GIAO AN LOP 2TUAN 3

- GV lắng nghe, định hướng cho HS chọn cách quan sát hệ cơ bằng hình vẽ số 1 SGK để HS nhận biết 1 số cơ của cơ thể - GV lắng nghe, định hướng choHS chọn cách quan sát bắp cơ của 1 con ế[r]

Tuần 3 Thứ Hai, ngày 18 tháng 9 năm 2017

Chào cờ

Tập đọc

Bạn của nai nhỏ

I Mục tiêu

- Biết đọc liền mạch các từ, cụm từ trong câu; ngắt nghỉ hơi đúng và rõ ràng

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ngời bạn đáng tin cậy là ngời sẵn lòng cứu ngời, giúp ngời

- HS trả lời đợc các câu hỏi SGK

II Đồ dùng dạy học

Tranh minh hoạ

III Hoạt động dạy học

TIếT 2

3 Hớng dẫn tìm hiểu bài

- Yêu cầu HS đọc thầm trả lời:

- Gọi 2 em đọc bài trớc lớp

+ Nai Nhỏ xin phép cha đi đâu ? Nai Nhỏ xin phép cha cho chơi xa với bạn

- Gọi HS đọc đoạn 1,2

+ Cha Nai Nhỏ nói gì ? Cha không ngăn cản con mà con hãy kể cho cha nghe về bạn của con

+ Nai Nhỏ đã kể cho cha nghe những hành động nào của bạn mình ? Lấy vai hích

đỗ hòn đá to ngăn chặn lối đi

- Gọi HS đọc bài trớc lớp, cả lớp đọc thầm

+ Mỗi hành động của bạn Nai Nhỏ nói lên một điểm tốt của bạn ấy Em thích nhất

điểm nào ? Nhanh trí kéo Nai Nhỏ chạy khỏi lão hỗ đang rình say bụi cây

+ Theo em ngời bạn tốt là ngời bạn thế nào ?

4 Hoạt động 3 : Luyện đọc lại

- HS luyện đọc và thi đọc bài theo phân vai

- Lớp nhận xét, bình chọn CN, nhóm đọc hay nhất

- Gọi một số HS đọc bài nối tiếp nhau

- Gọi đại diện các tổ lên thi đọc bài, cả lớp cùng GV theo dõi nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhất

C Củng cố, dặn dò:

- Đọc xong câu chuyện em biết đợc vì sao cha Nai Nhỏ cho con trai bé bỏng của minh đi chơi xa ?

- Trong cuộc sống chúng ta cần làm gì khi bạn bè gặp khó khăn ?

GV nhận xét tiết học, dặn HS về đọc lại bài và chuẩn bị trớc bài tập đọc tiếp theo –––––––––––––––––––––––––––––––––

–––––––––––

Toán kiểm tra

I Mục tiêu

- Kiểm tra tập trung vào các nội dung sau:

- Đọc, viết số có hai chữ số; viết số liền trớc, số liền sau

- Kĩ năng thự hiện cộng , trừ không nhớ trong phạm vi 100

- Giải bài toán bằng một phép tính đã học.

- Đo, viết số đo độ dài đoạn thẳng

ii Dự kiến đề kiểm tra

1 Viết các số:

80:

95:

2 Số liền trớc của 61 là:

Số liền sau của 99 là :

3 Đặt tính rồi tính:

42 + 54 84 - 31 60 + 25 66 - 16 5 + 23

4 Mai và Hoa làm đợc 36 bông hoa, riêng Hoa làm đợc 16 bông hoa Hỏi Mai làm

đợc bao nhiêu bông hoa ?

5 Đo độ dài đoạn thẳng AB rồi viết số thích hợp vào chỗ chấm

–––––––––––––––––––––––––––––––––

––––––––

A B Độ dài đoạn thẳng AB là: cm

hoặc : .dm

III Thu bài chấm và nhận xét bài kiểm tra cảu HS

–––––––––––––––––––––––––––––––––

–––––

Thứ Ba, ngày 19 tháng 9 năm 2017

Toán

phép cộng có tổng bằng 10

I Mục tiêu

- Biết cộng hai số có tổng bằng 10

- Biết dựa vào bảng cộng để tìm một số cha biết trong phép cộng có tổng bằng 10

- Biết viết 10 thành tổng của hai số trong đó có một số cho trớc

- Biết cộng nhẩm: 10 cộng vối số có một chữ số

- Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào 12

*Hoàn thành BT 1(cột 1, 2, 3)BT 2, BT 3(dòng 1) và BT 4; trang 12

II Đồ dùng dạy học

10 que tính, bảng gài

III.Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra

GV nhận xét và trả bài kiểm tra của HS

B Bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Hoạt động 1: Giới thiệu phép công: 6 + 4 = 10

- GV giơ 6 que tính, hỏi:

+ Có mấy que tính ?

