giao an lop 3 tuan 26

Có ý thức bảo vệ sự đa dạng của các loài vật trong tự nhiên * GDTNMTBĐ: Một số loài cá biển (Cá chim, ngừ,cá đuối, mập...), giá trị của chúng, tầm quan trọng phải bảo vệ chúng. II/ ĐỒ D[r]

Trang 1

TUẦN 26

Ngày soạn: T6/16/03/2018

Ngày giảng: Thứ hai, ngày 19 tháng 3 năm 2018

Toán TIẾT 126: LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Biết cách sử dụng tiền Việt Nam với các mệnh giá đã học

2 Kĩ năng

- Biết cộng, trừ trên các số đơn vị là đồng

- Biết giải bài toán liên quan đến tiền tệ Làm được các bài tập 1; bài 2(a,b);3,4

3 Thái độ

- Ý thức tự rèn luyện để học tốt hơn

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1 Giáo viên: Giáo án, một số tờ giấy bạc.

2 Học sinh: Chuẩn bị bài trước khi tới lớp.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

- Gọi hs đọc yêu cầu của bài

- Y/c HS làm bài cá nhân

- Nêu cách tìm xem ví nào nhiều tiền

nhất?

- Chữa bài

Bài 2:( a,b)

- Y/c HS nêu các cách làm khác nhau

- Sửa bài

Bài 3

- Hướng dẫn HS quan sát tranh

- Y/c HS trả lời

- Sửa bài.

- Y/c đổi chéo vở kiểm tra nhau

- 2 HS lên bảng làm bài tập Cả lớptheo dõi, nhận xét

- Hs lắng nghe

- 1HS đọc yêu cầu

- 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làmnháp

- Chiếc ví c) có nhiều tiền nhất

- HS quan sát tranh và trả lời

+ Mai có 3000 đồng, Mai vừa đủ tiềnmua được cái kéo

+ Nam có 7000 đồng, Nam mua được 1thước kẻ và hộp sáp màu

Trang 2

Bài 4:

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Sửa bài

3/ Củng cố, dặn dò: ( 5 phút )

- Về nhà học bài và chuẩn bị bài “Làm

quen với thống kê số liệu”.

- Nhận xét tiết học

- HS đổi chéo vở kiểm tra.

- Đọc đề

- HS phân tích bài toán và làm bài

- 1HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vàovở

- Hs lắng nghe

- Nghe

Thể dục (GIÁO VIÊN BỘ MÔN)

Tự nhiên xã hội TIẾT 51: TÔM, CUA I/ MỤC TIÊU

- Giáo dục HS có ý thức bảo vệ tôm, cua

* BVMT : Nhận ra sự phong phú, đa dạng của các con vật sống trong môi trường

tự nhiên, ích lợi và tác hại của chúng đối với con người Nhận biết sự cần thiết phảibảo vệ các con vật Có ý thức bảo vệ sự đa dạng của các loài vật trong tự nhiên

* GDTNMTBĐ: Liên hệ với các loài tôm, cua và các sinh vật biển khác (HS hiểu

thêm)

1 Giáo viên: KHGD, tranh ảnh về loài động vật, hình ảnh minh hoạ trong SGK

trang 98, 99

2 Học sinh: SGK, HS sưu tầm các loại tranh ảnh về việc nuôi, đánh bắt và chế

biến tôm, cua

1/ KTBC: ( 5 phút )

Trang 3

- Đặc điểm chung của côn trùng?

- Một số cách diệt trừ côn trùng có hại?

- Nhận xét, ghi nhận

2/ Bài mới: ( 30 phút )

a Giới thiệu bài: ( 1 phút )

b Phát triển bài: ( 29 phút )

* Hoạt động 1: Các bộ phận bên ngoài

của cơ thể Tôm, Cua

- GV treo tranh ảnh tôm, cua trên bảng

Y/c HS quan sát các bộ phận bên ngoài

cơ thể chúng

- Gọi HS lên bảng chỉ các bộ phận bên

ngoài

- Thảo luận nhóm đôi: Nêu sự giống và

khác nhau giữa tôm và cua?

+GVKL: Tôm, cua có hình dạng, kích

thước khác nhau.Nhưng chúng có điểm

chung giống nhau là đều không có xườn

sống, cơ thể được bao bọc bằng một lớp

vỏ cứng, có nhiều chân và chân phân

thành các đốt.

