác giả Phan Thị Thanh

Nhàn, các con hãy lắng nghe nhé!

- Bố, mẹ, anh con và con

- Cô hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả

+ Cô đọc lần 2 kết hợp xem tranh minh họa

- Giảng nội dung: bài thơ nói về tình cảm của anh

dành cho em của mình, khi có quà bánh anh cũng

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Trong bài thơ nhắc đến ai?

- Làm anh con thấy có khó không?

- Cô đọc 4 câu thơ đầu:

- Lắng nghe

- Làm anh, Phan Thị Thanh Nhàn

“ Làm anh khó đấy

………

Phải người lớn cơ”

- Đoạn thơ cô vừa đọc nói đến làm anh phải thế nào ?

- Các con ơi đoạn thơ trên nói về vai trò làm anh rất

khó không thể đùa được mà đóng vai trò là một người

lớn để chăm sóc em

- Cô đọc 4 câu tiếp theo

“ Khi em bé khóc

………

Anh nâng dịu dàng”

- Các con ơi khi em bé khóc anh đó làm gì ?

- À đúng rồi khi em bé khóc anh phải dỗ dành yêu

thương em Nếu em bộ ngã anh phải nâng dịu dàng

- Cô đọc 4 câu tiếp theo

- Vậy người anh có yêu em không nhỉ?

- Cô đọc đoạn cuối

- Vậy làm thế nào người anh có thể vượt qua ?

- Cô khái quát: Bài thơ muốn nói rằng làm anh rất khó

- Như người lớn

- Anh dỗ dành Nâng dịu dàng

- Chia cho em nhiều hơn

- Nhường em luôn

- Có ạ

- Rất vui

- Yêu em nhiều

nhưng nếu yêu em của mình có thể vượt qua mọi điều

khó khăn

c/ Hoạt động 3 :Dạy trẻ đọc thơ

- Cả lớp cùng đọc với cô 3 lần cô chú ý sửa sai

- Lần lượt từng tổ - Nhóm trai –gái

- Cá nhân trẻ

- Cô cho trẻ đọc luân phiên theo tổ

d Hoạt động 4: Cô cho trẻ tô màu tranh về anh và em

- Cô giới thiệu tranh cho trẻ quan sát

- Cô hướng dẫn trẻ cách tô tranh

- Cô tổ chức cho trẻ thực hiện

- Cô quan sát và nhận xét sản phẩm của trẻ

4 Củng cố – giáo dục

- Cô cùng các con vừa đọc bài thơ gì?

- Giáo dục trẻ các con ở nhà có những bạn đó được

làm anh chị vì vậy các con phải biết yêu quý anh, em

của mình

5/ Kết thúc: Nhận xét- tuyên dương trẻ

- Cô chuyển trẻ sang hoạt động khác

- Trẻ lắng nghe

- Lớp đọc thơ

- Tổ Nhóm

- Cá nhân đọc

- Trẻ đọc luân phiên

- Trẻ quan sát

- Trẻ thực hiện

- Làm anh -Trẻ lắng nghe

- Trẻ chuyển hoạt động

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ):

Thø 4 ngµy 09 th¸ng 11n¨m 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: KNXH: Rèn kỹ năng giao tiếp

Hoạt động bổ trợ: Hát: Lời chào của em

I Mục đích – yêu cầu:

1 Kiến thức:

– Trẻ có 1 số hiểu biết về kĩ năng giao tiếp phù hợp với lứa tuổi: Chào hỏi, nói cảm ơn, nói xin lỗi, biết chia sẻ, biết 1 số phép lịch sự ở chỗ đông người, biết việc làm nào của mình, của bạn là tốt – xấu ; nhận biết được hành vi tốt xấu đúng sai

– Biết 1 số kĩ năng giao tiếp đơn giản với người lạ, biết từ chối, không đi theo người lạ mặt Biết thực hành 1 số kiểu chào phù hợp

2 Kỹ năng:

– Rèn ngôn ngữ mạch lạc, khả năng ghi nhớ, chú ý có chủ định, biết suy luận.– Rèn khả năng làm việc theo nhóm (thảo luận…)