- Yêu cầu HS lấy 6 que tính đặt lên bàn GV gài 6 que tính vào bảng:

+ Viết 6 vào cột đơn vị hay cột chục ? Yêu cầu HS lấy 6 que tính đặt lên bàn GV gài 6

que tính vào bảng:

+ Viết 6 vào cột đơn vị hay cột chục ? GV viết số

- GV giơ 4 que tính và hỏi:

+ Lấy thêm mấy que tính nữa ?

- Yêu cầu HS lấy thêm 4 que tính nữa để trên bàn

- GV gài 4 que tính lên bảng gài, hỏi:

+ Viết tiếp số mấy vào cột đơn vị ? GV viết số

GV chỉ lên bảng gài và hỏi:

+ Có tất cả mấy que tính ?

Cho HS bó lại thành một bó, trả lời:

+ 6 cộng 4 bằng bao nhiêu ?

GV ghi dấu cộng và kết quả Lu ý HS viết 0 thẳng cột với 6 và 4, 1 viết ở cột chục

GV nêu phép cộng và HD đặt tính và tính theo cột dọc 6

4

Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính và tính 10

3 Hoạt động 2: Thực hành

Bài tập 1: Gọi HS nêu yêu cầu bài tập (Làm cột 1,2,3)

GV hớng dẫn và cho HS nêu miệng kết quả

VD: 9 + 1 = 10 ; 8 + 2 = 10;

- Em có nhận xét gì về các phép tính trên ?

Bài tập 2: HS đọc yêu cầu bài tâp

HS làm bài vào vở, chữa bài Yêu cầu HS nhắc lại cách tính

Tính: 7 ; 5 ; 2 ; 1 ; 4

3 5 8 9 6

Bài tập 3: GVnêu yêu cầu.(Hoàn thành dòng 1, HS có năng khiếu hoàn thành thêm

dòng 2)

HS thảo luận nhóm đôi, nêu miệng kết quả

Tính nhẩm: 7 + 3 + 6 = 16 ; 9 + 1 + 2 = 12

6 + 4 + 8 = 18 4 + 6 + 1 = 11

5 + 5 + 5 = 15 2 + 8 + 9 = 18

Bài tập 4: Yêu cầu HS quan sát tranh các đồng hồ nêu giờ ở mỗi đồng hồ.(làm

miệng)

VD: Đồng hồ A chỉ 7 giờ(hoặc 19 giờ tối); đồng hồ B chỉ 5 giờ.(hoặc 17 giờ chiều)

C Củng cố, dặn dò:

- Lấy một ví dụ về phép cộng có tổng bằng 10 ?

- GV nhận xét tiết học

–––––––––––––––––––––––––––––––––

–––

Kể chuyện

Bạn của nai nhỏ

I Mục tiêu

- Dựa theo tranh và gợi ý dới mỗi tranh, nhắc lại đợc lời kể của Nai Nhỏ về bạn mình (BT 1), nhắc lại đợc lời của cha Nai Nhỏ sau mỗi lần nghe con kể về bạn(BT 2)

- Biết kể nối tiếp đợc từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ ở bài tập 1

*HS có năng khiếu thực hiện đợc yêu cầu của BT3(phân vai, dựng lại câu chuyện )

II Đồ dùng dạy học

Tranh minh hoạ SGK

III Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ

+

+ Gọi 3 HS nối tiếp kể lại câu chuyện: Phần thởng, nêu nội dung câu chuyện.

+ Cô giáo đã dành phần thởng quý cho ai ?

B Bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Hớng dẫn kể chuyện

a Dựa theo tranh, nhắc lại lời kể của Nai Nhỏ về bạn mình

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS quan sát từng tranh SGK, nhớ lại từng lời kể của Nai Nhỏ HS yếu cho

đọc lại câu chuyện một lần để nhớ lại

- GV hớng dẫn HS nhớ lại nội dung từng tranh:

VD: Tranh 1:

*Bạn con khoẻ lắm Có lần, chúng con đang đi trên đờng thì gặp một hòn đá to chặn lối Bạn con chỉ hích vai một cái , thế là hòn đá lăn ngay sang một bên.

Các tranh còn lại kể tơng tự : chú ý lời kể

- HS thảo luận luyện kể chuyện trong nhóm

- HS thi kể chuyện trớc lớp GV hớng dẫn HS nhận xét:

+ Bạn kể đã đủ ý cha ?

+ Kể có đúng trình tự không ?

+ Nói đã thành câu cha ?

+ Dùng từ có hợp lí không ?

+ Kể có tự nhiên không ?

b Nhắc lại lời của cha Nai Nhỏ sau mỗi lần nghe con kể về bạn

GV yêu cầu HS quan sát lại tranh, trả lời:

+ Nghe Nai Nhỏ kể về hành động hích hòn đá to của bạn, cha Nai Nhỏ nói thế nào ? Bạn con khỏe thế cơ à ? Nhng cha vẫn lo lắm

+ Nghe Nai Nhỏ kể chuyện ngời bạn đã nhanh trí kéo mình chạy trốn khỏi lão hổ hung dữ cha Nai Nhỏ nói gì ? Bạn của con thật thông mình và nhanh nhẹn ! Nhng cha vẫn cha yên tâm đâu

+ Nghe xong chuyện bạn con húc ngã Sói để cứu Dê Non, cha Nai Nhỏ mừng rỡ và nói với con thế nào ? Đấy chính là điều mà cha mong đợi,

HS luyện nói trong nhóm và thi kể trớc lớp Nhận xét, bình chon bạn nói tốt nhất

c Phân vai dựng lại câu chuyện

GV hớng dẫn HS có năng khiếu phân vai kể lại câu chuyện

HS thi kể trớc lớp Lớp nhận xét, bình chọn CN, nhóm kể chuyện hay nhất

C Củng cố, dặn dò

+ Em học đợc điều gì qua từ câu chuyện này ?

GV nhận xét tiết học, dặn HS về kể lại câu chuyện và chuẩn bị trớc bài tiếp theo

Chính tả (Nghe-viết) bạn của Nai nhỏ

I Mục tiêu

- Chép chính xác, trình bày đúng đoạn tóm tắt trong bài Bạn của Nai Nhỏ.

- Làm đợc BT 2 và BT 3b (HS có năng khiếu làm hết các BT)

II Đồ dùng dạy học

Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ

- HS viết bảng con, 2 em viết bảng lớp: 2 tiếng bắt đầu bằng g,(gầy guộc, giấy trắng) 2 tiếng bắt đầu bằng gh(ghi chép, ghép hình)

- Gọi 2 em lên bảng đọc thuộc và viết lại các chữ cái theo thứ tự đã học

- Gọi HS nhận xét, bổ sung

B Bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Hoạt động 1: Hớng dẫn tập chép

a) Hớng dẫn HS chuẩn bị

GV đọc bài chính tả, 3, 4 HS đọc lại

Yêu cầu HS trả lời:

+ Vì sao cha nai Nhỏ yên lòng cho con đi chơi với bạn ? Vì biết bạn của con mình vừa khỏe mạnh, thông minh, nhanh nhẹn, vừa dám liều mình cứu ngời khác

+ Kể cả đầu bài, bài chính tả có mấy câu ? Bài chính tả có 4 câu

+ Chữ đầu câu cần viết nh thế nào ? Viết hoa chữ cái đầu

+ Cuối câu có dấu câu gì ? Cuối câu có dấu chấm

+ Tên nhân vật trong bài cần viết hoa thế nào ? Viết hoa chữ cái đầu ở mỗi tiếng

HS luyện viết bảng con một số từ đễ viết sai: đi chơi, khoẻ mạnh, nhanh nhẹn, yên lòng.