* Hoạt động 2: Ích lợi của Tôm, Cua.

- Thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi

- Con người sử dụng tôm, cua để làm gì?

- Gọi đại diện các nhóm báo cáo

+ GVKL: Tôm, cua dung làm thức ăn

cho người, làm thức ăn cho động

vật( cho cá, cho gà ) và làm hàng xuất

khẩu.

- Kể tên một số loài vật thuộc họ tôm,

cua và ích lợi của chúng?

+ KL: Tôm và cua sống ở dưới nước

nên gọi là hải sản Hải sản tôm, cua là

những thức ăn ngon có chứa nhiều chất

đạm rất bổ cho cơ thể con người.

* Hoạt động 3: Tìm hiểu hoạt động

nuôi tôm, cua

- Y/c HS quan sát hình 5 vàcho biết

- Cô công nhân trong hình đang làm gì?

+ GV: Vì tôm, cua là những thức ăn có

nhiều đạm rất bổ, mọi người đều có nhu

cầu ăn tôm, cua nên nuôi tôm, cua mang

lại lợi ích kinh tế lớn Ở nước ta có

nhiều sông, ngòi, đường bờ biển dài nên

nghề nuôi tôm, cua rất phát triển.

- …đang chế biến tôm để xuất khẩu

- Lắng nghe

- HS lắng nghe

Trang 4

- GV nêu tên các tỉnh có nuôi nhiều tôm,

cua: Kiên Giang, Cà Mau, Huế, Cần

Thơ, Đồng Tháp.

- Con có nhận xét gì về môi trường tự

nhiên ở địa phương con hiện nay?

- Về nhà sưu tầm một số tranh ảnh về

tôm, cua hoặc các thông tin về các hoạt

động nuôi, đánh bắt, chế biến tôm, cua

1 Kiến thức

- Biết cách sử dụng tiền Việt Nam với các mệnh giá đã học

2 Kĩ năng

- Biết cộng, trừ trên các số đơn vị là đồng

- Biết giải bài toán liên quan đến tiền tệ Làm được các bài tập 1; bài 2(a,b);3,4

3 Thái độ

- Ý thức tự rèn luyện để học tốt hơn

1 Giáo viên: Giáo án, một số tờ giấy bạc.

2 Học sinh: Chuẩn bị bài trước khi tới lớp.

- Y/c HS làm bài cá nhân

- Nêu cách tìm xem ví nào nhiều tiền

nhất?

- Chữa bài

Bài 2: VBT T45 ( a,b)

- Y/c HS nêu các cách làm khác nhau

- 2 HS lên bảng làm bài tập Cả lớptheo dõi, nhận xét

- Hs lắng nghe

- 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làmnháp

- Chiếc ví c) có nhiều tiền nhất

- Hs lắng nghe

Trang 5

- Sửa bài

Bài 3: VBT T46

- Hướng dẫn HS quan sát tranh

- Y/c HS trả lời

- Sửa bài.

- Y/c đổi chéo vở kiểm tra nhau

Bài 4: VBT T46

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Sửa bài

3/ Củng cố, dặn dò: (5 phút )

- Về nhà học bài và chuẩn bị bài “Làm

quen với thống kê số liệu”.

- Đứng tại chỗ nêu kết quả tiếp nối.

- Hs lắng nghe

+ Mai có 3000 đồng, Mai vừa đủ tiềnmua được cái kéo

+ Nam có 7000 đồng, Nam mua được 1thước kẻ và hộp sáp màu

- HS đổi chéo vở kiểm tra.

- Đọc đề

- HS phân tích bài toán và làm bài

- 1HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vàovở

- Hs lắng nghe

- Nghe

Đạo đức TIẾT 26: TÔN TRỌNG THƯ TỪ, TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC

I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Nêu được một vài biểu hiện về tôn trọng thư từ, tài sản của người khác

- Biết: Không được xâm phạm thư từ, tài sản của người khác

2 Kĩ năng

- Thực hiện tôn trọng thư từ, nhật kí, sách vở, đồ dùng của bạn bè và mọi người

- Không xâm phạm, xem, sử dụng thư từ, tài sản của người khác nếu không được

sự đồng ý

3 Thái độ

- Qua bài học yêu thích môn học

* QTE: Trẻ em có quyền được tôn trọng bí mật riêng tư.