- Rèn luyện kĩ năng giao tiếp

– Trẻ hứng thú chơi trò chơi, có kỹ năng chơi các trò chơi

– Hình ảnh các tình huống cho trẻ xử lý: Không đi theo người lạ; Khi có 1 bạn

bị ngã đau; Khi làm hỏng đồ của người khác

– Tranh vẽ minh hoạ nội dung các bài hát…, 3 gói quà

2 Địa điểm: Trong lớp

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ôn định lớp, gây hứng thú

– Xin chào đón tất cả các con đã đến tham dự trò

chơi “Con ngoan trò giỏi” Với chủ đề Bé nói lời hay

làm việc tốt Xin trân trọng giới thiệu 3 đội chơi

+ Đội số 1 Gia đình

+ Đội số 2 Yêu thương

+ Đội số 3 Hạnh phúc

- Thành phần không thể thiếu đó là ban giám khảo

Xin quý vị hãy dành một tràng pháo tay thật lớn

- Các đội chơi sẽ trải qua 3 phần thi Và phần thưởng

sau mỗi lần chơi, đội nào thắng sẽ được 1 hộp quà

- Trẻ vỗ tay

- Trẻ trả lời

2 Giới thiệu bài

- Các đội chơi sẽ trải quả 4 phần chơi:

+ Phần chơi thứ nhất: Bạn nào ngoan

+ Phần chơi thứ 2: Chọn hành vi đúng sai

+ Phần chơi thứ 3: Đội nào nhanh hơn

+ Phần chơi thứ 4: Thử tài của bé

3 Hướng dẫn

a) Phần thi 1: Bạn nào ngoan

+ Cách chơi: Cô quảng bá các hình ảnh về các bạn

chào với tư thế khác nhau, trò chuyện về từng ảnh

đó Sau đó con chọn ảnh đúng và thực hành lời chào

+ Chào người lớn: khoanh tay chào, mắt nhìn thẳng

thể hiện sự kính trọng, cất lời nhẹ nhàng chào

+ Chào bạn giơ tay ngang mặt, mắt nhìn vào nhau,

cất lời nhẹ nhàng chào Có thể chào bằng nụ cười

tươi

– Đội 1: Thực hành 2 bạn gặp nhau chào nhau

– Đội 2: Thực hành 1 bạn đi học về chào ông bà

– Đội 3: Thực hành 1 bạn đi học chào cô giáo

– Sau mỗi lần đóng vai cho cả tổ cùng thực hiện lời

chào

– Nhận xét trẻ sau mỗi đội chơi

b) Phần thi 2: Chọn hành vi đúng sai

+ Cách chơi: Cô quảng bá hình ảnh của các bạn

nhỏ, có ảnh đúng và sai Sau đó cho lần lượt từng

bạn khoanh tròn 1 ảnh đúng hoặc gạch ảnh sai Trả

lời đúng nhiều ảnh về nhất được thưởng hộp quà

- Trẻ quan sát và thựchiện

- Trẻ quan sát

- Trẻ thực hiện

- Trẻ chào

=> Cô cùng trẻ kiểm tra kết quả Trò chuyện các hình

ảnh đó

c) Phần thi thứ 3: “Đội nào nhanh hơn”

+ Cách chơi: Mỗi đội sẽ giải quyết 1 tình huống, các

đội chơi sẽ quan sát tranh tình huống của các bạn và

giải thích hành động đó đúng hay sai Sau đó sẽ đưa

ra cách xử lý Đội nào trả lời đúng và có cách xử lý

tình huống đúng nhất đội đó giành chiến thắng Nếu

đội nào trả lời chưa đầy đủ, các đội còn lại sẽ bổ

sung

* Tình huống 1: Đến giờ bố mẹ đón, các bạn đã về

gần hết, mà bạn Minh chưa ai đón, một lúc sau có 1

chú tự xưng là người quen của Bố Minh Bố Minh đi

vắng nhờ chú đến đón Minh (Minh chưa gặp chú bao

giờ) Nếu con là bạn Minh con sẽ làm gì?

+ Tại sao con không về cùng chú đấy?

+ Chú lại nói bố con sắp về rồi cùng chú ra đến cổng

bố sẽ đón con có về không?

* Tình huống 2:Chiều chủ nhật ở nhà, hôm nay là

sinh nhật Bố,Mẹ đã mua và cắm 1 lọ hoa rất đẹp An

rất thích đá bóng mà lại lười ra sân chơi, đang mải đá

bóng, bỗng tiếng vỡ choang choang lọ hoa rơi từ

trên bàn xuống nền vỡ tan, quả bóng thì lăn xuống

bếp Con là An con sẽ làm gì?

* Tình huống 3: Giờ hoạt động ngoài trời, cả lớp

đang chơi rất vui vẻ, bạn Nam cùng 2 bạn nữa cứ

chạy đuổi nhau, cô giáo đã gọi và nhắc nhở nhưng 3

bạn cứ thi chạy và chẳng may Nam bị trượt chân ngã

- Lắng nghe

- Lắng nghe

- Con nói với cô giáo làcon không quen chú đấykhông về với chú,

- Trẻ nghe

- Con đỡ bạn dậy, Gọi và