b) Hớng dẫn HS viết bài vào vở

GV đọc từng câu, HS nghe- viết bài vào vở GV nhắc HS cách cầm bút và t thế ngồi viết bài

c) Chấm, nhận xét một số bài Kết hợp cho HS đổi chéo vở soát lỗi

3 Hoạt động 2: Hớng dẫn làm bài tập chính tả.

Bài tập 2: Yêu cầu HS làm bài tập

HS đọc yêu cầu

HS làm bài vào vở, 1 em làm bảng lớp, chữa bài

Kết quả: ngày tháng, nghỉ ngơi, ngời bạn, nghề nghiệp

Bài tập 3: HS nêu yêu cầu Chọn cho HS làm bài tập b

GV nhắc lại yêu cầu HS làm bài vào vở, nối tiếp nêu kết quả: đổ rác, thi đỗ, trời đổ

ma, xe đỗ lại

C Củng cố, dặn dò

GV nhận xét tiết học, khen những em có bài viết đẹp nhắc nhở những em viết cha

đạt

Thứ T, ngày 20 tháng 9 năm 2017

26 + 4; 36 + 24

I Mục tiêu

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 26 + 4; 36 + 24

- Biết giải bài toán bằng một phép cộng

- HS làm đợc bài tập 1, 2; trang 13

ii Đồ dùng dạy học

Que tính, bảng gài

iii hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS lên bảng đọc phép cộng có tổng bằng 10

- GV cùng HS nhận xét kết quả

VD: 2 + 8 = 10 ; 4 + 6 = 10;

B Bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 26 + 4

- GV giơ 2 bó que tính và hỏi:

+ Có mấy que tính ?

Cho HS lấy 2 bó que tính đặt lên bàn

- GV gài 2 bó que tinh và lấy gài tiếp 6 que tính nữa:

+ Có thêm mấy que tính ?

- Cho HS lấy tiếp 6 que tính đặt ngang với hai bó que tính

+ Có tất cả mấy que tính ?

+ Có 26 thì viết vào đơn vị chữ số nào ? Viết vào cột chục chữ số nào ?

GV giơ 4 que tính, hỏi:

+ Có mấy que tính ?

Cho HS lấy thêm 4 que tính đặt ngay phía dới 6 que tính

+ Có thêm 4 que tính thì viết 4 vào cột nào ?

GV chỉ vào các que tính và nói:

+ 26 cộng 4 bằng bao nhiêu ? GV viết dấu cộng Hớng dẫn HS lấy 4 que tính rời bó lại với 6 que tính để đợc1 bó 1chục que tính

+ Bây giờ có mấybó que tính ?

+ 3 bó que tính có mấy chục que tính ?

GV: Nh vậy 26 que tính thêm 4 que tính đợc 30 que tính

- Vậy 26 + 4 bằng bao nhiêu ?

- Viết 30 vào bảng nh thế nào ?

GV viết phép tính và kết quả theo hàng ngang

GV hớng dẫn HS đặt tính và tính theo cột dọc

26 - 6 cộng 4 bằng 10, viết 0 nhớ 1

4 - 2 thêm 1 bằng 3, viết 3

30

Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính và cách tính

3 Hoạt động 2: Giới thiệu phép cộng 36 + 24

Các bớc tơng tự hình thành phép cộng 26 + 4

4 Hoạt động 3: Thực hành

Bài tập 1: HS đọc đề bài

- GV nêu từng bài HS làm vào bảng con, chữa bài Yêu cầu HS nhắc lại cách tính VD: a) 35 ; 42 ; 81 ; 57

5 8 9 3

+

Bài tập 2: Gọi HS nêu y/c bài toán:

- GV hớng dãn HS tìm hiểu nội dung bài toán

+ Bài toán cho biết gì ?

+ Bài toán hỏi gì ?

+ Muốn biết hai nhà nuôi đợc bao nhiêu con gà ta làm phép tính gì ?

HS làm bài vào vở, 2 em làm bảng nhóm, chữa bài

Bài giải

Số gà cả hai nhà nuôi đợc là:

22 + 18 = 40 (con)

ĐS: 40 con gà

C Củng cố, dặn dò

+ Nhắc lại các bớc đặt tính và tính cộng ?