II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI

- Kĩ năng tự trọng

- Kĩ năng làm chủ bản thân, kiên định, ra quyết định

Trang 6

III/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1 Giáo viên: Giáo án Bảng phụ, giấy A3, bút lông.Phiếu bài tập.

2 Học sinh: Chuẩn bị bài.

IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

* Hoạt động 1: Sắm vai xử lí tình huống

- GV nêu tính huống ( Giống như SGK trang

39)

- Y/c các nhóm thảo luận cách xử lí tình

huống và sắm vai thể hiện

- Nếu em là Minh, em sẽ làm gì khi đó? Vì

sao?

- GV y/c 1, 2 nhóm thể hiện cách xử lí

Cách giải quyết nào hay nhất?

- Y/c HS cho ý kiến

- Em thử đoán xem ông Tư sẽ nghĩ gì nếu bạn

Nam bóc thư?

- Đối với thư từ của người khác chúng ta phải

làm gì?

+GVKL: Ở tình huống trên, Minh nên

khuyên Nam không mở thư, phải đảm bảo bí

mật thư từ của người khác Nên cất đi và chờ

ông Tư về rồi đưa cho ông Với thư từ của

người khác chúng ta phải tôn trọng đảm bảo

bí mật, giữ gìn, không xem trộm.

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

a Điền những từ: bí mật, pháp luật, của

riêng, sai trái vào chỗ trông sao cho thích

hợp

- Thư từ tài sản của người khác là … mỗi

người nên cần được tôn trọng Xâm phạm

chúng là việc làm … vi phạm …

- Mọi người cần tôn trọng… Riêng của trẻ

em

b Xếp những cụm từ chỉ hành vi, việc làm

- HS làm theo y/c của GV

- Nghe giới thiệu

- Lắng nghe tình huống

- Các nhóm thảo luận

- 2 nhóm lên bảng sắm vai và xử

lý tình huống đó trước lớp Cácnhóm khác theo dõi, bổ sung

- Ông Tư sẽ trách Nam vì xemthư của ông mà chưa được ôngcho phép, ông cho Nam là người

tò mò

- Với thư từ của người khácchúng ta không được tự tiệnxem, phải tôn trọng

- Nghe kết luận, ghi nhận

- Nhận phiếu giao việc Tiếnhành thảo luận trong nhóm

- Đại diện báo cáo; cả lớp traođổi, nhận xét, bổ sung hoàn

Trang 7

sau đây vào 2 cột nên làm hoặc không

nên làm liên quan đến thư từ , tài sản của

người khác

- Tự ý sử dụng khi chưa được phép

- Giữ gìn bảo quản khi người khác cho mượn

- Hỏi mượn khi cần

- Xem trộm nhật kí của người khác

- Nhận thư giùm khi hàng xóm vắng nhà

- Sử dụng trước, hỏi mượn sau

- Tự ý bóc thư của người khác

- Sau mỗi ý kiến, HDHS thảo luận về những

- Mọi người cần tôn trọng bí mật riêng của trẻ em.

- Tôn trọng thư từ , tài sản của người khác là Hỏi mượn khi cần; chỉ sử dụng khi được phép; giữ gìn, bảo quản khi sử dụng

* Hoạt động 3: Liên hệ thực tế

- Từng cặp trao đổi với nhau theo câu hỏi:

- Em đã biết tôn trọng thư từ, tài sản gì, của

ai?

- Việc đó xảy ra như thế nào?

- Từng cặp trao đổi với nhau

- Một số HS lên trình bày trướclớp.Những HS khác hỏi và bổsung thêm

* Kết luận: Khen ngợi những em đã biết tôn trọnh thư từ, tài sản của người

khác và đề nghị lớp noi theo.

- LHGD: Tôn trọng thư từ của người khác là

tôn trọng chính mình

- Nêu việc mà em đã làm thể hiện sự tôn

trọng tài sản của người khác?

- VN học bài và chuẩn bị bài “Tôn trọng thư

từ, tài sản của người khác(T2)

1 Kiến thức

- Bước đầu làm quen với dẫy số liệu

2 Kĩ năng

Trang 8

- Biết xử lí số liệu và lập được dẫy số liệu (ở mức độ đơn giản) Làm được bài 1,3

1/ KTBC: ( 5 phút )

- Gọi Hs lên bảng trả lời miệng

- Nhận xét

2/ Bài mới: ( 30 phút )

b Làm quen với dãy số liệu: ( 12

phút )

* Hướng dẫn quan sát để hình thành dãy

số liệu:

- Bức tranh này nói về điều gì?