GV nhận xtes tiết học

Thủ công

Gấp máy bay phản lực(tiết 1 ) I.Mục tiêu:

- HS biết cách gấp máy bay phản lực

II.Đồ dùng dạy - học :

GV : Mẫu máy bay phản lực đã gấp , hình vẽ các bớc gấp minh hoạ

HS : Giấy th công

III Hoạt động dạy - học:

A Kiểm tra:

- KT sự chuẩn bị của HS

B Bài mới:

1.Giới thiệu bài

- GV giới thiệu từ vật mẫu

2.Quan sát và nhận xét mẫu.

- GV giới thiệu mẫu máy bay phản lực

- HS quan sát , nhận xét mẫu

? Hình dáng thế nào ? Gồm có mấy phần ?

So sánh mẫu máy bay phản lực và mẫu tên lửa ?

3.Hớng dẫn mẫu

- GV gấp mẫu theo các bớc, HS theo dõi

B1: Gấp tạo mũi,cánh máy bay phản lực

B2: Tạo máy bay phản lực và sử dụng

- GV cho HS quan sát quy trình gấp và nhắc lại quy trình gấp

4.Thực hành

- 1HS lên bảng thao tác lại các bớc gấp

- HS nhận xét, Gv nhận xét kết luận

- HS tập gấp máy bay phản lực bằng giấy nháp theo nhóm

C Củng cố , dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị giấyđể tiết sau TH gấp

–––––––––––––––––––––––––––––––––

–––––––

Luyện từ và câu

Từ chỉ sự vật câu kiểu ai là gì ?

I Mục tiêu

- Tìm đúng các từ ngữ chỉ sự vật theo tranh vẽ và bảng từ gợi ý (BT 1, 2)

- Biết đặt câu theo mẫu Ai là gì ?

II Đồ dùng dạy học

Bảng phụ, tranh minh hoạ

III Hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ

+ Hãy kể tên một số đồ dùng học tập của em ? Bút, sách, vở, phấn, cặp,

- Gọi HS khác nhận xét, bổ sung

- GV nhận xét chung

B Bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Hớng dẫn làm bài tập

Bài tập 1: Gọi HS đọc yêu cầu, GV hớng dẫn HS nắm đề bài

HS quan sát tranh thảo luận nhóm đôi tìm từ

Kết quả: bộ đội, công nhân, ô tô, máy bay, voi, trâu, dừa, mía.

Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu

- GV cho HS làm bài vào vở, 3 em lên bảng tìm và viết các từ chỉ sự vật

GV cùng HS nhận xét, bổ sung

Kết quả: bạn, thớc kẻ, cô giáo thầy giáo, bảng, học trò, nai, cá heo, phợng vĩ, sách Bài tập 3: HS đọc yêu cầu bài tập, GV hớng dẫn HS nắm yêu cầu của bài

GV viết mẫu:

Ai (hoặc cái gì, con gì ? là gì ?

Bạn Vân Anh là học sinh lớp 2A.

Cả lớp làm bài vào vở, 2 em làm bài trên bảng nhóm Chữa bài

C Củng cố, dặn dò

+ Đặt một câu theo mẫu Ai là gì ?

- GV nhận xét tiết học

Tự học

Củng cố một số kiến thức kỹ năng đã học I.Yêu cầu:

- Học sinh tự hoàn thành các bài tập trong tuần 2,3

- Bồi dỡng học sinh có năng khiếu, phụ đạo học sinh cha hoàn thành

II Chuẩn bị:

Phiếu bài tập

III.Các hoạt động dạy học

1.Giới thiệu tiết học

Giáo viên nêu yêu cầu tiết học

2.Học sinh làm bài tập

- Tổ chức cho học sinh học theo nhóm.(những học sinh có môn học giống nhau ngồi cùng nhóm)

- Phát phiếu bài tập cho các nhóm

- Học sinh thảo luận nhóm theo nội dung học

- Học sinh nêu những thắc mắc cần giải đáp

- Giáo viên giải đáp thắc mắc

- Học sinh học bài

- Giáo viên bao quát hớng dẫn.

- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả học tập của nhóm mình

- Nhận xét, tuyên dơng

III.Củng cố, dặn dò:

Nhận xét tiết học, nhắc học sinh về nhà học bài

Thứ Năm, ngày 21 tháng 9 năm 2017

Toán

luyện tập

I Mục tiêu

- Biết cộng nhẩm dạng 9 + 1 + 5

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 26 + 4; 36 + 24

- Biết giải bài toán bằng một phép cộng

- HS làm đợc các BT 1(dòng 1), BT2, 3, 4; trang 14

II Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ:

GV cho HS làm vào bảng con: 7 + 3 = ; 9 + 1 = ; 6 + 4 = ; 2 + 8 =

GV nhận xét, bổ sung

B Bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Luyện tập

Bài tập 1: Gọi HS đọc đề (làm miệng dòng 1, các dòng còn lại dành cho HS K,G)

GV nêu từng bài HS nêu miệng kết quả và cách nhẩm; tính theo thứ tự từ trái sang phải

VD: 9 + 1 + 3 = 13 ; 8 + 2 + 6 = 16;

Bài tập 2: GV nêu yêu cầu

HS lần lợt làm từng bài vào bảng con, chữa bài

36 ; 7 ; 25 ; 52 ; 19

4 33 45 18 61

Bài tập 3: GV nêu yêu cầu, lu ý HS đặt tính và tính đúng

- HS làm bài vào vở, 3 em lên bảng chữa bài: GV chỉ từng số yêu cầu HS nêu tên gọi của số đó và nhắc laị cách đặt tính và cách tính

Đặt tính rồi tính:

24 ; 48 ; 3

6 12 27

Gọi HS lên bảng chữa bài

Bài tập 4: Gọi HS nêu y/cđề bài:

GV hớng dẫn học sinh tìm hiểu bài toán sau đó gọi lên bảng chữa bài

+ Bài toán cho biết gì ?

+ Bài toán hỏi gì ?

+ Muốn tìm đợc số học sinh của cả lớp thì ta thực hiện phép tính gì ?

Bài giải

Số học sinh trong lớp là:

14 + 16 = 30 (HS)

ĐS: 30 học sinh

HS tóm tắt và làm bài vào vở, 2 em làm bảng nhóm Chữa bài

C Củng cố, dặn dò:

GV nhận xét tiết học, dặn dò

Tập viết

chữ hoa b

I Mục tiêu

- Viết đúng chữ hoa B (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng: Bạn (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ); bạn bè sum họp (3lần)

- HS có năng khiếu viết đúng và đủ tất cả các dòng trên trang vở Tập viết

II Đồ dùng dạy học

Chữ mẫu, khung chữ

iii Hoạt động dạy học

A Bài cũ

Lớp viết bảng con, 3 em lên bảng viết : Ă, Â, Ăn

B Bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Hớng dãn viết chữ hoa

GV gắn chữ mẫu lên bảng yêu cầu HS quan sát , nhận xét:

+ Chữ hoa B cao mấy li, gồm máy nét ? Là những nét nào ?

- Chữ hoa b cao 5 li gồm 2 nét nét 1 giống móc ngợc trái, nét 2 là kết hợp của 2 nét cơ nản cong trên và cong phải

GV HD cách viết:

Nét 1: ĐB trên ĐK6, viết nét móc ngợc trái, DB trên ĐK 2

Nét 2: Từ điểm DB của nét 1, lia bút lên ĐK5,

viết 2 nét cong liền nhau, tạo vòng xoắn nhỏ gần giữa thân chữ, DB giữa ĐK2 và

ĐK3

GV vừa viết lên bảng, vừa nhắc lại cách viết: Yêu cầu HS tập viết chữ trong không trung và viết trên bảng con GV uốn nắn

3 Hoạt động 2: Hớng dẫn viết cụm từ ứng dụng

- GV gắn bảng phụ cho HS đọc cụm từ ứng dụng

GV giảng nghĩa: Bạn bè ở khắp nơi trởvề quây quần họp mặt đông vui

- HS quan sát nhận xét về độ cao các chữ, khoảng cách giữa các chữ cách đặt dấu thanh, dấu phụ

Chú ý nối nét giữa các chữ

4 Hoạt động 3: Hớng dẫn viết vào vở tập viết.

HS viết vào vở GV nhắc HS ngồi viết đúng t thế

5 Chấm, chữa bài.

GV bài nhận xét một số bài viết của học sinh

C Củng cố, dặn dò.

GV nhận xét tiết học, khen những em có bài viết đẹp, bình chọn bài viết đẹp

Chính tả( Nghe viết) gọi bạn

I Mục tiêu