- GV gọi 1 HS đọc tên và số đo chiều cao

của từng bạn, một HS khác ghi số đo

- GV: Các số đo chiều cao trên là dãy số

liệu.

* Làm quen với thứ tự và số số hạng của

dãy:

- Số 122cm là số thứ mấy trong dãy?

- Dãy số liệu trên có mấy số?

d Luyện tập: ( 18 phút )

Bài 1:

- Gọi Hs đọc yêu cầu của đề bài

- Gọi Hs lên bảng làm bài

- Đọc tên và số đo chiều cao củatừng bạn 1HS khác ghi lại các số đo:122cm; 130cm; 127cm; 118cm

- 1 HS đọc

- 7HS nhìn vào danh sách và dãy sốliệu trên để đọc chiều cao của từngbạn

Trang 9

- Gọi HS đọc y/c bài

- 2 HS lên bảng làm bài

- Nhận xét

- Y/c HS đổi chéo vở kiểm tra nhau

- Về làm bài 2,4 và chuẩn bị bài “làm

quen với thống kê số liệu ( tt)”

- 1 HS đọc yêu cầu của bài

- 2HS lên bảng làm bài Cả lớp làmvào vở

Tập đọc-Kể chuyện TIẾT 76,77: SỰ TÍCH LỄ HỘI CHỬ ĐỒNG TỬ I/ MỤC TIÊU

- Yêu và say mê môn học

* QTE: Quyền được có cha mẹ, tự hào về cha mẹ mình Bổn phận phải biết hiếu

thảo

B Kể chuyện

- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện

- HS khá, giỏi đặt được tên và kể lại từng đoạn của câu chuyện

II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI

- Thể hiện sự cảm thông

- Đảm nhận trách nhiệm

- Xác định giá trị

III/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1 Giáo viên : Giáo án.

- Tranh minh hoạ bài tập đọc, các đoạn truyện phóng to.

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc.

2 Học sinh : Chuẩn bị bài trước khi đến lớp.

IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Trang 10

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1/ KTBC: ( 5 phút )

- Đọc bài: Hội đua voi ởTây Nguyên" và

trả lời câu hỏi

- Nhận xét

2/ Bài mới: ( 50 phút )

b Luyện đọc: ( 30 phút )

- GV đọc mẫu toàn bài

- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa

từ

* Đọc nối tiếp câu

- GV chú ý sửa lỗi phát âm cho HS

* Đọc nối tiếp đoạn

- Hướng dẫn HS ngắt, nghỉ câu dài

- 2 HS lên đọc bài và trả lời câu hỏi

- Nghe giới thiệu

- Theo dõi đọc mẫu.

- HS đọc nối tiếp câu lần 1

- HS sửa lỗi phát âm

- HS đọc nối tiếp câu lần 2

- HS đọc nối tiếp đoạn lần 1

- HS đọc chú giải

- HS đọc nối tiếp đoạn lần 2

- Đọc bài theo nhóm, mỗi em đọc một đoạn

- 2 nhóm thi đọc với nhau

- Cuộc gặp gỡ kỳ lạ giữa công chúa Tiên

Dung và Chử Đồng Tử diễn ra như thế

nào?

- Đọc đoạn 2.

- Chử Đồng Tử thấy chiếc thuyền lớn sắp cập bờ, hoảng hốt, bới cát vùi mình trên bãi lau thưa để trốn Công chúa Tiên Dung tình cờ cho vây màn tắm đúng nơi đó Nước dội làm trôi cát, lộ ra Chử Đồng Tử

- Vì sao công chúa Tiên Dung kết duyên

cùng Chử Đồng Tử?

- Công chúa cảm động khi biết nhà Chử Đồng Tử Nàng cho là duyên trời sắp đặt trước, liền mở tiệc ăn mừng và kết duyên cùng chàng

Trang 11

Chử Đồng Tử còn nhiều lần hiển linhgiúp dân đánh giặc

- Nhân dân làm gì để tỏ lòng biết ơn Chử

d Luyện đọc lại: ( 8 phút )

- Đọc mẫu đoạn 1, 2

- Đoạn 1: Giọng kể chậm, bùi ngùi Nhấn

giọng những từ ngữ một chiếc khố,

thương cha, đành ở không

- Đoạn 2: Nghỉ hơi rõ sau các dấu phẩy,

- Luyện đọc đoạn 1,2 theo nhóm đôi

- 3 HS thi đọc bài trước lớp Cả lớp

theo dõi, nhận xét – bình chọn bạn đọc hay nhất

- 1HS đọc cả truyện.

Kể chuyện: ( 20 phút )

a Xác định yêu cầu

b Hướng dẫn kể chuyện.

- Dựa vào tranh, đặt tên cho từng đoạn.

- Kể lại từng đoạn của câu chuyện

- Nhận xét, tuyên dương, khuyến khích

HS kể chuyện

- 2 HS đọc yêu cầu của bài.

- Quan sát tranh, đặt tên cho từng đoạn truyện:

+ Tranh 1: Cảnh nhà nghèo khó/ Tình cha con/ ……

+ Tranh 2: Cuộc gặp gỡ kỳ lạ/

Duyên trời/…

+ Tranh 3: Truyền nghề cho dân/ Giúp dân/ Dạy dân trồng lúa/…… + Tranh 4: Tưởng nhớ/ Uống nước nhớ nguồn/ Lễ hội hàng năm.

- Tiếp nối nhau kể chuyện Cả lớp

theo dõi, nhận xét Chọn bạn kể hay nhất

- 1HS kể toàn bộ câu chuyện

- Ở gia đình con có những ai?

-Về học bài và chuẩn bị bài: “Rước đèn

ông sao”

- Một số HS kể

- Lắng nghe

Trang 12

- Nhận xét tiết học - Hs lắng nghe

BUỔI CHIỀU Chính tả(Nghe viết) TIẾT 51: SỰ TÍCH LỄ HỘI CHỬ ĐỒNG TỬ I/ MỤC TIÊU

- GV đọc mẫu đoạn viết

- Trong bài những chữ nào viết hoa?

- Những chữ nào trong bài chính tả dễ viết

- Gọi HS đọc y/c bài

- GV dán lên bảng 3 tờ phiếu: mời 3 HS

lên bảng thi đua làm bài

- 2 HS lên bảng viết, dưới lớp viếtvào bảng con

- Đọc lại các từ vừa viết

- HS nghe và viết bài vào vở

- HS dò bài,sửa lỗi

- HS nộp vở

- 2 HS đọc yêu cầu của bài

- 3HS lên bảng thi đua làm

- Đọc lại lời giải và làm vào vở

Trang 13

- Nhận xét bài làm của HS, ghi điểm,

tuyên dương em nào làm bài đúng và

nhanh

- GV lưu ý HS cách trình bày bài chính tả,

sửa lỗi đã mắc trong bài

- Chuẩn bị bài sau:“Rước đèn ông sao”

Lệnh – dập dềnh – lao lên Bên – công kênh – trên – mênh

mông

- HS nghe

Thủ công (GIÁO VIÊN BỘ MÔN)

- Tranh minh họa

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

- GV nêu mục tiêu của tiết học

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện đọc

- Yêu cầu HS ôn lần lượt từng bài theo

Trang 14

- GV nhận xét tiết học

Ngày soạn : T6/19/03/2018

Ngày giảng: Thứ tư, ngày 21 tháng 3 năm 2018

Toán TIẾT 128: LÀM QUEN VỚI THỐNG KÊ SỐ LIỆU ( TT)

1/ KTBC: ( 5 phút )

- Gọi Hs lên bảng làm bài 2,4

- Nhận xét

2/ Bài mới: ( 30 phút )

b Làm quen với thống kê số liệu:

( 12 phút )

- Nội dung của bảng nói về điều

gì ?

- Cấu tạo của bảng gồm: 2 hàng và 4 cột

- Hướng dẫn HS cách đọc số liệu của

- Gọi Hs đọc yêu cầu của đề bài

- Y/c HS tự làm bài và trả lời

- Tổ chức cho HS thi làm bài nhanh

c Lớp 3C có nhiều HS giỏi nhất Lớp

3B có ít HS giỏi nhất

- HS đổi chéo vở kiểm tra

- Đọc yêu cầu của bài

- HS quan sát bảng ở SGK và trả lời

Định dạng
Số trang	27
Dung lượng	62,09 KB